幼儿园中班数学教案

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幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案1

活动目标：

1.用故事情境激发幼儿对数学的兴趣。

2.知道相邻数的概念，掌握2——5以内各数的相邻数。

3.理解并能说出相邻数间多1、少1的关系。

4.发展幼儿的观察力、比较能力和思维的灵活性。

5.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备：

教具：美羊羊、喜洋洋等6只羊的卡片;6座房子卡片;1、2、3的圆点卡。学具：幼儿每人一套操作卡。

活动重难点：

知道相邻数的概念，掌握2——5以内各数的相邻数。

理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

活动过程：

一、开始部分：

1.师幼一起玩游戏“吹泡泡”。调整幼儿情绪，进入活动状态。

2.教师用谈话的方式引入游戏“找邻居”，帮助幼儿理解相邻的意思。

师：站在我们旁边，离我们最近的小朋友就是我们的邻居，大家找找看你的邻居是谁和谁。

师幼一起小结：我们每个人都有两个邻居，一个在左边一个在右边，是我们的左邻右舍。

二、基本部分：

1.设计故事情境，为美羊羊等找邻居。

(1)复习6以内的数和6的形成。

(2)分别为每只羊找邻居。引导幼儿说出为什么?(一左一右、最近等)2.帮助屋顶上的数字找邻居。幼儿运用知识迁移，找出数字的左右邻居。

3.引导幼儿发现相邻数之间多1、少1的关系。(活动难点)

教师以“2”的相邻数为例，以“最近”为切入点，辅助圆点卡，引导发现。

师：小朋友都说1和3离2最近，是呀他们是紧挨着2的，那1和2之间，3和2之间相差几呢?

根据幼儿的反应，适时出示圆点卡，运用比较的方法，帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系。

师幼共同小结：一个数的相邻数就是比它少1和比它多1的那两个数。

中班数学教案

中班数学教案1

目标：

学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。

过程：

（一）小朋友排队：

幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁？

（二）小动物找家

１、摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰。

２、看一看第几号房子是谁的家？

３、＂小动物＂听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：＂你住在第几号房子里？

（三）找座位

１、玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位。

２、小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号。老师查票，幼儿说己是几排几号。

（四）住楼房

１、老师与幼儿每人带一张照片。

２、画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。

３、幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。

４、看一看某某住在第几层，第几号。

５、看一看第几层，第几号住的是谁？

中班数学教案2

【活动目标】

1、乐意用上下、前后、中间等方位词描述位置。

2、进一步积累识别空间方位的经验。

【活动准备】一辆双层巴士。

【活动过程】

一、双层巴士开来了

――说说双层巴士和普通巴士有什么不同？

――数数双层巴士的上下两层各有几扇窗户？

――介绍乘坐双层巴士的经验。

二、大家上车啦

●请5名幼儿上车，用已有经验描述好朋友的位置，但不能说出名字关键提问：

――你的好朋友坐在哪里？

――谁是他的好朋友？打打招呼

――除了用第几层的第几个来介绍，还有其他介绍方法吗？

●5名幼儿下车，拉上窗帘后再请4名幼儿上车

幼儿园中班数学教案(优秀5篇)

幼儿园中班数学教案（优秀5篇）

幼儿园中班数学教案篇一

1、学习用自然物测量物体，掌握测量的方法。

2、尝试用数字记录测量的结果。

3、能积极参加测量活动，独立完成操作任务。

筷子，铅笔，吸管，粉笔，记录纸

一、创设问题情景

小朋友看，我们这里有台电脑，可是在不用的时候，它会有很多的灰尘，我们应该怎么办呢？

做套子要知道它的长度，那我们应该怎么样知道它有多长呢？

今天我们一起来做个小小测量员吧。

二、幼儿尝试进行测量活动。

请你取出我给你们准备的东西，来试着量一量你坐的小椅子的边有多长，想一想应该怎么样量才是最正确的呢？（幼儿尝试用铅笔进行测量活动）提问：你是怎么样进行测量的？你量出它有多长？

三、讨论测量的方法。

刚才小朋友说了很多种测量的方法，那到底什么方法是正确的呢，我们一起来看一看吧，教师示范测量黑板：找准起点，沿边线测量，测好一段就用粉笔做一个记号，首尾相连。最后数一数就知道我们测的东西到底有多长了。

四、幼儿自主进行测量并记录测量的结果。

1、提出测量的要求：选择一种工具，量时找准起点，用粉笔画个记号，沿边线测量，首位相连。

2、幼儿操作并将测量结果进行记录。

3、讨论与总结：

（1）你用什么工具测量的？结果是多少？

（2）谁也是用这个工具的？结果一样吗？

（3）你还测了什么？结果怎样？有人测的和他一样吗？你的结果呢？

五、延伸活动

1、讨论：除了刚才我为小朋友准备的东西？还有什么也可以当测量的工具？

2、我们身体的那些部位也可以当测量工具？

3、幼儿游戏：跨步

现在我们一起来用脚大跨步的走，测一测从我们坐的地方到门口有多少距离吧。

幼儿园中班数学教案15篇

幼儿园中班数学教案1

【活动目标】

1、引导幼儿学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。

2、使幼儿学会用语言讲解并描述操作过程以及结果。

【活动预备】

1、帽子图、标记卡、数字卡假设干，黑色水笔；

2、数字印章，印泥、操作用纸假设干。

【活动过程】

一、集体教学活动。

〔1〕学习用标记分类计数。

出示图形一

师：图上有什么？〔帽子〕

师：一共有几顶帽子？可以用几来表示？

师：用什么标记来表示这里记的是帽子？启发幼儿说出帽子标记。

师：这7顶帽子是一样的吗？有什么不一样？

幼儿讲解并描述，老师和幼儿争论用什么标记来表示。例如：帽子上没有花的可以在花标记上划一条斜线表示没有花。

〔2〕分类计数。

这些帽子有这么多的地方不一样，哪每样有几个呢？

可以用数字几来表示？引导幼儿把数字贴在标记的左面。

〔3〕小结。

盖住图一，现在我们不看这幅图能不能知道图上有几

顶什么样的帽子？每样有几顶？

你怎么知道的？〔看标记的〕

引导幼儿一起看标记来说一说。

二、小组活动。

1、看图按标记印数字。

2、盖点子游戏。

3、依照样子涂色。

4、给数目最多的点子打勾。

三、活动评价。

请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，争论做的是否

正确。

中班数学：分类计数〔二〕

【活动目标】

1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。〔重点〕

2、培育幼儿用语言讲解并描述操作结果的习惯。〔难点〕

【活动预备】

1、图形拼图一幅，标记卡、数字卡假设干，各种图形假设干。

2、数字印章，印泥、操作用纸假设干。

【活动过程】

一、集体教学活动。

1、学习用两个特征标记记录图形。

幼儿园中班数学领域教案三篇

幼儿园中班数学领域教案三篇第一篇教案：认识数字0-5

导入活动：

1. 教师出示印有0-5的数字卡片，让幼儿按顺序排列。

2. 教师出示一些有趣的图片或物品，并让幼儿猜猜有几个。

探究活动：

1. 教师出示一些桌上的物品，让幼儿数一数有几个，并使用手指指

向每一个物品的同时数数。

2. 教师出示一些纸板上印有数字的卡片，让幼儿找出对应数量的物

品进行配对。

3. 教师出示一张大数字0-5的卡片，并将与之对应的物品放在一起。让幼儿观察，并找出相应的数字。

拓展活动：

1. 教师给予幼儿一些零食，让幼儿按照数量分发给同学，并读出相

应的数字。

2. 教师出示一些数字卡片，并让幼儿按顺序依次排列在黑板上。

3. 教师设计一些有关数量的游戏，让幼儿进行操作，巩固数字的认

知能力。

评估活动：

教师出示一些数量不同的物品，并让幼儿结合数字卡片进行分类。

第二篇教案：比较大小

导入活动：

教师出示两个水果或食物，并让幼儿一起比较它们的大小，并选择

大的或小的。

探究活动：

1. 教师出示不同大小的球，并让幼儿观察、比较它们之间的大小关系。

2. 教师用一些不同长度的绳子，并让幼儿根据绳子的长度进行比较，并按照从短到长或从长到短的顺序排列。

3. 教师出示一些不同高度的容器，并让幼儿观察、比较其容量的大小。

拓展活动：

1. 教师给幼儿提供一些水果或食物，并让幼儿按照大小顺序进行排列。

2. 教师出示一些图片，让幼儿观察、比较其中物体的大小。

3. 教师设计一些有关大小比较的游戏或活动，让幼儿进行操作，巩

固大小比较的概念。

评估活动：

教师出示一些物体，并让幼儿判断它们的大小关系。

幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案（10篇）目标：

1、在动物过冬的情景中，通过看图片找式题，理解图意，让幼儿初步理解5以内加法实际意义。

2、熟悉“＋”号、“＝”号，会正确认读。

3、培育幼儿的观看、理解、分析、推断力量。

预备：

1、动物过冬背景图。

2、蛇、乌龟、青蛙、狗熊、蚂蚁、松鼠、猫、狗、兔、狐狸分别为2―5个。

3、5以内加法式题卡若干。

过程：

一、冬天到了，小朋友都感到冷了，你们会怎么样？动物到冬天它们怎样过冬？

1、有的动物躲在树洞里、泥土里睡觉，等到明年春天来了，才醒过来，这是冬眠动物。

2、有的动物在秋天就开头贮藏粮食，冬天到了，它就躲在自己家里，可以不用跑出来找食物。

3、还有的动物不怕冷，换了皮毛照样出来活动，你们知道它们是谁？

二、查找过冬的动物：

1、泥土里谁在过冬？（蛇）这里有几条怎样的蛇？（一大一小）一共有2条蛇在泥土里睡觉，教师找式题：1＋1＝2讲解题意与图片相结合。

2、翻开动物的家，请幼儿依据图片情景找式题，并能表达式题的意思。

3、各小组依据图意找出相对应的加法式题，并说说图意。

三、熟悉“＋”号、“＝”号：

1、10道题都找到了，这些题目什么地方都是一样的呢？

2、熟悉“＋”是加号，在题目中念“加上”；“＝”是等号，在题目中念“等于”。

3、幼儿正确认读5以内加法（结合图片）。

4、今日看了动物过冬，也用加法计算了过冬的动物，除了这些过冬的方法，还有其它过冬方法吗？还有哪些动物也象松鼠那样贮藏粮食？中班数学教案篇二

中班数学教案：找图形

一、活动目标：

1、稳固对几种几何图形的熟悉。

2、活动中能积极地与同伴合作，听到信号能快速地行动。

幼儿园中班数学教案【优秀9篇】

篇一：幼儿园中班数学教案篇一

活动目标

1、不受物体排列形式、空间大小的影响，正确判断6以内数量的多少。

2、具有初步的观察、比较、判断等量的能力。

3、讲述自己的操作过程和结果。

活动准备：

1、幼儿认识过6以内的数，已经具备判断5以内数量的能力幼儿认识菊花。

活动过程：

一、菊花真美丽。

教师出示菊花，引导幼儿观察：这是什么花？它是什么颜色的？菊花好看吗？菊花要送给谁呢？

二、谁要菊花。幼儿目测并介绍自己的方法，引导幼儿用以前学习的目测方法，先看聚在一起的几只小动物，再接着数完其他的动物。

1、教师：今天有许多小动物都想要菊花，看它们是谁？

2、教师：你能用很快的方法看出小动物有几只吗？

3、幼儿自由点数各种动物的数量，教室重点观察幼儿的点数方式，发现不同的数数方法。

教师：谁来介绍一下你使怎么数的？比比谁的方法数得又快又正确。

教师：原来小动物分成两组排队，我们在数的时候可以先目测上面或下面的一部分，然后再接着数完全部，这样数起来就又快又准确了。

教师引导幼儿通过各自不同数数方法的比较，了解先目测部分再接着数完全部的方法既快又准确。

三、菊花送给谁。巩固对6以内数量的正确感知。

教师：菊花要和数量最多的动物一起玩。菊花应该送给谁呢？

请幼儿观察画面中每种动物的数量，找出最多的动物，并将菊花放在他们下面。

请个别幼儿送菊花，引导幼儿说出理由。并用语言讲述：这种动物是几只，他们是最多的。所以把菊花送给它们。

四、小组操作活动。

1、菊花送给谁。请幼儿观察画面，用目测的方法数出每组物体的数量，并给数量最多的一组物体画一朵菊花。

幼儿园中班数学领域教案三篇

【导语】在⼈类历史发展和社会⽣活中，数学发挥着不可替代的作⽤，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本⼯具。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!

【篇⼀】幼⼉园中班数学领域教案：看图做标记

活动⽬标：

1．学习⽤标记记录图形的两个特征（⼤⼩、形状或颜⾊）

2．观察、⽐较图形之间的不同特征，并能语⾔表述。

活动准备：

教具：数字1-9的卡⽚各⼀张；不同颜⾊、形状、⼤⼩屋顶的房⼦图⽚⼀张；标记卡⽚若⼲张（⼤⼩、形状、颜⾊标记）

学具：幼⼉⼈⼿1-2份操作材料；颜⾊、⼤⼩、形状标记若⼲；胶⽔；幼⼉⼈⼿⼀把标有颜⾊、形状标记的纸制钥匙；在场地上画好各种形状、各种颜⾊的图形若⼲。

活动过程：

⼀、集体活动

1、玩游戏“开⽕车”

序：今天，⼩兔⼦要请我们中（2）班的⼩朋友去它的新家做客呢，我们开⽕车去好吗？准备好了，⽕车就要开了哦。

师：嘿、嘿，我的⽕车就要开

幼：⼏点开

师：（出⽰数字卡⽚）你们看

幼：（看数字）X点开

教师带领幼⼉先集体开展游戏，再分⼩组游戏，最后请个别幼⼉游戏。

2、看图形做标记

（1）教师出⽰有不同形状的屋顶图⽚

师：我们的⽕车终于开到⼩兔住的⼩区门⼝了。可是这么多房⼦，我们怎么才能知道哪幢是⼩兔的新房⼦呢？别急，⼩兔⼦啊给我们⼩朋友写了⼀封信，我们来看⼀下。

（出⽰标记图）⼩兔⼦可真聪明，他把他家的屋顶⽤标记记录下来了，让我们⼩朋友看标记来找到他的家。

启发幼⼉根据标记来找出相应的图形，注意引导幼⼉要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼⼉上来说⼀说，你是怎样找到⼩兔⼦的家的？并集体认识。

幼儿园中班的数学教案【优秀5篇】

篇一：幼儿园中班的数学教案篇一

活动目标：

1、敢于尝试和探索，学习分类和统计物品，提高计数能力。

2、感受统计给生活带来的帮助。

3、体验同伴合作完成任务的乐趣。

活动准备：

动动板、统计表四份、操作统计表1份、货架4个、蔬菜4种、果4种、学具4种、日用品4种

活动重点：

1、掌握统计方法，并能运用到实际生活中。

2、读懂记录表。

活动过程：

师：小朋友们你们喜欢逛超市吗？

幼儿：喜欢

师：在超市你们都看到哪些商品？

幼儿：有苹果、毛巾、水杯、鱼、土豆、猪肉、洗碗精等等。

师:超市里的物品是怎么摆放的？

幼儿：水果放在水果架上，毛巾放在日用品架上。

师：它们可以放在一起吗？

幼儿：不可以，因为它们不是一类。

师：这里是一个小超市，请你们看看货架上都有什么？

幼儿：书、白菜、笔、毛巾等等

师：我就是这里的经理，我准备在进点货，想了解一下货架上有哪些物品？怎样摆放更加合理？所以请大家来帮帮忙，你们愿意吗？幼儿：愿意

师：怎样来统计4个人分为1组，统计一个货架，并把你们统计的结果记录下来（出示记录纸），4个人做一件事不太容易，谁来记录谁来分谁来数选择哪个货架请你们商量一下，选择一名小朋友来做记录，下面请负责记录的小朋友到老师这里来取记录用的纸和笔，小朋友们准备好了吗？

幼儿：准备好了

师：那我们就来统计一下货架上的物品吧，大家要仔细看每种物品有多少个？并且把你统计的数量详细的记录在记录单上。

师：小朋友们你们统计好了吗？

幼儿：统计好了

师：现在老师这里也有一张统计表，请小朋友们把统计到的数量告诉给老师（提问1、2、3、4组）。

中班数学教案1到10

标题：中班数学教案1到10

导言：

中班是幼儿园中的一个班级，这是幼儿园教育中一个重要的阶段。在中班阶段，数学教育的目标是培养幼儿的观察力、思维力和逻辑推理能力，为他们打下数学学习的基础。本文将为中班教师提供1到10的数学教案，帮助幼儿园教师有效地教授数学知识和技能。

教案一：认识数字1

目标：让幼儿学会认识数字1，学会写数字1，建立数字1的数量概念。

教学步骤：

1. 引入数学概念：与幼儿一起观察教室中的物品，让幼儿找出只有一个的物品，例如一根铅笔。

2. 认识数字1：出示数字1的卡片，让幼儿观察，然后一起说出数字1的名称。

3. 写数字1：让幼儿用手指在空中模仿写数字1的形状，并在纸上模仿写数字1。

教案二：数字1的数量概念

目标：帮助幼儿巩固数字1的概念，培养数字1的数量概念。

教学步骤：

1. 数字1的数量：出示1个苹果的图片，让幼儿数一数有几个苹果，然后一起说出数量是1。

2. 数字1的比较：出示1个苹果和2个苹果的图片，让幼儿比较数

量的多少，引导幼儿认识到1比2少。

3. 数字1的分类：组织幼儿参与分类游戏，让幼儿把数量为1的物

品放在一起。

教案三：认识数字2

目标：让幼儿学会认识数字2，学会写数字2，建立数字2的数量

概念。

教学步骤：

1. 引入数学概念：让幼儿找出教室中有两个的物品，例如两个椅子。

2. 认识数字2：出示数字2的卡片，让幼儿观察，然后一起说出数

字2的名称。

3. 写数字2：让幼儿用手指在空中模仿写数字2的形状，并在纸上

模仿写数字2。

教案四：数字2的数量概念

目标：帮助幼儿巩固数字2的概念，培养数字2的数量概念。

幼儿园中班数学教案(优秀6篇)

幼儿园中班数学教案（优秀6篇）

篇一：幼儿园中班数学教案篇一

活动准备：

学具：空塑料瓶若干，黄豆若干，1－7不同数量的实物纸条，1－6的数字一组一份。

教具：1－6的数字卡、1－6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰（火车头）、磁带。

活动过程：

1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，我的火车几点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次）

2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先讲述，再示大瓶子）6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前选一张。

3、制作动物瓶感知此6少的数量。先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物？请小朋友

检查是否正确，为什么？动物瓶上的数量可以用数字几来表示？请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。

4、将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。幼儿操作后，集体检查个别幼儿。

5、游戏：数字宝宝找朋友每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按

幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案1

活动目标：

1、使孩子们同过观察，比较，表演，游戏等活动认识1——9各数的相邻数。

2、通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。

3、在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的欣赏，对数的兴趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备：

1、绳子，大块的布，若干小泡沫垫子；小草，小花，用伞做的蘑菇（每个花和蘑菇上有一个数字），地毯。

2、纸做的蝴蝶翅膀，蝴蝶触角，若干数字；数字娃娃的头饰。

3、录音机，磁带，有打雷声、下雨声的音乐。

4、小朋友会玩游戏《蝴蝶找花》。

活动过程：

一、老师、小朋友一起布置数字王国。

1、把小泡沫垫子拼成T型舞台，把绳子牵起来，遮上布，分成表演的前台和后台。地毯铺在地上，在空地上撒上花和草，放上伞做的蘑菇成草地。

2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。

3、小朋友们选择角色进行装扮：蝴蝶戴上翅膀，挂上数字；数字娃娃戴上头饰，剩下的孩子做数字王国的客人。

二、小朋友去数字王国做客。

师：今天我们要去数字王国做客，数字王国里做多的是什么呀？（数字）是啊，每个孩子一定要有一个数字，才能进入数字王国的。

给每个小朋友脸上贴一个数字（1——9），进入数字王国，T 型舞台前面的地上坐下来。

三、小朋友和数字娃娃见面。

师：咦，数字娃娃怎么不见呢？我们一起喊喊吧！

1、数字娃娃（2）从布景后跳出来：“我在这里呢！”小朋友热情的和数字娃娃打招呼。

2、数字娃娃（2）说：“接下来出来的是我的邻居，他的数字比我的数字少一个，你们猜猜他是谁呀？”小朋友说对了，数字娃娃（1）就出来。

中班数学教案优秀7篇

幼儿园中班数学教案篇一

活动目标：

1、括图形间的两个相同点，并会用标记进行记录。

2、在找图形活动中体验包含关系。

3、体会同样的问题可以有多种不同的解答。

活动准备：

1、教学挂图〔一〕中大的红圆、小的红圆，大的红正方形；的绿正方形、小的绿正方形，大的绿圆；大的蓝三角形、小的蓝三角形，小的蓝圆。标记卡片〔大小标记、颜色标记、形状标记〕，画好的“房子〞。

2、幼儿人手1份：幼儿用书的几何图形片、第9页《数物拼图》、第14页“看标记贴图形〞，第22页《连一连、圈一圈》、第23页《给图形做标记》的操作材料，不干胶材料，彩色水笔。

活动过程：

〔一〕游戏“按标记找图形〞。

1、教师出示图形片〔大的红圆、大的红正方形，大的绿圆〕和房子，引导幼儿观察。

教师：这里有哪些图形？每个图形都是什么样的？〔引导幼儿说说图形的大小、形状、颜色〕它们有相同的地方吗？这是图形的家，住在一起的图形必须有两个地方是相同的，想一想，哪两个图形可以住在一起？

教师请个别幼儿操作。

2、教师引导幼儿进行验证。

教师：住在一起的图形有哪些相同的地方？我们可以用什么样的标记来表示它们相同的地方呢？

3、教师出示各种标记，引导幼儿用标记记录每组图形的相同点。

4、师幼共同检查。

〔二〕概括图形间的相同点。

1、教师有选择地出示两个标记〔如大标记和圆标记或红标记和方标记

等〕，幼儿按标记选择相应的图形。

2、教师引导幼儿发现：同样的两个标记，可以找出不同的图形片。

〔三〕幼儿操作。

1、第一、二组：“看标记贴图形〞。

教师：看看图上有什么标记，请小朋友按照标记的要求，选择适宜的图形贴在空格中。

数学活动教案中班100篇

这是数学活动教案中班100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班数学活动教案：比较粗细教案(附教学反思)

活动设计背景

把粗细不一的物体摆在桌面

活动目标

1.通过两个物体的比较，要求幼儿学会区别粗细，懂得比较物体粗细的正确方法。

2.发展目测力、判断力。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

教学重点、难点

分辨物体的粗细

活动准备

游戏棒，圆柱积木，铅笔毛线，油画棒，彩色蜡笔，毛线棒针等，数量是全班幼儿数量的3倍，图片4张，一根粗毛绳，和一根细尼龙绳，粗细不同的纸卷棒子3根。

活动过程

（一）认识粗细：

1.教师分别出示图片（粗细不同的树干，竹子，茄子等），请幼儿比较粗细;

2 .教师出示一根麻绳和一根尼龙绳，请幼儿比较粗细；

3.分别请两对幼儿上来，手拿一件不同的实物比较粗细，全班幼儿验证；

4.请幼儿从自己的身上找出两样东西比较粗细，如：腿粗，手臂细，手指头粗，头发细等。

（二）比较粗细：

1.教师出示一根纸棒，请幼儿回答它是粗的还是细的，若幼儿说是粗的，教师出示比它更粗的纸棒，若幼儿回答是细的，教师则出示的纸棒，由此得到结论，只有两样东西，以上进行比较，才能认识哪样粗哪样细。

2.请小朋友任取3样东西比较粗细，然后说出它们的结果。

3.教师手举一件实物，请每个幼儿拿一件实物与教师手中的实物比较教师粗的，请站起来，比较教

师细的坐在位置上，用同样的方法，教师与小朋友都换一件实物进行比较，也可请比教师细的幼儿站起来，比教师粗的坐在位置上。

幼儿园中班数学教案(15篇)

幼儿园中班数学教案1

活动目标：

1、运用已有对称的经验，感知水中物体倒影对称的特点，并愿意大胆猜想表达。

2、感受生活中对称的存在，体会对称的美感。

3、开展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

PPT、桥梁轮廓的图片(对称桥梁和倒影的组合图片)

活动重难点：

活动重点：

感知水中物体倒影对称的特点，愿意大胆猜想表达

活动难点：

感受生活中对称的存在，体会对称的美感

活动过程：

(一)情境导入，感知对称(5分钟)

师：今天我们坐船去游览江面上的风景!看它向哪个方向行驶?

幼：向那。

师：指一指，那是左还是右?

幼：往右行驶

师：要升大班的孩子说话的清楚。江面上除了行驶的轮船，还看到了什么?

幼：水里面有个船

师：你观察的真仔细!它是船的倒影。那倒影在哪里呢?

幼：在船的下面

师：是呀，水面就像一面镜子，水上的东西就会有倒影。那倒影轮船什么

地方一样?

幼：颜色、形状一样

幼：都是往右行驶的师：是啊，它们的左边和右边不变。有什么地方不一样?

幼：是反着的师：是形状上下相反。

小结：水面的倒影也是一种对称。它的形状、颜色及左右的方向和原来一样，但是它们上下的顺序相反。

(二)找找水面上的倒影，稳固理解对称(10分钟)

1、找一找红色大厦的风景

师：船到了。船长说，欢送乘坐我的倒影号轮船，今天我们所有的景点都

是有着倒影的美丽风景。不过我要考考中二班的孩子，谁能找出它们真正的倒影。第一站是红色大厦!它的倒影是哪一个呢?

幼：左边的师：如果结果跟你想的一样，就请你给自己鼓鼓掌!

中班幼儿数学教案11篇

中班幼儿数学教案第1篇

作为一名优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于咱们准确把握

教材的重点与难点，进而选择适当的教学方式。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大伙儿整理的幼儿园中班数学优质教案《数字卡片找朋友》，仅供参考，大伙儿一路来看看吧。

活动目标：

一、熟悉数字1——3，学习将数字与相应数量的实物匹配。

二、能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。

活动难点：

熟悉数字1——3，学习将数字与相应数量的实物匹配。

活动预备：

一、动物卡片（别离为1只大象，2只猴子，3只小兔子），数字卡1——3。

二、幼儿人手1份动物卡（别离为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗），数字1——3，小筐，幼儿用书，笔。

活动进程：

一、引导幼儿观看物体的数量。

⑴师：黑板上有什么？出示动物卡，引导幼儿观看。

⑵师：咱们一路来数一数，每种动物有几只？率领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。

2 、幼儿按序排卡片。

⑴师：请小朋友按数量多少的顺序给小动物们排排队，想一想谁排在最前面？引导

幼儿给实物卡排序。

⑵师：他是怎么排的？请一名幼儿操作，其他幼儿观看排的进程。

⑶师：他排得对吗？（1只大象，2只猴子，3只小兔子）师生一起检查并率领幼儿之前去后地读一读小动物排队的顺序。

3、熟悉数字。

⑴师：今天动物卡片想找数字卡片做朋友，1只大象能够用数字几来表示呢？这确实是数字1，1是什么样的？（教师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵）教师出示数字卡片引导幼儿熟悉数字一、二、3，及其代表量。

⑵师：1除能够表示1只大象，还能够表示1个什么？（1还能够表示1只鸭子、1个苹果……教师再依次引导幼儿感知、了解数字二、3的实际意义）。