年级学生在家学习生活及有关情况问卷调查
小学生学习与生活状况调查报告
小学生学习与生活状况调查报告摘要：为了解小学生的研究和生活状况，倾听他们的心声，我进行了“小学生研究和生活现况与期望调查”。
调查主要采取问卷调查、座谈会等形式进行，共发问卷40份。
调查对象涉及小学四年级学生。
调查发现，近年来基础教育有了很大的发展，素质教育理念深入人心。
多数小学生能够认同当前的研究和生活状况。
他们对课堂教学和教师的基本素质、对父母的家庭教育基本认同。
但现实生活中也存在着一些制约素质教育全面实施的因素，主要表现在研究压力大、课业负担重、对考试及成绩排名等心情矛盾、对父母和教师有更高要求等。
因此，提高教师和父母素质是我们成人刻不容缓的责任。
关键词：调查、教师素质、信任、考试一、问题的提出：现实生活中制约素质教育的因素有哪些？经常听到孩子抱怨自己的父母没有时间陪自己研究或游戏，独自去外面玩，反而给他们买很多的考卷做，感觉极不平衡。
在家享受不到乐趣，在学校还是一样，整天被作业包围，经常考试，考不好还得接受批评，孩子觉得压力很大。
今年来，不时有报道，有些学生因研究压力大而离家出走，甚至跳楼自杀。
二、研究对象与研究方法：研讨对象为小学四年级学生，研讨方法首要采取问卷调查、座谈会等形式进行。
三、研究结果的思考与分析：1、多数小学生认同目前的课堂教学形式调查显示，60%的小学生以为教师在课堂教学中没有大量重复课本内容；83%的小学生以为教师的课堂教学形式大部分是灵活多样的；90%小学生以为老师在课堂上的教学大部分内容既能传授知识，又注意培养学生的观察能力和动手能力。
可见，现在的学生对教师的教学还是比较关注的。
我以为：教师应领会新课改的肉体，将肉体落实到实处。
在教学中，贯穿新的教学理念，力求培养全面发展的社会主义事业接班人。
在新课改的今天，绝大多数教师都能在教育教学过程中，运用启发式、会商式、探究式等教学方法，深入开发学生的思维资源，培养学生的创新思维惯，启发与引导学生通过积极主动的思维活动进行研究，勤奋的思考，不断的对所研究的各种知识信息进行加工转换、消化吸收，获得新知识。
中学生课余时间调查报告
查报告中学生课余时间调中学生课余时间安排与利用的调查研究调查目的:我们在实习期间，看见实习班级的学生在学校期间的课余时间里基本都是用来写作业，可是在第二天早自习的时候也发现了有较多学生在补作业，发觉学生对自己课余时间的安排有些混乱，同时也觉察到中学生的课余时间在做一些与学习、锻炼无关的事情。
那到底是否是这样的情况？为了能让校园的管理者更好地了解学生的课余生活和她们的一些想法，制定出比较合理的校园文化生活发展计划，为我们小组能更好的了解中学生课余时间的安排，制定出一些安排以提高学生的课业效率，我们就设计了问卷进行调查。
调查方法:采用填写调查问卷的方式展开。
总共发出60张问卷，八年级（3班）30张，八年级（1）、（2）、（4）班各10张，收回58张，有效率达到97％。
调查对象:温州第xx中学调查结果:分为男女生两个部分。
男生部分：第1题：课间的时间你会用来做什么事？( )A.和朋友一起玩22％B.做作业58％C.闭目养神11％D.上网6％E.其它3％第2题：课余时间分配依据是？( )A.按家长的意见6％B.按自己的意见42％C.看情况而定52％第3题：做作业的时间占课余时间的比重？( )A.25%一下6％B.50%以下25％C.50%以上52％D.100%以上17％第4题：回家后一般会先干什么？( )A.做作业50％B.娱乐（上网看电影等）25％C.锻炼8％D.其它17％第5题：你希望在课余时间做什么？( )A.娱乐50％B.学习14％C.锻炼14％D.其它22％第6题：家长是否干涉你的课余时间分配？( )A.全部干涉3％B.有一点影响41％C.完全不干涉56％第7题：你对课余时间分配的想法( )A.该玩就玩，该学就学61％B.论情况而定25％C.多学习6％D.尽情玩8％第8题：上补习班或家教是你自愿的吗？( )A、是自愿的47％B、不是自愿的31％C、其它22％第9题:双休日或者假期，除了做作业，你还会做些什么？（多选）( )A.看电视61％B.上辅导班42％C.玩电脑游戏78％D.阅读书报、杂志、参考书50％E.运动47％F.睡懒觉58％G.做点家务25％H.其它第10题：从周一到周五每天你自由支配的时间大约多少？( )A.几乎没有8％B.半小时----一小时17％C.一小时----三小时25％D.三小时以上28％E.更多22％第11题：一般在家里上网的时间是多久？( )A．半小时以内11％B．半小时到一小时11％C．一小时到一个半小时14％D．一个半小时到二小时58％E．无6％第12题：用电脑一般会做些什么？( )A.浏览新闻网页8％B.玩游戏，聊天58％C.查阅学习资料等与学业相关的事情14％D.无所事事，盯着发呆打发时间。
学生学习习惯问卷调查表
学生学习习惯问卷调查表
一、个人信息
1. 姓名：
2. 性别：
3. 年级：
4. 学校：
二、学习时间
1. 你通常每天花多少时间学习？
2. 你喜欢在什么时间段学习？
3. 你认为你的学习时间安排合理吗？为什么？
三、学习环境
1. 你通常在什么地方学习？
2. 学习时你喜欢有背景音乐吗？
3. 你认为你的学习环境对你的学习效果有影响吗？
四、学习方法
1. 你通常如何记忆知识点？
2. 你喜欢独立学习还是小组合作学习？
3. 你认为你的学习方法有效吗？为什么？
五、学习动力
1. 你对学习的兴趣有多大？
2. 你认为什么因素会影响你的学习动力？
3. 你有什么方法来提高学习动力？
六、学习成果
1. 你通常如何评估自己的学习成果？
2. 你认为学习成果对你的学习动力有影响吗？
3. 你有什么方法来提高学习成果？
七、其他建议
1. 你对学校在培养学生学习习惯方面有什么建议？
2. 你有什么其他关于学习习惯的想法或建议？
以上是关于学生学习习惯的问卷调查表，请根据个人情况填写，并将填写结果提交给相关负责人。
感谢您的参与！。
学生家庭作业的调查问卷表
当设计学生家庭作业的调查问卷表时，可以根据具体需求制定相关问题。
以下是一个基本的学生家庭作业调查问卷模板，你可以根据实际情况进行修改和定制：---学生家庭作业调查问卷亲爱的家长和学生，感谢您抽出时间填写这份问卷。
您的反馈对我们改进家庭作业管理和学生学习体验非常重要。
请您如实回答以下问题。
学生信息：1. 学生姓名：2. 年级：3. 班级：家庭作业情况：4. 学生每天花费在家庭作业上的平均时间是多少？- 少于30分钟- 30分钟-1小时- 1-2小时- 超过2小时5. 家庭作业的难度对学生来说是否合适？- 合适- 太容易- 太难6. 家庭作业是否占据了学生的课外活动时间？- 是- 否7. 学生是否能够独立完成家庭作业？- 是- 需要家长协助- 完全依赖家长对学校家庭作业政策的看法：8. 您认为学校对于家庭作业的分配是否合理？- 非常合理- 比较合理- 不太合理- 完全不合理9. 您是否清楚学校的家庭作业政策和要求？- 是- 有些模糊- 否关于学生学习习惯的问题：10. 学生在家庭作业时是否有固定的学习时间？- 是- 否11. 学生在家庭作业时是否容易分心？- 是- 否12. 家长是否经常与学生一起讨论家庭作业？- 是- 偶尔- 否您的建议和意见：13. 请分享您对学校家庭作业管理的建议和意见：---感谢您的参与和反馈！您的意见将有助于我们提供更好的学习环境和教育服务。
小学学生家庭生活及学习情况调查表
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；. 二（3）班学生在家情况调查表
尊敬的家长同志：
您好！孩子健康成长的前提是了解孩子，进而家校互动、因材施教。
为共同培养好您的孩子，请您反馈以下内容：
1、孩子在家主要由谁照顾：
2、孩子洗漱穿衣吃饭等基本生活能力情况：
3、一般起床时间：
4、一般睡觉时间：
5、有无不良生活习惯：
6、孩子功课在家由谁辅导：
7、孩子作业在家由谁检查：
8、孩子作业能否独立完成：
9、孩子在家朗读背诵是否按要求完成：
10、孩子是否养成放学回家就写作业的习惯：
11、孩子写作业是否拖拉、抵触、马虎等：
12、家长布置额外的家庭作业吗：
13、孩子的文学类、学习类书籍及报刊杂志约有多少：
14、孩子在家每天阅读书籍有多长时间：
15、孩子在家是否经常与家长交流谈心：
16、孩子是否向您主动讲叙学校学习情况：
17、孩子的兴趣：
18、孩子的优点：
19、孩子的特长与才艺：
20、孩子参加过那些培训班：
21、孩子有那些需要改进和提高的地方：
22、您是否有在家对孩子不好说或是说了不听的话，希望由教师来说：。
中小学生问题调查问卷模板
尊敬的家长/老师：您好！为了更好地了解中小学生在学习、生活、心理等方面的现状，以便我们更好地提供针对性的教育支持和帮助，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子/学生性别：□ 男□ 女2. 您的孩子/学生年级：□ 一年级□ 二年级□ 三年级□ 四年级□ 五年级□ 六年级□ 七年级□ 八年级□ 九年级3. 您的孩子/学生所在学校：_______________二、学习情况4. 您的孩子/学生在学校的学习成绩如何？□ 很好□ 较好□ 较差□ 很差5. 您的孩子/学生在家做作业的态度：□ 很认真□ 较认真□ 一般□ 较马虎□ 很马虎6. 您的孩子/学生是否经常参加课外辅导班？□ 是□ 否7. 您的孩子/学生在学习过程中遇到的最大困难是什么？ _______________三、生活习惯8. 您的孩子/学生每天睡眠时间大约是多少？□ 8小时以上□ 6-8小时□ 4-6小时□ 4小时以下9. 您的孩子/学生每天放学后通常做什么？□ 做作业□ 玩游戏□ 参加课外活动□ 其他（请说明）：___________________10. 您的孩子/学生是否有不良生活习惯（如熬夜、沉迷手机等）？□ 是□ 否四、心理健康11. 您的孩子/学生在学校的人际关系如何？□ 很好□ 较好□ 一般□ 较差□ 很差12. 您的孩子/学生是否有心理压力？□ 是□ 否13. 您的孩子/学生遇到问题时，通常如何应对？□ 寻求家长/老师帮助□ 自己解决□ 沉默不语□ 其他（请说明）：___________________五、家庭教育14. 您认为家庭环境对您孩子/学生的学习影响大吗？□ 较大□ 一般□ 较小□ 很小15. 您是否经常与孩子/学生沟通？□ 经常□ 偶尔□ 很少□ 从不16. 您认为家庭教育中最重要的方面是什么？□ 学习成绩□ 心理健康□ 人际交往□ 生活习惯□ 其他（请说明）：___________________六、其他17. 您对孩子/学生的未来发展有什么期望？_______________18. 您对本问卷有何建议或意见？_______________再次感谢您的参与！祝您生活愉快！【问卷结束】。
双减政策下学生家庭作业完成情况分析问卷
双减政策下学生家庭作业完成情况分析问卷为了更好地了解双减政策对学生家庭作业完成情况的影响，我们特制定此问卷，以便收集家长和学生的意见和建议。
请您根据自己的实际情况，如实填写。
我们承诺，您的个人信息和回答内容仅用于本次研究，并将严格保密。
感谢您的参与！基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 6-10岁- 11-15岁- 16-20岁3. 所在学校：4. 所在年级：5. 家庭住址：家庭作业情况6. 您家孩子每天的家庭作业量大约是多少？- 1小时以内- 1-2小时- 2-3小时- 3小时以上7. 双减政策实施后，您认为孩子的家庭作业负担是否有减轻？- 明显减轻- 略有减轻- 没有变化- 略有增加- 明显增加8. 双减政策实施后，您认为孩子的睡眠时间是否有保障？- 更有保障- 略有保障- 没有变化- 略有影响- 影响较大9. 双减政策实施后，您家孩子参加课外辅导的情况如何？- 明显减少- 略有减少- 没有变化- 略有增加- 明显增加10. 您认为双减政策对学生研究成绩的影响是什么？- 提高- 略有提高- 没有变化- 略有下降- 下降较多家长态度与建议11. 您对双减政策的总体评价是什么？- 非常支持- 支持- 一般- 不支持- 非常不支持12. 您认为双减政策在实施过程中存在哪些问题？- 请您列举具体问题13. 您对双减政策的改进有何建议？- 请您提出具体建议14. 请您就双减政策下的学生家庭作业完成情况，给出您的总体评价。
- 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差感谢您花时间填写此问卷！您的意见对我们非常重要，我们将综合分析数据，为政策改进提供参考。
祝您生活愉快！。
关于一年级学生学习情况调查
关于一年级学生学习情况调查齐贤学校一年级学生学习情况整改措施关于学习准备期相关措施：以学生发展为本，加强小幼衔接，基于上海市课程标准进行教学与评价，重点围绕学生学习兴趣的培养、学习习惯和行为习惯的养成、师生的情感交流，使学生尽快适应小学学习生活，让学生真正主动地学、快乐地学、持续发展地学，促进学生综合素质的不断提高，确保每个学生健康快乐地成长。
一、准备阶段1、理念先行：全面了解学习准备期，更新理念，明确目标，精心设计和准备，按照《一年级准备期活动实施方案》分布落实。
2、研讨跟进：以教研组、备课组为单位对照学校《一年级准备期活动实施方案》，制定各班级和各学科一年级准备期活动计划，结合自己原有的教学方法和思路加以调整与改善。
3、家校同行：学校成立一年级准备期领导工作小组，召开学生家长会，让家长及时了解学习准备期的目标、内容，加强家校间的联系与沟通。
学习准备期期间举行家长学校的相关培训活动，深入了解学校学习准备期的各项要求，加强学校和家庭的沟通，争取家长的认可与配合。
二、实施阶段在实施阶段，分别设立了德育活动目标、学习习惯养成目标、学科教学目标、并以此三大目标为基点，制定相应的教学内容和教学措施。
1、德育活动目标与内容设计：模块名称模块目标主题名称行为观测点举例块名称模块目标主题名称行为观测点举例熟悉环境1．知道自己所在学校的名称，初步熟悉校园环境，了解校园设施。
2.能喜欢自己的学校，感受学校生活的丰富多彩，体会上学的快乐。
我们的校园1.能说出学校的名称、校址。
2.进校找到自己的教室，卫生间、卫生室、教师办公室。
3.说出各专用教室的名称和用途。
4.说出几个老师的姓，并知道她所教的学科。
乐块名称模块目标主题名称行为观测点举例升（降）国旗要肃立1.参加周一升旗仪式，会唱国歌。
2.升（降）旗时面向国旗，立正、行注目礼。
出操排队快、静、齐1.听到排队音乐快速找到自己的位置，并保持安静。
2.列队时两眼注视前方，前后两个同学保持两拳距离。
家校沟通调查问卷
题号
调查题目
选项
1
您了解孩子在学校的表现么？
A、非常了解。能够熟知孩子在学校的学习及日常的行为表现
A、通过教师了解
B、通过孩子的同学了解
C、通过其它途径了解
B、基本了解。知道一些孩子在校的表现但不全面、不具体
C、不了解。不知道孩子在校的学习及其他情况
2
您的孩子与您交流在学校的学习与生活状况么？
A、交流很好。孩子能够把自己在校的表现详尽的告诉自己。
B、交流一般。孩子有时把自己在校的表现告诉自己。
C、没有交流。孩子基本上没有把自己在学校的表现告诉自己。
3
您关注孩子在家的学习情况么？
A、非常关注。能够为孩子学习创造较好的条件与环境。
B、一般。有时能关注、了解孩子学习情况。
A、非常愿意。
A、一周联系一次
B、两周联系一次
C、一个月联系一次
B、无所谓。交流也行，不交流也行。
C、不愿意。
8
您希望通过何种方式与教师交流？（请您根据自己的实际认真选择）
A、到校问访教师
B、手机联系
C、其他熟悉的人联系
D、网络联系---您的QQ:
为了培养的孩子自主学习能力，提高孩子的学习成绩，促进孩子的全面、健康发展。请您将自己教育孩子比较成功的做法写在下面，以利于我们的下一次的交流：
家 校 沟 通 问 卷 调 查 表
尊敬的家长：
我们正在进行关于学生自主学习问题的研究，主要是通过了解学生与父母交流现状，了解学生在家自主学习情况，交流家长对学生自主学习能力的培养方式，寻求家庭参与提高学生自主学习能力的有效方式与途径，以便为改进学校与家庭教育提供依据，从而提高学生的自主学习能力，促进学生的全面发展。我们希望得到您的支持与理解,感谢您的合作！
家庭教育调查问卷学生版
父母文化程度
父母文化程度对孩子的教育影响
父母文化水平与家庭教育方式的关 系
添加标题
添加标题
父母学历高低对家庭教育的优劣
添加标题
添加标题
父母受教育程度对家庭教育的积极 作用
家庭教育方式
专制型：父母严格控制子女，缺乏民主沟通 放任型：对子女过分溺爱，缺乏有效监管 权威型：父母既关爱子女，又注重培养其独立性和自主性 民主型：尊重子女意愿，与子女平等沟通，共同协商解决问题
家庭教育方式：家 长采用的教育方法 和手段
家庭教育资源：家 长为孩子提供的各 种教育资源和支持
家庭教育效果：家 长对孩子教育的实 际效果和影响
xx
PART FIVE
其他信息
是否参加过家庭教育相关活动
参加过，如家长会、亲子活动等 没有参加过，但了解家庭教育相关知识 既没参加过也没了解过家庭教育相关知识 参加过线上家庭教育课程或讲座
添加标题
添加标题
添加标题
内容：请确保填写正确的姓名，以 免影响调查结果。
内容：姓名是本次调查的基本信息 之一，我们会为您保密。
年龄
调查对象：学生
年龄范围：根据 实际情况填写
调查目的：了解不 同年龄段学生在家 庭教育方面的需求 和特点
调查方法：问卷 调查
性别
调查问卷中必填项 分为男性和女性两个选项 用于了解受访者的性别分布情况 对于分析不同性别的教育需求和特点具有重要意义
是否愿意参加家庭教育相关活动
愿意：表达对家庭 教育的重视和积极 参与的态度
不愿意：可能对家 庭教育存在疑虑或 对活动内容不感兴 趣
未回答：保留空白 或未给出明确答复 的情况
其他：提供其他选 项或解释的空间
七年级学生 在家学习生活情况 问卷调查
中学生行为习惯养成调查问卷学生姓名：学生班级：家长姓名：尊敬的家长：家庭教育影响人的一生，家庭教育决定孩子的未来。
优秀的家庭教育就是培养孩子良好的行为习惯，而好的行为习惯是孩子成功的基础。
请您仔细阅读以下问卷内容，在括号中填上反映您真实思想的选项，同时也希望您能在今后的生活中，承担起“父母是孩子的第一任老师”的责任，在家庭教育中指导我们的孩子养成良好的行为习惯。
为孩子今后能走上成功的人生之路，让我们携起手来陪同我们的孩子共同健康的成长。
1．您关心孩子学习情况吗（）A很关心常督促检查孩子学习 B有时间会问C没时间问D不在身边2．您和孩子交流学习情况吗？（） A.经常 B.很少 C.没有 D. 无所谓3．您的孩子有自觉、主动学习的习惯吗（） A有 B偶尔有 C从来没有4．您帮助自己的孩子制定过学习计划吗（） A经常 B偶尔 C没有5．您了解孩子学习情况的方式是（）A看考试成绩 B听孩子汇报 C到学校问老师 D没了解过6．您孩子有厌学情绪吗？若有是什么原因？（） A对自身的要求 B父母压力 C.课业重D、没有7．您孩子面对压力是如何处理的？（）A与同学倾诉 B.找父母谈C.找老师 D.不对任何人提及8．您孩子如何完成作业？（）A.边听音乐（看电视）边完成的 B.独立完成 C.从不在家写作业 D.不了解9．您孩子每天在家的学习时间为多长？（）A.1至1.5小时 B.1.5至2.5小时 C.不知道D、不学习10．孩子在家里做作业时，您一般都在：（） A在家里陪着，不干扰 B在旁边看电视C有时在家里打麻将 D 一般不在家11．您孩子每天何时睡觉？ ( )A.9：30半以前 B.10：30半以前 C. 11：30半以前 D.12：00半过后12．你能主动就孩子学习情况与老师沟通吗？（） A经常 B偶尔 C不沟通14．孩子每次考试后，您是否过问？（） A每次询问、讨论并制订措施 B偶尔问一下 C从来不问15．发现孩子的成绩下降后，您的做法是（）A帮助分析原因，制定措施 B训斥一顿 C打骂一次 D不闻不问16. 您对孩子在学校的表现了解的程度如（）A了如指掌B基本了解C不想了解那是老师的事17当孩子向你抱怨学习、老师、同学时，你会怎么做？（） A.制止并引导他正确看问题 B顺着孩子说C. 要孩子从自身找问题D. 责骂18.你的孩子是否有上网的嗜好（） A. 没有B有时候玩玩 C. 经常 D.成瘾19.孩子在学校犯错误时，您的态度是：（） A训斥打骂 B抱怨学校、老师 C主动与老师联系，积极处理20.在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？（）A好多道理讲不清 B父母的意见孩子不愿接受 C不知道怎样告诉孩子去适应社会21.您认为孩子的教育问题应该是（）A学校的事情家长不需要管 B学校管学习家长管生活 C家校共同协作22.您最关心孩子哪一方面的事情：（）A学习成绩B身体健康C品德修养23.您觉得有必要培养孩子的文明礼仪吗？（）A：有B：没有C：无所谓24.您和您的孩子常使用日常不文明用语吗？（）①经常用②有时用③不用25.您孩子知道您赚钱辛苦吗？平时懂得节约吗？（）A、知道 B、偶尔会 C 、从来不会28.您会不会经常教育您的孩子要懂得回报、感恩？（）A经常会 B 偶尔会 C似乎没有过 D完全没有29.您觉得孩子健康成长与家庭教育的关系（）A有直接的关系，很重要B有关系，但不重要C没有关系30．据您了解，您的孩子的薄弱科目在 ________________________ (限写三门，按薄弱程度从严重到次严重)。
双减政策下学生课余时间使用情况调查问卷
双减政策下学生课余时间使用情况调查问卷为了更好地了解双减政策下学生的课余时间使用情况，我们设计了此份调查问卷。
请您耐心填写，您的反馈对我们非常重要。
我们将对所有数据进行严格保密。
基本信息1. 性别：- 男- 女- 其他2. 年龄：- 6-10岁- 11-14岁- 15-18岁3. 所在城市：4. 学校名称：课余时间安排5. 您每天课余时间大约有多少？- 1-2小时- 2-4小时- 4-6小时- 6小时以上6. 您的课余时间主要用来做什么？- 完成学校作业- 参加兴趣班或课外辅导- 自主阅读- 运动或户外活动- 玩电子游戏或看电视- 其他7. 在双减政策下，您觉得您的课余时间是否充足？- 充足- 基本充足- 不足- 非常不足8. 您希望课余时间如何安排？- 更多时间参加兴趣班或课外辅导- 更多时间进行自主阅读- 更多时间进行运动或户外活动- 更多时间玩电子游戏或看电视- 其他9. 您是否会利用课余时间参加社会实践或志愿服务活动？- 是- 否10. 如果您参加兴趣班或课外辅导，请列举您主要参加的课程。
双减政策感受11. 您觉得双减政策对您的学习生活有何影响？- 学习压力减轻- 学习效果提高- 课余时间增多- 学习生活无明显变化- 其他12. 您对双减政策的实施有何建议？结束语非常感谢您抽出宝贵的时间参与此次调查。
您的意见对我们了解双减政策下学生课余时间使用情况非常重要。
祝您学业进步，生活愉快！（调查问卷结束）。
小学生家庭环境状况调查问卷
小学生家庭环境状况调查问卷引言感谢您参与本次问卷调查。
本次调查旨在了解小学生家庭环境状况，以便更好地帮助他们成长和发展。
您的回答非常重要，我们将对您的信息严格保密。
请您尽可能详细地回答问题。
个人信息1. 您是一名小学生家长还是小学生？- 小学生家长- 小学生2. 如果您是小学生家长，请填写以下信息：- 孩子姓名：- 孩子性别：- 孩子年级：3. 如果您是小学生，请填写以下信息：- 我的性别是：- 我的年级是：家庭信息4. 我们家有几口人？- 1人- 2人- 3人- 4人- 5人及以上5. 您与孩子的关系是：- 父母- 祖父/祖母- 叔伯/阿姨- 亲戚以外的其他人6. 您和孩子的住房类型是：- 自有房产- 租赁房产- 其他7. 您的家庭月收入是：- 元以下- ~元- ~元- ~元- 元以上孩子的生活情况8. 您的孩子每天睡眠时间是多少小时？- 少于6小时- 6~8小时- 8~10小时- 10小时及以上9. 您的孩子每天课外活动时间是多少小时？- 少于1小时- 1~3小时- 3~5小时- 5小时及以上10. 您的孩子是否会独立完成家务？- 是- 否11. 您的孩子是否经常阅读？- 是- 否12. 您的孩子是否经常参加社交活动？- 是- 否13. 您的孩子是否经常与家人共进晚餐？- 是- 否家庭教育情况14. 以下哪些教育方式您会使用？（多选）- 研究计划和目标- 奖励制度- 惩罚制度- 谈心- 其他15. 您是否在孩子的研究中经常参与？- 是- 否16. 您是否经常和孩子一起阅读？- 是- 否17. 您是否经常给孩子讲述家庭故事？- 是- 否结束语感谢您抽出时间填写本调查问卷。
您的回答将有助于我们更好地了解小学生家庭环境状况，并为小学生提供更好的服务和支持。
如果您有任何建议或意见，请在下面的空白处留言。
小学生学习习惯情况调查表
小学生学习习惯情况调查表为了更好地了解小学生的学习习惯，我们特制定此调查表，以收集相关信息，进而制定更有效的教育策略。
请您耐心填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁3. 年级：- 一年级- 二年级- 三年级- 四年级- 五年级4. 学校名称：二、学习习惯5. 你每天花费在家庭作业上的时间是多少？- 1小时内- 1-2小时- 2-3小时- 3小时以上6. 你的学习计划是否经常变动？- 从不- 偶尔- 经常- 总是7. 在完成作业时，你是否经常寻求家长或老师的帮助？- 从不- 偶尔- 经常- 总是8. 你在学习过程中是否善于总结和归纳？- 从不- 偶尔- 经常- 总是9. 你是否主动参加课外辅导或学习班？- 从不- 偶尔- 经常- 总是10. 你的学习环境是否安静、整洁？- 是- 否11. 你是否定期检查自己的学习进度？- 是- 否12. 在学习过程中，你是否容易受到外界干扰？- 是- 否13. 你在完成作业时，是否经常出现拖延现象？- 是- 否14. 你在学习新知识时，是否具有较强的自学能力？- 是- 否15. 你在面对困难时，是否愿意主动寻求帮助？- 是- 否三、家长/老师评价16. 家长/老师是否关注学生的学习进度？- 是- 否17. 家长/老师是否定期与学生沟通学习情况？- 是- 否18. 家长/老师是否为学生提供良好的学习环境？- 是- 否19. 家长/老师是否关注学生的学习方法？- 是- 否20. 家长/老师是否鼓励学生参加课外活动？- 是- 否请您认真填写以上内容，我们将对您的反馈表示感谢！。
最新学生在家学习生活情况问卷调查2复习过程
7、12 班学生在家学习生活情况问卷调查尊敬的家长:您好!为了了解您孩子在家学习生活的具体情况,为了您孩子的健康成长,我们特制作了该问卷,请您将孩子在家的学习和生活情况如实反映给我们，以便我们更好的对其进行指导和辅导。
谢谢合作！(答卷说明：1、请家长根据问卷内容及子女情况真实填写。
2、有□的内容请在相应的内容中画“"”。
)(一)您孩子在家生活情况说明：V单选〉1、孩子经常与谁生活在一起( )A、父母B、爷爷奶奶、姥姥姥爷C、其他亲人您的孩子是否每天按时回家( )A 每天都按时B 偶尔不按时C 经常不按时回家3、平时帮助父母长辈做家务， ( )A、主动B、父母长辈要求做，愿意做C、不愿意做4 回家后的第一件事做什么( )A、吃东西B、看电视 C 一边做作业5、能与父母进行沟通、交流，谈话时注意认真倾听( )A、经常B、有时C、偶尔D、从不6是否经常检查孩子作业A 经常B 偶尔C 不检查7您是否认真检查孩子作业A 认真B 随便看看C 只是问一问8您认为那科作业偏多( )，哪科作业偏少( )9做家庭作业自觉情况: ( )A、自觉，回家后首先做作业，做完作业再玩。
E、需要家长提醒甚至监督才做作业。
C、先玩，到了星期天要到校时，才匆忙赶做作业。
D、做家庭作业时边玩边做作业或边看电视边做作业。
E、其他：_________________ 10是怎样完成家庭作业的: （）A、做家庭作业中碰到困难就不能完成。
E、完成家庭作业有困难，需要翻书。
C、做语文作业，常在书上找答案完成；做数学作业，碰到困难时，常用看例题、套公式的方法完成。
D、在理解知识的基础上完成作业，作业中遇到困难，通过看教科书，或请父母讲解，弄懂道理后再完成。
E、其他： ____________________________ 。
11、关于看电视、上网时间，您的孩子是怎样安排时间的：（）A、看电视、上网时间很多，连吃饭时都要看，晚上也要看到很晚。
家访日志学生在家学习生活情况
家访日志学生在家学习生活情况家访记录1、学生信息：xx，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。
xxx，勤奋好学，但有偏科现象。
2、目的：了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。
3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
家访时间：1月16日上午9：00-10：00下午4：00-5：00家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。
但据了解，xx同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。
他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。
该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；课后认真完成作业，字写写端正。
xx平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了。
该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教。
.学生情况：xx基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问，作业经常拖拉甚至不完成。
.家访心得：通过家访，及时了解该生学习和生活的情况以及思想动态，让她即使不在学校，也能继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
.学生情况：xx在英语和数学的学习上成绩总是很不理想，上课喜欢开小差，喜欢和旁边的同学上课说话，精神不集中，平时的作业也是无从下手，近期有不做作业的情况。
.家访心得：当孩子出现问题时，家长一味地逃避是无法解决问题的，只有家校合作，找到问题出现的原因，寻出解决之道，才是关键。
该生其实在学习上还是存在进步的地方的，只是精力只有这些，这门课进步了，那门课就相对花的心思少了，家长应该多肯定他的进步，以积极引导为原则，不要一味责骂，使孩子失去信心。
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学生在家学习、生活情况问卷调查
同学的家长：
您好！上周学校举行了期中学业水平检测，您孩子的成绩如下
同时请您将孩子在家的学习生活及有关情况如实反馈给学校，以便我们更好的对您的孩子进行指导和辅导。
谢谢合作！
(一)您孩子的在家作息时间：
1．早上起床时间：______，下午放学到家时间：。
2．晚上学习时间(从几点到几点)：____________________。
3、周六、周日学习时间大约多长时间。
(二)自主学习情况：
1．您的孩子是否有自己的学习场所：有□、没有□。
2．学习时是否有家长监督: 有□、没有□。
3．学习自觉性，对学习有没有兴趣：好□、一般□、差□。
4．学校提倡开展课外阅读，您的孩子在家是否阅读有益的书籍：是□、否□。
5．你们的孩子对哪些科目感到比较困难：语文□数学□英语□
6．是否经常到其他同学家里做作业或抄袭作业？是□、否□
（三）其他方面情况
1、您的孩子是否经常上网：是□、否□。
2、您的孩子是否经常和校外的学生联系：是□、否□。
3、您的孩子是否经常和同学聚会：是□、否□。
4、您的孩子是否过于重视穿着打扮：是□、否□。
5、您的孩子是否经常和你要过多的零花钱：是□、否□
6、您的孩子是否和你谈过自己的学习目标：是□、否□
（四）家长意见
家长签名：（回执）。