初中数学趣味小故事
初中数学知识小故事
初中数学知识小故事以下是 9 条初中数学知识小故事：1. 还记得学几何的时候，有一次和同学们一起研究三角形，那可真像一场奇妙的冒险啊！就比如盖房子，那些钢梁不就像三角形的边吗，坚固得很呢！我们都好奇为啥三角形这么稳定呀，后来才明白，这是它独特的性质。
嘿嘿，这知识可真有用！2. 哎呀，说到代数，想到有一次和同桌争论那个方程式该咋解，就像两只小斗鸡似的，谁也不服谁。
就像走路一样，我们都在找那条正确的路去解开这个方程这个“谜”，最后发现互相讨论才能找到最好的办法，是不是很有意思？3. 你们知道吗？学有理数的时候，我就感觉像是进入了一个数字的小世界。
有正有负的，这不就和人生一样吗，有好有坏呀！有次做作业碰到一道难题，简直像个小怪兽挡在前面，但我可不怕，努力攻克了它，那种感觉真棒！4. 学概率的时候，我和小伙伴们玩抛硬币游戏，每次抛之前都好期待结果。
这就像抽奖一样，充满了不确定性呢！比如考试能不能得高分，不也是有概率的嘛，真是神奇的知识啊。
5. 想起学函数的时候，那图像一会儿高一会儿低的，不就像坐过山车一样刺激吗？我们都努力去理解这其中的变化规律，就像探险家寻找宝藏一样。
有一次我还和老师争论一个函数的走势呢，现在想想真好玩。
6. 还记得学平面直角坐标系那会啊，我感觉自己就像个指挥官，在指挥着那些坐标点行动呢！好比在地图上找宝藏的位置，有趣极了。
大家难道不觉得这很神奇吗？7. 说到勾股定理，我就想起和小组同学一起做实验的时候。
我们用小纸条去拼那些直角三角形，想验证这个定理是不是真的。
这就好像一场科学探秘呀，最后证明果然是对的，那时候可兴奋了！8. 讲真的，学统计的时候，去收集那些数据就像收集宝贝一样。
看到那些数字慢慢汇聚起来，变成有意义的信息，这不就像拼图拼成了完整的画面一样吗？有次学校做调查，我们用统计知识可算出了好多有意思的结果呢。
9. 对于圆的知识，我觉得那就是一个完美的存在。
就像太阳一样圆圆的，给我们带来光明。
初中学生趣味数学笑话故事15则
初中学生趣味数学笑话故事15则1. 聪明的猜想两个初中生在数学课上研究到了“猜想”的概念。
其中一个同学问：“老师，我有一个猜想，如果我每天早上吃一根香蕉，那我会比别人更聪明吗？”老师笑着回答：“不一定，但你的胃会很开心。
”2. 数学的定义数学老师在课上问学生：“你们知道数学是什么吗？”一个学生答道：“数学就是让我们觉得自己很聪明的科目！”3. 思维转变数学老师鼓励学生思维开阔，培养逻辑思维能力。
于是他问学生：“你们怎么看待世界上的两种人，一种是懂数学的，一种是不懂数学的？”学生回答：“懂数学的人觉得世界是一个等式，不懂数学的人觉得世界是一个问题。
”4. 数学玩笑两个数学老师在教室里聊天，其中一个数学老师突然笑了起来。
另一个数学老师好奇地问：“你为什么笑得这么开心？”第一个数学老师回答：“我刚刚想到了一个好玩的数学笑话！”第二个数学老师迫不及待地问：“快告诉我！”第一个数学老师开心地说：“那就是，小明的数学成绩比小红高！”5. 数学的力量老师在课上给学生们讲解数学的重要性。
“数学可以给你们带来力量，就像一把尺子。
”老师说道。
一个学生好奇地问：“老师，我们在学数学的时候会变得和你一样厉害吗？”老师听后笑着回答：“不，你们会比我更厉害。
”6. 求解难题一个学生给数学老师写了一个问题：“老师，我算了一道数学题，但不管怎么算都得不到正确答案。
”数学老师接过纸条后看了看，然后回答：“错了，你得到了一个更有趣的问题。
”7. 不一样的数学数学老师问学生：“你们觉得数学有没有令人兴奋的一面？”一个学生立刻回答：“当然有！就是把它变成游戏，并且赢了自己。
”8. 好好利用数学数学老师告诉学生：“好好利用数学，它可以帮助你们解决很多问题。
”一个学生调皮地问：“那么，数学能解决为什么老师单身这个问题吗？”数学老师笑着回答：“很抱歉，这是无解问题。
”9. 数学烦恼两个学生在一起讨论数学烦恼。
“你知道数学和爱情有什么区别吗？”一个学生问道。
有关数学的小故事
有关数学的小故事在数学的世界里，有许多有趣的小故事，它们或许并不是真实发生过的事情，但却能够让我们更好地理解数学的奥妙。
今天，就让我们来听一听关于数学的一些小故事吧。
故事一，小猫捉老鼠。
从前，有一只聪明的小猫，它总是能够轻松地捉到老鼠。
有一天，它捉到了一只老鼠，但老鼠却对它说，“如果你放了我，我就告诉你一个数学的秘密。
”小猫很好奇，便放了老鼠。
老鼠告诉小猫，“在数学中，1加1等于2，这是一个不变的定律。
”小猫听了很高兴，因为它学会了一个新的数学知识。
故事二，数学童话。
从前，有一个数学王国，里面住着许多数字和运算符号，它们过着快乐的生活。
有一天，加号和减号发生了争吵，它们互相指责对方不重要。
乘号和除号赶紧上前劝解，告诉它们每个运算符号在数学中都有自己独特的作用，没有谁比谁更重要。
最后，它们和好如初，继续快乐地生活在数学王国里。
故事三，数学的魔力。
有一位数学家，他深信数学有着无穷的魔力。
有一次，他对着一块黑板默默地计算，突然，他解开了一个世界性的数学难题。
这个难题原来困扰着许多数学家，但在这位数学家的努力下，最终被解开了。
这个故事告诉我们，数学的魔力是无穷的，只要我们肯用心去探索，就能发现数学的奥秘。
故事四，数学的趣味。
有一位老师，他总是用有趣的方式教授数学知识。
他会用游戏、故事等方式让学生们对数学产生兴趣。
在他的课堂上，学生们不再觉得数学枯燥无味，反而对数学产生了浓厚的兴趣。
通过这些有趣的故事和游戏，学生们不知不觉地学会了许多数学知识。
这些小故事或许只是虚构的，但它们却能够让我们更好地理解数学的奥妙，让我们对数学产生浓厚的兴趣。
数学并不是一件枯燥的事情，它充满了趣味和挑战，让我们一起走进数学的世界，发现数学的美丽吧！。
数学小故事50字
1.小时候，华罗庚家境贫寒，初中未毕业便辍学在家。
他一边帮父亲看店，一边依旧不忘学习。
没有时间，他养成了早起，善于利用零碎时间，善于心算的习惯。
没有书，没有纸没有笔，养成了他勤于动手，勤于独立思考的习惯。
2.数学家高斯在高中时，每天晚上老师都会给他一两个比较难的题目让他去练，但他基本上都能很快解决，但是一天，老师给了一个题，他用了一个晚上才做出来，后来到学校一问老师，才知道，那个题目是老师不小心夹进去的，那是个世界上的数学难题，已经困扰了数学家100多年了。
3.华罗庚上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数，3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个地数，还余2，请问这个得数是多少？”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。
华罗庚后来成为了数学王子。
4. 高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，高斯告诉大家他算出的答案：5050,从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！5. 前212年，古罗马军队突破城防，打进了叙拉古。
年已75岁的阿基米德仍在潜心研究数学，证明他的几何题。
罗马士兵声嘶力竭的吆喝，惊动了他。
“喂，你们踩坏了我的图，赶快走开！”阿基米德发怒地说。
凶神恶煞的士兵毫不理会，并把刀剑指向了他的脑袋。
阿基米德明白了将要发生的事情，坦然自若地说：“等一下杀我的头，让我把这条几何定理证完。
”然而，无知而又残暴的罗马士兵，一刀砍掉了阿基米德的头颅。
6. 祖冲之，南朝宋气质及著名的科学家。
他提出的密率值的计算比欧洲早一千多年。
他把圆周率计算到小数点后七位(圆周率是3.1415926—3.1415927之间，取近似值3.14,又叫做π），是世界上第一个人。
关于数学的小故事3篇
关于数学的小故事
第一篇：数学之美
在小学时，我就被数学吸引了。
这种学科让我感到无穷的美妙和奥妙，每次做题时，我都会陷入深思。
即使是最简单的问题，我也会花很长时间去思考。
我还记得上初中时，老师给我们讲授平面几何，我们学习线段、角、面积和体积等概念。
我第一次看到勾股定理，感到很神奇，并且很想证明它的正确性。
经过一段时间的努力，我终于从几个图形中尝试出证明方法，这对我来说是一个巨大的胜利。
我的数学记忆还包括在高中时搞清楚微积分，这并不容易。
微积分是一门需要进行真正思考的学科，尤其是对于我这样的学生来说。
我们必须学会如何计算导数和积分。
这是一种非常抽象的概念，需要花费大量时间进行思考和理解。
不过，数学也可以非常直观和有趣。
我仍然记得在一个炎热的夏日，我毫不费力地解决了两个完全一样的乒乓球，并发现它们可以同时落地，而不需要一个落在另一个上面。
从那时起，我开始对拓扑学感兴趣，并且对其他数学领域也有了更多的好奇心。
我好奇我是否能够在领域中发现更多的规律和趣味之处。
现在，我已经成为了一名数学家，并且一直在寻找新的数学理论和问题。
我一直在努力为解决重要的数学问题做出贡献。
我相信，这一学科的美妙和奥秘将一直激励着我，让我不断追寻着更多的数学知识和发现。
趣味数学故事30个
趣味数学故事30个趣味数学故事（一）：失之毫厘，谬以千里1967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在回到大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。
苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。
当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。
在电视上，观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。
他面带微笑叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点。
联盟一号今日发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点……”即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲壮告别。
古罗马的恺撒大帝有句名言：“在战争中，重大事件常常就是小事所造成的后果。
”换成我们中国的警句大概就是“失之毫厘，谬以千里”吧。
趣味数学故事（二）：数字趣联宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试.他们到达试院时为时已晚.考官说:"我出一联，你们若对得上，我就让你们进考场."考官的上联是:一叶孤舟，坐了二三个学子，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。
苏东坡对出的下联是:十年寒窗，进了九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今日必须要中.考官与苏东坡都将一至十这十个数字嵌入对联中，将xx的艰辛与刻苦情景描述得淋漓尽致.趣味数学故事（三）：数学天才高斯高斯念小学的时候，有一次在教师教完加法后，因为教师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+.....+97+98+99+100=教师心里正想，这下子小朋友必须要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原先呀，高斯已经算出来了，小朋友你可明白他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1=101+101+101+.....+101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于《5050》从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也所以奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！趣味数学故事（四）：门打开了，进来的是一个年轻的小伙子。
趣味数学小故事30字
趣味数学小故事30字1.巧测金字塔高度金字塔是埃及的著名建筑，尤其胡夫金字塔最为著名，整个金字塔共用了230万块石头，10万奴隶花了30年的时间才建成这个建筑。
金字塔建成后，国王又提出一个问题，金字塔倒底有多高，对这个问题谁也回答不上来。
国王大怒，把回答不上来的学者们都扔进了尼罗河。
当国王又要杀害一个学者崐的时候，著名学者塔利斯出现了，他喝令刽子手们住手。
国王说：“难道你能知道金字塔的高度吗？”塔利斯说：“是的，陛下。
”国王说：“那么它高多少？”塔利斯沉着地回答说：“147米。
”国王问：“你不要信口胡说，你是怎么测出来的？”塔利斯说：“我可以明天表演给你看。
”第二天，天气晴朗，塔利斯只带了一根棍子来到金字塔下，国王冷笑着说：“你就想用这根破棍子骗我吗？你今天要是测不出来，那么你也将要被扔进尼罗河！”塔利斯不慌不忙地回答：“如果我测不出来，陛下再把我扔进尼罗河也为时不晚。
”接着，塔利斯便开始测量起来，最后，国王也不得不服他的测量是有道理的。
小朋友，你知道塔利斯是如何进行测量的吗？2.蜗牛何时爬上井？一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。
它趴在井底哭了起来。
一只癞蛤蟆爬过来，瓮声瓮气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟！哭也没用，这井壁太高了，掉到这里就只能在这生活了。
我已经在这里过了多年了，很久没有看到过太阳，就更别提想吃天鹅肉了！”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里！”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬上去！请问这口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话！这井有10米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，喝足了水，就开始顺着井壁往上爬了。
它不停的爬呀，到了傍晚终于爬了5米。
蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。
”想着想着，它不知不觉地睡着了。
数学小故事
第一单元两、三位数乘一位数1、熊猫种竹子熊猫爸爸带领小熊猫在房前种一行竹子。
棵与棵之间距离是200厘米长，共种了8棵竹子。
种完竹子后，熊爸爸问小熊猫，从第一棵竹子到最后一棵竹子之间一共多少厘米？小熊猫回答：一共1600厘米。
小熊猫回答得对吗？为什么？2、多少只羊两个牧羊人聚在一起，甲对乙说：“要是你给我一只羊，我的羊就比你的羊数多一倍。
”而乙回答说：“不，最好你给我一只羊，那样我们两个人的羊数就相等了。
”聪明的小朋友，你算出他们每个人究竟有多少只羊了吗？3、算一算共有多少人动物学校的小动物们今天可高兴了！因为山羊校长要带它们去秋游。
瞧！一大早，小动物们就带好了食物排好队，准备出发了。
山羊校长看了看整齐的队伍，推了推眼镜说话了：“孩子们，今天学校为你们准备了3辆大客车去秋游，每辆车限乘23人，正好全部坐下，谁能算出我们一共有多少人？”山羊校长的话音刚落，小动物们就在下面忙开了。
机灵的小猴第一个蹦了出来：“我知道，23+23+23=69人。
”小鸭子拿出自己的本子说：“把23分成20和3，20乘3得60，3乘3得9，60+9得69。
”山羊校长看着小动物们争论不休，正准备说出结果，这时最爱思考的小松鼠也拿出了自己算的结果：“我用竖式算出23乘3得69。
”小朋友，你觉得它们的方法怎么样？4、聪明的小鸡妈妈阳春三月的一天，阳光明媚，天气真好啊！鸡妈妈领着自己的小宝宝在草丛中散步，鸡妈妈不时地观察着周围的情况，生怕自己的小宝宝有危险。
该回家的时候，鸡妈妈开始数小鸡的个数，她让所有的小鸡排成一行，5个5个地数，数了13次，还剩2个。
鸡妈妈数完后高兴地笑了，大声说了一声“回家！”小朋友，你知道鸡妈妈有多少只鸡宝宝吗？你是怎么想的呀？5、聪明的高斯高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100 与100 加至1 排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1=101+101+101+ ..... +101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以2便得到答案等于5050 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才。
初中数学故事(11篇)
初中数学故事(11篇)初中数学故事1"数学是一切科学之母"、"数学是思维的体操"，它是一门研究数与形的科学，它不处不在。
要掌握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。
数学教学的根本目的，就是要全面提高学生的“数学素养”，搞好研究与教学是增强学生数学观念，形成良好的“数学素养”的重要措施之一。
然而，让人痛心的是，长期以来，一些本来生动活泼的数学知识，由于被淹没在大量的“加、减、乘、除和乘方、开方运算”、“分式、繁分式的化简”、“解方程的技能训练”以及“大量的人为编造的以致脱离实际的所谓应用题”和“各种各样的解题技巧、解题模式的训练”中，而失去了其应有的魅力，学生也许学到了不少具体的数学知识，但却很少甚至根本没有领悟到其内在的本质，只有知识的“躯体”，缺乏知识的“灵魂”……要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法。
如何让数学课上得更理性，更科学有效？我认为要真正做到“功夫花在备课上、精力放在研究上、本领显在课堂上。
”我们要在行动的“实”上下功夫，在研究的“深”上想方法，开创行动扎实、研究深入的课程教学改革下局面。
首先，一切数学知识都________于现实生活中，同时，现实生活中许多问题都需要用数学知识、数学思想方法去思考解决。
比如，洗衣机按什么程序运行有利节约用水；渔场主怎样经营既能获得最高产量，又能实现可持续发展；一件好的产品设计怎样营销方案才能快速得到市场认可，产生良好的经济效益。
为此数学教学中应有意识地培养学生经营和开拓市场的能力。
其次，现实告诉我们，大胆改进学习方法，这是一个非常重大的问题。
学习方法的改进身处应试教育的怪圈，每个教师和学生都不由自主地陷入"题海"之中，教师拍心某种题型没讲，中考时做不出，学生怕少做一道题，万一考了损失太惨重，在这样一种氛围中，往往忽视了学习方法的培养，每个学生都有自己的方法，但什么样的学习方法才是正确的方法呢？"学而不思则罔，思而不学则殆"，在听讲的过程中一定要有积极的思考和参预，这样才能达到最高的学习效率。
数学小故事6则
(一)失之毫厘，谬以千里1967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。
苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。
当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。
在电视上，观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。
他面带微笑地对母亲说：“妈妈，您的图像我在这里看得清清楚楚，包括您头上的每根白发，您能看清我吗?”“能，能看清楚。
儿啊，妈妈一切都很好，你放心吧!”这时，科马洛夫的女儿也出现在电视屏幕上，她只有12岁。
科马洛夫说：“女儿，你不要哭。
”“我不哭……”女儿已泣不成声，但她强忍悲痛说：“爸爸，你是苏联英雄，我想告诉你，英雄的女儿会像英雄那样生活的!”科马洛夫叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点。
联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点……”时间一分一秒地过去了，距离宇宙飞船坠毁的时间只有7分钟了。
科马洛夫向全国的电视观众挥挥手说：“同胞们，请允许我在这茫茫的太空中与你们告别。
”即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲壮告别。
古罗马的恺撒大帝有句名言：“在战争中，重大事件常常就是小事所造成的后果。
”换成我们中国的警句大概就是“失之毫厘，谬以千里”吧。
(二)一个故事引发的数学家陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。
但有谁会想到，他的成就源于一个故事。
1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。
几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。
由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。
趣味数学故事30个
趣味数学故事30个趣味数学故事（一）：失之毫厘，谬以千里1967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在回到大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。
XXX 领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。
当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员XXX殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。
在电视上，观众们看到了宇航员XXX镇定自若的形象。
他面带微笑叮嘱女儿说：“你研究时，要认真对待每一个小数点。
联盟一号今日发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点……”即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲壮告别。
古罗马的XXX有句名言：“在战争中，重大事件常常就是小事所造成的后果。
”换成我们中国的警句大概就是“失之毫厘，谬以千里”吧。
趣味数学故事（二）：数字趣联宋代大诗人XXX年轻时与几个学友进京考试.他们到达试院时为时已晚.考官说:"我出一联，你们若对得上，我就让你们进考场."考官的上联是:一叶孤舟，坐了二三个学子，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。
XXX 对出的下联是:十年寒窗，进了XXX，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今日必须要中.考官与XXX都将一至十这十个数字嵌入对联中，将xx的艰辛与刻苦情景描述得淋漓尽致.趣味数学故事（三）：数学天才高斯XXX的时候，有一次在教师教完加法后，因为教师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：教师心里正想，这下子小朋友必需要算到下课了吧！正要托言进来时，却被XXX叫住了。
本来呀，XXX曾经算出来了，小朋友你可明白他是若何算的吗？XXX告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把除以2便得到答案等于《5050》从此以后XXX的研究过程早已经超越了其它的同学，也所以奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！趣味数学故事（四）：门打开了，进来的是一个年青的小伙子。
趣味数学小故事
趣味数学小故事1.巧测金字塔高度金字塔是埃及的著名建筑，尤其胡夫金字塔最为著名，整个金字塔共用了230万块石头，10万奴隶花了30年的时间才建成这个建筑。
金字塔建成后，国王又提出一个问题，金字塔倒底有多高，对这个问题谁也回答不上来。
国王大怒，把回答不上来的学者们都扔进了尼罗河。
当国王又要杀害一个学者崐的时候，著名学者塔利斯出现了，他喝令刽子手们住手。
国王说：“难道你能知道金字塔的高度吗？”塔利斯说：“是的，陛下。
”国王说：“那么它高多少？”塔利斯沉着地回答说：“147米。
”国王问：“你不要信口胡说，你是怎么测出来的？”塔利斯说：“我可以明天表演给你看。
”第二天，天气晴朗，塔利斯只带了一根棍子来到金字塔下，国王冷笑着说：“你就想用这根破棍子骗我吗？你今天要是测不出来，那么你也将要被扔进尼罗河！”塔利斯不慌不忙地回答：“如果我测不出来，陛下再把我扔进尼罗河也为时不晚。
”接着，塔利斯便开始测量起来，最后，国王也不得不服他的测量是有道理的。
小朋友，你知道塔利斯是如何进行测量的吗？2.蜗牛何时爬上井？一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。
它趴在井底哭了起来。
一只癞蛤蟆爬过来，瓮声瓮气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟！哭也没用，这井壁太高了，掉到这里就只能在这生活了。
我已经在这里过了多年了，很久没有看到过太阳，就更别提想吃天鹅肉了！”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里！”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬上去！请问这口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话！这井有10米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，喝足了水，就开始顺着井壁往上爬了。
它不停的爬呀，到了傍晚终于爬了5米。
蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。
”想着想着，它不知不觉地睡着了。
数学趣味小故事10则三篇
数学趣味小故事10则三篇趣味是指使人感到开心，能引起爱好的特性文学之趣味。
我为大家整理的相关的数学趣味小故事10则,供大家参考选择。
数学趣味小故事10则1小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每每天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，连忙招呼：买鱼吗，我这鱼刚捕来的，簇新着呢!狐狸边翻弄着鱼边问：这么簇新的鱼，多少钱一千克?小熊满脸堆笑：便宜了，四元一千克。
老狼摇摇头：我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
小熊面露难色：我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢?狐狸甩甩尾巴道：是呀，这剩下的谁也不情愿买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗?小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：”好倒好，可价钱怎么定?狐狸眼珠一转，答道：鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗?小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：好，就这么办!四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元;鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞速地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗?数学趣味小故事10则21、数学小故事——找零钱一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖.他拿出一张50元的票子，要求找钱.店里正好没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头.顾客刚走，邻居慌惊慌张地奔来，说这张50元的票子是假的.店主不得已向邻居赔偿了50元.随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失.这个顾客却说：一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元.请你计算一下，手杖店真正的损失是多少?这里要补充一下，手杖的成本是20元.假如这个顾客行骗胜利，那么共骗得了多少钱?2、故事：猴子捞帽一群猴子在井旁玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到井里，他招呼来18个小伙伴，从井上方的松上一个接一个去捞帽子，有4只猴子没有上树，就捞着了帽子，问：是几只猴子上树下井接在一起把帽子捞上来的?3、故事：蜗牛何时爬上井?一只蜗牛不当心掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了。
初中数学趣味小故事导入
初中数学趣味小故事导入林明和张君两位同学一起来到书店，要购买一本《趣味数学》，他们在翻看书的出版时间时，偶尔发现了书上标有“开本787×10921/32”的字样，不解其意。
回校后他们去问数学老师，刘老师笑着说：“这是裁纸中的数学。
”“裁纸就是裁纸，这与数学有什么相干？”两位同学更加糊涂了。
“你们别着急，让我慢慢讲嘛！”刘老师耐心地说下去，“787（毫米）和1092（毫米）是表示着一张纸的宽和长，符合这个规格的一张纸叫做一整张。
”刘老师边说边在黑板上画了一个矩形表示一整张纸，教室里来听“讲座”的人也越来越多了。
“把这张纸沿长度方向对折起来裁开，就得到两张大小一样的纸，从长、宽和大小上来讲，我们就叫它2开纸。
如果再把2开纸沿长度方向对折裁开，就得到4开纸了。
依上法，继续对折裁开，就可以得到8开、16开、32开、64开等等。
”刘老师在黑板上画出了一连串大大小小的矩形，并标上了它们的相应开数，接着说：“所谓开数是一张矩形纸的大小规格，多少开的纸，就是指这张小矩形纸是原整张纸的多少分之一。
书上标的1/32，就是指一张纸的1/32大小，即32开。
书刊的规格不同，常见的杂志多是16开本，我们的课本多是32开本。
”刘老师稍停了一下，同学们在小声地议论着，林明和张君同学又发现了一个新问题，向老师问道：“如果我们知道了128开的一张纸，您能说出它是一张纸裁了几次而得来的吗？”同学们的讨论声立刻大了起来，但刘老师并不急于回答这个问题，有的同学主动站出来回答：“128次！”引起轰堂大笑。
刘老师用点拨的方法讲：“我们把裁纸的规格列出来，2开，4开，8开，16开，32开，64开，128开……然后把这些数值用2的幂的形式表示出来，22，23，24，25，26，27……大家根据裁纸的过程和所得小纸的开数，你们能有什么发现？”刘老师把话停下来，让同学们思考，还是林明和张君同学抢先回答：“裁纸的次数就等于2的正整数幂的指数。
初中数学小故事 三角形
初中数学小故事三角形一天数学小博士听到三角形和四边形在争论：具有稳定性好，还是没有稳定性好，且听他们各自怎么说。
三角形说：“具有稳定性的我最好，因为我的牢固，不易变形，所以我受欢迎，不像你四边形没有坚定的立场。
”四边形说道：“灵活性强，可伸可缩，我的这些特点比起你三角形那一成不变的形状不知好多少倍。
”三角形说：“我在生活中运用广泛。
如三角尺，起重机，晾衣架……我的用途大。
”四边形说：“我的用途广，缩放尺，活动铁门……”有一天，所有的三角形举开了一个会，它们为什么要开这个会呢？原因很简单：就是因为所有的三角形都超想当领导，所以就召开了这个会：谁来当我们的领导？为了见证这个光荣而庄重的仪式，三角形们特地请了正方形、长方形、锐角、钝角、直角、四边形、五边形、六边形等等的一堆形状来当评委（大约有100个吧），还请了铅笔和钢笔来当记分员（一个记赞同票，一个记反对票），又让橡皮擦来维持秩序，哦，还有一位主持人呢！它就是：水彩笔！就这样，所有成员都到齐了，评选就开始了。
评选的规则就是：比谁的优点多，谁就有资格当领导！水彩笔快步“走”上了舞台，说：“大家好！今天我们要举行一个重大的仪式，这个仪式的内容是关于选领导的，所以，仪式的题目就叫做找领导！好，下面有请第一位参赛选手：直角三角形！”说完，就走下了台。
下去时，给直角三角形做了一个手势，让它赶快上舞台讲话。
直角三角形急忙走上了舞台。
直角三角形一上舞台就开始急急忙忙地开始它的演讲了：“哼！你们谁有我厉害？那个三角形可以向我们直角三角形一样有一个直角啊？我的主人在画我的时候只需要把三角板的一个直角对齐下面那条横线就可以画出来了！还有，我的两个角都是锐角，我的主人看我的角的时候只需要看一眼便知道我的其他两个角是锐角了！你们看，我的优点是不是比你们更多啊？我是不是能当最佳领导啊？你们其他的都比不过我！哼哼！”说着，很高傲的抬了一下头，趾高气昂的走下了台。
直角三角形的话在其他的三角形代表中引起了一阵骚动，其他的三角形代表都很不以为然，渐渐地，声音越来越大，都传到橡皮擦的耳中了，橡皮擦朗声说：“安静！就算要讨论也轮不到你们讨论，都是评委讨论的。
数学小故事初中简短
数学小故事初中简短
数学不仅仅是公式和定理的堆砌，它也有生动有趣的一面。
下面是一个简短的数学小故事，希望能激发你对数学的热爱。
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故事标题：神秘的数字序列
在一个阳光明媚的下午，初中生小明正坐在书桌前翻阅一本关于数学的书籍。
突然，他的目光被一个奇怪的数字序列吸引住了：
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, ...
这个序列有什么规律呢？小明陷入了沉思。
他决定请教他的数学老师。
数学老师听了小明的疑问后，微笑着说：“这个序列叫做斐波那契数列，它有一个非常有趣的性质。
从第三个数开始，每一个数都是前两个数的和。
”
小明恍然大悟，他迅速拿出笔和纸，验证了这个规律。
果然，1+1=2,
1+2=3, 2+3=5, 3+5=8, 5+8=13, 8+13=21，完全符合斐波那契数列的定义。
数学老师接着说：“斐波那契数列不仅出现在数学中，它还广泛应用于自然界，比如植物的叶序、果实的排列、动物的繁殖等等。
数学的美妙之处就在于它既能解释自然界的规律，又能解决实际问题。
”
小明听后，对数学的敬畏之心油然而生。
他决心要努力学习数学，去探索更多的数学奥秘。
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这个故事虽然简短，但它向我们展示了数学的魅力和实用价值。
初中数学趣味小故事
初中数学趣味小故事北宋的一个夜晚，一家小酒店的老板正和伙计一起堆酒坛。
因为近来生意特别好，酒坛自然也就多。
老板一边在心里乐，一边盘算着如何发更大的财。
他要把酒坛堆得整整齐齐，美观大方，吸引更多的顾客光临酒店。
酒坛堆得非常漂亮，一层一层整整齐齐。
酒店门口的招幌迎风飘扬，使人不得不驻足逗留，忍不住想进店喝几盅。
酒店老板得意扬扬之际，想数数酒坛一共有多少只。
可是，数坛子也并不轻松，老板从前面绕到后面，又从后面绕到前面，刚刚擦干的汗水又冒出来了，伙计们都笑了第二天。
这堆酒坛果然吸引了不少顾客，老板望着酒坛，乐不可支。
这时，一位衣冠楚楚的青年书生走了过来，面对酒坛，若有所思。
老板心想：我昨天为了数清这堆酒坛，花了很大的功夫，这位青年相貌不凡，我倒要考考他看。
"年轻人，你知道这堆酒坛一共有多少个吗?"老板半开玩笑地问道。
"这很容易，只要你告诉我这堆酒坛最上面的那层一共几排，每排多少个，一共有几层。
根本不用数，我马上就知道这堆酒坛的数目。
"年轻人这么说话，显然有十足的把握。
"噢!"老板心想：这位年轻人真会说大话，不妨把他提的条件告诉他，看看他的能耐到底有多大。
于是老板爽快地说："最上面那层酒坛是四排，每排8个，第二层是五排，每排9个……""好了，一共七层，"年轻人打断了老板的话，不加思索地报出了答案，"一共567个酒坛。
对吗?"老板一下子惊得连张开的嘴巴也忘记合拢了。
这么快!老板马上把年轻人请进酒店，上茶，敬酒，招待得万分周到。
老板真是打心眼佩服这位青年，又是请教姓名，又是讨教数坛的方法。
这位青年就叫沈括。
优越的家庭生活条件使他有机会读书，加上他好奇心强，肯钻研，于是他就成了很有才学的人。
沈括回答老板说："我数这坛子的方法其实非常简单，因为最中间那层共77个，共七层，只要再乘7，最后加上常数28就行了。
关于除法的数学小故事模板
关于除法的数学小故事模板在我们的日常生活中，数学无处不在。
从买菜、算账到解决实际问题，数学的应用无所不在。
而除法作为数学的基本运算之一，也是我们日常生活中必不可少的一部分。
今天，我要给大家讲一些关于除法的数学小故事。
故事一：小学生的除法小明是一名小学生，他正在学习除法。
他发现，在学习除法的时候，有一种特殊的情况，就是被除数和除数相等的时候。
比如，10 ÷ 10 = 1。
这样的情况下，小明想知道，为什么结果是1呢？老师告诉小明，因为10除以10，相当于把10分成10份，每份都是1。
所以，结果就是1。
小明听懂了老师的解释，他觉得这个规律很有趣，于是就开始思考：如果被除数是1，那么结果是多少呢？老师告诉他，如果被除数是1，那么无论除以多少，结果都是1。
因为1除以任何数，都是把1分成若干等份，每份都是1。
这个规律让小明感到很有趣，他觉得数学真是神奇。
故事二：商和余数小华是一名小学生，他正在学习长除法。
他发现，在长除法中，有两个重要的概念，一个是商，一个是余数。
他想知道这两个概念的含义。
老师告诉小华，商是指在除法中，被除数能够被除数整除的次数。
比如，12 ÷ 3 = 4，4就是商。
而余数是指在除法中，被除数不能被除数整除时，剩下的部分。
比如，12 ÷ 5 = 2 … 2，2就是余数。
小华听懂了老师的解释，他觉得这个规律很有趣，于是就开始思考：如果被除数是负数，那么商和余数是怎么计算的呢？老师告诉他，如果被除数是负数，那么商和余数的计算规则是这样的：商的符号和被除数相同，余数的符号和除数相同。
比如，-12 ÷ 5 = -2 … 3，商是负数，余数是正数。
故事三：分数的除法小李是一名初中生，他正在学习分数的除法。
他发现，在分数的除法中，有一个重要的规律，就是分子除以分母。
他想知道为什么要这样计算。
老师告诉小李，分子除以分母的规律是这样的：先把除数和被除数的分母都乘以一个数，使得除数的分母和被除数的分母相等，然后再把除数的分子除以被除数的分子。
初中趣味数学小故事
初中趣味数学小故事【1】在中国古典神话小说《西游记》里，说到唐僧和他的徒弟孙悟空、猪八戒、沙和尚去西天取经，在平顶山莲花洞消灭了想吃唐僧肉的妖怪金角大王和银角大王。
然后师徒们继续赶路，又遇上一座巍峨险峻的大山。
一面赶路，一面观景，不觉天色已晚。
故事发展到这里，小说中写道：……师徒们玩着山景，信步行时，早不觉红轮西坠。
正是：十里长亭无客走，九重天上观星辰。
八河船只皆收港，七千州县尽关门。
六宫五府回官宰，四海三江罢钓纶。
两座楼头钟鼓响，一轮明月满乾坤。
这首诗从十、九、八、七，说到六、五、四、三、两、一，星月点缀夜色，收工了，下班了，关门了，路上没人了，取经赶路的也该找个地方休息了。
为了取经，跋山涉水已经苦不堪言，降妖伏魔更是险象环生，害得猪八戒想回家，唐僧心里直打鼓。
幸好有孙悟空不断给一行人鼓劲，看看沿途深山老林幽静风光，放松放松。
小说里这首写景诗，也正是在紧张情节中夹进一点轻松花絮，稍稍缓一口气。
诗中嵌进全部十个数字，而且从大往小，倒过来数，成为别具一格的“倒数诗”，更增加了趣味。
《西游记》是明代吴承恩著的，问世已有400多年。
按照我们现在数学里的习惯，用阿拉伯数字把诗中的各个数写出来，顺次排成一串，成为10 9 8 7 6 5 4 3 2 1\现在做一个数学小游戏：用上面写出的十个数，不打乱顺序，添加适当的数学符号，组成十个算式，使计算结果分别等于10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
要组成其中任意一个算式，是很容易的。
要组成全套十个，就要动动脑筋。
如果再使组成十个算式的手法有变化，就更有趣了。
可以组成很多满足条件的算式，下面是其中的一组。
10+9-8-7+6+5-4-3+2×1=10；（10+98+76）×5÷4÷（3+2）+1=9；（10+9+8-7）×6÷5÷4+3-2+1=8；（109-87）÷（6+5）+4+3-2×1=7；（10+9+8-7-6）×5-43-21=6；（10+9+8+7+6）÷5-4÷（3-2）+1=5；10×9-87+65-43-21=4；（109-8+7）÷6-54÷3+2+1=3；（109+87-6）÷5-4-32×1=2；（10×9-87）÷（6×54-321）=1。
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初中数学趣味小故事
北宋的一个夜晚，一家小酒店的老板正和伙计一起堆酒坛。
因为近来生意特别好，酒坛自然也就多。
老板一边在心里乐，一边盘算着如何发更大的财。
他要把酒坛堆得整整齐齐，美观大方，吸引更多的顾客光临酒店。
酒坛堆得非常漂亮，一层一层整整齐齐。
酒店门口的招幌迎风飘扬，使人不得不驻足逗留，忍不住想进店喝几盅。
酒店老板得意扬扬之际，想数数酒坛一共有多少只。
可是，数坛子也并不轻松，老板从前面绕到后面，又从后面绕到前面，刚刚擦干的汗水又冒出来了，伙计们都笑了
第二天。
这堆酒坛果然吸引了不少顾客，老板望着酒坛，乐不可支。
这时，一位衣冠楚楚的青年书生走了过来，面对酒坛，若有所思。
老板心想：我昨天为了数清这堆酒坛，花了很大的功夫，这位青年相貌不凡，我倒要考考他看。
"年轻人，你知道这堆酒坛一共有多少个吗?"老板半开玩笑地问道。
"这很容易，只要你告诉我这堆酒坛最上面的那层一共几排，每排多少个，一共有几层。
根本不用数，我马上就知道这堆酒坛的数目。
"年轻人这么说话，显然有十足的把握。
"噢!"老板心想：这位年轻人真会说大话，不妨把他提的条件告诉他，看看他的能耐到底有多大。
于是老板爽快地说："最上面那层酒坛是四排，每排8个，第二层是五排，每排9
个……"
"好了，一共七层，"年轻人打断了老板的话，不加思索地报出了答案，"一共567个酒坛。
对吗?"
老板一下子惊得连张开的嘴巴也忘记合拢了。
这么快!老板马上把年轻人请进酒店，上茶，敬酒，招待得万分周到。
老板真是打心眼佩服这位青年，又是请教姓名，又是讨教数坛的方法。
这位青年就叫沈括。
优越的家庭生活条件使他有机会读书，加上他好奇心强，肯钻研，于是他就成了很有才学的人。
沈括回答老板说："我数这坛子的方法其实非常简单，因为最中间那层共77个，共七层，只要再乘7，最后加上常数28就行了。
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一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层
次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
沈括从小对筹算很感兴趣，读了许多数学名著。
后来自己写成了一本数学专著《隙积术》，专门研究高阶等差级数的求和问题。
沈括数坛的方法就是利用了高阶等差级数求和的方法，要比单纯地数方便多了。
数学上还可能碰到数字更大，项数更多的题目，用这种方法便可一下子迎刃而解。