天文光度测量和成像观测-北京师范大学天文系
大学天文观测活动策划书3篇
大学天文观测活动策划书3篇篇一大学天文观测活动策划书一、活动背景天文学是一门古老而神秘的学科，它让我们了解宇宙的奥秘，探索未知的世界。
为了提高同学们对天文学的兴趣，丰富校园文化生活，我们计划举办一次大学天文观测活动。
二、活动主题探索星空，领略宇宙之美三、活动目的1. 提高同学们对天文学的兴趣，普及天文知识。
2. 增强同学们的团队合作精神和实践能力。
3. 提供一个交流和分享的平台，让同学们结交志同道合的朋友。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全校学生七、活动内容1. 天文知识讲座：邀请专业的天文老师或天文学家，为同学们讲解天文学的基础知识，包括星座、星系、行星等。
2. 天文观测：在专业老师的指导下，同学们使用望远镜观测星空，观察月亮、行星、恒星等天体，了解它们的特征和运动规律。
3. 天文摄影：同学们可以使用自己的相机或手机，拍摄美丽的星空照片，记录下这难忘的时刻。
4. 天文游戏：组织一些有趣的天文游戏，如星座拼图、天文知识问答等，让同学们在游戏中学习天文知识。
5. 交流分享：同学们可以分享自己的观测体验和心得，交流对天文学的理解和感悟。
八、活动流程1. 活动准备：联系专业的天文老师或天文学家，邀请他们来参加活动并担任指导老师。
准备活动所需的望远镜、相机、手机等设备。
宣传活动，吸引更多的同学参加。
确定活动地点，确保场地安全和便利。
准备活动所需的物资，如食品、饮料、纪念品等。
2. 活动当天：18:00-18:30 签到入场，领取活动资料和纪念品。
18:30-19:30 天文知识讲座，由专业的天文老师或天文学家为同学们讲解天文学的基础知识。
19:30-21:00 天文观测，同学们在专业老师的指导下，使用望远镜观测星空，观察月亮、行星、恒星等天体。
21:00-21:30 天文摄影，同学们可以使用自己的相机或手机，拍摄美丽的星空照片。
21:30-22:00 天文游戏，组织一些有趣的天文游戏，如星座拼图、天文知识问答等。
北京师范大学光学(天文系)考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章
爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌天文系光学专业招生目录单位代码：10027 地址：北师大物理楼228 邮政编码：100875 联系部门：天文系电话：58807832 联系人：张竹梅专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注020天文系13接收推免生比例或人数：70%左右040102课程与教学论1《天文学综合》科目考试内容包括：天文系导论60%、实测天体物理10%、射电天文学10%、宇宙学10%、恒星大气10%01天文教育①101思想政治理论②201英语一③730天文学综合一070207光学 201光辐射计量与天文探测技术①101思想政治理论②201英语一③301数学一④962天文学综合二或971普通物理或972量子力学02探测技术同上070401天体物理901恒星物理和星际物质①101思想政治理论②201英语一③301数学一④962天文学综合二或971普通物理或972量子力学02太阳和恒星物理同上03等离子体天体物理同上04高能天体物理同上05宇宙学同上070402天体测量与天体力学101应用天文学①101思想政治理论②201英语一③301数学一④962天文学综合二或971普通物理或972量子力学02行星与小同上天体动力学天文系光学专业介绍北师大天文系成立于1960年，是在我国高校成立的第二个天文系。
现有教职工22人。
教师中94%具有博士学位，其中教授10人（博导8人），副教授4人；长江学者奖励计划特聘教授/国家杰出青年基金获得者1人，入选教育部新世纪优秀人才培养计划4人, 获得北京市教学名师奖2人，骨干教师均有在国外著名高校或研究单位留学或从事合作研究的经历。
天文系拥有完整而坚实的学科基础。
天文学专业是首批教育部和北京市特色专业建设点，拥有天文学博士后科研流动站，天体物理学是北京市重点学科，《天文学导论》为国家精品课程，建有北京市校外人才培养基地。
现主持有国家自然科学基金重点项目、科技部973课题、国家自然科学基金面上项目和青年项目，是国家重大天文项目南极天文、国家大科学工程500米射电望远镜和国际合作项目恒星全球观测网的核心单位之一。
北京师范大学天文系博士生招生专业目录 考博招生专业目录 考博真题 考博参考书目 考博资料
专注于中国政法大学考研专业课辅导 始于2006，八年辅导经验
育明教育徐老师赠言：你若盛开，清风自来
2014 年硕士研究生招生学校复试基本分数线
说明：此复试基本分数线只是我校复试的最低分数要求，报考学部院系可根据整体考试情 况、招生计划、学科专业特点等，上调分数要求。考生须同时达到学校复试基本分数线和报考 学部院系调整设定的复试分数线，才有资格参加复试。报考学部院系调整设定的复试分数线和 复试办法将于近期公布，请密切留意。 一、学校复试基本分数线（学术型学位类）
004 教育学部
040101 教育学原理
004 教育学部
040106 高等教育学
007 心理学院
040202 发展与教育心理学
010 文学院
040102 课程与教学论
同时，总分达到 290 分的少数民族考生具有录取资格。
总分 340 以上 总分 390 以上 总分 370 以上 总分 280 以上
10 月 20 日至 10 月 30 日 将做过的 06 年至 10 年的英语真题重新思考分析一遍。单词记忆、 考研语法学习、阅读理解和英语作文的写作方式方法逐渐熟悉，对自己欠缺的地方查漏补缺。
第四阶段复习：11 月到 12 月中旬 此阶段最主要的任务是参加比较紧密的测试，在测试中不断查找自己的不足，英语测试主要以 2011 年至 2014 年的真题为主，穿插会有历年精典模拟题，每次测试完请老师来讲解分析，这 个阶段也是最为关键的提升阶段。
官方网站：
开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】
02太阳、恒星 毕 少
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物理
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03 等 离 子 体 杨 志
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北京师范大学747天文学综合考试大纲
747天文学综合一、恒星基本概念考试容：恒星距离及其测定，天文单位制及其换算，恒星的大小和质量测定，恒星亮度和光度，视星等，绝对星等，辐射星等，累计星等，热星等和热改正。
考试要求：1．掌握基本概念：三角视差，周年视差，以及视差和距离的关系，会用于计算天体距离。
2．掌握天文特有的距离单位：天文单位，光年，秒差距，以及不同单位之间的换算。
3．掌握恒星大小的概念及其测量，理解恒星质量的重要性，掌握基本测定方法。
4．掌握恒星亮度和光度，视星等，绝对星等，辐射星等，累计星等，热星等和热改正。
会应用有关公式进行计算。
二、恒星的光谱考试容：光谱的形成，典型的恒星光谱，由恒星观测光谱的分析确定恒星的化学元素组成、视向速度、自转和磁场，黑体辐射，维恩位移定律, 恒星的光谱能量分布和辐射曲线, 恒星的光谱分类, 决定恒星光谱型的主要因素。
考试要求：1．了解氢原子光谱及其线系，掌握恒星光谱的基本特征。
2．掌握恒星观测光谱的分析方法，并学会如何从恒星光谱得到恒星的化学组成、速度、自转、磁场。
3．了解黑体谱和恒星辐射光谱能量分布和辐射曲线，掌握维恩位移定律及其物理意义。
4．掌握色指数、有效温度、色温度、亮温度的概念，了解多色测光方法，了解从恒星的光谱能量分布和辐射曲线得到这些基本物理量的方法。
5．掌握恒星的哈佛光谱分类和Yerkes光谱分类，以及温度和光度如何决定恒星光谱型。
三、天文观测方法考试容：电磁辐射的大气窗口，地面光学望远镜结构，不同光学望远镜的类型和优缺点，光学望远镜参数（口径，相对口径，分辨角，极限星等，放大率，视场），光学分光仪器和辐射探测器，主动光学和自适应光学的概念及其在大型光学望远镜的应用；射电望远镜特点，射电望远镜的灵敏度和分辨率，射电望远镜的干涉观测的重要性，VLBI和综合孔径技术对提高射电望远镜分辨率的重要性和成就；红外天文观测和空间望远镜观测。
考试要求：1．了解地球大气对大气窗口的影响。
2．了解各波段望远镜基本参量和特点。
北京师范大学天文系宇宙学、引力波天体物理考博真题-参考书-分数线-分析资料-复习方法-育明考博
北京师范大学天文系宇宙学、引力波天体物理考博指导与分析一、北京师范大学天文系考博资讯北京师范大学天文系的毕少兰老师拟招收本科直博生，朱宗宏教授拟招收本科直博生，陈黎教授拟招收硕博连读生。
（一）考试科目及各方向导师：1.070401天体物理研究方向03：宇宙学、引力波天体物理。
导师分别是张同杰、朱宗宏。
考试的科目：（1）1101英语（100%）。
（2）2001天文综合一（100%）。
（3）3002天文综合二（100%）。
（二）复试分数线：1.复试原则与分数线：此分数线是各专业的最低复试/录取分数要求。
只适用于报考普通博士生、高校辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位研究生、高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位研究生的考生，不适用于少数民族高层次骨干人才攻读博士学位研究生和对口支援西部地区高等学校定向培养博士学位研究生。
未组织复试的导师，将在此分数线基础上，按照一定比例确定复试名单，并在4月中旬前组织复试，具体复试名单由报考院系通过院系网站或电话告知。
已经复试的导师，将在此分数线基础上，依据录取规则，按顺序录取。
专业代码及名称外国语业务课一业务课二总分070401天体物理4565651852.复试方案：复试将对考生科研及实践经验、学术潜力、实践能力、综合素质等进行全面考查。
复试形式为面试，考生需参加两个小组的面试。
实践组（复试一组）：重点考察考生实践经验及实践能力、实践案例分析。
考生进场后，自我陈述3分钟左右，然后回答案例问题，考官提问。
科研组（复试二组）：重点考察考生科研经验及科研能力、研究选题计划、综合素质。
考生进场后，陈述研究选题计划3分钟后，考官提问。
复试满分值为200分，每小组满分各为100分。
每小组及格分为60分，一组或两组成绩不及格者不予录取。
每小组由5位复试教师组成。
考生在每个小组的复试成绩，为该组考官所给的5个成绩按照“去掉一个最高分、去掉一个最低分、其余分数加总再除以3”的方法得出。
2014年北京师范大学天文系考博专业介绍,真题解析
考博详解与指导北京师范大学2015年博士生招生专业目录天文系2015年拟招收博士生7名。
其中本科直博生接收工作预计2014年10月初结束，硕博连读仅限本校在读的二年级学术型硕士生申请，大致在2014年的12月份进行，届时将公布接收情况，请注意查看。
硕博连读生与公开招考生实行“申请—审核”选拔办法。
一、申请条件对天文学具有浓厚的兴趣，有较强的科研能力和创新意识，有志于天文学科研究工作的应届、往届硕士毕业生。
申请人应符合《北京师范大学2015年学术型博士生招生简章》的基本要求二、报名办法采取网上报名方式，报名时间与程序见《北京师范大学2015年学术型博士生招生简章》，申请人须于2014年12月31日之前（以邮戳为准）向天文系研究生教务办公室提交以下书面材料：1.报名登记表；2.个人自述（含学术兴趣、已有成果、研究计划等）；3.两份与招生专业相同或相关的副教授以上专家的推荐信；4.考生本科和硕士阶段毕业证、学位证复印件；5.外语水平证明材料复印件（如英语六级、托福、雅思等）；6.硕士学习成绩单原件（须加盖学校主管部门或档案保存单位公章）；7.硕士学位论文全文（往届生）或论文的详细摘要（应届生）；8.已发表或已接受的学术论文复印件；9.其他可以体现本人水平与能力的有关材料。
注：上述第1项、通过网上报名系统打印，打印前请按照要求上传本人照片请在每页上亲笔签字确认。
第2、3项材料在网上报名系统下载空表后填写。
申请人须承诺申请材料的真实性，一经招生单位或认证部门查证为不属实，即取消考生的录取资格、入学资格和申请学位资格。
三、初审天文系将由学位委员会对考生提交的申请材料进行初审。
初审着重考查考生的学术背景、研究经历、创新能力等。
按照不低于1:2的比例确定复试名单。
四、考核1、考核安排在2015年3月初进行。
2、考核内容：专业知识占70%、外语水平（包括口语能力）占30%。
满分100分。
3、考核方式：主要采取面试的方式，考核小组由相同或相关领域3-5位专家独立打分，取平均值为考生的复试成绩。
天文学PPT
George F. Smoot 1/2 of the prize University of California Berkeley, CA, USA b. 1945
天文学研究的意义
• • • • • 丰富人类知识体系 时间服务 编制年历和星表 航天服务 太阳活动预报
习题:
1. 2. 3. 4. 你为什么选修天文学？ 简述天文学的研究对象。 简述天文学和物理学的关系。 天文学研究的主要特征和意义。
附录
我国天文研究单位
1，中科院国家国家天文台 北京天文台（密云射电观测站；怀柔太阳观测站； 兴隆光学观测站） 云南天文台（昆明） 乌鲁木齐天文站 2，紫金山天文台（本部；青海德林哈射电观测站） 3，上海天文台（佘山观测站） 4，陕西天文台（国家时间中心） 5，南京天文仪器研制中心
天体和宇宙是物理学的巨大实验室 天文观测为物理学的基本理论 提供了地球上实验室无法得到的 物理现象和物理过程。在宇宙中 所发生的种种物理过程比地球上 所能发生的多得多。(例子见后）
极端物理条件实验室
1. 如中子星：超高密、超强磁场、 超强压力和超强辐射的空间实验室 2. 引力实验室 3. 等离子体实验室 4. 超流超导实验室 5. 高能带电粒子加速器等
银河系
宇宙岛——河外星系
活动星系
最遥远的星系
空间尺度：从极小到极大
最遥远星系 银河系 邻近恒星 太阳 地球 人类 细胞 原子 质子 夸克 1026 m 1020 m 1010 m 100 m 10-10 m 10-20 m
时间跨度：从过去到将来
向前：太阳的过去、大爆炸、时间的起点 向后：太阳的演化、宇宙的未来
天文学与物理学的相互促进
20世纪初物理学家预言： 1.光线在太阳引力场中弯曲 2.水星近日点的运动规律 3.光谱在引力场中的红移 4.中子星的存在 5.宇宙微波背景辐射的存在 6.黑洞的存在
北师大考研复试班-北京师范大学天体测量与天体力学考研复试经验分享
北师大考研复试班-北京师范大学天体测量与天体力学考研复试经验分享北京师范大学（Beijing Normal University），是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列双一流、985工程、211工程，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一。
入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校，设有研究生院，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。
专业介绍天体测量与天体力学是天文学一级学科下设的二级学科。
本专业利用甚长基线干涉测量(VLBI)、全球定位系统(GPS)、卫星激光测距(SLR)等空间新技术,测定地球自转参数、板块运动和地壳形变并用于研究地球自转与地球各圈层的相互作用；用历史的和近代观测资料，研究地球自转变化的规律和机制、地球表层物理和几何的变化、运动以及其原因；研究天球参考架的建立和维持及天文常数系统；研究空间飞行器轨道理论以及空间技术在大地测量学和天文地球动力学中的应用；开展原子时尺度的维持和精度提高、时频测量与比对、同步、传递等应用研究。
招生人数与考试科目复试时间地点报到时间及地点：2018年3月15日12：30 教十楼216教室复试时间及地点：2018年3月15日13：00 教十楼402教室复试内容复试内容为英语、天文和数理基础知识。
复试成绩总分为300分，其中专业素质和能力（科研素质、英语听说能力）占200分、综合素质和能力（思想政治素质和道德品质、表达能力、本学科专业以外的学习科研社会实践、责任心、心理状况等）占100分。
复试方式面试复试比例天体测量与天体力学专业约125%，天体测量与天体力学专业约125%复试材料报到时，考生须提交下述材料：（1）本人有效居民身份证原件和复印件1份。
（2）毕业证书和成绩单。
a已获本科毕业证书的考生须提交毕业证书原件和复印件1份，及由档案所在部门或本科就读学校教务部门盖红章的本科成绩单。
星空探秘课实验报告单(实验一)
北京师范大学公共选修课《星空探秘》实验报告课程名称：星空探秘实验名称：望远镜的使用实验日期：4月16日实验地点：曾宪梓楼顶天文台作者姓名：班级：学号同组人姓名：组别天气情况：晴朗但大气透明度不够好实验仪器：CELESTRON望远镜、卡赛格林反射望远镜指导教师：成绩：实验题目[实验目的]熟悉CELESTRON望远镜的主要结构和功能，初步学会使用该望远镜。
[观测目标]金星、开阳星、火星。
[实验过程]在用教九的大口径望远镜观察时，一切顺利。
在物理楼用小的望远镜观察时，主要是在对金星和火星进行对准时，花了较多时间，观察到的星的清晰度远不如在教九时所观察到的，且因为天气原因，未能找到北斗七星中的开阳星。
观测步骤：一、熟悉望远镜了解望远镜各部件（参照望远镜结构示意图），以及控制手柄（参照控制手柄按钮说明），学会用控制手柄控制望远镜转动（注意不要将望远镜主镜转动到倒置位置）。
二、熟悉当晚的星空，大致确定当晚能看到的太阳系行星和开阳星在天空的位置。
三、寻找目标星用控制手柄的方向键，转动望远镜，将望远镜指向要找的目标星,并将其放到望远镜视场中心。
可用控制手柄的“速率键”，调整望远镜转动速率，方法见附件。
四、用2个不同的目镜，观测目标星当望远镜指向目标星后，调整焦距至天体像清晰。
先使用40mm的目镜，再使用6.3mm的目镜观测，看2次观测有何不同，根据你的计算，估计2次观测的分辨率和视场，对观测到的现象作记录。
问题：1、难以找到行星。
2、望远镜操作比较困难。
解决方法：寻找行星的方法：行星总是在黄道附近运行，我们可以取一本星图来，把星图上黄道附近的亮星与实际星空对照一下。
星图上没有标出的那颗星，很可能就是行星。
行星一般都比恒星亮，五大行星亮度的变化花园如下：金星：-4.4至-3.3等,发白光,即使最暗时,也比任何恒星都亮.火星：-2.8至+1.6等.火红色,在亮度很大时,更是红得鲜艳.木星：-2.5至1.4等,即使最暗时,也是星空中数一数二的亮星.水星：-1.9至+1.1等,只可能作为晨星在东方晨曦中出现,或作为昏星在黄昏时的西地平线上出现,那时它的附近还不会出现任何亮星.土星：-0.4至+0.9等,稍带黄色,这样的亮星全天也只有一二十颗.行星亮度基本上是稳定的,闪烁小;恒星闪烁不停.行星位置是变化的,经过几天或十多天的观测,就能看出这种变化,而恒星在星空中的位置可以说是不变的.望远镜的使用：一、内部目镜距离的调节1、选择一个光线好的平面目标用两眼观看，通过中间轴慢慢调节两个镜筒的距离，直到出现一个圆形画面。
2018年北京师范大学光学考研专业介绍-新祥旭考研辅导
2018年北京师范大学光学考研专业介绍核科学与技术学院光学专业介绍北京师范大学光学学科点形成于上世纪五十年代初期，在老一辈物理学家郑华炽教授的关怀和指导下成长壮大。
曾在光学光谱、束箔光谱等研究方向上做出了重要贡献。
1981年被批准为光学硕士点，同年建立“应用光学”北京市重点实验室。
光学学科点现有1名教授(博士研究生导师1名)，2名副教授，研究队伍的年龄结构合理，承担国家科技部重点攻关项目、国家自然科学基金重大仪器设备基金等多项国家和省部级科研项目。
近年来在X射线调控技术及应用等研究方向上取得了一系列的研究成果。
获得国家科技进步二等奖、教育部科技进步一等奖等。
培养目标：通过课程学习和科学研究，使学生既有坚实的基础知识，又具有宽广的知识背景；既能从事本专业的研究，又有灵活多变，从事交叉、边缘学科研究的能力。
在光学的某个方面掌握系统深入的专门理论知识，实验技术及方法，熟练掌握一门外语，具有独立从事科学研究的能力，在科学和专门技术上作出创造性的成果。
获得博士硕士学位后有能力在高等院校，科研机构，高新技术企业等从事教学、科研及技术开发工作。
光学专业主要研究方向：X射线光学及其应用光学专业研究生主干课程：高等量子力学、X光学、X射线分析技术、固体物理II、现代物理实验方法、光度学、光学原理、原子和分子光谱学、非线性光学、量子光学、薄膜光学、激光光谱学方法、光电探测技术、光学计量实验、光学测量等。
天文系光学专业介绍本专业具有硕士学位授予权一、培养目标与学习年限培养具有良好的道德品质和较高科学素质，符合国家建设需要，为祖国和人民服务的专门人才。
获得本专业硕士学位的研究生应掌握物理学科较坚实和宽厚的基础知识，熟悉本专业主要方向的前沿课题和研究热点。
具有良好的外语和综合实验能力。
硕士论文选题时，应对相关问题的国内外研究现状进行较全面的调研和分析，在此基础上，完成具有一定学术参考或应用价值的研究成果。
硕士生实行弹性学制，学习年限为2-3年。
北京师范大学研究生专业介绍：天体测量与天体力学
（一级学科：天文学）本专业具有硕士学位授予权培养目标与学习年限：硕士生实行弹性学制，学习年限为2-3年。
按规定修满学分、成绩合格、答辩通过的硕士生可以在2年或2年半完成学业。
课程内容简介：轨道理论（Orbital Theory of Artificial Satellite）课程目标：本课程介绍轨道确定过程中涉及的天体力学知识和目前我国在航天器测控工程中经常使用的轨道确定方法。
包括轨道测量数据预处理、时间和坐标系统、以二体问题为基础的航天器初始轨道确定方法、影响航天器运动的主要摄动力模型及摄动运动方程的近似解析解和数值解、微分轨道改进和轨道预报等。
研究生学习完本课程后应掌握航天器轨道的基本理论，并能够编写相关的小程序。
内容提要：轨道测量数据预处理，时间和坐标系统，以二体问题为基础的航天器初始轨道确定方法，影响航天器运动的主要摄动力模型，摄动运动方程的近似解析解和数值解，微分轨道改进和轨道预报，人造月球卫星的轨道确定方法计算天文学（Calculate Astronomy）天文计算中的统计算法随机变量及其概率分布、数理统计方法、参数估计、假设检验、Bayes估计、主成分分析、聚类分析、蒙特卡罗方法等。
天文地球动力学（Astrogeodynamics）天文地球动力学是最近发展起来的一门新学科，主要研究地球的自转运动及其动力学机制。
地球自转是地球相对于某地固参考系的整体旋转运动，地球自转速率及自转轴方向都是变化的，而这种变化是地球外部天体运动和地球内部物质运动共同作用的结果。
因此，地球自转不仅是一个地球物理学问题，同时也是一个天文学问题。
近几十年来，随着空间大地测量技术的发展，地球自转参数的测定有了飞速的发展，观测分辨率已达小时的量级，在这样的精度和分辨率的情况下，人们可以观测出地球内部各种动力学效应对地球自转变化的影响。
这些动力学效应既反映了地球的局部物质运动，如地壳运动、海洋及大气运动，又与地球深部的物理性质与运动密切相关，因此反过来，地球自转参数的变化又可成为地球的动力学机制的重要约束依据，从而使得天文动力学研究成为当今国际上的热点之一。
北京师范大学天文系
北京师范大学天文系院系简介北京师范大学天文学系是于1960年在我国北方成立的第一个天文学系，现有在职教工18人，教授7人（其中博士生导师5人），入选新世纪优秀人才培养计划2人，副教授、高工8人；教师中有博士学位的10人。
聘请了中国科学院国家天文台台长艾国祥院士、中国天文学会理事长苏定强院士和科学院资深院士王绶琯为我系兼职教授。
在我系兼职的教授还有国家天文台的若干名国内著名天文学家。
[1]教学设施现代天文学以高科技为特征，系内设现代天体物理实验室、天文教学综合实验室、天文探测技术实验室、卫星精密定轨实验室、多波段天文数据中心和天文观测研究中心，拥有三台望远镜和先进的终端探测设备。
天文学系光电探测研究室与我校物理学系、低能核物理研究所光学专业联合成立了北京市重点实验室——应用光学实验室。
为适应高级天文人才的需求，国家天文台与北京师范大学联合设立了天文研究基地。
专业设置天文学系本科设天文学一个专业。
有3个硕士点：天体物理、天体力学与天体测量、光学；其中天体物理学有博士学位授予权。
天文学系精干、高水平的师资队伍和良好的育人环境，为学生提供了研究型学习条件，二三年级的优秀学生可以申请“本科生科学研究项目”，配备指导教师，指导学生的科研工作，三年级后大部分同学可以到各天文台进行科研和台上实习。
天文学系已形成教学、科研两个中心。
天文学专业培养目标：具有良好的数理基础和天文学理论，掌握天文观测和处理技术，有较强计算机应用能力，能从事天文学及相关领域的研究、教学、科技开发工作。
主要课程主要课程有4类：（1）物理类：普通物理（力学、热学、电磁学、光学及普通物理实验）、理论物理（理论力学、电动力学、量子力学和热力学与统计物理）；（2）数学类：大学数学和数学物理方法；（3）天文类：天文入门，天文学导论、天文实验、实测天体物理、射电天文学、理论天体物理、恒星结构和演化、太阳物理、星系天文学、宇宙学、球面天文和天体力学等；（4）计算类：算法语言、计算方法、天文数据处理、天文软件操作与多媒体等。
天文学概念知识：恒星光度和温度的测量方法
天文学概念知识：恒星光度和温度的测量方法恒星是宇宙中最常见的天体之一，由于它们非常遥远，直接观测其大小和温度并不容易。
为了测量恒星的光度和温度，天文学家们使用了不同的方法。
本文将介绍这些方法以及它们的优缺点。
测量恒星光度的方法：1.视星等法视星等法是最常用的测量恒星光度的方法。
观测者使用一个光度计来测量恒星的视星等，即恒星在天空中看起来有多亮。
视星等通常是用一个叫做V的指数来表示。
这个指数是用一条标准曲线来测量的，这条曲线表示相同亮度的恒星在空间中的距离。
这样，天文学家就可以通过比较恒星的视星等来确定它们的光度。
视星等法的优点是，它比较简单，可以使用较为常见的设备测量，同时还可以测量很远的恒星，便于大规模数据的收集。
但是，视星等法也有一些缺点，例如它并不适用于暗亚星和红巨星等特殊的恒星类型。
2.距离法通过观测恒星的视差和距离，可以计算出恒星的光度。
视差是指从两个不同位置观测同一物体时，在视觉上产生的偏移量。
眼睛移动时，观察到的物体也会相应偏移。
距离和视差的关系可以用下式表示：d=1/p其中，d是距离，p是视差。
当已知p时，就可以计算出恒星的距离，然后再通过配合视星等来确定光度。
距离法的优点是，它可以直接测量距离和视差，因此可以获得更准确的恒星光度数据。
缺点是，这种方法需要非常准确的观测技术以及天文学家对观测仪器的精度需求非常高。
此外，这种方法远距离更难测量。
测量恒星温度的方法：1.星际物质光谱法恒星释放出的光线穿过星际气体或星际尘埃会发生吸收或散射。
通过分析这些星际物质的光谱，天文学家们可以确定恒星的光谱。
使用光谱信息，可以确定恒星表面的温度。
星际物质光谱法的优点在于，它不需要直接测量恒星表面的温度，而是通过恒星周围的彩云进行测量，因此即便是光度较小或逃逸较困难的恒星类别，也不会对结果产生过大影响。
缺点是，需要清晰可识别星云的情况下才能得到准确数据，此外，测量还会受到大气干扰和天气变化的影响。
2.光谱气体法光谱气体法可以帮助天文学家通过观测恒星的谱线来测量温度。
物理学中的天文观测技术知识点
物理学中的天文观测技术知识点天文观测是物理学中的重要领域，它为我们揭示了宇宙的奥秘和物质运动的规律。
在物理学中，天文观测技术是实践和研究天文学的基础，掌握这些技术知识对于深入理解宇宙和发展物理学具有重要意义。
本文将介绍一些物理学中的天文观测技术知识点。
一、天文望远镜天文望远镜是进行天文观测的基本工具。
它可以放大远处天体的图像，使我们能够更清晰地观察星体的性质和特征。
天文望远镜根据其工作原理和观测范围的不同分为光学望远镜和射电望远镜两大类。
光学望远镜利用透镜或反射镜将光线聚焦，形成放大的图像。
光学望远镜通常用于观测可见光波段的天体，如恒星、行星、星系等。
其中，折射望远镜使用透镜，反射望远镜使用反射镜。
射电望远镜用于接收并放大天体发出的射电波，以研究宇宙中的高能物理现象和星体的电磁辐射。
射电望远镜利用抛物面或拼接筒状反射器接收射电波，并通过信号处理和数据分析得到相关的天文数据。
二、天文观测技术1. 视差测量视差是指地球在绕太阳公转时，观测同一个天体在不同时刻所看到的视觉位置的差异。
视差测量可以用于确定天体的距离。
通过观测天体在地球公转周期中的位置变化，计算出其视差，再结合地球和太阳的距离，即可得到天体的距离。
2. 天体测量天体测量是指对天体的位置、亮度和运动状态等进行精确测量和观测。
其中，位置测量可以通过确定天体在天球上的赤经和赤纬来实现。
亮度测量可以通过采集天体的光子数量来计算。
运动状态可以通过测量天体的径向速度和横向速度来确定。
3. 光谱分析光谱分析是指将星光或其他电磁波通过光栅或分光器进行分离和测量的过程。
通过对天体的光谱进行分析，可以获得有关星体成分、温度、速度等重要信息。
光谱分析被广泛应用于行星大气层研究、恒星结构分析和宇宙膨胀等课题中。
4. 天体成像天体成像是指对天体的图像进行拍摄和处理，以获得有关天体的详细信息。
天体成像技术广泛应用于研究星系结构、星体表面特征和行星环境等领域。
常用的天体成像技术包括长时间曝光摄影、干涉成像和阵列成像等。
校本课程教案天文观测
校本课程教案-天文观测一、教学目标1. 让学生了解天文观测的基本知识，包括观测方法、观测工具等。
2. 培养学生对天文现象的兴趣和好奇心，提高学生对科学的热爱。
3. 通过对天文观测的学习，提高学生的观察能力、思考能力和实践能力。
二、教学内容1. 天文观测概述：介绍天文观测的基本概念、历史和现状。
2. 天文观测方法：讲解肉眼观测、望远镜观测等方法。
3. 天文观测工具：介绍望远镜、赤道仪等观测工具的原理和使用方法。
4. 天文观测实践：组织学生进行实际观测活动，体验天文观测的乐趣。
5. 天文观测应用：介绍天文观测在科学研究、导航、农业等方面的应用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解天文观测的基本知识和方法。
2. 演示法：展示望远镜、赤道仪等观测工具，让学生直观了解其原理和使用方法。
3. 实践法：组织学生进行天文观测实践活动，培养学生的实践能力。
4. 讨论法：引导学生探讨天文观测的原理和应用，激发学生的思考。
四、教学准备1. 教材：准备天文观测相关的教材或教学资源。
2. 观测工具：准备望远镜、赤道仪等观测工具。
3. 教学场地：选择适合天文观测的场地，确保学生的安全。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生实践操作能力：评估学生在实际观测活动中的操作技能和解决问题的能力。
3. 学生作业完成情况：检查学生完成观测报告的质量，了解学生的学习效果。
4. 学生综合素质：考察学生在讨论、合作等方面的表现，培养学生的团队精神和综合素质。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示宇宙图片或介绍天文观测的趣味故事，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解天文观测概述：介绍天文观测的基本概念、历史和现状，让学生了解天文观测的重要性。
3. 讲解天文观测方法：讲解肉眼观测、望远镜观测等方法，让学生了解不同的观测手段。
4. 讲解天文观测工具：介绍望远镜、赤道仪等观测工具的原理和使用方法，让学生了解观测工具的作用。
天体的光度测量
天体的光度测量天体的光度测量是天文学中一项重要的测量技术，它用于确定天体的亮度、光度以及其他相关参数。
通过对天体的光度进行准确测量，我们可以了解它们的物理特性、距离以及演化过程。
本文将介绍天体光度测量的原理、方法以及一些重要的应用。
一、光度测量的原理光度测量是通过测量天体发出或反射的光的强度来进行的。
天体的光度与其亮度直接相关，但并不完全相同。
亮度是指天体在某个单位面积上辐射的能量流密度，而光度是指天体总共辐射出的能量。
因此，光度测量通常需要考虑天体的距离、遮挡因素以及大气吸收等因素的影响。
二、光度测量的方法1. 天文观测仪器：近年来，随着天文观测仪器技术的发展，光度测量的精度和范围得到了大幅提高。
现代天文学家使用的观测仪器包括望远镜、光电探测器、光谱仪等。
这些仪器可以捕捉天体发出的光，并将其转化为电信号，然后通过计算和分析得到天体的光度数据。
2. 标准星：为了准确测量天体的光度，天文学家经常使用标准星作为参照物。
标准星是已经测量并确定光度的恒星，它们的亮度值已经被认可为标准。
通过与标准星进行比较，可以推导出天体的光度。
3. 光度校正：在进行光度测量之前，需要对观测数据进行光度校正。
这是因为天文观测数据受到大气吸收、遮挡以及仪器本身的系统偏差等因素的影响。
通过对这些因素进行校正，可以得到更准确的光度测量结果。
三、光度测量的应用1. 星系演化：天体的光度测量为研究星系的演化提供了重要的依据。
通过测量星系的光度和光度分布，可以推测它们的年龄、质量以及星际物质分布等信息。
这对于研究宇宙的演化过程至关重要。
2. 行星研究：光度测量也可以应用于对行星的研究。
通过观测行星的光度变化，可以推测其公转周期、轨道特性以及大气构成等信息。
这对于寻找类地行星以及其他宜居行星具有重要意义。
3. 恒星物理学：恒星的光度测量是研究恒星物理特性的重要手段之一。
通过测量恒星的光度和光谱，可以推测其质量、温度、年龄以及化学成分等。
北京师范大学天文系拟于2012年全部实施自主招生
北京师范大学天文系拟于2012年全部实施自主招生
佚名
【期刊名称】《天文爱好者》
【年(卷),期】2011(000)012
【摘要】2012年，北师大拟采取自主招生政策择优选拔对天文学专业具有浓厚兴趣的优秀应届高中毕业生（学科兴趣生）。
这一政策已于2011年在北师大的哲学等4个专业实施；如获得教育部的批准，2012年将扩展到天文学专业。
【总页数】1页(P94-94)
【正文语种】中文
【中图分类】P1
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天文观测方案
3.资金保障：
-积极争取政府和社会资金支持，为观测活动提供必要的经费保障。
-合理使用资金，提高观测设备的更新换代速度。
4.人才队伍建设：
-培养一批具有专业素养的天文观测人才，提高我国天文观测的整体水平。
-鼓励天文爱好者参与观测活动，培养潜在的天文观测人才。
本方案旨在为我国天文观测活动提供一套合法合规的指导性文件，在实际操作过程中，观测者应根据具体情况灵活调整，确保观测活动的顺利进行。希望本方案能为我国天文观测事业的发展贡献力量。
-考虑月相、天气等因素，合理安排观测时间。
四、观测流程
1.观测申请与批准：
-提交书面观测申请，包括观测目标、时间、地点等详细信息。
-相关管理部门对观测申请进行审核，确保符合法律法规。
2.观测前准备：
-检查设备运行状态，确保设备性能稳定。
-准备观测所需的数据记录表格和观测日志。
3.观测实施：
-按照观测计划进行目标天体的跟踪观测。
天文观测方案
第1篇
天文观测方案
一、概述
本方案旨在规范天文观测活动，确保观测过程合法合规，同时提高观测效率和成果质量。本方案结合当前我国天文观测领域的实际情况，充分考虑观测者的需求，制定了一套严谨、人性化的观测流程和方法。
二、观测目标
1.提高我国天文观测的整体水平，培养观测人才。
2.推动天文观测技术的发展，提高观测设备利用率。
2.设备准备：
-选择符合国家标准的观测设备。
-定期对设备进行维护、校准和性能测试。
-确保设备具有多波段观测能力，如光学、红外、射电等。
3.观测地点选择：
-选择远离光源污染，具有良好视宁度的地点。
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设地球大气是稳定的，这时地球大气可近似看成许多平行 平面层。布格理论推出：经大气消光后，光减弱的程度 dI与穿越大气的厚度ds、光强 I 和大气的密度ρ成正比。 k为单位物质 的大气吸收 系数， I与k都与波 长有关， ρds为光穿 过长度为ds 的柱体内的 质量。
dIλ = -kλ Iλρds
− k ∫ ρds dI 将上式 = − kρds 两边积分，可得： 0 I I e = 0 I s I 为进入大气前的光强，定义： ∫ ρds = F ( z ) 为大气质
0
0
s
量，是天顶距z的函数。天顶处(z=0)的大气质量为1，则：
F (0) = ∫ ρdh = 1
0 H
H为大气的厚度，若I’为进入地球大气后的天顶方向的光 强， Iz为进入地球大气后的天顶距z方向的光强，则有： I’=I0exp[-k(F(0)]= I0exp[-k] Iz=I0exp[-k(F(z)] Iz = exp[−k ( F ( z ) − 1)] 它们的比为： I' 令P= exp[-k], 为大气透明度，则：
由于辐射探测器的分光选择性，上述各种测光 方法获得的星等只是在该探测器较敏感的波段对 天体辐射的反应。 因此，对同一天体，不同的探测器和滤光片常常 可获得不同的星等。甚至用同一探测器探测同一 天体时，由于前面所加的滤光片不同也可获得不 同的星等。 实际上，任何测量都是在一定带宽的波段内进行
的，所以对同一天体而言，存在着各种不同系统 的星等，如目视星等，照相星等和UBV三色星等。
通过天体光度测量，可解决许多现代天体物理 问题：
• 许多恒星由于它们内部的变化或者双星中的偶然交食， 使输出的光发生变化。在这两种情况下，通过测光得到 的光变曲线可以提供有关恒星结构和特征的重要信息。 • 延伸天体：星系测光(光度函数)、星云和HH天体等； • 恒星测光：超新星、激变变星和耀星等，特别是在几个 波段的测光，是天文学中最重要的观测技术之一。 • 星团的测光，可获得星团的赫罗图(C-M图)，研究星团 的年龄与演化。 • 利用造父变星、超新星测定天体距离，要得到视星等。
当天顶距大于60°时，应考虑到大气的弯曲和大气折 射，平行平面近似就不再成立，必须用更近似于球形 地球效应的方程： F(z) = sec z - 0.0018167(sec z – 1)-0.002875(sec z – 1)2 - 0.0008083(sec z – 1)3 因大气消光系数K与波长有关，一般将其表示为两项： K’：主消光系数(一级消光系数)，对同一星等系统与波 长无关，只与大气质量有关； K”：二级消光系数，与色指数(波长)有关。
第三章 天文光度测量和成像观测
天文光度测量的特点： 织女星的表面温度约为太阳表面温度的 2 倍，而且在 可见光区，它表面每平方厘米每秒的辐射超过175000瓦。 这一数值大约是近代家庭中所有电器功率总和的100倍。 发自织女星的光经过26年到达地球时，已被减弱到10-39。 在通过地球大气时，由于大气吸收又损失近20%，再加上 望远镜光学系统中的散射和吸收，又有30%的光损失掉。 于是一个指向织女星的 25cm 口径的望远镜，其焦点上仅 能收集到 0.5×10-9 瓦的功率。而用现在的探测器去观测 时，也只能利用这部分能量中的一部分。现在我们可以对 来自织女星的能量进行精确的测量。
天文光度测量（测光）是通过天文观测仪器系统来测 定天体的照度，它常常用星等来表示。 • 目视测光：直接用肉眼，或通过望远镜来目视天体的照 度，所获得的是目视星等，测光精度较低，误差约0.m1 左右； • 照像测光：用一定型号的照相底片，配以合适的滤光 片，得到照相星等，其精度约0.m01，适合于巡天和面 光源的测光； • 光电测光：用光电探测器件配以合适的滤光片，测定天 体的照度，精度较高，可达0.m001，适合于点源测光； • CCD测光：用CCD配以合适的滤光片，综合了照像测 光和光电测光的优点，目前被广泛采用。
上两式相加： 令K= -2.5lgP(星等表示的大气透明度), K为大气消光系数，则：
mz= m0 +K F(z)
大气消光方程
大气质量F(z)的计算：在地平线30°以上的高度，可用简 单的平行平面模型来近似计算大气质量，也就是在天顶 距小于60°时，可用以下关系近似给出大气质量： F(z) = sec z
§3.1 地球大气消光
地球大气消光，是指天体的电磁辐射穿越地球大气 时受到地球大气内的各种悬浮粒子和气体的分子、原子 的吸收、散射和折射的影响，造成辐射强度的减弱和颜 色的变化。地球大气的消光量取决于天体的地平高度、 观测的波长和当时的大气条件。 地面观测必须考虑地球大气消光的影响，天体的光在 天顶方向比在地平方向穿过的地球大气厚度薄。一颗星在 天顶附近的亮度比它在地平时亮约 3个等星。天文台站选 址工作的主要任务之一也是测定当地的大气消光情况。 将在本天文台站望远镜观测的大气内星等归算到大气外 星等，才能与国际上的标准星等进行比对。
Iz F ( z ) −1 =P I'
用星等标度：即 -2.5lg(Iz/I’)=mz-m’=(F(z)-1)[-2.5lgP] m’为地球大气内天顶方向的星等，mz为大气内天顶距z方 向的星等。 由天顶处F(0)=1，可导出天顶处大气内外星等差为： m’- m0= -2.5lg(I’/I0)= -2.5lg(exp[-k])= -2.5lg P
若设色指数为Cij，则对任意测光系统的大气消光方程为： mz= m0 + K’F(z) + CijK”F(z) Cij : 观测色指数 Cij= C0 + K’ijF(z) + CijK”ijF(z) C0: 大气外色指数 K’ij ：色指数的主消光系数
天体天顶距z的计算 可利用天体的天顶距 z与地理纬度Φ 、天体的赤纬δ， 天体时角 t 的关系式: sec z =(sinΦ sinδ+ cosΦcosδcos t)-1 天体的时角t 可以通过地方恒星时 S 和天体的赤经α来计 算，即 t=S-α 而地方恒星时 S 可由区时 T计算出来，如北京时间是东 八区时，则有， S = S0 + (T-8)(1+μ)+λ 式中 S0 为世界时为零时的恒星时(可查天文年历）；T 为北京时间；μ为 1/365.2422 ; λ为当地的地理经度。 现在一些天文软件(gsc)可给出天顶距z(地平高度, 方位角), Meade望远镜也可自动给出地平高度AL, 方位角AZ 。