中班教案：我们去旅游(艺术)
幼儿园中班主题去游玩教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题去游玩教学设计一、教学目标1. 知识目标•了解和认识一些常见的游乐设施和娱乐项目；•掌握一些基本的游玩技能，如站立、坐下、悬挂等；•认识和了解一些安全知识，如过马路、不乱跑等。
2. 能力目标•培养幼儿的观察力和感知能力，提高他们的身体协调能力和运动技能；•掌握一些沟通交流技巧，如与他人合作、分享等。
3. 情感目标•通过游玩的活动，培养孩子的爱好和兴趣，增强他们的自信心和勇气；•培养幼儿的团队合作精神，增强其社交能力和情感交往能力。
二、教学内容1. 教学重点•游玩设施和娱乐项目的认知和体验；•基本的游玩技能的掌握；•安全知识的灌输。
2. 教学难点•幼儿的身体协调能力和运动技能培养；•幼儿的合作交流能力培养。
3. 教学手段•观察和体验：带领幼儿到戏水池、滑梯、秋千等游玩设施中体验；•游戏互动：通过团队游戏、交往互动等方式加强合作和交流；•家园共育：通过向家长介绍游玩设施和安全性知识，强化家园共育。
三、具体实施方案1. 教学环节（1）集体活动•热身游戏：模拟过马路游戏，带领幼儿模拟过马路的情景，了解和认识过马路的注意事项；•学习新知：通过介绍一些常见的游乐设施和娱乐项目的图片或实物，锻炼幼儿的认知能力；•团队游戏：在戏水池、滑梯、秋千等游玩设施中指导幼儿进行团队游戏，如抢道、一起排队等，加强幼儿的社交能力。
（2）小组活动•互动游戏：将幼儿分成小组，互相配对，在游戏中进行互动游戏，如踢球、找人等，加强幼儿的合作和交流；•安全教育：向幼儿介绍游戏设施的安全知识，如不乘坐高过身体、年龄限制等游戏项目，教育幼儿保护自己的重要性。
（3）个别活动•自由探索：鼓励幼儿在游乐场自由探索和体验，提高其身体协调能力和运动技能；•个别指导：对于不安怕、惧怕的幼儿，进行个别指导和安抚，增强其勇气和自信心。
2. 教学评估（1）方法•观察：观察幼儿在活动中体验和表现情况；•记录：记录幼儿在活动中的表现和游戏技能掌握情况；•交流：与幼儿进行个别交流，了解其游玩的感受和反应。
中班体育《我们去郊游》教案与反思
中班体育《我们去郊游》教案与反思(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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去旅行中班教案8篇
去旅行中班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班主题教案《我们去秋游》
幼儿中班主题教案《我们去秋游》一、教学目标：1.通过秋游活动，让幼儿感受到秋天的美丽和丰收的景象，培养幼儿对大自然的热爱。
2.通过参与游戏活动和观察，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
3.培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护大自然，保护环境的重要性。
二、教学准备：教具：秋天的图片、秋天的水果作物模型、秋天的动物模型、昆虫标本、身体部位卡片、实物或图片。
材料：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、自然材料。
三、教学过程：1.秋天的介绍老师给幼儿展示秋天的图片，引导幼儿观察并描述秋天的特点，如树叶变黄、蔬菜瓜果丰收、天气变凉等。
2.观察秋天的水果作物和动物老师展示秋天的水果作物模型和动物模型，让幼儿观察，并用手指指出每个模型的特点和名称。
3.动物和昆虫观察活动准备一些昆虫标本，让幼儿观察并用描述的方式说出它们的特点，教育幼儿爱护动物和昆虫。
4.秋天里的活动通过图片或实物给幼儿展示秋天里的各种活动，如捉知了、摘果子、风筝放等。
引导幼儿表达对秋天活动的喜爱和期待。
5.秋游准备活动为了更好地体验秋天的乐趣，老师组织幼儿一起收集秋天的自然材料，如树叶、松果、枯叶等，用于后续的手工活动。
6.手工活动-制作树叶教师向幼儿展示如何用彩笔在绘画纸上画出树叶的形状，并帮助幼儿剪出树叶的形状，然后用胶水将树叶粘贴在纸上，制作成一幅秋天的画作。
7.身体部位游戏为了培养幼儿对身体部位的认知，老师可以准备一些身体部位卡片，然后让幼儿根据卡片的指示做出相应的动作。
例如，当听到“摇摆树叶”的指示时，幼儿应该摇动自己的手臂，当听到“跳起舞蹈”的指示时，幼儿应该跳起来做舞蹈动作。
8.秋游活动老师组织幼儿进行一次秋游活动，可以选择一个附近的公园或农田为目的地，让幼儿亲身体验秋天的美丽和丰收。
在活动中，老师可以引导幼儿观察周围的自然景观，亲近大自然，收集秋天的自然材料。
9.环保讨论在秋游结束后，老师可以带领幼儿进行环保讨论，教育幼儿如何保护大自然，如回收和分类垃圾、节约用水和电等。
中班社会：去旅游
中班社会：去旅游背景介绍中班社会是指学前教育中的儿童阶段，通常在3-4岁之间。
这一阶段，孩子们开始对社会和周围环境产生更多的认知和兴趣。
针对这一特点，让孩子们去旅游，可以给他们提供更全面的社会经验和更多的学习机会。
旅游的重要性旅游作为一种教育和文化活动，对儿童的发展具有重要意义。
培养认知能力旅游能够开拓孩子们的眼界，丰富他们的知识领域，扩大他们的认知范围。
旅游中的各种风景、建筑、文化、历史等都能让孩子们兴奋和好奇，不断地提出问题，深入了解并思考。
培养社交能力旅游可以让孩子们接触到不同的人和文化，学会欣赏他人的观点和想法，培养孩子们的社交能力。
同时，旅游也是孩子们和孩子之间建立友谊和减轻孤独感的好机会。
增强情感体验旅游可以让孩子们走出平凡的生活，享受到自由、愉悦、兴奋和刺激的情感体验。
这些体验可以让孩子们建立积极的情感联结，增强自尊心和信心。
选择旅游目的地中班儿童具有好奇心、求知欲和探索欲，他们喜欢发现新鲜事物和与众不同的体验。
因此，在选择旅游目的地时，应当充分考虑孩子们的兴趣点和好奇心。
以下是几种适合中班儿童的旅游目的地。
1. 动物园动物园是中班儿童最喜欢的旅游目的地之一，可以通过观察动物学习和认知自然科学知识。
让孩子们了解不同种类的动物、它们的生存环境以及习性等，帮助培养孩子们的观察力和好奇心。
2. 水族馆水族馆也是中班儿童比较喜欢的旅游地点之一，可以了解大量的鱼类、海洋生物知识，并且在欣赏美丽的海洋生物的同时还可以增加孩子们的知识量，以及培养爱护动物和保护自然的意识。
3. 乡村游对于城市里的孩子来讲，乡村游和自然活动是很好的选择。
在乡村中玩耍，会让孩子们享受到自然的宁静和美好，感受到真正的大自然，更好地了解农产品和农业知识。
旅游安全和注意事项去旅游是一项很好的活动，但也要留心旅游安全问题。
以下是孩子们和家长需要注意的旅游安全和注意事项。
1. 关注天气情况在旅游前，了解起点和目的地的气候状况，以便根据需要准备好相应的衣物、鞋子等。
幼儿园中班美术我们去郊游教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术我们去郊游教学设计【含教学反思】一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的美感和欣赏能力。
2.激发幼儿对大自然的兴趣和热爱，认识常见的自然界事物。
3.培养幼儿和他人合作精神，促进幼儿的情感与社会认知发展。
4.通过活动行为激发儿童自身兴趣，激发幼儿的探究欲望。
5.增强幼儿的环境适应能力，以及他们的体贴关心和礼貌习惯。
二、教学准备1.美术活动所需材料：画纸、彩笔、水彩、颜料盘、画笔等。
2.郊游出行所需准备：食物、水、防晒霜、帽子、太阳眼镜、雨衣、手套等。
3.教师应提前到游览区考察，选择合适的游览路线并规划好缩短环节。
三、教学过程1. 活动准备教师与家长一起带领幼儿做好旅游准备，嘱咐家长要依照幼儿需求和天气情况准备好相应的衣物和用品，避免出现不必要的问题。
教师也要检查各项准备工作是否齐全，防止带回部分物品后再返还错过美好的时光。
2. 导入环节首先，教师要引导幼儿通过图片、游戏或讲故事的方式，让幼儿对这次旅游中能看见的自然景色的形态做出预判。
教师可以利用诸如溪流、瀑布、森林、树木、草坪、小桥等词组让幼儿提前感受到自然界的妙不可言，营造旅游的氛围。
3. 实地体验游览区到达后，教师要给幼儿明确守则，每名幼儿在照顾下只能自由行动，必须确保安全，不离死亡岸边，不接触电线或其他不安全用品。
在实地体验时，教师引导幼儿观察周围环境，捕捉美好的瞬间。
让幼儿选择钟爱的景物作为画作的对象，画作较好集中在自然景色上。
后紧接着让幼儿各自选一件画作，让他们在视觉上更加集中，同时可以兼顾分工合作。
4. 创作环节（1）素描：教师在提醒孩子细节观察的同时引导幼儿使用铅笔进行素描，让画作初步获得形体的形态，尽量展现观察到的各种变化。
（2）涂彩：在完成素描后，儿童再使用颜料进行涂彩处理，使台湾在纸上逐渐形成色彩、质感和光影。
在学生绘画时，教师要对现场引导，让孩子更快完成绘画作业。
5. 观摩交流给幼儿打听自己身上画出的画作内容和刻意。
中班《我们去旅行》听课记录
中班《我们去旅行》听课记录
听了由x老师执教的5年级“我们去旅行”一课。
不少老师都认定这是一堂成功的好课，我的感触也很多。
作为一堂观摩课得到好评总是有缘由的。
“我们去旅行”这节课有相当的难度，本人认为主要体现在这样几个方面，一是任务明确后如何把握学习要点帮助学生掌握正确的学习方法和表现方法，二是在班级授课的条件下如何合理运用策略，保证学习任务达成，三是在异地施教的情况下，如何充分利用当地教学资源，提高师生沟通交流的质量，为进入教学建立基础。
纵观“我们去旅行”从教学策略的制定到课堂实施中的处理和机变，这节课做得不错的地方有：
1、教学准备充分。
教具、学具齐备，学情分析到位，师生关系融洽无陌生感。
2、教学组织严密，结构紧凑、线索清晰、语言简洁、示范准确。
3、教学双方的交互沟通有质量，教学意图明了，设问与引导的针对性强。
4、合理引入建构主义的教学观念，重视教学情境创设与生成性发挥，诱导学生身临其境地从熟悉的条件入手设计海南旅游路线图。
5、活动方式结合自主和合作两种形式，标志图形各画各，路线拼图靠合作，学习任务交代清楚，既重表现又讲规则。
6、活动设置及教学处理关照学生口味，适合学生需要，提高了学习的有效性，作业完成率达百分之百，优良率居高。
7、时量控制好，教学效率高。
8、学生欢迎，学习快乐！体现了教学民主，增进了师生情谊。
幼儿园中班大家一起去旅行教案
大家一起去旅行（中班）（一）目标1.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
2.了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。
重点、难点：感受音乐的节奏、结构;在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
（二）准备1.旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”;大纸一张、记号笔一支;海边游玩和登山的照片。
2.幼儿14人，小椅子围成半圆形。
（三）过程1．说说快乐的旅行。
教师：“老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”2．初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听——播放音乐《库乞乞》——教师：“你觉得什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学?”请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
教师：“猜猜看，什么是库乞乞?”教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。
教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。
教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。
(具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
) 教师：“登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”(教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。
) 教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。
3．通过图谱和律动进一步感受音乐。
教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放音乐，教师随着音乐绘图谱。
)教师：“发现了吗?音乐到哪里我们开始上山?”(播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。
2024年《去旅游》中班科学精彩教案范文教学资料
2024年《去旅游》中班科学精彩教案范文教学资料一、教学内容本节课选自2024年《去旅游》主题下的中班科学领域教材，主要围绕“认识交通工具”这一章节展开。
详细内容包括：介绍不同交通工具的名称、特点、用途；了解交通工具给我们的生活带来的便利；探讨如何安全文明地乘坐交通工具。
二、教学目标1. 让学生掌握不同交通工具的名称、特点和用途，提高学生对生活常识的认识。
2. 培养学生安全文明乘坐交通工具的意识，提高学生的自我保护能力。
3. 激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的观察能力和思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解交通工具的用途和如何安全文明乘坐交通工具。
教学重点：掌握不同交通工具的名称、特点，培养学生的观察和思考能力。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、视频、实物（如小汽车、火车、飞机模型等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示交通工具图片，引导学生说出自己认识的交通工具，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍不同交通工具的名称、特点、用途，让学生了解交通工具给我们的生活带来的便利。
3. 实践情景引入：模拟乘坐交通工具的场景，让学生学会如何安全文明地乘坐交通工具。
4. 例题讲解：讲解如何辨别不同交通工具，以及如何安全文明乘坐交通工具的方法。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，分享自己乘坐交通工具的经历，互相学习安全文明乘坐的方法。
六、板书设计1. 板书《认识交通工具》2. 板书内容：交通工具的名称、特点、用途安全文明乘坐交通工具的方法七、作业设计1. 作业题目：请你画一画你最喜欢的交通工具，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢飞机，因为它可以飞得很高，让我们更快地到达目的地。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等多种教学方法，让学生掌握了交通工具的知识，但还需关注学生在实际生活中的运用情况，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的交通工具，了解它们的运行原理，培养学生的探究精神。
大家一起去旅行中班音乐教案3篇
大家一起去旅行中班音乐教案3篇大家一起去旅行中班音乐教案3篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，就难以防止地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是WTT整理的大家一起去旅行中班音乐教案，欢送大家分享。
大家一起去旅行中班音乐教案1 设计意图：最近电视里正在热播《爸爸去哪儿》，孩子都很喜欢看，也很爱和同伴议论关于旅行的话题。
于是我根据幼儿的年龄特征和兴趣点，设计了本次音乐活动《大家一起去旅行》。
《3—6岁儿童学习与开展指南》中艺术领域的目的是感受美、表现美、创造美。
在本次音乐活动中我运用形象生动的三段体乐曲，将音乐与旅行相结合，让幼儿在音乐游戏中感知音乐的构造，用自己的肢体语言随音乐大胆表现。
根据中班孩子的年龄特点，设计情节让孩子尝试初步的合作，自己发现轮流等待的方法，解决音乐游戏中的问题。
活动目的：1、在音乐游戏的过程中，体验音乐旅行的乐趣。
2、乐意用肢体动作表现音乐的构造。
3、在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动重点：乐意用肢体动作表现音乐的构造。
活动难点：在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动准备：知识经历准备：幼儿有过旅行的经历；材料准备：旅行舞音乐：《库乞乞》、四面导游旗；大纸一张、记号笔一支；环境准备：幼儿14人，小椅子围成半圆形。
活动过程：一、谈话《快乐的旅行》，导入活动。
问：“你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”二、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
1、初步感知音乐，感受音乐节奏。
引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个局部。
2、请幼儿猜测，什么是库乞乞。
老师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱。
你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心！”引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻。
让我们一起在旅行最开心的时候说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
中班社会领域《去旅游》优质教案
中班社会领域《去旅游》优质教案一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《我们的世界》，详细内容为“去旅游”。
通过本章学习，孩子们将了解旅游的乐趣，认识不同地方的自然风光和人文景观，培养他们的观察力、想象力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅游的意义，知道旅游可以开拓视野、增长知识、丰富生活。
2. 使幼儿认识各种交通工具和旅游景点，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿与人交往、合作的能力，提高他们的社交技巧。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解旅游的意义，培养他们的观察力和想象力。
教学重点：认识交通工具和旅游景点，提高幼儿的社交技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具和旅游景点的图片、地图、画纸、彩笔、剪刀等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，向幼儿介绍一次有趣的旅游经历，引发幼儿对旅游的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示交通工具和旅游景点的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师用地图指出各个旅游景点的位置，引导幼儿了解地理位置。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个旅游景点进行描述。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿用完整的句子描述旅游景点。
4. 课堂讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论旅游中的注意事项，如安全、环保等。
5. 创意活动（15分钟）（1）幼儿用画纸和彩笔绘制旅游景点的海报。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的海报。
（1）每组幼儿展示自己的海报，并分享创作心得。
六、板书设计1. 去旅游2. 内容：（1）交通工具：火车、飞机、汽车、轮船等。
（2）旅游景点：长城、故宫、天安门、泰山等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的旅游景点。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的旅游景点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，教学过程中有哪些需要改进的地方。
中班主题旅行去教案及反思通用
中班主题旅行去教案及反思通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班主题“旅行去”的相关内容。
依据教材第四章“身边的科学”，具体内容为第三节“一起去旅行”，我们将详细讲解旅行的意义、旅行中的有趣现象以及旅行中的安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的意义，培养他们对生活的热爱和探索精神。
2. 让幼儿学习旅行中的安全知识，提高他们的自我保护意识。
3. 通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解旅行的意义，学习旅行中的安全知识。
难点：如何引导幼儿观察旅行中的有趣现象，并用自己的语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：旅行箱、地图、安全标志、景点图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一场虚拟的旅行，让幼儿感受旅行的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 介绍旅行的意义，让幼儿了解旅行可以让我们看到不同的风景，认识不同的朋友。
b. 讲解旅行中的安全知识，如过马路要看红绿灯、走失时要找警察叔叔等。
c. 引导幼儿观察旅行中的有趣现象，如不同地方的建筑风格、特色美食等。
3. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿分成小组，讨论旅行中应注意的事项。
b. 每组选一个代表进行分享，其他组员补充。
4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）布置作业：画出自己理想中的旅行地点，并标注安全注意事项。
六、板书设计1. 板书一起去旅行2. 内容：a. 旅行的意义：认识不同的风景、朋友b. 旅行中的安全知识：过马路看红绿灯、走失找警察叔叔等c. 旅行中的有趣现象：不同地方的建筑、美食等七、作业设计1. 作业题目：画出自己理想中的旅行地点，并标注安全注意事项。
2. 答案示例：a. 旅行地点：海边b. 安全注意事项：注意潮汐、不要在水中乱跑、戴好游泳圈等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程通过实践情景引入，让幼儿充分感受到了旅行的乐趣。
《去旅游》中班科学教案范文
一、教学目标：1. 了解旅游的基本概念，知道旅游的意义和目的。
2. 学习旅游中的一些基本礼仪和注意事项。
3. 培养幼儿对旅游的兴趣和好奇心。
4. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容：1. 旅游的基本概念：旅游的定义、旅游的意义和目的。
2. 旅游礼仪和注意事项：排队等候、保持环境卫生、遵守景区规定等。
3. 旅游活动：参观景点、品尝美食、购物等。
4. 旅游中的观察和表达：观察旅游中的美景、美食、人文等，并进行表达和分享。
5. 旅游中的合作：与同伴共同完成旅游任务，如寻找景点、排队等候等。
三、教学准备：1. 教学PPT：包括旅游的基本概念、礼仪和注意事项等内容。
2. 旅游图片：包括景点、美食、购物等图片。
3. 观察记录表：用于记录幼儿在旅游中的观察和表达。
4. 合作任务卡：用于引导幼儿在旅游中进行合作。
四、教学过程：1. 导入：通过旅游的图片和视频，引起幼儿对旅游的兴趣和好奇心。
2. 基本概念学习：通过PPT讲解旅游的定义、意义和目的。
3. 旅游礼仪和注意事项学习：通过案例分析和互动讨论，学习旅游中的礼仪和注意事项。
4. 旅游活动体验：分组进行旅游活动，体验参观景点、品尝美食、购物等。
5. 观察和表达：引导幼儿观察旅游中的美景、美食、人文等，并进行表达和分享。
6. 合作任务：分组完成合作任务，如寻找景点、排队等候等。
五、教学评价：1. 幼儿对旅游的基本概念的理解和掌握程度。
2. 幼儿在旅游中的礼仪和注意事项的遵守情况。
3. 幼儿在旅游活动中的参与度和体验感受。
4. 幼儿在观察和表达中的表现：观察力、表达力、分享意识等。
5. 幼儿在合作任务中的表现：合作意识、沟通能力、完成任务情况等。
六、教学步骤：1. 第一步：通过旅游的图片和视频，引起幼儿对旅游的兴趣和好奇心。
2. 第二步：学习旅游的基本概念，理解旅游的意义和目的。
4. 第四步：进行旅游活动体验，让幼儿亲身体验旅游的乐趣。
5. 第五步：引导幼儿观察旅游中的美景、美食、人文等，并进行表达和分享。
年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》
年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》一、教学目标•让孩子了解旅行的乐趣和经历。
•提高孩子对音乐的兴趣，培养孩子的音乐感知和表达能力。
•培养孩子的合作意识和团队精神。
二、教学准备•教材：《大家一起去旅行》歌曲录音•道具：画有旅行场景的图片、玩具车辆模型等•教具：音乐播放设备、麦克风•布置：教室布置成旅行场景，配备足够的座位三、教学过程1. 热身活动•用活泼的音乐引导孩子们活动身体，为后续的学习做好准备。
2. 导入歌曲•介绍歌曲《大家一起去旅行》，让孩子们先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 了解歌曲内容•通过图片和道具展示旅行场景，帮助孩子们理解歌曲讲述的内容，引导他们想象自己在旅行中的场景和感受。
4. 学习歌词和动作•逐句教授歌词，让孩子们跟着歌曲唱，并配合简单的动作，增加互动性和乐趣。
5. 分组合作•将孩子们分为小组，让他们一起进行合唱和表演，培养他们的合作意识和团队精神。
6. 表演展示•每个小组依次进行表演，让孩子们展示他们的学习成果。
老师可以在旁边指导和鼓励。
7. 总结回顾•结合展示，回顾歌曲的内容和学习过程，和孩子们一起分享彼此的体会和感受。
四、延伸活动•手工制作：让孩子们制作与旅行相关的手工作品，如飞机、火车、汽车等。
•游戏互动：开展旅行主题的游戏活动，增加趣味性和互动。
•小组合作：让孩子们合作完成一个小型“旅行”任务，如一起画一幅旅行场景的大型画。
五、教学反思•根据教学过程中的实际表现和孩子们的反馈，及时调整教学方法和内容，不断优化教学效果。
六、家庭作业•鼓励孩子们回家和家人一起听歌、跟唱，分享学习经历和感受。
七、教学心得•通过这堂音乐课，孩子们不仅学到了《大家一起去旅行》这首歌曲，还感受到了音乐带来的快乐和团队合作的重要性。
希望他们在未来的旅行中能够更加充实、快乐！以上是本次年幼儿园中班音乐教案《大家一起去旅行》的详细内容，希望能对您的教学工作有所启发。
旅游(中班主题活动教案)
旅游（中班主题活动教案）
一、活动背景火火的五月，迎来了新千年的第一个长假，大
人小孩都趁着这个假期好好地轻松一下。
五月八日，我一走进活
动室，只见孩子们三五成群地围坐在一起，热烈地交谈着什么？
走近一瞧，有的拿着照片向伙伴们介绍旅游景点；有的则拿着门
票说着些什么？还有的……原来是在相互交流他们外出旅游的情
况呢，那副神情真象一个个小导游。
一瞧这架势，我们敏锐地感
觉到这是一个很有教育价值的主题，马上和小朋友一起商量是否
想了解更多关于“旅游”的知识。
孩子们纷纷发表看法：（1）把自己去过的地方向同伴们介绍一下。
（2）想了解同伴去旅游的地方名称、物产。
（3）想了解各旅游景点的门票……接下来的几天孩子们忙着
和爸爸妈妈一起收集有关旅游的照片、门票等资料，于是“旅游”主题活动应运而生。
二、过程实录
活动1：谈话我的照片
在孩子们带来的与旅游有关的物品、资料中，照片是他们的
最爱，几乎每一个孩子都迫不及待地想要告诉同伴自己去过哪些
地方，因而将谈话活动放在了第一，以满足孩子们的兴趣。
（一）活动目标：
1、能用较完整的语言向同伴介绍照片是在什么地方拍的，以
及在那里的所见所闻。
2、初步了解看地图的方法，对地图产生兴趣。
3、养成认真倾听。
中班社会领域《去旅游》教案
活动设计题中班幼儿已经具备了一定的生活经验，大多数也有过参加幼儿园春秋游或者与父母出去旅游的经历，但幼儿在对本地区特殊景观的认识和了解还比较少，未能完全掌握郊游时为自己服务的能力，在郊游时也常因为好奇心过剩而出现危险。
请设计一次活动，在促进幼儿社会文化增长的同时，教会孩子外出时保护自己的方法。
要求活动中包括基本的活动名称、目标、准备以及主要活动流程。
【参考设计】中班社会领域《去旅游》一、活动目标1.情感目标：乐于欣赏家乡的风景名胜，初步萌发对家乡的自豪感。
2.技能目标：能够介绍家乡的风景名胜，并为旅游参观做一定的准备。
3.认知目标：了解家乡的风景名胜，知道出门旅游所需的装备和安全常识。
二、活动重难点1.活动重点：认识家乡的风景名胜，在欣赏风景名胜中体验到愉悦的情感。
2.活动难点：在旅游时能能够比较详细地介绍家乡的风景名胜，并能保护自己的安全。
三、活动准备1.物质准备：三叠泉、井冈山翠竹林、仙女湖、白居易草堂视频；不同风景名胜图片；衣服、药品、食物等图片。
2.经验准备：幼儿有过郊游的经历。
四、活动过程（一）导入部分——歌曲导入教师带领幼儿演唱歌曲《去郊游》，创设旅游情境，激发幼儿兴趣，引出活动主题。
师：我们一起唱着好听的歌曲，去欣赏美丽的景色吧！（二）展开部分1.教师分别播放三叠泉、井冈山翠竹林、仙女湖、白居易草堂视频，幼儿欣赏感知。
（1）三叠泉：有高高的山、翠绿的乔木、明媚的阳光、清澈的溪流，泉水从高处流下来。
（2）井冈山翠竹林：有很多很多绿色的、高高的、密密的“树”（3）仙女湖：湖上有小桥、湖水干干净净的，里有鱼、蟹等。
（4）白居易草堂：是白居易亲自掌管修建的，外面有白居易的雕像，草堂上面的牌匾上写有白居易草堂几个字。
2.准备旅游，畅所欲言。
（1）幼儿说出旅游前的准备，教师补充。
师：在旅游前需要查好当天的天气，准备衣服、雨伞、药品、食物等。
（2）幼儿说出旅游时的安全常识，教师补充。
①乘车时不把头、手、衣服伸到窗外②爬山很累，最好穿平底鞋，衣服也要冷暖适宜，便于活动③竹林里，容易迷失方向，不要单独走，以防走失④湖边的景色很美，欣赏时不要在湖边玩耍⑤在路上可以与陌生人打招呼微笑小结：在旅游前我们要做好充分的准备，在旅游时也要保护好自己，这样才能玩的开开心心的。
《去旅游》中班科学教案范文
《去旅游》中班科学教案范文一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们看到不同的风景和文化。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和交流的能力，提高他们的科学思维。
3. 情感目标：激发幼儿对旅游的兴趣，培养他们探索世界的欲望。
二、教学内容1. 旅游的基本概念：带着目的去一个陌生的地方。
2. 旅游的方式：跟团游、自助游、家庭游等。
3. 旅游的注意事项：安全、健康、文明旅游。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解旅游的基本概念和方式。
2. 教学难点：让幼儿理解旅游的注意事项，并能运用到实际生活中。
四、教学准备1. 物质准备：旅游图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿有简单的旅游经验。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿初步了解旅游，引发他们的兴趣。
2. 基本概念：讲解旅游的基本概念，让幼儿知道旅游的意义。
3. 旅游方式：介绍不同的旅游方式，让幼儿了解跟团游、自助游、家庭游等。
4. 注意事项：讲解旅游的注意事项，让幼儿知道安全、健康、文明旅游的重要性。
5. 实践活动：组织幼儿讨论旅游的经验，让他们学会分享和交流。
6. 总结与拓展：总结本节课的内容，让幼儿知道旅游可以让我们看到不同的风景和文化，激发他们探索世界的欲望。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一个简单的旅游计划。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地理解旅游的概念和意义。
2. 采用案例分析法，让幼儿分析不同的旅游案例，提高他们的观察和思考能力。
3. 采用小组讨论法，让幼儿在小组内分享旅游经验，培养他们的交流和合作能力。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察力、思考能力和表达能力。
2. 结果评价：通过作业和实践活动，评估幼儿对旅游知识的理解和应用能力。
八、教学步骤1. 导入：通过展示美丽的旅游图片，引发幼儿对旅游的兴趣。
2. 讲解：详细讲解旅游的基本概念、方式和注意事项。
2024年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》
2024年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》一、教学目标1.让幼儿了解旅行的概念，培养他们对周围世界的好奇心和探索欲。
2.培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐欣赏能力。
3.激发幼儿的合作意识，培养团队合作精神。
二、教学内容1.乐曲：《大家一起去旅行》2.旅行主题相关的音乐游戏和活动三、教学准备1.CD播放器及《大家一起去旅行》音乐CD2.教师准备好音乐教案及相关教具3.场景布置：打造旅行主题的教室环境，如海报、地图等四、教学过程第一课时1.介绍《大家一起去旅行》音乐，让幼儿了解乐曲的主题和氛围。
2.跟着音乐做动作练习，如模拟坐飞机、走路、开车等，激发幼儿对旅行的想象和热情。
3.分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
第二课时1.认识旅行中常见的交通工具，与幼儿一起讨论不同出行方式的特点。
2.学习音乐节奏，教授简单的乐器演奏方式，让幼儿体会节奏感和合作的重要性。
3.完成相关手工制作，制作旅行主题的小道具，增强亲子互动和合作能力。
第三课时1.通过讨论和故事分享，引导幼儿探讨旅行的意义和目的。
2.在音乐中体验不同地域的音乐风格，让幼儿了解多元文化并尊重差异。
3.结合音乐和舞蹈，编排小型表演，展示幼儿的创造力和表现力。
五、教学反思与展望在本节课程中，幼儿通过音乐与旅行主题的结合，不仅增强了音乐感知能力，也培养了他们对世界的好奇心和探索欲。
教师在教学中注重激发幼儿的动手能力和团队合作意识，积极引导他们参与各项活动，并及时肯定他们的表现。
未来，可结合更多的音乐故事和表演活动，进一步拓展幼儿的音乐、表演等综合能力，为其全面发展奠定基础。
以上是2024年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》的教学内容，通过这一优秀教案的实施，相信能为幼儿的音乐教育和综合素养提升提供有力支持。
4-5岁 第十三节-我们去旅行—美术课件
邀你一起 课后点评
—小小演说家，培养学员自信心与语言 表达能力的关键
美学评述 情感态度
人文评述 物以致用
七、作品评价（课后点评）
（一）我们这节课的主题是《我们去旅行》教学目标是有三个： 1、知识与技法：通过观察每位小朋友在旅行车上的表情进行创作。 2、方法与过程：使用扭扭棒进行立体表现形式，车的造型变化。 3、情感与态度：观察感受生活中的细节。
（二）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，观察的很细致，又各有特色。 我们一起来看下小朋友们的作品。 逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课 可从以下几点进行点评： 1、教学目标的达成：整体布局、色彩 2、孩子们的观察意识 3、孩子们的色彩搭配以及周边环境装饰。 4、孩子们画画过程（如何解决困难、进步点、课堂常规等）
邀你一起 艺术预习新知
-每一节艺术课的开始都需要爸 爸妈妈的亲子参与互动
艺术预习新知
学习：
1、学员：找找橙黄颜色的蔬菜图片。 2、家长：把小朋友找到的图片用手机发给老师。
都二
教学导入法探究
—带学生发现美， 感受美，表达美
上课导入：
（一）图片探究：
小朋友们你们有没有出去 旅行，或者去郊游啊？
你们出去旅行乘坐什 么交通工具呢？
我们今天要乘坐巴士 车出去逛逛？
巴士车都有什么样子的？
在车上你们会干吗？ 开心？激动？好奇? 担心？
去旅行可以看到美丽的风景
No Image
我们去旅行
4-5岁
2
0
1
9
第四单元（主题创想单元）
艺术游戏班（课程标准）（4岁中班）
1、色彩认知发展： 认识三原色（红、黄、蓝）、间色（橙、绿、紫等）、黑白等常用颜色，色彩可对应生活中常见物象； 2、幼儿造型认知发展： 认识点，线，形等基本图象符号及其变化。可尝试用基本符号进行简单的组合造型； 3、行为动作的发展： 使用简单的工具、材料，在撕、卷、折叠和揑、压、盘等尝试性操作中，促进儿童运动协调能力的发展，并 养成良好的作画习惯。 4、幼儿感觉写生： 强调在感觉与观察的基础上描绘对象，进行感觉写生； 5、绘本创作: 提取绘本里的色彩、符号、故事情节等绘画语言，进行延展创作，提升孩子符号表达生活，锻炼其语言表达 能力。
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中班教案：我们去旅游（艺术）
活动目标：
1、学习依照火车的外轮廓线剪出光滑边线。
2、较熟练地运用剪刀和其他工具。
活动准备：
幼儿用书《我们去旅游》、胶水、抹布等。
活动过程：
1、谈话引出主题：
——“我们中有谁做过火车去旅游？愿意告诉我们大家，你做火车的感觉吗？”
幼儿了解一列火车由好几节车厢组成。
2、演示剪曲线的方法：
——“当我们剪到车轮时，左手要慢慢移动纸边，右手跟着移动的纸边剪，剪出来的车轮就会很光滑。
”
教师分别到每小组前演示剪曲线的过程。
将图片上所有的车厢剪下后再进行粘贴。
3、幼儿操作：
——“如果你需要老师帮忙的话，可以提出来。
”
幼儿操作，教师巡回观察、指导，重点观察偶尔是否掌握剪曲线的方法。
幼儿交流自己剪曲线的好方法和成功的经验。
幼儿在小组范围内，相互观摩同伴的作品。