数学三考察范围

合集下载

中学数学教资科目三考试内容

中学数学教资科目三考试内容

中学数学教资科目三考试内容
中学数学教资科目三考试主要涵盖以下内容:
1. 中学数学学科知识:考察中学数学课程的基本知识、原理和教学方法。

包括数学分析、高等代数、解析几何、概率与数理统计等知识点。

2. 教学能力:考察教学设计、组织、实施和评价等方面的能力。

包括教学目标设定、教学方法选择、教学过程管理、学生评估等。

3. 教育心理学:考察教育心理学的基本原理和在数学教学中的应用。

包括学生心理发展、学习动机、教学心理氛围等。

4. 教育法律法规:考察教育法律法规的基本知识和在数学教学中的应用。

包括教育政策、教育法规、教育纪律等。

5. 数学教学法:考察数学教学的基本原则、方法、手段等方面的内容。

包括教学策略、教学模式、教学评价等。

6. 教育教学案例分析:分析数学教学中的实际案例,考察考生运用教育理论解决实际问题的能力。

7. 教学设计:考察考生的教学设计能力,包括教学内容、教学目标、教学方法、教学过程等。

8. 教学评价:考察考生的教学评价能力,包括学生评价、教学效果评价、教学方法评价等。

考研常识:数一数二数三区别

考研常识:数一数二数三区别

考研常识:数一数二数三区别考研数学从卷种上来看分为数学一、数学二、数学三;从考试内容上来看,涵盖了高等数学、线性代数、概率论与数理统计;试卷结构上来看,设有三种题型:选择题(8道共32分)、填空题(6道共24分)、解答题(9道共94分)。

其中数一与数三在题目类型的分布上是一致的,1-4、9-12、15-19属于高等数学的题目,5-6、13、20-21属于线性代数的题目,7-8、14、22-23属于概率论与数理统计的题目;而数学二不同,1-6、9-13、15-21均是高等数学的题目,7-8、14、22-23为线性代数的题目。

一、科目考试区别:1.线性代数数学一、二、三均考察线性代数这门学科,而且所占比例均为22%,从历年的考试大纲来看,数一、二、三对线性代数部分的考察区别不是很大,唯一不同的是数一的大纲中多了向量空间部分的知识,不过通过研究近五年的考试真题,我们发现对数一独有知识点的考察只在09、10年的试卷中出现过,其余年份考查的均是大纲中共同要求的知识点,而且从近两年的真题来看,数一、数二、数三中线性代数部分的试题是一样的,没再出现变化的题目!2.概率论与数理统计数学二不考察,数学一与数学三均占22%,从历年的考试大纲来看,数一比数三多了区间估计与假设检验部分的知识,但是对于数一与数三的大纲中均出现的知识在考试要求上也还是有区别的,比如数一要求了解泊松定理的结论和应用条件,但是数三就要求掌握泊松定理的结论和应用条件,广大的考研学子们都知道大纲中的“了解”与“掌握”是两个不同的概念,因此,建议广大考生在复习概率这门学科的时候一定要对照历年的考试大纲,不要做无用功!3.高等数学数学一、二、三均考察,而且所占比重最大,数一、三的试卷中所占比例为56%,数二所占比例78%。

由于考察的内容比较多,故我们只从大的方向上对数一、二、三做简单的区别。

以同济六版教材为例,数一考察的范围是最广的,基本涵盖整个教材(除课本上标有*号的内容);数二不考察向量代数与空间解析几何、三重积分、曲线积分、曲面积分以及无穷级数;数三不考察向量空间与解析几何、三重积分、曲线积分、曲面积分以及所有与物理相关的应用。

考研数一二三有什么样的异同对比

考研数一二三有什么样的异同对比

考研数一二三有什么样的异同对比考研数一二三的异同对比一、科目考试区别1.线性代数数学一、二、三均考察线性代数这门学科,而且所占比例均为22%,从历年的考试大纲来看,数一、二、三对线性代数部分的考察区别不是很大,唯一不同的是数一的大纲中多了向量空间部分的知识,不过通过研究近五年的考试真题,我们发现对数一独有知识点的考察只在09、10年的试卷中出现过,其余年份考查的均是大纲中共同要求的知识点,而且从近两年的真题来看,数一、数二、数三中线性代数部分的试题是一样的,没再出现变化的题目,那么也就是说从以往的经验来看,2015年的考研数学中数一、数二、数三线性代数部分的题目也不会有太大的差别!2.概率论与数理统计数学二不考察,数学一与数学三均占22%,从历年的考试大纲来看,数一比数三多了区间估计与假设检验部分的知识,但是对于数一与数三的大纲中均出现的知识在考试要求上也还是有区别的,比如数一要求了解泊松定理的结论和应用条件,但是数三就要求掌握泊松定理的结论和应用条件,广大的'考研学子们都知道大纲中的"了解"与"掌握"是两个不同的概念,因此,建议广大考生在复习概率这门学科的时候一定要对照历年的考试大纲,不要做无用功!3.高等数学数学一、二、三均考察,而且所占比重非常大,数一、三的试卷中所占比例为56%,数二所占比例78%。

由于考察的内容比较多,故我们只从大的方向上对数一、二、三做简单的区别。

以同济六版教材为例,数一考察的范围是非常广的,基本涵盖整个教材(除课本上标有*号的内容);数二不考察向量代数与空间解析几何、三重积分、曲线积分、曲面积分以及无穷级数;数三不考察向量空间与解析几何、三重积分、曲线积分、曲面积分以及所有与物理相关的应用。

二、试卷考试内容区别1.数学一高等数学:同济六版高等数学中除了第七章微分方程考带*号的欧拉方程,伯努利方程外,其余带*号的都不考;所有"近似"的问题都不考;第四章不定积分不考积分表的使用;第九章第五节不考方程组的情形;第十二章第五节不考欧拉公式;线性代数:数学一用的教材是同济五版线性代数1-5章:行列式、矩阵及其运算、矩阵的初等变换及其方程组、向量组的线性相关性、相似矩阵及二次型。

考研数学一二三区别及考研数学考察范围

考研数学一二三区别及考研数学考察范围

考研数学是研究生考试的一个重点,但是很多考生对于数学一二三不是特别了解,太奇教育数学教研组老师就根据考生的问题,给大家总结出来以下内容,希望对大家有所帮助。

考研数学的内容是什么?考研数学内容包括三个部分:高等数学、线性代数、概率论与数理统计;同时还分为数一、数二、数三、数四及08年新增的农学统考数学几个卷种,报考不同的专业要求考核不同的数学类别。

具体解析:“数学一”适用的招生专业主要有工学门类的力学、信息与通信工程、控制科学与工程、材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程等以及管理学门类中的管理科学与工程一级学科。

“数学二”适用的招生专业主要有工学门类的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、化学工程与技术、环境科学与工程等一级学科中对数学要求较低的二级学科、专业等。

“数学三”适用的招生专业有经济学门类的应用经济学一级学科中统计学、数量经济学二级学科、专业以及管理学门类的工商管理一级学科中企业管理、技术经济及管理二级学科、专业。

“数学四”主要是针对经济类学科。

农学统考数学是农学门类的联考初试科目中公共基础中的一门,农学门类数学考试涵盖高等数学、线性代数、概率论及数理统计等公共基础课程。

但具体考数学几还要以报考学校的招生简章为准。

注意:一般情况下是这样划分,各专业的同学具体考数学几要以报考学校的招生简章为准。

考研数学考察什么?具体来说,考研数学考察学生的“三个基本”和“五种能力”,这是考生在备考数学之前就应该弄明白的问题。

即:考生要比较系统地理解数学的基本概念、基本理论、掌握数学的基本方法;五种能力分别是抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力及综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

所以,首先看这“三个基本”就明白数学复习最需要强调的是基础。

综观近几年的试题特点,我们了解到,考研数学的基础性和综合性强,且有一定的灵活性,出题难度一般是中等偏上为主。

建议和要求:考生在数学复习中一定要重视基础知识,牢牢把握大纲需要掌握的内容。

考研数一、数二、数三有哪些区别?

考研数一、数二、数三有哪些区别?

如果你的专业需要考数学,需要注意你的专业要选择哪类数学试卷。

统考数学试卷分为3种:其中针对工科类的为数学一、数学二;针对经济学和管理学类的为数学三。

那么数一、二、三究竟有什么不同呢?1考试科目考研数学一的考试科目有:高等数学、线性代数、概率论与数理统计。

各科目所占比例为:高等数学56%、线性代数22%、概率论与数理统计22%.考研数学二的考试科目有:高等数学、线性代数。

在试题中,各科目所占比例为:高等数学78%、线性代数22%.考研数学三考试科目有:微积分、线性代数、概率论与数理统计。

各科目所占比例为:高等数学56%、线性代数22%、概率论与数理统计22%.从上述对比中不难看出,数一、数二、数三的区别是数学二缺少了概率论与数理统计,而数一和数三不论考试科目还是分值比例都是相同的。

2考察方式(1)卷面满分都为150分;(2)都考察高等数学与线性代数。

数一与数三还考察概率论与数理统计。

3试卷结构考研数学一、二、三在试卷中的题型结构都是一样的。

分别为:单项选择题8小题,每题4分,共32分;填空题6小题,每题4分,共24分;解答题(包括证明题)9小题,共94分。

其中,数一与数三在题目类型的分布上是一致的,1-4、9-12、15-19属于高等数学的题目,5-6、13、20-21属于线性代数的题目,7-8、14、22-23属于概率论与数理统计的题目;数学二不同,1-6、9-13、15-21均是高等数学的题目,7-8、14、22-23为线性代数的题目。

的区别在于知识面的要求上:数学一最广,数学三其次,数学二。

4考试内容数一、数二、数三在考试内容上的差别主要体现在考查范围上,其中数学一考查范围最广,数学二考查范围最窄。

具体来说,在高等数学中,数一、数二、数三的主要区别在于:空间解析几何、多元函数积分学(二重积分以外),仅数学一考查;无穷级数,仅数学一、数学三考查;微积分的物理应用,仅数学一、数学二考查;微积分的经济学应用,仅数学三考查。

考研数学三对微分方程的考查

考研数学三对微分方程的考查

考研数学三对微分方程的考查微分方程是考研数学一个重要但是很基础的一部分内容,这部分考题特点就是简单,只需正确的识别方程类型,然后按照固定的方法去解题就可以了,所以关键在识别二字上,这也提示2016的考生,只要把基础知识学好,得分是很简单的。

数三对微分方程的考查分如下几类:1、可分离变量的微分方程;2、齐次微分方程;3、一阶线性微分方程;4、二阶常系数微分方程;5、差分方程。

其中,差分方程是数三特有的考点,在求解方法上与二阶常系数线性微分方程类似,偶有考查,只需记忆齐次差分方程通解的求法及非齐次差分方程特解的设法即可。

下面把2015年考研数学三中有关微分方程的考题分析如下。

二阶常系数齐次线性微分方程2015考研数学三微积分2015考研数学三微积分2015考研数学三微积分打好基础,做好基本题型的练习是考研数学制胜法宝。

凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则:一是要早做决定,趁早备考;二是要有计划,按计划前进;三是要跟时间赛跑,争分夺秒。

总之,考研是一场“时间战”,谁懂得抓紧时间,利用好时间,谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划,不仅仅包括总的复习计划,还应该包括月计划、周计划,甚至是日计划。

努力做到这一点是十分困难的,但却是非常必要的。

我们要把学习计划精确到每一天,这样才能利用好每一天的时间。

当然,总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前,制定未来三个月的学习计划。

以此类推,具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。

那么,具体到每一天,可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容,或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。

并且,要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务,时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一:规划进度。

分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表,并把它们贴在最显眼的地方,时刻提醒自己按计划进行。

方法二:互相监督。

中学教资数学科目三范围

中学教资数学科目三范围

中学教资数学科目三范围摘要:一、前言二、中学教资数学科目三范围概述1.初中数学知识点2.高中数学知识点3.数学教学方法与策略三、初中数学知识点1.代数1.1 数与式1.2 方程与不等式1.3 函数2.几何2.1 点、线、面的性质2.2 角与三角形2.3 四边形与圆四、高中数学知识点1.代数1.1 集合与逻辑1.2 复数与向量1.3 数列与数学归纳法2.几何2.1 空间几何2.2 直线与平面2.3 圆与球五、数学教学方法与策略1.启发式教学2.情境教学3.合作学习六、结论正文:【前言】中学教师资格数学科目三主要考察的是数学知识与教学能力。

本文将根据大纲要求,详细介绍中学教资数学科目三的知识范围,以帮助考生更好地进行备考。

【中学教资数学科目三范围概述】中学教资数学科目三的知识范围包括初中数学知识点和高中数学知识点,以及数学教学方法与策略。

其中,初中数学知识点主要涵盖代数和几何两个方面;高中数学知识点包括代数、几何以及数学分析等内容。

数学教学方法与策略则是为了培养考生具备良好的教学能力,更好地传授数学知识。

【初中数学知识点】初中数学知识点包括代数、几何两个部分。

在代数方面,主要包括数与式、方程与不等式、函数等内容;在几何方面,主要包括点、线、面的性质,角与三角形,四边形与圆等内容。

掌握这些知识点,是成为一名合格数学教师的基本要求。

【高中数学知识点】高中数学知识点相较于初中更为丰富,包括代数、几何以及数学分析等内容。

在代数方面,有集合与逻辑、复数与向量、数列与数学归纳法等知识点;在几何方面,有空间几何、直线与平面、圆与球等知识点。

对于高中数学教师来说,熟练掌握这些知识点,是提高教学质量和效果的关键。

【数学教学方法与策略】数学教学方法与策略是中学教资数学科目三的重要内容。

启发式教学、情境教学和合作学习等教学方法,可以帮助考生更好地将数学知识传授给学生,培养学生的数学思维能力和创新能力。

同时,这些教学方法也有助于提高课堂氛围,使数学学习变得更加生动有趣。

中学教资数学科目三范围

中学教资数学科目三范围

中学教资数学科目三范围中学教资数学科目三是中学教师资格考试中的一项重要科目,它主要考察考生的数学教学理论知识和教学实践能力。

下面将介绍中学教资数学科目三的考试范围。

一、数学教育学1. 数学教育学的基本概念与基本原理数学教育学是研究数学教育的一门学科,它包括数学教学的基本概念、教学目标、教学原则等内容。

考生需要明确数学教育学的基本概念,理解数学教育的基本原理,具备科学的数学教学思想。

2. 数学学科教学标准与教材解读数学学科教学标准是制定本学科教学计划、教学大纲、教材教辅、教师培养和教师评价的重要依据。

考生需要熟悉数学学科教学标准的基本要求,了解主要的教学大纲和教材内容,能对教材进行解读和分析。

3. 数学教学评价与课堂教学实录数学教学评价是指通过对学生在数学学科中表现的各种评价行为,全面客观地了解学生数学学习的状况和成绩,为改进数学教学提供有效的反馈信息。

考生需要了解各种数学教学评价的方法与原则,掌握如何编写有效的教学实录。

二、数学教学技能1. 数学教学设计数学教学设计是教师根据教学需要以及学生的认知规律、学习特点和兴趣需要,制定、规划教学目标、教学内容等的系统性活动。

考生需要掌握数学教学设计的基本流程和方法,能根据具体的教学任务进行教学设计。

2. 数学教学方法与教具运用数学教学方法是指教师在教学过程中,根据不同的数学教学目标和教学内容,运用不同的教学方法进行教学活动的一种系列操作。

考生需要了解各种数学教学方法的基本原理和应用范围,掌握合适的教学方法与教具的运用。

3. 数学教学实施与诊断数学教学实施是指教师根据教学设计和教学方法,实际组织和实施教学活动的过程。

考生需要熟悉数学教学实施的流程,能够根据教学诊断的结果,调整教学策略,提高教学效果。

三、数学教材分析与解读1. 数学教材的分析和解读数学教材是指教师进行数学教学活动时所使用的教学资源,它包含了教学的内容、教学的方法、教学的工具和教学的评价等方面的要素。

数三线代的考试范围

数三线代的考试范围

数三线代的考试范围
"数三线代"通常指的是线性代数和高等数学中的三角函数部分。

因此,"数三线代"考试范围主要包括以下内容:
1. 线性代数:
- 矩阵与向量:矩阵的定义与运算、向量的定义与运算、矩阵
的特征、矩阵的逆、矩阵的秩等;
- 线性方程组:线性方程组的解、线性方程组的行列式表示法、齐次线性方程组、非齐次线性方程组等;
- 矩阵的特征值与特征向量:特征值与特征向量的定义、特征
值与特征向量的性质、特征值与特征向量的计算等;
- 线性空间与线性变换:线性空间的定义、线性空间的维数、
线性变换的定义、线性变换的表示与计算等;
2. 高等数学(三角函数部分):
- 三角函数:正弦函数、余弦函数、正切函数等的定义、性质、图像、周期与幅值等;
- 三角函数的基本关系:三角函数的和差化积公式、倍角公式、半角公式等;
- 三角函数的导数与微分:三角函数的导数公式、反三角函数
的导数公式、高阶导数与微分等。

需要注意的是,不同学校或教师的课程设置有所差异,因此具体的考试范围可能会有所不同。

建议在备考前查看教材和老师布置的作业、课堂讲义,以了解具体的考试范围。

数三高数考查重点和题型总结

数三高数考查重点和题型总结

考研数学三高等数学考察重点及题型总结
章节知识点题型
重要度等

第一章函数、极限、
连续等价无穷小代换、洛必达法则、
泰勒展开式
求函数的极限★★★★★函数连续的概念、函数间断点的
类型
判断函数连续性与间断点的类型★★★
第二章一元函数微分学导数的定义、可导与连续之间的
关系
按定义求一点处的导数,可导与连
续的关系
★★★★函数的单调性、函数的极值讨论函数的单调性、极值★★★★闭区间上连续函数的性质、罗尔
定理、拉格朗日中值定理、柯西
中值定理和泰勒定理
微分中值定理及其应用★★★★★
第三章一元函数积分学积分上限的函数及其导数变限积分求导问题★★★★★定积分的应用用定积分计算几何量★★★★
第四章多元函数微积分学隐函数、偏导数、全微分的存在
性以及它们之间的因果关系
函数在一点处极限的存在性,连续
性,偏导数的存在性,全微分存在
性与偏导数的连续性的讨论与它
们之间的因果关系
★★★二重积分的概念、性质及计算二重积分的计算及应用★★★★★
第五章无穷级数级数的基本性质及收敛的必要
条件,正项级数的比较判别法、
比值判别法和根式判别法,交错
级数的莱布尼茨判别法
数项级数敛散性的判别★★★★★
第六章常微分方程一阶线性微分方程、齐次方程,
微分方程的简单应用
用微分方程解决一些应用问题★★★★。

数学三考研大纲

数学三考研大纲

数学三考研大纲数学三考研大纲数学三是考研数学的一部分,主要包括高等数学、线性代数和概率统计三个方面。

本文将详细介绍数学三考研大纲,帮助考生了解考试要求,合理备考。

一、高等数学高等数学是数学三考研的重点和难点,包括微积分、数理方程和级数三个部分。

1. 微积分微积分是高等数学的基础,考研中要求掌握微分和积分的基本原理和方法,包括求导和定积分等内容。

主要考察点有:函数的极限、连续性、可微性、可导性;一阶导数和高阶导数的计算;定积分的定义和计算,包括定积分的几何和物理应用。

2. 数理方程数理方程是高等数学的重要分支,考研中主要考察一阶和二阶常微分方程的基本理论和解法,以及偏微分方程的基本概念。

主要考察点有:常微分方程的基本概念和解法,包括可分离变量方程、一阶线性方程、二阶常系数齐次方程和非齐次方程;二阶常系数线性微分方程的基本理论,包括特征方程法和常数变易法;偏微分方程的基本概念和解法,包括一阶偏微分方程和二阶线性偏微分方程。

3. 级数级数是高等数学的重要概念,考研中主要考察级数的收敛性和求和问题。

主要考察点有:级数的定义和收敛性判别法,包括比较判别法、比值判别法和积分判别法;幂级数的收敛半径和求和问题;泰勒级数和幂级数展开的应用。

二、线性代数线性代数是数学三考研的另一个重要内容,主要包括向量空间、线性方程组、特征值和特征向量等几个方面。

1. 向量空间向量空间是线性代数的基本概念,考研中主要要求掌握向量空间的定义和基本性质,以及向量的线性相关性和线性无关性。

主要考察点有:向量空间的定义和性质,包括加法和数乘的封闭性,零向量的存在性等;向量的线性组合、线性相关性和线性无关性的定义和判定;向量空间的维数和基的概念。

2. 线性方程组线性方程组是线性代数的重要内容,考研中要求熟练掌握线性方程组的解法和相关性质。

主要考察点有:线性方程组的基本概念和解法,包括增广矩阵、初等行变换和高斯消元法;线性方程组的解的存在性和唯一性,包括齐次线性方程组和非齐次线性方程组的解的情况。

考研数学:数学一、数学二和数学三有什么区别

考研数学:数学一、数学二和数学三有什么区别

2020考研数学:数学一、数学二和数学三有什么区别?2020考研的考生可能对于考研数学还不甚了解,不知道数学一、数学二和数学三有什么区别。

这三者的区别大家在备考之前就应该搞清楚,毕竟这关系到接下来资料的选择、知识点的复习规划等。

数一、数二、数三的区别1.科目考试区别:(1)线性代数数学一、二、三均考察线性代数这门学科,而且所占比例均为22%,从历年的考试大纲来看,数一、二、三对线性代数部分的考察区别不是很大,唯一不同的是数一的大纲中多了向量空间部分的知识。

不过通过研究近五年的考试真题,我们发现对数一独有知识点的考察只在09、10年的试卷中出现过,其余年份考查的均是大纲中共同要求的知识点,而且从近两年的真题来看,数一、数二、数三中线性代数部分的试题是一样的,没再出现变化的题目。

(2)概率论与数理统计数学二不考察,数学一与数学三均占22%,从历年的考试大纲来看,数一比数三多了区间估计与假设检验部分的知识,但是对于数一与数三的大纲中均出现的知识在考试要求上也还是有区别的。

比如数一要求了解泊松定理的结论和应用条件,但是数三就要求掌握泊松定理的结论和应用条件,大家都知道大纲中的“了解”与“掌握”是两个不同的概念,因此,建议广大考生在复习概率这门学科的时候一定要对照历年的考试大纲,不要做无用功。

(3)高等数学数学一、二、三均考察,而且所占比重最大,数一、三的试卷中所占比例为56%,数二所占比例78%。

以同济六版教材为例,数一考察的范围是最广的,基本涵盖整个教材(除课本上标有*号的内容);数二不考察向量代数与空间解析几何、三重积分、曲线积分、曲面积分以及无穷级数;数三不考察向量空间与解析几何、三重积分、曲线积分、曲面积分以及所有与物理相关的应用。

2.试卷考试内容区别(1)数学一高等数学:同济六版高等数学中除了第七章微分方程考带*号的欧拉方程,伯努利方程外,其余带*号的都不考;所有“近似”的问题都不考;第四章不定积分不考积分表的使用;第九章第五节不考方程组的情形;第十二章第五节不考欧拉公式;线性代数:数学一用的教材是同济五版线性代数1-5章:行列式、矩阵及其运算、矩阵的初等变换及其方程组、向量组的线性相关性、相似矩阵及二次型。

396和数学三的范围

396和数学三的范围

396和数学三的范围随着我国金融、经济等领域的快速发展,对于具备扎实的数学和逻辑分析能力的人才需求日益增加。

为了选拔这类人才,我国设置了396联考和数学三考试。

本文将为您详细介绍这两场考试的范围及备考策略。

一、396考试范围概述396联考全称为“经济类和管理类联考”,主要考察考生的数学、逻辑和写作能力。

396考试内容包括:数学部分(微积分、线性代数、概率论与数理统计)、逻辑部分(推理、论证、评价、解释等)和写作部分(论证有效性分析、论说文)。

二、数学三考试范围概述数学三考试主要针对报考金融、应用统计、计算机科学与技术等专业的考生。

数学三考试内容包括:微积分、线性代数、概率论与数理统计、数值分析、数学建模等。

相较于396,数学三的难度更大,对考生的数学基础要求更高。

三、两者的异同点分析相同点:两者都考察数学、逻辑和写作能力,部分题目类型相同。

不同点:1.考试范围:396侧重经济和管理类,数学三侧重理工科;2.难度:数学三整体难度较高,尤其对数学基础要求较高;3.适用专业:396适用于经济、管理类等专业,数学三适用于金融、计算机等专业。

四、如何制定针对性的复习策略1.了解考试大纲,明确复习重点。

396和数学三的大纲有所不同,考生应根据自身专业背景和兴趣,选择适合的考试。

2.制定合理的时间规划。

在复习过程中,合理安排时间,确保各科目平衡发展。

3.勤练习,多总结。

通过大量练习,熟练掌握解题技巧,提高解题速度。

同时,总结错误原因,不断完善知识体系。

4.注重逻辑思维能力的培养。

逻辑部分在396和数学三考试中占比较高,考生要加强逻辑思维训练。

5.加强写作训练。

写作部分对于很多考生来说较为困难,通过不断练习,提高写作速度和质量。

五、结语396和数学三考试对于选拔优秀人才具有重要意义。

希望广大考生充分了解两者的考试范围、难度等特点,制定针对性的复习策略,努力提高自己的综合素质,最终在考试中取得好成绩。

考研数学三需要掌握的重要考点

考研数学三需要掌握的重要考点

考研数学三需要掌握的重要考点(1)曲线的渐近线;(2)特定点处的高阶导数;(3)化极坐标系下的二次积分为直角坐标系下的二次积分;(4)数项级数敛散性的判定;(5)向量组的线性相关性;(6)初等变换与初等矩阵;(7)二维均匀分布;(8)统计量的常见分布;(9)未定式的极限;(10)分段函数的复合函数的导数;(11)二元函数全微分的定义;(12)平面***形的面积;(13)初等变换、伴随矩阵、抽象行列式的计算;(14)随机事件的概率;(15)未定式的极限;(16)无界区域上的二重积分;(17)多元函数微分学的经济应用,条件极值;(18)函数不等式的证明;(19)微分方程、变限积分函数、拐点;(20)含参数的方程组;(21)利用正交变换化二次型为标准形;(22)二维离散型随机变量的概率、数字特征;(23)二维常见分布的随机变量函数的分布、数字特征考研数学必掌握的7个高频考点1、两个重要极限,未定式的极限、等价无穷小代换这些小的知识点在历年的考察中都比较高。

而透过我们分析,假如考极限的话,主要考的是洛必达法则加等价无穷小代换,特别针对数三的同学,这儿可能出大题。

2、处理连续性,可导性和可微性的关系要求掌握各种函数的求导方法。

比如隐函数求导,参数方程求导等等这一类的,还有注意一元函数的应用问题,这也是历年考试的一个重点。

数三的同学这儿结合经济类的一些试题进行考察。

3、参数估计这一点是咱们经常出大题的地方,这一块对咱们数一,数二,数三的考生来讲,包含两块知识点,一个是矩估计,一个是最大似然估计,这两个集中出大题。

4、级数问题,主要针对数一和数三这部分的重点是:一、常数项级数的性质,包括敛散性;二、牵扯到幂级数,大家要熟练掌握幂级数的收敛区间的计算,收敛半径与和函数,幂级数展开的问题,要掌握一个熟练的方法来进行计算。

对于幂级数求和函数它可能直接给咱们一个幂级数求它的和函数或者给出一个常数项级数让咱们求它的和,要转化成适当的幂级数来进行求和。

考研数学三题型

考研数学三题型

考研数学三题型
摘要:
一、考研数学三题型概述
二、考研数学三题型分类详解
1.选择题
2.填空题
3.解答题
三、备考策略与建议
正文:
【考研数学三题型概述】
考研数学三是许多研究生招生单位要求的一门重要考试科目,其题型主要包括选择题、填空题和解答题三大类。

数学三主要考察考生对数学基础知识的掌握程度、解题能力和数学思维能力,因此,对这三种题型的熟悉和掌握至关重要。

【考研数学三题型分类详解】
1.选择题
选择题主要考察考生对基本概念、基本原理和基本方法的掌握。

这类题目一般难度较低,但要求考生对知识点的掌握十分熟练。

选择题的解题方法主要有两种,一种是直接法,即直接运用相关知识点进行计算,另一种是排除法,即通过排除错误选项来确定正确答案。

2.填空题
填空题主要考察考生的运算能力,对知识点的理解和应用能力。

这类题目一般需要考生进行一定的计算,但对解题过程的要求相对较低。

填空题的解题方法主要是直接法,即根据题意,运用相关知识点进行计算。

3.解答题
解答题是考研数学三中最重要的题型,主要考察考生的解题能力和数学思维能力。

这类题目一般难度较大,要求考生对知识点有深入的理解和灵活的应用。

解答题的解题方法多种多样,主要包括分析法、综合法、反证法等。

【备考策略与建议】
对于考研数学三的备考,考生首先要对考试大纲进行深入的研究,明确考试范围和重点,然后制定合理的学习计划,有针对性的进行复习。

同时,考生还需要多做真题和模拟题,提高解题能力和应试能力。

教资高中数学科目三考试内容

教资高中数学科目三考试内容

教资高中数学科目三考试是指教育部组织的教师资格考试中的数学科目,主要考察考生的数学知识、数学教学理论和数学教育实践能力。

以下是该科目考试的主要内容:
1. 数学基础知识:包括数学基本概念、数学基本原理、数学基本方法、数学基本运算等方面的知识。

2. 数学教学理论:包括数学教学目标、数学教学内容、数学教学方法、数学教学评价等方面的知识。

3. 数学教育实践能力:包括数学教学设计、数学教学实施、数学教学评价、数学教学反思等方面的能力。

具体来说,该科目考试的内容包括以下几个方面:
1. 函数、极限、微积分、级数、常微分方程、复变函数等高等数学基础知识。

2. 数学教学理论和数学教育实践能力,包括数学教学设计、数学教学实施、数学教学评价、数学教学反思等方面的知识和能力。

3. 数学教育研究和数学教育改革的相关知识和能力。

4. 数学教育法律法规和政策的相关知识和能力。

总之,教资高中数学科目三考试是一项综合性的考试,要求考生具备扎实的数学基础知识、数学教学理论和数学教育实践能力,同时还需要具备数学教育研究和数学教育改革的相关知识和能力,以及数学教育法律法规和政策的相关知识和能力。

考研数学一二三考点区别

考研数学一二三考点区别

考研数学一二三考点区别考研数学从卷种上来看分为数学一、数学二、数学三;从考试内容上来看,涵盖了高等数学、线性代数、概率论与数理统计;试卷结构上来看,设有三种题型:选择题(8道共32分)、填空题(6道共24分)、解答题(9道共94分),其中数一与数三在题目类型的分布上是一致的,1-4、9-12、15-19属于高等数学的题目,5-6、13、20-21属于线性代数的题目,7-8、14、22-23属于概率论与数理统计的题目;而数学二不同,1-6、9-13、15-21均是高等数学的题目,7-8、14、22-23为线性代数的题目。

一、科目考试区别:1.线性代数数学一、二、三均考察线性代数这门学科,而且所占比例均为22%,从历年的考试大纲来看,数一、二、三对线性代数部分的考察区别不是很大,唯一不同的是数一的大纲中多了向量空间部分的知识,不过通过研究近五年的考试真题,我们发现对数一独有知识点的考察只在09、10年的试卷中出现过,其余年份考查的均是大纲中共同要求的知识点,而且从近两年的真题来看,数一、数二、数三中线性代数部分的试题是一样的,没再出现变化的题目,那么也就是说从以往的经验来看,2015年的考研数学中数一、数二、数三线性代数部分的题目也不会有太大的差别!2.概率论与数理统计数学二不考察,数学一与数学三均占22%,从历年的考试大纲来看,数一比数三多了区间估计与假设检验部分的知识,但是对于数一与数三的大纲中均出现的知识在考试要求上也还是有区别的,比如数一要求了解泊松定理的结论和应用条件,但是数三就要求掌握泊松定理的结论和应用条件,广大的考研学子们都知道大纲中的"了解"与"掌握"是两个不同的概念,因此,建议广大考生在复习概率这门学科的时候一定要对照历年的考试大纲,不要做无用功!3.高等数学数学一、二、三均考察,而且所占比重最大,数一、三的试卷中所占比例为56%,数二所占比例78%。

高数三考试大纲

高数三考试大纲

高数三考试大纲一、考试范围与要求本考试大纲适用于高等数学第三学期的课程,旨在考察学生对高等数学知识的掌握程度和应用能力。

考试内容涵盖微积分、线性代数、概率论与数理统计等基础数学知识,要求学生能够熟练运用这些知识解决实际问题。

二、微积分部分1. 多元函数微分学- 多元函数的极限、连续性、偏导数、可微性- 复合函数的偏导数、隐函数的偏导数- 多元函数的极值问题及其应用2. 重积分- 二重积分的概念、性质和计算方法- 三重积分的计算方法- 重积分在几何和物理问题中的应用3. 曲线积分与曲面积分- 第一类曲线积分和曲面积分的计算- 第二类曲线积分和曲面积分的计算- 格林公式、高斯公式和斯托克斯定理4. 无穷级数- 数项级数的收敛性判别- 幂级数、泰勒级数及其应用- 函数的傅里叶级数展开三、线性代数部分1. 向量空间- 向量空间的定义、性质和子空间- 线性组合、线性相关与线性无关2. 线性变换- 线性变换的定义、矩阵表示- 线性变换的核与像- 特征值与特征向量3. 矩阵理论- 矩阵的运算、逆矩阵- 行列式的性质和计算- 矩阵的秩、特征值和特征向量4. 线性方程组- 线性方程组的解法- 齐次线性方程组和非齐次线性方程组的解的结构- 线性方程组的矩阵表示四、概率论与数理统计部分1. 随机事件与概率- 随机事件的概率、条件概率- 概率的加法公式、乘法公式- 全概率公式和贝叶斯公式2. 随机变量及其分布- 离散型随机变量和连续型随机变量- 常见分布:二项分布、泊松分布、均匀分布、指数分布、正态分布- 随机变量的数学期望、方差、标准差3. 多维随机变量- 多维随机变量的联合分布、边缘分布- 多维随机变量的期望、协方差、相关系数4. 大数定律和中心极限定理- 大数定律的概念和应用- 中心极限定理的陈述和应用5. 数理统计基础- 抽样分布、样本均值和样本方差的分布- 点估计、区间估计和假设检验五、考试形式与题型考试形式为闭卷笔试,题型包括选择题、填空题、计算题、证明题和应用题。

考研数学一二三考点区别

考研数学一二三考点区别

考研数学一二三考点区别考研数学从卷种上来看分为数学一、数学二、数学三;从考试内容上来看,涵盖了高等数学、线性代数、概率论与数理统计;试卷结构上来看,设有三种题型:选择题(8道共32分)、填空题(6道共24分)、解答题(9道共94分),其中数一与数三在题目类型的分布上是一致的,1-4、9-12、15-19属于高等数学的题目,5-6、13、20-21属于线性代数的题目,7-8、14、22-23属于概率论与数理统计的题目;而数学二不同,1-6、9-13、15-21均是高等数学的题目,7-8、14、22-23为线性代数的题目。

一、科目考试区别:1.线性代数数学一、二、三均考察线性代数这门学科,而且所占比例均为22%,从历年的考试大纲来看,数一、二、三对线性代数部分的考察区别不是很大,唯一不同的是数一的大纲中多了向量空间部分的知识,不过通过研究近五年的考试真题,我们发现对数一独有知识点的考察只在09、10年的试卷中出现过,其余年份考查的均是大纲中共同要求的知识点,而且从近两年的真题来看,数一、数二、数三中线性代数部分的试题是一样的,没再出现变化的题目,那么也就是说从以往的经验来看,2015年的考研数学中数一、数二、数三线性代数部分的题目也不会有太大的差别!2.概率论与数理统计数学二不考察,数学一与数学三均占22%,从历年的考试大纲来看,数一比数三多了区间估计与假设检验部分的知识,但是对于数一与数三的大纲中均出现的知识在考试要求上也还是有区别的,比如数一要求了解泊松定理的结论和应用条件,但是数三就要求掌握泊松定理的结论和应用条件,广大的考研学子们都知道大纲中的"了解"与"掌握"是两个不同的概念,因此,建议广大考生在复习概率这门学科的时候一定要对照历年的考试大纲,不要做无用功!3.高等数学数学一、二、三均考察,而且所占比重最大,数一、三的试卷中所占比例为56%,数二所占比例78%。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

数学三考察范围考研数学三大纲考试科目微积分、线性代数、概率论与数理统计考试形式和试卷结构考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间试卷满分为150分,考试时间为180分钟.2、答题方式答题方式为闭卷、笔试.3、试卷内容结构微积分56%线性代数22%概率论与数理统计22%四、试卷题型结构试卷题型结构为:单项选择题选题8小题,每题4分,共32分填空题6小题,每题4分,共24分解答题(包括证明题)9小题,共94分考试内容之微积分一、函数、极限、连续考试内容函数的概念及表示法函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性复合函数、反函数、分段函数和隐函数基本初等函数的性质及其图形初等函数函数关系的建立数列极限与函数极限的定义及其性质函数的左极限和右极限无穷小量和无穷大量的概念及其关系无穷小量的性质及无穷小量的比较极限的四则运算极限存在的两个准则:单调有界准则和夹逼准则两个重要极限:函数连续的概念函数间断点的类型初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质考试要求1.理解函数的概念,掌握函数的表示法,会建立应用问题的函数关系.2.了解函数的有界性.单调性.周期性和奇偶性.3.理解复合函数及分段函数的概念,了解反函数及隐函数的概念.4.掌握基本初等函数的性质及其图形,了解初等函数的概念.5.了解数列极限和函数极限(包括左极限与右极限)的概念.6.了解极限的性质与极限存在的两个准则,掌握极限的四则运算法则,掌握利用两个重要极限求极限的方法.7.理解无穷小的概念和基本性质.掌握无穷小量的比较方法.了解无穷大量的概念及其与无穷小量的关系.8.理解函数连续性的概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型.9.了解连续函数的性质和初等函数的连续性,理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理.介值定理),并会应用这些性质.二、一元函数微分学考试内容导数和微分的概念导数的几何意义和经济意义函数的可导性与连续性之间的关系平面曲线的切线与法线导数和微分的四则运算基本初等函数的导数复合函数、反函数和隐函数的微分法高阶导数一阶微分形式的不变性微分中值定理洛必达(L'Hospital)法则函数单调性的判别函数的极值函数图形的凹凸性、拐点及渐近线函数图形的描绘函数的最大值与最小值考试要求1.理解导数的概念及可导性与连续性之间的关系,了解导数的几何意义与经济意义(含边际与弹性的概念),会求平面曲线的切线方程和法线方程.2.掌握基本初等函数的导数公式.导数的四则运算法则及复合函数的求导法则,会求分段函数的导数会求反函数与隐函数的导数.3.了解高阶导数的概念,会求简单函数的高阶导数.4.了解微分的概念,导数与微分之间的关系以及一阶微分形式的不变性,会求函数的微分.5.理解罗尔(Rolle)定理.拉格朗日( Lagrange)中值定理.了解泰勒定理.柯西(Cauchy)中值定理,掌握这四个定理的简单应用.6.会用洛必达法则求极限.7.掌握函数单调性的判别方法,了解函数极值的概念,掌握函数极值、最大值和最小值的求法及其应用.8.会用导数判断函数图形的凹凸性(注:在区间内,设函数具有二阶导数.当时,的图形是凹的;当时,的图形是凸的),会求函数图形的拐点和渐近线.9.会描述简单函数的图形.三、一元函数积分学考试内容原函数和不定积分的概念不定积分的基本性质基本积分公式定积分的概念和基本性质定积分中值定理积分上限的函数及其导数牛顿一莱布尼茨(Newton- Leibniz)公式不定积分和定积分的换元积分法与分部积分法反常(广义)积分定积分的应用考试要求1.理解原函数与不定积分的概念,掌握不定积分的基本性质和基本积分公式,掌握不定积分的换元积分法和分部积分法.2.了解定积分的概念和基本性质,了解定积分中值定理,理解积分上限的函数并会求它的导数,掌握牛顿一莱布尼茨公式以及定积分的换元积分法和分部积分法.3.会利用定积分计算平面图形的面积.旋转体的体积和函数的平均值,会利用定积分求解简单的经济应用问题.4.了解反常积分的概念,会计算反常积分.四、多元函数微积分学考试内容多元函数的概念二元函数的几何意义二元函数的极限与连续的概念有界闭区域上二元连续函数的性质多元函数偏导数的概念与计算多元复合函数的求导法与隐函数求导法二阶偏导数全微分多元函数的极值和条件极值、最大值和最小值二重积分的概念、基本性质和计算无界区域上简单的反常二重积分考试要求1.了解多元函数的概念,了解二元函数的几何意义.2.了解二元函数的极限与连续的概念,了解有界闭区域上二元连续函数的性质.3.了解多元函数偏导数与全微分的概念,会求多元复合函数一阶、二阶偏导数,会求全微分,会求多元隐函数的偏导数.4.了解多元函数极值和条件极值的概念,掌握多元函数极值存在的必要条件,了解二元函数极值存在的充分条件,会求二元函数的极值,会用拉格朗日乘数法求条件极值,会求简单多元函数的最大值和最小值,并会解决简单的应用问题.5.了解二重积分的概念与基本性质,掌握二重积分的计算方法(直角坐标.极坐标).了解无界区域上较简单的反常二重积分并会计算.五、无穷级数考试内容常数项级数收敛与发散的概念收敛级数的和的概念级数的基本性质与收敛的必要条件几何级数与级数及其收敛性正项级数收敛性的判别法任意项级数的绝对收敛与条件收敛交错级数与莱布尼茨定理幂级数及其收敛半径、收敛区间(指开区间)和收敛域幂级数的和函数幂级数在其收敛区间内的基本性质简单幂级数的和函数的求法初等函数的幂级数展开式考试要求1.了解级数的收敛与发散.收敛级数的和的概念.2.了解级数的基本性质和级数收敛的必要条件,掌握几何级数及级数的收敛与发散的条件,掌握正项级数收敛性的比较判别法和比值判别法.3.了解任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念以及绝对收敛与收敛的关系,了解交错级数的莱布尼茨判别法.4.会求幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域.5.了解幂级数在其收敛区间内的基本性质(和函数的连续性、逐项求导和逐项积分),会求简单幂级数在其收敛区间内的和函数.6.了解...及的麦克劳林(Maclaurin)展开式.六、常微分方程与差分方程考试内容常微分方程的基本概念变量可分离的微分方程齐次微分方程一阶线性微分方程线性微分方程解的性质及解的结构定理二阶常系数齐次线性微分方程及简单的非齐次线性微分方程差分与差分方程的概念差分方程的通解与特解一阶常系数线性差分方程微分方程的简单应用考试要求1.了解微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念.2.掌握变量可分离的微分方程.齐次微分方程和一阶线性微分方程的求解方法.3.会解二阶常系数齐次线性微分方程.4.了解线性微分方程解的性质及解的结构定理,会解自由项为多项式.指数函数.正弦函数.余弦函数的二阶常系数非齐次线性微分方程.5.了解差分与差分方程及其通解与特解等概念.6.了解一阶常系数线性差分方程的求解方法.7.会用微分方程求解简单的经济应用问题.考试内容之线性代数一、行列式考试内容行列式的概念和基本性质行列式按行(列)展开定理考试要求1.了解行列式的概念,掌握行列式的性质.2.会应用行列式的性质和行列式按行(列)展开定理计算行列式.二、矩阵考试内容矩阵的概念矩阵的线性运算矩阵的乘法方阵的幂方阵乘积的行列式矩阵的转置逆矩阵的概念和性质矩阵可逆的充分必要条件伴随矩阵矩阵的初等变换初等矩阵矩阵的秩矩阵的等价分块矩阵及其运算考试要求1.理解矩阵的概念,了解单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵的定义及性质,了解对称矩阵、反对称矩阵及正交矩阵等的定义和性质.2.掌握矩阵的线性运算、乘法、转置以及它们的运算规律,了解方阵的幂与方阵乘积的行列式的性质.3.理解逆矩阵的概念,掌握逆矩阵的性质以及矩阵可逆的充分必要条件,理解伴随矩阵的概念,会用伴随矩阵求逆矩阵.4.了解矩阵的初等变换和初等矩阵及矩阵等价的概念,理解矩阵的秩的概念,掌握用初等变换求矩阵的逆矩阵和秩的方法.5.了解分块矩阵的概念,掌握分块矩阵的运算法则.三、向量考试内容向量的概念向量的线性组合与线性表示向量组的线性相关与线性无关向量组的极大线性无关组等价向量组向量组的秩向量组的秩与矩阵的秩之间的关系向量的内积线性无关向量组的正交规范化方法考试要求1.了解向量的概念,掌握向量的加法和数乘运算法则.2.理解向量的线性组合与线性表示、向量组线性相关、线性无关等概念,掌握向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法.3.理解向量组的极大线性无关组的概念,会求向量组的极大线性无关组及秩.4.理解向量组等价的概念,理解矩阵的秩与其行(列)向量组的秩之间的关系.5.了解内积的概念.掌握线性无关向量组正交规范化的施密特(Schmidt)方法.四、线性方程组考试内容线性方程组的克莱姆(Cramer)法则线性方程组有解和无解的判定齐次线性方程组的基础解系和通解非齐次线性方程组的解与相应的齐次线件方程组(导出组)的解之间的关系非齐次线性方程组的通解考试要求1.会用克莱姆法则解线性方程组.2.掌握非齐次线性方程组有解和无解的判定方法.3.理解齐次线性方程组的基础解系的概念,掌握齐次线性方程组的基础解系和通解的求法.4.理解非齐次线性方程组解的结构及通解的概念.5.掌握用初等行变换求解线性方程组的方法.五、矩阵的特征值和特征向量考试内容矩阵的特征值和特征向量的概念、性质相似矩阵的概念及性质矩阵可相似对角化的充分必要条件及相似对角矩阵实对称矩阵的特征值和特征向量及相似对角矩阵考试要求1.理解矩阵的特征值、特征向量的概念,掌握矩阵特征值的性质,掌握求矩阵特征值和特征向量的方法.2.理解矩阵相似的概念,掌握相似矩阵的性质,了解矩阵可相似对角化的充分必要条件,掌握将矩阵化为相似对角矩阵的方法.3.掌握实对称矩阵的特征值和特征向量的性质.六、二次型考试内容二次型及其矩阵表示合同变换与合同矩阵二次型的秩惯性定理二次型的标准形和规范形用正交变换和配方法化二次型为标准形二次型及其矩阵的正定性考试要求1.了解二次型的概念,会用矩阵形式表示二次型,了解合同变换与合同矩阵的概念.2.了解二次型的秩的概念,了解二次型的标准形、规范形等概念,了解惯性定理,会用正交变换和配方法化二次型为标准形.3.理解正定二次型、正定矩阵的概念,并掌握其判别法.考试内容之概率论与数理统计一、随机事件和概率考试内容随机事件与样本空间事件的关系与运算完备事件组概率的概念概率的基本性质古典型概率几何型概率条件概率概率的基本公式事件的独立性独立重复试验考试要求1.了解样本空间(基本事件空间)的概念,理解随机事件的概念,掌握事件的关系及运算.2.理解概率、条件概率的概念,掌握概率的基本性质,会计算古典型概率和几何型概率,掌握概率的加法公式、减法公式、乘法公式、全概率公式以及贝叶斯(Bayes)公式等.3.理解事件的独立性的概念,掌握用事件独立性进行概率计算;理解独立重复试验的概念,掌握计算有关事件概率的方法.二、随机变量及其分布考试内容随机变量随机变量的分布函数的概念及其性质离散型随机变量的概率分布连续型随机变量的概率密度常见随机变量的分布随机变量函数的分布考试要求1.理解随机变量的概念,理解分布函数的概念及性质,会计算与随机变量相联系的事件的概率.2.理解离散型随机变量及其概率分布的概念,掌握0-1分布、二项分布、几何分布、超几何分布、泊松(Poisson)分布及其应用.3.掌握泊松定理的结论和应用条件,会用泊松分布近似表示二项分布.4.理解连续型随机变量及其概率密度的概念,掌握均匀分布、正态分布、指数分布及其应用,其中参数为的指数分布的概率密度为5.会求随机变量函数的分布.三、多维随机变量及其分布考试内容多维随机变量及其分布函数二维离散型随机变量的概率分布、边缘分布和条件分布二维连续型随机变量的概率密度、边缘概率密度和条件密度随机变量的独立性和不相关性常见二维随机变量的分布两个及两个以上随机变量的函数的分布考试要求1.理解多维随机变量的分布函数的概念和基本性质.2.理解二维离散型随机变量的概率分布和二维连续型随机变量的概率密度、掌握二维随机变量的边缘分布和条件分布.3.理解随机变量的独立性和不相关性的概念,掌握随机变量相互独立的条件,理解随机变量的不相关性与独立性的关系.4.掌握二维均匀分布和二维正态分布,理解其中参数的概率意义.5.会根据两个随机变量的联合分布求其函数的分布,会根据多个相互独立随机变量的联合分布求其函数的分布.四、随机变量的数字特征考试内容随机变量的数学期望(均值)、方差、标准差及其性质随机变量函数的数学期望切比雪夫(Chebyshev)不等式矩、协方差、相关系数及其性质考试要求1.理解随机变量数字特征(数学期望、方差、标准差、矩、协方差、相关系数)的概念,会运用数字特征的基本性质,并掌握常用分布的数字特征.2.会求随机变量函数的数学期望.3.了解切比雪夫不等式.五、大数定律和中心极限定理考试内容切比雪夫大数定律伯努利(Bernoulli)大数定律辛钦(Khinchine)大数定律棣莫弗—拉普拉斯(De Moivre-Laplace)定理列维—林德伯格(Levy-Lindberg)定理考试要求1.了解切比雪夫大数定律、伯努利大数定律和辛钦大数定律(独立同分布随机变量序列的大数定律).2.了解棣莫弗—拉普拉斯中心极限定理(二项分布以正态分布为极限分布)、列维—林德伯格中心极限定理(独立同分布随机变量序列的中心极限定理),并会用相关定理近似计算有关随机事件的概率.六、数理统计的基本概念考试内容总体个体简单随机样本统计量经验分布函数样本均值样本方差和样本矩分布分布分布分位数正态总体的常用抽样分布考试要求1.了解总体、简单随机样本、统计量、样本均值、样本方差及样本矩的概念,其中样本方差定义为2.了解产生变量、变量和变量的典型模式;了解标准正态分布、分布、分布和分布得上侧分位数,会查相应的数值表.3.掌握正态总体的样本均值.样本方差.样本矩的抽样分布.4.了解经验分布函数的概念和性质.七、参数估计考试内容点估计的概念估计量与估计值矩估计法最大似然估计法考试要求1.了解参数的点估计、估计量与估计值的概念.2.掌握矩估计法(一阶矩、二阶矩)和最大似然估计法.。

相关文档
最新文档