版面设计小学美术教案
小学美术教学案例 小学美术教案案例(优秀6篇)
小学美术教学案例小学美术教案案例（优秀6篇）小学美术教案设计篇一教学目标：1.指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。
2.指导学生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。
3.引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
教具学具：纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。
通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。
2、发展阶段教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。
鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。
三、学生作业，教师辅导：1、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。
2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。
3、将完好的作业展示在教室里，互相，欣赏。
并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。
四、收拾与：督促学生收拾工具和材料，桌面，地面，保持教室环境的整洁。
五、课后拓展1、让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。
2、通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。
小学美术教案设计篇二教学目标：1.通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园，懂得如何更好的保护地球环境和合理利用资源。
2.用各种材料设计、制作保护地球的海报、自编小报、绘制作品等表达自己的想法。
3.使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护环境的有心人。
教学重难点：应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱，构图和版面设计的创新，利用画面表达希望和建议的方法教学手段：多媒体演示讲授教学准备：1.教师准备一些手抄报海报的课件装饰地球的材料2.学生准备：收集分析环境情况及资料，水粉颜料水彩笔教学过程：第1课时1.导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关（1）引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的地球是我们美丽的家园，鼓励学生说说地球和人类的关系A语文自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗？B你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢？（2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽2.通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力（1）出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生（2）观察了解宣传海报的组成部分A文字B图案C色彩（3）教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A画面B标题（主要构成）C文字（辅助说明）教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：1写实2装饰3抽象4漫画（3）组织学生讨论交流以收集分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流（4）教师小结A设计要素：主题明确形式引人色彩鲜明构图单纯B制作步骤：确定主题构思构图充实完善（5）引导学生发现其他表现手法（手抄报剪贴画宣传画等）运用所学的色彩知识平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题内容形式统一，纹样文字美观协调，内容情调健康（6）小组合作讨论制作形式及方法，教师指导（7）小组汇报现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难哪个小组先来说？（8）学生设计与制作过程：A鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作B提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短3.展示学生作品，引导学生欣赏评价（1）以小组为单位，评选出有创意作品大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来（2）分组排练节目，准备下节课汇报演出这节课大家动动脑筋制作了各种手抄报宣传海报，现在老师请各组再排练一个有关保护地球的小节目，下节课来进行汇报演出。
小学美术教案(优秀5篇)
小学美术教案（优秀5篇）师：由学生总结：制作中，不用画笔，应用不同的工具材料也可以产生出许多不同的艺术效果。
（二）堂练习：要求：不用画笔，参考以上图案的制作方法，或根据自己的工具材料，创作一张漂亮的图案。
（三）学生练习、教师巡回辅导（四）作业展评、评比教学意图：通过评比，讲解学生的作业，加深学生对本课教学目的的理解，提高学生的鉴赏水平。
师：1、谈谈你的设计意图。
2、你对自己的作品满意吗？3、你认为最好的作品是哪幅？为什么？4、组织学生进行自评、互评。
5、挖掘每幅作品的闪光点，树立学生的学习信心。
小学美术教案篇三教材分析儿歌，以其特有的节奏、韵律，向小读者展开了一个广阔的想象空间。
儿歌配画正是利用儿歌的这一优势，引导学生把读到的、看到的、想到的以及儿歌那种难以言表的情绪体验，用绘画语言表现出来。
让学生在儿歌配画学习的过程中，进一步形象的基本方法，从而达到培养学生运用逻辑思维指导造型、运用儿歌中的情景充实表现内容的目的。
参考教材课业类别：绘画创作课。
教学目的：1、加深学生对美术与文学艺术关系的理解，促进学生知识的全面发展；2、培养学生的理解力、想象力和创造力；3、丰富学生的知识，激发学生对艺术学习的兴趣。
教学重点：儿歌配画的一般方法和步骤。
教学难点：从儿歌中提炼出可视可塑的艺术形象；画面主体形象与儿歌中心内容的一致性。
教具准备：收集优秀少儿绘画作品及与之相对应的优秀儿歌。
学具准备：选择自己喜爱的一首儿、彩笔等。
教学过程：一、组织教学观察学生情绪，检查学习准备情况，稳定课堂学习秩序。
二、导入新课教师选择学生所熟悉并喜爱的儿歌（或课本中的儿歌）有感情地朗诵，以激发学生的学习兴趣。
（有条件的学校，可用录音配乐带导入新课的工作。
）三、讲授新课1、分析儿歌内容。
①作品中描写的主要内容是什么？②你们在作品中看到了些什么？③作品中的人（物）与景，反映的时间、季节有哪些特征？2、赏析图例。
①出示范图，提问：这位小朋友是用什么方法来表现自己对儿歌的理解的？（学生回答问题，教师板书课题。
突破常规的版面设计美术教案
突破常规的版面设计美术教案。
第一步：突出思想性
一个好的版面设计必须具有思想性，要在视觉效果和传达信息之间达到良好的平衡。
因此，我们需要从教案的初步设计开始思考。
我们可以首先确定教学目标，并计划相应的教学内容和步骤。
我们需要设计一些有意思、能够启迪学生思考和想象力的问题，并以此为引导，让他们在实践中发挥出想象力和创意。
第二步：借鉴创新的思维
为了设计出一份创新的版面设计美术教案，我们需要借鉴创新思维的理念，以创造性思维和跨界思维为指导，注重学生的实践能力。
这样，我们可以激发学生的创造性思维，使他们更加自由、更加敏锐地思考，并在实践过程中不断探索与尝试。
第三步：突破条条框框的传统
传统的版面设计美术教案往往依赖于规则和模板，这带来了一定的局限性和缺陷。
为了突破常规，我们需要摆脱这种局限性，尝试创造更加自由、更加灵活的设计方式。
我们可以采用特殊的形式和结构，从而打破传统教学模板的束缚，让学生们在寻找和探索更加自由的思路。
第四步：多样化的材料和工具的使用
为了创造出更加独特的版面设计美术教案，我们需要尝试不同的材料和工具的使用。
我们可以尝试用3D建模软件来设计版面，或者采用拼贴的方式来制作独特的作品，这些都可以很好地突破传统的教学方式。
在设计版面设计美术教案时，我们需要有效地利用思想性、创新思维、突破常规和多样化的材料和工具，从而创造出具有高品质的内容和良好的视觉效果的版面设计。
与此同时，我们需要选择合适的教学方法，并与学生同呼吸、共命运，达到最佳的教育效果。
《版面设计》教案
《版面设计》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的《版面设计》教案，欢迎阅读与收藏。
《版面设计》教案1课业类型：创作设计课教学目的：1、了解并掌握两种版面布局格式；2、掌握版面设计的基本步骤；3、理解版面设计的两个设计重点。
教学重点：掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。
教学难点：了解并掌握两种布局格式。
教具：微机、网络资源库、实物投影、课件、学生例作；学具：微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库；一、欣赏导入，激发学习兴趣。
1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。
（课件1）2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。
3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。
引导学生概括出版面设计的设计重点。
A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排教师小结：我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。
（板书：版面设计）二、新授版面设计知识，承前启后；1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。
版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。
2、版面设计的一般步骤：（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）（播放课件2第一步）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分，主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时，首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局，这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
A、讲解第一步的两种布局方式：a、对称式布局b、均横式布局在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示课件3、4演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）a、请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。
教师必备的版面设计美术教案
教师必备的版面设计美术教案。
一、版面设计的重要性版面设计美术教案能够提高教学质量和效率。
在每一堂课的学习过程中，教师一定要不断地调整和完善教案，使其能够更加贴近学生的学习需求，增强学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效率。
在这个过程中，版面设计美术教案就不可或缺了。
只有通过科学、合理的版面设计，才能让教案更加生动精彩，更容易获得学生的关注和理解。
版面设计美术教案够提高教师的教学水平。
通过版面设计美术教案的学习和实践，教师不仅可以提高自己的教学技能，还可以增长自己的美术技能。
同，在实践中，教师能够逐步熟悉和掌握版面设计的相关知识和技能，并将其应用到自己的教学实践中，从而不断提高自己的教学水平和教学质量。
版面设计美术教案能够提高教学的可持续性。
一份好的版面设计美术教案不仅能够立足于当前的教学需求，还能够为今后的教学提供参考。
通过总结、归纳和总结自己的教学经验，在未来的教学实践中，教师能够更加深刻地理解自己的教学特点和优缺点，并不断地完善自己的教学方法，提高自己的专业能力。
二、版面设计美术教案的核心要素一个好的版面设计美术教案，需要考虑到以下几个方面的要素：1.框架结构：版面设计美术教案的框架结构必须合理，包含所有必要的要素，并且要体现出逻辑性和层次感。
其中包括教材目标、教学步骤、教学方法、教学评价等重要要素。
2.图文结合：版面设计美术教案需要充分利用图文结合的手段，将教学内容以图文的形式呈现出来，从而更加直观、生动、深入地向学生传达知识。
3.色彩搭配：色彩搭配是版面设计美术教案中不可或缺的要素。
通过合理的色彩搭配，能够增强教案的视觉效果，从而更好地吸引学生的注意力并提高学习兴趣。
4.字体排版：版面设计美术教案中的字体排版也是非常重要的。
合理的字体排版能够使教案更加美观整洁，同时也能够使学习者更加容易阅读和理解教案内容。
三、版面设计美术教案的实际应用版面设计美术教案应用所涵盖的范围极其广泛。
除了在传统的课堂教学中发挥作用之外，它还可以用在各种线上和线下的教学模式中。
小学美术《做报纸》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《做报纸》章节，主要包括以下内容：了解报纸的基本结构，学习设计报纸版面；运用绘画、剪贴等手法制作自己的报纸；掌握版面设计的基本原则，如对称、平衡、对比等；培养审美观念和创新能力。通过本节课的学习，让学生了解报纸的制作过程，提高动手实践能力和艺术鉴赏能力。
2.注重培养学生的动手实践能力，多设置一些实际操作环节，让学生在实践中掌握知识。
3.加强课堂评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与报纸制作相关的实际问题，如如何设计一个吸引人的标题、如何布局版面等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的报纸制作实验操作。这个操作将演示如何运用绘画、剪贴等手法制作报纸。
3.成果展示：每个小组将向全班展他们的讨论成果和制作的报纸。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了报纸的基本结构、版面设计原则以及制作方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对报纸制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和欣赏报纸的设计。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《做报纸》的教学中，我发现学生们对报纸的制作过程充满好奇，他们积极参与，表现出很高的学习热情。让我感到欣慰的是，通过这节课的学习，学生们不仅掌握了报纸的基本结构和版面设计原则，还能将这些知识运用到实际操作中，制作出富有创意的报纸作品。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-报纸基本结构：明确报纸的标题、副标题、导语、正文、图片等组成部分，以及各部分的作用和布局。
-版面设计原则：掌握对称、平衡、对比等设计原则，运用到报纸版面设计中，提高版面的视觉效果。
美术教案模板6篇(小学美术教案模板范文)
美术教案模板6篇(小学美术教案模板范文)下面是我分享的美术教案模板6篇(小学美术教案模板范文)，供大家参考。
美术教案模板11、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。
2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。
两张优秀的儿童画范画一张白纸、铅笔及蜡笔若干。
1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊(引导小朋友们说"回家")家在小朋友们的印象中是什么啊?(引导小朋友们说"是一幢大房子")那小朋友们的家的房子都长什么样子啊?(举手发言讲述)老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦2、欣赏优秀儿童画师:老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧(1)出示第一幅：《蘑菇房子》提问：这是一幢长的什么样子的房子啊?是用什么建造的啊?有什么颜色啊?里面都住了谁呀?房子周围都有什么啊?(注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏)(2)出示第二幅：《冬日里的房子》提问：图画中房子是什么样子的啊?是什么季节啊?房顶上覆盖着什么啊?房子旁边的小树、小草是怎么了啊?房子前边的路是什么样子的啊?(注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路)3、图画创作：(1)师:如果小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢?又想房子的周围有些什么呢?(幼儿进行自由讨论)(2)请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，教师出示范画(例如草地上的房子)4、展示交流：幼儿分组进行互相欣赏，互相提意见看法。
美术教案模板2设计意图：托班幼儿对于玩泡泡枪是一件非常快乐的`事情，当许多大小不同的泡泡从枪口喷涌而出，慢慢上升，飞到空中时，宝宝们最喜欢用自己的小手去拍打一个个的泡泡，乐趣盎然。
小学美术教案设计模版
小学美术教案设计模版一、教学目标1.知识目标：通过本课的学习，学生能够了解和掌握美术中的基本概念、基本素材和基本技能。
2.能力目标：培养学生的观察能力、创造能力和表达能力，提升他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
3.情感目标：通过有趣、富有挑战性的美术活动，培养学生的兴趣和爱好，增强他们的学习动力，培养他们的耐心、细致和自信心。
二、教学重难点教学重点：通过具体例子，使学生掌握美术中的一些基本概念、基本技能和基本素材。
教学难点：通过启发式问题引导学生思考和表达，锻炼学生的艺术创造能力。
三、教学准备1.教具准备：彩色纸、铅笔、颜料、毛笔等。
2.教学材料：美术课本、美术作品、学生作品等。
四、教学过程1.导入（10分钟）通过一些引人入胜的美术作品或具体例子来引起学生的兴趣，激发他们对美术的学习热情。
可以利用图片展示、故事讲解、问题启发等方式进行。
2.知识讲解（20分钟）介绍本课的主题，比如色彩搭配的基本原则。
引导学生思考与主题相关的问题，比如什么是冷色调，什么是暖色调，如何利用冷色调和暖色调来表达情感。
通过具体例子解释相关概念，比如通过展示一幅画作，分析其中使用的色彩搭配，并让学生发表自己的看法和感受。
3.示范与指导（30分钟）在学生桌上摆放准备好的美术材料，要求学生按照指定的主题进行创作。
示范给学生一些基本的技巧和注意事项，如如何使用颜料调出所需的颜色、如何运笔等。
给学生一些启发性的问题，引导他们进行创作，如他们如何选择颜色来表达主题、如何运用不同的线条来描绘物体等。
4.实践与巩固（40分钟）学生按照指导进行创作，老师进行个别辅导，指导学生解决创作中遇到的问题。
活动结束后，将学生的作品进行展示和评价，让学生彼此欣赏和对作品进行评价，并提出改进意见。
鼓励学生将作品带回家与家人分享，增强学生的自信和成就感。
五、教学总结1.对学生的表现进行肯定和激励，鼓励他们在美术学习上继续努力。
2.总结本节课的教学内容和成果，并展望下节课的内容和目标。
小学美术教案模板七篇
小学美术教案模板七篇【热门】小学美术教案模板七篇小学美术教案篇1 教学目的：1、学习线描淡彩画的根本表现方法。
2、培养学生的方位意识。
3、进步学生取景构图和运用线条与色彩进展写生的才能。
4、培养学生爱自己的学校的情感。
教学重点：培养学生的方位意识。
教学难点：进步学生取景构图和运用线条与色彩进展写生的才能。
教学准备：各种图片等。
课时安排:两课时。
第一课时教学过程：一、组织教学。
注意检查学生学惯用品。
二、理解平面示意图的根本知识。
1.老师提问：一天.我校篮球队到苗苗学校体育馆进展比赛，假如你是篮球队员，进入校门后，你会用什么方法快速找到该校的体育馆呢?2.学生答复。
师生说说平面示意图在生活中的作用。
3.出示“校园平面示意图”，理解平面示意图的根本知识：一般由根本形、文字组成，大局部以箭头标明方向。
4.出示课题，明确本课时的学习活动内容。
三、分组考察、讨论，用根本形画校园示意图。
1.提出活动要求：分组考察校园。
根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。
2.师生实地考察校园，展开小组讨论。
3.回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的根本形和位置。
4.老师反应指导。
四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图1.以建筑为例指导线描淡彩的根本画法(1)、用钢笔在根本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。
(2)、画上淡淡的水彩。
(3)、颜色干后适当加勾线条。
2.欣赏教材中的学生作业。
3.提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。
4.放音乐，学生开场画。
五、欣赏学生作业，进展学习评价。
1.展示学生作业，互相评价。
2.学生自由交流课堂收获。
小学美术教案篇2 设计背景新的学期开场班上有好几个新生有哭闹的现象，为了尽快稳定他们的情绪所以我就设计了这节课。
活动目的1.让小朋友学会感知别人的情绪变化，初步地判断自己的行为是否正确。
江西美术出版社小学美术《小小编辑部》的教学设计
《小小编辑部》第一课时教案赣县城关小学刘平华教学目标：1．使学生了解和掌握版面设计的一般知识和技能。
2．了解报纸编排设计的意义和作用，引发其对设计实践的兴趣。
重、难点：1．掌握版面的设计。
2．报纸报头的设计。
课前准备：教师：课件、报纸学生：白纸、彩笔、尺子教学过程：一、组织教学1．组织课堂纪律。
2．检查学生是否带齐学习用具。
二、导入新授1．谈话导入：（教师拿出校报）：同学们，这个是我们学校的校报，你们都看过吗？（看过），那么你们有没有注意到刘老师的名字也在上面呢？对，刘老师这个学期有一个任务就是帮助编排校报，成为了校报的成员，可是刘老师想带动一些优秀的小学生一起参加，成立一个“小小编辑部”（板书课题），你们有谁想参加，请举手！（点课件）2．过渡：首先你们要学会来设计报纸，懂得怎样编排报纸，刘老师这节课就教你们怎样排报纸吧！等你们学会后，刘老师来选一部分优秀的编辑成员，下面就让我们到编辑部去看看吧！（点课件）三、学习报纸的设计1．请同学们欣赏报纸，说说自己的发现（点四张报纸的课件）（指名说）2．教师总结学生的话。
3．报纸的设计过渡：报纸是以刊载新闻和新闻评论为主，是定期、连续发行的出版刊物，与黑板报、手抄报还是有区别的。
（1）报头的设计及位置师：下面刘老师就教教你们怎么设计报纸，首先要定好报头，报头的设计有：（点课件）左横型、中间型、左竖型、右竖型。
（2）欣赏教师的报纸请你们看看刘老师设计左横型的报纸，想知道是怎样设计的吗？（点课件）首先在一张白纸上画好外框，再画好格子，我给我的报纸取一个名字为“春蕾报”。
（3）定好出报日期、期数因为报纸是有保存价值、永久性的，所以要写好日期、期数。
（点课件）（4）要以集体为单位，写好主办单位、主编。
定好了日期和期数后，那你们想想还有什么比较重要的呢？（学生说）比如：报社的通讯地址啊！编者的名字等。
（点课件）（5）学习正文的排版师：接下来的工作是干什么呢？排版，排版又怎么排呢？我们版式的排法有很多种，比如常见的有：（点课件）横向型的、竖向型的、椭圆型和不规则型的。
五年级美术教案(8篇)
五年级美术教案（8篇）小学五年级的美术优秀教案篇一教学目标：1、培养表现力2、学习线条的变化和线条的表现知识重点：培养欣赏美的能力难点：学习线条的质感教具：范例、图片等教学活动：一、导入：线条，可以勾画物体的轮廓，又可以描绘他们的明暗和质感，还可以表现作者的风格和情绪。
二、板示课题有的线短促而激烈，有的线柔美而舒展，有的线粗犷而有力，有的线沉静而舒缓┄┄三、出示范例不同的工具画出的线是不同的，你一定要亲自去试一试尝试不同的画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以及工具和线（如粗细、深浅、刚劲与柔和等特征）的关系。
试一试，看谁变的最多。
作业选择：尝试用不同的画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以及工具材料和线（如粗与细、深与浅、刚劲与柔和等特征）的关系。
尝试画些轻重、粗细变化的线以及轻快的线、沉重的线、欢乐的线、愤怒的线等等。
试用富有变化的线描绘一个形象，避免用铁丝框一样死板无变化的线画轮廓，充分体现线条丰富的表现力。
教学随笔小学五年级美术教案篇二教学目的：1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。
2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
教学重点：了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。
教学难点：引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。
教学过程：第一课时一、组织教学二、激趣导入：1、引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受（1）花灯美吗？为什么美？（2）各有什么特点？（3）你还见过什么样的花灯？2、请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。
元宵节又称为“上元节”。
按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。
出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
小学美术黑板报教案
小学美术黑板报教案要完成一幅美观的板报，就应对文字、图形等要素进行设计、编排，以达到最优化的效果。
以下内容是小编为您精心整理的小学美术黑板报教案，欢迎参考！小学美术黑板报教案一一、教学目标1、学习整体设计方法。
理解均衡、变化的审美原理。
2、培养学生对美术知识的应用能力。
3、培养爱校、爱班集体的意识。
二、教学重点与难点重点：学习黑板报的版面设计方法。
难点：表现版面设计均衡、变化的效果。
三、教学准备铅笔、彩色笔、直尺、白纸。
学生黑板报版面设计作品。
四、教学过程1、导入课题2．欣赏课本范图，思考问题。
黑板报的主要设汁内容是什么?(学生讨论发言)刊头的位置、形状、大小、色彩。
1)．题花、尾花的恰当安排。
2)黑板报的审美特点。
五,教师总结：黑板报给人们的整体美感是：主题鲜明，变化而统一，生动活泼小学美术黑板报教案二教学目标：1、了解板报的特点以及构成元素，美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。
2、提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性的表达能力，学以致用。
3、培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
教学重难点：重点：了解板报的特点以及构成元素。
难点：美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。
教学准备：（学生）铅笔、尺、纸（教师）报纸实物、图片资料、多媒体课件教学过程：一、创设情境，表达感受教师将事先准备好的报纸发给学生（每个人一张或者小组一张），集体讨论：这些报纸上有哪些内容？排版是怎么样的？（点明本单元的学习内容）要完成一幅美观的板报，就应对文字、图形等要素进行设计、编排，以达到最优化的效果。
二、引导欣赏，加强体验出示课件，结合实物报纸，了解报纸的组成：刊头、主办单位、期数、出刊日期、导语、大标题、小标题、正文、图片、图片说明、编写人员。
三、传授方法，激发创意刊头、标题等都用到文字，而这些字体都不尽相同，怎样对板报的美术字进行设计？应该注意哪些事项？看书进行欣赏评述。
字体设计：（1）常用：宋体、楷体、黑体、隶书等四种字体，美术字是经过艺术加工的实用字体。
小学美术教案模板最新6篇
小学美术教案模板最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术苏少版五年级上册第3课《版面设计》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术苏少版五年级上册第3课《版面设计》省级名师
优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能目标:感知版面设计在生活中的实用意义,初步了解版面设计的基本原理。
过程与方法目标:通过欣赏、思考、分析、实践等系列化的学习,知晓版面设计的方法和步骤,并运用形式美等法则,使之设计的版面主题突出、个性鲜明、图文并茂。
情感、态度与价值观目标:在版面设计过程中,培养学生积极参与集体活动的意识,锻炼动手实践的能力,提高个体的审美和创新能力。
2学情分析
在校园生活中,小学高年级的学生有较多的机会参与班级黑板报、主题板报的设计和制作。
在活动中,他们会积累一定的经验,同时,也使得他们有进一步了解与掌握版面设计的学习愿望。
因此,学生对于本课的学习情感将会是积极的、求索的。
不过,版面设计的内容较之儿童画的学习相对枯燥些,专业性也更强些。
因此,需要针对不同的班级状况,以整体学生的能力为原点,调整版面学习的重难点。
创设能激发学生学习兴趣的课堂氛围,并组织具有可操作性的学习表现形式,使学生在本课的教学过程中能真正学有所用。
3重点难点
了解并学习版面设计的基本方法和步骤。
版面设计的原创性、新颖性与视觉美感的有机融合。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、合作布展初浅体验
1. 出示上一节课《学学构图》的学生作品,邀请6位学生(分为2组)分别把这些作品陈列在两块KT板上,做一个简易的“学学构图习作展”版面布置。
2【讲授】二、欣赏讨论渗入新知
1. 浏览“剪纸作品展”,比较并感受有设计感的作品展带来的艺术美感。
小教美术板书设计教案
小教美术板书设计教案一、教学目标。
1. 让学生了解板书设计的重要性和作用。
2. 培养学生对美术板书设计的兴趣和创造力。
3. 帮助学生掌握基本的美术板书设计技巧。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，介绍美术板书设计的基本原则和技巧。
2. 教学难点，如何将所学的美术知识运用到板书设计中，创造出富有表现力的作品。
三、教学内容。
1. 什么是美术板书设计？美术板书设计是指在教室内墙面上用彩色纸张或者其他材料制作出的具有美术价值和教育意义的作品。
它不仅可以美化教室环境，还可以吸引学生的注意力，激发学生对美术的兴趣。
2. 美术板书设计的基本原则。
（1）色彩搭配，选择合适的色彩搭配可以让板书更加美观，吸引人眼球。
（2）构图设计，合理的构图设计可以让板书更加有层次感，更容易引起学生的兴趣。
（3）内容表达，板书的内容应该简洁明了，能够清晰地传达出所要表达的信息。
3. 美术板书设计的基本技巧。
（1）剪纸技巧，学生可以利用剪纸技巧制作出各种形状的图案，丰富板书的内容。
（2）绘画技巧，学生可以运用绘画技巧在板书上进行插画，增加视觉冲击力。
（3）文字排版，合理的文字排版可以让板书的内容更加清晰易懂。
四、教学过程。
1. 导入环节，教师向学生介绍美术板书设计的概念，并展示一些优秀的美术板书作品，让学生感受美术板书设计的魅力。
2. 理论学习，教师讲解美术板书设计的基本原则和技巧，让学生了解美术板书设计的要点。
3. 实践操作，学生根据所学的知识，进行美术板书设计的实践操作，可以选择自己喜欢的主题进行设计。
4. 展示交流，学生互相展示自己设计的美术板书作品，并进行交流讨论，相互学习，相互进步。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对美术板书设计有了更深入的了解，也提高了自己的美术创作能力。
在今后的教学中，教师可以多安排一些美术板书设计的活动，让学生有更多的机会进行实践，提高他们的美术表现能力。
六、教学总结。
美术板书设计是美术教育中的重要内容，它可以丰富学生的美术知识，培养学生的审美能力和创造力。
小学美术教案：三年级下册《黑白纸版画》教学设计
小学美术教案：三年级下册《黑白纸版画》教学设计小学美术教案：三年级下册《黑白纸版画》教学设计一、教材分析：纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合画种，它利用最简便的材料（各种纸张）和工具（剪刀），剪贴成具有一定高低层次的版面，通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品，很容易激发学生的兴趣，制作过程较为简便，动手又动脑，对中学生创造型思维的培养有一定的作用。
二、教学目标：通过教师的讲解，复习巩固有关美术课堂教学中学过的有关纸版画基本知识和技法，启发和引导学生认识和掌握纸版画的造型规律，熟悉纸版画的几种常用技法，开拓思维，充分发挥纸张的形态特征，制作出较好的纸版画作品。
三、教学重点与难点：重点是感受纸版画的艺术美；难点是认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。
四、教具与学具准备：教具：示范作品、投影仪等；学具：学具盒（剪刀、胶水、黑色颜料）纸材等。
五、教学过程：师：同学们好！今天我们这节美术课的学习内容是黑白纸版画。
（板书，黑白纸版画制作）我们在上一节美术课上已经学习了有关纸版画制作方法和有关制作技法。
纸版画制作的'工具，材料简便，各种质地、各种厚薄的纸张都可以用，工具也以剪刀为主，通过剪贴、撕贴就可以印制版画，效果也很好，同学们兴趣很浓，大多数同学都很好地掌握了纸版画的制作方法，并且课后都能完成一幅质量较高的作业。
（出示部分学生美术作业，利用投影仪打出本节课的教学目的与要求、重点与难点）我们先来复习一下，哪位同学告诉老师，我们学习的纸版画的最基本技法是什么？（引导学生阅读教材，回答问题）生：纸版画最基本的技法是“拼贴法”。
师：对，纸版画最常用，最基本的技法是拼贴法，是用纸版剪下物体各部分的外形后，再进行叠贴或平贴，使版画产生凹凸不平的层次而成为可以印制的底版。
（板书：拼贴法）譬如制作一棵大树的图样，要做成纸版面，就应该先画出稿样，再剪出树干、树枝、树叶，再拼贴起来拓印就可以了。
（利用投影仪出示图例）同学们想一想，这样拼贴后的版面是靠什么来表现物体的轮廓线的？（引导学生回答问题）生：靠……师：同学们，由于纸版拼贴后就有了高低层次，树叶和树枝部分拓印时就分开了，纸版画主要就是用这种方法来造型的，由于剪贴或撕贴出来的大多是面状的，简洁明快，黑白灰分明，轮廓线有虚有实，具有纸版画特有的艺术效果。
教案模板小学美术
教案模板：小学美术一、教学目标1.知识目标：了解并学习美术的基本概念和技巧。
2.能力目标：培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感目标：培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容本教案将以以下内容为主线进行教学：1.线条的基本运用2.色彩的基本运用3.基本造型与透视4.手绘技巧的基本训练三、教学过程第一课时：线条的基本运用1.导入：师生互动，激发学生的学习兴趣。
2.导入活动：用简单的几何图形，引导学生感受线条的表现力。
3.基本线条练习：让学生分组进行线条练习，包括直线、曲线、粗细变化等。
4.线条运用实践：学生用线条描绘一个简单的生活场景，如家中的一张桌子。
5.作品分享与点评：学生互相展示自己的作品，老师进行点评和指导。
第二课时：色彩的基本运用1.导入：回顾前一课时的线条练习和作品。
2.导入活动：用颜色小游戏引导学生注意色彩的表现力和分类。
3.基本色彩练习：让学生分组进行色彩的基本训练，如色彩的混合与搭配。
4.色彩运用实践：学生选择一个简单的主题，运用所学的色彩进行绘画创作。
5.作品分享与点评：学生互相展示自己的作品，老师进行点评和指导。
第三课时：基本造型与透视1.导入：回顾前两课时的线条和色彩练习和作品。
2.导入活动：用简单的几何体引导学生注意造型和透视的概念。
3.基本造型与透视练习：让学生分组进行基本造型和透视的练习，如球体、立方体的绘画。
4.造型与透视运用实践：学生结合所学的基本造型和透视知识，进行一个简单的场景绘画。
5.作品分享与点评：学生互相展示自己的作品，老师进行点评和指导。
第四课时：手绘技巧的基本训练1.导入：回顾前三课时的练习和作品。
2.导入活动：用简单的几何图形引导学生注意手绘技巧的重要性。
3.基本手绘技巧练习：让学生分组进行基本手绘技巧的训练，如素描、填充、打底等。
4.手绘技巧运用实践：学生选择一个简单的场景，运用所学的手绘技巧进行绘画创作。
5.作品分享与点评：学生互相展示自己的作品，老师进行点评和指导。
小学美术教案模板5篇
小学美术教案模板篇1活动目标：1.小学生们尝试添画手型，变化出不同的物体。
2.通过活动，发展小学生们的想象力，提高小学生们参与美术活动的兴趣。
活动过程：一、带领小学生们玩手指游戏，导入活动内容。
1.手指游戏：我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。
我的小手变变变，变成小鱼游游游。
我的小手变变变，变成小狗汪汪汪。
我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬。
2.提问：小手还可以变成什么?(老师可以帮助编成儿歌带领小学生们玩手指游戏。
)二、用手变造型，感受小手的灵巧多变。
1.提问：刚才我们用小手变出了许多小动物，你还能用手变出什么不一样的造型吗?2.个别小学生们示范，集体模仿。
3.小结：刚才我们用小手变出了爱心、房子、飞机、剪刀等好多造型，你们觉得自己的小手怎么样啊?三、进行手的联想画。
1.指导小学生们用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)(1)教师示范。
“是呀，我们的小手能灵巧，今天我们把灵巧的小手画出来，好吗?”(教师作画) (2)在此基础上想象、添画。
“手画出来了，可是手心空空的，我们可以在手心里面画上什么呢?”(小学生们自由想象)2.教师再次交代作画步骤。
3.小学生们作画，教师巡回指导。
四、相互欣赏作品，交流感受。
1.个别小学生们介绍自己的作品画的是什么，要求用较完整的语言表达。
2.小学生们将自己的作品沿轮廓线剪下来，布置成“有趣的手”的墙饰。
小学美术教案模板篇2教学目的:1、使学生初步认识挑花的形式和特征，培养关心生活、关心民间艺术的意识。
2、掌握有关设计的`基本知识和简要方法，培养设计意识，提高审美能力。
3、促进非智力因素的发展，培养认真细致的工作态度。
教学重点：设计方法的掌握和运用。
认真细致的对待作业。
教学难点：1、设计的纹样新颖、生动、饱满。
2、色彩不画、不乱、变化统一。
教学准备：教具：有关实物或图片、灯片学具：铅笔、彩色水笔教学过程：（一）欣赏导入。
1、今天，我们要学习“挑花纹样”，有没有同学在家里找到有关服装、桌布等实物？你调查到有关知识吗？2、请学生发言，展示找到的有关实物。
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版面设计小学美术教案
版面设计小学美术教案
一、教材分析
（一）综合分析
《版面设计》是一节小学美术教学阶段平面设计与应用领域的课程。
在教材内容的安排上，它巧妙结合文字联想教学，又进一步安排了版面设计内容，要求文图并茂、主题突出、层次分明，突出知识学习的系统性，学生学起来比较轻松，符合学生的年龄特点。
在学习过程中，学生欣赏了优秀的板报作品，其中《关于味觉的知识》、《课程表》、《圣诞节》等，不仅体现版面设计的一般构成方法，更加突出了版面的形式感，特别是综合材料的运用和多种设计形式的表现，鼓励学生创造性地表现版面设计的美感，以突出多样的艺术形式，生动，醒目的视觉效果，达到突出学生设计个性为目标。
使学生了解了版面设计的基本特点和方法，认识了版面设计在实际生活中的作用。
（二）教学目标
①了解版面设计的`构成方法。
②培养学生设计意识。
③学会运用多种表现形式围绕一个主题设计一个有创意的版面。
二、教学过程设计
（一）课前准备
●收集优秀的版面设计图片资料。
●准备丰富的绘画工具及制作材料：如彩色水笔、彩纸、水粉或水彩颜料、废旧图片等，还可以准备一些有趣的文字材料、图片，以备充实内容。
（二）教学过程：
●参观：教师组织学生到校外参观社区小报栏及校内墙报，感受板报在社会中的重要作用。
●分析：师生共同欣赏课前收集的小报，探讨并研究其构成特征。
●导入：让学生说出内心感受和见解，从而引出课题。
●欣赏：在此基础上赏析国内外优秀板报图片。
●操作：给一个主题，设计小报草图。
●讨论：分组进行研讨，作业内容选材自定。
●表现：小组合作共同创作，在研究的氛围中学习。
●创作：利用多种表现形式按照指定主题独立完成。
●评价：可采用小组互评或自评，以及展览的形式进行。
●作业过程：
（1）根据教师出示的主题或几篇文章，分组设计小报或独立完成。
采用收集素材、设计版面草图、绘画制作、举行小报展四个步骤。
（2）以小组为单位，讨论拟定作业内容和形式，按照拟定命题、选择文章内容、设计版面草图、绘画制作进行操作。
●课后拓展：
结合学校活动和节日活动，开展校园小报、班级黑板报竞赛活动，锻炼学生实际运用能力。
也可以课后用所学知识评论校园墙报、社区
宣传栏。
三、学习评价建议：
●是否积极参加动手实践活动并能发挥作用。
●是否创造性地表现出版面设计的美感，表现手法感人，主题突出、有特色。
●能否与同学合作并发表自己的观点和建议。
四、教师教学随笔。