高三政治(2.4.1发展生产 满足消费)

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高中思想政治4.1发展生产满足消费 优秀课件

高中思想政治4.1发展生产满足消费 优秀课件

思考:材料反映消费对生产有什么作用?
❖据专家测算,中国汽车消费每增加1万辆,将拉动GDP增长亿 元,钢产量增加万吨,合成橡胶产量增加万吨,公路里程增加 公里。 ❖汽车消费有重要的带动作用,可促进汽车快修、售后效劳、 旅游、汽车旅馆、汽车金融、保险、汽车用品等产业的开展。
汽车消费成为热点 带动
带动
益于什么?
生产决定消费的质量和水平
4.假设没有电脑的出现,人们会不会有上网的冲动?这说明
了什么?
生产为消费创造动力
〔二〕消费对生产有重要的反作用
消费拉动经济增长, 促进生产开展。
北京20xx年首期摇号破纪录 1907人抢1指标,首期申请者超过280万。如果一辆 车卖20万元,280万辆车就会产生近5600多亿元的收入;这5600亿元所带动的 燃油消费、维护保养消费,以及它所拉动的零部件配套、保险金融效劳、停车 场建设等环节的收入有可能到达15000多亿元。
变没变 高不高 想不想
结论:
物质资料的生产是人类社会赖以存在 和开展的根底
分析以下四种情景说明了什么?
1.坐拥江山和美人的皇帝为何坐不上飞机,打不了 ?
生产决定消费的对象
2.在出行方面,皇帝只能坐马车,现在普通人却能坐上飞机, 这说明了什么问题?生产决定消费的方式
3.飞机比马车快得多,高档的多,说明了什么?这种变化得
汽车 维修
汽车美容
钢铁
有色金属
玻璃
塑料
原材料
纺织
机械电子
橡胶
石化
3.一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和
成自动长化。生〔产消费是生产的动力汽车〕产业与消费
数据机床
物流
金融
高速公路

政治:2.4.1《发展生产 满足消费》课件(人教版必修1)

政治:2.4.1《发展生产 满足消费》课件(人教版必修1)

A
5 “不顾生产发展的可能,提出过高 的消费要求是错误的;而在生产发 展允许的限度内,一味限制消费也 是不对的。”你同意以上观点吗? 请说明理由。
答:同意,它正确地反映出生产与消费的辨证关系。 (1)生产决定消费。没有生产就没有消费。生产决定 消费的对象,生产决定消费的方式,生产决定消费的 质量和水平,生产为消费创造动力。 2)消费对生产起着重要的反作用,消费的发展促进生 产的发展。消费是生产的目的和动力。只有生产出来 的产品被消费了,这种产品的生产过程才算真正完成。 消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导 向作用;一个新的消费热点的出现,往往能带动一个 产业的出现和成长。消费为生产创造出新的劳动力, 并提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。
B
3.据国家有关部门调查,目前全国至少有 85%的新迁住房要进行装修。其中家庭居 室装修成了消费主体,也成了新的经济增 长点。这一状况表明 ( ) A.消费决定生产 B.国家只有指导居民如何进行居室装修, 才能刺激经济的增长 C.一个新的消费热点能带动一个行业的成 长 D.国家应提倡适度消费
c
4.我国目前处于社会主义初级阶段, 只有大力发展生产力,才能 ( ) ①为巩固社会主义制度建立雄厚的物 质技术基础 ②摆脱经济文化落后状况 ③进行改革 ④增强综合国力 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
如果人人都像 泼留希金一样 ,有钱不去购 物消费会导致 什么后果?
消费品就会卖 不出,厂家就会 亏本乃至破产, 再生产将无法进 行.
生产出来的产品只有被消费了,这种 产品的生产过程才算最终完成。简单 的说消费是生产的目的。
思考 据调查:人们消费空调的时候,90.7% 的人认为空调应该设置换气装置,如果你是 空调厂家,你会怎么做?

人教版高中政治必修一发展生产 满足消费(共24张PPT)

人教版高中政治必修一发展生产 满足消费(共24张PPT)
社会再生产包括生产、分配、交换、 消费四个环节
人教版高中政治必修一发展生产 满足消费(共24张PPT)
人教版高中政治必修一发展生产 满足消费(共24张PPT)
3.社会再生产的四大环节之间的关系
生产
桥梁、纽带
分配 交换
消费
决定作用
目的、动力
人教版高中政治必修一发展生产 满足消费(共24张PPT)
人教版高中政治必修一发展生产 满足消费(共24张PPT)
人教版高中政治必修一发展生产 满足消费(共24张PPT)
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消费为生产创造新的劳动力体现在:
1.由于生产的发展,商品的劳动生产率 提高,商品价格下降,刺激消费
2.由于生产和技术水平的发展,商品的 性能得到进一步改进,刺激消费欲望。
3.生产发展使得居民收入增加,提高消 费水平
合作探究:假如你是B市市长,请你为该市的生 产力发展提提自己的做法。
中日经济实力PK
GDP总量 人均收入 产业工人
素质 技术品牌
层面
制度层面
中国
世界第2位
生产为消费创造动力 (想不想消费)
人教版高中政治必修一发展生产 满足消费(共24张PPT)
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1.由于生产的发展,商品的社会劳动生产率 提高,商品价格下降,刺激消费。(价低) 2.由于生产与技术水平的发展,商品的性能 得到进一步改进,刺激消费欲望。(质好) 3.生产发展使得居民收入增加,提高了消费 水平。(收高)
产品生产完成并投入市场 , 消费者才能购买
人教版高中政治必修一发展生产 满足消费(共24张PPT)
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高中思想政治4.1发展生产 满足消费 优秀课件3

高中思想政治4.1发展生产 满足消费 优秀课件3

④直播打破了传统售卖方式,值得推广
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
结合教材P30第一 个探究问题:“我 国经济总量已经稳 居世界第二,是否 需要继续坚持以经 济建设为中心,大 力开展生产力?〞
3.大力开展生产力
1〕原因: 〔1〕开展是解决我国一切问题的根底和关键 〔2〕生产决定消费 〔3〕物质资料的生产是人类社会赖以存在和开展的根底
工人
赚到钱
吃饭
继续干活
赚的多
参加培训更能干买自己喜 Nhomakorabea的东西干活更起劲
消费拉动经济增长、促进生产开展 1〕消费是生产的目的:生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才 算最终完成 2〕消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用 3〕消费是生产的动力:一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的 出现和成长 4〕消费为生产创造出新的劳动力,提高劳动力的质量,提高劳动者的生产 积极性
4.受疫情影响,海南、云南、广西等地蔬菜水果出现大面积
滞销。为了不让水果蔬菜烂在地里,农户们纷纷选择积极自救,
走到田间地头,选择互联网直播的方式翻开销路,让这些农产
品有了稳定的场渠道,有效缓解了滞销问题。这说明
①直播是连接生产与消费的桥梁和纽带
②交换方式对生产和消费都有着重要影响
③消费是生产的最终目的和动力
汽车 美容
带动
带动 汽车 维修
3〕一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长
钢铁
有色金属 玻 璃 塑 料
原材料 纺 织
机械电子
橡胶
石化
自动化生产
汽车产业与消费
数据机床
物流
金融
高速公路
保险 水泥

高中政治 专题4.1 发展生产满足消费(讲)(提升版)新人教版必修1

高中政治 专题4.1 发展生产满足消费(讲)(提升版)新人教版必修1

发展生产满足消费【重难点“精讲”】一、生产与消费1.人们的消费不是由主观愿望决定的,而是由客观的物质生产状况决定的。

2.生产决定消费:生产决定消费的对象;生产决定消费的方式;生产决定消费的质量和水平;生产为消费创造动力。

【知识拓展1:“生产决定消费”的四个表现的区分。

(1)侧重点各不相同:①生产决定消费的对象→这是消费什么的问题。

②生产决定消费的方式→这是怎么消费的问题。

③生产决定消费的质量和水平→这是消费达到什么程度的问题。

④生产为消费创造动力→这是消费的发展问题。

(2)它们是相互联系的:随着生产的发展,消费对象在变化,消费方式在升级,消费的质量和水平不断提高,生产的发展为人们的消费创造了更大的动力。

】【知识拓展2:】3、消费对生产的反作用,消费拉动经济增长、促进生产发展。

(1)消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用。

(2)一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。

(3)消费为生产创造出新的劳动力,能够提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。

(4)消费是生产的目的。

【知识拓展:消费是生产的目的和动力。

生产不是目的,只是手段,生产的最终目的是满足消费者的需求。

】二、社会再生产的四个环节及相互关系生产是起点,消费是终点,分配和交换是桥梁和纽带,四个环节不断循环和更新。

三、大力发展生产力1.大力发展生产力的意义①从主要矛盾看:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,是社会的主要矛盾。

为了解决这个矛盾,必须大力发展社会生产力,这是社会主义本质的要求。

②从社会主义的基础看:只有大力发展生产力,才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。

③从发挥社会主义优越性看:只有大力发展生产力,才能摆脱经济文化落后状态,缩小历史遗留下来的与发达国家的差距,赶上以至超过发达国家,充分显示社会主义的优越性。

④从国际竞争看:只有大力发展生产力,才能增强综合国力,提高我国的国际地位。

高中政治 2.4.1 发展生产 满足消费课件 新人教版必修1

高中政治 2.4.1 发展生产 满足消费课件 新人教版必修1
第三十页,共43页。
【生活零距离】 实现中国梦的第一要务,仍然是发
展。大力发展生产力,不断(bùduàn)增强综合国 力,走生产发展、生活富裕、生态良好 的科学发展道路。因此,必须坚持发展 是硬道理的战略思想,坚持新“四化”同步,推进“五位一体”建设和谐发 展。 思考:为实现中国梦,应如何大力发展生产力? 提示:必须坚持发展是硬道理的战略思想,牢牢扭住经济建设这一中心,促进 发展;全面提高劳动者的素质;加快科学技术的发展,大力推动科技进步和创 新;坚持推进改革开放。
第九页,共43页。
1.填一填:下列经济现象属于生产决定消费的是( ),属于②消④ 费对生产的反作用的是( )。①③ ①消费者购买节能产品,推动节能产品的生产 ②卫星电视的出现,给人们生活带来无尽的便利 ③由于市场需求强劲,苹果将金色版iPhone 5s产量增加(zēngjiā)1/3 ④苹果5s、5c新性能吸引“果粉”购买
第二单元 生产、劳动与经营 第四课 生产与经济制度(zhìdù)
第一框 发展生产 满足消费
第一页,共43页。
1.理解生产与消费的辩证关系。(重点) 2.准确认识生产在社会经济生活中的决定性作用, 学习 懂得大力发展生产力的积极意义。(难点) 目标 3.了解社会主义初级阶段的主要矛盾、我国的工作 中心和社会主义改革的实质。
第二十六页,共43页。
【思路点拨】选B。本题考查生产和消费的关系。4G手机进一 步完善手机新功能(gōngnéng),带来生活和娱乐方式新变化,表 明生产决定消费水平和消费方式,B符合题意。A、C、D与题意 不符。
第二十七页,共43页。
二、解放和发展社会生产力是中国特色(tèsè)社会主义的根本任务
第二十页,共43页。
【过关题组】 1.(2013·江苏高考)亨利·福特曾说过:“如果我最初问消费者他们 想要什么,他们会告诉我‘匹更快的马!’”有人说,如果真这样,汽车 大王就不会出现了。材料体现的经济学道理是( ) A.生产(shēngchǎn)为消费创造动力 B.产品开发不需要考虑市场需求 C.产品开发要利用人们的求异心理 D.消费所形成的新的需要会引导生产(shēngchǎn)

高中政治2.4.1发展生产满足消费课件新人教版必修1

高中政治2.4.1发展生产满足消费课件新人教版必修1
第四课 生产(shēngchǎn) 与经济制度
第一框 发展生产 满足(mǎnzú) 消费
第一页,共19页。
课程目标:
知道 社会再生产的四个环节 理解 大力发展生产力的必要
性和措施 应 生产与消费的关系(重 用 难点)
第二页,共19页。
生产决定消费的对象

发产
生产 决定 (juéd
生产决定消费的方式
大力发展生产力
为什么? 怎么办?
第三页,共19页。
消费品从何而来?
4
第四页,共19页。
生产
生产(shēngch(决ǎsn定hē)消n与g费c消hǎ费n)
生产决定消 费的对象
秦始皇没搭过电梯 (diàntī), 唐太宗没用过PPT。
康熙帝没坐过飞机;
毛主席没吃过肯德基。
为什么每次朕
第五页,共19页。
生产决定消费的质量和水平
展 生 产 满 足 消 费
(s ìng) hē 消费
生产为消费消创造动力
ng ch ǎn)
消费 (xiāo
与 fèi)
消 反作
费 用于
消费是生产的目的,消费拉动经济 增长,促进生产发展
消费形成新需要对生产调整和升级起
导向作用
新的消费热点能带动产业的出现和成长
生产
消费为生产创造新的劳动力
消费所形成的新的需要,对生产
的调整和升级(shēng jí)起导向
作用
10
第十页,共19页。
生产(shēngch消ǎn费)与反消作费用于生产
3、iphone带动了软件开发、网站运营、图片 传输等多媒体捆绑(kǔnbǎng)增值服务的各行 业呢!
消费是生产的动力,一个(yī ɡè)新的消费热点的出现, 往往能带动一个(yī ɡè)产业的出现和成长。

高中政治课件-发展生产,满足消费(1)

高中政治课件-发展生产,满足消费(1)
发 展 生 产 满 足 消 费
知识目标:
1.理解生产与消费的辩证关系。 2.准确认识生产在社会经济生活中的决
定作用,懂得大力发展生产力的原因。
3.了解社会主义初级阶段的主要矛盾, 我国的工作中心和社会主义的改革。
通过智能手机我们可以做什么?这给我 们经济生活带来了哪些影响
古代皇帝用过智能手机吗?
①生产领域的革新能为消费创造动力
②消费是生产的目的和决定因素
③消费对生产要素的投入起着 B.①④ C.②③ D.②④
A
自我检测
2.近年来,我国“舌尖上的浪费”非常严重,每年餐桌 上浪费的粮食相当于2亿人一年的口粮,然而我国目前 还有7000万贫困人口等待脱贫。我市开展多种形式的节 俭节约实践活动,在全社会营造厉行节约、拒绝浪费的 浓厚氛围,引导人们以俭养德、以俭修身,使节俭节约 成为日常生活习惯和自觉行动。
根据材料,运用生产与消费的相关知识评析观点“节俭是好事, 消费是坏事”。
我的收获
这节课我学到了什么
排队抢购说明了什么?
如果妈妈刚刚给你买了一部新的智能手 机,你会做什么? 你最看重手机的什么功能? 企业会重视你的需求吗? 你的需求对企业的劳动者有没有影响?
二、社会再生产的环节
合作探究
面对我国经济发展中存在的 问题我们应如何发展呢?
自我检测
1.螺蛳粉、锅边糊等地方特色小吃是故乡的记忆,游 子在外常想起却难以吃在嘴里。在制作工艺改进、物 理杀菌、真空包装下,这些小吃由“先煮食堂”变身 为“袋装速食”,在人们回味“舌尖上的乡愁”中热 销全国。这说明( )

高中政治 2.4.1发展生产 满足消费课件 新人教必修1

高中政治 2.4.1发展生产 满足消费课件 新人教必修1
(1)生产决定消费的对象。我们消费的对象,首先必须生产
出来,否则就谈不上消费。
(2)生产决定消费的方式。计算机、DVD 等高科技电子产品 的出现和广泛应用,改变了以往的生产方式,也改变了人们的 生活消费和娱乐的方式。
(3)生产决定消费的质量和水平。没有远程网络技术的发展, 就没有足不出户、快捷方便的网络教育、网络医疗、网络服务。
[答案]B
大力发展生产力
1.大力发展生产力的原因和意义 (1)原因
①大力发展生产力是解决现阶段我国社会主要矛盾的需 要,是社会主义的本质要求。②只有大力发展生产力:A.才能 为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。B.才能摆脱经 济文化落后状态,缩小与发达国家的差距,赶上以至超过发达 国家,充分显示社会主义的优越性。C.才能不断增强综合国力, 提高我国的国际地位。
【典例 2】我国目前处于社会主义初级阶段,面临着落后的 社会生产同人民群众日益增长的物质文化需要之间的矛盾。要
从根本上解决这一矛盾,必须( A.坚持推进改革 C.提倡积极消费
) B.大力发展生产力 D.提高劳动者的素质
[点拨]本题主要考查对大力发展生产力的理解。抓住关键词 “从根本上”,A、C、D 三项都不是解决目前我国主要矛盾的 根本措施。
1.(教材 P28)(1)列举你所知道的新产品,畅谈计算机、DVD
和网络等高科技产品对我们生活的影响。 (2)谈谈生产在社会生活中的重要作用。
提示:(1)可以列举,如 MP5、数码相机等高科技产品让我 们的生活更加丰富多彩,也使我们的生活更加便捷,如网络使 世界越来越小,足不出户可知天下事,还可以通过网络购物、 网上银行转账等。
(2)生产是消费的基础,没有生产,就没有消费,生产给我 们提供了各种各样的生活用品、学习用品等。我们可根据自己 的理解和体会来谈。

高中思想政治4.1发展生产 满足消费优秀课件

高中思想政治4.1发展生产 满足消费优秀课件

大力开展生产力 原因 措施
学以致用
1.“扫地机器人〞、“拖地机器人〞的出现,激发了人们 从家务劳动中解放出来的愿望。这说明〔 〕
A.生产为消费创造动力 B.生产决定消费的对象 C.生产与消费互为动力源 D.消费决定生产
2.人们对健康与美丽的关注,推动了健身、美容业 的蓬勃开展。这说明〔 〕 A.消费决定生产 B.生产和消费相互促进 C.生产决定消费 D.消费是生产的动力
三、大力开展生产力
2.措施
〔1〕以经济建设为中心,坚决不移把开展作为党执政兴 国的第一要务,解放和开展生产力。 〔2〕必须全面深化改革。推动生产关系同生产力、上层 建筑同经济根底相适应,充分发挥社会主义制度的优越性。 〔3〕实施人才强国战略,全面提高劳动者的素质。
〔4〕实施科教兴国战略,大力推进科技进步和创新。
小结
1、生产决定消费
〔1〕生产决定消费的对象 〔消费什么〕 〔2〕生产决定消费的方式 〔怎样消费〕 〔3〕生产决定消费的质量和水平〔消费的怎样〕 〔4〕生产为消费创造动力 〔想不想消费〕
结论:物质资料的生产是人类社会赖以存 在和开展的根底
合作探究
消费是生产的目的
消费新的冠导肺向炎疫作情用爆发以来,口罩成了全球最紧缺的防护物资之一。 2口0罩xx消年费我需国求口,罩除产比能亚约迪为外20,00中万石只消化/天费、。是富为生士了康产弥、的补上动1海0力倍通供用需五缺菱口、,三满枪足
到,还可以通过淘宝、京东等网购方式购置;随着生产的开展,普通口罩 已经满足不了人们的需要,除医用外科口罩外,更高质量的N95口罩、N99 口罩、N100口罩、9501V+防护口罩等新型口罩相继出现,并在网络出售;
由于N95生口产罩为价格消适费中创,造防动护力效果好,受到众多消费者的青睐。

《高中思想政治人教部编版精品教案《发展生产 满足消费》》

《高中思想政治人教部编版精品教案《发展生产 满足消费》》

《发展生产,满足消费》教学设计教材分析:《发展生产,满足消费》是第二单元第四课第一框题。

本框题既是第一单元消费有关知识的延伸与深化,也是第二单元后面教学内容的理论基础,起着承上启下的作用。

学情分析:生产、消费、生产力等概念学生在初中阶段的学习就已经接触过,但对其具体内涵和知识原理却并不了解,对于相关的经济现象也无法较好地运用相关经济学知识予以解释。

教学理念:坚持以学生为主体教师为主导的原则,充分调动学生在课堂中积极性与主动性,老师积极引导学生参与到课堂活动中来,贴近学生、贴近生活、贴近实际,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,提高学生的主动学习和发展能力。

教学目标:1.知识目标:(1)了解社会再生产的相关知识(2)理解生产与消费之间的辩证关系;(3)理解我国大力发展生产力的原因与措施2.能力目标:培养学生透过现象看本质的材料分析能力、辩证地看待事物之间关系的思维方式和自主探究学习的能力。

3.情感态度价值观目标:通过教学,使学生认识到发展生产的重要意义,进而深刻理解初级阶段各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心的基本路线。

教学重点:生产与消费的辩证关系;大力发展生产力的原因及措施。

教学难点:生产与消费的辩证关系教学过程:导入新课电子白板展示视频:播放iPhone X手机广告教师:同学们想买这款手机吗?学生:想。

教师:我也想买。

今天我们就结合手机这个话题进入到我们的学习中。

环节一:合作探究教师:旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

上世纪九十年代价格高达万元的手机(大哥大),如今已进入了千家万户,深刻地改变着我们的生活。

下面根据已分好的学习小组,请大家分组探究并思考:手机如何改变了我们的生活?你能运用课前预习的理论知识进行解释吗?学生分组探究并派代表回答。

教师:大家的回答既接地气,又具有理论深度。

有同学提到手机丰富了我们的联络方式,这表明生产决定了消费方式;还有同学提到使用手机使我们的联系、娱乐和消费更加便捷,这表明生产决定了消费质量和水平;还有同学提到每当有自己钟爱的品牌的新款手机上市时,就非常想买一部,这表明生产为消费创造了动力。

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习题演练
(2008重庆卷39) (2008重庆卷39) 材料四 重庆卷 1978年党的十一届三中全会 年党的十一届三中全会, 1978年党的十一届三中全会,拉 开了我国改革开放的序幕; 开了我国改革开放的序幕; 1992年邓小平南方谈话 年邓小平南方谈话, 1992年邓小平南方谈话,推动了 我国经济体制改革进入新阶段; 我国经济体制改革进入新阶段; 1999年国务院提出进一步推进西 1999年国务院提出进一步推进西 部大开发的十条意见, 部大开发的十条意见,为包括西藏在 内的广大西部地区开拓了广阔的发展 空间。 空间。
生产
消费的一 的
消费
生产
一、生产与消费 生 生产决定消费的 决定消费的对象 生产决定消费的对象 产
决 定 消 费
生产决定消费方式 生产决定消费方式 决定 生产决定消费 生产决定消费 决定 生产 消费
结论: 结论:物质资料的生产是人类社会赖以 存在和发展的基础
消 费 反 作 用 于 生 产 消费是生产的目的 消费是生产发展的动力 消费是生产发展的动力 消费对生产有导向作用 消费对生产有导向作用 消费为生产创造新的劳动力 消费为生产创造新的劳动力
2、如何大力发展生产力? 如何大力发展生产力?
(1)坚持党的基本路线,以经济建设为中心。 坚持党的基本路线,以经济建设为中心。 通过改革,完善社会主义的各项其本制度。 (2)通过改革,完善社会主义的各项其本制度。
时政链接
如何理解改革? 如何理解改革? 《导学》P14 导学》
发 展 生 产 满 足 消 费
资金、技术等困难, 资金、技术等困难,发展低碳经济不仅成本 周期长、见效慢, 高、周期长、见效慢,而且少数发达国家还 垄断着低碳经济的核心技术,不愿意转让, 垄断着低碳经济的核心技术,不愿意转让, 为推动企业走低碳发展之路, 为推动企业走低碳发展之路,国家强化政策 支持,包括加大财政投入力度, 支持,包括加大财政投入力度,落实研发投 入抵扣所得税政策,完善知识产权保护制度, 入抵扣所得税政策,完善知识产权保护制度, 结合材料,运用经济生活知识, (1)结合材料,运用经济生活知识,分析 鼓励国际合作等, 鼓励国际合作等,从而坚定了企业发展的核 企业面对低碳经济发展趋势怎样实现自身 心。 。(12分) 发展。(12分 发展。(12
(1)结合材料,运用经济生活知识,分析企业面 结合材料,运用经济生活知识, 对低碳经济发展趋势怎样实现自身发展。(12) 。(12 对低碳经济发展趋势怎样实现自身发展。(12) 【答案】①企业要利用国家宏观调控的优惠 答案】
政策,赢得发展机遇。 政策,赢得发展机遇。 企业需要制定准确的经营战略, ②企业需要制定准确的经营战略,在生产经 营中注重节能减排 企业要加强自主创新,掌握自我知识产权, ③企业要加强自主创新,掌握自我知识产权, 形成竞争优势。 形成竞争优势。 企业要坚持“引进来” 走出去” ④企业要坚持“引进来”和“走出去”相结 提高对外开放水平。 合,提高对外开放水平。 企业在追求利润的同时, ⑤企业在追求利润的同时,也要承担相应的 社会责任。 社会责任。
根据材料运用经济常识分析西藏经 济变化的状况及其原因。 济变化的状况及其原因。 2)原因分析 原因分析: (2)原因分析: 改革开放解放和发展了生产力 解放和发展了生产力; ①改革开放解放和发展了生产力; 社会主义市场经济体制的逐步建立, ②社会主义市场经济体制的逐步建立, 使市场在资源配置中发挥基础性作用, 使市场在资源配置中发挥基础性作用, 促进了资源的有效配置, 促进了资源的有效配置,推进了产业结 构的优化升级; 构的优化升级; 国家发挥宏观调控作用, ③国家发挥宏观调控作用,实施西部大 开发战略,加大了对西藏的投入。 开发战略,加大了对西藏的投入。
2011政治一轮复习
《经济生活》
第四课 生产与经济制度 §2.4.1 发展生产 满足消费
第四课
生产与经济制度 发展生产 满足消费
高考考点一览
1、生产与消费 (1)生产决定消费 (2)消费对生产的反作用 3)发展生产的意义 (3)发展生产的意义 2、我国的基本经济制度 (1)公有制为主体 (2)国有经济及其主导作用 (3)多种所有制经济共同发展
目的、 目的、 动力
决定作用
消费
生产
社会再生产过程的 四个环节
交换
纽带
分配
桥梁

(09全国卷II)目前,全国各地纷纷开展 09全国卷II)目前, 全国卷II 家电下乡”活动, “家电下乡”活动,政府对农民购买家电产品 给予补贴。 家电下乡” 给予补贴。 “家电下乡”活动的推出有利于
• ①缩小城乡收入差距 • ②拉动国内的消费需求 • ③通过消费带动家电企业的生产 • ④调整农村的产业结构
D
邓小平说: 不发展生产, 邓小平说:“不发展生产,不改 善人民生活,只能是死路一条。 善人民生活,只能是死路一条。”
二、大力发展生产力 1、大力发展生产力的原因和意义: 、大力发展生产力的原因和意义:
(1)我国现阶段的主要矛盾和社会主义本质的要求 我国现阶段的主要矛盾和社会主义本质的要求 主要矛盾和社会主义本质
根据材料运用经济常识分析西藏经 济变化的状况及其原因。 济变化的状况及其原因。
根据材料运用经济常识分析西藏经 济变化的状况及其原因。 济变化的状况及其原因。 变化状况:1978-2007年 (1)变化状况:1978-2007年,西 藏人均生产总值, 藏人均生产总值,一、二、三产业产 值均呈现高速增长趋势 其中第三产 呈现高速增长趋势, 值均呈现高速增长趋势,其中第三产 业产值增长速度最快; 业产值增长速度最快; 从产业结构的变化看, 从产业结构的变化看,第一产业比 重逐渐下降,第二、 重逐渐下降,第二、三产业比重逐渐 上升,特别是第三产业逐渐处于优势 上升,特别是第三产业逐渐处于优势 地位。 地位。
(2)只有大力发展生产力,才能为巩固社会 只有大力发展生产力, 主义制度建立起雄厚的物质技术基础; 主义制度建立起雄厚的物质技术基础;才能摆脱 经济文化落后状态,缩小与发达国家的差距; 经济文化落后状态,缩小与发达国家的差距;才 能增强综合国力,提高我国的国际地位。 能增强综合国力,提高我国的国际地位。
资金、技术等困难, 资金、技术等困难,发展低碳经济不仅成本 周期长、见效慢, 高、周期长、见效慢,而且少数发达国家还 垄断着低碳经济的核心技术,不愿意转让, 垄断着低碳经济的核心技术,不愿意转让, 为推动企业走低碳发展之路, 为推动企业走低碳发展之路,国家强化政策 支持,包括加大财政投入力度, 支持,包括加大财政投入力度,落实研发投 入抵扣所得税政策,完善知识产权保护制度, 入抵扣所得税政策,完善知识产权保护制度, 鼓励国际合作等, 鼓励国际合作等,从而坚定了企业发展的核 心。
亲近教材
认真阅读教材P28认真阅读教材P28-30, P28 完成《名师导学》 P13 完成《名师导学》 考点解读填空
考点解析: 考点解析
重点 难点 疑点 过关
1、怎样理解生产与消费的关系
《导学》P13 导学》
2、如何理解社会再生产的四个环 节及其各个环节之间的关系? 节及其各个环节之间的关系? 导学》 《导学》P13
(2010天津卷) (21分)阅读材料,回答问题。 2010天津卷) 21分 阅读材料,回答问题。 天津卷 低碳经济是以低耗能 低污染、 低耗能、 低碳经济是以低耗能、低污染、低排放为基础 的经济模式,是未来新的经济增长点。 的经济模式,是未来新的经济增长点。我国很多 企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌, 企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌,却面临
表3 西藏自治区经济变化情况表 各产业产值(亿元) 各产业产值(亿元) 年份 人均生产总 第一产 第二产 第三产 值(元) 业 业 业 1978 375 3.37 1.84 1.44 1992
1 468 1999 4 166 2007 12 109
16.59 4.46 12.24 34.19 24.00 47.42 55.33 96.57 190.29
①进一步发挥科学技术的作用,形成新的经济增长点 进一步发挥科学技术的作用, 促进信息化取代工业化, ②促进信息化取代工业化,提高国民经济信息化水平 满足人民日益多样的服务需求, ③满足人民日益多样的服务需求,不断改善生活质量 发展新兴产业, ④发展新兴产业,提高第三产业在国民经济中的比重
A. ①②③ C.①③④ C.①③④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• A. ①② • C. ①④
B. ②③ D. ③④
B
• (09上海卷)3.小黄在网上购得 09上海卷 上海卷) 高考1977 电影票, 1977》 《高考1977》电影票,去电影院观 赏了这部感人的影视作品, 赏了这部感人的影视作品,从经济 活动的角度看, 活动的角度看,小黄的行为属于 • A.生产活动与交换活动 • B.交换活动与分配活动 • C.分配活动与消费活动 • D.交换活动与消费活动
生产与 消费
生产决 定消费 消费反 作用于 生产 为什么
对象、方式、 对象、方式、质量 和水平 、动力 目的、调节生产、 目的、调节生产、动 力、创造新劳动力 现实原因 理论原因 意义 以经济建设为中心
大力发展 生产力
怎么做
改革
1、《导学》P12 导学》
高考真题 2、3
2.(2010四川卷)27.2010年 2.(2010四川卷)27.2010年3月,国家广电总 四川卷
B.①②④ B.①②④ D.②③④ D.②③④
C
• (09浙江卷)25.手机的使用越来越普及, 09浙江卷)25.手机的使用越来越普及, 浙江卷 手机的使用越来越普及 人们对手机的功能和通信服务的要求也越 来越高,这使得3G 第三代移动通信) 3G( 来越高,这使得3G(第三代移动通信)应 运而生,随着3G时代的到来, 3G时代的到来 运而生,随着3G时代的到来,一个由设备 生产、终端制造、 生产、终端制造、信息服务构成的庞大产 业链正在壮大。 业链正在壮大。这表明 • ①消费对生产的调整和升级起着导向作用 • ②消费量的增加带来产品质量的提高 • ③消费热点的出现能带动相关产业的成长 • ④消费是社会再生产过程中起决定作用的 环节 B • ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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