最新小学一年级(下册)综合实践活动科教案
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一年级综合实践活动科集体备课教案年月日科目综合实课主题活动一课新授课共 2 课时践活动题型我的小书包参加人员主备人地点教具布偶娃娃、书办公室包。
课件等知识技能1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用;教学过程方法2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们目3、学会整理自己的学习用品。
标情感态度价值观教学知道常用的学习用品的用途，并能正确使用，懂得爱惜学习用品。
重点教学懂得爱惜学习用品难点教师教法：教法学法学生学法：板书设计教法第一课时点拨教学法指导听听说说，了解常用学习用品的用途1、创设情境，请学生说说书包的用途师；（出示：书包）2、指名交流，感受书包的作用；师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）学过引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种）板书：学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真喜欢它。
唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。
程（1）同桌交流（2）指名大组交流4、教师小结并补全课题。
教师小结：小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们平时应该怎样爱护自己的（补充课题：我的）小书包呢？（做做：轻拿轻放）第二课时看看、评一评、做一做，学会正确使用和整理学习用品，体验学习用品的来之不易1、师：小书包中有这么多的学习用品，它们给我们的学习带来了方便，真是我们的好朋友。
2、学生谈感受，教师小结。
学习用品是来之不易，所以我们要爱惜他们．（板书：爱惜）3、了解如何爱惜学习用品；师：同学们，通过听一听，说一说，知道了学习用品的来之不易，要爱惜他们，那么我们应该怎样做呢？4、师：铅笔用完了，要马上放回铅笔盒中，前面说到的书包用时要（生：轻拿轻放），对学习用品的爱惜，你平时做得怎样呢？5、进行整理书包比赛，看谁整理得又快又好。
山东科技出版社制定的一年级下册综合实践活动教案
山东科技出版社制定的一年级下册综合实践活动教案一、活动背景为了提高一年级下册学生的综合实践能力，山东科技出版社制定了一系列综合实践活动教案。
二、活动目标1. 培养学生的动手能力和实践操作能力。
2. 提升学生的问题解决能力和创新思维能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生的观察力、分析能力和综合运用能力。
5. 增强学生对科学知识的兴趣和探索欲望。
三、活动内容1. 活动一：手工制作- 学生利用废旧材料制作手工作品，如纸板玩具、纸花等。
- 通过制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 活动二：实地考察- 学生参观当地的自然景点、博物馆等。
- 学生观察、记录并分享所见所闻，提升学生的观察力和分析能力。
3. 活动三：小小科学家- 学生进行简单的科学实验，如水的沸腾、磁铁的吸引等。
- 学生观察实验现象，提出问题并进行探索，培养学生的科学思维和实验能力。
4. 活动四：团队合作- 学生分组进行团队合作活动，如搭建纸塔、解决迷宫等。
- 学生在团队中合作解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
四、活动实施1. 活动时间：每周一次，每次活动持续1-2小时。
2. 活动组织：由班主任和科学老师共同组织和指导。
3. 活动材料：根据活动内容准备相应的材料和器材。
4. 活动评价：通过观察学生的参与情况、作品展示等方式进行评价。
五、活动效果评估1. 学生参与度：观察学生的积极参与程度和表现。
2. 作品展示：评价学生的手工作品、实地考察记录等。
3. 研究成果：检查学生对活动内容的理解和掌握情况。
六、活动总结通过一年级下册的综合实践活动，学生能够在实践中提高动手能力、创新思维能力以及问题解决能力。
同时，培养学生的合作意识和团队合作能力，并增强他们对科学知识的兴趣和探索欲望。
以上是山东科技出版社制定的一年级下册综合实践活动教案。
小学一年级下册《综合实践》教学计划与教案(完整版)
一年级（下册）综合实践教学工作计划一、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：学校内部资源。
学校内部资源包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。
学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。
家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。
在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。
家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。
二、教学重点难点分析重点：让全体学生参与实践探究过程，在动手中解决问题，亲近和改造社区环境，促进自我发展。
难点：由于综合实践活动学科的特殊性，本学科在教学过程中的主要难点是保证时间，投入足够的精力。
三、教学目标1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是 21 世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
3、通过访问调查，让学生认识社会这个大舞台。
社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。
让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。
4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。
质量目标在科学研究中不让一个学生掉队，让全体学生都能积极参与综合实践活动，进行探讨研究，体验探究乐趣、提高探究能力、培养科学素养。
小学一年级综合实践活动教案
小学一年级综合实践活动教案小学一年级综合实践活动教案（通用12篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺收集整理的小学一年级综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
小学一年级综合实践活动教案篇1活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。
2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。
3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。
4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。
活动准备：1、带幼儿参观过小学。
2、自带书包、学习用品。
3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。
4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。
活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。
师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。
2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。
（1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。
你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。
（2）个别提问。
老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
并整理成一句完整的话。
（3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。
（补充没讲到的）（4）老师完整的小结一次。
（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。
）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。
对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。
一年级综合实践教学教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：一年级教材：《综合实践活动》教学目标：1. 知识与技能目标：（1）了解校园的基本布局和设施，学会观察和描述校园环境。
（2）学会使用简单的测量工具，如尺子，测量校园内物体的长度。
（3）学习用绘画或手工制作的方式表达对校园的热爱。
2. 过程与方法目标：（1）通过实地考察，培养学生观察、思考和表达的能力。
（2）通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对校园的热爱之情，增强校园归属感。
（2）培养学生尊重环境、爱护公物的意识。
（3）培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
教学重点：1. 观察和描述校园环境。
2. 使用测量工具进行长度测量。
3. 用绘画或手工制作表达对校园的热爱。
教学难点：1. 培养学生的观察力和表达能力。
2. 引导学生发挥想象力，进行创新制作。
教学准备：1. 校园地图、校园照片、测量工具（尺子）。
2. 绘画和手工制作材料（彩笔、纸张、剪刀、胶水等）。
3. 多媒体设备，用于展示校园图片和视频。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示校园图片和视频，引导学生回忆和描述校园环境。
2. 学生分享自己对校园的印象和感受。
二、新课1. 教师带领学生参观校园，观察校园的基本布局和设施。
2. 学生分组，每组负责观察一个区域，如教学楼、操场、食堂等。
3. 学生用尺子测量自己观察区域内的物体长度，记录数据。
三、实践操作1. 学生根据测量数据，绘制校园地图或设计校园模型。
2. 学生用绘画或手工制作的方式，表达对校园的热爱。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
2. 教师和学生共同评价作品，肯定优点，指出不足。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的学习内容，引导学生回顾观察和描述校园的过程。
2. 学生分享自己在测量和绘画/手工制作过程中的收获。
二、新课1. 教师引导学生思考：校园里有哪些值得我们爱护的地方？2. 学生分组讨论，提出爱护校园的建议和行动方案。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了1. 活动目标：（1）让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
2. 活动准备：（1）准备春天的图片、视频等素材。
（2）准备画纸、彩笔等绘画工具。
3. 活动过程：（1）展示春天的图片、视频，引导学生感受春天的气息。
（2）学生自由发表对春天的认识和感受。
（3）学生分组讨论，总结春天的特点。
（4）学生用彩笔绘画出春天的景象。
（5）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
二、活动主题：我们的校园1. 活动目标：（1）让学生了解校园的环境和设施，培养学生的爱校情感。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）培养学生团结协作的精神。
2. 活动准备：（1）准备校园的图片、视频等素材。
（2）准备画纸、彩笔等绘画工具。
3. 活动过程：（1）展示校园的图片、视频，引导学生了解校园的环境和设施。
（2）学生自由发表对校园的认识和感受。
（3）学生分组讨论，总结校园的特点和优势。
（4）学生用彩笔绘画出自己喜欢的校园场景。
（5）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
三、活动主题：家庭音乐会1. 活动目标：（1）让学生了解家庭音乐会的重要性，培养学生的家庭情感。
（2）培养学生的表演能力和团队合作精神。
（3）培养学生热爱音乐、享受生活的态度。
2. 活动准备：（1）准备音乐器材、道具等。
（2）准备表演场地。
3. 活动过程：（1）引导学生了解家庭音乐会的作用和意义。
（2）学生自由组队，选择表演节目。
（3）学生进行排练，老师指导。
（4）举行家庭音乐会，学生表演，家长观看。
（5）家长和学生共同分享表演的感受，总结经验。
四、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保知识，培养学生的环保意识。
（2）培养学生的动手能力和创新能力。
（3）培养学生关爱环境、热爱社会的情感。
2. 活动准备：（1）准备环保素材、工具等。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的植物，了解春天的植物变化。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘春天的景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对春天的感受。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生的观察力和记忆力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的校园景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对校园的感受。
三、活动主题：家庭日活动目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系和责任。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察家庭成员之间的互动，了解家庭关系。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘家庭成员之间的关爱。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对家庭的爱意。
四、活动主题：节日庆典活动目标：1. 让学生了解不同的节日庆典，感受节日氛围。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生了解不同节日的庆祝方式和习俗。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的节日场景。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对节日的祝福。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力和行动力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围环境，了解环保问题。
(完整版)最新小学一年级下册综合实践活动科教案
一年级综合实践活动科集体备课教案年月日引出各种学习用品.（学生说一种，师从书包中拿一种）板书：学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真喜欢它。
唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。
程（1）同桌交流（2）指名大组交流4、教师小结并补全课题。
教师小结：小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们平时应该怎样爱护自己的（补充课题：我的）小书包呢？（做做：轻拿轻放）第二课时看看、评一评、做一做，学会正确使用和整理学习用品，体验学习用品的来之不易1、师：小书包中有这么多的学习用品，它们给我们的学习带来了方便，真是我们的好朋友。
2、学生谈感受，教师小结。
学习用品是来之不易，所以我们要爱惜他们.（板书：爱惜）3、了解如何爱惜学习用品；师：同学们，通过听一听，说一说，知道了学习用品的来之不易，要爱惜他们，那么我们应该怎样做呢？4、师：铅笔用完了，要马上放回铅笔盒中，前面说到的书包用时要（生:一年级综合实践活动科集体备课教案年月日一年级综合实践活动科集体备课教案年月日一年级综合实践活动科集体备课教案年月日一年级综合实践活动科集体备课教案年月日过程1、老师读沙包的多种玩法2、学生分小组玩一玩3、交流：哪种好玩？4、汇报、总结三、比一比1、分小组比赛玩沙包2、评一评哪一组玩得最好四、活动小结第二课时活动过程一、制作沙包1、制作准备：师：同学们，你们想把沙包做成什么样子啊？（学生讨论）生：我想做“心”型的生；我想做圆的生：我想做长方形的。
师：真不错，想到的还真多啊！老师也做了几个，给同学们看看！（实物展示）师：看好了吗？每一位同学手里都有张设计表，请你填好设计者的名字后，把你设计的沙包的外型画出来，但是要想好，别画出来了，却做不出来。
一年级(下册)综合实践活动教案
一年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新学期的开始，一年级下册的学生们已经逐渐适应了学校的生活，他们在学习、生活、交往等方面都有了一定的基础。
然而，的综合实践活动，可以帮助学生们更好地将课堂知识与实际生活相结合，提高他们的实践操作能力、团队协作能力和创新思维能力。
本教案旨在设计一系列有针对性的综合实践活动，让学生在实践中学习、成长。
二、活动目标1. 提高学生们的实践操作能力，使他们能够将课堂知识应用于实际生活中。
2. 培养学生的团队协作能力，让他们学会在集体中共同完成任务。
3. 锻炼学生的创新思维能力，激发他们的想象力和创造力。
4. 增强学生对学科知识的综合运用能力，提高他们的学习效果。
三、活动内容1. 生活实践：组织学生们参加学校举办的各类实践活动，如环保、健康生活等。
通过实践活动，让学生们将课堂学到的知识运用到实际生活中，提高他们的实践操作能力。
2. 团队合作：组织学生们参加各类团队比赛，如接力赛、拔河比赛等。
通过团队合作，让学生们学会协作、沟通，提高他们的团队协作能力。
3. 创新思维：举办创新思维训练课程，如手工制作、绘画创作等。
通过创新思维训练，让学生们激发想象力和创造力，提高他们的创新思维能力。
4. 学科综合：组织学生们参加各类学科竞赛，如数学竞赛、语文竞赛等。
通过学科竞赛，让学生们综合运用所学知识，提高他们的学科综合运用能力。
四、活动安排1. 第1-2周：生活实践。
组织学生们参加学校举办的各类实践活动，如环保、健康生活等。
2. 第3-4周：团队合作。
组织学生们参加各类团队比赛，如接力赛、拔河比赛等。
3. 第5-6周：创新思维。
举办创新思维训练课程，如手工制作、绘画创作等。
4. 第7-8周：学科综合。
组织学生们参加各类学科竞赛，如数学竞赛、语文竞赛等。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生们在活动中的参与程度，积极参与的学生数量和比例。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如实践操作能力、团队协作能力和创新思维能力等。
一年级下册综合实践活动教案-认识综合实践活动 全国通用
一年级下册综合实践活动教案-认识综合实践活动一、教材分析及教学目标教材分析《小学生综合实践活动》是一门重要的综合实践课程，是小学生综合素质教育的重要内容之一。
本教材是小学生综合实践活动课程的指导书，是小学生综合实践活动课程必修的教材之一。
本教材涵盖了小学生综合实践活动的各个方面，包括体验活动、创造活动、研究活动、实用活动等。
通过本教材的学习，学生可以了解到综合实践活动的重要性，了解各种综合实践活动的内容和形式，培养综合实践活动的能力和素质。
教学目标1.认识综合实践活动的概念和重要性。
2.了解不同类型的综合实践活动内容和形式。
3.培养学生参与综合实践活动的兴趣和能力。
4.提高学生的观察、思考、实践和创新能力。
二、教学内容及教学步骤教学内容1.综合实践活动的概念和重要性。
2.不同类型的综合实践活动的内容和形式。
3.综合实践活动的步骤和过程。
教学步骤第一课时：综合实践活动的概念和重要性1.导入：学生观看相关的图片，提出问题：你们看到这些图片了解到了什么？2.学习：老师通过讲解和示范介绍综合实践活动的概念和重要性。
3.深入探究：学生通过逐句解读和互动讨论，在小组中完成综合实践活动的概念和重要性的归纳总结。
4.综合运用：让学生小组展示总结结果，进行展示和交流。
第二课时：不同类型的综合实践活动的内容和形式1.导入：老师提出问题：“你们最喜欢做些什么？”，鼓励学生畅所欲言，2.学习：老师介绍不同类型的综合实践活动的内容和形式，如：科学实验、手工制作、园艺等。
3.深入探究：学生在小组中讨论、分析各种类型的综合实践活动内容和形式，总结为比较详细的列表，并讨论各种综合实践活动的适用场合。
4.综合运用：让学生小组进行简短的展示和交流。
第三课时：综合实践活动的步骤和过程1.导入：老师共享自己的综合实践活动经验，并分析自己参与综合实践活动的好处。
2.学习：老师介绍综合实践活动的具体步骤和过程。
3.深入探究：学生在小组中互相交流自己参与过的综合实践活动的经验和体会，并结合老师的讲解，总结出综合实践活动的具体步骤和过程。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力，激发学生对自然的热爱。
活动准备：1. 准备春天的相关图片或视频。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片或视频，让学生描述春天的特点。
2. 让学生自由发挥，用彩笔在画纸上绘制春天的景象。
3. 学生互相展示作品，共同欣赏春天的美丽。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进家庭成员间的感情。
2. 培养学生的语言表达能力和社交能力。
3. 提高学生的动手能力，培养学生的家庭责任感。
活动准备：1. 准备家庭照片或家庭模型。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
活动过程：1. 让学生带来家庭照片或家庭模型，向大家介绍自己的家庭成员。
2. 引导学生用彩色纸制作家庭成员的手工作品，并贴在黑板上。
3. 学生互相展示作品，共同分享家庭的故事和感情。
三、活动主题：动物朋友活动目标：1. 让学生了解不同种类的动物，培养学生的生物多样性观念。
2. 提高学生的观察力和认知能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 准备各种动物的图片或实物模型。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
活动过程：1. 引导学生观察动物的图片或实物模型，让学生认识不同的动物。
2. 让学生分组，每组选择一种动物，用彩色纸制作动物的手工作品。
3. 学生互相展示作品，共同学习动物的特点和习性。
四、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生的规则意识和自我保护能力。
3. 增强学生的社会责任感和公民素养。
活动准备：1. 准备交通安全宣传图片或视频。
2. 准备交通标志模型或实物。
活动过程：1. 引导学生观察交通安全宣传图片或视频，让学生了解交通规则。
2. 让学生模拟交通场景，学习交通标志的意义。
一年级下册综合实践活动教案山东科技出版社
一年级下册综合实践活动教案（山东科技出版社）一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的植物、天气、动物等，感知春天的变化。
2. 让学生用词语或绘画表达自己对春天的认识。
3. 组织学生进行户外活动，如春游、放风筝等，感受春天的乐趣。
二、活动主题：我学会了感恩活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出。
2. 培养学生的感恩意识和孝敬父母的情感。
3. 培养学生学会表达爱意的能力。
活动步骤：1. 引导学生回忆父母的关爱和付出，让学生感受到父母的辛苦。
2. 让学生通过绘画、写信等方式表达自己对父母的感谢之情。
3. 组织学生为父母做一些力所能及的家务，如洗碗、扫地等，体验劳动的乐趣。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生的环保意识和行动力。
3. 培养学生热爱环境、保护资源的情感。
活动步骤：1. 引导学生了解环境问题的严重性，激发学生的环保意识。
2. 让学生思考如何在生活中做到环保，如节约用水、垃圾分类等。
3. 组织学生参与校园或社区的环保活动，如植树、清理垃圾等，培养学生的环保行动力。
四、活动主题：快乐运动会活动目标：1. 让学生体验运动的乐趣，增强体质。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养学生积极向上的心态。
活动步骤：1. 引导学生了解各种运动项目，激发学生对运动的兴趣。
2. 组织学生参加学校的运动会，让学生体验竞技的乐趣。
3. 让学生通过参加运动会有机会培养团队合作精神和竞争意识。
五、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化和节日。
2. 培养学生的民族自豪感和文化认同感。
3. 培养学生学会尊重和传承民族文化的情感。
活动步骤：1. 引导学生了解我国的传统文化和各种节日，如春节、端午节等。
小学一年级综合实践活动方案(3篇)
小学一年级综合实践活动方案一、加强理论学习。
学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。
1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。
5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。
6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
三、教学原则。
1、注重基础。
对学生进行劳动技能培训。
2、体现综合。
劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。
如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。
3、讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4、注重实效。
从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。
在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、校本课程的开发与实际。
1、学校图书室。
一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率;二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。
2、信息技术。
重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。
3、绿色学校的创建。
结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。
4、红色教育。
结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。
5、对学生进行问卷调查6、家校配合，共造劳动环境(1)创设校园热爱劳动的环境氛围。
一年级综合实践活动下册教案
一年级综合实践活动下册教案第一章：春天来了教学目标：1. 让学生了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 培养学生观察自然、热爱生活的情感。
3. 提高学生合作交流的能力。
教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生说说自己对春天的了解和感受。
2. 讲解：教师讲解春天的特征和变化，引导学生观察身边的动植物。
3. 实践：学生分组进行观察，记录春天的变化，拍摄照片或绘制图画。
4. 总结：教师组织学生分享观察成果，引导学生感受春天的美好。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园、关心学校的情感。
3. 提高学生合作探索的能力。
教学内容：1. 校园的基本布局2. 校园的设施和功能3. 校园里的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对校园的了解。
2. 讲解：教师讲解校园的基本布局和设施，引导学生关注学校的功能区域。
3. 实践：学生分组进行校园探险，了解各功能区域的作用，拍摄照片或绘制图画。
4. 总结：教师组织学生分享探险成果，引导学生关心学校、热爱校园。
第三章：家庭小能手教学目标：1. 让学生学会基本的家居生活技能，如整理房间、洗碗等。
2. 培养学生独立生活、自主承担家务的意识。
3. 提高学生动手操作的能力。
教学内容：1. 基本的家居生活技能2. 家庭劳动的意义3. 家庭小能手的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对家庭劳动的看法。
2. 讲解：教师讲解基本的家居生活技能和家庭劳动的意义。
3. 实践：学生在家进行家庭劳动实践，如整理房间、洗碗等，并记录自己的成果。
4. 总结：教师组织学生分享家庭劳动实践成果，引导学生重视家庭劳动。
第四章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 培养学生的环保意识和行动。
3. 提高学生合作宣传的能力。
教学内容：1. 环保知识2. 环保行动的意义3. 环保小卫士的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对环保的认识。
2023-2024学年一年级下学期综合实践活动《干点家务活》教案
2023-2024学年一年级下学期综合实践活动《干点家务活》教案一、活动背景家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮。
在我国，家庭教育一直是教育体系的重要组成部分。
为了培养一年级学生的生活自理能力，让他们在日常生活中学会分担家务，体验劳动的乐趣，提高动手操作能力，增进亲子关系，我们特此开展本次综合实践活动——《干点家务活》。
二、活动目标1. 让学生了解家务活的重要性，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
2. 培养学生生活自理能力，学会分担家务，提高动手操作能力。
3. 增进亲子关系，让学生感受到家庭和谐的氛围。
4. 培养学生观察、表达、合作的能力，提高他们的综合素质。
三、活动时间2023-2024学年一年级下学期四、活动地点家庭、学校五、活动内容1. 活动启动：教师向学生介绍本次活动的意义、目标和要求，激发学生的参与热情。
2. 家庭实践：学生在家长的指导下，选择适合自己的家务活进行实践。
家务活包括但不限于：收拾房间、洗衣服、洗碗、扫地、拖地、整理书桌等。
3. 活动记录：学生每天记录自己参与家务活的情况，包括时间、内容、感受等。
4. 交流分享：学生在课堂上分享自己的家务活实践经历，交流心得体会。
5. 成果展示：学生将自己在活动期间的家务活成果进行展示，可以是以图片、文字、视频等形式。
6. 总结评价：教师对学生的活动表现进行评价，给予鼓励和表彰。
六、活动组织与实施1. 活动前，教师与学生家长沟通，取得家长的支持与配合。
2. 教师为学生提供活动记录表，指导学生进行活动记录。
3. 教师组织学生进行交流分享，引导学生总结自己的家务活实践经历。
4. 教师对学生的活动表现进行评价，给予鼓励和表彰。
七、活动评价1. 学生参与家务活的积极性。
2. 学生家务活的完成情况。
3. 学生活动记录的完整性。
4. 学生交流分享的表现。
5. 学生成果展示的质量。
八、活动总结通过本次综合实践活动，一年级学生将更加了解家务活的重要性，学会分担家务，提高生活自理能力。
一年级下册综合实践教案
一年级下册综合实践教案主题一：整理书桌【教学目标】使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的方法。
【教学重点】学会按物品种类及数量摆放。
【教学难点】摆放物品要整齐，要有一定的顺序。
【教学准备】带有抽屉的书桌1～4张，每桌配有大小不同的书、杂志、字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用品。
【教学过程】一、教师向学生讲讲平时是怎样注意整理书桌的。
通过一起讨论，让学生们明确养成经常整理书桌的习惯对提高学习效率是有好处的，而且知道我们要养成注意整洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。
二、教师向全体同学示范一下是怎样整理书桌的。
在整理的过程中要注意向大家说明乱放物品有什么坏处，为什么要这样整理。
从而让同学们知道：1.物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放整齐会使可利用的空间扩大。
2.物品堆放太多或放置杂乱，既防碍书写和展书阅读，又会干扰视线，使人的注意力分散。
3.物品乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪费了时间，而且难以清点，甚至是遗失了也不清楚。
4.乱堆放易损坏物品。
主题二：趣味纸贴画【教学目标】1.了解撕纸画的创作方法，尝试用纸进行撕、拼、贴等活动，发展手眼协调能力和造型表现能力。
2.体验美术创作活动中的合作乐趣，享受成功的快乐。
【教学准备】1.白报纸3张、铅笔、（彩色纸、报纸）若干张、固体胶若干2.范画一张、小朋友的人物照片若干张【教学过程】一、导入教师出示小朋友照片若干张，引导学生观察。
你们看到了什么？他们的发型是怎么样的？衣服是什么颜色的？是长的还是短的？衣服上有什么？他们做了什么动作呢？二、欣赏作品，了解撕纸画的制作过程1.出示范画，引导学生观察：今天老师带来了一幅画，请小朋友们仔细看一看这幅画，画中有什么？这些画和我们平常见到的画有什么不一样？它们是用什么材料做成的？2.引导学生猜一猜，这张画是用什么方法做出来的3.教师示范撕贴人物的'基本外形引导学生观察教师是用什么方法制作这幅作品的（撕，拼，贴等）三、分工合作，大胆尝试制作撕纸画1.分成3组，每组5人作画。
一年级下册的综合实践活动教案-山东科技出版社
一年级下册的综合实践活动教案-山东科技出版社活动目标本教案旨在通过综合实践活动，帮助一年级学生掌握下册所学的知识，并提高他们的实践能力和综合素质。
活动内容1. 活动一：科学实验- 目标：通过科学实验，培养学生的观察力、实验能力和科学思维。
- 内容：选择适合一年级学生的简单科学实验，如水的沸腾点实验、植物的生长实验等。
通过实践操作，让学生亲自参与实验过程，观察并记录实验结果。
2. 活动二：社区参观- 目标：通过参观社区，了解社区环境，培养学生的社会意识和团队合作能力。
- 内容：组织学生参观附近的社区，包括公园、图书馆、商店等。
引导学生观察社区的建筑、环境和服务设施，了解社区的功能和重要性。
同时，组织小组活动，让学生合作完成一些社区服务项目，如清理垃圾、整理图书等。
3. 活动三：艺术创作- 目标：通过艺术创作，培养学生的审美能力和创造力。
- 内容：引导学生进行简单的艺术创作，如绘画、手工制作等。
提供一些主题和材料，让学生自由发挥想象力，创作属于自己的艺术作品。
鼓励学生分享作品，并进行展览或欣赏活动。
活动安排- 活动一：科学实验- 时间：第一周的周三上午- 地点：实验室- 需要准备的材料：水、烧杯、火源等- 活动二：社区参观- 时间：第二周的周五下午- 地点：附近的社区- 需要准备的材料：导游、安全标识等- 活动三：艺术创作- 时间：第三周的周一下午- 地点：教室- 需要准备的材料：画纸、颜料、手工制作材料等教学评价通过观察学生在实践活动中的表现，记录学生的参与度、合作能力和创造力，并进行评价。
可以采用口头评价、作品展示评价等方式，综合考察学生的综合实践能力和综合素质。
注意事项- 活动前需要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
- 活动中要注意安全，确保学生的人身安全和财产安全。
- 活动后要及时总结，提供反馈和改进意见，为下次活动做好准备。
以上为一年级下册的综合实践活动教案，希望能够帮助学生巩固知识、培养能力，提高综合素质。
小学一年级实践课教案
小学一年级实践课教案【篇一：一年级综合实践活动下册教案】一年级下册综合实践教学计划一、指导思想综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
二、教材分析综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：1、学校内部资源。
学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。
学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。
2、社区活动资源。
社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，如纪念馆、展览馆、风景名胜等；包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民；还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。
3、学生家庭资源。
家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。
在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。
家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。
三、教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1，通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。
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活动过程
一、故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”
1、介绍自己的妈妈
2、回忆妈妈是怎样关心自己的？
3、讨论：怎样回报妈妈的爱？
二、妈妈笑了
1、看图说一说，妈妈为什么笑了？
指名说，说得好的掌声鼓励
2、想一想：怎样做才能让妈妈时常露笑脸呢？
完成“连一连，填一填”
3、画一画
画出妈妈的笑脸
4、集体评价
二、完成学生评价
一年级综合实践活动科集体备课教案
年 月 日
科 目
综合实践活动
课 题
主题活动一
我的小书包
课
型
新授课
共2课时
参加
人员
主备人
地点
办公室
教具
课件等
布偶娃娃、书包。
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度
价值观
1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用;
2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们
3、学会整理自己的学习用品。
2、学生谈感受，教师小结。
学习用品是来之不易，所以我们要爱惜他们．（板书：爱惜说，知道了学习用品的来之不易，要爱惜他们，那么我们应该怎样做呢？
4、师：铅笔用完了，要马上放回铅笔盒中，前面说到的书包用时要（生：轻拿轻放），对学习用品的爱惜，你平时做得怎样呢？
三、主题升华。
瞧！你们的好习惯就像一朵朵盛开的鲜花，多美呀！老师祝愿大家的好习惯越来越多，愿妈妈的笑脸像花儿一样美丽。
教法
点拨
学法
指导
教学反思：
一年级综合实践活动科集体备课教案
年 月 日
科 目
综合实践活动
课 题
主题活动三
小树苗，快长大
课
型
新授课
共2课时
参加
人员
主备人
地点
办公室
教具
课件等
“班班通”课件等
教学
重点
知道常用的学习用品的用途，并能正确使用，懂得爱惜学习用品。
教学
难点
懂得爱惜学习用品
教法
学法
教师教法：
学生学法：
板书
设计
教
学
过
程
第一课时
听听说说，了解常用学习用品的用途
1、创设情境，请学生说说书包的用途
师；（出示：书包）
2、指名交流，感受书包的作用；
师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种）
3、情境交流。
妈妈的笑脸真好看，好想常常看到妈妈的笑脸。要想妈妈常微笑，我们应该怎么做？
学生根据教师的设问，发表自己的意见。
4、非常互动。
是啊！只要我们养成更多的好习惯，妈妈就会常常微笑，那么，你们还想和哪些好习惯做朋友，快写下来，贴到我们的习惯花园里。
要求学生把想养成的习惯写在教师发的彩色卡片上，写好后，自己上台贴到小黑板上的习惯花园里。学生贴上卡片后，最后会组成几朵美丽的花儿。
2、完成课本上卡片
四、游戏表演，使学生敢说
五、开阔视野
老师讲解资料
六、非常互动，使学生会说
1、真情告白。
老师与大家一样，喜欢看妈妈的笑脸，每当看到妈妈微笑时，我觉得好像吃了冰激凌一样，心里甜滋滋、凉丝丝的。
2、倾情诉说。
用开火车的形式，要求学生模仿老师的语气逐一谈感受：每当看到妈妈微笑时，我觉得好像……
3、认真观察你最喜欢的树，然后填写观察日记。
四、活动小结
第二课时
活动过程
一、导入课题《我和小树做朋友》
二、问：你知道怎样种植小树吗？请给下面的种树过程排排序。
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度
价值观
1、观察了解树木的特点，学会填写观察日记。
2、能用不同的方法观察树木。
3、了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。
4、了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。
教学
重点
了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。
教学
难点
了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。
5、进行整理书包比赛，看谁整理得又快又好。6开展自我评价。
（1）学生各自评
（2）同桌互相说一说
（3）与老师互动
（4）大组评一评
总结：通过本课的学习，初步培养学生的自评互评能力,能使学生养成爱惜使用学习用品的好习惯，帮助学生形成良好的行为习惯。
教法
点拨
学法
指导
教学反思：
一年级综合实践活动科集体备课教案
板书：学习用品
3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；
师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作
业，我离不开它，我真喜欢它。唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。
年 月 日
科 目
综合实践活动
课 题
主题活动二
妈妈的微笑
课
型
新授课
共2课时
参加
人员
主备人
地点
办公室
教具
课件等
“班班通”课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度
价值观
1、能用标准、流利的普通话与人沟通，准确、流利、有条理地进行介绍、描述。能认真听别人介绍，提高自己口头与文字的表达能力。培养学生想说、敢说、爱说、会说的口语交际能力，同时认识生活中的好习惯。
1、激趣：播放歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2、设疑：同学们，你们喜欢看妈妈的笑脸吗？妈妈什么时候会对我们笑呢？
指名回答，其他学生认真倾听。
3、牵引：今天，让我们大家来说一说自己的妈妈吧！
二、观察完成书上练习
三、小组互动，使学生乐说
1、教师引导：用心观察妈妈每天要做的事
2、完成练习
三、想一想
1、一年之中妈妈会过那些属于她的节日？
教法
学法
教师教法：
学生学法：
板书
设计
小树苗，快长大
教
学
过
程
第一课时
活动过程
一、你知道吗
1、你见过哪些树？请把它们的名字写下来。
2、填一填：树的作用
二、开阔视野
读一读儿歌《栽小树》
1、教师领读
2、分小组读
3、齐读
4、比赛读
三、探究活动：校园里的树
1、观察校园里的树，把你最喜欢的树画下来。
2、看图数一数，下面的树有几岁？
（1）同桌交流
（2）指名大组交流
4、教师小结并补全课题。
教师小结：小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们平时应该怎样爱护自己的（补充课题：我的）小书包呢？（做做：轻拿轻放）
第二课时
看看、 评一评、做一做，学会正确使用和整理学习用品，体验学习用品的来之不易
1、师：小书包中有这么多的学习用品，它们给我们的学习带来了方便，真是我们的好朋友。
2、通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的心感受，懂得如何敬爱妈妈。
教学
重点
通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的心感受，懂得如何敬爱妈妈。
教学
难点
通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的心感受，懂得如何敬爱妈妈。
教法
学法
教师教法：
学生学法：
板书
设计
主题活动二
妈妈的微笑
教
学
过
程
第一课时
一、创设情境，使学生想说