部编版四年级上册语文15课《女娲补天》PPT

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部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共18张PPT)

15 女娲补天
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大战一场，水神共工惨败，一头撞倒不周山，那不周山原是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿，洪水猛兽在大地上肆虐，人类面临着空前的灾难，是谁挽救了水深火热中的人类呢？
想一想读了题目，你能提出什么问题？
女娲为什么要补天？女娲是怎么补天的？女娲补天的结果怎样？
悬崖边( )；中午，太阳火辣辣的，女娲( )；
天黑了，女娲(
)。
阅读理解天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。(结果)
你觉得女娲是一个怎样的人？
勇敢善良敢于奉献
推举阅读
神农尝百草
夸父追日
大禹治水
板书设计
女娲补天
人类遇险女娲挽救担心塌下留下传说
天塌地裂炼石补天撑天堵地伟大功绩
挽救人类不怕难勇敢善良甘奉献
天上——大窟窿
地上——深沟
洪水——喷涌而出
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
野兽——残害人类
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
想象
天上露出大窟窿后会是怎样的情景？裂开了深沟的地面又是怎样的？洪水喷涌、野兽残害百姓的画面是怎样的？
阅读理解
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿……
整体感知
起因撑天的柱子被共工撞断了,天露出一个大窟窿,世界陷入混乱
和恐怖之中。经过
女娲历尽千辛万苦把天补好了，堵住了喷涌洪水的地缝。结果
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。

人教部编版四年级语文上册课件：15 女娲补天(共11张PPT)

想一想:女娲为了寻找五彩石,她会碰到什么困难呢?
试一试，用三个词语来概括女娲补天的过程。
找彩石—炼彩石—补天找—炼—补
思维迁移
三、回家将《女娲补天》这个故事讲给爸爸妈妈听，要讲生动，讲完整。四、上网看看《女娲补天》的动画片。
11
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发.学生对鸟类，对大自然的热爱。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“ 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。
读完课文，想想这个故事的主要内容，然后同桌说一说。
女娲难过极了。
女娲这样难过，她会怎么女娲补天的过程。
1.女娲为了补天做了哪几件事？ 2.女娲补天遇到了哪些危险和困难？用“ ” 画出。
展开想象说一说：女娲是怎样求雨神下一场雨的？
女娲来到雨神跟前，对他说：（人类太可怜了，请您帮帮他们吧）。
女娲造人
人教版语文四年级上册
学养目标
1、能通过揣摩重点词句体验感悟作者的思想感情。 2、养成归纳总结的好习惯。
核心概念
感悟
概念网必备品质
读课文— 理解 — 感受

部编版四年级上册语文《女娲补天》PPT优秀课件

娲给你留下了什么不怕危险，不怕困难，
样的印象？
甘于奉献。
结构梳理
天塌地裂起因：共工洪水喷涌撞断不周山野兽横行
女
熔炼五色石
娲补天
经过：女修补窟窿娲拯救撑起天空
杀死恶龙
堵住洪水
结果：补天成功，世代传颂
勇敢顽强聪慧能干甘于奉献
课堂小结
本文讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，让人类重新过上幸福生活，先拣五色石头燃火熔炼，用石浆补好天上的大窟窿，斩断大乌龟的四条腿撑起天空，接着杀死黑龙，使野兽不再残害人类，最后把芦苇烧成灰堵住地缝的故事。塑造了勇敢顽强、聪慧能干、甘于奉献的女娲形象。
结果第四部分（ 5 ）：写在女娲的不懈努力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。
品读课文
1
读一读第1—3自 2 然段，说一说：女娲为什么要补天？
3
品读课文
大地上到处欢声笑语，人
女娲看到
们过着快乐幸福的生活。天塌地陷的景
天差地别
象，心里十分
人们惊慌失措，四处奔逃，难过，因此决
整个世界陷入了一片混乱心把天和地修
15*女娲补天
cuò
措施
我爱学字词
混乱一项
熄灭
倒塌捕杀传颂功绩
黑黝黝惊慌失措零零星星熊熊大火
词语解释
光线昏暗，看不清楚。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。零碎的，少量的。形容零散而不完整。形容火势旺盛而猛烈。
帮你学课文快速浏览课文，边读边想一想： 1.女娲为什么要补天？ 2.女娲是如何补天的？
拓展延伸
女娲补天
课后作业
1. 搜集更多的神话故事，与同学分享。 2. 联系实际，想一想：女娲的精神使

部编版四年级上册语文《女娲补天》PPT课文课件

主题延伸
《女娲补天》《共工触山》《后羿射日》《嫦娥奔月》被称为中国古代四大神话。阅读其它三篇神话，和同学交流，共工、后羿、嫦娥分别是什么样的人，作者是怎样塑造人物形象的？
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女娲创造人类
盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，也有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
想一想：
女娲都到哪里去找了五彩石了？
女娲为了找五彩石，她也许到________________，高高的山顶
想着，想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
也许到_______________，再也许到_______________。
陡峭的悬崖
深深地山谷
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
课文解读
3.女娲为人们做了哪几件事？其中详写的是哪件？为什么？详写： ①求雨神下一场雨，熄灭天火。
②造船，救出挣扎在洪水中的人们 ③寻找五彩石，冶炼之后补好苍天

部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共24张PPT)

女娲为什么要补天？她怎么补天？补的结果怎么样？
复述课文，熟悉情节
评定要求： •吐字清楚，声音响亮。 •抑扬顿挫，富有感情。
女娲为什么要补天？
学习要求：1.仔细读课文第一自然段
2.画出相关的句子，有感情地朗读。 3.写下你读后的体会。
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
从哪些词可以看出她的着急和难过呢？
立刻
求
女娲为了补天做了哪几件事？
1.求雨灭火 2.造船救人 3.找石补天
4.炼石补天
3
女娲在天塌以后为人们做了以下三件事:
1.炼五色石补好苍天。 2.斩下龟足替换天柱。 3.用芦苇烧成的灰堵塞地缝。 4.杀死水怪黑龙。
不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。
我知道
勤劳智慧倒塌撞断轰隆隆窟窿震塌女娲烧炼黏稠斩下堵塞流窜仁慈
如果有一天，我
们没有好好保护地球，天塌（tā）下来一大块，你打算怎任务
1.在每个自然段前标上序号。 2.画出不认识的字和不理解的词。 3.用自己的话讲一讲这个故事。 4.说一说这个故事是真的吗。
１.写首小诗 2.唱几句歌 3.画画 4.说几句话 5.演一演 ……
女娲真了不起……
女娲——了不起的女神
（善）良的女娲，创造了人类，让大地有了（欢歌笑语）。
（勇敢）的女娲，求雨又造船，救出灾难中的（人类）。
（甘于奉献）的女娲，你日夜奔走补好天，不辞辛劳为人类。啊，女娲—— 一位了不起的女神！
☞读第二自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及原因。

四年级上册语文课件-15.女娲补天人教(部编版)(共14张PPT)

么补天？
世界仿佛到了末日。
女娲是人类的母亲，看见自己的儿女遭受这样的苦难，她心痛极了，发誓要修补好残破的天空。
女娲在大江大河里挑选了许多五色石子，支起一口大锅，架起一堆火，把这些石子溶成胶糊状的液体。她把这些沸腾的液体填补在天空的缺口上。不知烧了多少天火，炼了多少石子，虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。终于，天补好了。
拓展延伸
来自神话故事的成语
八仙过海开天辟地井底之蛙嫦娥奔月牛郎织女兴风作浪水漫金山精卫填海
作业：
把《女娲补天》的故事讲给你的父母听。
再见
女娲补天
《西游记》
《哪吒闹海》
《女娲补天》
我会读
撞倒
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帐篷
汪洋Leabharlann 天塌地陷仿佛你们太棒了！
恼羞成怒
相传在遥远的古代，水神共工与火神祝融打仗。共工失败了，他恼羞成怒，一
女娲
气之下，撞到了不周山。这下可闯了大祸，为
不周山是支撑天的柱子，柱子一倒，天塌什
地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。各种猛兽都出来残害人类。
女娲是人类的母亲，为了不让自己的儿女遭受这样的苦难，她费了很大的力气，终于把天补好了。我们要学习她这种不怕艰险，甘于奉献的伟大精神。
我会写
近义词：遥远— 远处
停歇— 休息辛苦— 辛勤残害— 摧残
修补— 修理
遭受— 遭遇支撑— 支持天塌地陷— 天崩地裂
反义词：昼 — 夜失败— 成功遥远— 附近残破— 完整巨大— 微小
女娲不辞辛苦，尽全力拯救人们。
女娲还担心天补得不结实，又杀了一只巨大的乌龟，用它的脚代替天柱，竖立在大地的四方。这样，人类头顶上的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。

部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共17张PPT)

15 女娲补天
略读课文
神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的空想
了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
感受神话中神秘的想象和鲜明的人物形象。
展开想象，写一个故事。
女娲中国上古神话中的创世女神，又叫娲皇、女阴。传说女娲氏是华夏民族人文先始是福佑社稷之正神。相传女娲一日中可以变化七十个模样，用黄泥造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石补天斩鳖足立四极，留下女娲补天的神话传说。
自由读课文，读准字音，读通句子。遇到读不准或不理解的词语可以查字词典。
石浆混乱一项熄灭杀死倒塌传颂功绩惶恐失措
学习提示：《女娲补天》这个神话
故事，处处充满着神秘的想象。默读课文，说说故事的起因、经过和结果。发挥自己的想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
课文是怎样写女娲拣五色石的？从文中找到相关的语句，读一读。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃气神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修不好。从此，天上便有了五色的云霞。
写一写
请你仿照文中用“...先...随着...从此...”展开想象来编一个简短的神秘小故事。
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困难，你认为她身上具有怎样的精神？
不畏困难、智慧勇敢、甘于奉献的精神
课后作业
请把你所熟知的神话故事和小伙伴分享，把故事的起因经过结果讲清楚。
课外阅读推举:神话故事《大禹治水》。
思考： 1.故事产生的起因、经过、结果分别是什么？ 2.画出最让你感到充满神秘想象的句子，在旁边写批注。

部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共23张PPT)

自渎课文
自读课文，读准字音，读通句子。
认读字词
cuò hùn
xiàng xī
惶恐失措混乱一项熄灭
tā
shā
sòng
jì
塌下来杀害传颂功绩
熄塌
颂
混
绩
浆
再读课文
默读课文，思考：故事的起因、经过、结果是什么？边读边勾画关键词句。
起因
第一、二自然段
讲述了水神共工怒触不周山，人类遭遇灾难，处在水深火热之中。
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大战一场，水神共工一头撞倒不周山，那不周山原是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿，洪水猛兽在大地上肆虐，人类面临着空前的灾难，是谁挽救了水深火热中的人类呢？
15 女娲补天
交流探讨
同学们了解女娲这个神话人物吗？你还知道她的什么故事吗？
女娲造人
经过
第三、四自然段
讲述了女娲修补天地的过程，她寻找彩石、炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水。
结果
第五自然段
讲述了天和地恢复了平静，人类重获新生，人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩。
感受神秘
默读课文，找一找：故事中哪些地方特别神秘？哪些情节触动了你？圈画重点词句。
互动课堂
互动课堂
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，神火熔炼。
女娲寻找五色石头会经历怎样的困难、怎样的波折呢？请同学们发挥想象，把这处情节说清楚、说生动。
互动课堂
发挥想象，把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
五种颜色的石头缺一不可艰险的寻找过程女娲会怎么面对
丰富故事
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。

统编(部编)版语文四年级上册第四单元女娲补天课件(37张PPT)

寻找五色石熔炼用五色石浆补天
杀乌龟撑天斩杀黑龙用芦灰堵地缝
勇敢顽强智慧能干甘于奉献
女娲是怎样寻找五色石熔炼补天的？
动作描写女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
第二阶：阅读理解
学习内容
1.知道故事的起因、经过和结果。 2.体会女娲的形象。
说说故事的起因、经过和结果。
起因：天塌地陷，世界陷入了混乱和恐怖之中。
女娲
经过：女锅寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，
补
又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。
天
结果：天和地恢复了平静，人类获得了新生。
天塌地陷，人间是怎样的情景？
随堂检测
2.下列词语完全正确的一项是( C )。
A.黏稠熔练项目
B.传颂恐怖功债
C.石浆女娲惊慌失措
D.息灭坍塌黑黝黝
随堂检测
3.根据课文第四自然段的前4句话，说一说女娲补天的经过。
女娲先找五彩石，找齐后把五彩石用神火冶炼成很稠的液体，最后把液体泼向窟窿，天就补好了。
第五阶：课外拓展
象征着女娲仁爱、英勇无畏、无私奉献的美好品质
从各地找石头→燃火熔炼→用石浆补窟窿
斩龟足撑天、斩杀黑龙
在炼石补天中，哪些事情让你觉得神奇？
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。

四年级语文人教部编版(上册)第15课女娲补天人教部编版(共23张PPT)

天漏了，谁来为我们补天？
体会到：女娲创造了人类，人们生活安定，过得舒适。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。
与“黑黝黝”类似的词语：
红红的、绿绿的、花花的 “露出一个大窟窿”说明了女娲补天的原因。
人们惊慌失措，四处奔跑，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中
这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的
生活”形成对比。
女娲补天
多音字
第二课时
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，女娲就是其中的一位女神。传说她创造了人类。今天我们就来学习关于她创造人类后，为人类造福的另一个故事。
1．正确认读本课的生字、词语。 2．默读课文，说说故事的起因、经过和结果。 3．学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、
女娲这样难过，她会怎么想、怎么做呢？
决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
女娲为什么补天？天上的大窟窿，给人们带来灾难。
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念女娲，传颂着她的伟大功绩。
补天这件事写得最详细。一是为了紧扣本文 “女娲补天”这个题目，二是因为补天这件事是最能体现女娲精神的一件事。
甘于奉献的精神。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
“欢声笑语”是什么意思？它的近义词是什么？
又说又笑，气氛欢快பைடு நூலகம்烈。
谈笑风生
用“欢声笑语”说话。
春节到了，到处都充满了欢声笑语。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
你从“快乐幸福”中体会到什么？
臭氧层是地球的“保护伞”，没有了它地球就像房子没有了屋顶。1986年统计:臭氧层破洞面积可容纳下美国整个大陆（约1000万平方千米），其深度可装下珠穆朗玛峰，到1998年，南极上空的臭氧空洞已扩大为2724万平方千米，为南极面积的两倍，是目前最大的一个臭氧空洞。

部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》精品PPT教学课件

思考：这段话在文中有什么作用？表现了什么？
这段话是过渡段，写出了女娲见此情景，十分难过，表现了女娲心地善良，下定决心救出灾难中的人们。
这可是一项巨大而又艰难的工作。总的概括修补天地的艰难。
炼石补天
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此,天上便有了五色的云霞。
课文结构
天塌地裂
人间洪水泛滥
女娲补天
女娲
野兽横行炼石补天斩龟撑天杀死黑龙堵住地缝
勇敢善良
课文主题
本文记叙了传说中的女娲为了拯救处于灾难中的人类，历尽艰难险阻，终于把天和地修补好的故事，赞美了女娲善良和不畏艰险的优秀品质。
随堂小练
一、写出下面加红词语的近义词。 1.水神共工和火神祝融忽然打了起来。（突然） 2.大地上到处欢声笑语。(处处 ) 3.女娲看到这情景，难过极了。( 难受 ) 4.天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。( 宁静）
三、按要求完成句子练习。
1.她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙。(缩句) ____她__杀___死__了__黑___龙__。________________________ 2.女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。(仿写“被"字句) ___天___上__的__大___窟__窿__被__女___娲__用__这___些__石__浆__修___补__好__。
自学提纲
①自由读课文，思考课文写了一件什么事？ ②文中哪些地方使你感动？为什么？ ③有弄不懂的地方请做上记号，准备提问。
学习字词
我
cuò hùn xiàng xī tā shā 会

部编版语文四年级上册15 女娲补天】PPT课件

语文四年级上册
15 * 女娲补天
任务：跟着女娲讲讲补天的故事
活动1讲故事小妙招来自妙招了解字词卡片词语我会认
hóng
cuò hùn
xiàng xī
洪水惊慌失措混乱一项熄灭
jiāng tā
cuàn sòng jì
石浆塌下来流窜传颂功绩
妙招融会贯通
在二年级我们学了《羿射九日》和《大禹治水》的神话故事，你能简单讲一讲吗？
起因：遭受灾难
羿射九日大禹治水
经过：英雄救世
女娲补天
结果：恢复生机
今天我们要学习的《女娲补天》也是一个救世故事，你猜我们会讲哪三个内容呢？
活动2
讲述故事感受神奇
讲述故事默读课文，梳理故事情节。
大海龟，
1
2 起因
经过
3
5
4
结果
试着根据表格内容，讲一讲这个神话故事。
起因
经过
结果
情节
羿射九日
大禹治水
《羿射九日》讲的是天上有十个太阳，对人们造成了很大伤害。后羿就翻过九十九座山，跨过九十九条河，把多余的九个太阳射了下来，从此大地上的万物又恢复了和谐与美好。
《大禹治水》讲的是因为洪水泛滥，田地都被淹了，房屋被毁了。大禹的父亲先去治水，他只知道筑坝挡水，没有成功。由大禹接着治水，他用了疏导的方法，把洪水疏导到河流和海洋里，平息了水患。从此，百姓过上了幸福的生活。
2.人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
敌军遭到我军的突然袭击，惊慌失措，抱头鼠窜。
二、在神话世界中，你一定认识了不少人物，你能向大家介绍你最喜爱的人物吗？
人姓名：孙悟空物来源：《西游记》明武器：如意金箍棒信人物性格：聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇片主要事迹：大闹天宫、西天取经

部编版四年级上册语文15.女娲补天课件15页.pptx

写法练笔
写作特点：神奇的想象。仿写思路：女娲补天这个神话故事，处处充满着神奇的想象，如女娲从各地拣来五种颜色的石头来补天，想象丰富。我的练笔：联系实际生活，女娲的这种精神使你联想到了什么人？你想对他们说些什么？
目标导学
知识链接
女娲神话中人类的始祖。传说她曾用黄土造人，并炼五色石补天，折断鳌足支撑四极，治平洪水，杀死猛兽，使人民得以安居。
我会认的字
词语天地
读写易错提示
多音字辨别
hùn（混乱）hún（混蛋）
运用： 1. 那个城市地震了，那里的人们处于一片混（hùn）乱之中。2. 诋毁自己国家的人，不一定是汉奸，但一定是混（hún）蛋。
混
正音：惊慌失措（chuò cuò）功绩（jì jī）混乱（hùn hǔn） . √ ． √ ． √
词语天地
近义词辨析
特殊词语
词语拓展
难过难受辨析：难过：指身体不舒服，心情不痛快；伤心。难受：身体感觉不佳，心中不舒服。“难过”主要说的是一种心理体验，“难受”除了心理活动外还可以是身体的感受。运用：1. 奶奶生病住院了，我心里感到很难过。2. 丫丫昨晚吹了冷风，现在她觉得非常难受。
“ABB式词语：黑黝黝 ABAC式词语：又羞又恼
ABB式词语：亮晶晶白茫茫绿油油ABAC式词语：自言自语无缘无故多才多艺独来独往自由自在
词语搭配
幸福的生活美好的生活快乐的生活充实的生活悲惨的生活
近、反义词
近义词难过——难受快乐——愉快巨大——庞大坍塌——倒塌
结构图示
女娲补天
善良勇敢
炼石补天撑起天空斩杀恶龙堵住洪水
柱子撞断——露出窟窿
主题感悟
本文记叙了传说中的女娲为了拯救处于水深火热的人类，历尽艰难险阻，终于把天上的窟窿补好的故事。赞美了女娲善良和不畏艰险的优秀品质。