作文：卒章显志、夹叙夹议、托物言志1
卒章显志作文
卒章显志作文小时候，我总觉得运动是一件极其无聊的事情。
在那个天真无邪的年纪，我宁愿抱着漫画书沉浸在虚构的世界里，也不愿意到户外去流一身臭汗。
然而，命运似乎总喜欢跟人开玩笑，一次偶然的机会，让我与篮球结下了不解之缘，从此我的生活发生了翻天覆地的变化。
记得那是一个阳光明媚的午后，我像往常一样被妈妈从家里“赶”了出去，理由是我已经盯着电视看了太久。
百无聊赖的我在小区里闲逛，突然听到一阵喧闹声。
顺着声音望去，只见小区的篮球场上，一群和我年龄相仿的孩子正在尽情地奔跑、跳跃、投篮。
他们的脸上洋溢着无比的快乐和活力，那是我从未在自己身上看到过的光芒。
好奇心作祟，我慢慢地走近了篮球场。
站在铁丝网外，我目不转睛地看着他们。
其中一个高个子的男孩，熟练地运着球，左闪右避，一个漂亮的跳跃，篮球在空中划过一道优美的弧线，准确无误地落入篮筐。
那一刻，我的心仿佛被什么东西重重地撞击了一下。
不知过了多久，一个篮球滚到了我的脚边。
“嘿，小子，帮忙扔过来！”场上的一个孩子冲我喊道。
我愣了一下，捡起球，用力地扔了回去。
也许是我的力气太小，球扔偏了。
这引起了他们一阵善意的笑声，而我却尴尬得满脸通红。
“来一起玩吧！”那个高个子男孩向我招手。
我犹豫了一下，最终还是抵挡不住内心的渴望，走进了球场。
那是我第一次真正接触篮球，感觉一切都是那么陌生和艰难。
我根本不知道怎么运球，每次球一到我手里，不是被别人抢走，就是自己运丢了。
投篮就更不用说了，十投九不进。
但奇怪的是，我并没有感到沮丧，反而被一种前所未有的快乐所包围。
从那以后，篮球成了我生活中不可或缺的一部分。
每天放学后，我都会迫不及待地冲向篮球场，和小伙伴们一起打球。
渐渐地，我学会了运球、传球、投篮，虽然技术还是很粗糙，但至少不再像刚开始那样狼狈。
随着时间的推移，我对篮球的热爱越来越深。
我开始关注NBA，模仿那些球星的动作，幻想着有一天自己也能在球场上大放异彩。
为了提高自己的技术，我每天都会早早起床去练习投篮，晚上则会研究各种篮球战术。
说点道理_(2)
方• 法：
1、记事一事一得，写出从中明白的一 个道理。
2、写人评价人物的性格品质，表达对 人物的情感。
例文三：
• 1.《我的老师》文章夹叙夹议：现在回想起来，她那时
有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记 忆里，她是一个温柔而美丽的人。
• 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下 来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑
直到那时，我才明白：面子并不重要， 尝试着宽容他人，何乐而不为呢？ 直到那时，我才明白，甩开懒惰，尝 试着勤奋，何乐而不为呢？
记叙文夹叙夹议， 有“突出中心”的 作• 。用。
•
方法： 适时对人、对细节、对事件、对
描写 谈看法说感受
习，大胆表现自己，永不停止前进的 脚步。 一个热爱读书又珍惜书、懂得养生并 且生活有规律、总是挂着笑脸并且永 远我•• 。好爱脾这气个的老帅头老儿头，就希是望我他亲能爱长的命外百公岁， 的永远陪伴我！
LOREM IPSUM DOLOR
• 例文二： • 1.《王几何》在文章结尾写：这堂课的喜剧效果让42
个中学生一辈子铭记在心，让42个少年永远记住他们的 中学时代：有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的 幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，绰号叫做王几 何。
议论在记叙文结尾， 有“画龙点睛” 的作用。
学会说点儿道理
•作知识：
• 。说道理就是表达作者的看法。
•
说道理的方法： 1、卒章显志 2、夹叙夹议 3、托物言志
LOREM IPSUM DOLOR
• 例文一： • 1.《走一步，再走一步》写完“我”从冒险到脱险的经
过后写道：“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰 心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到 的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在 下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步 再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可 以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫 长。”
卒章显志以小见大的作文
卒章显志以小见大的作文《那把雨伞》在我的记忆中，有一把雨伞，它普普通通，却承载着一份深深的温暖和爱。
那是一个下雨天，乌云密布，就像我当时糟糕的心情。
早上出门的时候，我还特意看了天气预报，说不会下雨，结果老天爷就像故意捉弄我似的，到了下午放学，雨哗啦啦地下个不停。
我站在学校门口，望着那密密麻麻的雨丝，心里别提多着急了。
“这可怎么办呀？”我自言自语道，“难不成要淋成落汤鸡回家？”就在我焦急万分的时候，一个熟悉的身影出现在我的视线里，是妈妈！她手里拿着一把雨伞，急匆匆地向我走来。
“宝贝，等急了吧？”妈妈一边说，一边把雨伞递给我。
我接过雨伞，心里顿时觉得暖暖的。
“妈妈，你怎么来了？”我问道。
“我看下雨了，怕你淋着，就赶紧过来了。
”妈妈笑着说。
我和妈妈一起撑着雨伞走在回家的路上。
雨还在不停地下着，打在雨伞上，发出噼里啪啦的声音。
可我却一点也不觉得冷，因为妈妈就在我身边。
走着走着，我突然发现妈妈的半边身子都湿透了。
“妈妈，你往这边来点，都淋湿了。
”我着急地说。
“没事，妈妈不怕淋，你别着凉就行。
”妈妈温柔地说道。
那一刻，我的心里酸酸的，眼泪在眼眶里打转。
这把雨伞就像一个小小的避风港，为我遮风挡雨，而妈妈就是那个为我撑起这片港湾的人。
这让我想起了小时候，每次遇到困难，妈妈总是第一个出现在我身边，给我帮助和鼓励。
就像这把雨伞，在我最需要的时候，给我保护。
生活中不也是这样吗？那些看似微不足道的小事，不就像这把雨伞一样，虽然平凡，却饱含着深深的爱和关怀？比如爸爸每天早上为我准备的早餐，奶奶在我生病时细心的照顾，老师在我学习遇到困难时耐心的辅导。
这些小小的温暖，不正是我们生活中最珍贵的财富吗？它们或许不惊天动地，但却能在我们的心里种下爱的种子，让我们在爱的滋润下茁壮成长。
所以，不要忽略那些生活中的小细节，它们就像一颗颗璀璨的星星，照亮我们前行的道路。
我会永远记住那把雨伞，记住妈妈对我的爱，也会珍惜生活中的每一份温暖和关怀。
以托物言志的手法写志气的作文
以托物言志的手法写志气的作文哎呀，话说这天我整理家里的小角落，突然从柜子里翻出来一个老旧的灯泡，啊呀，这玩意儿有些年头了。
看那脏兮兮的表面，简直像个见过世面的老头，光鲜亮丽的日子早就过去了。
不过，仔细看看，这小灯泡还真是个有意思的家伙。
“你这是怎么了？”我对着灯泡喃喃自语。
灯泡不说话，还是老样子，可能是在等着我给它个解释吧。
“看你这模样，早就应该退休了。
”我边说边擦拭。
你别不信，这灯泡看起来真有点意思，像是曾经在某个辉煌的年代里，给某个旧时光的房间带来过光明。
现在嘛，它不再发光，仿佛已经成了时代的见证者。
正当我感慨万千时，小伙伴阿明过来了，他看到我手里的灯泡，眼睛一亮，“哇，古董啊！这灯泡看起来有故事！”我笑笑，“你也别小看这灯泡。
说实话，这灯泡就像是我心里的那种志气。
有时候你看它，觉得它的光芒已经不再炫目，但它的存在却有它的意义。
”阿明瞪大眼睛，“哎，这么说，我有点懂了。
就像我之前做的那些失败的项目，我一直以为自己要放弃了，但每次回头看看，那些失败反而成了我继续前行的动力。
”“对对对，”我点头，“灯泡虽然熄灭了，但它曾经的光芒还在。
如果我们只看眼前的挫折，就容易忽略那些曾经的成就。
”正聊得热火朝天时，隔壁的老李也进来了，他凑过来一看，眉头一皱，“这灯泡干嘛呢？我记得我那时候换的灯泡可是特别亮，怎么看起来这玩意儿都快报废了？”我笑着说：“这灯泡就像我们每个人的理想。
它虽然可能已经不再发光，但它的存在还是在提醒我们：曾经的光辉不可忽视，也许现在我们觉得自己没啥用，但那时候的坚持就是对自己志气的最好证明。
”老李也恍若有所思，“原来如此，我这人也是啊，年轻的时候干劲十足，后来慢慢也觉得力不从心。
但现在看看，咱们那会儿拼搏的日子，真是没白费。
”阿明笑道：“是啊，我们不妨把这些经历当作自己的一部分，无论遇到什么困难，都要记住那曾经的光辉。
像这灯泡一样，哪怕熄灭了，也曾经有过属于它的辉煌时刻。
”老李点点头，“说得好，光辉虽已散去，但留下的仍是坚韧不拔的精神。
用托物言志里的志写一篇作文
用托物言志里的志写一篇作文窗台上的那盆芦荟，叶片厚重结实浑圆，纹理清晰，透着强韧的生命力。
它不似牡丹这等娇美，也不妨玫瑰这般妖冶，却有一种奇异的，令我敬佩的静默之美。
我常常觉得静静的凝视它，感受到着它默默无语迅速生长的力量。
它不不需要言语去争艳，却能在平凡中展示出出坚韧的品质。
它接触过太阳暴晒，经历过狂风暴雨，却依旧挺拔着，向着阳光生长的速度。
它让我清楚，生命的意义不只在于追求纯粹轰轰烈烈的辉煌，而只在于默默的奉献，在平凡中创造价值。
教室里的那张课桌，身边陪伴着我走过了一段难以忘怀的青春岁月。
刻在桌子上的每一个划痕，都有记录着我有过的努力和欢笑。
那上面下了了我奋笔疾书的痕迹，下了了我与朋友们分享喜悦的欢声笑语。
它亲眼见证了我的成长，也记录了我的梦想。
我老爱轻轻抚摸着一些刻痕，好似手触着我的过去，也去碰触着我的未来。
它让我知道，青春的意义取决于人不断学习，不断地苦苦追寻，结果实现自己的梦想。
书架上那本泛黄的书，饱经风霜岁月的洗礼，却仍然散发出着淡淡的的书香。
它唤起着无数先贤的智慧和思想，为我驱策前进的方向。
书页上几个深刻的文字，一些动人的故事，点燃了我心中的希望之火，让我在迷茫中可以找到方向，在挫折中重燃斗志。
我常常研读着一些书页，感觉到着文字的力量，参悟着生命的真谛。
它让我清楚，知识的意义本质努力探索，不断地探索真理，到了最后成就更好的自己。
窗外那棵高大无比的树，繁茂，遮天蔽日。
它以博大的胸襟，为人们需要提供庇护，为世界增添色彩。
它情况了四季的变迁，遇到了风雨的洗礼，却依旧拥有一席之地，散发出着生命的活力。
我经常会仰望着它，感觉到着它强大的生命力，也感受着它无私奉献精神。
它让我很清楚，生命的意义只在于奉献，取决于人用自己的力量去帮助他人，去创造更幸福的未来。
这窗户旁的芦荟，这教室里的课桌，这书架上的书，这窗外的高树，它们是我生命中的“志”，它们让我清楚，生命的意义只是相对而言柔韧，取决于人生命成长，只在于探寻中，在于奉献。
运用卒章显志的写法写一段文字200字左右
运用卒章显志的写法写一段文字200字左右1. 运用卒章显志的手法写一段话100字人们常常赞扬公园里的花朵，树木的娇艳美丽、翠绿挺拔。
然而人们却常常忘记了这样一种树，这种树整日灰头土脸地站在马路的旁边，形成了一条“特殊”的风景线。
这便是行道树。
它们每日静静地站在车水马龙的马路旁边，在尘土飞扬、尾气漫天的环境中默默地生长。
它虽不像松树般坚毅，但也算得上是挺拔；虽不像梧桐树般繁茂，但也算是繁荫；虽不像银杏般翠绿美丽，但在盛夏时也能缓解路人紧张而焦急的心情；它便是行道树，它几乎没有什么特点，导致被人们随意地安插在马路旁边，随意地起了个名字——行道树。
2. 要一篇用卒章显志写法的中学生作文500字写的别太好要不好的那种世界上有那么一种人，整天在你耳边唠叨，为你提心吊胆。
你伸手要钱时，边说你不好好珍惜，一边拿钱给你。
这种人叫做父母。
以前小时侯，不懂事。
“不乱跑，小心车。
”在我们玩的时侯，父母总在身后看着你，我们感觉到：“爸爸妈妈真好！”每当我们睡后，父母总是还不放心，轻轻地打开门，看看有没有睡安稳，再轻轻地掩门，像怕惊扰我小脑袋下枕着的梦，总是那么小声，甚至屏息也听不到。
亲情原来就是那么简单的一个动作。
现在渐渐的长大，经历得更多了，随时经历着风雨。
曾几何时，我生病在床，高烧让我的眼神迷迷糊糊，是父母在病床旁无微不至地呵护照顾我，鼓励我和病魔作斗争，因为有了父母的呵护，病魔远离了我；曾几何时，我在学习上遇到困难，是父母给了我开导和教育，让我明白困难并不可怕，可怕地是面对困难失去挑战的勇气，因为你们的鼓励，我变得更加自信；曾几何时，我获得了些微的成功而沾沾自喜，是您们告诫我说，前方的路还远着，怎么能够因为这一点点的收获而裹足不前呢，因为你们的警诫，我变得更努力。
亲情原来就是对你的每件事都那么在乎。
将来亲情其实很简单，但又那么伟大。
它是那么无私，却不求回报。
或许将来父母会离开我们，但我们应该尽自己的力去回报他们对我们的爱，回报亲情。
用托物言志里的志写一篇作文
用托物言志里的志写一篇作文
窗外，枝头上的雪松隐隐地记得一点冬日凛冽的风，却也记的春日温暖的阳光。
它笔直挺拔的站姿，在风雨中巍耸立不倒，阳光下筚路褴褛，仿若也映照着我心中那份。
书籍如同一盏明灯，照向我往前行的路。
翻着第一页书页，一个个鲜活的故事跳跃起来站了过来而出，一个个沉静如水的道理沁入心扉。
我沉浸在回忆中在回忆中在文字的海洋里，仿若如同身处在另一个世界，那种感觉换取着是一样的的人生，参悟出着差别的智慧。
校园里，那棵历史久远的银杏树，骤闻过只是听说见证了无数学子的青春年华。
它的叶片飘舞，像是耳语般倾吐着岁月的痕迹。
我抬头平视着高壮的树干，仿若看见了无数梦想在枝头闪耀，也见到了了无数我如果能在叶间拂动。
天空，是梦想的舞台，又是我追逐梦想的起点。
我莫名的渴望像雄鹰般展翅高飞，展翅翱翔在北冥的天际。
我美好的梦想着有一天，还还还能够站在世界的顶峰，鸟瞰山下着这美丽的世界。
夜深时时，月光洒满了窗台，也洒在了我的笔记本上。
我握着笔，感概万千，却也坚持不懈地。
我心中绝决，彷佛一颗种子，在希望的土壤里，静静地萌芽，耐心等候着破土而出的那一天。
我恐怖的渴望下一界一颗光芒闪亮的星辰，映亮夜空，也映亮人们以极快的速度继续前进的路。
我渴求具备什么一朵盛开的鲜花，也就散溢出出怪异的芬芳，也善加装饰点缀着这美丽的世界。
我不畏困难，也敢拼搏，更何况我很清楚，如果你心有理想，生活最大的可能会透着希望。
我会像树木一样，扎下根于这片土地，汲取养分，不断成长，最终能发芽生长能开花。
用托物言志里的志写一篇作文
用托物言志里的志写一篇作文
窗外的雨丝斜斜地划空玻璃，像一幅朦胧的素描。
我手中的笔犹豫了，目光却被窗外的一棵老树让。
它笔直挺立的身躯，历经风雨，却仍然枝叶繁茂。
我常常想，这棵树，它迅速迅速生长在喧杂的的街道旁，却始终最好不要着内心的宁静。
它亲自见证着城市的车水马龙，却一直不溶物着自己。
它像一位饱经沧桑的老人，用静默的语言，默然静静地倾听着岁月的沧桑。
我的脑海中泛起出书桌上那本发皱的诗集。
诗人用优美的语言所描画着梦想，用深情的文字默然去倾听着爱与责任。
那些诗句，好似微风吹拂心田，给了无穷的的温暖和力量。
我握住手中的笔，记起老师曾说，写作的本质，那是将内心的情感融合在一起其中文字，用文字表达自己的志向。
是啊，你算算人心中都有一棵都属于什么自己的树，一颗蕴满期望，蕴满梦想的树。
可能，我们没法像老树要不然，奇遇沧桑，始终坚韧。
但我们可以像诗人一样，用文字容纳梦想，用文字传达消息希望。
太阳出来了，阳光洒落在窗台上，将我的书桌照向。
我再次拿起笔来，又又开始随手写下我的志向。
但是我清楚，我的志向就宛如那棵老树，那本诗集，它们都将蓝月帝国我人生路上的完全没有说起灯，映亮我行动的方向。
卒章显志作文举例
母亲愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说： “我带小三子去要！” 陈家满目窘迫、凄凉。惟一值钱的恐怕就是那 张摇摇欲坠的木板床，一位骨瘦如柴、眼窝深陷的 女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在上面。看到我 们，女人眼里掠过一阵恐惧，男人缩了缩身子，近 似卑微，怯生生地嗫嚅着：”那10块钱早就该还 了，可他她生下孩子后，病倒了，几口人吃饭，还 要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？” 妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是很艰难地吐 出：“我们如果有办法，也不要了，可三个娃明天 要交学费，再穷不能穷孩子呀！”
日子一天天滑去，不知怎的，我有点挂念那家 人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。
翌年后的一个傍晚，陈家男人突然亲自上门， 并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容。 男人刚坐下就从怀里掏出10块钱，妈直推搡，埋怨 道：“不是说好送你们吗，不用还。” “不，欠债 还钱是天经地义的事，况且孩子他妈已经好了，家 里好过多了。” 妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟， 脸上写满了疑问。
卒章显志写法举例
讨债
那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。十二块
四毛钱，全在这儿了。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心， 怎么数还差10块。可是明天——我们就要开学，姐妹 仨的学费便成为母亲的负担，尤其大姐那笔不小的开支 和她班主任对欠款学生鄙夷的面孔也更令全家焦虑万千。 全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁， 欲言又上，这微妙的举止难逃妈犀利的目光，她紧紧地 逼视着爸：有办法吗？ 爸终于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的 10块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”
后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话： “我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替 你们交了学费后再去想法子挣钱，把10块钱给他们 送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈 子也不安心的。”
用托物言志里的志写一篇作文
用托物言志里的志写一篇作文
窗外的雨丝，像断了线的珠子，一颗一颗地飞落，回去轻轻的浅浅的笑的痕迹。
它好似看见了了我的心绪，漫无目的地地地，却带了一种未必能言语的沉重。
我翻着着课本，词句无奇，却猛含着无边无尽的的奥妙。
它们恍如一面面镜子，倒映出我的内心。
我可怕地的渴望五阶自我，渴求具备什么有什么十方的力量，却我还老被现实应该是现实应该是现实的东西的枷锁束缚。
风伸出手来轻晃着树枝，口中能才发出沙沙的声响，像是在轻声轻声轻声呢喃着什么。
我闭上了眼睛眼，仿若听见了远方传来的呼唤。
那是一个蕴满如果能，充满生机的声音，它在狂驰着我奔跑的方向。
我轻轻的推开窗户，雨水浸漫着我的脸庞，给了一丝凉爽。
我深吸了一口气，能够感觉到着雨水的洗礼，心中心中腾起一股不是这样的话很容易抑制炎症的冲动。
我要像雨水一样，冲进一切阻碍，奔流朝前！
我要像那棵树一样，扎下根于于土，枝叶茂盛，不畏风雨，傲然屹立潮头。
我要用自己的行动，去实现自己的梦想，去人类创造一类我的辉煌！
远处的山峰，在雨雾中隐隐间要明白，略显十分隐秘的。
它像一个低下头默然不语的巨人，魔王圣着这片土地，也守护圣着我年少时的梦想。
我握着拳头，心中蕴满了力量。
我要跟了这份力量，去站立等候人生的挑战，去凭空出现凭空创造都不属于我的精彩！
天晴了，天空中会又出现一道彩虹，七彩的光芒，照向了半个天空。
我仿似一眼就看见了了希望，特别注意到了未来，瞧着了了一类我的无穷无尽的可能！。
作文命题方法15种
作文命题方法15种技法1：卒章显志法【例1】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。
（2007年北京市中考优秀作文《动力来自亲情》一文的结尾）小作者以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。
卒章显志，主旨鲜明。
【例2】“无论在人生中会遇到什么样的困难，永远都不会放弃，做一个生活的强者！”——这就是我的承诺。
（中考作文《这是我的承诺》的结尾）在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。
而且，这一句饱含*** 、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱，可敬。
技法2：藏而不露法【例1】母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。
忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。
我问：“妈妈你怎么啦？”母亲抬起了头，哭了。
（中考作文《妈妈的生日》的结尾）文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、“长大”而幸福得落泪的欣慰之情。
江苏省南通市的中考作文《天籁——记一次蛙鸣》，小作者从“独鸣”、“散鸣”、“齐鸣”等多个角度描写了不易捕捉的蛙声，使之诗意化、人格化。
并且在“齐鸣”中，议论、抒情与感悟人生相协调，点出文旨“唱出生命的赞歌”。
最让人欣赏的是文章的结尾：“倾听，心听。
欣赏，心赏。
”它运用了谐音双关的手法，道出文章“倾听”的特质——人与自然的对话与沟通。
这个精练而又耐人寻味的结尾，把读者引入一个无限广阔的空间，让读者去感悟，去遐想！技法3：画龙点睛法【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
（课文《春》的结尾）作者用比喻突出了春天三个特点：新、美丽、有力量，从全新的角度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文章的主题。
六年级用卒章显志法写作文
六年级用卒章显志法写作文在我六年级的时候，写作文那可真是一件让人又爱又恨的事儿。
每次老师布置下作文题目，我就感觉像是接到了一个神秘的任务，得绞尽脑汁地去完成。
还记得有一次，老师让我们写一篇关于“秋天”的作文。
我一开始真是毫无头绪，秋天？不就是树叶黄了，天气凉了，还能有啥特别的？可没办法，作业总得完成啊。
我决定出去走走，找找灵感。
刚出门，一阵凉风吹来，“哎呦，这风还真有点秋天的味道。
”我缩了缩脖子，自言自语道。
我来到了公园，一进去，满眼都是金黄。
地上铺满了落叶，就像给大地铺上了一层金色的地毯。
我走在上面，“嘎吱嘎吱”作响，那声音清脆极了。
每一片落叶都像是一个小扇子，有的还带着点绿色，有的已经完全枯黄。
我捡起一片，仔细端详着，叶片上的纹理清晰可见，就像是岁月留下的痕迹。
再往前走，看到了一排银杏树。
那金黄的叶子在阳光的照耀下，闪闪发光，简直美极了。
风吹过，银杏叶纷纷落下，像是一群金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
我站在树下，闭上眼睛，感受着这秋天的气息。
公园里还有一个小湖，湖水在秋天的映衬下显得格外平静。
湖边的芦苇已经变得枯黄，毛茸茸的，风一吹，它们就轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着秋天的故事。
我继续溜达着，突然闻到了一股香甜的味道。
顺着味道找过去，原来是几棵桂花树。
那小小的桂花，金黄金黄的，簇拥在一起，散发着迷人的香气。
我忍不住凑上去，深深地吸了一口气，“哇，真香啊！”感觉整个人都被这香气包裹住了。
回到家，我坐在书桌前，开始动笔写作文。
我把看到的秋天的景色一一描述出来，写着写着，突然觉得秋天不仅仅是景色的变化，更是一种心情，一种收获的喜悦。
我写道：“秋天，是大自然的一场华丽盛宴。
落叶是它的舞蹈，桂花是它的芬芳，湖水是它的眼眸。
在这个季节里，我们能感受到生命的轮回，能品尝到收获的甜蜜。
”写到这儿，我突然明白了老师说的卒章显志法，就是在文章的结尾，把自己想要表达的中心思想鲜明地展现出来。
这篇关于秋天的作文，得到了老师的表扬，那一刻，我心里别提多高兴了。
以托物言志表明自己志向的短文作文
以托物言志表明自己志向的短文作文
听着那串风铃叮当作响，我就想起了我小时候在老家的日子。
那时候的风铃简单又好听，每次风一吹过，就像是在跟我说话。
我
特别喜欢那种声音，它让我觉得心里特别踏实。
就像我现在的志向，虽然简单，但我就是觉得对，觉得值得我去追求。
哎，你看这本书真不错！每次翻开它，我都能学到不少新东西。
书里的知识就像是我人生路上的指南针，告诉我哪条路是对的，哪
条路是错的。
我特别喜欢这种感觉，让我觉得自己在不断成长，不
断进步。
这就是我的志向，不断学习，不断进步。
晚上，我喜欢一个人坐在窗前，看看星星，想想人生。
你看那
星星，虽然小，但每颗都有自己的光芒。
我就想像那些星星一样，
不管在哪里，都能发出自己的光，照亮自己的路。
这就是我的志向，做一个有自己光芒的人。
去海边玩的时候，我最喜欢听海浪的声音。
那海浪一浪接一浪，就像是在跟我说，“加油，你可以的！”我就想像那海浪一样，不
管遇到什么困难，都能勇敢地前进，不退缩。
这就是我的志向，做
一个勇敢面对困难的人。
风铃、书籍、星星、海浪，这些都是我生活的一部分，也是我志向的体现。
我就是这样一个简单而又坚定的人，我相信只要我努力，我的志向一定能实现。
以托物言志的手法写志气的作文
以托物言志的手法写志气的作文“哎呀，我可不想去练琴了，太无聊啦！”我嘟囔着。
妈妈看着我，温柔地说：“宝贝，坚持下去呀，你不是说要成为钢琴大师吗？”我皱皱眉头，不情不愿地跟着妈妈来到了琴房。
琴房里很安静，阳光透过窗户洒在琴键上，仿佛在鼓励我。
我心不在焉地坐下，开始机械地弹着那些熟悉的曲子。
弹着弹着，我的思绪飘到了和小伙伴们玩耍的时光，唉，要是现在能和他们一起玩该多好呀。
正想着，妈妈坐到了我旁边，轻轻地说：“你看，这一个个琴键就像你的一个个小目标，只要你一个一个去攻克，就能弹出美妙的音乐呀。
”我有点不耐烦地说：“可是我现在没兴趣嘛。
”妈妈笑了笑，说：“你想想看，那些厉害的钢琴家，他们是怎么成功的呢？不就是靠志气和坚持嘛！”我心里暗暗想：哼，他们是他们，我是我呀。
这时，隔壁琴房传来了一阵悠扬的琴声，那声音仿佛有魔力一般，让我不由自主地停下了手中的动作。
妈妈趁机说：“你听听，人家多努力呀，你就不想像人家一样厉害吗？”我咬了咬嘴唇，说：“我也想呀，可是我有时候就是觉得好难呀。
”妈妈摸了摸我的头，说：“宝贝，有志气的人可不会轻易被困难打倒哦！就像那棵小树苗，它努力地扎根，努力地向上生长，才能长成参天大树呀。
你也可以的呀！”我看着妈妈的眼睛，好像明白了什么。
是啊，我不能就这样轻易放弃呀，我要有志气！我重新坐好，深吸一口气，开始认真地弹起琴来。
这一刻，我仿佛看到了未来的自己，站在大大的舞台上，弹着最动听的曲子，台下的观众都为我鼓掌喝彩。
我知道，这一切都要靠我的志气和努力才能实现。
从那以后，每当我想要放弃的时候，我就会想起妈妈的话，想起那棵努力生长的小树苗。
我要像它们一样，用志气和努力去追求我的梦想！我相信，我一定能做到！。
以小见大卒章显志的手法作文
以小见大卒章显志的手法作文
清晨，天还没亮透，那束光就迫不及待地照亮了街道。
街角的老头儿，正拿着扫帚慢慢扫着地，看着他那背影，心里就觉得这新的一天得好好过。
市集上可热闹了，叫卖声、讨价还价声，啥都有。
有个小贩手里的糖葫芦，颜色红得跟宝石一样，咬一口，甜得哟，简直让人想起了小时候。
学校里，学生们都在埋头苦读，书本一页一页地翻过去，感觉他们都要钻到书里头去了。
那张试卷上的题目，估计得费点劲才能解开。
晚上，城市的灯都亮起来了，小吃店里饺子一锅接一锅地出。
大家围在一起吃，热腾腾的，真是舒服。
这饺子，简单又好吃，吃一口就让人想起了家的味道。
夜深了，外面安静得只剩下月亮和星星。
有个少年坐在那儿，抬头看着天空，心里想着未来的事。
他拿起画笔，开始画，画出来的画儿真漂亮，感觉他的心思都藏在里面了。
这些小事儿，虽然看起来不起眼，但加在一起，就是咱们的生活啊。
作文范文之卒章显志的作文600字
卒章显志的作文600字【篇一：【备战2016】中考语文作文指导技法之卒章显志素材】中考作文指导技法之卒章显志卒章显志是文章结尾极常用的方法。
“卒”，“完毕”，“结束”的意思。
“志”就是文章的主题、中心或者是作者要表达的主要意图。
卒章显志，就是在文章结束时才把主题思想明确地表现出来，或者是在文章即将煞尾时才将写作意旨交待清楚，所以人们把这种结尾方法也称为“篇末点题”。
一篇文章主题是否突出，中心是否明确，写作意旨是否清楚，就全在结尾“志”的表现上，为此应注意以下几个问题：1）卒章显志的“志”，应是文章事理逻辑发展的必然结果，而非勉强“显志”或任意拔高，更不是硬贴上去的。
2）“志”，不但要高度集中，而且要精炼明确、干净利索，有似“画龙点睛”。
3）“志”要鲜明有力，决不可模棱两可，含糊其词。
歌颂、批判、提倡、反对，肯定、否定，立场要鲜明。
4）“志”，要与全文构思紧密相连，浑然一体，恰到好处，不可泛泛而谈，无病呻吟。
[例文欣赏]书昨天，翻箱倒柜，找出许多我由小至大看的书，一股往日的温情从心底蔓延开来，书——我的故人。
书，我的老师信手翻阅，一本彩色封面的书吸引了我的注意力，是卡通版的《十万个为什么》。
这是一本很旧的书，但我的童年，却全是由它陪伴的。
孩提时，对什么都新奇，提问的问题看似简单却又难回答。
每每问得大人们说不出所以然来。
故而，一本《十万个为什么》便堵住了我的嘴。
从此，我再也不问父母问题了，一旦有疑问，就去查阅《十万个为什么》。
再把眼光调到书桌上，一本黑色封面的《阿爸教现代科技》正静静地躺在那儿。
这是一本体现当今世界主要学科前沿的新发现和研究成果，同时兼顾各科基础知识的书。
故人新友相见，恐怕那彩色封面的书的确是相形见绌了。
但我决不会忘它，就像没有人去忘记自己的启蒙老师一样。
书，教给我知识，是传道授业解惑的老师。
书，我的朋友年龄在增长，知识领域也在不断扩大。
如今，我早已无法满足于对事物的一般了解。
我想知道更多，明白得更多。
作文开头结尾(6篇)
作文开头结尾（6篇）写作指南:文章结尾怎么写(豹尾级)文章结尾要像老虎尾巴一样有力有力。
这些方法是:1、卒章显志法，即在文末指出文章的中心。
可以用抒情评论句直接指出来。
比如“人啊，请选择你的染缸，染你的命！”(《人生如染缸》)或者引用诗期。
比如一篇文章的结尾“人有喜怒哀乐，月有阴晴圆缺，此事难成。
”表达了师生恋的告别之情。
或者借用人物语言。
比如“然而，通过了这次不寻常的考试，我觉得一个人应该在别人有困难的时候伸出援手。
”再比如“我想对你说:‘谢谢老师！’"(“谢谢老师”)2.端到端回声方法。
比如“那天，太阳好温暖，好温暖……”(《那天的太阳好温暖》)回荡着开头“一缕金色的阳光从窗户斜射到桌子上，照在信封上，所以那天的太阳好温暖……”。
3.描述场景，写东西。
上面的例子是追踪场景结尾的方法。
再比如“我去找他了……”在一篇题为《心结》的文章的结尾，以写东西的方法结束，指出了事情的结局。
一个没有安静的时候。
黑暗中，有人在为你负重前行。
今年的灯光由一群穿着古板防护服的白衣天使守护着。
22020年春节之际，一场不知硝烟炮火的战争打响了。
“新型冠状病毒”，一个令人恐惧的词，跃然眼前，是生命与病毒的对抗。
成千上万的医务工作者义无反顾地在第一线英勇奋战，“逆行”。
他们没有被吓倒，以无畏的精神守护着每一个病人。
三其他人回家就出发了，从过年到一线，只隔着一列动车。
所谓伟大，就是普通人在本可以保持沉默的时候，尽自己最大的努力燃烧自己，为世界闪耀出一丝光芒。
四没有什么冬天是不可逾越的，我们相信春天的回归，疫情的消失，隔离的解除，都是在不远的将来。
五天亮后，我们不能忘记那些在漫长的冬夜为我们披上霜雪的守夜人。
六阴霾终将被阳光驱散，困难终将被努力打败。
风景议论文的精彩开头和结尾风景开始和结束初1。
蓝天上，淡淡的云像烟一样萦绕，夕阳的光辉充满了田野。
一万根金线日复一日地浮动。
玫瑰色的光辉映在黑色的青菜上，叶子像一层油。
卒章显志,以小见大作文
卒章显志,以小见大作文
清晨，雨停了，街角那家老茶馆门前还滴着水，那声音，听着就让人心里舒坦。
那老头，坐在那，手里端着杯龙井，眼神儿都不知道飘哪去了，估计在想啥大事儿呢。
喝个茶都能喝出人生百味，真服了他了。
市场上，那年轻的妈妈可真忙啊，手里提着篮子，跟小贩讨价还价，看这劲头，肯定是想给家里人做点好吃的。
每一颗菜都挑得那么仔细，真是满满的爱意啊。
傍晚时分，公园里那少年坐得笔直，手里捧本书，看得津津有味。
看他那认真的样儿，肯定是被书里的故事给迷住了。
旁边那草地金黄金黄的，蝴蝶飞来飞去，跟画儿似的。
夜深了，画室里的画家还在忙活着，那画儿还没画完呢。
看他那专注的眼神，每一笔都像是他心里的故事。
这画儿画完，肯定又是个大作品。
卒章显志-初中作文3篇_0
卒章显志-初中作文3篇_0卒章显志-初中作文3篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！卒章显志-初中作文一：母爱无处不在（821字）母爱，也许就在那一瞬间令你感动；母爱，也许就在那一刹令你热泪盈眶。
其实，母爱就包含在生活中的点滴小事，它每时每刻都让你感动。
母爱——火焰已是寒冬的早晨，我独自骑着自行车走在大雪纷纷扬扬的城市，面对眼前一片片白雪世界，我的身体不由地颤抖着，冰冷的身体毫无知觉。
踏在白雪茫茫的道路上，发出“吱吱”的响声。
“孩子！”随着一声的呼唤，我扭了扭头，望了一眼。
竟是母亲！母亲走过来，轻轻地抚摸了一下我的脸，然后便背起我的书包，轻轻地问了我一句：“孩子，冷不冷？”我顿时感觉到热乎乎地，心中似乎燃起了一把熊熊烈火，烘烤着我的身体。
我不由地说了一句：“妈妈，谢谢您！”的确，母爱如火焰。
母爱——勇气成绩公布了，我看了看我的分数，发现并不是很理想。
我垂头丧气地拿着卷子，慢步在回家的路上，心里不住的想，回家准挨训，又想起考试千对母亲许下的诺言，不由地打了一个寒颤。
回到家中，母亲关切地询问我的成绩，我吱吱唔唔，不敢做声。
“怎么了？是不是没考好？”我羞愧地点了点头。
母亲察觉了我的心情。
于是，漫不经心地说：“没关系，孩子，我相信你下一次准会考好。
”我心里顿时涌上一般暖流，不住地点着头，勇气在我心中荡漾。
原来，母爱是勇气。
母爱——信心春季校运会马上就来临了，我也幸运地成为了一名运动员。
本来，我跑步速度不算快，但我立志要在运动会上勇夺冠军，可随着一天天的训练，我逐渐丧失了斗志，开始抱怨起来。
母亲也感觉到了我的消极情绪，便对我轻轻地说了一句话：“孩子！我相信你，你会成功的！”我顿时感到母亲给了我一种信心。
于是，我在运动会上拼命的奔驰着，为了母亲，我也要一拼再拼，有了母亲给与我的信心，我奋力比赛。
最终，我勇夺第一。
卒章显志以小见大的作文
卒章显志以小见大的作文
哎呀呀，今天我来给大家讲讲我身边的一件小事儿。
那天，我和小伙伴们在公园里玩儿。
阳光特别好，照得人心里暖洋洋的。
我们在草地上跑来跑去，开心极了。
这时候，我看到一个老奶奶在卖糖葫芦。
那一串串糖葫芦红彤彤的，看着就特别诱人。
我跑过去，问老奶奶糖葫芦多少钱一串。
老奶奶笑眯眯地说：“一块钱一串哦，小朋友。
”我摸摸口袋，哎呀，糟糕，我没带钱！我失望地准备离开，这时候，我的小伙伴小明跑过来，他从口袋里掏出一块钱，递给老奶奶，说：“给我来一串糖葫芦。
”拿到糖葫芦后，他却递给了我，说：“喏，给你吃吧。
”我惊讶地看着他，问：“你自己不吃吗？”他笑着摇摇头说：“我不爱吃，就想让你尝尝。
”我接过糖葫芦，心里别提多感动了。
这只是一件小小的事情，可是却让我看到了小明的善良和大方。
这就好像是在黑暗中突然出现的一道光，虽然很微弱，却能照亮整个世界。
一个小小的举动，却能让人感受到大大的温暖，难道不是吗？
在我们的生活中，这样的小事还有很多很多。
也许是同学借你一支笔，也许是朋友给你一个鼓励的微笑，也许是陌生人帮你捡起掉在地上的东西。
这些小事看似微不足道，但它们却能让我们的生活变得更加美好，更加有意义。
所以啊，我们不要小瞧这些小事，它们就像一颗颗小小的种子，种在我们的心里，慢慢发芽，开花，结果，让我们变成更好的人。
大家说是不是呀！。
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《卒章显志、夹叙夹议、托物言志》写作指导课
2014.9.18
在文章的叙述过程中和结尾处，用议论的语言说点道理，不仅点明了中心，而且能够表达自己的思想。
从学生的随笔看来，大部分学生会用这一点，只是缺少些这里罢了。
这节课，把目标定位了解卒章显志、夹叙夹议、托物言志的概念，感受其表达效果，适当运用一种或两种方法练习。
实现第一个目标并不难，从字面便理解了其意思；落实第二个目标，用的方法是将议论的语句去掉，感受其效果，夹叙夹议，去掉后，效果不明显，基本上不会改变原意，然而加上适当的议论会让读者更亲切，更好懂，更好理解作者表达的思想和情感。
这一环节的设计，可以改成——学生谈谈什么是夹叙夹议——教师出示材料理解夹叙夹议，并注意应该是叙多议少；——问问谁喜欢用这种方法，谈谈其好处。
写作环节的效果还不错，一节课50个学生创作完毕，非常好。
理解卒章显志有时是作者思想的升华，李子有些难，可以用学生的随笔代替。
今天，两个环节进行了调整，效果果然不错。
教师先将“夹叙夹议、卒章显志、托物言志”板书到黑板上，告诉同学们这三种写作手法，并问你最熟悉那一种？学生说托物言志，结合《陋室铭》、《爱莲说》理解托物言志；让学生谈谈夹叙夹议，说说自己为什么喜欢?很多学生发言道：让人感到亲切，思路更加清晰、容易让人明白，拉近读者和作者之间的距离，由层次性，写出人物的性格……很好的理解了夹叙夹议的好处，再结合实例，学生理解较为深刻。
卒章显志，以学生的随笔为例，效果很明显，学生的随笔更容易理解，便于学生明白卒章显志的作用，除了点名中心外，似乎还可以提升中心。
指导的效果还是蛮不错的！呵呵。