北方民族大学毕业生德育答辩工作实施意见(试行)
西北民族大学学位授予工作实施细则
西北民族大学学位授予工作实施细则第一章总则第一条为了贯彻执行《中华人民共和国学位条例》，保证学位授予质量，根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，特制定本实施细则。
第二条学校授予学位分学士、硕士、博士三级。
学校依法设立西北民族大学学位评定委员会，根据国务院学位行政管理部门批准的权限按学科专业门类授予相应学位。
第三条凡遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守学校相关规章制度，遵守学术规范，品行端正，达到相应学位规定的学术水平者，均可以按照本细则的规定依程序申请相应学位。
第四条学位授予工作要遵循程序合法、标准严格、全面考核、公正合理的原则。
第二章学位评定委员会的组成第五条西北民族大学学位评定委员会由２５人组成，成员主要由各学院、研究院、研究所等培养单位从副高职以上的教学科研人员中推荐，其中正高职专家应占半数以上。
学位评定委员会每届任期３年，设主席１人，副主席２人。
学位评定委员会的组成人员经校长办公会议审核同意，由主管部门批准后，报国务院学位委员会备案。
学位评定委员会下设办公室，下称学位评定委员会办公室，负责处理学位评定的日常事务工作。
第四条学位授予工作要遵循程序合法、标准严格、全面考核、公正合理的原则。
第二章学位评定委员会的组成第五条西北民族大学学位评定委员会由２５人组成，成员主要由各学院、研究院、研究所等培养单位从副高职以上的教学科研人员中推荐，其中正高职专家应占半数以上。
学位评定委员会每届任期３年，设主席１人，副主席２人。
学位评定委员会的组成人员经校长办公会议审核同意，由主管部门批准后，报国务院学位委员会备案。
学位评定委员会下设办公室，下称学位评定委员会办公室，负责处理学位评定的日常事务工作。
第六条学位评定委员会下设分委员会。
分委员会按培养单位设立，由７至１５人组成，每届任期３年。
分委员会成员由培养单位从具有副高以上职称的教学、科研、管理人员中遴选产生，全体委员选举或推荐主席１名，并报学位评定委员会办公室审核，校长办公会议批准。
关于开展本科生非学历学习成果认定和转换的通知
关于开展本科生非学历学习成果认定和转换的通知各学院：为贯彻落实为贯彻落实《教育部关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见》和我校《非学历学习成果认定和转换实施办法（试行）》文件精神，进一步完善学生学业评价体系，鼓励学生创新创业，学生在校期间获得的非学历学习成果经学校认定后可以转换为培养方案要求的学分。
现将非学历学习成果认定与转换工作安排通知如下：一、申请流程及安排1.提出申请：学生按照《XXX大学非学历学习成果认定和转换实施办法（试行）》（附件1）的要求及《XXX大学非学历学习成果认定和转换范围清单》（附件2）的项目目录，于第16周提出书面申请，填写《非学历学习成果认定和转换申请表》（附件3）并提供佐证材料，于第17周周一（12月23日）前交所在学院负责部门。
2.院级审核：学院负责学生递交材料的收集，组织院级工作领导小组按照学校文件要求进行初审工作，并将初审通过后的材料，在第17周周三（12月25日）前将《非学历学习成果认定和转换汇总表》（附件4）和学生申请材料交教务处学籍科。
3.学校审核：第18周组织校级专家委员会对所有的申请进行审核认定。
部分成果认定需申请学生进行答辩，答辩时间在第18周周二(12月31日)，具体安排另行通知，请学生关注教务处网站。
4.结果公示：第19周教务处统一汇总所有审核认定结果并在教务处网站进行公示，公示期为3天。
5.申请复核：非学历学习成果认定和转换结果公布后，学生可以对结果进行复核，公示期满后才能根据结果进行认定和转换。
二、其他问题1.学生应提交申请表及相关佐证材料。
佐证材料应尽量全面，只提交复印件，原件由学院负责部门审验。
2.学院查看学生佐证材料原件，核实真实性后在复印件加盖公章。
3.学生申请的非学历成果认定和转换的课程，应为尚未修读课程或者修读后未通过的课程。
4.该项工作为深化教育改革的探索性工作，在实际实施过程中，学生如有疑问，可向学院负责部门或教务处学籍科进行咨询。
毕业论文评审评语
毕业论文评审评语1. 作者对红曲米中桔霉素的快速检测方法进行了研究，得到了一种能快速安全有效的检测出红曲米中桔霉素的方法——滤纸片抑菌圈法。
优化了红曲米中桔霉素的萃取方法。
该毕业论文选题考虑了课题在学术上的前沿性及多样性，为后续对桔霉素的检测工作提供了开拓性思路。
此论文工艺简单，检测桔霉素的准确性和灵敏性较高，为工业化生产中大量试样的准确检测提供了可能。
2. 论文文笔流畅，文章格式符合学术规范，结构合理，重点突出，论文结论层次清晰，实验结果分析合理，摘要精炼，逻辑严密，数据图表清晰可靠，研究内容系统性强，工作量大，反映了该生具有较扎实的专业理论基础及较强的科研工作能力，达到湖北省优秀硕士学位论文水平。
3. 该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。
经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。
总体而言，这是一篇合格的论文。
4.该同学针对当前实务界关注的热点问题，完成了资产减值准备存在的问题及对策的写作工作。
论文以上市公司利用资产减值准备调节利润的现象为出发点，以资产减值准备存在的问题及成因为主要议题，采用规范分析法，重点讨论了资产减值准备存在的问题成因及对策，得到了完善企业会计准则，并采取相关措施来规范准则，以进一步完善资产减值会计，科学合理地计提资产减值准备的结论。
整个写作过程该生思维较严谨，能够面对复杂的问题作出合理的判断。
5. 该生对待毕业论文写作态度较端正，写作过程认真刻苦勇于专研，较主动地与指导教师沟通，虚心听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。
6. 该生能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的企业会计准则相关规定的可操作性差资产减值准备存在的特殊问题和资产减值准备计提外部监管难度大等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的较好，分析问题和解决问题的能力较强。
北方民族大学化学与化学工程学院
北方民族大学化学与化学工程学院院发[2016] 02号化学与化学工程学院毕业设计（论文）管理暂行规定为了促进学院教学管理工作的科学化、规范化管理，更好地为学院的教学服务，学院制订了《化工学院毕业设计（论文）管理暂行规定》，经学院第一届教职工大会讨论，教学委员会审议，学院党政联席会议研究通过，现下发给全院各系及各教研室，请大家遵照执行。
化学与化学工程学院二〇一六年四月四日化工学院毕业设计（论文）管理暂行规定毕业设计（论文）是本科教学的重要环节之一，是对学生基础知识、研究能力、自学能力以及综合分析能力的培养和检验。
通过完成毕业设计（论文）可以进一步巩固和加强学生基本知识和基本技能的训练，也是对学生的理论、知识与技能综合运用能力的训练，更是加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养过程。
为了适应教育教学改革新形势的需要，进一步确保与提高本科生毕业设计（论文）工作的质量，现制订本科生的毕业设计（论文）管理办法，请各指导教师和学生遵照执行。
第一章毕业设计（论文）资格认证办法为了规范本科生毕业设计（论文）管理，确保我院本科生培养质量，教师参加本科生毕业设计（论文）的指导工作、学生参加毕业设计（论文）和答辩必须经过资格认证。
一、指导教师资格认证毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制。
充分发挥指导教师的主导作用是提高毕业设计（论文）质量的关键。
每个指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。
1、指导教师的基本条件指导教师原则上由学术水平较高、实践经验丰富、工作作风严谨、责任心强的教师或工程技术人员担任。
具有初级职称或从事高校工作不满2年的教师最多可带5名学生，在读博士学位的教师（在岗教师除外）可指导2-3人。
2、指导教师的基本要求①对本学科的基本理论、基本知识和基本技能有比较扎实的基础；②了解学科研究的历史、现状和发展趋势；③熟悉所指导课题的研究内容；④了解毕业设计（论文）教学的目的、要求，掌握做毕业设计与论文写作的基本知识；⑤具有指导毕业设计、论文写作的实践经验（初次带毕业设计者应与有指导经验的教师联合指导）；⑥有较强的责任心和事业心；⑦有担任此项工作的时间保证；⑧指导毕业设计的教师必须具有所指导专业相同或相近专业的工科教育经历。
德育答辩
山东工商学院学工委文件学工委[2011]3号★山东工商学院毕业生德育答辩工作实施办法为进一步加强对我校毕业生思想状况的考核、检验德育工作实施效果、完善大学毕业生德育状况的评价体系，结合加强大学毕业生思想教育管理工作的需要，特制定本实施办法。
一、德育答辩的意义和目的德育答辩是应届毕业生将自己在大学学习生活中接受政治、思想、品德、法纪、心理等教育的效果，按照规定的格式，以总结报告的文体进行全面系统的总结，形成个人德育状况论文，并以班级为单位，通过答辩会的形式，向班级的同学、答辩委员会成员宣读，同时接受提问，回答问题，由同学和答辩委员会就其德育表现做出评价的学校教育的重要内容。
德育答辩是对应届毕业生在学习阶段的最后一个综合性、总结性的考核评价环节，是对学生在校期间思想状况的全面考核，是对大学德育实施效果的全面检验，是大学毕业生德育状况评价体系不可缺少的重要内容，也是将学校“以智养德、以德养才、德育为首、全面发展”的德育方针贯穿学生在校期间学习生活始终的重要体现。
德育答辩是学校全面贯彻落实党的教育方针，培养德智体全面发展的合格接班人的必然要求，也是加强和改进大学生思想政治教育、加强德育工作的有效方式。
德育答辩的预期目标是：1、进一步加强对毕业生的教育与管理，既考核其思想道德素质如何，又依据每个学生的具体情况进行有针对性的指导和帮助，强化他们对自身思想道德的内省和行为的自律；2、进一步增强毕业生离校前夕学生思想政治工作的主动性，密切师生关系、同学关系，疏导离校前学生中存在的各种不良情绪，增强毕业生的爱校情结；3、深入掌握学生的成长轨迹，检验学生在校期间德育工作的实施效果，进一步提高思想政治工作的实效性；4、充分发挥优秀毕业生的榜样示范作用，带动和鼓励还在校园里学习和成长的低年级学生，传承学校优良的学风校风。
二、德育答辩的工作程序德育答辩工作共分为三个阶段：1、第一阶段为宣传动员及学生个人总结阶段（每年4月下旬—5月下旬）：在这一阶段各学院要高度重视，做好宣传动员工作，明确德育答辩的目的和重要性，要求每个毕业生结合自己的成长经历撰写德育答辩论文，认真回顾自己大学的学习生活，发表自己对大学的生活、学习和思想以及对人生的感悟，对成功的经验和失败的教训进行全面总结，寻找弥补不足，调整发展方向，达到全面提高素质，树立正确的世界观、人生观和价值观的目的，字数3000字以上，文章撰写格式要求详见附件《山东工商学院毕业生德育答辩论文书写的相关要求》。
2016届生工学院本科生毕业设计(论文)答辩安排
2016届生工学院本科生毕业设计（论文）答辩安排各位指导教师：按照教务处2016年毕业论文答辩工作安排，2016届毕业生离校时间为2016年6月23日。
生工学院2012级学生的毕业设计（论文）答辩工作安排在6月8日（周三）上午。
为了能够更加顺利的完成各项毕业前工作，学院统一安排答辩时间、地点。
具体安排如下：1．论文答辩时间：6月8日上午8点30开始；2．答辩学生：符合答辩条件的学生，每人准备10分钟的PPT 3．分组安排：分为11个答辩小组，第一人为组长（具体分组名单和时间地点见后附件1,所有答辩教室均为多媒体教室；4．论文要求：按照学校毕业论文撰写规范执行（见南工校教【2006】28号）,6月4日16:00之前学生完成论文提交系统；未完成者不予参加答辩；6月6日18:00之前指导教师完成论文自评及本答辩小组论文评阅工作。
5．学院评优比例：每组按照学生人数的15％评优，上报成绩时每组优秀名单须按有先后顺序；6．论文材料审查时间：6月12日，由教学院长、各系主任会同教学秘书进行审查，审查不合格者退回重新提交，最终提交日期在6月13日17：00前；7．6月14日12点之前按班级收齐论文纸质档案（内容按封面要求装袋），交至A1-216。
8．答辩成绩提交时间：6月13日17:00前，地点：生工学科楼A1-319（杨冬红处）；9．请各位老师尽量按照要求严把质量关，避免出现多次重复修改。
附件1.2016毕业（设计）论文答辩安排论文答辩时间：6月8日周三上午；分组安排：分为11个答辩小组，第一人为组长；注：参加卓越工程师计划的同学论文答辩在6月7日（周二）上午8:30在生工楼A1报告厅进行学生成绩表组长签名：日期：。
北方民族大学学分认证细则 详细
每篇3学分 每篇2学分
一篇0.1学分；两篇0.2学分；三篇0.3学分；四篇0.4 学分；五篇0.5学分
备注 以讲座和报告记录表为准
同一活动所获学分按照最高得分 认定
文化艺术活动 参与长期艺术培训活动（必 须开具相关部门的证明，要
有负责人签字和公章）
一学期0.5学分
受学校委派赴国外、港澳台 参加对外文化交流活动（必 须开具相关部门的证明，要
有负责人签字和公章）
每项1学分
体育竞赛活动 能力认证
参与省级或省级以上体育 竞赛活动
1学分
计算机三级
2学分
普通话证书
1学分
办公自动化
1学分
秘书职业资格证书
2学分
进行能力认证和技能培训
机动车驾驶证
2学分
教师资格证
2学分
公共关系资格证书
1学分
会计从业资格证书
2学分
会计电算化合格证书
1学分
其他类获得合格或资格证书
1学分
校学生会、学生社团联合会
和院学生会、院主要社团的
负责人（必须开具相关部门
2 文化素质
项目 学术报告、讲座
等
内容或获奖等级 校级
院（部）级 国家级获奖 省级获奖
校级获奖
院级获奖
参与
学分 每次0.1学分 每次0.05学分
2学分 1.5学分 一等奖0.8学分；二等奖0.7学分；三等奖0.6学分；优 秀奖（第四名）0.5学分 一等奖0.3学分；二等和三等奖0.2学分；优秀奖（第 四名）0.1学分 0.05学分
指导老师意见（精选28篇）
指导老师意见（精选28篇）指导老师意见篇11. 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
2. 该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。
对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。
同时该生能够严格遵守我中心的各项，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
3. 表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。
批改作业认真，多样、丰富而恳切。
上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
4. 该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。
该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
5. 该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。
试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。
课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。
该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
6. 该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。
课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。
经验。
通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
本科生毕业答辩评语(标准版)
本科生毕业答辩评语毕业论文指导与写作是对大学生进行综合训练的重要阶段,是学校培养具有创新精神和实践能力的优秀人才的最后教学环节。
你想知道本科生毕业答辩评语怎么写吗?接下来就一起分享为大家整理的20xx本科生毕业答辩评语吧!本科生毕业答辩评语【精选篇】1. 在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容与结构，以及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有一定的认识。
视频设计很漂亮，但不太符合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。
2. 该生流利地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义，古玩网站设计过程很规范，但实体和概念之间联系少，整个设计应该尽量符合计算机方面的要求。
3. 该生陈述清楚，回答问题流利。
虽论文立意比较好，有一定的研究价值，但构架和内容都比较庞大，需要较强的独立研究能力，论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。
该生准备工作充分，环节陈述完整，论文构思清晰，体现了较好的专业基础，时间把握也很好。
就是论文中有需求但缺乏需求分析，对部分答辩问题回答不太清楚，图的表示方式不规范。
4. 该生用dreamweave和access数据库等技术对甘孜旅游网站进行设计，设计清新美观，主要问题回答准确，基本概念清楚，望对论文中指正的数据库存放问题进行修改。
5. 该生专业素养比较好，对所提问题回答流利，正确率高，对实现过程中遇到的难题认识到位，时间把握得当，若能用比较新的运行环境进行实现相对好。
6. 该生对数据库的设计细节讲解详细，研究深入，论坛设计部分独立完成，有一定的科研能力，答辩中思路清晰，回答得简明扼要，语言流利。
答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生成绩为良好，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。
7. 在十分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及论文的写作过程，条理清晰，语言无大错，对老师的提问做出了基本正确的回答，体现了一定的专业素养。
但设计过程有点小问题，流程图不很完善，希望及时纠正。
德育论文答辩成绩构成
毕业生德育答辩成绩评分细则
德育答辩的最终成绩由平时成绩、论文成绩以及现场答辩成绩三部分构成，以百分制计算，分值各占50%、25%和25%。
一、平时成绩
由辅导员或班主任根据学生在校期间思想行为操守等方面的实际表现情况评分或按照学生综合测评成绩确定，满分100分。
评分标准如下：
二、论文成绩
组织专家根据学生的德育论文质量进行评分，满分100分。
评分标准如下：
三、现场答辩成绩
由德育答辩评审委员会或答辩小组根据学生现场答辩中的实际表现评分，满分100分。
评分标准如下：
四、德育答辩总成绩
按照实事求是原则，分别核实每位毕业生的平时成绩、论文成绩、答辩成绩得分，计算计算最终成绩。
总成绩＝平时成绩×50%+论文成绩×25%+答辩成绩×25%，各环节成绩和最后成绩均按百分制计分，由德育答辩评审委员会集体讨论审核认定。
毕业生德育答辩最终成绩分为四个等级：85分以上为优秀；70―84分为良好；60―69分为合格；60分以下为不合格。
对于德育答辩终审成绩认定为“不合格”的，要认真核实三项构成的成绩，专题研究，提出是否需要二次答辩等处理意见。
答辩人应根据答辩评审意见及时修改完善论文，在规定期限内将本人签名的德育答辩论文(含电子版),以班级为单位送本学院学工办，统一报学工部归档。
高职院校专业评估标准 观测点及评分标准
附件22016年云南省高职院校专业评估通用基本标准附件3云南省高职教育护理与会计2个专业试点评估标准2) 2016年会计专业试点评估标准附件42016年云南省高职院校专业评估数据表1。
本次专业评价通过云南省高职院校专业数据库及信息平台（以下简称“专业信息平台”）填报相关数据。
2. 定量指标数据通过专业信息平台进行数据的采集并计算,质性指标材料通过专业信息平台进行上传。
3. 评审专家有权要求参评专业提供所需要的其他定性指标支撑材料，被要求提供支撑材料的学校在接到通知后24小时内，以扫描件形式提交。
目录第一部分：初始化信息 (20)1。
举办学校 (20)2.专业 (20)3.学生 (20)4.教师 (20)第二部分评估指标 (21)1.专业培养目标 (21)1-1 专业简况 (21)1—2 专业培养方案 (21)1-3专业特色 (21)1—4 专业带头人简介(1名） (21)1—5 专业负责人简介（1名） (22)2.学生 (22)2—1招生计划 (22)2-2招生方式 (23)2—3 在校生情况 (23)2—4 学生职业发展规划 (23)2-5 学生职业能力与职业素质培养机会 (23)2—6 学生学习过程 (23)2—7 毕业生就业情况统计 (23)2—8毕业生就业单位类型 (24)2-9毕业生就业区域情况 (24)2-10 学生能力达成跟踪情况 (24)3-1教学经费投入情况 (25)3—2现有教学实验仪器设备（含软件）情况 (25)3—3校内实践基地情况 (26)3-4校外实践基地（合作企业）情况 (26)3-5 实验实训教学制度 (26)3-6 图书资料 (26)4。
课程体系 (27)4—1 专业课程 (27)4-2 各课程模块的学时比例 (27)4—3 理论课学分与实践学分比例 (27)4-4教学方法和手段的改革 (28)4-5 课程设置对能力要求的支撑关系 (28)4-6 教材建设 (29)4-7优秀核心课程案例（3门课程） (29)4—8专业教学计划 (29)4-9毕业考核要求 (29)5.师资队伍 (29)5-1 教师基本情况 (29)5-2 教师基本信息 (30)5—3教师发表的学术论文与教研论文情况（限20篇） (30)5—4教师获批专利情况 (31)5—5 教师出版专（编、译）著情况 (31)5-6 教师主持省级及以上教学改革与科研项目情况 (31)5-7 教师获得科研奖励情况 (31)5-8 教师队伍建设 (32)5-9 优秀专业教师简介（两名） (32)5—10 优秀兼职教师简介（两名） (32)6.社会服务 (32)6—1 专业团队技术服务能力 (32)6—2专业社会培训工作情况 (32)6—3 专业相关职业技能鉴定工作情况 (32)6—4 校企共建情况 (33)6-5 校企合作、工学结合情况 (33)6-6 顶岗实习运行报告 (33)6—7专业课程内容与职业标准对接 (33)6-8 学做一体的教学模式 (33)6-9 社会服务案例 (33)7.学习成果 (33)7—1 在校生综合能力情况 (33)7-2 学生关键职业能力培养情况 (34)7-3学生获得相关行业证书情况 (34)7-4 学生参与科研项目情况 (34)7—5 学生获省级及以上各类竞赛奖励情况（限报20项) (34)7—6 学生创新创业 (34)8—1教学质量保障体系 (35)8—2 质量监控 (35)8-3质量改进 (35)第三部分：毕业生就业质量 (36)2016届毕业生专业基本情况 (36)2016届毕业生个人情况 (36)2016届重要专业课 (37)2016届实习实践环节类型 (38)2016届求职服务类型 (39)2016届学生初次就业岗位来源 (39)第一部分：初始化信息1.举办学校注:(1）举办学校分两类：本科院校若干所与高职院校若干所；(2）学校性质分两类：公办与民办;（3）主办方分五种：省地共管、州市政府、行业主管、国企主管、民办；（4)财政投入分四种：省财政拨款、州市财政拨款、国企投入、私企投入。
2024交流活动方案
2024交流活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(9月5日)各类奖助学金评选量化标准及评定原则
可与其他奖助学金兼评兼得
本学期学业绩点比上一学期学业绩点上 升，可与其他奖助学金兼评兼得
国家二等助学金
2500元
1.5
0.3
国家三等助学金
2000元
1.5
0.3
同一学年内获得国家助学金的学生，不 能同时获得学校困难补助、其他社会类 奖、助学金； 必须为入库贫困学生，特别困难学生优先参 同一学年内获得综合一等奖学金（国家 班级评定 评，根据班级17人评定小组（各类学生干部 奖学金）的家庭经济特别困难学生可以 学院复核 不得超过7人）投票评定。 同时申请并获得国家三等助学金； 同一学年内获得综合二等奖学金（国家 励志奖学金）的学生可以同时申请并获 得国家二等或三等助学金
邹俭伟助学金 宁夏瑞信安琪 基金会助学金 宋庆龄基金会 助学金
2500元
1.5
0.3
品学兼优的家庭经济困难学生可以参评 中西部全日制品学兼优的 家庭经济困难学生可以参评 申请者未享受社会团体、 个人提供的其他助学金，少数民族学生 优先
2000元
2.0
0.3
3000元
2.0
0.3
备注：一、有下列情形之一者不能评定奖助学金。1. 有违法行为者；2. 有违纪行为且受到纪律处分者；3. 恶意欠费或有不良诚信记录者。 二、请各班级于9月6日19:00—21:00将所有材料交至17号楼114室（院学生会办公室），逾期不交视为自动放弃。
洪维宗奖学金 宁夏电信奖学金 宁夏移动奖学金 宁夏路桥奖学金 东方毅奖学金 宁夏路桥助学金
1500元 2000元 2000元 4000元 1000元 2000元
2.0 2.0 2.0 3.0 1.5 1.0
0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3
转设为民办普通高等学校的材料要求和工作任务分解
XXXXXXXX学院文件XX院〔XXXX〕XXX号XXXXXXXX学院(xuéyuàn)关于印发申报转设为民办(mín bàn)普通高等学校的相关材料要求和工作任务分解的通知院属各单位(dānwèi)：为了学院持续健康发展，依据(yījù)国家及XX市相关(xiāngguān)文件精神和要求，我院于XXXX年XX月全面启动“转设”工作，该项工作时间紧、任务重、压力大，工作要求高，为了确保“转设”工作系统有序的开展，根据《XXXXXXXX学院申请转设为民办普通高等学校工作方案》要求，学院对转设工作的基本数据和相关要求进行了规范（见附件1），并确定了XXXXXXXX学院转设为民办普通高等学校申报材料目录（见附件2），对申报材料工作任务进行了分解（见附件3），以及相关支撑材料目录和任务进行了分解（见附件4），并将每一项任务落实到相关领导、责任部门和责任人，请各单位和相关人员认真按照附件要求进行贯彻落实，确保每项工作按要求保质保量完成。
附件(fùjiàn)：1.XXXXXXXX转设工作(gōngzuò)的基本数据和相关要求2.XXXXXXXX转设为民办普通高等学校(gāoděngxuéxiào)申报材料目录3.XXXXXXXX转设为民办普通(pǔtōng)高等学校申报材料工作任务分解表4.XXXXXXXX转设为民办普通高等学校相关支撑(zhī chēng)材料目录和任务分解表XXXXXXXX学院XXXX年XX月XX日附件1XXXXXXXX学院XXXXXXXX学院办公室XXXX年XX月XX日印发转设工作的基本数据和相关要求1.“转设”工作中涉及时间(shíjiān)要求，以近五年为限，具体时间界定为：年月日—年月日。
2.“转设”工作(gōngzuò)中涉及到在校学生人数，以201x—201x学年在校生人数(r én shù)进行计算，学生总数人（其中(qízhōng)本科生：人，专科生：人）。
高校巡视诊断支撑材料目录
巡视诊断工作材料目录及任务分解书——教务处标题主要内容1.3专业特色1.3.1以工学为重点，文理为支撑，多学科协调发展(教研科)学校本科专业一览表，各学科专业所占比例1.4主要成绩1.4.3人才培养质量不断提高（卓越工程师计划，本科教学工程）(教研科)学校卓越工程师计划资料近三年教学质量工程资料1.8学校党政领导与主要处室（教学、科研、人事、研究生等部门）负责人近3年承担的科研、教学、社会工作等情况（人事处）1.8.1学校党政领导工作情况学校党政领导干部近三年承担教学工作情况1.8.2主要处室负责人工作情况学校主要处室负责人近三年承担教学工作情况1.10对陕西经济社会发展的支撑情况（校办）1.10.3注重人才培养，为陕西经济社会发展提供智力支撑近三年各学院承担专业职业培训情况2. 定位与目标2.2人才培养中心地位2.2.1落实学校人才培养中心地位的政策、措施及效果(教研科)近三年教学工作会议材料汇编2.2.2学校领导对人才培养工作的重视情况近三年校领导听课通知、统计及记录2.2.3学校相关部门对人才培养工作的支持情况处级干部听课制度、听课统计各机关部门对口联系学院制度教学运行例会制度、会议纪要2.3培养目标2.3.2专业培养目标、标准及确定依据(教研科)本科生培养方案3. 师3.1数量与建设3.1.2教师队伍建设规划、主要措施及成效青年教师培训制度资队伍3.2教育教学水平3.2.1专任教师的专业水平、教学能力及教学效果进三年教师参加教学竞赛和获奖情况（省级以上）及教研教改项目、论文(教研科)近三年英语四六级成绩，计算机等级测试，毕业论文外审优良率，毕业论文获奖情况近三年学生参加专业竞赛获奖情况近三年学生评教；近三年督导团评教3.2.3教授在治学中发挥的作用学校学术委员会、学位委员会、教学工作委员会章程，名单；督导团章程、名单3.3教师教学投入3.3.2教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况(教研科)学校开展教学研究、教学改革与建设有关文件；近三年教学成果奖；近三年教研教改项目4. 教学资源4.2教学设施4.2.2教学、科研设施的开放程度及利用情况实验室建设情况统计表（含名称、是否开放、大型设备的开放、设备台套数等信息）（实践科）4.3专业设置与培养方案4.3.1专业建设规划制定情况，各专业的建设水平及在全省与全国的地位，专业建设目前存在主要问题、解决思路及措施（教研科）专业建设发展规划专业建设工作总结4.3.2专业建设与学校定位、区域经济社会发展的符合度，近10年新增专业建设情况（教研科）新办专业基本情况新办专业评估方案近三年新专业检查总结报告4.3.3专业设置与结构调整的基本思路、原则及现状，优势专业的建设情况（教研科）专业结构与布局专业设置及调整办法特色专业、综合改革试点专业简介特色专业建设管理办法4.3.4培养方案的制定、执行与调整情况（教研科）有关制订本科专业培养计划的文件近三年专业培养计划教改实验班培养计划近三年教学任务书近三年课程、进程调整单实验班情况统计表及学生名单4.4课程资源4.4.1课程建设规划与执行情况（教研科）关于精品课程建设的规划、实施细则、管理办法等文件公共选修课管理办法近三年公共选修课开设情况教学大纲、教学日历、教案等教学文件汇编4.4.2课程的数量、结构及优质课程资源建设情况（教研科）基础课程、专业课程总览省级、校级精品课程及课程负责人一览表4.4.3教材建设与选用情况（教材科）有关教材建设、教材选用的文件有关教材立项审批及优秀教材评选的文件“十二五”期间规划教材目录及已经出版的部分教材获国家级、省部级、校级教材奖一览表出版教材、教学参考书等一览表获学校教材建设基金资助教材立项及完成情况一览表4.5社会资源4.5.2共建教学资源（包括实习、实践基地）情况国内外交流、实验班合作协议等资料5. 培养过程5.1教学改革5.1.1教学改革的总体思路及政策措施（教研科）教学改革项目管理办法教学质量工程实施纲要教学奖励绩效实施办法职称评定在教改方面奖励措施教改实验学院管理章程教改实验学院导师制实施教学成果奖励实施办法（校教【200724号】）关于召开实施“根植企业行动计划”研讨会的通知及会议纪要相关讲话、文章近3年编辑的《高教研究学报》《教育时事要闻》《教育要情参阅》5.1.2人才培养模式改革，人才培养体制机制改革（教研科）培养计划修订原则意见关于开展卓越工程师教育培养计划工作的通知人才培养模式创新实验区建设情况及成效教改实验学院近几年改革总体情况及成效“本科教学工程”建设成果近几年各级教改项目获批情况近几年各级教学成果获批情况近几年召开教育科学研讨会暨教学工作会议资料汇编5.1.3教学及管理信息化（教务处信息管理中心）教务管理系统（截图）建立QQ群工作联系方式（截图）5.2课堂教学5.2.1教学大纲（或课程标准）的制订与执行情况（教研科）西安工业大学本科教学大纲管理规定各学院理论和实践教学大纲汇编（导引册、学院和实践各一册）近几年教学大纲教学网上传情况检查结果教学日历（下载一个）（教务科）教案、讲稿检查比赛（质监科）5.2.2教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学情况（质监科、教研科）“卓越工程师教育培养计划”工作方案及专业培养方案2007年以来本科教学改革中科研成果转化为教学内容的成果统计5.2.3教师教学方法，学生学习方式（质监科）5.2.4考试考核的方式、方法及管理（教务科）本科生课程考核管理办法考试管理工作条例考场规则与考试纪律管理办法考场巡视规定考情通报5.2.5课堂教学质量（质监科）近3年青年教师课堂讲课比赛材料近3年课堂教学质量评价表(学生、专家、同行、领导评价)课堂教学示范课实施办法多媒体教学课件使用管理办法5.3实践教学5.3.1实践教学体系建设与人才培养目标的符合度实践教学体系一览表（实践科）培养计划原则意见（教研科）实践课程教学大纲汇编（教研科）实验、实践教学管理制度（实践科）大学生参加科技竞赛获得的优异成绩一览表（实践科）5.3.3实验教学内容与实验室开放情况（实践科）开放实验室及实验课程一览表实验室开放管理办法实验室开放情况总结5.3.4学生参与创新实践和科研工作情况（实践科）大学生科技创新基金项目管理办法大创项目立项清单学生参与创新实践和教学科研情况一览表各种能力大赛及科研、创新活动材料创业大赛材料5.3.5实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果教学实验室、工业中心情况一览表（实践科）教学实习、实践教学基地状况一览表（实践科）校内外实习基地一览表（实践科）毕业生管理办法、论文外审制度及分析报告（质监科）近几年优秀毕业设计（论文）汇编（教研科）5.4第二课堂5.4.1人文与科学素质教育的规划、措施及育人效果（教研科）西安工业大学本科学生创新与技能学分管理办法（试行）科技创新活动、社会实践活动、文化艺术活动相关制度及成果6. 学生发展6.3学风与学习效果6.3.1学风建设的措施与效果近三年期中教学检查情况；（教务处）近三年教师评学情况（教务处）6.3.2学生学业成绩及综合素质表现近三年英语四、六级考试；考研率（教务处）近三年学生在各类比赛中获奖情况（教务处、团委）6.4就业与发展6.4.1毕业生就业率，就业质量与职业发展情况，同时抽2008届本科、硕士、博士毕业生的1%取样分析2008届本科毕业生名单（教务处）7. 质量保障7.1质量评价7.1.1质量评价的内容、方式及质量标准建设1、学生状况评价：本科学生课程考核管理办法实验教学管理办法西安工业大学本科学生毕业设计（论文）资格审查办法学士学位授予工作细则教师评学实施办法2、教师状况评价教师教学能力合格评价青年教师讲课比赛教学名师（课堂教学）明星评选听课制度教学督导制度评教制度3、教学实施过程评价教学检查考场巡视期末考试试卷检查教学档案管理教学事故认定4、质量标准培养方案课程教学大纲主要教学环节质量标准7.1.2质量评价的实施效果与信息统计、分析、反馈机制近三年主要课程分析报告近三年实验教学（独立设课实验成绩分析）近三年体育课成绩分析、体测成绩分析近三年毕业设计（选题审查结果、中期检查通知及结果、校级答辩通知及结果）近三年学位授予情况统计近三年学籍处理情况分析近三年教师评学结果分析近三年青年教师教学能力合格评价通知、结果、结果分析近两届青年教师讲课比赛通知、结果通报近两届教学名师评选通知、结果通报近三年各级领导、部门、同行听课制度通知、统计分析近三年教学督导执行情况（督导通报、活动、总结）近三年学生评教通知及结果近三年期中教学检查（通知、总结）近三年教学单位教学工作年终考核（通知、结果）7.1.3年度质量报告的编制与分析①2011年教学质量报告②2012年教学质量报告③2013年教学质量报告7.2质量保障体系7.2.1质量保障体系的建设（包括组织、制度建设及管理队伍建设等）教学工作委员会章程学术委员会章程学位委员会章程教学管理制度汇编（2007版）教学管理管理组织结构及体系教学管理主要流程教学质量监控科室学生信息员（制度、执行）教学督导组织（督导团，教学督导组、行政督察组）7.2.2质量监控的内容、方式及效果近三年课堂教学检查--制度、管理、检查（教师评学、学生评教）近三年实践教学（课设、实习、实验）--制度、管理、检查近三年毕业设计（论文）质量检查--制度、管理、检查近三年教材质量（检查、评价）近三年教学大纲执行情况检查近三年教学运行（调课、日历）检查近三年教案检查与评比近三年期中教学检查近三年考场巡视规定近三年期末考试试卷检查近三年教学档案（制度、检查）近三年新办专业评估方案近三年精品课建设检查验收近三年教学事故认定办法（修订）近三年学籍处理（制度、执行、分析）近三年补考与重修近三年毕业及学位授予资格审查7.2.3质量改进的途径、方法及效果近三年教学运行例会（章程、纪要、反馈单、反馈结果统计）近三年督导例会（总结会议分析单、督导通报、反馈单统计）近三年考情通报近三年巡考记录近三年教学事故认定近三年教授为本科生上课实施细则（2012年）近三年教学公开课、示范课（制度、执行情况）7.2.4校内教学基本状态数据库建设情况动态教学质量信息管理系统（教务处）。
XX工程职业技术学院关于启动202X届毕业生就业情况反馈及监督举报的通知(2023年)
XX工程职业技术学院
关于启动202X届毕业生就业情况反馈及监督举报的通知
按照教育部和教育厅的相关要求，为加强我校毕业生就业各环节的监管，严肃处理就业造假行为，保证毕业生和用人单位信息的真实性和准确性，学校2021届毕业生就业情况反馈及监督举报工作安排如下：
一、毕业生就业状态查询方式
即日起至8月31日，毕业生可登录“学信网”，在“毕业去向查询反馈”栏中对本人毕业去向信息进行核实。
二、毕业生就业信息反馈及监督举报方式
1.学校就业指导服务中心反馈及举报方式：
举报电话：X
举报邮箱：X
2.教育部反馈及举报方式：
举报电话：X
举报邮箱：X
大学生就业指导服务中心
202X年7月1日
第1页共1页。
就业育人项目公示 项目
就业育人项目公示项目尊敬的各位领导、老师和同学们：校园就业育人项目是学校为了帮助学生更好地了解就业形势和提升就业能力而开展的一项重要工作。
为了更好地推进这一工作，学校于近期启动了《就业育人项目》并计划实施相关活动。
现将项目的具体内容公示如下：一、项目目标通过开展一系列就业辅导和培训活动，帮助学生充分了解就业形势，提升就业能力，增强就业竞争力，为顺利就业创造更好的条件。
二、项目内容1. 就业形势分析：邀请就业专家进行讲座，深入剖析当前就业形势，了解不同行业和领域的就业状况，为学生提供全面的就业信息。
2. 职业规划辅导：组织职业规划讲座和心理咨询活动，指导学生进行职业定位、规划未来发展方向，培养良好的职业素养。
3. 就业技能提升：开设就业技能培训课程，涵盖简历制作、面试技巧、职业素养等内容，提高学生的就业技能水平。
4. 就业政策宣讲：邀请就业政策相关部门负责人进行政策宣讲，帮助学生了解相关就业政策，提供政策咨询服务。
三、项目组织结构1. 项目主管：校就业指导中心2. 项目执行人员：学校就业辅导老师、心理咨询师、就业政策宣讲专家等。
四、项目实施时间根据项目内容安排，将于2022年3月至6月陆续开展相关活动，具体时间和地点将另行通知。
五、项目公开方式1. 活动通知：通过学校官方网站、微信公众号和校园电子屏发布项目活动通知和安排。
2. 线上直播：部分活动将通过线上直播的方式进行，以方便更多学生参与。
3. 学生宣传：借助学生会、班级群等渠道宣传项目内容和活动安排，鼓励学生积极参与。
六、项目效果评估学校将组织专业人员对项目活动进行效果评估，了解学生的参与情况和满意度，及时调整项目内容和安排，以确保项目的有效性和实效性。
希望各位领导、老师和同学们能够积极关注《就业育人项目》，并踊跃参与其中。
学校将竭尽所能为学生提供更好的就业服务和支持，为大家的就业之路添砖加瓦。
谢谢大家！特此公示XX学校就业指导中心日期：20XX年X月X日。
毕业生德育论文答辩 PPT
那一刻的我们是幸福的！
大学见证了我们心灵的成长，从大一的稚嫩 到大四的成熟，这是一个必要的阶段。
• 大一时很好奇，对周围陌生的一切都充满 期待。
• 大二开始转变，做我们喜欢做的事情，虽 然不一定是学习，虽然不一定是对是错。
• 大三开始学会了判断，开始对自己的行为 鉴别和纠正。
• 大四，学会了坚定，变得成熟，懂得是非 对错。
感谢您的聆听！
•
生理学校起是却的 观和会中来一有一 和知了 我都 个很 个 四 价识许 们属 美多 短 年 值不多 不于 好的 短 虽 观断人 仅自 的点 的 说 。完生 学己 回， 区 只
善道会的忆这间是 着理了弧，每，人 我，知线每一但生 们这识。个个是道 的些，在点点其路 人道更学连都间上
展望未来
• 未来也许充满光芒，也许会有些许黑暗， 我们能做的就是张开双臂迈开双腿迎接他 的到来，并做好万全的准备，养成良好的 习惯。
• 不管毕业后未来的路多么的平淡无奇， 多么的孤独和艰辛，我们都会抱着自己对 未来的梦想与期望，努力工作与学习下去， 一直奋勇向前去追求自己想要的明天。
结束语
• 临近毕业，每一天，我们都会有意无意的 在逛逛校园，看一看他今天的样子，想一 想四年前他如何迎来稚气未脱的我们。一 幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串 连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的 快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往， 也见证着我们的友谊和爱情！明天是美好 的，路途却可能是崎岖的，但无论如何， 我们都留下一份弥足珍贵的回忆，一种割 舍不掉的友情，一段终身难忘的经历。
毕业生德育论文答辩
大学，人生中非常重要的一场戏就这样落 下了帷幕。
从此，我们告别了一段纯真的青春， 一段年少轻狂的岁月， 一个充满幻想的时代……
【学生】北方民族大学学生管理规定修订稿
【关键字】学生北方民族大学学生管理规定(2014年5月修订)第一章总则第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，提高教育和教学质量，保障学生身心健康和合法权益，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及其他有关法律、法规，制定本规定。
第二条本规定适用于在本校接受普通高等学历教育的研究生、本科生、预科生。
第三条学校以培养少数民族人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，构建“质量立校、人才强校、科技强校、管理兴校”的管理体制，形成“团结进取、砥砺成才”的校风，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
第四条本校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”及科学发展观重要指导思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、践行社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，民族团结意识具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。
第二章学生的权利与义务第五条学生在校期间依法享有下列权利：(一) 参加学校教育、教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；(二) 参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；(三) 提出合理化意见或建议，通过合理化渠道表达诉求；(四) 申请奖学金、助学金、困难补助及助学贷款；(五) 在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；(六)对学校给予的处分或者处理有异议，向学校学生申诉处理委员会或宁夏回族自治区教育厅提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；(七) 法律、法规规定的其他权利。
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北方民族大学毕业生德育答辩工作
实施意见（试行）
各党总支、直属党支部、全校各单位：
为了进一步加强和改进我校大学生思想政治教育工作，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，围绕学校“四大战略”工程，切实把社会主义核心价值体系贯穿教育教学和日常管理之中，努力提高大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，学校决定在毕业生中开展德育答辩工作。
现结合我校实际，特制定毕业生德育答辩工作实施意见，
一、目的意义
德育答辩是进一步做好毕业生思想教育工作和推进大学生思想政治教育的有利抓手，是对毕业生思想、品德、心理、行为和素质等方面的综合考核，也是毕业生对大学生活进行全面回顾和总结的过程。
通过“德育答辩”，使毕业生们充分展示自己积极的人生态度，展示自己面对压力和痛苦时的思考与抉择，展示自己走向成熟的每一点收获。
这对引导和帮助广大毕业生完成角色转变、顺利步入社会、走上工作岗位，以良好的心理素质和科学的自我认知开创新的生活，具有极其重要的意义。
二、组织实施
（一）组织机构
1．学校成立由主管学生工作的校党委副书记任组长，学生工作部（处）、组织部、宣传部、教务处、招就处、团委等相关部
门负责人组成的“毕业生德育答辩领导小组”，负责全校毕业生的德育答辩工作。
2．各学院成立由党总支书记、副书记、专职辅导员、班主任和德育课教师组成的“毕业生德育答辩评审委员会”，负责本学院毕业生的德育答辩工作。
（二）时间安排
“德育答辩”安排在每年4月—6月进行。
各学院按照学校的统一部署，根据自身实际情况确定具体时间安排。
（三）具体步骤
1、德育论文撰写
（1）全体毕业生对大学生活的思想、品德、心理、行为和素质等方面撰写毕业德育论文。
德育论文要全面回顾和总结，深刻剖析大学生活的得与失，成功与失败，明确自己的人生价值和意义，制定今后的计划和目标。
（2）毕业总结论文由学生自由命题，可采用记叙文、散文、议论文等多种文体（诗歌体裁除外）；文章要求3000-5000字，标题宋体3号字，正文仿宋体4号字，A4纸打印，根据各学院统一设计的专用封面装订。
（3）毕业总结论文由各学院“毕业生德育答辩评审委员会”组织评定。
2、德育论文答辩
（1）各学院结合各自实际以答辩小组方式组织召开毕业生答辩会。
毕业生在答辩会上陈述自己四年来的成长经历，深刻剖析自己，反省不足、明晰收获，并回答德育答辩评审老师的提问。
（2）答辩过程中，评审老师对毕业生个人总结及答辩时存在的问题要及时进行纠正，达到进一步引导和教育学生的目的。
其他同学也可就思想、道德、心理等诸多方面向答辩人提问，或展开集体讨论，促进共同提高。
3、德育答辩评审委员会根据毕业生德育答辩论文内容、形式、现场效果，并结合其日常表现进行综合评定，在《毕业生德育答辩评审表》中填写答辩评语。
毕业总结论文和《毕业生德育答辩评审表》各一份装入本人档案。
4、德育答辩成绩
（1）德育答辩成绩分为五个等级：优（90分以上）、良（80分以上）、中（70分以上）、及格（60分以上）和不及格（60分以下）。
对于成绩评定为不及格的同学，指导老师将结合具体情况给予指导和帮助，并组织进行二次答辩。
答辩不及格者暂缓毕业。
（2）毕业生德育成绩由四部分组成：一是大学期间的班级德育综合测评，占20%；二是由学院根据学生大学期间德育实践和综合测评情况给定成绩，占20％；三是由德育答辩指导教师根据学生论文质量给定成绩，占20％；四是由各学院答辩评审委员会根据学生现场答辩情况给定成绩，占40％。
即总成绩=班级德育测评×20%+德育实践×20%+论文质量×20%+现场答辩成绩×40%，各环节成绩和
最后成绩均按百分制计分。
（3）德育答辩成绩作为限选项列入第二课堂素质学分，占2学分，将德育答辩纳入学分制管理的范畴。
5、各学院毕业生德育答辩评审委员会负责收集整理本学院的毕业生个人总结论文，并按照3%的比例向学生工作部推荐优秀论文。
学生工作部将从中选取部分优秀论文汇集成册，作为德育工作的学习宣传材料。
三、总体要求
1.各学院党总支要充分认识毕业生德育答辩工作的重要意义，根据学校德育答辩实施意见制定细致周密的实施方案并上报学生工作部。
2.各学院认真组织好本学院毕业生德育答辩工作，此项工作将作为年度学院学生工作考核的重要指标。
3.宣传部、学工部、各学院要做好毕业生德育答辩的宣传工作，各学院要将活动情况及时上报。
4.充分发挥优秀毕业生的榜样示范作用，引导和激励在校生传承优良的学风校风，各学院在开展毕业生德育答辩工作中，组织低年级学生现场观摩。
5.各学院在毕业生德育答辩会以外，还要努力创新，积极策划形式多样的主题活动，全面开展毕业生教育工作。
二○一一年三月二十四日。