试分析室内环境设计的存在问题和改进策略

引言

人类对空间的认识和研究随着文明的进程逐渐深入，从最初“空间”意指两个事物间的距离或间隔，到中世纪晚期，“空间”一词在自然哲学和自然科学中具有了更为抽象的含义，再到现代，“空间”这一概念广泛地渗透到多个学科领域，空间研究积累了大量丰富的研究成果。上世纪七十年代，后现代主义的兴起，大大推动了思想者们重新审视“空间”这一概念，探讨其在社会研究理论以及日常生活过程构建中所扮演的角色和发挥的作用，在大众需求的层面，则最多的体现为对室内所处环境的要求。与此同时，室内设计师应运而生，作为专业人士与最普遍的公众服务性需求的衔接，不可避免的存在着各种不足之处。

室内环境设计的行业现状

1.室内环境设计师的发展方向还需更加明确

近十年来，我国的室内设计理论和实践上都不断变革、创新，相关理论研究积极开展并且已经初具规模，但对于与之相适应的设计师群体却仍处于较为朦胧的探索阶段。一部分室内设计师是艺术理论或艺术史相关专业，这部分设计师是顺应市场发展需求的结果，从理论支持的角度，他们已经具备了合格的专业知识和职业素养。但室内设计师，相比艺术指导、评析及艺术审核等职业，要求具备极强的应用能力和实践技能。在这种职业需求下，大多数此类出身设计师选择在从业后，补习所需的实践理论，并投入一定的时间积累经验以作为日后室内设计的参考，这一种出路是目前行业中承认最为广泛的设计师。而另外较少的一部分人则另辟蹊径，从事与室内设计相关的行业，例如家具，室内装潢摆设顾问和评论，这实际上已经在一定程度上与室内环境设计师这个职业有一定的距离。还有一部分室内设计师是从建筑及相关专业分化而来，分化的原因主要是迎合市场的需求，即当下人们对人居环境要求的提升。相对于之前所述的设计师群体，他们具有更多的实践经验，和应用方面的专业水平。但是由于专业的局限，他们在对专业对象的选择上会本能地侧重对建筑整体的考虑，对实用性的追求，而容易忽视审美性和多元的人文情怀，不能较好满足当下对于室内设计的需求。

2.室内环境设计专业教学资源有待完善

由于国内设计学科于办学规模扩展过快，对其学科发展取向研究则显得有些滞后，有不少院系将环境艺术设计专业等同于“建筑装饰工程”与“室内设计”等专业方向来发展，专业教学资源分配有限。伴随着近年来国内城市公共环境艺术设计的兴起，不少院校均认识到这个方面存在的问题，同时在办学实践中深感要办好环境艺术设计专业必须与建筑学等相关专业结合，并将其作为未来学科发展的支撑与依托才能有利于人才的培养，逐渐完善室内环境设计的教育资源。

室内环境设计存在的问题的解决方案

1.设置明确的行业规范

针对当下的室内环境设计专业发展的瓶颈，出台明确的行业规范和要求是当务之急。一直以来，因为艺术设计相关行业的专业独特性，对专业人员审美天赋的主观判断，甚至审美标准的多元以及随意性都极大的影响了设计师的择业，这种影响已经扩大为设计师的技能少有客观的三方证明，优秀的设计师很少能创作出既符合艺术审美，又较好贴近最普遍大众的要求的作品。这种现状对室内环境设计的影响尤甚，因为室内环境中占据最大比例的是人居生活环境，如果缺乏客观的评价和行业规范，会使得大众很难将生活环境与专业人士衔接起来，设计师很难将专业理念真正服务于客户而赢得认可，遵从内心感觉的大众，和缺乏保障的设计师之间的鸿沟只有官方的行业规范才能弥补。

2.丰富室内环境设计专业教育资源

高校是专业方向的分水岭，也是日后职业选择的关键，在高校设置室内设计专业，完善相应的专业方向教师配备，给予必要的教学支持，不但是室内设计行业专业化，标准化的重要渠道，也是完善教育与社会要求对接，促进教育专业分工的必要举措。对教育实践进行了反思。室内环境不同于对自然的改造，而是一个重新构想并转化为现实的过程，对室内空间的人类学角度认识，是有效改进室内环境的前提，室内空间绝非仅是客观的存在—透明的、独立的、表浅的存在，而是为不同的权力所建构的，植根于具体的社会、文化与历史脉络中的存在，只有将室内坏境作为社会生活的需要，将其设计作为一项技能的培养，才是完善室内环境设计领域的治本之策。

总结

总而言之，室内环境设计对人们的生活十分重要，为了促进室内环境设计的发展，高校必须培养更多专业性的人才，以供给社会的需要。

（作者单位：黄冈科技职业学院）作者简介：余娜（1986-），女，汉族，湖北黄冈人，本科，助教，主要研究方向：美术学。

试分析室内环境设计的存在问题和改进策略

文/余娜

室内因素是制约人类活动的重要的因素之一，不同的空间对人的身心健康、人类活动的效果都产生不同的影响。随着人们生活水平的提高，对室内环境水平的要求也逐渐提升，因此设计师的素质，室内环境设计的行业现状对室内环境水平的呈现有着至关重要的作用，本文将通过对室内环境设计的行业现状分析，发展趋势探究其存在问题，并从专业角度提出针对性的改进策略。

理论/