幼儿园中班艺术活动教案《下雨啦》

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2024版中班下学期美术教案《下雨啦》及教学反思

中班下学期美术教案《下雨啦》及教学反思一、教学内容本节课选自中班下学期美术教材第四章《大自然的变化》，详细内容为“下雨啦”主题创作。

通过观察下雨天的景象，激发学生对大自然的兴趣，提高他们的观察能力和绘画表现力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。

2. 培养学生的观察能力和想象力，能够运用线条、色彩等表现下雨天的景象。

3. 培养学生合作交流的能力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察下雨天的景象，并运用绘画技巧进行创作。

教学重点：下雨天的基本元素、线条、色彩的表现。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、雨伞、雨衣等实物。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生谈论下雨天的经历，引导学生关注下雨天的景象。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示下雨天的实物，如雨伞、雨衣等，引导学生观察并说出它们的特征。

（2）教师示范如何用线条、色彩表现下雨天的景象。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示作品，讲解创作思路和技巧。

（2）学生跟随教师一起练习绘画雨滴、雨伞等元素。

4. 随堂练习（15分钟）学生自行创作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《下雨啦》2. 下雨天的基本元素：雨滴、雨伞、雨衣3. 绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：画一幅下雨天的画2. 答案要点：包含雨滴、雨伞、雨衣等元素，运用线条、色彩表现下雨天的氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在绘画技巧方面仍有待提高。

今后教学中，应加强对绘画技巧的指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他天气现象，如晴天、雪天等，并尝试用绘画表现。

组织学生进行天气主题的创作比赛，提高他们的创作热情。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察下雨天的景象，并运用绘画技巧进行创作。

幼儿园中班美术教案《下雨啦》

幼儿园中班美术教案《下雨啦》
教学目标
通过本节课的学习，让孩子们了解下雨的情景，认识雨水的形态特征，掌握画
刷的使用方法，锻炼手腕的灵活性。

教学重点
1.让孩子们对画刷的使用熟练，掌握画不同种类的线条和图形。

2.让孩子们感受雨水的特征，了解下雨的情景。

教学准备
1.画纸、颜料、画刷等教具。

2.板书：下雨啦。

教学过程
开场
老师可以先通过问孩子们，“你们喜欢下雨天吗？为什么？”来引导孩子们进入
本节课的氛围。

第一步：画出下雨的情景
通过成语“下雨天，没有伞，撑着报纸瑟瑟发抖”的形象，让孩子们想象下雨的
情景。

教师放一些下雨天的照片，让孩子们观察雨天的特征，如雨滴、雨水，以及从
天空落下的雨。

然后，老师可以向孩子们演示如何使用画刷来描绘下雨的情景。

比如，在画布
上画出下雨天的天空，描绘出越来越大的雨滴等。

第二步：画出下雨的物品
通过让孩子们感性地感受下雨天，然后再通过涂色让孩子们了解雨水的形态特征。

老师可以告诉孩子们：下雨天有许多可以画的东西，比如：伞、雨鞋、雨衣等。

然后请孩子们用画刷来画出下雨天的物品，让他们在画画的过程中，学习如何
运用不同的线条和形态。

第三步：共同完成画作
让孩子们有一个共同的目标，让他们一起合作完成一幅下雨的画作。

老师可以将对话框作为画作的背景，让孩子们分别负责不同的画面，共同完成整幅画作。

课堂总结
通过这样的一节课，让孩子们在了解下雨天的基础上，学会了如何运用画刷，掌握了不同种类的线条和图形。

参考文献
无。

中班下学期美术精品教案《下雨啦》含反思

中班下学期美术精品教案《下雨啦》含反思一、教学内容《下雨啦》选自中班下学期美术课程第四章《生活中的美》，本章详细内容围绕引导幼儿观察和表现日常生活中的自然现象，通过描绘“下雨”这一主题，培养幼儿对大自然的感悟能力和美术表现力。

二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察并描述下雨时的场景和氛围。

2. 培养幼儿运用线条、颜色等元素进行美术创作，表达个人情感。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条、颜色等元素表现下雨的氛围。

教学重点：培养幼儿观察力，提高美术创作能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水桶、毛巾等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示下雨的场景，引导幼儿观察并讲述自己在下雨天的经历。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解下雨天的特点，如雨滴的形状、颜色、下落速度等。

示范如何运用线条、颜色表现下雨的氛围。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解和示范，进行随堂练习。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。

4. 创作时间（20分钟）幼儿在画纸上进行创作，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《下雨啦》2. 下雨的特点：雨滴形状、颜色、下落速度等。

3. 美术创作要点：线条、颜色、氛围表现。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“下雨啦”为主题，为家人画一幅画，表达下雨时的心情。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，表现个人情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对下雨场景的观察和表现较为积极，但在运用线条和颜色方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察下雨时的自然现象，进一步提高幼儿的观察力和美术创作能力。

重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿运用线条、颜色等元素表现下雨的氛围。

幼儿园中班语言诗歌教案《下雨啦》含反思

幼儿园中班语言诗歌教案《下雨啦》含反思教学目标1.通过《下雨啦》这首诗歌，让幼儿们了解下雨的现象和特点。

2.让幼儿们掌握一些关于下雨的词语，在这个过程中提高他们的语言表达能力和词汇量。

3.培养幼儿记录、观察下雨的习惯，提高他们的观察能力和想象力。

教学过程热身1.音乐欣赏：播放《下雨了》这首儿歌，让幼儿们感受下雨的旋律和节奏。

2.互动游戏：让幼儿们分组进行模仿下雨的声音、姿势，为后面的学习做好准备。

学习1.引入：提问“今天是什么天气？为什么？”让幼儿们分享对下雨的看法和感受。

2.讲述：老师通过多媒体或实物讲述下雨的现象和特点，向幼儿们传递关于下雨的知识。

3.词语学习：通过图片或图片走读的方式，向幼儿们呈现与下雨相关的词语，并进行简单的解释和巩固。

4.诗歌朗诵：老师引导幼儿们一起朗诵《下雨啦》，在朗诵过程中注意节奏和语调的把握。

5.自由活动：让幼儿们在室外或教室内观察下雨，尝试用自己的语言表达他们的感受和发现。

总结1.让几个幼儿表演他们的观察和发现，依次给予评价和夸奖。

2.回顾学习，梳理词语和知识点，进行复习和总结。

3.老师提醒幼儿们记录和观察下雨的习惯，鼓励他们在日常生活中观察周围的世界。

参考材料1.微信公众号：国家幼儿师范教育创新联盟2.《幼儿教育：事实与良知》（2019年第5期）3.《优秀教师幼儿园教育实践经验选编》(第四册)反思在这次课堂教学中，我发现目标设定侧重了语言表达，而未着重关注幼儿对下雨的认识和观察。

下一次教学中，我将更多地考虑如何帮助幼儿们对下雨有更深入的理解，同时提高他们的语言表达能力。

另外，在互动游戏环节中，我发现一些幼儿过于热情，导致场面有些混乱，需要更好地指导和协调。

中班下学期美术教案《下雨啦》

中班下学期美术教案《下雨啦》一、教学内容本节课选自中班下学期美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“下雨啦”主题创作。

通过描绘雨中的场景，让孩子感受生活中的美，学会用画笔表达自己的情感。

二、教学目标1. 让孩子了解雨天的特点，培养观察生活、发现美的能力。

2. 学习使用水彩画表现雨中的场景，提高绘画技能。

3. 培养孩子的想象力、创造力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：水彩画技法的学习和运用。

教学重点：观察雨中的场景，用绘画表达情感。

四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、水桶、毛巾。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、水桶、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雨天的图片，引导孩子观察雨天的特点，如雨滴的形状、雨中的行人、雨伞等。

2. 例题讲解（10分钟）教师以画雨中的场景为例，讲解水彩画的技法，如颜色搭配、画笔运用等。

3. 随堂练习（10分钟）孩子根据教师的讲解，进行随堂练习，教师巡回指导。

4. 创作指导（10分钟）教师指导孩子如何描绘雨中的场景，鼓励孩子发挥想象力，创作出自己的作品。

5. 绘画实践（30分钟）孩子根据创作指导，开始绘画实践。

6. 展示评价（10分钟）孩子展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 课题：《下雨啦》2. 教学目标：了解雨天的特点，培养观察生活、发现美的能力。

学习使用水彩画表现雨中的场景，提高绘画技能。

培养想象力、创造力和审美能力。

3. 教学难点与重点：难点：水彩画技法的学习和运用。

重点：观察雨中的场景，用绘画表达情感。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅雨中的场景。

2. 答案：描述雨中的场景，如雨滴、行人、雨伞等。

使用水彩画技法，注意颜色搭配和画笔运用。

发挥想象力，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：鼓励孩子在家中观察雨天的场景，进行绘画创作。

组织孩子参观画展，提高审美能力。

中班下学期美术教案《下雨啦》含反思

中班下学期美术教案《下雨啦》含反思一、教学内容本节课选自中班下学期美术教材第四章《天气的变化》，详细内容为“下雨啦”一节。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解下雨天的景象，学会用简单的线条和颜色描绘雨天的场景。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解下雨天的天气特点，学会表达自己对下雨天的感受。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，使其能够用线条和颜色描绘雨天的场景。

3. 培养幼儿的审美观念，提高其美术创作能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和表达下雨天的场景。

重点：学会用线条和颜色描绘雨天的场景，培养幼儿的美术创作能力。

四、教具与学具准备教具：雨天场景的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水桶等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿说说自己对下雨天的认识和感受。

（2）展示雨天场景的图片，引导幼儿观察并描述图片中的细节。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和颜色描绘雨天的场景。

（2）讲解绘画过程中的注意事项，如线条的流畅、颜色的搭配等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照示范，自行创作雨天场景的画作。

（2）教师巡回指导，给予及时的鼓励和指导。

4. 画作展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 《下雨啦》2. 内容：（1）下雨天的场景特点（2）绘画步骤及注意事项（3）颜色搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的画笔描绘一个下雨天的场景。

（1）雨天场景：如雨天、雨滴、雨伞等。

（2）线条流畅，颜色搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了描绘雨天场景的技巧，提高了美术创作能力。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）创作雨天场景。

中班下学期美术教案《下雨啦》2篇

中班下学期美术教案《下雨啦》中班下学期美术教案《下雨啦》精选2篇（一）教学目的：1. 通过观察、模拟和创造，培养幼儿对下雨天的认知和感受。

2. 培养幼儿对色彩和形状的敏感观察力，增强幼儿的绘画技巧。

3. 进步幼儿的合作意识和创造力，通过合作制作一幅有关下雨天的艺术作品。

教学准备：1. 《下雨啦》的图片、卡片或故事书。

2. 画纸、彩色笔、彩色水笔、颜料、刷子等绘画工具。

3. 放大图片《下雨啦》。

教学过程：1. 导入〔5分钟〕向幼儿展示图片《下雨啦》并让幼儿观察，引导幼儿说出图中的内容和特点，激发幼儿对下雨天的兴趣。

2. 情感表达〔10分钟〕读故事《下雨啦》给幼儿听，让幼儿感受下雨的气氛和情感，并询问幼儿对下雨的感受和想象。

3. 绘画活动〔25分钟〕a. 选择适宜的绘画工具和颜料，向幼儿展示如何画出下雨的效果。

比方：用蓝色画雨水，用灰色描绘阴云等。

b. 鼓励幼儿模拟画，观察幼儿的表现，给予肯定和鼓励。

c. 提供多种绘画工具和颜料，让幼儿自由发挥创造，画出自己想象中的下雨天。

4. 合作制作艺术作品〔10分钟〕组织幼儿分成小组，让每个小组合作制作一幅有关下雨天的艺术作品，可以是拼贴、剪纸或者涂色等形式。

鼓励幼儿合作、分享和创造，展示小组作品。

5. 温故知新〔5分钟〕回忆今天的绘画活动，让幼儿分享自己的作品，引导幼儿考虑下雨天的特点和感受。

教学延伸：1. 在户外观察下雨的天气，感受下雨的声音和气味，并画出自己的观察记录。

2. 制作手工制品，比方制作纸制伞、雨滴挂饰等。

3. 导入音乐活动，播放有关下雨的音乐，引导幼儿跟着音乐舞蹈或创作自己的雨天音乐。

评估与反思：观察幼儿在绘画活动中的表现，包括对色彩、形状和细节的观察、模拟和创造才能。

并根据观察结果调整教学策略，满足不同幼儿的学习需求。

中班下学期美术教案《下雨啦》精选2篇（二）教案标题：《小书包》美术教案教案目的：1. 培养幼儿对书包的认知和理解；2. 进步幼儿的手工操作才能；3. 培养幼儿的观察才能和想象力；4. 激发幼儿的创造力和艺术表达才能。

中班下学期美术教案《下雨啦》及教学反思

中班下学期美术教案《下雨啦》及教学反思一、教学内容本节课选自中班下学期美术教材第四章《天气的变化》，详细内容为“下雨啦”一节。

通过本节课的学习，让学生了解下雨天的自然现象，学会观察雨天的景色，用绘画的方式表现下雨天的场景。

二、教学目标1. 让学生掌握下雨天的基本特征，能够正确描绘雨天的场景。

2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察雨天的景色，并运用绘画技巧进行创作。

教学重点：下雨天的特征表现，以及绘画技法的运用。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、绘画工具、颜料、画纸、画板、图片等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示下雨天的图片和视频，引导学生关注下雨天的景色，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解下雨天的特征（10分钟）通过图片和实例，讲解下雨天的基本特征，如雨滴的形状、雨天的光线、地面的反光等。

3. 示范绘画技巧（10分钟）教师现场示范如何描绘下雨天的场景，包括线条、色彩、构图等方面的运用。

4. 学生创作（15分钟）学生根据观察和示范，运用绘画技巧进行创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，进行评价和交流。

教师针对学生作品进行点评，指导学生改进。

六、板书设计1. 《下雨啦》2. 内容：（1）下雨天的特征（2）绘画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请同学们以“下雨啦”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、创作等环节，使学生掌握了下雨天的绘画技巧。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同层次的学生有针对性的指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他天气现象，尝试用绘画的方式表现，提高学生的绘画水平。

幼儿园中班语言诗歌教案《下雨啦》含反思

幼儿园中班语言诗歌教案《下雨啦》含反思幼儿园中班语言诗歌教案《下雨啦》含反思在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。

还苦于找不到好的诗歌？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言诗歌教案《下雨啦》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标1、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。

2、体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景，并能模仿儿歌的句式，进行仿编。

3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。

4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动准备1、多媒体课件PPT。

2、《下雨啦》录音。

3、实物：伞活动过程一、情景创设，导入课题老师说："小朋友这是什么啊"(出示雨伞)幼儿："雨伞。

"老师："那什么时候会用到雨伞呢?"幼儿："下雨时候""出太阳时候"老师："对，出太阳的时候可以用雨伞，下雨时候也可以用雨伞，但是呢，小动物们没有雨伞，可以淋雨吗?"幼儿："淋雨会感冒"老师："那他们下雨的时候怎么办呢，你们帮他们想想躲雨的'办法?"幼儿："……"老师："你们真棒，想到了为小动物躲雨的办法，老师今天带来了几位动物朋友，让我们一起来看一下下雨的时候，这些小动物是怎么躲雨的。

"二、学习儿歌1、理解儿歌。

(1)教师出示ppt，请幼儿观察图片(图片上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子)提问：A、"有哪些动物朋友"(蚂蚁、青蛙、虫子)B、"他们都待着一个美丽的地方，这个美丽的地方有什么呢?"(蘑菇、荷叶、大树、树叶、花)。

中班下学期美术教案《下雨啦》3篇

中班下学期美术教案《下雨啦》中班下学期美术教案《下雨啦》精选3篇（一）年级：中班（3-4岁）学科：美术教案名称：《下雨啦》教学目标：1. 学习认识雨天的特点和形象。

2. 培养学生的观察力和想象力。

3. 练习使用水彩画进行创作。

教学准备：1. 图片或海报，展示雨滴、雨伞等与雨天相关的图片。

2. 色彩鲜艳的水彩颜料、画笔、白纸。

3. 实物道具：带有颜色的雨伞、小雨滴玩具等。

教学过程：1. 导入（5分钟）让学生围坐在一起，用图片或海报展示与雨天相关的图片，如雨滴、雨伞等，引起学生的注意。

问学生他们知道雨天的特点，以及雨滴、雨伞等的特征是什么。

2. 探究（10分钟）让学生用手指模拟下雨的动作，观察他们的动作。

引导他们观察雨滴的形状和下雨的声音等。

然后，展示实物雨伞和小雨滴玩具，让学生触摸和感受。

问学生在下雨天他们通常会怎么做，他们喜欢用雨伞吗？3. 创作（15分钟）给每位学生分发一张白纸和一套水彩颜料和画笔。

让学生用蓝色的水彩颜料画出背景，代表下雨的天空。

然后，用不同颜色的水彩颜料在天空中画出雨滴，并用另一种颜色画出一把打开的雨伞。

鼓励学生根据自己的想象，自由创作。

4. 展示和分享（10分钟）让学生展示他们的作品，并鼓励他们分享自己想象中的雨天场景。

引导学生描述画中的细节和他们为什么选择这些颜色。

鼓励学生相互欣赏和互相交流。

5. 总结（5分钟）再次强调学生在创作中的想象力和观察力，并总结雨天的特点和形象。

鼓励学生在日常生活中多观察周围的事物，并用自己的创造力来表达出来。

拓展活动：1. 唱雨歌：教学雨天相关的儿歌，让学生跟着节奏和动作唱出来。

2. 观察雨滴：在雨天时，带领学生出门观察雨滴的形状和声音，加深对雨天的认识。

3. 制作雨滴手链：用蓝色和白色的珠子制作一条雨滴手链，让学生戴在手腕上，体验下雨的感觉。

评估：教师通过观察学生的创作和表达能力来评估学生的学习效果。

评估学生是否能够正确识别雨天的特点和形象，并能够用水彩画表达出来。

中班下学期美术教案《下雨啦》及教学反思

3.语调富有变化，时而温柔、时而激昂，以吸引学生的注意力。
二、时间分配
1.确保导入、讲解、示范、实践等环节的时间分配合理，避免前紧后松或前松后紧。
2.在实践环节，给予学生足够的时间进行绘画，问时注意问题具有针对性和启发性，引导学生思考。
2.鼓励学生积极参与回答，对学生的回答给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
中班下学期美术教案《下雨啦》及教学反思
一、教学内容
本节课选自中班下学期美术教材第四章《天气变化》，详细内容为第一课时“下雨啦”。通过本节课的学习，让学生了解雨天的景象，学会用线条、颜色等元素表现下雨的情景。
二、教学目标
1.让学生了解雨天的天气特点，认识雨具，培养学生的观察力。
2.学会运用线条、颜色等元素描绘下雨的情景，培养学生的绘画能力。
1.题目要求明确，具有指导性，使学生明确绘画任务。
2.答案多样性和开放性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不必局限于教师的示范。
3.作业评价注重过程和结果，鼓励学生积极参与，充分展示自己的作品。
四、课后反思及拓展延伸的有效性
课后反思及拓展延伸应关注以下几点：
1.针对学生绘画技巧的不足，教师应进行有效的教学调整，如加强个别指导，提高示范的针对性等。
二、实践环节的指导
在实践环节，教师应注意以下几点：
1.鼓励学生大胆表现，不必拘泥于一种表现方式，充分发挥自己的想象力和创造力。
2.注意观察学生的绘画过程，及时发现问题，给予针对性的指导，如线条的运用、颜色的搭配等。
3.鼓励学生之间相互交流、学习，形成良好的学习氛围。
三、作业设计的多样性和开放性
作业设计应注重以下方面：
四、情景导入
1.利用雨天景象的图片，营造生动、真实的雨天氛围，让学生迅速进入学习状态。

幼儿园中班语言教案《下雨了》（通用10篇）

幼儿园中班语言教案《下雨了》幼儿园中班语言教案《下雨了》（通用10篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班语言教案《下雨了》，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班语言教案《下雨了》篇1活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。

2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

活动准备：ppt课件图谱“x”“x”“x”小花、小窗、小门图片活动过程：一：开始部分打招呼二：基本部分1、让幼儿观察大屏幕，看到了什么？幼儿：下雨了师：听到了什么？幼儿：下雨的声音2、继续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事？附故事：雨天的声音晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。

它就走出门，打开门一看，谁也没有，不过，它看见“夏雨”了，那是夏天的雨。

小鼹鼠就关上门，回到屋里想睡觉。

可是，外面还是有声音，小鼹鼠知道，那是朋友们在雨天里发出的声音，可是，到底是谁呢？小鼹鼠竖起耳朵仔细听，小鼹鼠听到：“沙沙沙，小草，是你吗？”小鼹鼠有竖起耳朵仔细听：“叮叮叮，小窗，是你吗？”小鼹鼠竖起耳朵仔细听：“咚咚咚，小门，是你吗？”3、提问：雨天里，小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？幼儿：小门、小草、小窗户（老师把图片粘贴到黑板上）师：还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗，发出的什么声音吗？（把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚”粘贴到相应的图片上）幼儿：小草发出的是“沙沙沙”的声音小门发出的是“咚咚咚”的声音小窗发出的是“叮叮叮”的声音师：它们发出声音的时候发了几下？幼儿：3下师：仔细听一听这3下声音中，哪一下声音是最长的？（老师示范）幼儿：第三声是最长的三：1、展示图谱（1）出示“x”“x”“x”师：用这三个“x”来表示小草“沙沙沙”的声音，哪一下是大“x”发出的声音？幼儿：第三下，最长的声音（2）”x”“x”“x”让幼儿看一看怎么发声音？幼儿：小草：沙——沙沙小窗：叮——叮叮小门：咚——咚咚（3）“xxx”让幼儿观察有什么不一样？幼儿：三个“x”是一样的，但是多了一条横线，代表快的意思。

中班下学期美术教案《下雨啦》含反思

中班下学期美术教案《下雨啦》含反思一、教学内容本节课选自中班下学期美术教材第四章《天气变化》，详细内容为“下雨啦”主题创作。

通过本节课的学习，学生将了解雨天的自然现象，掌握雨滴、雨伞、雨衣等绘画技巧，培养观察力和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解雨天的自然现象，认识到雨水的重要性。

2. 培养学生运用线条、形状、颜色表现雨天场景的能力。

3. 培养学生合作意识，提高动手操作和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：雨滴、雨伞、雨衣等绘画技巧的掌握。

2. 教学重点：观察雨天的场景，运用绘画技巧表现雨天氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画素材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件展示架。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示雨天的图片，引导学生观察雨天的场景，讨论下雨时的感受，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解雨天的自然现象，引导学生了解雨水的重要性。

展示雨滴、雨伞、雨衣等绘画素材，讲解绘画技巧。

3. 示范：现场示范如何绘画雨天的场景，强调线条、形状、颜色的运用。

4. 实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示：学生完成作品后，展示在课件展示架上，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 雨天的自然现象2. 雨滴、雨伞、雨衣绘画技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“下雨啦”为主题，创作一幅雨天场景的绘画作品。

2. 答案要点：（1）线条流畅，形状准确；（2）颜色搭配合理，表现出雨天的氛围；（3）创意新颖，富有想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生充分观察、体验雨天的场景，提高了绘画技巧。

但部分学生在绘画过程中，对雨滴、雨伞、雨衣的表现不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注天气变化，用绘画记录不同天气下的场景，提高观察力和绘画技巧。

同时，开展“节约用水”主题活动，培养学生环保意识。

中班下学期美术教案《下雨啦》含反思

中班下学期美术教案《下雨啦》含反思一、教学内容本节课选自中班下学期美术教材第四章《有趣的天气》，详细内容为“下雨啦”一节。

通过本节课的学习，学生将了解雨天的特点和景象，学习运用线条、图形等元素表现下雨的场景。

二、教学目标1. 让学生了解雨天的自然现象，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养学生运用线条、图形等元素进行绘画表现的能力。

3. 培养学生热爱大自然、关注生活、表达自己情感的态度。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察、想象并运用绘画元素表现雨天的场景。

重点：掌握线条、图形等绘画元素，学会表达自己的情感。

四、教具与学具准备教具：绘画教材、画纸、画笔、颜料、模型雨伞、雨衣等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着雨衣、手持雨伞，模拟下雨的场景，引导学生关注并回忆生活中的下雨场景。

2. 例题讲解（10分钟）展示绘画教材，讲解下雨天的特点，引导学生学习绘画线条、图形等元素。

3. 学生绘画实践（15分钟）学生根据讲解，运用所学绘画元素进行绘画实践。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供一些下雨天的场景图片，让学生进行临摹练习。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

六、板书设计1. 《下雨啦》2. 内容：（1）下雨天的特点：雨滴、雨伞、雨衣、湿漉漉的地面等。

（2）绘画元素：线条、图形、色彩。

七、作业设计1. 作业题目：以“下雨天”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：学生需在作品中运用线条、图形等元素表现下雨的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对下雨天场景的观察和表现，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他天气现象，如晴天、阴天、雪天等。

（2）鼓励学生运用所学绘画元素，创作更多关于天气的作品。

（3）开展“小小天气观察员”活动，让学生记录并分享生活中的天气变化。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察、想象并运用绘画元素表现雨天的场景。

中班下学期美术教案《下雨啦》含反思

中班下学期美术教案《下雨啦》含反思教案：《下雨啦》一、教学内容本节课选自中班下学期美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第五章第二节。

内容主要围绕“下雨”这一主题，通过观察和描绘雨滴的形状、颜色和动态，培养幼儿对自然现象的观察力和表现力。

二、教学目标1. 帮助幼儿观察和描述雨滴的形状、颜色和动态。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的绘画能力。

3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点重点：观察和描绘雨滴的形状、颜色和动态。

难点：培养幼儿的手工技巧，如使用剪刀、胶水等。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、雨滴图片、自然现象视频等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、雨滴形状模板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段下雨的视频，引导幼儿观察雨滴的形状、颜色和动态。

邀请幼儿分享他们的观察结果。

2. 知识点讲解（5分钟）在黑板上画出雨滴的形状，并向幼儿讲解雨滴的特点。

引导幼儿用粉笔在黑板上模仿雨滴的形状。

3. 绘画练习（10分钟）分发画纸、水彩笔等绘画工具，让幼儿在画纸上自由地描绘雨滴。

鼓励幼儿用不同的颜色和动态表现雨滴。

4. 手工制作（10分钟）分发雨滴形状模板、剪刀、胶水等手工工具，引导幼儿剪下雨滴形状，并将其粘贴在画纸上。

教幼儿正确使用剪刀和胶水，注意安全。

5. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示他们的作品，并鼓励他们分享创作过程中的心得。

对幼儿的作品进行评价，关注他们的观察力、动手能力和创造力。

六、板书设计板书内容：雨滴的形状、颜色和动态。

七、作业设计1. 请幼儿观察家人或朋友下雨时的情景，并用绘画的方式表现出来。

2. 家长协助幼儿拍摄作品，并至班级群，与大家分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和描绘雨滴，培养了幼儿的观察力和表现力。

在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习进度，给予他们个性化的指导。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

拓展延伸：下一节课我们将学习描绘太阳，引导幼儿观察太阳的形状、颜色和特点，培养他们的观察力和表现力。

幼儿园中班美术精品教案《下雨啦》

幼儿园中班美术精品教案《下雨啦》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多姿多彩的自然界》第三节《下雨啦》。

教学内容主要包括：认识雨天的自然现象，观察雨滴的形状和雨中的场景；学习用彩纸、水粉等材料创作雨天画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解雨天的自然现象，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：运用水粉、彩纸等材料创作雨天画作。

重点：观察雨滴的形状，了解雨天的自然现象，培养幼儿的审美观念。

四、教具与学具准备教具：雨天画作示例、水粉颜料、画纸、彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。

学具：水粉颜料、画纸、彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的场景，让幼儿说说自己对雨天的认识，引导幼儿关注雨滴的形状和雨中的景象。

2. 新课导入（5分钟）教师展示雨天画作的示例，引导幼儿观察并讨论画作中的元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。

3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何用彩纸、水粉等材料创作雨天画作，边示范边讲解步骤和技巧。

4. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据示范步骤，自己动手创作雨天画作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师点评并给予鼓励，引导幼儿互相学习，提高创作能力。

六、板书设计1. 板书《下雨啦》2. 板书内容：（1）雨天的自然现象（2）雨滴的形状（3）雨天画作创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于雨天的画作。

2. 答案：（1）使用水粉、彩纸等材料。

（2）表现雨滴、雨伞、雨衣等元素。

（3）作品富有创意，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解雨天的自然现象，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，针对幼儿的个体差异进行指导。

中班音乐活动下雨啦教案及反思

中班音乐活动下雨啦教案及反思教案：中班音乐活动——下雨啦一、教学内容教材：《幼儿园中班音乐课程》第四章，歌曲《下雨啦》。

教学内容：学习歌曲《下雨啦》，通过歌词理解雨水的意义，感受音乐节奏的变化。

二、教学目标1. 能够让幼儿学会歌曲《下雨啦》，并能够独立演唱。

2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，能够用自己的动作表现雨水降落的情景。

3. 增强幼儿的集体合作意识，学会在集体中共同完成音乐活动。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《下雨啦》，能够独立演唱。

难点：理解歌词意义，用动作表现雨水降落的情景。

四、教具与学具准备教具：雨滴手偶、雨伞、小雨靴等。

学具：幼儿音乐教材《幼儿园中班音乐课程》第四章。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雨滴手偶，引导幼儿观察雨滴的特点，然后模仿雨滴落下的声音和动作。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《下雨啦》，讲解歌词的意义，让幼儿理解雨水的重要性。

3. 动作表现（5分钟）教师引导幼儿用动作表现雨水降落的情景，如用手模仿雨滴落下的样子，用脚模仿雨水溅起的样子。

4. 集体演唱（5分钟）教师组织幼儿集体演唱歌曲《下雨啦》，让幼儿在集体中感受音乐的快乐。

5. 随堂练习（5分钟）教师播放歌曲《下雨啦》，让幼儿边听边做动作，巩固所学内容。

六、板书设计板书设计：以歌曲《下雨啦》为主题，画出雨滴和雨伞的图案，标出歌曲的节奏和歌词。

七、作业设计1. 作业题目：学会歌曲《下雨啦》，能够独立演唱。

2. 作业答案：幼儿能够独立演唱歌曲《下雨啦》。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿学习歌曲《下雨啦》，通过模仿雨滴的动作，理解了歌词的意义，能够在集体中演唱。

但在动作表现方面，部分幼儿还需要加强指导。

拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起用家庭物品（如塑料袋、瓶子等）制作雨滴、雨伞等教具，进行音乐活动，增强家庭亲子关系。

重点和难点解析：一、教学内容的理解与情感导入教学内容不仅仅是对歌曲《下雨啦》的歌词记忆和旋律掌握，更重要的是对歌曲背后情感的理解。

2024版中班音乐优秀教案及教学反思《下雨啦》

中班音乐优秀教案及教学反思《下雨啦》教案：《下雨啦》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，第9册第3单元《下雨啦》。

通过学习歌曲《下雨啦》，让学生感受雨滴落下的声音和雨后的欢乐氛围，培养学生对音乐的热爱和表现力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《下雨啦》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 引导学生通过歌曲表达自己对雨天的喜爱和雨后的欢乐。

三、教学难点与重点重点：让学生熟练掌握歌曲《下雨啦》的歌词和旋律，能够独立演唱。

难点：让学生在集体演唱中保持音准和节奏的一致，表现出歌曲的生动性和感染力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、挂图、雨滴手偶2. 学具：歌谱、雨伞、小雨衣五、教学过程1. 实践情景引入：教师模拟雨天场景，用雨滴手偶演示雨天的景象，引导学生感受雨滴落下的声音。

同时，播放歌曲《下雨啦》的伴奏，让学生在实践情景中感受音乐的魅力。

2. 歌词学习：教师带领学生一起朗读歌词，让学生感受歌词的韵律美。

然后，教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。

3. 旋律练习：教师用钢琴弹奏歌曲旋律，让学生跟随钢琴哼唱。

针对难点旋律，教师可以分组教唱，帮助学生掌握音准和节奏。

4. 集体演唱：教师组织学生进行集体演唱，检查学生对歌曲的掌握程度。

在演唱过程中，教师注意纠正学生的音准和节奏问题，确保演唱效果。

5. 创意表现：让学生自主选择雨伞、小雨衣等道具，结合歌曲《下雨啦》进行创意表演。

鼓励学生发挥想象力，表现出雨天的欢乐氛围。

六、板书设计板书歌曲《下雨啦》的歌词和旋律，突出重点音符和节奏，方便学生跟唱和演奏。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人演唱歌曲《下雨啦》，并描述歌曲所表达的情感。

2. 答案：歌曲《下雨啦》表达了人们对雨天的喜爱和雨后的欢乐心情。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，学生对歌曲《下雨啦》的歌词和旋律掌握较好，能够在集体演唱中保持音准和节奏的一致。

中班音乐活动下雨啦教案

中班音乐活动下雨啦教案中班音乐活动下雨啦教案（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的中班音乐活动下雨啦教案（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

中班音乐活动下雨啦教案篇1活动目标：1、让幼儿初步感知小雨和大雨的不同节奏，用不同的身体动作来表示。

2、培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：课件、小雨和大雨的图片。

活动过程：1、音乐城教师：今天，老师要带您们去一个非常美丽的音乐城，让我们出发吧!(律动)“看，我们我们来到了什么地方?”(音乐城)“咦，这里发生了什么事情?”(操作多媒体课件：音乐城下雨了)2、练发声教师：让我们一起把这个消息告诉远处的小鸟、大树、花朵吧!(练习歌词、旋律)55│3――│下雨了3、练节奏⑴大雨节奏教师：你见过下大雨的样子吗?会发出什么声音?让我们一起听听音乐城的雨声吧!教师示范打节奏××××│××××│大雨除了下到手上，还会下到哪里呢?(反复练习节奏)⑵小雨节奏“看看，音乐城的雨点发生了什么变化?”“小雨又会发出什么声音呢?”“谁会来打这个节奏的?”(小雨的节奏应该是慢一些、轻一些)]4、游戏：开城门现在老师还要和你们玩一个游戏：开城门，如果你们打对了节奏，城门里面还会给你们送礼物呢?(用不同的身体动作来表现大雨和小雨的不同节奏)5、结束时间不早了，让我们和音乐城说再见吧!活动延伸：在音乐区中让幼儿拿乐器进行表现大雨和小雨的不同节奏。

中班音乐活动下雨啦教案篇2设计意图:雨是幼儿感知、观察过的自然现象,利用幼儿对雨的初步认识来学习乐曲中的节奏，起到了对新知识的铺垫和孕育的作用，从而使幼儿能更深入的理解和学习本次活动中的乐曲节奏。

中班音乐教案及教学反思《下雨啦》

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出歌曲《下雨啦》，了解歌曲的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强雨天的安全意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《下雨啦》，能够用正确的节奏和音准演唱。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的协调性。

三、教学方法1. 直观演示法：通过图片、动作等直观方式展示歌曲内容，帮助幼儿理解和记忆。

2. 情境教学法：创设下雨天的情境，让幼儿身临其境感受歌曲氛围。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲，提高学习兴趣。

四、教学准备1. 教学材料：歌曲《下雨啦》乐谱，图片，动作指导卡。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，雨具（如雨衣、雨伞等）。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2. 新歌学习：a) 教师播放歌曲《下雨啦》，让幼儿初步感受歌曲氛围。

b) 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词内容和节奏。

c) 幼儿跟唱，教师纠正音准和节奏。

3. 歌词讲解：结合图片，让幼儿了解歌词中的下雨场景，增强情境感受。

4. 动作指导：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随学习，提高集体合作表演能力。

5. 练习：分组进行歌曲练习，教师巡回指导。

6. 展示：每组选出一名代表进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。

7. 总结：教师对本次教学进行总结，强调音准、节奏和集体合作的重要性。

8. 课后反思：教师填写教学反思表，总结教学效果和不足之处，为下次教学提供改进方向。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：在教室墙面布置“下雨天”主题画面，让幼儿在的日常活动中感受音乐与生活的联系。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和进步情况。

2. 歌曲演唱：评估幼儿的歌曲演唱水平，包括音准、节奏和表达能力。