青岛版数学三年级下册第一单元《采访果蔬会--两、三位数除以一位数(二)》单元测考试卷_0.doc
青岛版六三制三年级下册数学第一单元 采访果蔬会——两、三位数除以一位数单元测试卷及答案
青岛版六三制三年级下册数学第一单元采访果蔬会——两、三位数除以一位数单元测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、不计算,直接写出“”的商是（）位数.A.一B.二C.三D.四2、从2424里减去24，连续减次后结果是0．（）A.98B.99C.100D.1013、3辆同样的汽车5次可以运货75吨，那么6辆这样的汽车9次可以运货( )吨A.200B.270C.290D.3004、小红买了5支铅笔花了10元，一支钢笔5元，小红买1支铅笔和1支钢笔需要花（）元钱？A.10B.6C.15D.75、要使03÷26的商是两位数，方框里最小能填（）。
A.2B.3C.4二、填空题(共8题，共计24分)6、在一道除法算式里，商是3，而没有余数，被除数、除数与商的和是423．被除数是________，除数是________．7、376÷4的商是________位数，商的最高位是________位。
8、除数是6，被除数是54，商是________。
9、用3、7、5、9这四个数组成一个除法算式，要使商最大，算式应为________。
10、7（）4÷78要使商是一位数，（）里最大应填________，要使商是两位数，（）里最小应填________，11、15÷3=5中，读作________，被除数是________，除数是________，商是________。
12、160是8的________倍，25是5的________倍。
13、买一件衣服，________最便宜？三、判断题(共4题，共计8分)14、二年级有女生13人，男生17人如果，每5人一组做实验，可以分6组。
（）15、有36只兔子，分装在5个木笼和4个竹笼中，平均每个笼子装9只兔子．（）16、张老师有铅笔24支，比中性笔多8支，把这些笔奖励给8位同学，平均每人分得4支。
（）17、如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数应缩小7倍。
三年级下册数学学案-一 采访果蔬会——两、三位数除以一位数(二)-青岛版
采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）【学习内容】三位数除以一位数，商是两位数的除法。
【学习目标】1．结合现实情境，进一步理解除法的意义，掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法并能正确计算。
2．体会乘、除法之间的关系，明确算理，掌握算法。
3．能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
【学习重难点】1．掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法并能正确计算。
2．用所学的知识提出并解决简单的实际问题。
【学习过程】一、情景导入1．观察教材情境图，你能从中得到什么信息？你能提出什么问题？我得到的信息：_______________________________________________________________。
我的问题：__________________________________________________________________。
二、合作探究（一）探究一：村里有4个葡萄园，去年产葡萄156吨，平均每个葡萄园产葡萄多少吨？我的列式：__________________________________________________________________。
我的竖式：提问：为什么商写在十位上呢？回答：_____________________________________________________________________。
总结：三位数除以一位数，被除数的第一位__________除数时，商应该从__________位上写起。
（二）探究二：有395千克大枣，每箱装5千克，需要多少个箱子？我的列式：_________________________________________________________________。
我的竖式：【达标检测】1．2．先想一想商是几位数，再计算。
三年级下册数学教案-一 采访果蔬会—两、三位数除以一位数(二)-青岛版
采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）《三位数除以一位数商中间有0的除法》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制三年级下册第一单元。
【教学目标】1．学生在解决具体问题的过程中，掌握三位数除以一位数的笔算方法。
2．学生经历探究三位数除以一位数笔算的过程，体验计算策略的多样性。
3．在进行计算的过程中，培养学生认真、扎实的学习习惯。
【教学重难点】商中间有0的笔算方法。
【教学过程】一、创设情境，提出问题谈话：同学们，上节课我们参观采访了果蔬园，今天让我们一起走进果蔬加工厂，请看大屏幕：课件出示情境图：谈话：仔细观察，你发现了哪些数学信息？预设：生1:东方果汁厂4分钟生产果汁428瓶。
生2:2小时生产果脯204千克。
谈话：根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？【设计意图】通过创设生活情境，培养学生认真观察，发现数学信息的能力，并能根据有价值的信息解决问题。
二、自主学习，探究算法1．自主解决谈话：我们先来解决第一个问题，“平均每分钟生产多少瓶果汁？”你会吗？预设：生1：428÷4=谈话：为什么用除法计算？预设：生1:因为要求平均每分钟生产多少瓶果汁。
生2：因为要把428平均分成4份，求每份是多少，所以用除法。
肯定生2的回答，揭示除法的意义。
2．小组交流提问：同学们，你能试着算出428÷4的结果吗？学生独立完成，教师巡视。
谈话:把你的想法在小组里交流一下。
学生小组讨论，教师深入小组，了解学情。
3．全班交流谈话：哪位同学把你的计算过程和同学们分享一下？预设：生1：展示竖式计算。
让学生结合自己的竖式讲解，教师适时提问。
培养学生自己当小老师的能力。
生2：我用估一估的方法，知道每分钟大约生产100多瓶。
生3：我用小棒摆一摆，也能知道结果。
教师适时组织学生质疑、释疑，并把摆小棒和竖式结合，明确竖式计算每一步的算理，4．回顾总结谈话：同学们，你能和你的同位再说说我们计算的过程吗？学生交流。
青岛版数学三年级下册采访果蔬会
采访果蔬会两、三位数除以一位数（二）教学目标1、在解决具体问题的过程中，掌握较简单的两位数除以一位数和几百几十位数的口算方法并能正确地口算。
学习掌握稍复杂的两、三位数除以一位数除法的计算方法。
2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性。
3、在进行较复杂计算的过程中，细心培养认真、扎实的学习习惯。
教学内容：1、口算；2、商是两位数笔算。
3、商中间有0 除法。
4、商末尾有0 除法教材分析本单元是在学习了简单的两、三位数除法一位数的口算、笔算的基础上进行教学的，是今后学习两、三位数除以两位数除法及进一步应用除法解决问题的基础。
因此，要引导学生在解决问题的过程中理解算理、掌握算法，为后续学习打好基础。
教学重点：三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。
教学难点：是商中间、末尾有0 的笔算方法。
教学措施及注意问题：1、合理利用教学资源，将计算教学与解决问题融为一体。
2、重视引导对学生对新知识的自主构建。
3、关注学习过程评价，发挥评价的激励作用。
4、借助教具学具，引导学生在手动操作中理解算理，从而掌握算法。
教具、学具：多媒体课件、数学学具等第 1 课时教学内容一、谈话导入：同学们，烟台一年一度的国际果蔬博览会向我们展示了许多品种的水果，让我们一起去看一下吧。
（课件：国际果蔬博览会）二、学习新知：活动一：结合情境，提出问题。
师：请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么？同学整理一下，选出你们组认为最有价值的数学问题。
师：整理的情况说给大家听一听？全班交流。
活动二：解决问题。
合作探索(课件：国际果蔬博览会第一幅图)：同学们可真了不起，提出这么多有价值的数学问题，我们先来看“平均每天接待多少客户？”这个问题，你想怎样解决？小组互相交流讨论算法、列出算式，交流。
师：好！那么怎样计算呢？请同学们先思考一下，然后将自己的想法在小组内交流。
看哪个小组研究得好。
师：讨论的结果？96÷3= 90÷3=30 6÷3=2 30+2=32小结：32（个）补改措施活动三：三位数（几十个十除以一位数口算）出示：“平均每天签订多少万元的合同？”这个问题。
2019年三年级数学下册 第一单元《采访果蔬会--两、三位数除以一位数(二)》教案2 青岛版六三制
2019年三年级数学下册第一单元《采访果蔬会--两、三位数除以一位数（二）》教案2 青岛版六三制2019年三年级数学下册第一单元《采访果蔬会--两、三位数除以一位数（二）》教案2 青岛版六三制1、学生利用知识的迁移及小棒操作，理解三位数除以一位数（商是两位数）的算理，掌握算法，在此基础上能正确进行计算，并在探究的过程中帮助学生积累数学活动经验。
2、能根据具体情况进行估算，会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，培养估算意识和良好的计算习惯。
3、能结合具体情境发现有价值的数学信息，提出数学问题并解决，使学生进一步体会除法在生活中的应用。
4、在学生探究的过程中，让学生体验到成功的乐趣，形成严谨求实的科学态度。
教学重难点：【教学重点】掌握三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。
【教学难点】理解三位数除以一位数商是两位数的算理。
教学过程：【导入】一、复习旧知，导入新课昨天我们学习了三位数除以一位数的计算方法，大家学会了吗？课件出示：464÷4 891÷7 两道题，学生独立进行计算。
教师巡视，及时评价学生的做题情况。
指名交流计算的过程。
教师设疑：你们在计算这两道题的时候是从哪里开始算起的？（手指着百位上的1）这里的1表示什么含义？你是怎样得到它的？生交流。
教师进行小结：在计算三位数除以一位数的时候要从被除数的最高位也就是百位除起，除到被除数的哪一位就把商写在哪一位的上面。
这节课我们继续来学习三位数除以一位数。
小结后板书课题。
【设计意图：本节课的内容是在前面学习的基础上进行学习的，引导学生借助实例回顾计算方法，这样可以让学生在旧知的回顾中主动迁移到新知识的学习，在学习方法上做好了铺垫。
】【讲授】二、理解156÷4 的算理，掌握算法。
1、出示情境图，学生提出问题并列式。
（预计时间：2分钟）课件出示情境图，生观察读信息。
指名提出数学问题。
生交流算式教师板书。
2、估算（预计时间：2分钟）学生根据算式估计结果并交流估计方法。
三年级数学下册全一册教案青岛版六三制完美版
第一单元采访果蔬会--两、三位数除以一位数（二）单元分析：一、单元教学目标1、在解决具体问题的过程中，学习掌握稍复杂的两、三位数除以一位数除法的计算方法；会计算含有除法的四则混合运算题，知道混合运算的顺序。
2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。
3、在进行较复杂计算的过程中，细心培养认真、扎实的学习习惯。
二、单元教材分析本单元是在学习了简单的两、三位数除法一位数的口算、估算及笔算的基础上进行教学的，是今后学习两、三位数除以两位数除法及进一步应用除法解决问题的基础。
因此，要引导学生在解决问题的过程中理解算理、掌握算法，为后续学习打好基础。
本单元的教学要注意渗透估算，特别是计算商中间、末尾有0的除法时更应突出估算。
经常用估算对结果进行判断，有利于养成估算的习惯。
本单元的主要教学内容是：信息窗1：走进果蔬会------学习三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法；信息窗2：采访果品加工厂-------学习商中间有0和学习商末尾有0的除法的计算方法；信息窗3：采访果品包装车间------学习连除和学习含先加后除（有括号）的混合运算。
单元教学重点：是三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。
单元教学难点：是商中间、末尾有0的笔算方法。
第一课时 2014. 2. 17 新授教学内容：青岛版教材P2-4教学目标：1、探索并掌握三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。
2、能根据具体情况进行估算，并能结合估算情况验证笔算的正误。
3、能结合具体情境发现有价值的数学信息，提出数学问题并解决，使学生进一步体会除法在生活中的应用。
教学重点：掌握三位数除以一位数商是两位数的计算方法教学过程：活动一：结合情境，提出问题［出示课本情境图］师：请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？［学生自由交流］师：你能提出哪些问题？［抽生交流，根据学生的回答板书］活动二：解决问题师：我们先来看“平均每个品种的苹果有多少箱？”这个问题，你认为可以怎样解决？［学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。
青岛版小学三年级数学下册《第1章采访果蔬会—两、三位数除以一位数》单元测试题(含解析)
青岛版小学三年级数学下册《第1章采访果蔬会—两、三位数除以一位数》单元测试题一．选择题（共8小题）1．下面算式中的得数最接近20的是（）A．83÷2B．64÷2C．83÷42．4□9÷6≈70，□里填（）最合适。
A．1B．2C．.33．下面算式中，商的中间有0的是（）A．630÷6B．603÷5C．630÷74．一个水龙头每分会漏掉5毫升水，那么（）小时漏掉的水可以装满3个600毫升的矿泉水瓶。
A．360B．36C．60D．65．5400÷9的商是（）A．两位数B．三位数C．四位数6．□43÷6，如果商是三位数，那么□里最小能填（）A．5B．6C．77．如果☆+☆+☆+☆+☆＝90，那么☆×12的积是（）A．216B．180C．无法确定8．4□2÷4要使商中间有0且没有余数，□里最大填（）A．1B．2C．3D．0二．填空题（共10小题）9．每瓶洗发水50元，买4瓶送1瓶，姐姐一次买了10瓶，一共用了元。
10．从32里面连续减去个8等于0.11．在除法算式“□08÷6＝？”中，要想使商是三位数，那么□里最小填，要想使商是两位数，□里最大填．12．合唱队有186人，正好是舞蹈队人数的6倍．舞蹈队有人．13．672÷□，如果商是三位数，□里最大能填，要使□56÷4的商是两位数，□里最大填．14．58除以一个一位数，要使所得的商是两位数且没有余数，这个一位数可以是（写出所有答案）15．400÷8商的末尾有个0，125×8的积的末尾有个0。
16．算式“□35÷4”中的被除数是三位数，如果商是两位数，□里可以填．17．在横线上填上＞、＜或＝。
40÷840÷425×4800÷418．如果□48÷5的商是两位数，□里最大填；如果商是三位数，□里最小填．三．判断题（共5小题）19．计算三位数除以一位数，要从被除数的高位除起，每一步的余数都要比除数小。
青岛版三年级数学下册各单元知识点汇总
青岛版三年级数学下册各单元知识点汇总第一单元采访果蔬会——两三位数除以一位数（二）1、只要是求平均分就用(除法)计算。
2、注意应用题中如果有“大约”等字，一般是要求估算的。
3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。
（如：300÷5 = 60）被除数中间有0，商的中间不一定就有0。
（如：105÷5 = 21）4、笔算除法：（1）余数一定要比除数小。
（2）除法验算：→用乘法①没余数：商×除数=被除数；②有余数：商×除数+余数=被除数→验算时别忘了加余数，横式上结果要写准。
（3）0除以（任何不是0的）数都得0。
→ 0不能做除数第二单元热闹的民俗节——对称轴对称图形：对折后两边完全重合。
折痕所在的直线叫做它的对称轴。
第三单元美丽的街景——两位数乘两位数1、两位数乘两位数积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。
2、验算：交换两个因数的位置。
3、口算：15×200= ？（方法：把0前面的数相乘，再在乘积的末尾添0，注意添几个0。
）4、估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。
→（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。
）5、有“大约”字样的一般要估算。
6、凡是问“够不够”，“能不能”等的题，都要三大步：①计算、②比较、③答题。
别忘了比较这一步。
在进行等量交换时，首先要正确理解已知条件，掌握已知条件中的数量关系，在进行交换。
加数+加数=和加数=和-加数被减数-减数=差被减数=减数+差减数=被减数-差差=被减数-减数被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数被除数÷除数=商……余数除数=（被除数-余数）÷商被除数=商×除数+余数因数×因数=积因数=积÷因数第四单元我家买新房子了——长方形和正方形的面积1、物体的（表面）或（封闭图形）的大小，就是它们的面积。
新版青岛版三年级下册数学第一单元《采访果蔬会--两、三位数除以一位数二》教案(7新版教材)
采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）教学目标:1、学生利用知识的迁移及小棒操作，理解三位数除以一位数（商是两位数）的算理，掌握算法，在此基础上能正确进行计算，并在探究的过程中帮助学生积累数学活动经验。
2、能根据具体情况进行估算，会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，培养估算意识和良好的计算习惯。
3、能结合具体情境发现有价值的数学信息，提出数学问题并解决，使学生进一步体会除法在生活中的应用。
4、在学生探究的过程中，让学生体验到成功的乐趣，形成严谨求实的科学态度。
教学重难点：【教学重点】掌握三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。
【教学难点】理解三位数除以一位数商是两位数的算理。
教学过程：【导入】一、复习旧知，导入新课昨天我们学习了三位数除以一位数的计算方法，大家学会了吗？课件出示：464÷4891÷7 两道题，学生独立进行计算。
教师巡视，及时评价学生的做题情况。
指名交流计算的过程。
教师设疑：你们在计算这两道题的时候是从哪里开始算起的？（手指着百位上的1）这里的1表示什么含义？你是怎样得到它的？生交流。
教师进行小结：在计算三位数除以一位数的时候要从被除数的最高位也就是百位除起，除到被除数的哪一位就把商写在哪一位的上面。
这节课我们继续来学习三位数除以一位数。
小结后板书课题。
【设计意图：本节课的内容是在前面学习的基础上进行学习的，引导学生借助实例回顾计算方法，这样可以让学生在旧知的回顾中主动迁移到新知识的学习，在学习方法上做好了铺垫。
】【讲授】二、理解156÷4 的算理，掌握算法。
1、出示情境图，学生提出问题并列式。
（预计时间：2分钟）课件出示情境图，生观察读信息。
指名提出数学问题。
生交流算式教师板书。
2、估算（预计时间：2分钟）学生根据算式估计结果并交流估计方法。
教师提出问题，你认为这个算式的准确结果要比40大还是小，为什么？生交流并理由。
【设计意图：估算不仅仅是一个知识方面的目标，更是意识和能力方面的目标。
三年级下数学教案采访果蔬会 两、三位数除以一位数(二)_青岛版
三年级下数学教案采访果蔬会两、三位数除以一位数（二）_青岛版教学设计一、教学内容：青岛版三年级下册第一单元——两、三位数除以一位数（二）信息窗2二、教学目标：1、在解决具体问题的过程中，学习三位数除以一位数商是两位数的除法的运算方法。
2、经历探究三位数除以一位数的运算方法的过程，体验运算策略的多样性；学会用估算判定结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的适应。
3、在进行较复杂运算的过程中，培养认真、扎实的学习适应。
三、教学重点：三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。
四、教学难点：明白得三位数除以一位数的算理；体验运算策略的多样性；养成估算的适应。
五、教学预备：多媒体课件、导学案六、教学过程：活动一（复习旧知识，为新知识做预备。
）1、口算练习8÷4＝40÷5＝20÷2＝12÷3=18÷7＝13÷6=2、笔算练习并在*的要验算。
* 15÷4= 36÷4=活动二：谈话：小亮和小玲来到了村种植基地，从图中，你明白了哪些数学信息？（出示种植基地情境图）（师指导学生进行观看）谈话：依照你们观看了解的情形，你能提出什么数学问题？小组交流，选出你们组认为最有价值的数学问题。
谈话：学生依照图中的信息，可能提出以下几个问题：1、平均每个葡萄园产葡萄多少吨？2、装395千克大枣需要多少个箱子？谈话：同学们可真了不得，提出这么多有价值的数学问题，咱们先看那个问题：平均每个葡萄园产葡萄多少吨？应该如何样解决呢？谈话：那么如何样运算呢？请同学们先摸索一下，然后将自己的方法在小组内交流，看哪个小组研究的好。
师巡视参与小组活动.谈话：师生一起小组讨论的结果和大伙儿说一说？活动三：谈话：运用估算我们明白了156 ÷4的商比40小一些，那么，平均每个葡萄园产葡萄到底有多少吨？？小组交流谈话：刚才那个同学提出了一个专门好的问题，请同学们以小组为单位讨论一下：用百位上的1除以4商不够1个百，如何办？谈话：哪个同学来交流？生进行交流谈话：最高位不够商1，能够先看被除数的前两位，用15个十除以4，商是三个十，十位上商3。
三年级下册数学试题-第一单元 采访果蔬会-两、三位数除以一位数 测试卷-青岛版(含答案) (2)
三年级下册数学试题-第一单元采访果蔬会-两、三位数除以一位数测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.小凯有贴画120张，是小康的2倍，小康有贴画（）张。
A.60B.240C.1182.480里面有（）个3。
A.16B.106C.1603.“90×（）＜596”,最大能填（）。
A.4B.5C.6D.74.一个三位数除以43，商是a，余数是b（a，b都是自然数），那么a＋b的最大值是（）。
A.64B.68C.72D.845.648÷8的商的个位上是（）。
A.8B.1C.0二.判断题(共5题，共10分)1.在除法中，商永远比除数小。
（）2.△有18个，□有3个，△的个数是□的6倍。
（）3.100－100÷4和（100－100）÷4运算顺序不同，计算结果一样。
（）4.7800÷400=78÷4=19…2。
（）5.被除数的末尾有0，商的末尾不一定有0。
（）三.填空题(共5题，共11分)1.仔细想，认真填。
300除以5的商减去45，所得的差再乘12，结果是（）。
2.计算：26＋74÷2－37=（）。
3.☆÷7=24……△中，当△最大值时，☆是________。
4.4□8÷4，要使商中间有0，且没有余数，那么□里最大应填（）。
5.在有余数的除法算式中，如果除数是4，那么余数可能是（）。
四.计算题(共3题，共16分)1.二年级 (1) 各组的人数如下表：（1）体育课上，老师要求同学们平均分成4组，每组多少人？（2）如果要分为5组，而且每组人数要同样多，每组多少人？2.脱式计算。
（1）48÷4+59（2）23×4-26（3）（48+29）÷7（4）100-96÷33.口算。
600÷5=（）0÷8=（）240÷6=（）840÷4=（）240÷2=（）240÷3=（）五.解答题(共3题，共15分)1.张老师用100元钱买了1袋复印纸，1盒打印墨水和2支钢笔。
青岛版三年级下册数学习题课件1采访果蔬会 单元知识小结
单元知识小结
知识点
知识解析
易错警示
1.整十、整百、整千数除以一位数(被除数的首位能
口算除法
被整除)的口算方法：(1)利用数的组成口算；(2)利用 口算除法
表内除法口算：用被除数 0 前面的数除以一位数， 时，商末尾
算出结果后，看被除数的末尾有几个 0，就在算出 0 的个数应
是 0，且前一位正好除尽没有余数，就在商的个位上写 0 占 不是 0
位，或者除到被除数的十位正好除尽，而被除数个位上的数 的数都
又比除数小，就不必再除，在这一位上写 0 占位，然后把被 得 0。
除数个位上的数落下来作余数。
除法 估算
1.三位数除以一位数的估算方法：除数不变，把被除数 估算不用算
看成与它接近的整百或几百几十数(能被整除)，然后按 出准确值，
的结果后面添几个 0；(3)想乘法算除法：看一位数 小于或等
乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。 于被除数
2．几百几十数或几千几百数除以一位数(被除数的 末尾的个
前两位数能被一位数整除)的口算方法：用被除数的 数。
前两位数除以一位数，在得数的末尾添上与被除数
末尾同样多的 0。
笔算 除法
1.两位数除以一位数，商是两位数的笔算方法：先用一位数
整百数或几百几十数除以一位数的方法口算出结果。 但要接近准
2．三位数除以一位数的估算解决问题：要根据具体的 确值。
问题或情境灵活选择估现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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青岛版数学三年级下册第一单元《采访果蔬会--两、三位数除以一位数（二）》
单元测考试卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号
:______________
题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分
得分
1 . 4□8÷4，要使商中间有0，且没有余数，那么□里最大应填（______）。
2 . 明明去游泳池游泳，他在泳道内游了2个来回，共游了200米，这个游泳池
的泳道有多长呢？
3 . 超市进了20袋面粉，每袋面粉的重量相等，如果从每袋中取出18千克面粉，剩下的面粉正好与原来的14袋面粉的重量相等，原来每袋面粉重多少千克？
4 . 在□里填上适当的数，使等式成立。
5 . 星期天，王老师为幼儿园买下面玩具中的一种，用去192元；买下面文具中的一种，用去144元。
王老师买了哪种玩具，哪种文具？各买了多少个？
6 . 下面的计算正确吗？把错误的改正过来
7 . 小华家离奶奶家有1800米，早晨，小华从家去奶奶家，她每分钟走60米，走了180米时，她突然想到忘记把做好的饼带给奶奶了，她以同样的速度回家把做好的饼带给奶奶了，她以同样的速度回家拿了饼评卷人得分
再以同样的速度去奶奶家，到达奶奶家一共走了多少分钟？。