儿科实习生带教计划
幼儿园带教计划 (2)3篇
幼儿园带教计划 (2)幼儿园带教计划 (2)精选3篇(一)幼儿园带教计划是指为幼儿园教师提供实践教学和专业培训的计划。
这个计划旨在帮助教师提高专业能力,提供相关知识和技巧,并在实际教学中进行指导和观察。
以下是一个幼儿园带教计划的示例:1. 目标设定确定每位教师的个别培训需求,制定具体目标和期望结果。
2. 师生观察观察每位教师在教学中的表现,包括教学方法、教学内容和幼儿的反应。
记录观察结果并进行评估。
3. 教师指导针对教师的培训需求,进行个别指导。
可以通过一对一指导或小组研讨的方式进行。
在指导中提供具体的建议和反馈,帮助教师改进教学方法和技巧。
4. 教学演示教师在带教者的指导下进行教学演示。
带教者可以给予实时的反馈和评估,帮助教师改进教学效果。
5. 反思总结教师在进行带教计划后,应进行反思总结。
评估教学效果,总结收获和不足,并制定进一步的提升计划。
通过幼儿园带教计划,教师可以提高专业能力,提供更好的教育服务,同时也能够促进教师之间的合作和交流。
这对幼儿园的整体发展和幼儿的成长都具有积极影响。
幼儿园带教计划 (2)精选3篇(二)幼儿园带教计划是指为幼儿园教师制定的一项带教计划,旨在帮助教师提升专业能力和教学素养,提高幼儿园教育质量。
幼儿园带教计划可以包括以下内容:1. 目标设定:明确带教的目标和期望,例如提高教师的教学技巧、培养教师的观察和评价能力等。
2. 带教内容:根据目标设定,确定带教的具体内容,包括教学方法、教学资源的使用、教学活动设计等。
3. 带教时间安排:制定带教的时间计划,例如每周带教几个小时,带教的具体时间段等。
4. 带教方式:确定带教的方式,可以是面对面的指导、观摩教学、互动讨论等多种形式。
5. 带教评价:制定评价指标和评价方法,对教师的带教效果进行评估,给予及时的反馈和建议。
6. 带教资源支持:提供必要的带教资源,如教材、参考书籍、教具等,以帮助教师更好地完成带教任务。
7. 跟踪和总结:定期跟踪教师的带教进展,对带教效果进行总结和分析,及时调整带教计划,以达到预期的教育效果。
儿科护理实习生带教计划
教学过程中的问题和改进措施
实习生对儿科护理知识的掌握程度 实习生的实践操作能力 实习生与患儿及家属的沟通能力
实习生对突发情况的应对能力
改进措施:加强理论知识培训,增加实践操作机 会,提高沟通技巧,加强应急处理能力培训。
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汇报人:
儿科护理的心理支持,如安 抚患儿、与家长沟通等
儿科护理的安全防护,如防止 交叉感染、防止意外伤害等
儿科常见疾病的护理技能
呼吸系统疾病:如肺炎、哮喘等,需要掌握吸 痰、雾化吸入等技能。
消化系统疾病:如腹泻、呕吐等,需要掌握补 液、营养支持等技能。
循环系统疾病:如先天性心脏病、心律失常等, 需要掌握心电图监测、心脏复苏等技能。
带教老师根据实习生的反馈 进行调整和改进
定期召开教学研讨会,分享 教学经验和问题解决方案
PART FIVE
教学资源
教学师资力量的配备
配备具有丰富临床 经验和教学能力的 教师
定期对教师进行培 训和考核,确保教 学质量
鼓励教师参与国内 外学术交流和研究 活动,提高教学水 平
建立完善的教师激 励机制,激发教师 积极性和创造力
教学设备和场地的准备
准备教学所需的医疗 设备,如听诊器、血
压计、体温计等
准备教学所需的教学 模型,如人体模型、
婴儿模型等
准备教学所需的护理 设备,如注射器、输
液器、吸痰器等
准备教学所需的教学 场地,如教室、实验
室、模拟病房等
网络和多媒体教学资源的利用
网络资源:利用互联网搜集相 关儿科护理知识、案例和教学 视频
等。
实践操作:占总 课时的50%,包 括病房实习、护 理技能操作、病
例讨论等。
儿科护理实习生带教计划6篇
儿科护理实习生带教计划6篇儿科护理实习生带教计划 (1)一、科室基本情况1、全科护理人员共9人,其中聘用护士5人,主管护师1人,护师4人,护士4人,大专2人,在读本科2人,中专5人。
共有40张床位,全年收住院病人1313人,上半年总数489人,下半年总数824人,下半年比上半年病人总数增加了25.5%,下半年抢救危重病人126人,死亡9人,抢救成功率92.9%。
静脉采血468人,其中颈静脉12人,股静脉2人,皮试472人,肌注148人,输血人,导尿126人,洗胃抢救18人,死亡3人,洗胃抢救成功率83%。
气管插管3人,成功插管2人并使用呼吸机正压呼吸。
严格护理操作常规,严格消毒、灭菌、隔离措施的落实,对于内、儿传染综合科室无院内交叉感染,无差错事故发生。
二、科室设备、物资运行及相关制度情况1、科室拥有抢救设备:洗胃机2台,婴儿温箱1台,除颤仪1台,成人吸痰器1台,幼儿吸痰器1台,运行正常并随时处于备用状态。
所有抢救设备由责任班杨冬芝专人管理,每周定期检查运行情况、保养、作记录;抢救柜、药柜由责任班褚礼梅专人管理,定期检查,如出现缺药、漏药现象,予即时补上备用并记录;各种消毒液及用物每周定时更换,专人治疗班负责,主班每天检查1次,出现问题应立即报告并即时解决。
2、科室执行严格的查时制度,班班查每周五大查,环环相扣。
半年来堵科室药品漏洞10次,查出漏处理医嘱5例,已及时填补,未造成不良后果,各班分工明确各负其责,协调合作,未出现明显拖班造成人员的过度疲劳现象.三、科室护理工作完成情况半年来我科护理工作完成情况:基础护理平均93分,危重一级护理95分,护理表格书写94分,急救物品平均89分,病区消毒合格率95分,满意度调查87,5分科室管理86分。
严格了一次性医疗用品(一次性无菌注射器、输血器、输液器等)得管理,用后全部做到分装、消毒、毁形、焚烧并记录。
严格执行无菌操作,注射做到一人一针一管一带,无一例输液、输血反应。
儿科带教计划
儿科带教计划儿科是医学中一个非常重要的分支,因为儿童是国家的未来,他们的健康成长关系着整个社会的未来。
而儿科带教计划则是培养儿科医生和护士的重要途径,它的实施对于提高儿科医疗水平、保障儿童健康至关重要。
一、儿科带教计划的意义。
儿科带教计划的实施,可以有效提高儿科医生和护士的专业水平,增强他们的临床实践能力。
通过参与实际的临床工作,他们可以更好地了解儿科疾病的诊断和治疗方法,掌握儿科护理的技能,提高对儿童患者的护理水平。
同时,儿科带教计划也可以促进医院儿科医疗团队的协作能力,提高医疗服务的整体水平。
二、儿科带教计划的实施内容。
1. 临床实践,儿科带教计划的核心内容是临床实践。
医院可以安排儿科实习生参与到儿科医疗团队中,跟随专业的医生和护士进行临床实践,学习儿科疾病的诊断和治疗方法,掌握儿科护理的技能。
2. 学术讲座,医院可以邀请资深的儿科专家为实习生进行专业的学术讲座,介绍儿科医学的最新进展和研究成果,提高实习生的专业知识水平。
3. 病例讨论,医院可以组织儿科医生和实习生进行病例讨论,分享临床经验,探讨疑难病例的诊断和治疗方法,促进医疗团队的交流和学习。
4. 护理技能培训,对于儿科护士而言,儿科带教计划也应包括护理技能的培训,如新生儿护理、儿童重症监护等方面的技能培训,提高护士的护理水平。
三、儿科带教计划的实施方法。
1. 制定详细的实施方案,医院应根据自身的实际情况,制定详细的儿科带教计划实施方案,明确实施内容、时间安排、实施人员等。
2. 加强带教管理,医院应加强对儿科带教计划的管理,建立健全的带教管理制度,明确带教的责任和权利,保障带教计划的顺利实施。
3. 注重实践环节,儿科带教计划的实施应注重实践环节,医院可以安排实习生参与到临床工作中,亲身感受医疗工作的紧张和复杂性,提高实践能力。
4. 加强评估和反馈,医院应加强对儿科带教计划的评估和反馈,及时发现问题并加以解决,不断完善带教计划,提高实施效果。
儿科护理实习生带教计划
儿科护理实习生带教计划儿科护理实习生带教计划是针对实习生的一项重要活动,旨在提高实习生对儿科护理的理论与实践熟悉度,提高其护理水平,同时也为儿童患者提供更好的医疗服务。
下文将详细介绍儿科护理实习生带教计划的内容及其意义。
一、计划内容带教计划主要包括针对儿科护理的理论学习、实操培训、实际护理服务以及评估。
具体来说,首先是理论学习,实习生需要了解儿科护理的基本知识,包括儿童生长发育的规律、儿童各种疾病的特点及其治疗方法,以及急救知识等。
其次是实操培训,实习生需要学习对儿童进行生命体征的检测、采集儿童各种样本、进行药物注射等儿科护理操作,重点培养实习生的观察、沟通、配合和应对突发事件的能力。
第三是实际护理服务,通过分配实习生到儿科病房、儿科急诊等部门进行实际护理服务,提高实习生临床护理操作的技能,增强实习生的护理责任心和医学道德。
最后是评估,通过实习生实际表现情况的评估,检测实习生在儿科护理方面的缺陷和不足,给予帮助和引导,进一步提高实习生的儿科护理水平。
二、计划意义1、提高护理质量通过对实习生进行儿科护理的理论学习、实操培训,以及实际护理服务等培训,能够增强实习生的专业知识和临床护理操作技能,从而提高实习生对儿科患者的护理质量,为患者提供更加优质的医疗服务。
2、增强医护协作医护协作是医疗服务的重要环节,而实习生带教计划能够增强实习生与医护人员之间的协作关系,使他们更加深入地理解并遵循医疗服务过程中的规范,并提高实习生与医护人员之间的沟通交流能力。
3、推进护理人才培养实习生带教计划是对护理人才的一次全方位的培养,不仅提高了实习生的护理身手和知识水平,同时也促进了今后护理事业的发展,为相关医疗机构培养高效率和高素质的护理人员,从而推进了护理人才的培养的进程。
三、结语儿科护理实习生带教计划旨在提升实习生的护理水平,优化护理质量,提高医疗服务效率,在这个过程中更要照顾到患者的需求,为儿童患者的康复创造一个更加优越的医疗环境,同时也能够从内部推动医疗体制变革和护理人才培养的进程。
儿科护理实习生带教计划
儿科护理实习生带教计划导读:本文是关于儿科护理实习生带教计划,希望能帮助到您!儿科护理实习生带教计划篇一一、目的要求:1、培养全新全意为病儿服务的思想,树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。
2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。
3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。
二、业务要求达到的标准:1、在上级医师指导下,通过临床实践并结合教科书及参考书,学习和初步掌握正确的临床思维方法,培养独立分析和处理临床问题的能力。
2、通过临床实践,熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定,以及儿童基本护理。
3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。
4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。
5、在上级医师的指导下,掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。
三、培养方法:1、主要通过临床实践进行学习,上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展,指导阅读有关教材和参考书,重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。
应发挥学生主观能动性,强化实践和操作能力训练。
2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。
3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次,每日查房。
实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。
四、转科结束科室实习时,应主动征求带教教师的意见,办妥离科。
儿科护理实习生带教计划篇二一、实习要求:1.实习生应遵守科室一切规章制度,服从带教教师的安排。
2.因故不能上班应履行请假手续,须提前向科教科及科主任请假,办理完请假手续才能休假。
3.尊敬老师,认真执行各种操作常规,不可私自违反操作规程进行各种操作,否则取消实习资格。
4.必须服从科室安排,按时参加科室组织的讲课及各种活动。
5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼,因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责,并取消带教资格。
二、具体安排:分为儿科普通病区及儿科ICU病区1.对每一批学生进行入科教育,了解本科规章制度及本科工作的基本特点。
儿科护理实习生带教计划
儿科护理实习带教计划儿科实习护士带教计划预设目标1.熟悉环境、理论学习,掌握基本操作。
2.学习和掌握本科重点病人的临床护理和重要的护理操作。
严格把关,保证护士达到要求水平,3.加强巩固重点护理操作,完成本科考核任务,包括理论和操作考核。
一.儿科护生实习流程1.严格遵守科室的各项规章制度。
2.实习生着装整齐,仪表端庄,整洁大方,佩带胸牌上岗,上班时不化浓妆,不佩带首饰,头发不过肩。
3.严格遵守劳动纪律,请假、旷课都要给予相应扣分。
4.任何操作都要在老师的指导下完成,杜绝差错、事故的发生,如出现问题要及时向带教老师汇报,不得隐瞒。
5.熟悉本科室病势环境。
6.熟悉各种治疗、护理设施的放置,各类穿刺技巧及注意事项,新生儿护理及蓝光护理。
7.熟悉本科室护士日常工作程序。
8.参加院内及科室的业务学习,每月一次教学查房,每周一次小讲课,学员必须参加。
9.每人完成一份护理病历。
10.实习结束时进行理论和操作考试。
备注∶讲课安排如下∶11∶小儿生长发育特点(体重.身长.囟门.牙齿.体力智力的发育等)及正常的生理标准12∶儿科常见的急诊的处理流程(如高热.抽搐.昏迷. 休克)二.带教的具体实施计划轮转第一个月计划第一周熟悉科室环境;专题讲座小儿生长发育规律专题讲座肾病综合征;学习并掌握重症肺类护理,操作培训小儿单人CPR第二周操作培训小儿雾化吸入,操作培训经皮治疗仪使用,心电监护仪使用,输液泵的使用,学习并掌握儿科常用药物的作用、剂量、不良反应及注意事项第三周专题讲座小儿腹泻;学习并掌握小儿高热惊厥、昏迷、中毒的急救处理,专题讲座肺炎,专题讲座川崎病,血友病,轮转生讲课。
第四周理论考试小儿生长发育规律、呼吸系统及消化系统,操作考试心电监护仪的使用.出科考试。
儿科护理实习生带教计划6篇
儿科护理实习生带教计划6篇儿科护理实习生带教计划 (1)一、加强护士在职教育,提高护理人员的综合素质(一)按护士规范化培训及护士在职实施方案抓好护士的"三基"及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核,强化她们的学习意识,护理部计划上半年以强化基础护理知识为主,增加考核次数,直至达标。
2、加强专科技能的培训:各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划,每年组织考试、考核2~3次,理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试,要求讲究实效,不流于形式,为培养专科护士打下扎实的基础。
3、基本技能考核:属于规范化培训对象的护士,在年内16项基本技能必须全部达标,考核要求在实际工作中抽考。
其他层次的护士计划安排操作考试一次,理论考试二次。
4、强化相关知识的学习掌握,组织进行一次规章制度的实际考核,理论考试与临床应用相结合,检查遵章守规的执行情况。
(二)加强人文知识的学习,提高护士的整体素养1、组织学习医院服务礼仪文化,强化护士的现代护理文化意识,先在护医~学教育~网搜集~整理士长层次内进行讨论,达成共识后在全院范围内开展提升素养活动,制定训练方案及具体的实施计划。
安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。
开展护士礼仪竞赛活动,利用"5.12"护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月,组织寓教寓乐的节日晚会。
(三)更新专业理论知识,提高专科护理技术水平。
随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状,各科室护士长组织学习专科知识,如遇开展新技术项目及特殊疑难病种,可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。
同时,有计划的选送部分护士外出进修、学习,提高学术水平。
二、加强护理管理,提高护士长管理水平(一)年初举办一期院内护士长管理学习班,主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养,当今社会人群对护理的服务需求,新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。
儿科重症监护室护理实习生责任制带教探讨
【 关键词 】 护理教学 ; 重症监护室 , ; 儿科 临床护理带教 ; 责任制 【 中图分类号】 R437 【 7 .2 文献标识码】 c 【 文章编号】 17 — 26 2 1)1 05 — 1 64 39 (02 0A一 18 0
护理是一 门实践性学科 , 临床实 习是护理教学的重要组成 部分 , 也是护生迈入护理 岗位的首要 过程 。我科 自 20 0 8年 在儿科重症监护室 (C 临床护理实 习生 ( IU) 护生 ) 中实行 责任 制带教 , 取得了 良好 的临床带教效果 。现报道如下 。
基础护理 , 掌握 专科 护理 。掌握 内容包 括儿 科 IU患儿 的接 C
的责任观念。老师必须 严格要求 自己, 有严谨 的科学学 风 , 严 格的工作作风 和奉献精神 , 以身作则 , 以人格 魅力潜移 默化 地 影响护生尽 快进入 护士角色。 2 2 2 激发护生 的工作热情 , .. 提高其 实际操作 能力 : 对护 生要 实行放手不放 眼的原则 , 尽量为其 提供 动手机会 , 鼓励其 实施
诊、 患儿的基础 护理 , 了解 内容包括人 工呼吸机 参数调节 及心 电图机 、 气分析仪 、 血 微量生化血糖 仪 、 经皮黄疸测试仪的使用 和t J 静脉输液技术 、 脉 留置 针的应用 、 ]L  ̄ 静 常用 药物 的作 用及 注 意点 。需学 习的书写 内容包括完整的重症 监护记录单 。 123 实施实 习计划 , .. 培养综合应用能力 : 格按计划 分步骤 严 作好实 习指导 , 对最基 本的操作 要给予护 生充足 的练习时 间 ,
安排一个总带教 老师 , 责所有护生 的接待 负
1 2 1 环境适应教育 : 护生牢记各类工作制度与行为规 范 , . . 让 岗位责任制度 、 交接班制度 、 器物 品的保管制度 、 仪 患儿家属探 视制度 、 全管 理制度 、 染管理制 度等 ; 安 感 清楚仪器的使用及注
儿科护理实习生带教计划
千里之行,始于足下。
儿科护理实习生带教方案儿科护理实习生带教方案一、实习目标1.了解和把握基本的儿童生长发育学问;2.生疏儿童常见疾病的护理常识;3.把握儿童生活护理技能;4.理解和应用儿童心理护理学问;5.培育良好的沟通力量和团队合作精神。
二、实习内容1.参与儿科护理工作,包括:孩子的基本护理、生理指标监测、给药和静脉输液等;2.了解儿童生长发育学问,学习测量儿童身高、体重、头围等指标;3.学习儿童常见疾病的护理常识,比如呼吸道感染、腹泻、发热等;4.参与儿童生活护理,包括:喂养、洗澡、换尿布等;5.学习儿童心理护理学问,了解儿童恐怖、焦虑、抗拒治疗等心理反应,并学会有效沟通和处理;6.参与儿科团队会诊、病例争辩等活动,提高专业学问水平。
三、实习方案第一周:1.介绍儿科护理的基本工作内容及规范;2.学习基本的儿童体检技能;3.伴随老师进行儿科护理巡察;4.学习儿童常见疾病的护理常识。
第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
其次周:1.参与儿科护理工作,包括:孩子的基本护理、给药等;2.学习儿童生活护理技能,比如喂养、洗澡等;3.了解儿童发育的相关学问。
第三周:1.学习儿童生理指标的监测技能;2.参与儿童常见疾病的护理工作;3.了解儿童心理护理学问,学习与儿童的沟通技巧。
第四周:1.参与儿科护理团队的会诊和病例争辩;2.总牢固习阅历,共享学习心得;3.参与期末考核。
四、实习评价1.按时参与实习,按时完成实习任务;2.与同事和患儿的相处态度友好,能乐观与患儿沟通;3.能够主动学习儿科护理学问,明的确习目标,并取得肯定的进展;4.能够按规定参与儿科护理工作,并依据要求完成相关任务;5.能够乐观参与儿科护理团队的会诊和病例争辩,能够提出自己的观点和建议。
五、实习指导和考核1.每天由导员进行指导和考核;2.每周进行一次小结,总牢固习进展,并提出指导意见;3.期末进行综合考核,考核内容包括:实习期间的实际表现、期末考核的成果及综合评价等。
儿科实习生带教计划
儿科实习生带教计划1. 引言儿科实生带教计划是为了提升儿科实生的专业水平和实践能力而设计的培训计划。
本计划的目标是帮助实生更好地适应临床实践环境,掌握儿科医学的核心知识和技巧,提升临床病例的分析和解决问题的能力,培养科学严谨的医学态度和职业道德,为未来成为一名优秀的儿科医生打下坚实的基础。
2. 计划内容2.1 基础知识培训- 对儿科学基本概念和理论知识进行系统讲解,包括疾病分类、发病机制、临床表现、诊断和治疗等方面。
- 配合课堂教学,引导实生深入研究相关教材和文献,理解和掌握儿科学的前沿知识和最新研究成果。
2.2 临床技能培训- 提供系统的临床技能培训,包括体格检查、常见检验项目的操作技巧等。
- 实生将参与真实临床病例的观察和处理,由带教医生进行指导和辅导,逐渐掌握儿科临床诊疗的技能和方法。
2.3 病例讨论和分析- 安排定期的讨论会,组织实生和带教医生共同参与病例讨论,分析和解决实际临床问题。
- 鼓励实生主动思考和积极提问,促进学术交流和知识分享的氛围。
2.4 实期间辅导和指导- 安排专门的带教医生负责实生的实期间辅导和指导工作,定期组织讨论会和个人辅导会。
- 带教医生将根据实生的不同需求和实际情况,提供个性化的辅导和指导意见,帮助实生克服困难,提高专业水平。
3. 考核评价- 实生的表现将通过多种评价方式进行考核,包括临床技能考核、病例讨论成绩、科研论文撰写等。
- 根据实生的表现和成绩,进行评价和排名,并提供个性化的奖励和扶持。
4. 实施方案- 本计划将由儿科临床教研室负责组织和实施,协助安排实生和带教医生的配对工作,并组织各项培训和考核活动。
- 实施过程中,将充分借鉴其他医院的经验和做法,加强与其他科室的协作和交流,不断完善和提高实生的培养质量。
5. 结束语儿科实习生带教计划的设计和实施,旨在培养和锻炼优秀的儿科医生,提高他们的实践能力和专业水平。
希望实习生和带教医生能够积极配合,认真学习和参与培训活动,相互交流和学习,共同推动儿科医学的发展和进步。
儿科护理实习生带教工作计划(4篇)
儿科护理实习生带教工作计划一、目的要求:1、培养全新全意为病儿服务的思想,树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。
2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。
3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。
二、业务要求达到的标准:1、在上级医师指导下,通过临床实践并结合教科书及参考书,学习和初步掌握正确的临床思维方法,培养独立分析和处理临床问题的能力。
2、通过临床实践,熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定,以及儿童基本护理。
3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。
4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。
5、在上级医师的指导下,掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。
三、培养方法:1、主要通过临床实践进行学习,上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展,指导阅读有关教材和参考书,重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。
应发挥学生主观能动性,强化实践和操作能力训练。
2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。
3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次,每日查房。
实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。
四、转科结束科室实习时,应主动征求带教教师的意见,办妥离科。
儿科护理实习生带教工作计划(二)护生进入临床是理论和实践相结合,培养动手能力的极好机会通过制定教学目标、规范操作步骤、安排业务学习、举行护理查房等,使护生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的应用,并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新认识。
根据护理部带教计划,结合本科具体情况制定带教计划如下:教学目的:将理论知识和临床实践有机的结合在一起,使护生在临床实习期间做到学以致用,全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程,帮助她们规范操作步骤,树立良好的职业道德,完成角色转换,尽快适应临床工作。
教学目标:一、掌握各项专科护理技术。
如:生命体征的测量、血糖的测定,心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、安全使用静脉穿刺针等。
儿科护理实习生带教工作计划6篇
儿科护理实习生带教工作计划6篇儿科护理实习生带教工作计划 (1) 20xx年,在医院各级领导关心支持下,儿科病房环境设施得到了很大改善,在新的一年里,随着科室条件的改善,对护理工作也提出了更高的要求,根据护理部20xx年护理工作计划结合本科室实际工作,特制订20xx年儿科护理工作计划如下:一、加强医德医风建设,提高病员满意度1、对住院病人发放满意度调查表,评选最佳护士,进行鼓励。
并对满意度调查中存在的问题,落实整改措施。
2、规范护士的语言行为,在日常工作中落实护士文明用语。
3、严格新分配护士岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育,以及护理基础知识、专科知识、护理技术操作的考核,合格者才能准予上岗。
4、科室定期召开工休座谈会,征求病人意见,解决问题。
二、开展责任制整体护理,改善临床护理服务:1、试行开展责任制整体护理,规范护理程序,增高整体护理病历质量,丰富健康宣教内容,更好的为患儿进行整体护理。
2、组织学习《儿科学》,熟悉有关疾病的病因、病理及发病机制,丰富健康宣教内容。
责任护士深入到病房,加强对患儿家属的健康宣教,增高用护理手段解决问题的能力,促进患儿早日康复。
2、让有经验的老护士为新护士讲课,传授整体护理经验。
如遇模糊概念,大家一起讨论,共同解决问题。
3、每月组织一次教学查房,分析存在问题,提出改进措施。
三、重视护理人员素质培养以《第五版基础护理学》为基础,不断学习业务知识。
加强十一项护理技术及急救能力训练,增高护理质量,培养一支业务技术精,素质高的护理队伍。
1、制定20xx年训练计划,由科室业务能力突出的护士担任培训老师。
加强十一项护理技术,提高小儿头皮静脉穿刺成功率,加强护理人员法律意识,强化法律观念,组织学习有关法律知识,并灵活运用到工作中去。
鼓励护士自学并做好读书笔记。
2、高年资护士加强应急、急救能力训练。
工作中给低年资护士做好表率,言传身教,让儿科团结、协作的优良作风发扬光大。
儿科实习生带教计划(2023年)
儿科实习生带教计划(2023年)儿科实生带教计划(2023年)
介绍
该带教计划旨在为儿科实生提供全面的培训和指导,帮助他们掌握儿科诊疗技能,提升专业能力。
通过与资深医生的合作和实际工作经验,实生将能够获得宝贵的实践机会和知识。
目标
- 培养实生掌握儿科基本知识和技能
- 提供丰富的实践经验,培养实生的诊断和治疗能力
- 培养实生与患者和家属进行有效沟通的能力
- 培养实生的团队合作和领导能力
- 帮助实生了解儿科领域的最新发展和研究
带教计划内容
1. 导师指导:每位实生将配备一位经验丰富的医生作为导师,指导他们在儿科领域的研究和实践。
2. 理论研究:实生将参加专业课程和讲座,涵盖儿科的基本知识和疾病诊断与治疗。
3. 实践经验:实生将被安排到儿科病房、门诊和急诊科室进行实际工作,与导师一起参与患者的诊断和治疗。
4. 学术研究:实生将参与儿科领域的研究项目,了解最新的科研成果和医学进展。
5. 讨论和分享:实生将参加讨论会和病例讨论,与其他实生和医生分享经验和知识。
评估和反馈
为了确保实生的成长和发展,我们将定期进行评估,并提供及时的反馈。
实生将有机会与导师讨论自己的表现和研究进度,并获得改进的建议。
时间安排
儿科实生带教计划将为期12个月,从2023年1月开始至2023年12月结束。
具体的实时间和安排将根据实生的需求和医院的安排来确定。
结束语
通过儿科实习生带教计划,我们期望培养出一批具备优秀医学素养和专业能力的儿科医生。
这些实习生将成为未来儿科医疗领域的中坚力量,为儿童的健康和幸福做出贡献。
让我们共同期待他们在未来的成就!。
儿科护理实习生带教计划
儿科护理实习生带教计划作为一名儿科护理实习生,我认为带教是我成长和学习的必要途径。
通过带教能够学到很多理论知识同时也能够锻炼自己的实践能力,通过实践的反思和自我总结,逐渐成长和提高自己的专业水平。
因此,我制订了以下的带教计划:一、实习前准备1.了解儿科护理的基本知识和技能;2.熟悉本科室的护理规范、流程和工作制度;3.了解儿童的生长发育、心理特点和常见疾病;4.熟悉医疗器械、药品及其剂量、给药方法。
二、带教内容1.儿科常见疾病的护理知识:学生们应该掌握儿童生长发育的规律、儿童体温的变化规律、各种儿童常见病的临床表现、治疗方案和护理要点等知识。
2.儿童心理护理知识:学生们应该了解儿童的心理特点和特殊需求、针对不同年龄段的儿童的沟通技巧和鼓励方式、如何减轻儿童对疾病和治疗的恐惧心理等。
3.基本护理技能:如儿童生命体征的测量、喂奶、洗澡、翻身、更换尿布等。
4.专业护理技能:如静脉输液护理、氧气治疗、吸痰、插管等。
5.家长教育:学生们应该了解家长的需求和关注点,与家长进行沟通,为儿童提供家庭护理方案和保健指导。
三、带教方法和途径1.理论讲解和知识问答:通过PPT、教学视频等途径对儿科护理知识进行讲解,并进行护理措施和护理注意事项的讲解和问答。
2.实践操作:学生们应该实践护理技术,指导其正确操作并及时纠正错误。
3.沟通交流:学生们应该充分了解患儿和家庭的需求和关注点,建立良好的沟通渠道,并针对不同情况进行交流。
4.经验分享:在实际操作中,可以结合自己的经验,与学生分享护理技巧、注意事项和困惑。
四、带教效果评价1.在实践中观察学生的护理行为和操作是否规范、正确和有效,并及时给予纠正和帮助。
2.在带教后开展小测验或让学生撰写学习日记,以考察学生对所学知识的掌握和理解。
3.对学生各方面表现给予鼓励和肯定,并及时反馈学生存在的不足并指出改进方法。
通过以上的带教计划,我相信学生可以较好地掌握儿科护理的基本技能和知识,为将来的工作做好充分的准备。
儿科实习生表格式带教计划
讲课题目
1 、介绍实习大纲、科室环境,实习生要 求 2、小儿生命体征测量法 3、晨晚间护理、输液巡视的内容
授课方式 授课者
讲解 示教 讲解 讲解 自学 讲解 示教 讲解 讲解 讲解 讲解 自学 示教
实雾化吸入的药物、作用、方 法 5、熟悉查对、交接班、消毒隔离制度 6、小儿常见病的临床表现、护理要点 7、操作:雾化吸入 8、小儿用药特点、药物配制 9、小儿高热惊厥的急救护理
第 二 周
10、PPD实验 11、小儿头皮静脉、颈静脉穿刺要点 12、小儿腰穿、骨穿方法及护理要点 13、操作:小儿肌注 14、梳理学习要点、民主生活会、检查实 习笔记 15、理论和操作考试
要求实习生:随身携带实习笔记,老师不定期检查。同学们认真学习带教
计划,多学善问。严密防范护理差错事故发生。最后一周上缴上交实习笔 记,进行出科考核。
儿科护理实习生带教计划(2020版)
( 工作计划 )单位:_________________________姓名:_________________________日期:_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改儿科护理实习生带教计划(2020版)The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.儿科护理实习生带教计划(2020版)儿科护理实习生带教计划篇一一、目的要求:1、培养全新全意为病儿服务的思想,树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。
2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。
3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。
二、业务要求达到的标准:1、在上级医师指导下,通过临床实践并结合教科书及参考书,学习和初步掌握正确的临床思维方法,培养独立分析和处理临床问题的能力。
2、通过临床实践,熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定,以及儿童基本护理。
3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。
4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。
5、在上级医师的指导下,掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。
三、培养方法:1、主要通过临床实践进行学习,上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展,指导阅读有关教材和参考书,重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。
应发挥学生主观能动性,强化实践和操作能力训练。
2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。
3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次,每日查房。
实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。
四、转科结束科室实习时,应主动征求带教教师的意见,办妥离科。
儿科护理实习生带教计划篇二一、实习要求:1.实习生应遵守科室一切规章制度,服从带教教师的安排。
儿科护理实习生带教计划
带教老师一对一指导
指定经验丰富的带教老师,对实习生 进行一对一辅导,及时解答疑问,指 导其完成护理任务。
临床实习轮转安排
制定详细的轮转计划,确保实习生能 够在不同儿科病区及门诊等部门全面 接触各类病例和护理工作。
定期考核与反馈调整
01
理论知识考核
定期组织儿科护理学相关理论考试,评估实习生的知识掌握程度。
3
合作开展研究
鼓励老师之间合作开展教学研究,探讨教学方法 和策略的改进和创新,提高教学效果和质量。
06
实习效果评价及持续改进
制定科学合理的评价标准
明确实习目标
根据儿科护理实习生的培养目标和要求,制定具体的、可衡量的 评价标准。
理论与实践相结合
评价标准应涵盖理论知识掌握、实践技能操作、临床思维能力等多 个方面。
掌握儿科常见疾病的护理要点 ,如感冒、咳嗽、发热、腹泻 等常见病症的观察与护理。
学习儿科特殊护理技能,如新 生儿护理、早产儿护理、重症 患儿护理等。
了解儿科疾病特点
掌握儿科常见疾病的发病原因、 临床表现、治疗方法及预防措施
。
了解儿科疾病的年龄特点,如新 生儿期、婴儿期、幼儿期等不同
年龄段的疾病特点。
尊重并保护患者隐私,遵守医疗保密 规定。
服从医院及科室的管理和安排,积极 参加医院及科室组织的各项活动。
尊重师长,团结同事
尊重导师和带教老师 ,虚心接受他们的指 导和批评。
尊重不同背景和经验 的同事,积极分享自 己的知识和经验。
与同事保持良好的沟 通和合作关系,共同 完成实习任务。
注意个人形象及言行举止
总结经验教训,不断完善带教计划
总结经验
在带教过程中,及时总结经验教训,分析存在的 问题和原因。
儿科实习生带教计划
儿科实习生带教计划
一、知识目标
1) 能正确划分小儿各个不同年龄期,并能说出各期的特点及保健要点,对各个不同年龄期
小儿的家长进行健康指导(特别注意婴幼儿合理喂养)。
2) 能熟练运用所学知识对各个不同年龄期小儿体格正常发育指标的计算,如:体重、身高、
牙齿等;
3) 能对小儿常见急症(高热、惊厥、心衰等)进行合理的紧急处理,并具有良好的医德医
风,全心全意为病人服务;
二、技能目标
1)列举小儿药物治疗的特点,能正确计算药量。
2)3根据医生制订的腹泻小儿入院第一天的补液方案,并能说明补钾的注意事项; 4)能熟练的护理小儿常见疾病,制订常见病的护理措施。
三、小讲课内容
1)儿科常见疾病的临床表现,如:小儿肺炎、呼吸道疾病、肾病、新生儿黄疸
2)小静脉穿刺技巧。
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东明县妇幼保健院儿科医师带教计划
一、纪律要求:
1.应遵守科室一切规章制度,服从带教教师的安排。
2.因故不能上班应履行请假手续,须提前向科主任请假,办理完请假手续才能休假。
3.尊敬老师,认真执行各种操作常规,不可私自违反操作规程进行各种操作,否则取消实习资格。
4.必须服从科室安排,按时参加科室组织的讲课及各种活动。
5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼,因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责,并取消带教资格。
二、具体安排:分为儿科普通病区及儿科NICU病区
1.了解本科规章制度及本科工作的基本特点。
NICU病区应学习并严格掌握无菌观念,严格执行ICU病区规章制度。
2.规范儿科病历书写,各级医师严格把关,定期抽查,对不合格病历应及时修正或重写。
3.熟悉儿科常见病及多发病的诊疗常规,对儿科急重病有初步的了解。
4.带教老师应教会心脏、肺脏、腹部查体、及对三大常规、胸片、CT的基本分析。
5.每周二安排一次高级医师进行教学查房,保证每天主治医师查房。
4.对儿科常见病的诊治掌握情况进行考查:包括询问病史、体检、书写病历及基本诊疗计划。
三、理论学习:
1.小儿体液平衡的特点和液体疗法。
2.小儿消化系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规:疱疹性咽峡炎、鹅口疮、口腔炎、消化道溃疡、肠套叠、小儿腹泻病及补液。
3.小儿呼吸系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规:急性上呼吸道感染、急性支气管炎、毛细支气管炎、支气管肺炎。
4.小儿循环系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规:胎儿新生儿循环转换、先天性心脏病(房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭)、病毒性心肌炎。
5.小儿泌尿系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规:急性肾小球肾炎、肾病综合症。
6.造血系统疾病:小儿造血和血液特点、营养性贫血(缺铁性贫血、巨幼细胞贫血)。
7.神经系统疾病:化脓性脑膜炎、病毒性脑炎。
8.小儿常见重症:过敏反应、小儿心肺复苏、小儿充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。
四、临床实践:
1.小儿病史询问及病历书写。
2..了解NICU心电监护及吸氧的适应症及操作规范。
3.沟通技巧。
五、儿科教学组成员:
带教组长:王月娥副主任医师
成员:赵香丽主治医师,于普丽主治医师,孙庆霞主治医师,滕丽英主治医师。