2-4乘法口诀练习题
2-4的乘法口诀
（214棵2棵个）椰椰个椰树树椰子上上。子长长。
乘法口诀
2×1＝2 2×2＝4
一二得二 二二得四
1×2＝2
（（2163根9根 3根片）树）树树叶片枝片枝枝子叶上叶上上。子长子长长。。
乘法口诀
3×1＝3 3×2＝6 3×3＝9
一三得三 二三得六 三三得九
1×3＝3 2×3＝6
（（（14辆11234个8辆 辆 辆26小） ） ）车小 小 小汽个个个轮汽汽汽车车车车。车车车有轮轮轮有有有。。。
一一
得一
对
口 十二
三四
诀
找新家
25
4 6
20
12
9
4×3＝ 5×5＝ 2×3＝ 4×5＝ 3×3＝ 4×1＝
建
胜利！
房
3×3= 9 5×1= 5 2×2= 4
子
4×2= 8 5×2=10 1×1= 1 5×4=20 1×4= 4 4×4=16
1×2= 2 3×5=15 3×2= 6
2×5=10 4×3=12 5×5=25
乘法口诀
4×1＝4 4×2＝8 4×3＝12 4×4＝16
一四得四
二四得八 三四十二 四四十六
1×4＝4 2×4＝8 3×4＝12
想一想： 一一（ 得一）
乘 法 口 诀
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
请你帮小猴算一算。
我们已经摘了8个 桃子。
已经拔了7个萝卜。 我还有3个小伙伴，
每人要分4萝卜， 还要拔几个？
请你帮小 兔算一算。
10＋10＝
2＋2＝
2-4的口诀
2、3、4的乘法口诀
备课教师
教学内容
教材54、55页及“做一做”
教学目标
1.使学生经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，知道乘法口诀的来源和意义，知道编制口诀的方法。
2.使学生记住2-4的乘法口诀，能用2-4的乘法口诀解决简单的实际问题。
教学重点
熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练的进行乘法计算。
板书： 1×4=4 4×1=4 2×4=8 4×2=8 3×4=12 4×3=12 4×4=16
2）引导学生编制乘法口诀。一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
3）想一想：1×1=？同桌交流板书：一 一得一
教师引导学生想：“1个2是2，1个3是3，1个4是4，那么1个1
应该是1。相应的乘法口诀是：一二得二，一三得三，一四得四；那么，1乘以1得1，口诀应该是-一得一。”
学生在小组里讨论研究，教师巡视，了解情况。
组织交流，并根据学生的回答板书。
师：同学们表现得真棒！下面我们来试试会不会用啊？
（课件出示教材第54页“做一做”第一题）
指名学生完成练习，学生回答不正确的及时纠正。并适时作出评价。
3.教学例4。
师：（课件出示教材第55页例4图）4的乘法口诀的教学方法跟3的乘法口诀类似。引导学生观察主题图，得到相应的乘法算式和结果。
小组尝试合作完成。
组织交流，总结4的乘法口诀并板书。
师：咱们来做个游戏好不好？（师生对口诀的游戏）
4.尝试背诵口诀。
先让学生按顺序背，再同桌相互背。
三、巩固练习
1、完成教材第56页“做一做”第二题。
吃饭时每人需要一双筷子，4个人需要（ ）根筷子。
学生说出得数并说说理由。
四.归纳小结
2-4的乘法口诀练习（通用11篇）
2-4的乘法口诀练习（通用11篇）2-4的乘法口诀练习篇1教学目标：1、熟记者证-4的乘法口诀。
2、比较熟练地口算4以内的两个数相乘的式题。
教学重点：熟记者证-4的乘法口诀，熟练地口算4以内的两个数相乘的式题。
教学过程：一、比比谁的记性好1、齐背1-4的乘法口诀。
2、不同的形式的比赛：男女生、各小组、个人等。
3、抢答：教师说口诀前半句，学生说后半句，教师作出判断。
4、同桌互相抽背。
5、交流：你有什么好的记忆方法吗？二、比比谁的速度快1、完成第10页第6题2、校对答案，挑几个算式问：你用了哪句口诀？这句口诀还能用于别的算式吗？、三、比比谁的眼力好谈话：刚才大部分同学都很了不起，立刻算出结果。
不过教师要提醒你们，下面一组题，可要看仔细了！1、独立完成第10页第7题。
2、校对：做错的同学找出错误原因。
3、提问：从这一组口算中，你们有哪些收获？4、小组交流：上下两题有何联系与区别？5、全班汇报。
6、问：为什么换了个符号，表示的意思就不一样了呢？四、比比谁的钥匙解题能力强。
1、独立完成第10页第10题。
2、问：（1）第一题，你们选择哪些信息？为什么？（2）为什么这样列式呢？3、小组合作：你还能提出其他数学问题吗？并解决。
五、全课小结1、通过这节课的学习，你有什么收获？课前思考1：本课在上课熟记乘法口诀的基础上进行乘法计算，可以适当提高速度方面的要求。
第7题可以先让学生独立完成，再组织学生把每组上下两题进行比较。
要提醒学生：计算时，要注意看清运算符号。
第10题可以先指导学生说清楚图意，再要求依次解答教材提出的问题。
也可让学生适当解释自己列式时的想法以及计算时用了哪句口诀。
课前思考2：1、首先要让学生把1-4的乘法口诀记熟，才能熟练地完成后面的练习。
2、要利用好对比练习，第7题教师要组织学生细致地计算并进行比较，教师也要提醒学生在计算时一定要看清运算符号。
3、利用好开放的题目。
第9题的目的是在填写的过程中引导学生整理出1-4的乘法口算，教师要合理利用，并帮助学生进行整理。
二年级九九乘法口诀表(语文版和数学版),最后附练习题
（4）两个数都是 8，它们的和是多少？积是多少？
九九乘法口诀表
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 一五得五 二五一十 三五十五 一六得六 二六十二 三六十八 四四十六 四五二十 四六二十四 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 七七四十九 七八五十六 八八六十四
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二
一九得九 二九十八 三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三 八九七十二
乘法口诀小练笔
一 、 我 是 小 小 计 算 能 手 。
6×5= 7×2= 6×4= 6×7= 2×6= 5×7= 3×5= 7×7= 4×5= 5＋5=
1×1=1
九九乘法口诀表
1×2=2 2×2=4
1×3=3 2×3=6
1×4=4 2×4=8 1×5=5 2×5=10 1×6=6 2×6=12 1×7=7 2×7=14 1×8=8 2×8=16 1×9=9 2×9=18
3×3=9
3×4=12 4×4=16 3×5=15 4×5=20 5×5=25 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
二 、 小 小 口 诀 ， 细 心 填 。
（ （ 六七（ 一七（ 四七（ 二八（ 五八（ ）十五 ）二十 ） ） ） ） ） （ （ ）得五 ）一十 （ 四五（ （ （ ）二十五 ） ）三十五 ）四十九
二年级数学上册2、3、4的乘法口诀练习题
三一文库（）/小学二年级〔二年级数学上册2、3、4的乘法口诀练习题〕以下是为大家整理的关于二年级数学上册2、3、4的乘法口诀练习题的文章，供大家学习参考！一、填空题1、把乘法口诀填写完整，并根据一句口诀写出两道乘法算式四( )二十( )四十二二( )得六( )三得九2、在〇里填上“>”“2×3〇9 3×4〇10 4×4〇16 3×3〇103、在〇填上“+”“-”或“×”(12分)3〇3=6 4〇5=20 4〇2=2 3〇3=9 4〇2=8二、计算2×4= 3×5= 3×4= 3+3= 5×4= 5×5=3×1= 2×3= 3+5= 5×2= 6×4= 3×2=4×5+4= 3×4+4= 5×2-8= 3×3+4= 4×4—7= 5×5-5= 三、连一连,找朋友。
5+5+5+5 5×2 四四十六4+4+4+4 5×1 二五一十2+2+2+2+2 4×4 一五得五3+3 4×5 四五二十1+1+1+1+1 2×3 二三得六四、我会看图列式 (16分)(1)一共有多少只小蝌蚪? ( )个( ) □○□=□( )(2)个 ( )个( ) □〇□=□( )(3)加法算式：______________________乘法算式：______________________五、解决问题1、同学们去公园划船，每条船上坐4人，2条船上坐多少人?2、小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱?妈妈给他1元钱，应剩下多少钱?。
2到4的乘法口诀
请你帮小 兔算一算。
10＋10＝ 4×2＝ 2×2＝
2 ＋2 ＝ 3 ×4 ＝ 5 ×4 ＝
4 ＋4 ＝
6 ＋6 ＝
4
8
12
20
每头大象运走2根木头.
一共运走多少 根木头？
2×3＝6（根）
一共有多少人？
2元
3元
4元
5元
（1）2本
多少钱？
3×2＝6（元）
（2）5个 多少钱？
5×5＝25（元）
请你提 出用乘法 计算的问 题。你会 解决提出 的问题吗？
小猴摘桃
4×4＝ 16 3×4＝ 12 3× 3＝ 9 2× 3＝ 6
4× 2＝ 8
2× 2＝ 4
2x2=4
3 x 4 = 12 4 x 3 = 12
3x3=9
欢迎光临
2 1
2
1 3 2
3
1 2 4 3
4
1 2 4 3 5
5
你真棒！
2
3 2
6 6
3
二三得六
3 4
4 312 12源自三四十二四个盘子中一共 有多少个桃？
4×3＝12（个）
或
3×4＝12（个）
我拿走一个桃， 还有多少个桃？
3×3＋2＝11（个）
或
4×3－1＝11（个）
我们每人要分 到6个桃子，还 需要采几个？
请你帮小猴算一算。
我们已经摘了8个 桃子。
已经拔了7个萝卜。 我还有3个小伙伴， 每人要分4萝卜， 还要拔几个？
6
20 12
4×1＝
9
建 房 子
胜利！
3×3= 9 5×1= 5 2×2= 4 4×2= 8 5×2=10 1×1= 1 5×4=20 1×4= 4 4×4=16 1×2= 2 3×5=15 3×2= 6 2×5=10 4×3=12 5×5=25 3×4=12 5×3=15 2×1= 2
人教二年级数学上册2、3、4乘法口诀专题练习
1、我会默写1的乘法口诀及相应的乘法算式。
口诀：（ ）乘法算式：( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )2、我会默写2的乘法口诀及相应的乘法算式。
口诀：（ ）乘法算式：( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )3、我会默写3的乘法口诀及相应的乘法算式。
口诀：（ ）乘法算式：( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )4、口算训练。
1×3= 2×5= 6×2= 8×3 = 9×3= 2×7= 2×3 = 2×1= 2×2 = 7×3 = 3×5= 3×3= 3×4= 8×2= 9×2= 3×3= 1×1= 2×8= 2×4= 2×6= 1×2= 5×2= 5×3= 5×3= 6×3= 9×1= 3×6= 3×8= 3×7= 8×3=5、我会看图写算式。
①② 加法算式是： 加法算式是： 乘法算式是： 或 乘法算式是： 或口诀是：口诀是 ③.6、看图写加法算式和乘法算式。
2-4的乘法口诀
每棵向日葵幼苗有两片子叶
一个二
1× 2 ＝ 2
一二得二
二个二
2×2＝4
二二得四
每行种了3棵
一个三 1×3＝3 一三得三 二个三 2×3＝6 二三得六
三个三 3×3＝9 三三得九
每个正方形用4根小棒
一个四 1×4＝4 二个四 2×4＝8 三个四 3×4＝12 四个四 4×4＝16 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
3x3=9 三 三 得 九
1x4=4 乘法算式：
乘法口诀：
4x1=4 一 四 得 四
2x4=8 乘法算式：
乘法口诀：
4x2=8 二 四 得 八
3 x 4 = 12 乘法算式：
乘法口诀：
4 x 3 = 12 三 四 十 二
4 x 4 = 16 乘法算式：
乘法口诀：
4 x 4 = 16 四 四 十 六
6副12只
在商店里
7副14只
在商店里
8副16只
在商店里
9副18只
在商店里
×1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 2 4 6 8 10 12 1416 18
小猴摘桃
4×4＝ 16 3×4＝ 12 3× 3＝ 9 2× 3＝ 6
4× 2＝ 8
2× 2＝ 4
四个盘子中一共 有多少个桃？
4×3＝12（个）
复习
加法算式：4＋4＋4=12 4×3=12 乘法算式： 3×4=12
复习
加法算式：3＋3=6 乘法算式： 3×2=6 2×3=6
复习
加法算式： 2＋2＋2＋2=8 乘法算式： 2×4=8 4×2=8
在商店里
1副2只
在商店里
2副4只
2-4 6的乘法口诀
分层训练
学习新知
6
豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 6 12
豆荚个数 1 2 3 4 5 6
豆子颗数 6 12 18 24 30 36
1×6= 6 2×6= 12 3×6= 18 4×6= 24 5×6= 30 6×6=36
一六得（六） 6×1= 6
二六（十二） 三六（十八）
6×2= 12 6×3= 18
四六（二十四） 6×4= 24
五六（三十） 6×5= 30
六六（三十六）
6的乘法口诀
6 6+6 6+6+6 6+6+6+6 6+6+6+6+6 6+6+6+6+6+6
6×1=6 6×2=12 6×3=18 6×4=24 6×5=30 6×6=36
口诀： 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
（2）6×5= 30 5×6= 30 口诀：五六三十
（3）6×3= 18 3×6= 18 口诀：三六十八
3. （重点题）在○里填上“＞”“＜” 或“=”。
＞
=
2×6○3×4 4×4○3×6
＞
6×1○6+1 6×6○6+6
4. （难点题）在○里填上“+”“－”或“×”。
+
+
—
×
—
4□2=2 3□3=9 9□3=6 3□3=6 4□3=7××× Nhomakorabea×
×
4□5=20 4□6=24 2□6=12 5□5=25 3□6=18
5. （易错题）一共有多少个苹果？
6×5= 30（个）
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二年级上册乘法口诀练习题三姓名：
一、改写算式
（1）5＋5＋5＋5 + 5 + 5 =（ ）×（ ）
（2）3×8=（ ）+（ ）+（ ）
（3）9＋9＋9＋9＋9＋9＋9 =（ ）×（ ）
二、把口诀填写完整
二六（）五七（）四九（）
二五（）三六（）二八（）
四四（）三九（）二七（）
四八（）一九（）四五（）（）六十三（）五十四（）二十五 ( )十八 ( )四十九 ( )十五( )二十一 ( )二十八 ( )五十六
( )三十六 ( )四十 ( )四十二
( )十四 ( )得八 ( )十二
( )二十四 ( )得六 ( )三十
( )得六 ( )七十二 ( )四十五三、利用乘法口诀进行计算5×9= 9×4= 2×8= 7×3= 9×2= 5×7= 6×6= 2×9= 4×6= 3×8= 5×8= 2×5= 6×8= 7×2= 9×6= 3×6= 7×4= 1×5= 5×4= 5×1= 9×6= 3×8= 3×6= 5×6= 7×7= 9×4= 3×5= 9×9= 4×3= 7×9=
四、列式计算
1、比62少28的数是多少？
2、被减数是55，减数是39，差是多少？
3、6的7倍是多少？劳成疾
4、一个因数是7，另一个因数是5，积多少？
5、9的8倍是多少？
6、比8的6倍少2的数是多少？
五、一个答案，写出两句不同的口诀
4 8 16
6 12 24
9 18 36
六、括号里能填几？
9×（）< 54 4×( ) < 16
72 > ( )×9 ( )×6 < 41 ( )×5 < 35 12 > 5×( )
七、括号里最大能填几?
6×（）< 54 6×( ) < 17
24 > ( )×8 ( )×8 < 47 ( )×9 < 64 37 > ( ) ×6 八、看图写算式
２、
4、
□○□○□＝□（）
□○□○□＝□（）。