第五单元复习课件
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第五单元古诗文复习课件(PPT 24页)
3、公输盘诎 “诎”通“屈”意思是“折服”
4、子墨子之守圉有余 “圉”通“御”意思是“抵挡” 5、诎右臂支船 “诎”通“屈”意思是“弯曲” 6、左手倚一衡木“衡”通“横”意思是“（木）与船面 7、右手攀右趾 平“攀行”通“扳”意思是“扳着” 8、为字共三十有四 “有”通“又”意思是“再 9、盖简桃核修狭者为加之上”“简”通“拣”意思是“挑选” 10、故不错意也 “错”通“措”意思是“放置” 11、寡人谕矣 “谕”通“喻意思是“明白” 12、仓鹰击于殿上 “仓”通“苍”意思是“苍鹰” 1134、、轻 华寡 如人 橘与“华“”与通”更“克多通：内花h容“ttp欢:”//迎t欤.q莅q花.临c”o天m朵/马t1意m行x5k空_思、d官o方ci是裁n博 “如吗星”点“仅裁仅”通“才”
家利益而甘愿献身的句子是 ___欲__为__圣__明__除__弊__事__,_肯__将__衰__朽__惜__残__年_______.本诗写 景的句子是__云__横__秦__岭__家__何__在__?_雪__拥__蓝__关__马__不__前____. 3、《别云间》中写出诗人情感和心理上的矛盾的 句子是__已__知__泉__路__近__,欲__别__故__乡__难_____.本诗中表达不 停止战斗的决心的句子是_毅__魄__归__来__日__,灵__旗__空__际__看_.
写出下列加点字的古今义：
1、虽然，公输盘为我为云梯
古义·：● 虽是这样
今义：表转折关系的连词
2、吾知子之所以距我
●
●
古义：用什么（方法） 古义：● 允许
今义：请求
4、胡不见我于王 古义：● 为什么
“毅__魄_归__来__日__,灵__旗__空__际__看___”“此__去_泉__台__招__旧__部_,____ ___旌_旗__十__万__斩__阎_罗_更_多_内_容欢”迎莅临天马行空官方博
4、子墨子之守圉有余 “圉”通“御”意思是“抵挡” 5、诎右臂支船 “诎”通“屈”意思是“弯曲” 6、左手倚一衡木“衡”通“横”意思是“（木）与船面 7、右手攀右趾 平“攀行”通“扳”意思是“扳着” 8、为字共三十有四 “有”通“又”意思是“再 9、盖简桃核修狭者为加之上”“简”通“拣”意思是“挑选” 10、故不错意也 “错”通“措”意思是“放置” 11、寡人谕矣 “谕”通“喻意思是“明白” 12、仓鹰击于殿上 “仓”通“苍”意思是“苍鹰” 1134、、轻 华寡 如人 橘与“华“”与通”更“克多通：内花h容“ttp欢:”//迎t欤.q莅q花.临c”o天m朵/马t1意m行x5k空_思、d官o方ci是裁n博 “如吗星”点“仅裁仅”通“才”
家利益而甘愿献身的句子是 ___欲__为__圣__明__除__弊__事__,_肯__将__衰__朽__惜__残__年_______.本诗写 景的句子是__云__横__秦__岭__家__何__在__?_雪__拥__蓝__关__马__不__前____. 3、《别云间》中写出诗人情感和心理上的矛盾的 句子是__已__知__泉__路__近__,欲__别__故__乡__难_____.本诗中表达不 停止战斗的决心的句子是_毅__魄__归__来__日__,灵__旗__空__际__看_.
写出下列加点字的古今义：
1、虽然，公输盘为我为云梯
古义·：● 虽是这样
今义：表转折关系的连词
2、吾知子之所以距我
●
●
古义：用什么（方法） 古义：● 允许
今义：请求
4、胡不见我于王 古义：● 为什么
“毅__魄_归__来__日__,灵__旗__空__际__看___”“此__去_泉__台__招__旧__部_,____ ___旌_旗__十__万__斩__阎_罗_更_多_内_容欢”迎莅临天马行空官方博
部编人教版七年级语文上册 第五单元-复习课件
6.填空。 ①我还能 （希求 希望）什么呢？
我的心只得沉重着。 ②我也知道还有一个 （补救 补
过）的方法的，去讨他的宽恕。
课内语段品析
1、《风筝》第四、五、六、十二段
（1）按要求填空 时间_____________地点 _____________人物_____________起因_____________
（三）.文章的末尾； 作用：⑴篇末点题，画龙点 睛；⑵总结全文，深化中心；⑶首尾呼应，使文章 结构严谨。
课文仿写
例文： 绚烂依旧（仿写鲁迅的《风筝》）
每当人们沉浸在新年的喜悦中，在深蓝的天幕 下放起绚烂的烟花时，我的胸口都会隐隐作痛。 新年来临人们喜欢燃放一些绚烂的烟花爆竹， 在深蓝的天幕下，那明亮的焰火，仿佛把无边的黑 夜点着，照得如白天一般亮，与天上的明星相照应， 显出一片欢乐的景象。 而我却不爱放烟花，不但不爱，而且讨厌它。 因为我认为那东西又危险又难闻。和我不同的是我 的表妹，她那时大概只有五岁，然而她最爱放烟花， 但我不允许她放，她只得穿着厚厚的棉衣，走出门 去看别人放，一只长长的火焰点燃了，她高兴地欢 呼雀跃；一只焰火熄灭了，她会无奈地叹息。她的 这些在我看来都是可笑的。
2.根据拼音写出相应的汉字。
宽ｓｈù( )
ｎüè( )杀
3.解释下列词语。
肃杀：
伶仃：
4.用下列词语造句。
荡漾——
憔悴——
5.给下面一段文字加上恰当的标点符 号。
我也知道还有一个补过的方法的（ ） 去讨他的宽恕（ ）等他说（ ） （ ）我可是毫不怪你啊（ ）（ ）
3. 填空：公欣然曰“___________________”兄子 胡儿曰：_______________________。
我的心只得沉重着。 ②我也知道还有一个 （补救 补
过）的方法的，去讨他的宽恕。
课内语段品析
1、《风筝》第四、五、六、十二段
（1）按要求填空 时间_____________地点 _____________人物_____________起因_____________
（三）.文章的末尾； 作用：⑴篇末点题，画龙点 睛；⑵总结全文，深化中心；⑶首尾呼应，使文章 结构严谨。
课文仿写
例文： 绚烂依旧（仿写鲁迅的《风筝》）
每当人们沉浸在新年的喜悦中，在深蓝的天幕 下放起绚烂的烟花时，我的胸口都会隐隐作痛。 新年来临人们喜欢燃放一些绚烂的烟花爆竹， 在深蓝的天幕下，那明亮的焰火，仿佛把无边的黑 夜点着，照得如白天一般亮，与天上的明星相照应， 显出一片欢乐的景象。 而我却不爱放烟花，不但不爱，而且讨厌它。 因为我认为那东西又危险又难闻。和我不同的是我 的表妹，她那时大概只有五岁，然而她最爱放烟花， 但我不允许她放，她只得穿着厚厚的棉衣，走出门 去看别人放，一只长长的火焰点燃了，她高兴地欢 呼雀跃；一只焰火熄灭了，她会无奈地叹息。她的 这些在我看来都是可笑的。
2.根据拼音写出相应的汉字。
宽ｓｈù( )
ｎüè( )杀
3.解释下列词语。
肃杀：
伶仃：
4.用下列词语造句。
荡漾——
憔悴——
5.给下面一段文字加上恰当的标点符 号。
我也知道还有一个补过的方法的（ ） 去讨他的宽恕（ ）等他说（ ） （ ）我可是毫不怪你啊（ ）（ ）
3. 填空：公欣然曰“___________________”兄子 胡儿曰：_______________________。
第五单元 圆的复习课 课件
答：它的周长是6.28m，大约能坐12人。
大圆的半径相当于小圆的直径，已知大圆的面积比
小圆的面积多9.42平方分米，大圆的面积是多少平
方分米？
（1）9.42÷（4-1）×4=12.56（平方分米）
（2）3.14×（2r）²-3.14×r²=9.42 3.14×3×r²=9.42 r²=1 3.14×（2r）²
两个半径不相等的同
R
.
心圆之间的部分叫做圆环，
r
也叫做环形。
S环=πR2 －πr2 S环=π(R2 －r2)
7.什么端的两条半径所围成的
O
图形叫做扇形。
B 顶点在圆形的角叫做圆心角。
判断：
（1）圆的直径就是它的对称轴。 （×） （2）半径是2厘米的圆，周长和面积相等。（ ×） （3）大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 （× ） （4）半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。（ × ）
圆 的复习
圆的认识
圆的周长 圆
圆的面积
扇形
圆的认识
1.圆是一个什么样的图形？
圆是由一条平滑曲线围成的封闭的平面图形。
圆的认识
2. 什么叫圆心？怎样确定一个圆的圆心？
o
圆心确定圆的位置。
圆的认识
3.什么是圆的半径、直径，在同圆或等圆中，它们有 什么关系？
d
o
r
d=2r r=d÷2
半径（或直径）决定圆的大小。
圆环面积： S环=πR2 －πr2
S环=π(R2 －r2)
圆的面积
在正方形内画一个最大的圆，这个圆的直 径等于正方形的边长，如果圆的半径是r， 那么正方形和圆之间部分的面积为0.86r²。
在圆内画一个最大的正方形，这个正方形 的对角线的长度等于圆的直径，如果圆的 半径是r，那么正方形和圆之间部分的面积 为1.14r²。
大圆的半径相当于小圆的直径，已知大圆的面积比
小圆的面积多9.42平方分米，大圆的面积是多少平
方分米？
（1）9.42÷（4-1）×4=12.56（平方分米）
（2）3.14×（2r）²-3.14×r²=9.42 3.14×3×r²=9.42 r²=1 3.14×（2r）²
两个半径不相等的同
R
.
心圆之间的部分叫做圆环，
r
也叫做环形。
S环=πR2 －πr2 S环=π(R2 －r2)
7.什么端的两条半径所围成的
O
图形叫做扇形。
B 顶点在圆形的角叫做圆心角。
判断：
（1）圆的直径就是它的对称轴。 （×） （2）半径是2厘米的圆，周长和面积相等。（ ×） （3）大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 （× ） （4）半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。（ × ）
圆 的复习
圆的认识
圆的周长 圆
圆的面积
扇形
圆的认识
1.圆是一个什么样的图形？
圆是由一条平滑曲线围成的封闭的平面图形。
圆的认识
2. 什么叫圆心？怎样确定一个圆的圆心？
o
圆心确定圆的位置。
圆的认识
3.什么是圆的半径、直径，在同圆或等圆中，它们有 什么关系？
d
o
r
d=2r r=d÷2
半径（或直径）决定圆的大小。
圆环面积： S环=πR2 －πr2
S环=π(R2 －r2)
圆的面积
在正方形内画一个最大的圆，这个圆的直 径等于正方形的边长，如果圆的半径是r， 那么正方形和圆之间部分的面积为0.86r²。
在圆内画一个最大的正方形，这个正方形 的对角线的长度等于圆的直径，如果圆的 半径是r，那么正方形和圆之间部分的面积 为1.14r²。
第五单元走向近代 单元复习课件
完成了环球航行，证明了地圆说的正确。
（三）影响
1.对欧洲： ①欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了__资__本__主__义__的发展； 探 ②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益 寻 新 密切； 航 ③引发了西欧早期殖民掠夺与扩张。 路 2.对亚非拉：
①亚非拉国家和地区开始沦为西欧国家的殖民地或半殖民地，给亚非
2.达·芬奇
（1）简介：意大利人，其作品充分体现人文主义精神，他与拉斐尔、
文 米开朗琪罗并称为文艺复兴“__美__术__三__杰___”。 艺 （2）代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。 复 3.莎士比亚 兴 运 （1）简介：文艺复兴时期__英__国___著名的文学艺术家； 动 （2）代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等；
大概念： 社会的
转型
表现 经济 转型
早期殖民掠夺：欧洲殖民者 在美洲、亚洲和非洲进行殖 民掠夺
西欧国家加速资本原始积累
单元知识归纳
第13课 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴运动 第15课 探寻新航路 第16课 早期殖民掠夺
第13课 西欧经济和社会的发展
西 欧 （一）新的生产和经营方式：1.手工工场
2.原因
探 （1）经济根源（根本原因）：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲
寻 市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，新生的资产阶级渴求开拓新
新 航
的贸易市场；
路 （2）社会根源：东方的商品在欧洲市场极受欢迎；_马__可__·_波__罗__对东方
国家的描绘激起欧洲社会出现了关注东方的热潮；
（3）商业因素（直接原因）：_奥__斯__曼__帝__国___控制了东西方贸易的所有
动 繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
第五单元(复习课件)一年级语文上册(统编版2024秋)
学好语文 快乐成长
一年级语文上册统编版
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。
句子复习
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
这句话把草芽和小 鸟都当作人来写，生 动形象，富有感染力。
仿写句子
春天还有哪些特有的事物呢？
__桃__花__朵__朵__， 他对_蜜__蜂__说： “我是春天。”
句子复习
一年之计在于春， 一日之计在于晨。 含有时间的句子
带禾字旁的字多与农作物或农业活动有关。
hé zhǒng yāng dào suì
和 种 秧 稻穗
认识新偏旁
树
mù zì pánɡ
书写提示：
“木”做左偏旁时，最后一笔捺变点。整个 偏旁要写得瘦长些。
带木字旁的字大多与树木有关。
sōng lín zhī táo liǔ
松林枝桃柳
认识新偏旁
叶
kǒu zì pánɡ
会写的字
dōng
东
笔顺：
组词：东方 旭日东升 东西 巧记：车头小。 造句：早晨，太阳从东方升起。
xī
西
笔顺：
组词：西面 西南 西方 巧记：有水就洒，有太阳就晒。 造句：我家的西面有一条河。
会写的字
zhú
竹
mǎ
马
笔顺：
组词：竹子 竹林 巧记：两个个字并排站，竹字模样就出现。 造句：我家门外有一片竹林。
zǐ
叫子
笔顺：
书写提示：第二笔拉长且有力，末横要长。 组词：房子 孩子 父子 儿子 巧记：有女就好 造句：王叔叔家刚买了新房子。
会写的字
dà
大
笔顺：
书写提示：撇的起笔在竖中线上，高于捺。 组词：大人 大门 大后天 大约 巧记：“一”“人”就是大。 造句：我们应该在大人的指导下燃放烟花。
语文八年级上册第五单元复习课 课件
布袍缓带： 指轻便服装。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
辨别下面两组句子中划线的字的意思。
泥于掌故
对，对于
往来于荒村野水之间 青出于蓝
在 自，从
是以必得躬历山川 温故而知新，可以为师矣
吾欲辱之，何以也
因为 凭，凭借 用
治水之法，既不可以执一，泥 于掌故，亦不可妄意轻信人言。
治理水患的方法，既不能固执不知变 通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随 意相信别人的话。
从正面说海瑞治水不但躬亲，而且清廉。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌 而避怨，则事不举而水利不兴矣。
如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘 记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那 么事情就做不成，水利也就办不好了。
从反面说，如果海瑞不吃苦，想谋利， 怕得罪人，那么水利肯定办不好。
本文论述了治水必躬亲的 道理，说明只有躬亲、清廉才 能治好水。
这一段先说明治水要防止的现象， 然后论述治水必躬亲的原因。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲 风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不 扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必 如是而后事举也。
从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒 着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给 民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差 役也不曾横行勒索一文钱财。必须像这样，以 后才能做成事情。
《钢铁是怎样炼成的》中的名句是:人最宝 贵的是生命。生命属于我们只有一次。人的一 生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因 虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这 样在他临死的时侯就能够说：“我已把我整个 的生命和全部的精力都献给了世界上最壮丽的 事业——为人类的解放而斗争。”这句话激励 了一代又一代为理想而奋斗的人们。
课文知识梳理
第五单元(复习课件)四年级语文上册单元复习(统编版)
第五单元基础复习
四年级 上册
目录
CONTENTS
考
基
课
交
点
础
文
流
梳
知
主
平
理
识
题
台
0
1 考点提示
0
2 基础知识
易读错的字音
嗅觉（xiù√ chòu ）
无奈（nài√ lài）
拯救（zhěng√ chéng） 嘶哑（sī√ shī）
庞大（páng√ lóng） 铁链（liàn√ niàn）
鲫鱼（jí jì√）
纪念（liàn niàn√）
猴子（hóu√ hòu）
笑呵呵（hē√ kě）
巢穴（cáo cháo√） 掩护（yān yǎn√） 颤抖（chàn√ zhàn） 攀登（pān√ fán）
易写错的字
齿：下半部分里面是“人”,不是“人”。 搏：左边是提手旁,右边有两点。 庞：里面是“龙”,不要少写撇。 颤：左下角“旦”的最后一笔横变提。 攀：上半部分两个“木”的捺都变为点。 念：上边是“今”,下边是“心”。 辫：中间是“纟”,注意不要写错。
重点句子赏析
4.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
这几句话是对老麻雀保护幼儿的描写。第一句话表明老麻雀虽然身小力单，但还是用 自己的身躯掩护着小麻雀。第二句话说明老麻雀由于紧张而全身发抖，声音也嘶哑了 。第三句是写它准备着一场搏斗，充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的决心和勇气 。第四句话写在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与 猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下 来救自己孩子的原因，一种强大的力量，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母 爱的力量。
四年级 上册
目录
CONTENTS
考
基
课
交
点
础
文
流
梳
知
主
平
理
识
题
台
0
1 考点提示
0
2 基础知识
易读错的字音
嗅觉（xiù√ chòu ）
无奈（nài√ lài）
拯救（zhěng√ chéng） 嘶哑（sī√ shī）
庞大（páng√ lóng） 铁链（liàn√ niàn）
鲫鱼（jí jì√）
纪念（liàn niàn√）
猴子（hóu√ hòu）
笑呵呵（hē√ kě）
巢穴（cáo cháo√） 掩护（yān yǎn√） 颤抖（chàn√ zhàn） 攀登（pān√ fán）
易写错的字
齿：下半部分里面是“人”,不是“人”。 搏：左边是提手旁,右边有两点。 庞：里面是“龙”,不要少写撇。 颤：左下角“旦”的最后一笔横变提。 攀：上半部分两个“木”的捺都变为点。 念：上边是“今”,下边是“心”。 辫：中间是“纟”,注意不要写错。
重点句子赏析
4.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
这几句话是对老麻雀保护幼儿的描写。第一句话表明老麻雀虽然身小力单，但还是用 自己的身躯掩护着小麻雀。第二句话说明老麻雀由于紧张而全身发抖，声音也嘶哑了 。第三句是写它准备着一场搏斗，充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的决心和勇气 。第四句话写在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与 猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下 来救自己孩子的原因，一种强大的力量，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母 爱的力量。
小学语文三年级上册-第五单元复习-课件(共33张PPT)
一（ 目 ）十（ 行 ） 折 一 经 一（ 碧 ）千（ 里 ） 本 里 目
给标红字选择正确的解释。
张：A.展开，打开；B.铺排，陈设；C.看，望；D.量词。
（1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （ A ）
（2）翠鸟有一张红色的长嘴。
（ D）
（3）小孩过生日不应该铺张浪费。
（ B）
5. 按要求填空。 （1）这段话是围绕:“___西__双__版__纳__是__花__果__的__海__洋__。__”这句话写的。 （2）文章从两方面写了西双版纳的花：①____颜__色__多______________________
②____品__种__多______________________
我会默
搭船 外祖父 船舱 船篷 羽毛 翠绿 漂亮长嘴 衔着 吞下 告诉 捕鱼 蓑衣 好哦
我会默
沙啦 静悄悄 蒲公英 盛开 玩耍 喊叫 打哈欠 朝前 钓鱼 而且 观察 合拢 手掌 有趣
近义词 盛开 — 开放 喜欢 — 喜爱
仔细 — 细心 合拢 — 合上 一本正经 — 不苟言笑
反义词 合拢 — 张开 喜爱 — 讨厌 盛开 — 凋零 静悄悄—闹哄哄 引人注目 — 默默无闻
（3）窗前是一大片草地。（扩句）
____明__亮__的___窗__前__是__一__大__片___绿__油__油__的__草___地__。____________________________
（4）草地上开满了蒲公英。（把句于写具体）
____金__色__的___草__地__上__开__满__了___金__灿__灿__的__蒲___公__英__。__________________________
照样子，写词语。
词语搭配：（披着）蓑衣 （下着）雨 （划着）小船 （衔着 ）小鱼 写反义词：喜欢--（讨厌） 仔细--（粗心） 合拢--（张开）
给标红字选择正确的解释。
张：A.展开，打开；B.铺排，陈设；C.看，望；D.量词。
（1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （ A ）
（2）翠鸟有一张红色的长嘴。
（ D）
（3）小孩过生日不应该铺张浪费。
（ B）
5. 按要求填空。 （1）这段话是围绕:“___西__双__版__纳__是__花__果__的__海__洋__。__”这句话写的。 （2）文章从两方面写了西双版纳的花：①____颜__色__多______________________
②____品__种__多______________________
我会默
搭船 外祖父 船舱 船篷 羽毛 翠绿 漂亮长嘴 衔着 吞下 告诉 捕鱼 蓑衣 好哦
我会默
沙啦 静悄悄 蒲公英 盛开 玩耍 喊叫 打哈欠 朝前 钓鱼 而且 观察 合拢 手掌 有趣
近义词 盛开 — 开放 喜欢 — 喜爱
仔细 — 细心 合拢 — 合上 一本正经 — 不苟言笑
反义词 合拢 — 张开 喜爱 — 讨厌 盛开 — 凋零 静悄悄—闹哄哄 引人注目 — 默默无闻
（3）窗前是一大片草地。（扩句）
____明__亮__的___窗__前__是__一__大__片___绿__油__油__的__草___地__。____________________________
（4）草地上开满了蒲公英。（把句于写具体）
____金__色__的___草__地__上__开__满__了___金__灿__灿__的__蒲___公__英__。__________________________
照样子，写词语。
词语搭配：（披着）蓑衣 （下着）雨 （划着）小船 （衔着 ）小鱼 写反义词：喜欢--（讨厌） 仔细--（粗心） 合拢--（张开）
第五单元生字词复习课件(共35张PPT)部编版语文七年级下册(1)
知识拓展：
4.解释下列成语 忍俊不禁：忍不住笑。忍俊，含笑。 仙露琼浆：古代传说中神仙所喝的美酒。比喻酒非常鲜美；后来指极少，不多见。 盘虬卧龙：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。
知识拓展：
5.在下列句子的括号中填写恰当的量词。 (1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一( 片 )辉煌的淡紫色,像一( 条 ) 瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流 动,在欢笑,在不停地生长。 (2)这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一( 树 ) 闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一( 串 )挨着一( 串 ),一( 朵 )接着一 ( 朵 ),彼此推着挤着,好不活泼热闹!
知识拓展：
3.解释下列成语 祸不单行：表示不幸的事接连发生。 傲慢：看不起人，对人怠慢，没有礼貌。 孱头：称呼软弱无能的人。 忏悔:认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。
知识拓展：
4.下列句中标红成语使用不正确的一项是（ A ） A.好不容易等来的五一假期，结果还没出门旅游就开始下大雨,真是祸不单行 。 B. 他为过去所犯的错误而向养育自己的父老乡亲们深深忏悔。 C.《感动中国》颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见贤思齐。 D.得到了全家人的支持后,爸爸准备轰轰烈烈地干一番事业。
知识拓展：
1.下列加横线字的注音完全正确的一项是( B ) A.褪色(tuì) 忏悔(càn) 恍然(huǎng) B.执着(zhí) 服侍(shì) 猥琐(wěi) C.幼稚(zhì) 颤抖(càn) 赤裸(luǒ) D.纤细(qiān) 祸不单行(huò) 灼灼(zhuó)
知识拓展：
2.选择适当的动词。 (1)一边让雨淋湿我的头发，一边还想去田野悠然地（ 踏 ）青呢。那雨却下 得大了，而且下了一整天。我（ 闭 ）了柴门，（ 倚 )窗坐下，看我的小桃 树，枝条被风雨摇撼着，花一片片( 落)了，大半(陷)在泥里，三点两点地在 黄水里( 打 )着旋儿。 (2)爷爷的花市早不陈列了，花盆一垒一垒地( 堆 )在墙根，它却长着。弟弟 说：那桃树被猪( 拱 )过一次，要不早就开花了。
一年级语文上册第五单元复习部编版完美版ppt课件
绿了，花儿开了，小鸟飞回来了，小 河缓缓地流着。你们觉得我画得怎么 样？
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
七年级上册语文第五单元复习PPT课件 苏教版 (共45张PPT)
子曰：“温故而知新， 可以为师矣。”
孔子说：“复习旧的知识时， 又领悟到新的东西，可以凭（这一 点）做老师了。”
子曰：“学而不思则 罔，思而不学则殆。”
孔子说：“只读书却不思考， 就会感到迷惑而无所得；只是空想 却不认真学习，就会弄得精神疲倦 而无所得。”
子曰：“由！诲女知 之乎！知之为知之，不知 为不知，是知也。”
（2）粗cāo（
（3）滑 jī（
（5）tuǒ xié（
）
） ）
（4）jué jiàng（
（6）卷 zhì （
（7）不xiè（
）
）
背诵《事物的正确答案不止一个》 最后一段。
梦溪笔谈
沈括北宋科学家、政治家。英国著名 科学史专家李约瑟称沈括所著的《梦溪笔
谈》是“中国科学史上的坐标”。
以虫治虫
元丰中，庆州界生子方虫， 方为秋田之害。
第五单元复习
祈祷 倔强 妥协 嘀嗒 嘘
读读，写写 qí 粗糙 cāo 滑稽 jī jué jiàng 卷帙 juàn zhì tuǒ xié 不屑 xiè dī 袭击 xí shī 赫赫 hè hè 心不在焉 狗血喷头 天高地厚 不折不扣
一劳永逸 窃窃私语 默默无闻 漫不经心
茫无涯际
灼热
闪烁
炫目
漫不经心 一劳永逸
惊扰
心不在焉 粗糙
妥协
卷帙 倔强 不屑 滑稽 兴高采烈
恭喜 思维 模式 根深蒂固 孜孜不倦 汲取
渊博 持之以恒 不言而喻 轻而易举 灵感
推敲 锲而不舍 宇宙 茫无涯际
灼热 尘埃
汹涌 炫目 一览无余
微不足道 温故知新 不耻下问
学而不厌
不可思议
诲人不倦
犯忌
第五单元复习课件（共23张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册
——《壶口瀑布》
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推 推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
（比喻、拟人） ——《壶口瀑布》
品味语言
二、整散结合，富有诗意。
或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。 还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕......
内容回顾
内容回顾
游 记
1 《壶口瀑布》梁衡 雄浑壮美
与古人“山水比德”的思想息息相通，也透露出作者对 所写景物文化内涵的深刻认识。
2 《在长江源头各拉丹冬》马丽华 奇绝险远
传达出了敬畏自然、珍视自然的意识。
3 《登勃朗峰》马克˙吐温 威严瑰奇
写景与叙事相结合，语言幽默风趣。
4 《一滴水经过丽江》阿来 纯净自然
以第一人称的口吻讲述了从融化成形到汇入大江的过程， 串起了丽江的景物与建筑、人文与地理、历史与现实。
探究游记
初识游记
游记，顾名思义，指记述游览经历的文章，是一种比较常 见的文学体裁。一般而言，游记包括三个要素：
所至：作者的游踪
（骨骼）
所见：作者在游程中目睹的风貌，包括山川景物、 （血肉） 名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活
等
（灵魂）
所感：作者由所见所闻而引发的所思所想 无骨不立 无肉不丰 无魂不活
探究游记
壶口瀑布 梁衡
所至 雨季 在半山腰
（略写）下到滩里
枯水 走到河心 季节 倚在一块
（详写）大石头上
移 步 换 景
定 点 换 景
所见
涛
声 雾河气水 瀑布
波涛汹涌 震耳欲聋 气势磅礴 撼人心魄
俯视龙槽
奇 雄
仰观河面
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推 推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
（比喻、拟人） ——《壶口瀑布》
品味语言
二、整散结合，富有诗意。
或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。 还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕......
内容回顾
内容回顾
游 记
1 《壶口瀑布》梁衡 雄浑壮美
与古人“山水比德”的思想息息相通，也透露出作者对 所写景物文化内涵的深刻认识。
2 《在长江源头各拉丹冬》马丽华 奇绝险远
传达出了敬畏自然、珍视自然的意识。
3 《登勃朗峰》马克˙吐温 威严瑰奇
写景与叙事相结合，语言幽默风趣。
4 《一滴水经过丽江》阿来 纯净自然
以第一人称的口吻讲述了从融化成形到汇入大江的过程， 串起了丽江的景物与建筑、人文与地理、历史与现实。
探究游记
初识游记
游记，顾名思义，指记述游览经历的文章，是一种比较常 见的文学体裁。一般而言，游记包括三个要素：
所至：作者的游踪
（骨骼）
所见：作者在游程中目睹的风貌，包括山川景物、 （血肉） 名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活
等
（灵魂）
所感：作者由所见所闻而引发的所思所想 无骨不立 无肉不丰 无魂不活
探究游记
壶口瀑布 梁衡
所至 雨季 在半山腰
（略写）下到滩里
枯水 走到河心 季节 倚在一块
（详写）大石头上
移 步 换 景
定 点 换 景
所见
涛
声 雾河气水 瀑布
波涛汹涌 震耳欲聋 气势磅礴 撼人心魄
俯视龙槽
奇 雄
仰观河面
第五单元 走向近代 单元复习课件(23张PPT)
2．(2023•河北)法国国王弗朗西斯一世(1515—1547年在位)曾感叹道：
“我希望看到亚当的遗嘱，他在遗嘱中将地球划分给了西班牙和葡萄
B 牙。”“将地球划分给了西班牙和葡萄牙”是由于(
)
A．文艺复兴的开展
B．新航路的开辟
C．“三角贸易”的进行 D．启蒙运动的兴起
(2023•河北)哥伦布在他的旅行日记中写道：“大量的金子可以使国
九上第5单元复习
资本主义萌芽时期 （14----16世纪）
为资本主义兴起奠定基础
世 界 近 代 史
世
界 早期资产阶级革命（17——18世纪）
20世纪20---30年代资本主义国家的繁荣、危机与调整
资本主义制度初步确立
现
危机
代
巩固
史 二战后资本主义国家经济的新发展
资本主义制度最终确立
调整发展
资本主义在世界范围内确立（19世纪中期）
15、16 世纪
新航路 18世纪六十年 19世纪六七十年 20世纪四五 20世纪八九 开辟后 代—19世纪中期 代—20世纪初 十年代以来 十年代以来
时间
资本主义世界市场的形成与发展反映了人 类社会由分散走向整体的发展趋势。
步入近代 为资本主义兴起奠定基础
13 第13课 西欧经济和社会的发展 (2)手工工场:
知识巧记 新航路开辟之一、二、三、四
一个中心 欧洲
西
两个 方向
东
西欧—中美洲 三条航线 西欧—印度
西欧—南美洲—亚洲—西欧
哥伦布、麦哲伦
四大 人物
迪亚士、达·伽马
文艺复兴
新航路 的开辟
反宗教神学 反封建制度
anlw）
世界走向整体 资本原始积累
第五单元《人民解放战争的胜利》复习课件
兵力收缩在东北、华北、中原、 西北五个战场；重点把守大城 解放区土改巩固了后方基地 市及重要交通线
知识链接
辽沈、淮海、平津三大战役
辽沈战役 1948年9—11月 解放东北全境 淮海战役 1948年11月—1949年1月 基本解放长江以北的广大地区 平津战役 1948年11月—1949年1月 北平和平解放，华北全境解放
B
中考练兵
知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民 主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。
3、（09南京中考）图2这幅照片拍摄于1945
年，拍摄地最有可能是 A．重庆 B．南京 C．延安 D．西安 4、 [09兰州中考] 1945年抗战胜利后，为 了争取国内和平，揭露蒋介石的内战阴 谋，中国共产党同国民党进行了 A．三大战役 B．重庆谈判 C.渡江战役 D．政治协商会议
知识链接
辽沈、淮海、平津三大战役
条件： 1948年，解放战争已经进入第三个年头，人民解 放军经历了战略防御、反攻两个阶段的作战，共歼敌 200多万。敌我力量对比发生了显著变化：
国民党
兵力：430万↓360万， 一线作战170万
共产党
兵力：130万↑280万
士气低落，战斗力不强
士气高涨，战斗力大大提高
1）1842年，中国近代史上第一个不平等条约— 中英《南京条约》的签订 2）1853年，太平军占领南京，把南京改为天京， 作为太平天国的都城。 3）1912年元旦，中华民国正式成立。 4）1927年4月，蒋介石在南京成立了国民政府。 5）1937年12月，日军在南京制造了南京大屠杀。 6) 1949年4月23日，人民解放军解放南京， 标志着历时22年之久的国民党政权垮台。
A
B
中考练兵
知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民 主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。
人教版九年级化学上册课件：第五单元复习(共24张PPT)
电解水的化学方程式如下： 通电 2H2O ═2H2↑+O2↑ 你能从中获得哪些信息？
1、在通电条件下，水能分解成氢气和氧气； 2、每2个水分子可以分解成2个氢分子和一个 氧分子； 3、在通电条件下，每36份质量的水可生成4 份质量和氢气和32份质量的氧气。
2、书写化学方程式的原则：
（1）：以客观事实为基础 （2）：遵守质量守恒定律
用质量守恒定律解释：
①铁丝燃烧后质量增加了。 根据质量守恒定律，参加反应的铁与氧气的质量总 和等于生成的四氧化三铁的质量，所以铁丝燃烧后 质量增加了。 ②过氧化氢受热分解后，剩余液体的质量比原来反应物 质量轻。 根据质量守恒定律，参加反应的过氧化氢的质量等于 生成的水和氧气的质量总和，过氧化氢分解后氧气逸 出，所以剩余液体的质量比原来反应物质量轻。 ③点石能成金吗？水能变成汽油吗？为什么？ 根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，石头中 没有金元素，所以点石不能成金。汽油中含碳元素，而 水中不含碳元素，所以水不能变成汽油。
质量守恒定律 如何正确书写化学方程式 利用化学方程式的简单计算
第 五 单 元
参加化学反应的各物质的质量总和等 内容 于反应后生成的各物质的质量总和
质 化学反应 不 改 变
解释
原子种类 化学反应实质 原子数目 原子质量
应用
推断反应物或生成物的元素组成 推断化学反应类型 解释实际问题
4.下列现象能用质量守恒定律解释的是（ C ） A、mg水受热形成mg水蒸气 B、湿衣服晾干后，质量变小 C、煤燃烧留下的煤灰比原煤质量少 D、10g食盐溶于70g水中得到80g食盐。 5.葡萄糖与氧气作用是构成生物呼吸的主要反应， 其中X的数值为（ B ） C6H12OX+6O2=6CO2+6H2O A、 3 B、6 C、 9 D、12
六年级【下】册语文复习-第五单元--部编版(79张)公开课课件
钵子 蝈蝈 蝎子 蛰你
多音字辨音
zhuó 弓缴
yǔ 与其，与时俱进
缴
与 yú 同“欤”
jiǎo 缴获 缴纳
yù 参与，与会
wéi 行为
为
将
wèi 为了 因为
jiāng 将来 将要 jiàng 将士 激将 qiāng 将进酒
多音字辨音
shènɡ 盛开 ：
gèng 更好
盛
更
chénɡ 盛饭
gēng 更改
课文赏析
佳句解析
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种 “偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人， 给那些具有锲而不舍精神的人。
这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”， 说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发 现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准 备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是 要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
近义词
调整—— 调节 干脆—— 索性 非常—— 特别 全神贯注——聚精会神
全神贯注 心不在焉
反义词
有趣—— 乏味 鄙夷—— 景仰 憎恶—— 喜爱 高傲—— 谦虚 静止—— 运动 失望—— 希望
皱皱巴巴
平平整整
反义词
洪亮—— 低沉 清脆—— 沉闷 单调—— 复杂 拒绝—— 答应 丑恶—— 美丽 柔和—— 强烈 坚硬—— 柔软 猜测—— 确信
这一句是两个人学弈时的表现，第一个人专心致志，第 二个人虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。 用对比的方法进行叙述，使结论具有说服力。
课文赏析 为是其智弗若与？曰：非然也。
多音字辨音
zhuó 弓缴
yǔ 与其，与时俱进
缴
与 yú 同“欤”
jiǎo 缴获 缴纳
yù 参与，与会
wéi 行为
为
将
wèi 为了 因为
jiāng 将来 将要 jiàng 将士 激将 qiāng 将进酒
多音字辨音
shènɡ 盛开 ：
gèng 更好
盛
更
chénɡ 盛饭
gēng 更改
课文赏析
佳句解析
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种 “偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人， 给那些具有锲而不舍精神的人。
这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”， 说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发 现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准 备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是 要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
近义词
调整—— 调节 干脆—— 索性 非常—— 特别 全神贯注——聚精会神
全神贯注 心不在焉
反义词
有趣—— 乏味 鄙夷—— 景仰 憎恶—— 喜爱 高傲—— 谦虚 静止—— 运动 失望—— 希望
皱皱巴巴
平平整整
反义词
洪亮—— 低沉 清脆—— 沉闷 单调—— 复杂 拒绝—— 答应 丑恶—— 美丽 柔和—— 强烈 坚硬—— 柔软 猜测—— 确信
这一句是两个人学弈时的表现，第一个人专心致志，第 二个人虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。 用对比的方法进行叙述，使结论具有说服力。
课文赏析 为是其智弗若与？曰：非然也。
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氏度（s√hè sè） 圆锥（zuī zh√uī） 拾起（s√hí hé） 矫健（ji√ǎo jiāo） 苔藓（xiān xi√ǎn） 梳理（sū s√hū）
杀菌（jū√n jùn） 治疗（niáo li√áo）
繁殖（zí z√hí）
树杈（chā c√hà） 勉强（mián m√iǎn） 狭窄（x√iá jiá）
2.多音字辨音
xì（关系） 系 jì（系鞋带）
qiào（翘起来） 翘
qiáo（翘首）
qiē（切菜） 切
qiè（密切）
jiē（结实） 结
jié（打结）
piāo（漂流） 漂
piǎo（漂白）
字音辨析
“结”表示“长出（果实或种子）”时读jiē，
如结果实；其他情况都读jié。
“漂”表示“用水冲去杂质”时读piǎo，如漂
朱砂；表示“物体浮在液体上不动或顺着风向
、流向而移动”时读piāo，如漂浮。
实战演练：
①jiē
②jié
1.结尾（ ） 结网（ ） 结实（ ）
①piāo
②piǎo
2.漂流（ ） 漂白（ ） 漂泊（ ）
小老师来解惑 1.② ② ① 2.① ② ①
3.容易写错的字
抵：右边是（氐），不要写成“氏”。 殖：右边的“直”有（三横），不要少写。 蔬：右下部分是（㐬），不要写成“巟”。 鼠：上面是（臼），不要写成“白”。
调“反应”。
3.小松鼠在树上窜来窜去，行动非常（ ）（敏捷 灵敏）。
4.电子温度计很（ 化。
）（敏捷 灵敏），能随时显示出气温的变
小老师来解惑 1.飘浮 2.悬浮 3.敏捷 4.灵敏
8.反义词
密切——疏远 吸收——释放 躲藏——暴露 坚实——松软
光明——黑暗 生存——死亡 轻快——沉重
温暖——寒冷 敏捷——迟钝 光滑——粗糙
4.形近字、同音字辨析
（1）形近字 抵（抵抗） 炭（煤炭）
炭（煤炭）
粮（粮食
）
低（高低） 岩（岩石） 灰（灰色） 浪（海浪
）
秀（秀丽） 菌（细菌） 窝（鸟窝） 玲（玲珑
）季（季节） 茵（绿茵） 锅（铁锅） 铃（铃
声）
滑（光滑） 拾（收拾） 勉（勉强） 梳（梳理
（2）同音字 zhí 繁（殖） （职）业 （植）树 （值）日 xia （狭）长 （峡）谷 大（侠） （狭）窄
5.词语听写
抵抗 地区 清秀 光滑 梳理
繁殖 杀菌 玲珑 捡拾 摄氏度
粮食 治疗 歇凉 狭窄
煤炭 松鼠 做窝 勉强
6.词语搭配
（1）填入量词
一（句）话
一（棵）树
一（个）传说 一（块）树皮
（2）填入合适的动词。
（摘）果实
（坐）飞机
（吸收）热量 （喝）露水
温度（下降）
（3）填入合适的修饰词。
（密切）的关系 （清秀）的面容
11.重点句
（1）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽 、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植 物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水 果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有 密切的关系。
这段话从正反两方面说明了太阳与动物、 植物的关系密切，从而说明我们的生活与 太阳的关系十分密切。也说明“我们”的 生活与太阳十分密切。
（强烈）的日光 （锐利）的爪子
（治疗）疾病 空气（上升）
（矫健）的身体 （敏捷）的动作
7.近义词
密切——紧密 预防——防备 敏捷——灵敏 警觉——警惕 坚实——牢固
繁殖——繁衍 温暖——暖和 躲藏——躲避 锐利——锋利 遮蔽——遮掩
飘浮——悬浮 寒冷——严寒 强烈——激烈 宽敞——开阔 狭窄——狭小
9.特殊词语
AABC式： 闪闪发光 斤斤计较 默默无闻 AABB式： 光光溜溜 马马虎虎 家家户户
栩栩如生 历历在目
干干净净 清清楚楚
10.佳句积累
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（反问句） （2）松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健 ，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形 的美丽尾巴，显得格外漂亮。（外形描写句）
常考词义辨析的词组“飘浮”和“悬浮”、“敏捷”和“灵敏” “飘浮”专指固体或者液体在气体中的情况；“悬浮”指固体完
全浸没在液体或气体中。
1.蓝蓝的天空中（ ）（飘浮 悬浮）着奇形怪状的云。
2.油里面有许多（ ）（飘浮 悬浮）物质。
“敏捷”指反应（多指动作或言行）迅速快捷；“灵敏”指反应
快，能对极其微弱的刺激迅速反应。前者强调“动作”，后者强
•谢 谢
（2）它们是十分警觉的，只要有人触动 一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝 里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树 上去。
作者连用了三个动词“跑、躲、逃” ，表现出松鼠对于危险的快速应变能 力，从而显出它“十分警觉”的天性 。
12.复习课文
（1）《太阳》一文首先介绍了太阳的特点——（
远、大、热 ），然后讲述了太阳和地球及人类的关
系，使大家了解了一些有关太阳的知识，从而培养同
学们（ 热爱科学 ）的兴趣和（认识自然 ）的能力。
（2）《松鼠》是一篇说明文，介绍了松鼠漂亮的外
貌、（ 驯良的习性 ）和（ 乖巧的行为 ），表达
了作者对松鼠的（ 喜爱之情
）。
13.考点归纳
（1）《太阳》常考查文中所运用的列数字、 打比方等说明方法及其好处。 （2）《松鼠》第1、3自然段常以课内阅读的 形式出现。
杀菌（jū√n jùn） 治疗（niáo li√áo）
繁殖（zí z√hí）
树杈（chā c√hà） 勉强（mián m√iǎn） 狭窄（x√iá jiá）
2.多音字辨音
xì（关系） 系 jì（系鞋带）
qiào（翘起来） 翘
qiáo（翘首）
qiē（切菜） 切
qiè（密切）
jiē（结实） 结
jié（打结）
piāo（漂流） 漂
piǎo（漂白）
字音辨析
“结”表示“长出（果实或种子）”时读jiē，
如结果实；其他情况都读jié。
“漂”表示“用水冲去杂质”时读piǎo，如漂
朱砂；表示“物体浮在液体上不动或顺着风向
、流向而移动”时读piāo，如漂浮。
实战演练：
①jiē
②jié
1.结尾（ ） 结网（ ） 结实（ ）
①piāo
②piǎo
2.漂流（ ） 漂白（ ） 漂泊（ ）
小老师来解惑 1.② ② ① 2.① ② ①
3.容易写错的字
抵：右边是（氐），不要写成“氏”。 殖：右边的“直”有（三横），不要少写。 蔬：右下部分是（㐬），不要写成“巟”。 鼠：上面是（臼），不要写成“白”。
调“反应”。
3.小松鼠在树上窜来窜去，行动非常（ ）（敏捷 灵敏）。
4.电子温度计很（ 化。
）（敏捷 灵敏），能随时显示出气温的变
小老师来解惑 1.飘浮 2.悬浮 3.敏捷 4.灵敏
8.反义词
密切——疏远 吸收——释放 躲藏——暴露 坚实——松软
光明——黑暗 生存——死亡 轻快——沉重
温暖——寒冷 敏捷——迟钝 光滑——粗糙
4.形近字、同音字辨析
（1）形近字 抵（抵抗） 炭（煤炭）
炭（煤炭）
粮（粮食
）
低（高低） 岩（岩石） 灰（灰色） 浪（海浪
）
秀（秀丽） 菌（细菌） 窝（鸟窝） 玲（玲珑
）季（季节） 茵（绿茵） 锅（铁锅） 铃（铃
声）
滑（光滑） 拾（收拾） 勉（勉强） 梳（梳理
（2）同音字 zhí 繁（殖） （职）业 （植）树 （值）日 xia （狭）长 （峡）谷 大（侠） （狭）窄
5.词语听写
抵抗 地区 清秀 光滑 梳理
繁殖 杀菌 玲珑 捡拾 摄氏度
粮食 治疗 歇凉 狭窄
煤炭 松鼠 做窝 勉强
6.词语搭配
（1）填入量词
一（句）话
一（棵）树
一（个）传说 一（块）树皮
（2）填入合适的动词。
（摘）果实
（坐）飞机
（吸收）热量 （喝）露水
温度（下降）
（3）填入合适的修饰词。
（密切）的关系 （清秀）的面容
11.重点句
（1）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽 、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植 物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水 果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有 密切的关系。
这段话从正反两方面说明了太阳与动物、 植物的关系密切，从而说明我们的生活与 太阳的关系十分密切。也说明“我们”的 生活与太阳十分密切。
（强烈）的日光 （锐利）的爪子
（治疗）疾病 空气（上升）
（矫健）的身体 （敏捷）的动作
7.近义词
密切——紧密 预防——防备 敏捷——灵敏 警觉——警惕 坚实——牢固
繁殖——繁衍 温暖——暖和 躲藏——躲避 锐利——锋利 遮蔽——遮掩
飘浮——悬浮 寒冷——严寒 强烈——激烈 宽敞——开阔 狭窄——狭小
9.特殊词语
AABC式： 闪闪发光 斤斤计较 默默无闻 AABB式： 光光溜溜 马马虎虎 家家户户
栩栩如生 历历在目
干干净净 清清楚楚
10.佳句积累
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（反问句） （2）松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健 ，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形 的美丽尾巴，显得格外漂亮。（外形描写句）
常考词义辨析的词组“飘浮”和“悬浮”、“敏捷”和“灵敏” “飘浮”专指固体或者液体在气体中的情况；“悬浮”指固体完
全浸没在液体或气体中。
1.蓝蓝的天空中（ ）（飘浮 悬浮）着奇形怪状的云。
2.油里面有许多（ ）（飘浮 悬浮）物质。
“敏捷”指反应（多指动作或言行）迅速快捷；“灵敏”指反应
快，能对极其微弱的刺激迅速反应。前者强调“动作”，后者强
•谢 谢
（2）它们是十分警觉的，只要有人触动 一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝 里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树 上去。
作者连用了三个动词“跑、躲、逃” ，表现出松鼠对于危险的快速应变能 力，从而显出它“十分警觉”的天性 。
12.复习课文
（1）《太阳》一文首先介绍了太阳的特点——（
远、大、热 ），然后讲述了太阳和地球及人类的关
系，使大家了解了一些有关太阳的知识，从而培养同
学们（ 热爱科学 ）的兴趣和（认识自然 ）的能力。
（2）《松鼠》是一篇说明文，介绍了松鼠漂亮的外
貌、（ 驯良的习性 ）和（ 乖巧的行为 ），表达
了作者对松鼠的（ 喜爱之情
）。
13.考点归纳
（1）《太阳》常考查文中所运用的列数字、 打比方等说明方法及其好处。 （2）《松鼠》第1、3自然段常以课内阅读的 形式出现。