教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件PPT
合集下载
教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件(共8张PPT)
动力×动力臂= 阻力×阻力臂，用字母表示就是 F 1 × L1 = F 2 × L2
省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 阻力点：杠杆克服阻力的位置
在衡研的究 。杠杆平衡时，我们总是让费杠杆力在水杠平位杆置：平衡用，这力样做点是为距了支便于点测量近力臂，〔可阻直力接读点出〕距，但支在实点际远中，。杠杆也可能是倾斜着平
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 阻力点：杠杆克服阻力的位置 不省力也不费力的杠杆： 不省力也不费力的杠杆： 用力点：杠杆上用力的位置
用力点到支点的距离等于阻力点不到支省点的力距离也不费力的杠杆：
杠阻杆力静 点止：不杠动杆或克匀服速阻转力动的都位叫置杠用杆平力衡。点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
不省力也不费力的杠杆： 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
杠杆平衡的条件
杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。在研究杠杆平 衡时，我们总是让杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便 于测量力臂〔可直接读出〕，但在实际中，杠杆也可能是 倾斜着平衡的。平衡时的表达式：
杠杆的定义：
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动， 这根硬棒就叫杠杆。
杠杆三个重要位置：
支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置
不省力也不费力的杠杆： 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 阻力点：杠杆克服阻力的位置 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置 一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。
省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 阻力点：杠杆克服阻力的位置
在衡研的究 。杠杆平衡时，我们总是让费杠杆力在水杠平位杆置：平衡用，这力样做点是为距了支便于点测量近力臂，〔可阻直力接读点出〕距，但支在实点际远中，。杠杆也可能是倾斜着平
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 阻力点：杠杆克服阻力的位置 不省力也不费力的杠杆： 不省力也不费力的杠杆： 用力点：杠杆上用力的位置
用力点到支点的距离等于阻力点不到支省点的力距离也不费力的杠杆：
杠阻杆力静 点止：不杠动杆或克匀服速阻转力动的都位叫置杠用杆平力衡。点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
不省力也不费力的杠杆： 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
杠杆平衡的条件
杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。在研究杠杆平 衡时，我们总是让杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便 于测量力臂〔可直接读出〕，但在实际中，杠杆也可能是 倾斜着平衡的。平衡时的表达式：
杠杆的定义：
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动， 这根硬棒就叫杠杆。
杠杆三个重要位置：
支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置
不省力也不费力的杠杆： 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 阻力点：杠杆克服阻力的位置 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置 一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。
教科版小学科学六年级上册第一单元《杠杆的科学
关于银河系，你知道多少呢？
1、银河系的主要居民是谁？ 2、银星是什么？ 3、银河系的结构是怎样的？
(武藏)：既然你诚心诚意的发问了， (小次郎)：我们就大发慈悲的告诉你! (武藏)：为了防止世界被破坏， (小次郎)：为了守护世界的和平; (武藏)：贯彻爱与真实的邪恶， (小次郎)：可爱又迷人的反派角色~~ (武藏)：武藏! (小次郎)：小次郎! (合)：我们是穿梭在银河的火箭队!白洞， 白色的明天在等着我们!! (喵喵)：就是这样~喵~~~~
费力
趣 味 科 学
我们来自星辰 终将归于星辰
(19422033)
前言
宇宙是怎么产生的？银河系里有什么？看了这本书，你就会明白。 地球是我们赖以生存的家园，关于地球的知识包罗万象而趣味十足。 科学领域是一个新奇而又充满诱惑力的世界。
斯 蒂 芬 威 廉 霍 金
出生于英国牛津，英国剑桥 大学著名物理学家，现代最伟 大的物理学家之一、20世纪享 有国际盛誉的伟人之一。
2018年3月14日，霍金逝世，享年76岁。霍金逝世后，引发全 球各界悼念。
1.当你面临着夭折的可能性，你就会意识到生命是宝贵的，你有大量的事情要做。
2.是先有鸡还是先有蛋？
3.宇宙有开端吗？如果有的话在此之前发生过什么？
4.宇宙从何处来又往何处去
5.活着就有希望。 6.时间有没有尽头。
霍金语录:
重300千克
用力点
用力点
阻力点
支点
重阻点 力点
支点
杠杆上有三个重要的位置：支点，用力点，阻力点
支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点：在杠杆上用力的位置
阻力点：杠杆克服阻力的位置
阻力点 支点
用力点
图一
教科版六年级上册科学课件杠杆的科学
几个重要的部件
杠杆有三个重要的部件：支点、杆和负载。其中，支点是杠杆最关键的部件，它可以提供一个稳定的支 持点。
支点（Fulcrum）
是杠杆最重要的部件之一，可以使机械设备 变得更加稳定。
杆（Bar）
是杠杆的主要部件，连接支点和负载。
负载（Load）
是杠杆的另一端，可以承受力的方向。
力臂（Effort Arm）
指从杠上的力点到杆的支点的距离。
杠杆原理在日常生活中的应用
杠杆在日常生活中的应用非常广泛，从简单的打开瓶盖到更复杂机器的控制，都用到了杠杆原理。
开瓶器
一种能够使用杠杆原理轻松打 开瓶盖的工具。
剪刀
剪刀用杠杆原理来让人们更容 易地剪断流线型物品。
跷跷板
杠杆原理在跷跷板的制作中得 到了广泛的应用。
杠杆在工业生产中的应用
1 提高效率
因为它可以将施加在杠杆上的力放大或减小
2 节省时间
因为它可以让人们轻松地完成物理工作
杠杆与科学革命的关系
杠杆是科学革命中最重要的机械设备之一）。杠杆科学为人类生活的许多领域打开了新的大门。
1
文艺复兴
在文艺复兴时期，人们研究科学杠杆
牛顿力学
2
的作用原理，并将它应用于机器和工 具当中。
杠杆原理成为牛顿力学的一部分，首
是支点到力的作用点的距离。
杠杆的作用原理
杠杆的作用原理是它可以将施加在杠杆上的力放大或减小，这与杠杆支点不同位置而产生的杆相对 运动角度成正比例。
1
一级杠杆
与支点相等的杆长，力臂和力的作用点在同一端。
2
二级杠杆
力臂和负载的作用点都位于支点的同一侧，力臂比负载的作用点小。
3
精品课件 教科版小学科学六年级上册《杠杆原理》
从支点到阻力作用线的距离，我们叫它“阻力臂”。
阻力点 阻力臂
支点 动力臂 动力点
杠杆原理是谁发现的？
阿基米德 古希腊哲学家、数学家、物理学家 曾说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”
阻力臂
动力点
阻力点
动力臂
支点
根据杠杆中的“三点”以及它们的想对位置，我们可以进行分类。
随堂任务（15分钟）
杠杆可以分为几类？
根据杠杆中的“三点”以及它们的相对位置，我们可以进行分类。
阻力臂
阻力臂
阻力点
支点
动力点
支点
阻力点
动力臂
动力点
支点
动力点
动力臂
阻力点
动力臂 = 阻力臂 动力臂 > 阻力臂 动力臂 < 阻力臂
动力臂 > 阻力臂
动力臂 < 阻力臂
普通家用剪 动力点
阻力点
支点
园林剪
阻力点
支点
动力点
裁缝剪
各种类型的秤
自制天平
秤臂
秤盘
支架
比一比 谁更重
这个实验跟杠杆原理 有什么关系呢？
杠杆
杠杆是一种简单机械。在力的作用下可绕固定点转动的硬棒 叫做杠杆。杠杆可以源自任意形状的硬棒。支点 阻力点
杠杆的“三点”
动力点
杠杆
阻力臂
动力臂
阻力 支点
动力
杠杆的“两臂”
从支点到动力作用线的距离，我们叫它“动力臂”。
任务1： 老师找到了一些利用了杠杆原理的工具，请你找到它们的
“三点”。
任务2： 根据杠杆中的“三点”以及它们的想对位置，你可以对杠杆
进行分类吗？试一试吧~
动力点
新教科版小学六年级科学上册《不简单的杠杆》优质教学课件
改变小石块的位置，你们有什么发现？
用力点离支点越远，杠杆越省力。
研 讨
支点对杠杆作用的影响
杠杆的作用除了与用力点有关,还可能与什么有关?
任务:探究支点对杠杆作用的影响 第（1）组
实验步骤
（1）将大石块置于起点A处，木尺插入大石块下方，把方木块放在木尺下方位置。 （2）将小石块放在木尺另一端,观察大石块被撬动的距离并记录（用移动的格数表示）。 （3）固定小石块的位置（用力点），将方木块逐次向远离大石块的方向移动，观察并记录每次大石块被撬动的距离。
杠杆模拟测试记录表(二)
改变方木块的位置，你们有什么发现？
阻力点离支点越近,杠杆越省力。
用力点到支点的距离>阻力点到支点的距离 杠杆省力 用力点到支点的距离<阻力点到支点的距离 杠杆费力 用力点到支点的距离=阻力点到支点的距离 杠杆既不省 力也不费力
杠杆有什么作用呢？
利用木板撬和移动重物
模拟测试
杠杆和斜面一样，都是一种简单机械，今天我们一起来研究简单的杠杆。
探 索
任务
用一块小石头和木板将一块大石头从A处撬到B处。
用力点对杠杆作用的影响
一共有三个点。它们分别是支点、用力点和阻力点。
测试过程中杠杆作用的关键点是什么？
课堂小结
知识脉络
剪刀是一种用途广泛的工具，在不同的场景中发挥的作用不同。下列情境中，没有利用杠杆的是（ ）。 A.用剪刀剪指甲 B.用剪刀撬开奶粉罐盖子 C.用剪刀的一边刮去皮肤的皮屑C Nhomakorabea小结
请对自己说出收获，对同学们说注意事项，对老师说出你的困惑。
（1）支点：支撑着杠杆、杠杆围绕其转动 的位置。 （2）用力点：在杠杆上用力的位置。 （3）阻力点：杠杆克服阻力的位置。
用力点离支点越远，杠杆越省力。
研 讨
支点对杠杆作用的影响
杠杆的作用除了与用力点有关,还可能与什么有关?
任务:探究支点对杠杆作用的影响 第（1）组
实验步骤
（1）将大石块置于起点A处，木尺插入大石块下方，把方木块放在木尺下方位置。 （2）将小石块放在木尺另一端,观察大石块被撬动的距离并记录（用移动的格数表示）。 （3）固定小石块的位置（用力点），将方木块逐次向远离大石块的方向移动，观察并记录每次大石块被撬动的距离。
杠杆模拟测试记录表(二)
改变方木块的位置，你们有什么发现？
阻力点离支点越近,杠杆越省力。
用力点到支点的距离>阻力点到支点的距离 杠杆省力 用力点到支点的距离<阻力点到支点的距离 杠杆费力 用力点到支点的距离=阻力点到支点的距离 杠杆既不省 力也不费力
杠杆有什么作用呢？
利用木板撬和移动重物
模拟测试
杠杆和斜面一样，都是一种简单机械，今天我们一起来研究简单的杠杆。
探 索
任务
用一块小石头和木板将一块大石头从A处撬到B处。
用力点对杠杆作用的影响
一共有三个点。它们分别是支点、用力点和阻力点。
测试过程中杠杆作用的关键点是什么？
课堂小结
知识脉络
剪刀是一种用途广泛的工具，在不同的场景中发挥的作用不同。下列情境中，没有利用杠杆的是（ ）。 A.用剪刀剪指甲 B.用剪刀撬开奶粉罐盖子 C.用剪刀的一边刮去皮肤的皮屑C Nhomakorabea小结
请对自己说出收获，对同学们说注意事项，对老师说出你的困惑。
（1）支点：支撑着杠杆、杠杆围绕其转动 的位置。 （2）用力点：在杠杆上用力的位置。 （3）阻力点：杠杆克服阻力的位置。
3.不简单的杠杆课件科学六年级上册教科版
杠杆能翘起大石块与什么因素有关？
支点
用力点
阻力点
怎样感受支点与用力情况的关系呢？
大石块
三角形底座
手指
木板（A、B、C三个支点位置）
1 用手指撬动大石块
我们可以把大石块放在木板的圆盘 里，用手指在另一个圆盘撬动。
我赞同，但是我们得先把木板 安装在底座上。
那我们怎样改变支点的位置呢？
我们可以先把木板A点放在底 座上，体验完再换B点和C点。
3.2 3.2
3.2
B（中）
0.4 C（远）
3 小结
支点离用力点越远越省力； 支点离用力点越近越费力。
三 研讨
模拟测试中，你们做过哪些尝试？有什么发现？
我们做了改变支点位置的测试，发现支点离用 力点越远越省力，支点离用力点越近越费力。
我们组用同样的方法，也得出了相同 的结论。
四 拓展
解释：杠杆为什么能翘起这么大的石块？
不简单的杠杆
一 聚焦
你们有什么办法把它移开？
绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆
不简单的杠杆
二 探索
杠杆的三个点
二 探索
杠杆的三个点
杠杆的三个点
支撑着杠杆，使杠杆能围 绕着转动的位置
支点
用力点
在杠杆上用力的位置
阻力点
杠杆克服阻力的位置
杠杆能翘起大石块与什么因素有关？
可能与杠杆支点的位置有关。 可能与阻力点的位置有关。 可能与用力点的位置有关。
生活中的杠杆
五 总结
B(中）
C(远）
我们的发现 支点离用力点越 ，杠杆越
；
支点离用力点越 ，杠杆越
。
9
8
7.7
7
6
不简单的杠杆(课件)
第三单元 工具与技术
3.3 不简单的杠杆
教科版（六年级科学上册）
导入 图中的人们在做什么？他们使用的是什么工具？
在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可 以用它撬起重物了，人们把这样的棍子叫 撬棍。
聚焦
像撬棍这样的工具就是一种杠杆。
在力的作用下可以围绕固定点转动的坚硬物体叫做杠杆。
聚焦
①支点：支撑着杠杆、杠杆围绕其转动的位置。 ②用力点：在杠杆上用力的位置。 ③阻力点：杠杆克服阻力的位置。
锄头 撬棍
探索
我们生活中、学习中有哪些是杠杆工具呢？
探索
杠杆有什么作用？
模拟测试 用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。
研讨
1.模拟测试中，我们是否能成功地将重物撬动到指定地点？ 杠杆在撬动பைடு நூலகம்有什么作用？
改变支点的位置会影响杠杆的作用效果。
阻力点离支点越近,杠杆越省力。
研讨
2.测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现？
改变支点的高度会影响杠杆的作用效果。 不改变支点的位置，只改变支点的高度， 不影响杠杆的省力效果，但可以增加物体 被撬动的距离。
拓展
杠杆是一种简单机械，它在人类的生活中发挥着非常重 要的作用。 人们根据不同的需要，发明了不同的杠杆。杠杆好比是人类 功能强大的机械手臂，有的像撬棍那样增大了力的作用效果， 有的像打捞网那样扩展了力的作用范围，有的像锄头那样改 变了力的作用方向……。 在许多现代复杂机器上，你依然能够发现杠杆的运用。
3.3 不简单的杠杆
教科版（六年级科学上册）
导入 图中的人们在做什么？他们使用的是什么工具？
在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可 以用它撬起重物了，人们把这样的棍子叫 撬棍。
聚焦
像撬棍这样的工具就是一种杠杆。
在力的作用下可以围绕固定点转动的坚硬物体叫做杠杆。
聚焦
①支点：支撑着杠杆、杠杆围绕其转动的位置。 ②用力点：在杠杆上用力的位置。 ③阻力点：杠杆克服阻力的位置。
锄头 撬棍
探索
我们生活中、学习中有哪些是杠杆工具呢？
探索
杠杆有什么作用？
模拟测试 用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。
研讨
1.模拟测试中，我们是否能成功地将重物撬动到指定地点？ 杠杆在撬动பைடு நூலகம்有什么作用？
改变支点的位置会影响杠杆的作用效果。
阻力点离支点越近,杠杆越省力。
研讨
2.测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现？
改变支点的高度会影响杠杆的作用效果。 不改变支点的位置，只改变支点的高度， 不影响杠杆的省力效果，但可以增加物体 被撬动的距离。
拓展
杠杆是一种简单机械，它在人类的生活中发挥着非常重 要的作用。 人们根据不同的需要，发明了不同的杠杆。杠杆好比是人类 功能强大的机械手臂，有的像撬棍那样增大了力的作用效果， 有的像打捞网那样扩展了力的作用范围，有的像锄头那样改 变了力的作用方向……。 在许多现代复杂机器上，你依然能够发现杠杆的运用。
教科版 六年级上册科学 不简单的杠杆说课课件(共23张PPT).ppt
①
④
懂得杠杆在日 常生产生活中 有着广泛应用 ，发挥着非常 重要的作用。
⑤
人们根据不同 需要发明了不 同的杠杆。
Part 4：说教学重难点
基于新课程标准，通过研究本课题，我确定了以下 教学重点和难点。
了解杠杆的组成，体会杠杆的作用，了 教学 解杠杆在日常生产生活中的广泛运用。 重点
引导学生通过模拟测试，体会杠杆的 作用。
教学 难点
Part 5：说教法
①
语言描述
实物演示
知识渲染
②
从学生已有的生活经验入 手，充分调动学生的记忆， 引发学生认知冲突。 实验探究任务不难，同时 充满乐趣，可以充分调动 学生的探究兴趣。 操作上无难度，学生可将 更多的时间聚焦在实验数 据的收集、处理和研讨上。
Part 6：说教学过程
教学准备
0 6 教师巡视，了解学生情况 并适时指导。全班交流。
0 7 展示各小组成果， 并指定小组介绍。
Part 6：说教学过程
（一）探索新知
08
当支点处在不同的位 置，模拟测试情况是 否一样？若不一样， 有什么不一样的地方？
探索 新知
09
通过这次测试活动， 询问学生是否了解杠 杆的作用以及特点。
Part 6：说教学过程
多媒体课件、课本 插图、学生活动手 册、小石块、大石 块、木板、杠杆模 拟测试记录表、杠 杆模拟测试刻度纸 等等。
Part 6：说教学过程
（一）激趣导入 1．人们往往会使用一种简单的工具—— 撬棍。像撬棍这样的工具就是一种杠杆。
2．出示课本46页的图片，学生观察图片。
Part 6：说教学过程
（一）激趣导入
Part 6：说教学过程
（一）探索新知
3-3《不简单的杠杆》(课件)六年级上册科学教科版
打捞网
塔吊
挖掘机
教科版六年级上册
谢谢观看
04
课堂小结
04
利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物 杠杆是一种简单机械，它在人类的生活中发挥着非 常重要的作用。
05
课外延伸
05
杠杆是一种简单机械，它在人类的生活中发挥着非常重要的作用。人们根据不同 的需要，发明了不同的杠杆。杠杆好比是人类功能强大的机械手臂，有的像撬棍那样 增大了力的作用效果，有的像打捞网那样扩展了力的作用范围，有的像锄头那样改变 了力的作用方向……。在许多现代复杂机器上，你依然能发现杠杆的运用。
杠杆的作用除了与用力点有关，还可能与什么有关？
小石头
大石头
小石头
大石头
小石头
大石头
没撬动
撬动的距离较近
撬动的距离远
改变支点的位置，你们有什么发现？ 阻力点距离支点越近，杠杆越省力。
03
典型习题
03
填空题
1.“秤砣虽小，能压千斤”是利用了 杠杆 原理。 2.杠杆的支点距离阻力点越 近 ，距离用力点越 远 时，就越省力。
杠杆模拟测试记录表
日期：
画出每次撬动时 石块移动的距离 任务目标 撬动的次数
杠杆装置的情况 （用格数标记）
把石块从A 用的关键点是什么？
大石头 阻力点 支点
小石头 用力点
一共有三个点。它们分 别是支点、用力点和阻力点。
02
杠杆
模拟测试时，我们是否能成功地将重物撬动到 指定地点？杠杆在撬动中有什么作用？
教科版六年级上册
不简单的杠杆
教学课件
01 新课导入
目 02 新课教学 03 典型习题
录 04 课堂小结
05 课外延伸
教科版《杠杆的科学》》课件
教科版《杠杆的科学》》课件一、教学内容本节课我们将学习教科版《物理》第五章第三节《杠杆的科学》。
主要内容涉及杠杆的定义、分类、原理以及应用。
具体章节内容为：5.3.1 杠杆的概念与分类；5.3.2 杠杆的平衡条件；5.3.3 杠杆的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：理解杠杆的概念，掌握杠杆的分类和平衡条件，学会运用杠杆原理解决实际问题。
2. 过程与方法：通过观察、实践、分析，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理科学的兴趣，培养学生勇于探究、严谨治学的科学态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：杠杆平衡条件的推导和应用。
2. 教学重点：杠杆的概念、分类以及平衡条件。
四、教具与学具准备1. 教具：杠杆模型、实验器材（如弹簧测力计、尺子等）。
2. 学具：杠杆实验器材、纸张、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如撬棍、剪刀等，引导学生思考这些工具的共同特点，进而引出杠杆的概念。
2. 新课内容：（1）杠杆的概念与分类：介绍杠杆的定义，引导学生观察生活中的杠杆，了解不同类型的杠杆。
（3）杠杆的应用：举例说明杠杆在生活中的应用，如剪刀、天平等。
3. 例题讲解：讲解与杠杆相关的典型例题，分析解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置与杠杆相关的问题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《杠杆的科学》2. 内容：（1）杠杆的概念与分类（2）杠杆的平衡条件（3）杠杆的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述杠杆的概念及分类。
（2）根据杠杆的平衡条件，计算下列问题：① 一根长度为1m的杠杆，一端挂重物G=10N，另一端距离支点0.5m处挂重物F=20N，求杠杆的平衡位置。
② 一把剪刀，刀片长度为20cm，刀把长度为10cm，若刀把处施加力F=5N，求刀片处所需力G。
（3）举例说明杠杆在生活中的应用。
2. 答案：（1）杠杆的概念：杠杆是一种能绕固定点转动的硬棒。
教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件
教科版小学科学六年级上 册《杠杆的科学》课件 ppt
教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件PPT带你探索令人着迷的杠 杆原理及其在日常生活中和科技领域中的应用。
什么是杠杆？
杠杆是一种能够通过悬臂或支点的力和物体的重力之间的作用产生机械优势的简单机械装置。
杠杆的分类及构成
一级杠杆
悬臂一端加力，另一端承受重力。
通过调整人的位置和重量，实 现动态平衡。
钳子
用于夹取物体，通过杠杆原理 提供力臂和力矩。
指甲钳
通过杠杆原理压制指甲。
杠杆原理在建筑和工程中的应用
1
起重机
利用杠杆原理提供力臂和力矩，实现
门铃杠杆
2
重物的升降操作。
Байду номын сангаас通过按下门铃杠杆，启动机制以发出
声音。
3
楼梯
楼梯的结构利用了杠杆原理，使步行 更省力。
杠杆原理在机械和科技中的应用
撑竿跳
运动员利用杠杆原理通过撑竿 将自己弹跳到空中。
杠杆原理的优缺点
优点
提供力矩，使力量效果更加突出。
缺点
有限的受力范围，需要合理控制力臂长度。
二级杠杆
力和重力在支点两侧分别施加作用。
三级杠杆
力在支点一侧，重力在另一侧。
杠杆原理的基本概念
杠杆原理基于平衡，通过调整力臂和力矩来实现力的放大或方向的改变。
杠杆原理的历史背景
杠杆原理由古希腊数学家阿基米德首次提出，并在古希腊和古罗马时代得到广泛应用。
杠杆原理在日常生活中的应用
游乐场上的跷跷板
1 汽车刹车系统
杠杆原理用于增加驾驶员的制动力，在短时间内停止车辆。
2 摄影器材
相机的镜头和快门机构，利用杠杆原理完成焦距调整和快门控制。
教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件PPT带你探索令人着迷的杠 杆原理及其在日常生活中和科技领域中的应用。
什么是杠杆？
杠杆是一种能够通过悬臂或支点的力和物体的重力之间的作用产生机械优势的简单机械装置。
杠杆的分类及构成
一级杠杆
悬臂一端加力，另一端承受重力。
通过调整人的位置和重量，实 现动态平衡。
钳子
用于夹取物体，通过杠杆原理 提供力臂和力矩。
指甲钳
通过杠杆原理压制指甲。
杠杆原理在建筑和工程中的应用
1
起重机
利用杠杆原理提供力臂和力矩，实现
门铃杠杆
2
重物的升降操作。
Байду номын сангаас通过按下门铃杠杆，启动机制以发出
声音。
3
楼梯
楼梯的结构利用了杠杆原理，使步行 更省力。
杠杆原理在机械和科技中的应用
撑竿跳
运动员利用杠杆原理通过撑竿 将自己弹跳到空中。
杠杆原理的优缺点
优点
提供力矩，使力量效果更加突出。
缺点
有限的受力范围，需要合理控制力臂长度。
二级杠杆
力和重力在支点两侧分别施加作用。
三级杠杆
力在支点一侧，重力在另一侧。
杠杆原理的基本概念
杠杆原理基于平衡，通过调整力臂和力矩来实现力的放大或方向的改变。
杠杆原理的历史背景
杠杆原理由古希腊数学家阿基米德首次提出，并在古希腊和古罗马时代得到广泛应用。
杠杆原理在日常生活中的应用
游乐场上的跷跷板
1 汽车刹车系统
杠杆原理用于增加驾驶员的制动力，在短时间内停止车辆。
2 摄影器材
相机的镜头和快门机构，利用杠杆原理完成焦距调整和快门控制。
小学六年级科学上册第一单元《杠杆的》课件
小学六年级科学上册第一单元《杠杆的》课件一、教学内容本节课我们将学习小学六年级科学上册第一单元《杠杆》的相关内容。
具体包括教材第二章第一节“杠杆的定义和分类”，第二节“杠杆的平衡条件”，以及第三节“杠杆的应用”。
通过学习，学生将了解杠杆的基本概念、分类，掌握杠杆的平衡条件，并学会运用杠杆原理解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握杠杆的定义、分类及特点，理解杠杆在生活中的应用。
2. 培养学生运用杠杆平衡条件解决问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：杠杆平衡条件的理解和应用。
教学重点：杠杆的定义、分类及特点。
四、教具与学具准备教具：杠杆模型、钩码、尺子、三角板、多媒体课件。
学具：杠杆实验器材、直尺、三角板、画图工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的杠杆现象，引导学生思考杠杆的原理和应用。
2. 新课导入：讲解杠杆的定义、分类及特点，让学生对杠杆有全面的认识。
（1）杠杆的定义：介绍杠杆的概念，让学生理解杠杆是一种简单机械。
（2）杠杆的分类：讲解一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆的特点，并进行实例分析。
3. 杠杆平衡条件：通过实验和例题，引导学生掌握杠杆平衡条件。
（1）实验：让学生分组进行杠杆实验，观察并记录实验数据。
（2）例题讲解：讲解如何运用杠杆平衡条件解决实际问题。
4. 随堂练习：布置一些有关杠杆平衡条件的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 杠杆的定义、分类及特点。
2. 杠杆平衡条件：F1l1=F2l2。
3. 杠杆的应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中常见的杠杆，并说明它们属于哪一类杠杆。
2. 答案：（1）答案不唯一，合理即可。
（2）答案：1千克。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验、例题和练习，让学生掌握了杠杆的基本概念和平衡条件。
但在课堂实践中，要注意关注学生的学习情况，适时调整教学进度和难度。
2. 拓展延伸：鼓励学生运用所学知识，设计简单的杠杆装置，解决实际问题。
六年级上册科学课件《杠杆的科学》_教科版 (共13张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
研究杠杆的秘密
用撬棍撬起重物一定能省力吗？怎样做才能省力？
我们可以用杠杆尺来研
支点
究这个问题。杠杆尺上有支
点，左右两边都有到支点距
离的标记，是我们研究杠杆
杠杆的科学
认识杠杆 研究杠杆的秘密
认识杠杆
在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重 物了。人们把这样的棍子叫撬棍。
认识杠杆
像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的 位置：支撑着杠杆，使杠 杆能围绕着转动的位置叫 支点；在杠杆上用力的位 置叫用力点；杠杆克服阻 力的位置叫阻力点。
阻力点 支点
用力点
认识杠杆
压水井的压杆、跷跷板也是杠杆，它们的三个点在什么
位置？
用力点
阻力点支点支点用力点阻力点认识杠杆
下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:26:47 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
•
研究杠杆的秘密
用撬棍撬起重物一定能省力吗？怎样做才能省力？
我们可以用杠杆尺来研
支点
究这个问题。杠杆尺上有支
点，左右两边都有到支点距
离的标记，是我们研究杠杆
杠杆的科学
认识杠杆 研究杠杆的秘密
认识杠杆
在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重 物了。人们把这样的棍子叫撬棍。
认识杠杆
像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的 位置：支撑着杠杆，使杠 杆能围绕着转动的位置叫 支点；在杠杆上用力的位 置叫用力点；杠杆克服阻 力的位置叫阻力点。
阻力点 支点
用力点
认识杠杆
压水井的压杆、跷跷板也是杠杆，它们的三个点在什么
位置？
用力点
阻力点支点支点用力点阻力点认识杠杆
下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:26:47 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
六年级上册科学课件- 杠杆的科学 l 教科版 (14)
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
右边(用力点)情况
钩码数 用力点到支点
(个)
的距离(格)
用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
1
2
3
2
2
3
3
2
3
4
？ 4 3 2 1 1 2 3 4
4321 1 234
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格， 距离相等。 ……
杠杆尺：
任务：研究杠杆
4 32 1
12 3 4
钩码挂的格数
就是阻力点的
位置。
支点
钩码挂的格数
就是用力点的
位置。
432 1 1 234
？
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 用力点到支点 (个) 的距离(格)
用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
6
1
费力
2
3
3
2
费力
2
3
2
3
不省力也不费力
2
3
少于2
4
省力
三个重要位置：
用力点
支点
阻力点
支点
阻力点
用力点
用力点 支点
阻力点
比较下面的杠杆它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
用力点
阻力点
支点
省力
原因：当用力点到
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力
右边(用力点)情况
钩码数 用力点到支点
(个)
的距离(格)
用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
1
2
3
2
2
3
3
2
3
4
？ 4 3 2 1 1 2 3 4
4321 1 234
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格， 距离相等。 ……
杠杆尺：
任务：研究杠杆
4 32 1
12 3 4
钩码挂的格数
就是阻力点的
位置。
支点
钩码挂的格数
就是用力点的
位置。
432 1 1 234
？
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 用力点到支点 (个) 的距离(格)
用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
6
1
费力
2
3
3
2
费力
2
3
2
3
不省力也不费力
2
3
少于2
4
省力
三个重要位置：
用力点
支点
阻力点
支点
阻力点
用力点
用力点 支点
阻力点
比较下面的杠杆它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
用力点
阻力点
支点
省力
原因：当用力点到
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力
教科版六年级上册科学《不简单的杠杆》课件
课堂小结
你还知道哪些杠杆类的工具？
羊角锤是杠杆类的工具。 铁揪也是杠杆类的工具。
教科版六年级上册
不简单的杠杆
情境导入
很久以前，人类就学会利用 一些自然材料如石头、木头、兽 骨、植物纤维等来制造工具。人 们知道，单纯依靠自己肌肉产生 的力量是有限的，制造一些工具 可以产生更好的效果。像撬棍这 样的工具就是一种杠杆。
教科版六年级上册
3 不简单的杠杆
武冈市实验小学 执教教师：唐小丽
杠杆省力 杠杆费力 杠杆既不省 力也不费力
阿基米德———— （公元前287年—公元前212年），伟大的古希腊哲学家、 百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和 流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，阿基 米德和高斯、牛顿并列为世界三大数学家。他曾说只要给 他一个支点，他就可以举起整个地球(当然这只是比喻， 因为太空没有重力)。
用力点离支点越远，杠杆越省力。
探索新知
杠杆和斜面一样，都是一种简 单机械，今天我们一起来研究简单 的杠杆。
模拟测试 利用木板撬和移动重物
改变方木块的位置，你们有什么发现？
我的发现
阻力点离支点越近,杠杆越省力。
用力点到支点的距离>阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离<阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离=阻一共有三个点, 它们分别是: A:支 点 B:用力点 C:阻力点
杠杆模拟测试记录表(一)
模拟测试中，我们是否成功地将重物撬动到 指定的地点？杠杆在撬动过程中有什么作用？
是
省力
改变小石块的位置，你们有什么发现？
小石块离方木块太近，就不 能撬动大石块；小石块离方木块 越远，大石块被撬动的距离越远。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2
2 2 2
10cm
20cm 30cm 40cm
费力
即不省力也不费力
省力 省力
研究杠杆尺的记录表１
左边（阻力点）的情况 右边（用力点）情况
硬币数（个） 阻力点到支点 的距离 硬币数（个） 用力点到支点 的距离
用力情况（省力、费 力或不省力也不费力）
向阻力点倾斜,即不省力也 不费力
３
３ ３ ３
１０
１０ １０ １０
重 点
用力点理发剪 支点
费力
重 点
支点
用力点
铁皮剪
省力
通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理 发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。
重点
支点
力点
理发剪
重点
力点 支点
铁皮剪
讨ห้องสมุดไป่ตู้：
1、为什么理发剪要用费力杠杆来做， 铁皮剪要用省力杠杆来做？用省力杠杆做 理发剪好吗？
2、费力杠杆为我们带来什么好处？
课堂评价：
杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。在研究杠 杆平衡时，我们总是让杠杆在水平位置平衡，这样做
是为了便于测量力臂（可直接读出），但在实际中，
杠杆也可能是倾斜着平衡的。平衡时的表达式：
动力×动力臂= 阻力×阻力臂，用字母表示就是
F 1 × L1 = F 2 × L2
比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
１
１ １ １
１０
２０ ３０ ４０
向阻力点倾斜,省力 平衡,省力 向用力点倾斜,省力
当用力点到支点的距离大于阻力点到支 点的距离，省力 当用力点到支点的距离等与于阻力点到 支点的距离， 即不省力也不费力 当用力点到支点的距离小于阻力点到支 点的距离，费力 杠杆省力与否和所挂的硬币数 无关 ，和杠杆 的状态 。 无关
教科版小学科学六年级上册
杠杆的科学
重300千克
用力点
阻力点 支点 用力点
重点 阻力点
支点
杠杆的定义：
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转 动，这根硬棒就叫杠杆。
杠杆上有三个重要的位置：支点，用力点，阻力点 支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点：在杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置
阻力点 支点 用力点
下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。
杠杆为什么能够省力呢？
杠杆省力跟那些因素有关？
下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。
杠杆尺的介绍
谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。
2、横杠处于平衡状态。
3、横杠左右两边有小格， 距离相等。 ……
挂在杠杆尺 左边的钩码 看作是重物， 钩码挂的格 数就是重点 的位置。
学完这节课，你掌握了什 么科学知识？你有什么感想？ 能应用到实际生活吗？
课外小调查：
1、生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
省力
费力
挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是力点的位 置。
？
研究杠杆尺的记录表１
左边（阻力点）的情况 右边（用力点）情况
硬币数（个） 阻力点到支点 的距离 硬币数（个） 用力点到支点 的距离
用力情况（省力、费 力或不省力也不费力）
2
2 2 2
20cm
20cm 20cm 20cm
1、在什么情况下杠杆省力呢？ 当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的 距离时，杠杆省力。 2、在什么情况下杠杆费力呢？ 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距 离时，杠杆费力。 3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？ 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的 距离时，杠杆不省力也不费力
杠杆平衡的条件