高考生物北京卷试题和参考答案汇编(2010-2013)
2010年北京市高考生物试卷及解析
2010年北京市高考生物试卷一、本卷共5小题,每小题6分,共120分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项.1.(6分)(2010•北京)在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,正确的操作是()A.让发酵装置接受光照B.给发酵装置适时排气C.向发酵装置通入空气D.酵母菌装置放在45℃处2.(6分)(2010•北京)下列对生物细胞代谢活动的描述,不正确的是()A.大肠杆菌在拟核区转录信使RNAB.乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸C.衣藻进行光合作用的场所是叶绿体D.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质3.(6分)(2010•北京)以下依据神经细胞功能做出的判断,不正确的是()A.膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长B.膝跳反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多C.突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解D.分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多4.(6分)(2010•北京)决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上.基因型为BbSs的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是()A.B.C.D.5.(6分)(2010•北京)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础.下列对生物多样性的理解正确的是()A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强二、非选择题(共3小题,满分50分)6.(20分)(2010•北京)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的试验中,将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见如柱状图2.请分析并回答:(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物.本实验中mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更.(3)生长素类似物A应溶解于中,以得到5种浓度的A溶液.切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少对实验结果的影响.(4)图2中,对照组切段的平均长度是mm.浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是.(5)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应(选填下列选项前的字母)A.舍弃B.修改C.如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应.7.(16分)(2010•北京)科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表.(注意:15N没有放射性,该题是高考原题,故未改动题干)组别1组2组3组4组培养液中唯一氮源14NH4CL15NH4CL14NH4CL14NH4CL繁殖代数多代多代一代两代培养产物A B B的子I代B的子II代操作提取DNA并离心离心结果仅为轻带(14N/14N)仅为重带(15N/15N)仅为中带(15N/14N)轻带(14N/14N)中带(15N/14N)请分析并回答:(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过代培养,且培养液中的是唯一氮源.(2)综合分析本实验的DNA离心结果,第组结果对得到的结论起到了关键作用,但需把它与第组和第组的结果进行比较,才能说明DNA 分子的复制方式是.(3)分析讨论:①若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于据此可判断DNA分子的复制方式不是复制.②若将子I代DNA双链分开后再离心,其结果是(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式.③若在同等条件下将子II代继续培养,子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置是,放射性强度发生变化的是带.④若某次实验的结果中,子I代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成的DNA单链中的N尚有少部分为.8.(14分)(2010•北京)环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质.为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响,用玉米油和环境激素H分别处理对照组和试验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5ml,每天1次,连续21天,n=20).实验结束后,对每只小鼠产生的精子计数.实验内容及结果见下表.对照组实验组12注射物玉米油H(浓度100mg/L)H(浓度200mg/L)7.13 5.09 4.35精子数均值(*107个)请分析并回答:(1)表中数据显示,环境激素H浓度增高,小鼠生成精子数.(2)小鼠脑中的调节释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素,并生成精子.精子是由睾丸中细胞(2n)经发育来的.(3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放,该调节方式称为.(4)有的环境激素可造成精子染色体缺失,这是精子DNA分子发生和DNA 片段所致.(5)环境激素可沿着传递进入人体,被靶接受后干扰精子生成,从而使人的生育能力降低.2010年北京市高考生物试卷参考答案与试题解析一、本卷共5小题,每小题6分,共120分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项.1.(6分)【解答】解:A、酵母菌的发酵不需要光照,A错误;B、果酒制作过程中产生CO2,所以每隔一段时间需拧松,放出CO2,以免造成瓶子爆裂,B正确;C、发酵过程中酵母菌进行无氧呼吸,不能通入空气,C错误;D、酵母菌的最适生长温度是18~25℃,D错误.故选:B.2.(6分)【解答】解:A、大肠杆菌属于原核生物,原核生物没有核膜包被的典型的细胞核,因此在拟核区转录信使RNA,A正确;B、乳酸菌属于原核生物,没有线粒体,只能进行无氧呼吸,无氧呼吸发生在细胞质基质中,B正确;C、衣藻属于真核生物中的低等植物,因此具有叶绿体,能够进行光合作用,C正确;D、合成蛋白质的场所为核糖体,D错误.故选:D.3.(6分)【解答】解:A、膝跳反射反射弧由感觉神经元与运动神经元组成,运动神经元的细胞体在脊髓前角,轴突一直延伸到大腿肌肉,轴突较长,A正确;B、膝跳反射反射弧由感觉神经元与运动神经元组成,感受器由感觉神经元的树突末梢构成,树突的数量较多,B正确;C、突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)一经作用后就被相关的酶分解,C错误;D、肽类激素最初是在核糖体上经氨基酸的脱水缩合反应形成,因此分泌肽类激素旺盛的神经细胞中核糖体较多,D正确.故选:C.4.(6分)【解答】解:由题干中“决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上”,说明两对等位基因是独立遗传的,且遵循基因的自由组合定律.让基因型为BbSs的小鼠亲本相互杂交,根据自由组合定律,其后代中黑色并且有白斑的后代基因型为B_ss.将两对性状分别考虑,在Bb×Bb后代中,B_出现的概率是;在Ss×Ss后代中,ss出现的概率是,故B_ss所占的比例是×=,所以基因型为BbSs的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是.故选:B.5.(6分)【解答】解:A、由于环境是多种多样的,所以生物多样性的形成是自然选择的结果,A错误;B、群落在演替的过程中,一般生态系统的稳定性增加,生物多样性也会逐渐增加,B错误;C、物种多样性高的生态系统相对较为稳定,因为物种多,食物链或食物网结构复杂性增大,抵抗力稳定性较高,C正确;D、环境的变化是不定向的,遗传多样性低表明种群没有过多的性状,也就很可能被环境淘汰掉,所以遗传多样性较低的种群适应环境的能力弱,D错误.故选:C.二、非选择题(共3小题,满分50分)6.(20分)【解答】解:(1)生长素是微量、高效的一类化合物,对植物生长发育有重要调节作用.观察图2可以看出1mg/L浓度的生长素溶液中培养,促进切端伸长的效果最明显.(2)震荡培养可增加溶液中的氧气的量,还能使切段与溶液成分混合均匀.(3)对照试验的溶液为含糖的磷酸盐缓冲液,所以生长素类似物A要溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中;切段浸泡在蒸馏水中可以减少切段自身产生的生长素的影响.(4)据图2,生长素类似物A溶液浓度为0的即为对照组,切段的平均长度是7mm,与7mm 比较,浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用,与浓度为1mg/L的结果相比.浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱.(5)试验得到的数据要如实填写,误差大的可以重复试验.故答案为:(1)调节1(2)①氧气②均匀(3)含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源激素.(4)7.0有促进伸长的作用减弱(5)C重复实验7.(16分)【解答】解:(1)培养液中以15NH4Cl为唯一氮源,需经过多代培养,才能要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B.(2)若证明DNA的复制为半保留复制,则需证明后代DNA的两条链,一条链是母链,另一条链是新合成的子链,第3组结果与第1组、第2组的结果对比可以证实.(3)①“轻”DNA为14N/14NDNA,“重”DNA为15N/15NDNA,据表,“重带”DNA来自于B 代.①的结果是:后代DNA的两条链全是原来的或全是新合成的,说明DNA分子的复制方式不是半保留复制.②将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心,无法判断后代DNA的两条链的来源,不能判断DNA 的复制方式.③将子Ⅱ代继续培养,子n代DNA的情况是有两个为14N/15NDNA,其余全部为14N/14NDNA,所以子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置没有变化,放射性强度发生变化的是轻带.④“中带”为14N/15NDNA,“中带”略宽,说明新合成的DNA单链中N尚含有部分15N(在含15N培养基上培养得到的细菌细胞里还含有游离的15N脱氧核苷酸,在换到的14N培养基环境中培养时,DNA进行半保留复制,新合成的互补子链上不全是14N的脱氧核苷酸构建,还含有少量15N的脱氧核苷酸参与.在离心后,由于这些互补链上含少量15N的DNA的密度只是比中型DNA略大,不会形成新的带,而是沉降在中型DNA的下缘,结果看上去还是一条带,所以比以往实验结果的“中带“略宽了).故答案为:(1)多15NH4Cl(2)312半保留复制(3)①B半保留②不能③没有变化轻④15N8.(14分)【解答】解:(1)环境激素H浓度为100mg/L时,精子数均值为5.09×107个,环境激素H 浓度为200mg/L时,精子数均值为4.35×107个,所以环境激素H浓度增高,小鼠生成精子数减小.(2)下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素来促进垂体合成和分泌促性腺激素,垂体能通过合成和分泌促性腺激素来促进性腺合成和分泌性激素.精原细胞进行减数分裂产生精子.(3)性激素浓度偏高时会抑制下丘脑和垂体中相关激素的释放,这种方式称为负反馈调节..(4)DNA分子发生断裂而使某些段丢失称为染色体结构的变异.(5)环境因素若存在食物中,可沿着食物链的传递进入人体内,作用在靶细胞上干扰人体精子的形成.故答案为:.答案:(1)减少(2)下丘脑垂体精原减数分裂(3)负反馈(4)断裂丢失(5)食物链细胞。
北京市高考试题(理综生物)解析版doc
绝密★使用完毕前2010年普通高等学校招生全国统一考试理科生物解析(北京卷)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至13页,共300分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
以下数据可供解题时参考:可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 Al 27第Ⅰ卷(选择题共120分)本卷共20小题,每小题6分,共120分。
在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项。
1.在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,正确的操作是A.让发酵装置接受光照B.给发酵装置适时排气C.向发酵装置通入空气D.酵母菌装置放在45℃处答案B【考点直击】本题考查果酒制作的知识。
此考点在高考中出现的次数较少。
【要点透析】在无氧条件下,酵母菌能进行酒精发酵,发酵装置不需要接受光照,发酵时也不能通入空气,一般将发酵温度控制在18~25℃。
2.下列对生物细胞代谢活动的描述,不正确...的是A.大肠杆菌在拟核区转录信使RNAB.乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸C.衣藻进行光合作用的场所是叶绿体D.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质答案D【考点直击】本题考查细胞代谢的相关知识。
此考点一直是近几年考查的热点。
【要点透析】大肠杆菌属于原核生物,没有真正的细胞核,在拟核区进行DNA转录,合成信使RNA。
乳酸杆菌进行无氧呼吸,在细胞质基质中产生乳酸。
衣藻属于藻类植物,进行光合作用的场所是叶绿体。
核糖体是“生产蛋白质的机器”。
3.以下依据神经细胞功能做出的判断,不正确...的是A.膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长B.膝跳反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多C.突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解D.分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多4.决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
年北京市高考生物试卷
2013年北京市高考生物试卷一、选择题(共5小题,每小题6分,满分30分)1.(6分)真核细胞结构与成分,对应有误的是()A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类ﻩB.染色体:核糖核酸、蛋白质C.核糖体:蛋白质、核糖核酸ﻩD.细胞骨架:蛋白质2.(6分)在细胞生命活动中,不可能发生的过程是( )A.神经递质由突触小泡分泌到胞外B.mRNA从细胞核进入细胞质C.老化受损的细胞器融入溶酶体中D.O2通过主动运输进入线粒体3.(6分)有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是()A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌减少→血糖水平回落D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲4.(6分)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食.其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍.只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者.由此无法推断出( )A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化5.(6分)关于高中生物学实验的基本原理,叙述不正确的是()A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过)性D.PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板二、非选择题(共3小题,满分0分)6.为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.结果如图:(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和,在中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖.(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率.本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是.(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中增加.已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,降低,进而在叶片中积累.(4)综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会光合作用.(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测叶片的光合产物含量和光和速率.与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是,则支持上述推测.7.斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码.具体纯合突变基因(dd)的斑马鱼胚胎会发出红色荧光.利用转基因技术将绿色荧光蛋白(G)基因整合到斑马鱼17号染色体上,带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光.未整合G基因的染色体的对应位点表示为g.用个体M和N进行如下杂交实验:(1)在上述转基因实验中,将G基因与质粒重组,需要的两类酶是和.将重组质粒显微注射到斑马鱼中,整合到染色体上的G基因后,使胚胎发出绿色荧光.(2)根据上述杂交实验推测①亲代M的基因型是(选填选项前的符号)a.DDgg b.Ddgg②子代中只发出绿色荧光的胚胎基因型包括(选填选项前的符号).a.DDGGb.DDGg c.DdGG d.DdGg(3)杂交后,出现红•绿荧光(既有红色又有绿色荧光)胚胎的原因是亲代(填“M”或“N”)的初级精(卵)母细胞在减数分裂过程中,同源染色体的发生了交换,导致染色体上的基因重组.通过记录子代中红•绿荧光胚胎数量与胚胎总数,可计算得到该亲本产生的重组配子占其全部配子的比例,算式为.8.研究者发现,小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C,该蛋白能和脂肪结合.为研究蛋白C的功能,进行了系列实验.(1)蛋白C是一种膜蛋白,它在细胞内的上合成,然后在和中加工. (2)实验一:让小鼠舌头接触脂肪,结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液,而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少.由此推测,脂肪通过与味觉细胞表面的蛋白C结合,刺激了脂肪味觉,产生兴奋,传到相关中枢,再通过刺激消化腺分泌.(3)实验二:分别培养实验一中两种小鼠的小肠上皮细胞,向培养液中加入脂肪分解物.与正常小鼠细胞相比,进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少,表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是.(4)为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用,可行的做法是从该种动物的基因文库中蛋白C基因序列,然后以的小鼠为受体,导入该基因序列,检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度.ﻬ2013年北京市高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题(共5小题,每小题6分,满分30分)1.(6分)(2013•北京)真核细胞结构与成分,对应有误的是()A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类ﻩB.染色体:核糖核酸、蛋白质C.核糖体:蛋白质、核糖核酸D.细胞骨架:蛋白质【分析】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,此外还有少量的糖类;磷脂构成了细胞膜的基本骨架;蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层.染色体和染色质都主要是由DNA 和蛋白质组成的,在分裂间期呈染色质状态,进入分裂期前期,染色质缩短变粗成为染色体,分裂末期染色体解螺旋成为染色质.【解答】解:A、组成细胞膜的成分有脂质、蛋白质和糖类,故A正确;B、染色体的组成成分是DNA和蛋白质,容易被碱性染料染成深色,故B错误;C、核糖体是由rRNA和蛋白质组成,是蛋白质合成的场所,故C正确;D、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,故D正确.故选:B.2.(6分)(2013•北京)在细胞生命活动中,不可能发生的过程是()A.神经递质由突触小泡分泌到胞外B.mRNA从细胞核进入细胞质C.老化受损的细胞器融入溶酶体中D.O2通过主动运输进入线粒体【分析】神经递质通过突触小泡和突触前膜融合,将其分泌到胞外,属于胞吐.溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”.自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,如水,CO2,甘油.【解答】解:A、兴奋在神经元间传递的过程中,当兴奋传到上一个神经纤维末梢时,神经递质通过突触小泡和突触前膜的融合被分泌到细胞外,A正确;B、真核细胞核基因表达过程中,转录发生在细胞核中,翻译发生在细胞质的核糖体上,转录形成mRNA通过核孔进入细胞质,B正确;C、溶酶体中含有很多水解酶,分解各种外源和内源的大分子物质及衰老的细胞器,C正确;D、O2属于非极性小分子物质,可以直接通过磷脂双分子层,即通过自由扩散进入线粒体,D错误.故选:D.3.(6分)(2013•北京)有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是( )A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌减少→血糖水平回落D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲【分析】1、人体体温调节:(1)体温调节中枢:下丘脑;(2)机理:产热和散热保持动态平衡;(3)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.(4)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.2、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.3、植物具有向光性的原因:单侧光引起生长素分布不均,背光一侧多,生长素极性向下端运输,使背光一侧生长快,植物表现出弯向光源生长.【解答】解:A、抗体是由浆细胞合成分泌的,A错误;B、外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定,B正确;C、摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落,C错误;D、单侧光照→植物体生长素重新分布(向光侧生长素向背光侧运输,生长素分布不均匀)→向光弯曲,D正确.故选:AC.4.(6分)(2013•北京)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食.其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍.只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者.由此无法推断出()A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化【分析】运用现代生物进化理论和共同进化的相关知识分析资料,获取信息、解释问题的能力.由于长舌才能取食长筒花的花蜜,二者相互适应,共同进化,是长期自然选择的结果,也使长舌蝠避开了和其他蝙蝠的竞争.【解答】解:只有长舌蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部摄食花蜜,且为该植物的唯一传粉者.这是长舌蝙蝠和长筒花相互选择、相互适应,共同进化的结果.同时通过这种的生活方式也减弱了长舌蝙蝠与其他蝙蝠的竞争.长舌蝙蝠是长筒花的唯一传粉者,故必须在有长舌蝙蝠生存的地方长筒花才能繁殖后代.故选:B.5.(6分)(2013•北京)关于高中生物学实验的基本原理,叙述不正确的是()A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过)性D.PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板【分析】成熟植物细胞的细胞壁是全透的,原生质层具有选择透过性,相当于半透膜.PCR全称为聚合酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术;原理:DNA复制.【解答】解:A、噬菌体属于侵染细菌的病毒,它没有细胞结构,缺乏自主代谢机制,它的生命活动离不开宿主细胞,故噬菌体繁殖必须在细菌中才能进行,故A 正确;B、提取DNA利用了不同化合物在溶剂中的溶解度不同和DNA在不同浓度的氯化钠溶液中溶解度不同的原理进行,故B正确;C、细胞壁属于全透性的,成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离原因是原生质层具有选择透过性,故C错误;D、PCR扩增DNA的原理是DNA复制,上一轮复制得到子代DNA可为下一轮DNA复制提供模板,故D正确.故选:C.二、非选择题(共3小题,满分0分)6.(2013•北京)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.结果如图:(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和[H]/NADPH,在叶绿体基质中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖.(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率逐渐下降.本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是28.(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖的含量增加.已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,输出量降低,进而在叶片中积累.(4)综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会抑制光合作用.(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测未遮光叶片的光合产物含量和光和速率.与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是光合产物含量下降,光合速率上升,则支持上述推测.【分析】解答本题考生首先熟记光合作用过程,光反应中,色素吸收光能转化成活跃的化学能储存在ATP中;暗反应过程中,利用光反应生成的ATP和[H]将三碳化合物还原,并且生成糖类等有机物.分析曲线可以看出,随着去除棉铃的百分率的增加,叶片的CO2固定速率不断下降,而叶片中淀粉的含量和蔗糖的含量均有所增加,并且淀粉的增加幅度更大.【解答】解:(1)光合作用的光反应为暗反应提供[H]/NADPH和ATP,用于三碳化合物的还原,暗反应场所为叶绿体基质.(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率逐渐下降.本实验中对照组(空白对照组)植株为不去除棉铃植株,由图1可知,其CO2固定速率相对值是28.(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖的含量增加,因为叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,淀粉和蔗糖的输出量降低,在叶片积累.(4)根据化学反应平衡原理,产物的积累会抑制正反应的进行,即淀粉和蔗糖的积累会抑制光合作用的进行.(5)如果去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,那么未遮光叶片的光合产物要部分运输到遮光叶片,与只去除棉铃植株的叶片相比,光合产物积累较少,对光合作用抑制程度较低,因此光合速率较高,证明(4)题的推测.故答案为:(1)[H]/NADPH 叶绿体基质(2)逐渐下降28(3)淀粉和蔗糖的含量输出量(4)抑制(5)未遮光光合产物含量下降,光合速率上升7.(2013•北京)斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码.具体纯合突变基因(dd)的斑马鱼胚胎会发出红色荧光.利用转基因技术将绿色荧光蛋白(G)基因整合到斑马鱼17号染色体上,带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光.未整合G基因的染色体的对应位点表示为g.用个体M和N进行如下杂交实验:(1)在上述转基因实验中,将G基因与质粒重组,需要的两类酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶.将重组质粒显微注射到斑马鱼受精卵中,整合到染色体上的G基因表达后,使胚胎发出绿色荧光.(2)根据上述杂交实验推测①亲代M的基因型是b(选填选项前的符号)a.DDgg b.Ddgg②子代中只发出绿色荧光的胚胎基因型包括b、d(选填选项前的符号).a.DDGGb.DDGgc.DdGGd.DdGg(3)杂交后,出现红•绿荧光(既有红色又有绿色荧光)胚胎的原因是亲代N(填“M”或“N”)的初级精(卵)母细胞在减数分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体发生了交换,导致染色体上的基因重组.通过记录子代中红•绿荧光胚胎数量与胚胎总数,可计算得到该亲本产生的重组配子占其全部配子的比例,算式为4×(红•绿荧光胚胎数量/胚胎总数) .【分析】解答本题关键是审清题意,首先根据表现型初步写出基因型,由于N个体的基因型可知,根据后代基因型可推测M个体基因型;由于两对基因连锁,可以从后代基因型中发现亲本在产生生殖细胞的过程中发生了交换,据此解题即可.【解答】解:(1)由题目可知,转基因的过程是用到同一种限制性核酸内切酶去切割目的基因和载体,再DNA连接酶,构建基因表达载体,将重组质粒用显微注射法导入动物细胞受精卵,整合后的G如果得到表达,胚胎会发出绿色荧光.(2)杂交试验是应用孟德尔的遗传规律,十七号染色体上存在等位基因D,d,有纯合基因dd存在的时候,胚胎红色荧光,D_无红色荧光.转基因G_表达绿色荧光和D在同一条染色体上连锁,没有绿色荧光的基因型是gg.由于N的基因型是DdGg,因此可推知亲代M的基因型是Ddgg,子代只发出绿色荧光的胚胎基因型包括:DDGg,DdGg.(3)由于题目中交代D,G在基因分离时候会出现连锁现象,亲本N只能产生两种配子DG和dg,与M杂交时候是不会出现红绿荧光(ddG_)这样的表现型,若出现,则说明N产生了Dg的配子,这属于基因重组,发生在同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换.若亲代N产生的配子中重组的配子(dG和Dg)占的比例为x,则dG占的比例为,又因亲代M产生两种比例相等的配子:Dg、dg,则可知子代胚胎中红•绿荧光胚胎的概率为,即:=,可推出重组的配子比例为:4×.故答案为:(1)限制性核酸内切酶DNA连接酶受精卵表达(2)①b ②b、d(3)N 非姐妹染色单体4×8.(2013•北京)研究者发现,小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C,该蛋白能和脂肪结合.为研究蛋白C的功能,进行了系列实验.(1)蛋白C是一种膜蛋白,它在细胞内的核糖体上合成,然后在内质网和高尔基体中加工.(2)实验一:让小鼠舌头接触脂肪,结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液,而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少.由此推测,脂肪通过与味觉细胞表面的蛋白C结合,刺激了脂肪味觉感受器,产生兴奋,传到相关中枢,再通过传出神经刺激消化腺分泌.(3)实验二:分别培养实验一中两种小鼠的小肠上皮细胞,向培养液中加入脂肪分解物.与正常小鼠细胞相比,进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少,表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是促进脂肪分解物的吸收.(4)为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用,可行的做法是从该种动物的基因文库中获取(获得)蛋白C基因序列,然后以去除蛋白C基因的小鼠为受体,导入该基因序列,检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度.【分析】本题是蛋白质的合成和功能、反射弧的结构和各部分功能的综合性考查.先分析题干获取蛋白质C的功能相关信息完成(1);回忆反射弧各部分的功能完成(2);分析实验的目的、自变量、因变量和实验结果获取结论完成过(3)、(4).【解答】解:(1)由题意可知,蛋白C是一种膜蛋白,蛋白质合成的场所是核糖体,该膜蛋白据识别脂肪并与脂肪结合的功能,该蛋白是受体蛋白,属于糖蛋白,在核糖体上合成后,要在内质网和高尔基体内进行加工.(2)反射弧的结构是:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器,产生兴奋的是感受器,效应器是传出神经纤维末梢和他所支配的肌肉或腺体,所以消化腺是效应器,与传出神经相连.(3)分析实验二可知,该实验的自变量是小鼠的小肠上皮细胞否含有蛋白C基因,因变量是脂肪分解物的吸收情况,实验结果是去除蛋白C基因的小鼠细胞吸收脂肪分解物减少,这表明小肠上皮细胞表面蛋白C具有促进脂肪分解物吸收的功能.(4)为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用,可行的做法是从该种动物的基因文库中获取蛋白C基因序列,然后以去除蛋白C基因的小鼠为受体,导入该基因序列,检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度.故答案应为:(1)核糖体内质网高尔基体(2)感受器传出神经(3)促进脂肪分解物的吸收(4)获取去除蛋白C基因.参与本试卷答题和审题的老师有:晴薇12;shx779;苏老师;浮萍;天边彩虹(排名不分先后)菁优网2017年2月5日。
2013-北京高考生物试题及答案
2013年北京高考理综生物试题及答案一、选择题:1.下列真核细胞结构与成分,对应有误的是A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 B.染色体:核糖核酸、蛋白质C.核糖体:蛋白质、核糖核酸 D.细胞骨架:蛋白质2.在细胞生命活动中,不可能发生的过程是A.神经递质由突触小泡分泌到胞外 B.mRNA从细胞核进入细胞质通过主动运输进入线粒体C.老化受损的细胞器融入霉体中 D.O23.有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲4.安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。
其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。
只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者。
由此无法推断出A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化5.关于高中生物学实验的基本原理,叙述不正确的是A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过)性D.PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板二、非选择题:29.(16分)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取固定速率至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2以及蔗糖和淀粉含量。
结果如图。
(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和 ______,在 __________转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
中将CO2(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 ________。
本实固定速率相对值是 ___________。
2013北京高考真题生物(含解析)
2013年北京高考理综生物试题 一、选择题1 .下列真核细胞结构与成分,对应有误的是A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类B.染色体:核糖核酸、蛋白质C.核糖体:蛋白质、核糖核酸D.细胞骨架:蛋白质2 .在细胞生命活动中,不可能发生的过程是A.神经递质由突触小泡分泌到胞外8. mRNA 从细胞核进入细胞质 C.老化受损的细胞器融入溶酶体中 D.O 2通过主动运输进入线粒体3 .有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是A.病毒感染一人体T 细胞分泌特异性抗体一清除病毒B.外界温度降低一哺乳动物体温调节中枢兴奋一体温稳定C.摄入高糖食品一人体胰岛素分泌增加一血糖水平回落D.单侧光照一植物体生长素重新分布一向光弯曲4 .安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。
其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。
只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜, 无法推断出A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化5 .关于高中生物学实验的基本原理,叙述不正确的是A.噬菌体需在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B.提取组织DNA 是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过)性D. PCR 呈指数扩增DNA 片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板且为该植物的唯一传粉者。
由此长舌蝠从长筒花中取食花蜜、非选择题29. (16分)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的 CO 固定速率以及蔗糖和淀粉含量。
结果如图。
去除柏斡的门分率 去粉棉骨的白分率 ♦图1图2炉(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的 ATP 和一 ,在中将CO 2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2) 由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 o 本实验中对 照组(空白对照组)植株 CO 2固定速率相对值是 。
生物历届高考真题及答案解析
生物历届高考真题及答案解析生物学是高中阶段学习内容的重要组成部分,也是高考科目之一。
掌握生物学的基础理论和解题技巧,对于高考取得好成绩至关重要。
为了帮助广大考生更好地备考生物,下面将对历届高考生物真题进行解析,并给出答案和解题思路供参考。
1. 2010年江苏高考生物试题题目:下列单细胞生物体中,属于动物的是()A. 甲藻B. 酵母菌C. 银耳菌D. 草履虫答案:D. 草履虫解析:甲藻、酵母菌和银耳菌属于植物单细胞生物体,草履虫属于动物单细胞生物体。
此题主要考察对生物分类的基本知识,准确区分植物和动物的特征。
2. 2013年北京高考生物试题题目:下列关于基因的事件中,描述不正确的一项是()A. 基因决定物种遗传特征。
B. 基因携带遗传信息。
C. 基因可以突变。
D. 基因位点可以多对多。
答案:D. 基因位点可以多对多。
解析:基因位点通常是一对一的关系,即一个位点上只有一种基因存在。
基因可以突变,这是生物进化和遗传变异的基础。
此题考察对基因的基本概念和特点的理解。
3. 2015年浙江高考生物试题题目:通过观察彗星尾巴上的光谱线,可以了解其()A. 彗星离太阳的距离B. 彗星的运行速度C. 彗星的成分D. 彗星的形状答案:C. 彗星的成分解析:彗星尾巴上的光谱线主要是由彗星尾部物质受到太阳光照射后发射出的光所形成的,通过观察这些光谱线可以了解彗星的成分,如水蒸气、尘埃等。
此题考察对彗星结构和观测的基本知识。
4. 2017年山东高考生物试题题目:DNA、RNA和蛋白质之间的关系是()A. DNA合成RNA,然后合成蛋白质B. RNA合成DNA,然后合成蛋白质C. 蛋白质合成DNA,然后合成RNAD. 蛋白质合成RNA,然后合成DNA答案:A. DNA合成RNA,然后合成蛋白质解析:DNA通过转录过程合成RNA,然后通过翻译过程合成蛋白质。
此题考察对基因表达的基本过程和相关分子之间的关系的理解。
5. 2019年江苏高考生物试题题目:蜂王浆中含有促使若蜂转变为雄性或雌性的调节物质。
2013年 北京市 高考生物 试卷及解析
2013年北京市高考生物试卷一、选择题(共5小题,每小题6分,满分30分)1.(6分)真核细胞结构与成分,对应有误的是()A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类B.染色体:核糖核酸、蛋白质C.核糖体:蛋白质、核糖核酸D.细胞骨架:蛋白质2.(6分)在细胞生命活动中,不可能发生的过程是()A.神经递质由突触小泡分泌到胞外B.mRNA从细胞核进入细胞质C.老化受损的细胞器融入溶酶体中D.O2通过主动运输进入线粒体3.(6分)有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是()A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲4.(6分)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食.其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍.只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯1一传粉者.由此无法推断出()A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化5.(6分)关于高中生物学实验的基本原理,叙述不正确的是()A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过)性D.PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板二、非选择题(共3小题,满分0分)6.为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。
结果如图:2(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和,在中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率。
2013高考生物真题北京卷 解析版
2013年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物试题(北京卷)一、选择题(共120分)本部分共20小题,每小题6分,共120分。
在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项.1.下列真核细胞结构与成分,对应有误的是A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类B。
染色体:核糖核酸、蛋白质C.核糖体:蛋白质、核糖核酸D.细胞骨架:蛋白质【答案】B【解析】细胞膜的组成成分包括脂质、蛋白质和糖类(动物还有胆固醇),主要成分是磷脂和蛋白质;染色体的组成成分包括脱氧核糖核酸、蛋白质、核糖核酸等,主要成分是脱氧核糖核酸和蛋白质;核糖体的组成成分是核糖核酸(rRNA)和蛋白质;细胞骨架指真核细胞中的蛋白纤维网络结构,它所组成的结构体系称为细胞骨架系统.【评价】考查细胞的结构以及考生的理解能力。
通过不完整的表述系统地考查生物学知识,命题符合简捷性的要求。
2。
在细胞生命活动中,不可能发生的过程是A.神经递质由突触小泡分泌到胞外B. mRNA从细胞核进入细胞质C.老化受损的细胞器融入溶酶体中通过主动运输进入线粒体D. O2【答案】D【解析】神经递质通过突触小泡和突触前膜融合,将其分泌到胞外。
mRNA通过核孔从细胞核进入细胞质。
老化受损的细胞器与溶酶体融合完成细胞内消化。
O2 通过自由扩散跨膜运输,不会通过主动运输进入线粒体.所以D不会发生。
【评价】考查跨膜运输、胞吐、溶酶体的功能和细胞衰老,以及考生的理解能力。
以功能(或者说过程)为线索,考查若干看起来不相干的生物学知识。
3.有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲【答案】A【解析】病毒感染后,由B细胞增殖分化产生的浆细胞分泌抗体,抗体与抗原结合形成细胞集团和沉淀,进一步被吞噬细胞吞噬,T细胞不能产生抗体。
2013年高考真题生物——北京卷
2013年高考真题生物——北京卷
1. 下列真核细胞结构与成分,对应有误的是
A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类B.染色体:核糖核酸、蛋白质
C.核糖体:蛋白质、核糖核酸 D.细胞骨架:蛋白质
【答案解析】B
2. 在细胞生命活动中,不可能发生的过程是
A.神经递质由突触小泡分泌到胞外B.mRNA从细胞核进入细胞质
C.老化受损的细胞器融入霉体中D.O2通过主动运输进入线粒体
【答案解析】D
3. 有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是
A.病毒感染→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
【答案解析】A
4. 安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。
其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。
只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者。
由此无法推断出
A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争
B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代
C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果
D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化
【答案解析】B
5.关于高中生物学实验的基本原理,叙述不正确的是
A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统
B.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异
C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过)性
D.PCR呈指数扩增DNA片段是国为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板
【答案解析】C。
2013年北京市高考生物试卷
2013年北京市高考生物试卷一、选择题(共5小题,每小题6分,满分30分)1.(6分)真核细胞结构与成分,对应有误的是()A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类B.染色体:核糖核酸、蛋白质C.核糖体:蛋白质、核糖核酸D.细胞骨架:蛋白质2.(6分)在细胞生命活动中,不可能发生的过程是()A.神经递质由突触小泡分泌到胞外B.mRNA从细胞核进入细胞质C.老化受损的细胞器融入溶酶体中D.O2通过主动运输进入线粒体3.(6分)有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是()A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲4.(6分)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食.其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍.只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者.由此无法推断出()A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化5.(6分)关于高中生物学实验的基本原理,叙述不正确的是()A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过)性D.PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板二、非选择题(共3小题,满分0分)6.为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。
结果如图:(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和,在中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率。
北京高考生物试题及答案
北京高考生物试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列关于细胞膜结构的描述,错误的是:A. 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B. 细胞膜上的蛋白质可以移动C. 细胞膜具有流动性D. 细胞膜是完全不透水的答案:D2. 光合作用中,光能被转化为化学能的场所是:A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞核D. 细胞质答案:A3. 下列关于DNA复制的描述,正确的是:A. DNA复制是半保留的B. DNA复制是全保留的C. DNA复制是随机的D. DNA复制是可逆的答案:A4. 细胞周期中,DNA复制发生在:A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案:B5. 下列关于酶的描述,错误的是:A. 酶是生物催化剂B. 酶可以降低反应的活化能C. 酶的活性受温度影响D. 酶在反应中被消耗答案:D6. 细胞分化的结果是:A. 细胞数量增加B. 细胞体积增大C. 细胞功能专一化D. 细胞结构复杂化答案:C7. 下列关于遗传信息传递的描述,正确的是:A. DNA → RNA → 蛋白质B. RNA → DNA → 蛋白质C. 蛋白质→ RNA → DNAD. 蛋白质→ DNA → RNA答案:A8. 下列关于生态系统的描述,错误的是:A. 生态系统由生物群落和无机环境组成B. 生态系统具有自我调节能力C. 生态系统中能量是循环的D. 生态系统中物质是循环的答案:C9. 下列关于基因突变的描述,错误的是:A. 基因突变可以是自然发生的B. 基因突变可以是人为诱导的C. 基因突变总是有害的D. 基因突变可以增加生物多样性答案:C10. 下列关于自然选择的描述,正确的是:A. 自然选择是随机的B. 自然选择是定向的C. 自然选择是无目的的D. 自然选择是无方向的答案:B二、非选择题(共30分)11. 描述细胞呼吸过程中,葡萄糖是如何被转化为能量的,并简述这个过程在生物体中的意义。
(10分)答案:细胞呼吸是葡萄糖在细胞内被氧化分解,释放能量的过程。
高考试题生物(北京卷)
2011 年高考北京生物试题1.以下生命过程中,没有发生细胞分化的是2.在生态学研究中,以下方法与研究目的不符合的是A.给海龟安装示踪器检查其洄游路线B.给大雁佩带标记环检查其迁移路线D.用标记重捕法检查达乌尔黄鼠的丰(富)度3.以下与细胞内物质运输相关的表达,正确的选项是B.氢离子能够经过扩散作用进入液泡内D.内质网的膜构造成分能够转移到细胞膜中4.胰岛素的 A, B 两条肽链是由一个基因编码的:以下相关胰岛素的表达,正确的选项是B.开水浴加热以后,组成胰岛素的肽链充足伸展并断裂D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素。
5.一次性过度饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。
可用静脉滴注高浓度盐水( 1.8%NaCl 溶液)对患者进行治疗。
其原理是A. 高升细胞外液的离子浓度B. 促使抗利尿激素的分泌C. 降低细胞内液的离子浓度D. 减少细胞外液液体总量29. (18 分)实验一:用不带特别病原体的小鼠进行以下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2,(1)实验中,对 B 组小鼠的办理是作为 A 组小鼠的 ________办理。
(2)从图 2 可知,Ⅱ组与Ⅳ组对比,小鼠脾脏中的活细菌数目的增加趋向,说明血清中的不可以有效克制脾脏内的细菌生殖。
注射来自于 A 组小鼠的 T 细胞后,在 4 天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数目,说明该组 T 细胞(活化 T 细胞)细菌数目的增加,由此推断该细菌生活在。
(3)实验中,Ⅰ ~Ⅳ组小鼠感染的是________,感染的时间是在注射T 细胞或血清的 ______天。
实验二:在体外察看小鼠的T 细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X 的杀伤力,结果如图3.(4)由图 3 可知,能有效杀伤细菌 X 的是 ________细胞,而不是活化 T 细胞。
(5)有人假定,活化 T 细胞开释某种物质活化了巨噬细胞。
若用体外实验考证该假定,实验组应选择的实验资料包含___________。
北京地区高考生物真题与答案
北京地区高考生物真题与答案试题一:北京地区高考生物真题与答案近年来,北京地区高考生物试题备受关注。
生物作为高考科目之一,对于考生来说,掌握题目的类型和答题技巧非常重要。
本文将为大家提供一些北京地区高考生物真题及其答案,希望对广大考生有所帮助。
第一部分:选择题1. 下列属于植物细胞特有结构的是:A. 唾液酶B. 叶绿体C. 溶菌酶D. 胰液酶答案:B2. 对于细胞的结构组成,下列说法错误的是:A. 植物细胞含有细胞壁,动物细胞不含有B. 动物细胞只含有细胞膜,植物细胞含有细胞壁和细胞膜C. 细胞核是细胞的控制中心D. 通道蛋白是细胞的重要组成部分答案:B3. 下列关于DNA与RNA的说法中,不正确的是:A. DNA和RNA都是核酸物质B. DNA是遗传物质的主要组成部分C. RNA在蛋白质合成过程中起到重要作用D. DNA分子是单链的,RNA分子是双链的答案:D第二部分:填空题1. 植物的根系分为主根、______根和______根。
答案:侧根、须根2. 光合作用的方程式为:___________。
答案:6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O23. 人体消化系统中出现的第一种消化酶是______酶。
答案:唾液酶第三部分:解答题1. 请解释光合作用的过程。
答案:光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。
该过程在叶绿体中进行,需要光能和叶绿素的参与。
光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。
在光反应中,光能被叶绿体中的叶绿素吸收,并产生氧气和高能的电子。
在暗反应中,这些高能电子进一步参与反应,最终生成葡萄糖。
2. 请简要描述细胞分裂的过程。
答案:细胞分裂是细胞繁殖和生长的重要过程,包括有丝分裂和无丝分裂两种形式。
有丝分裂是指细胞在有丝分裂期间,通过染色体复制和分配,最终形成两个具有相同遗传信息的细胞。
无丝分裂是指细胞直接进行分裂,没有染色体的复制和分布过程。
总结:通过对部分北京地区高考生物真题与答案的展示,我们可以看出,高考生物试题中包含了选择题、填空题和解答题等不同类型的题目。
2013年高考生物北京卷
2013年北京卷1.下列真核细胞结构与成分,对应有误的...是A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类B。
染色体:核糖核酸、蛋白质C.核糖体:蛋白质、核糖核酸 D.细胞骨架:蛋白质【答案】B【解析】细胞膜的主要成分为脂质、蛋白质和少量糖类,A正确;染色体由脱氧核糖核酸(DNA)和蛋白质构成,B错误;核糖体由蛋白质和核糖核酸(rRNA)构成,C正确;细胞骨架是由蛋白质形成的微管和微丝构成,D正确.【试题评价】此题考察识记能力,考查学生对真核细胞结构和成分的相关知识的理解,难度不大。
2.在细胞生命活动中,不可能...发生的过程是A.神经递质由突触小泡分泌到胞外 B.mRNA从细胞核进入细胞质C.老化受损的细胞器融入溶酶体中D。
O2通过主动运输进入线粒体【答案】D【解析】神经递质通过突触小泡和突触前膜融合,将其分泌到胞外,A可以发生;mRNA 通过核孔从细胞核进入细胞质,B可以发生;老化受损的细胞器与溶酶体融合完成细胞内消化,C可以发生;O2是通过自由扩散跨膜的,D不会发生.【试题评价】此题考查学生对胞吐、跨膜运输、细胞衰老等过程的理解,难度不大.3.有关生物体对刺激做出反应的表述,错误..的是A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲【答案】A【解析】病毒感染,引起细胞免疫和体液免疫共同作用,但分泌抗体的只能是浆细胞,A错误;外界温度降低,哺乳动物下丘脑体温调节中枢兴奋,通过体液—神经调节,使体温稳定,B正确;摄入高糖食品,血糖增加,人体胰岛B细胞分泌胰岛素增加,血糖水平回落,C正确;单侧光照,引起生长素分布不均,向光侧向背光侧运输,向光弯曲,D正确。
【试题评价】此题考察学生对内环境稳态调节的相关知识的掌握情况,难度不大。
4.安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。
高考理综生物试卷和答案(北京卷)
2012年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷) 理科综合能力测试(生物部分80分)第一部分(选择题共120分)本部分共20小题,每小题6分,共120分。
在每小题列出的四个选项中,选出最符题目要求的一项。
1.细胞中不能..合成ATP的部位是A.线粒体的内膜B.叶绿体中进行光反应的膜结构C.内质网的膜D.蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构2.从生命活动的角度理解,人体的结构层次为A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统3.金合欢蚁生活在金合欢树上,以金合欢树的花蜜等为食,同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。
如果去除金合欢蚁,则金合欢树的生长减缓且存活率降低。
由此不能..得出的推论是A.金合欢蚁从金合欢树获得能量B.金合欢蚁为自己驱逐竞争者C.金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者D.金合欢蚁和金合欢树共同(协同)进化4.下图所示实验能够说明A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用B.浆细胞产生抗体的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D.效应T淋巴细胞的作用5.高中生物学实验中,在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是A.将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C.将转基因植物叶片接种到无菌培养基上D.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上第二部分(非选择题共180分)29.(18分)为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。
对插条的处理方法及结果见图2。
(1)细胞分裂素是一种植物激素。
它是由植物体的特定部位_____________,再被运输到作用部位,对生长发育起______________作用的______________有机物。
(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_______________;插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是_______________________。
2013北京高考生物真题
2013北京高考生物真题2013年北京高考生物真题如下:选择题部分:1.细胞在体内代谢有两种基本途径,下列关于氧化性代谢的说法不正确的是()。
A. 绝大部分发生在线粒体内B. 氧化性磷酸化受细胞质内酶所控制C. 营养细胞内生产ATP是通过氧化磷酸化来完成的D. 氧化与还原过程是捆在一起的答案: C2. 生物遗传的分子基础是()。
A. 生物核蛋白和细胞膜B. 基因DNAC. 染色体的核蛋白和DNAD. 细胞膜和细胞质答案: B非选择题部分:(一)选择题部分:共六大题,每小题5分,共30分。
1. 苏木精可染色是因为它对()有亲和力。
A.核蛋白 B.含氨基的物质 C.香豆素 D.DNA答案: D2. 甘油三酯与细胞的主要联系是通过()将脂肪加以分解,使细胞的糖尿病供能。
A.肝细胞 B.细胞膜 C.微粒体 D.线粒体答案: C(二)填空题共五大题,每小题5分,共25分。
3. 下列有关酵母的说法错误的是()。
(1) 酵母属霉菌(2) 酵母在无氧条件下可以发酵(3) 酵母以淀粉为碳源(4) 酵母可以合成蛋白质(5) 酵母可以合成维生素答案: (1)4. 种群之间为了占据有限生命资源而进行的生存竞争称为()。
“(1)” (2分),“(2)”(2分)。
答案:(1) 生存竞争;(2)生态位竞争。
(三)分析题,共两道题,每小题10分,共20分。
5. 某一植被土壤水分含量恒定,若充分加水,可引发植被覆盖区域畜群的增长;若限制性加水,可加速植被覆盖区域植物进行光合作用速率。
在枯水期,植被承受寒冷干旱,植物生命力衰退。
请阐述植被几何群落的形成过程,以及不能合理保护植被的危害。
(15分)参考答案: 植被几何群落分别为动物群和植被群组成的亚马逊河套环境群。
6. 鸟夫首先提出了在食物链中两个种群中间发生相互拟态的概念。
拟态途径是指依靠一个或多个自然测定的生理与外界环境条件的拟态。
请分析例子并说明衍射的意义。
(12分)参考答案: 衍射指一生态学现象,是在一个生态系统中,吸气韵的激发矢量而被成深墨,且备屡为潜到垛被叫然进程而形,以有造纲,从而使无生态学现象被系生。
2013年高考北京卷生物真题解析
学必求其心得,业必贵于专精2013 年普通高等学校招生全国统一考试理综生物一、选择题:1.下列真核细胞结构与成分,对应有误的是...A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类B。
染色体:核糖核酸、蛋白质C.核糖体:蛋白质、核糖核酸 D.细胞骨架:蛋白质【答案】B【解析】细胞膜的主要成分为脂质、蛋白质和少量糖类,A 正确;染色体由脱氧核糖核酸(DNA)和蛋白质构成,B 错误;核糖体由蛋白质和核糖核酸(rRNA)构成,C 正确;细胞骨架是由蛋白质形成的微管和微丝构成,D 正确。
【试题评价】此题考察识记能力,考查学生对真核细胞结构和成分的相关知识的理解,难度不大。
2。
在细胞生命活动中,不可能发生的过程是...A.神经递质由突触小泡分泌到胞外B。
mRNA 从细胞核进入细胞质C.老化受损的细胞器融入溶酶体中 D.O2通过主动运输进入线粒体【答案】D【解析】神经递质通过突触小泡和突触前膜融合,将其分泌到胞外,A 可以发生;mRNA通过核孔从细胞核进入细胞质,B 可以发生;老化受损的细胞器与溶酶体融合完成细胞内消化,C 可以发生;O2是通过自由扩散跨膜的,D 不会发生。
【试题评价】此题考查学生对胞吐、跨膜运输、细胞衰老等过程的理解,难度不大。
3。
有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是..A.病毒感染→人体T 细胞分泌特异性抗体→清除病毒B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲【答案】A【解析】病毒感染,引起细胞免疫和体液免疫共同作用,但分泌抗体的只能是浆细胞,A 错误;外界温度降低,哺乳动物下丘脑体温调节中枢兴奋,通过体液-神经调节,使体温稳定,B 正确;摄入高糖食品,血糖增加,人体胰岛B 细胞分泌胰岛素增加,血糖水平回落,C 正确;单侧光照,引起生长素分布不均,向光侧向背光侧运输,向光弯曲,D 正确.【试题评价】此题考察学生对内环境稳态调节的相关知识的掌握情况,难度不大。
【推荐】2013年北京市高考生物试卷
2013年北京市高考生物试卷一、选择题(共5小题,每小题6分,满分30分)1.(6分)真核细胞结构与成分,对应有误的是()A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类B.染色体:核糖核酸、蛋白质C.核糖体:蛋白质、核糖核酸D.细胞骨架:蛋白质2.(6分)在细胞生命活动中,不可能发生的过程是()A.神经递质由突触小泡分泌到胞外B.mRNA从细胞核进入细胞质C.老化受损的细胞器融入溶酶体中通过主动运输进入线粒体D.O23.(6分)有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是()A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲4.(6分)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食.其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍.只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者.由此无法推断出()A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化5.(6分)关于高中生物学实验的基本原理,叙述不正确的是()A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过)性D.PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板二、非选择题(共3小题,满分0分)6.为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具固定速率以有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2及蔗糖和淀粉含量。
结果如图:(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和,在中转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
将CO2(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率。
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高考生物·真题目录···2010年北京卷生物试题···2011年北京卷生物试题···2012年北京卷生物试题···2013年北京卷生物试题···2010年北京卷生物参考答案···2011年北京卷生物参考答案···2012年北京卷生物参考答案···2013年北京卷生物参考答案2013年7月第一版2010年北京卷生物试题第一部分(选择题共30分)1. 在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,正确的操作是A.让发酵装置接受光照B.给发酵装置适时排气C.向发酵装置通入空气D.将发酵装置放在45℃处2. 下列对生物细胞代谢活动的描述,不正确的是A.大肠杆菌在拟核区转录信使RNA B.乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸C.衣藻进行光合作用的场所是叶绿体D.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质3. 以下依据神经细胞功能做出的判断,不正确的是A.膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长B.膝跳反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多C.突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解D.分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多4. 决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
基因型为BbSs的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是A.1/16 B.3/16 C.7/16 D.9/165. 保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。
下列对生物多样性的理解正确的是A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强第二部分(非选择题共50分)29.(20分)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。
在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。
请分析并回答:(1)生活素类似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物。
本实验中 mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求:②使切段与溶液成分接触更。
(3)生长素类似物A应溶解于中,以得到5种浓度的A溶液。
切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少对实验结果的影响。
(4)图2中,对照组切段的平均长度是 mm。
浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长(选填“有”或“无”)促进作用与浓度为1 mg/L的结果相比,浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是。
(5)图2中浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应(选填下列选项前的字母)。
A.舍弃 B.修改 C.如实填写为检验该浓度下相关数据可靠性,还应。
科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表。
请分析并回答:(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过代培养,且培养液中的是唯一氮源。
(2)综合分析本实验的DNA离心结果。
第组结果对得到结论起到了关键作用,但需把它与第组和第组的结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是。
(3)分析讨论:①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于,据此可判断DNA分子的复制方式不是复制。
②若将子ⅠDNA双键分开后再离心,其结果(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。
③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养,子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置,放射性强度发生变化的是带。
④若某次实验的结果中,子Ⅰ代的DNA的“中带”经以往实验结果的“中带:略宽,可能的原因是新合成DNA单键中的N尚有少部分为。
环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。
为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响,用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5 mL,每天1次,连续21天,n=20)。
实验结果后,对每只小鼠产生的精子计数。
实验内容及结果见下表。
请分析并回答:(1)表中数据显示,环境激素H浓度增高,小鼠生成精子数。
(2)小鼠脑中的调节释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素,并生成精子。
精子是由睾丸中细胞(2n)经发育来的。
(3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放,该调节方式称为。
(4)有的环境激素可造成精子染色体缺失,这是精子DNA分子发生和DNA片段所致。
(5)环境激素可沿着传递进入人体,被靶接受后干扰精子生成,从而使人的生育能力降低。
2011年北京卷生物试题第一部分(选择题共30分)1.下列生命过程中,没有发生细胞分化的是A.断尾壁虎长出新尾巴B.砍伐后的树桩上长出新枝条C.蝌蚪尾巴消失的过程D.胚胎发育中出现造血干细胞2.在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是A.给海龟安装失踪器调查其洄游路线B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D.用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰(富)度3.下列与细胞内物质运输有关的叙述,正确的是A.叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核B.氢离子可以通过扩散作用进入液泡内C.溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡)运入D.内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中4.胰岛素的A,B两条肽链是由一个基因编码的。
下列有关胰岛素的叙述,正确的是A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A,B两条肽链B.沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素5.一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。
可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)对患者进行治疗。
其原理是A.升高细胞外液的离子浓度B.促进抗利尿溶液的分泌C.降低细胞内液的离子浓度D.减少细胞外液液体总量第二部分(非选择题共50分)29.(18分)实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2。
(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A租小鼠的处理。
(2)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势,说明血清中的不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。
注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量,说明该组T细胞(活化T细胞)细菌数量的增长,由此推测该细菌生活在。
(3)实验中,Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是,感染的时间是在注射T细胞或血清的天。
实验二:在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图3。
(4)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是细胞,而不是活化T细胞。
(5)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。
若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括。
(填选项前的符号)。
a.培养过活化T细胞的培养液 b.培养过巨噬细胞的培养液c.A组小鼠的巨噬细胞 d.B组小鼠的巨噬细胞e.培养过未活化T细胞培养液 f.细菌X(6)该系列实验的目的是研究。
30.(16分)果蝇的2号染色体上存在朱砂眼()a和和褐色眼()b基因,减数分裂时不发生交叉互换。
aa个体的褐色素合成受到抑制,bb个体的朱砂色素合成受到抑制。
正需果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。
(1)a和b是性基因,就这两对基因而言,朱砂眼果蝇的基因型包括。
(2)用双杂合体雄蝇(K)与双隐性纯合体雌蝇进行测试交实验,母体果蝇复眼为色。
子代表现型及比例为按红眼:白眼=1:1,说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是。
(3)在近千次的重复实验中,有6次实验的子代全部为暗红眼,但反交却无此现象,从减数分裂的过程分析,出现上述例外的原因可能是:的一部分细胞未能正常完成分裂,无法产生。
(4)为检验上述推测,可用观察切片,统计的比例,并比较之间该比值的差异。
31.(16分)T-DNA可能随机插入植物基因组内,导致被插入基因发生突变。
用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下:种植野生型拟南芥,待植物形成花蕾时,将地上部分浸入农杆菌(其中的T-DNA上带有抗除草剂基因)悬浮液中代)。
以实现转化。
在适宜条件下培养,收获种子(称为T1(1)为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾,需要去除,因为后者产生的会抑制侧芽的生长。
代播种在含的培养基上生长,成熟后自交,收获种子(2)为筛选出已转化的个体,需将T1代)。
(称为T2代播种在含的培养基上,获得所需个体。
(3)为筛选出具有抗盐性状的突变体,需将T2(4)经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体。
为确定抗盐性状是否由单基因突变引起,需将该突变体与植株进行杂交,再自交代后统计性状分离比。
(5)若上述T-DNA的插入造成了基因功能丧失,从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性。
(6)根据T-DNA的已知序列,利用PCR技术可以扩增出被插入的基因片段。
其过程是:提取植株的DNA,用限制酶处理后,再用将获得的DNA片段连接成环(如右图)以此为模板,从图中A、B、C、D四种单链DNA片断中选取作为引物进行扩增,得到的片断将用于获取该基因的全序列信息。
2012年北京卷生物试题第一部分(选择题共30分)1.细胞中不能合成ATP的部位是A.线粒体的内膜B.叶绿体中进行光反应的膜结构C.内质网的膜D.篮藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构2.从生命活动的角度理解,人体的结构层次为A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统3.金合欢蚁生活在金合欢树上,以金合欢树的花蜜等为食,同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。
如果去除金合欢蚁,则金合欢树的生长减缓且存活率降低。
由此不能得出的推论是A.金合欢蚁从金合欢树获得能量B. 金合欢蚁为自己驱逐竞争者C.金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者D.金合欢蚁和金合欢树共同(协同)进化4.下图所示实验能够说明A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用B.浆细胞产生杭体的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D. 效应T淋巴细胞的作用5.高中生物学实验中,在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是A.将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C.将转基因植物叶片接种到无菌培养基上D.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上第二部分(非选择题共50分)29.(18分)为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结果见图2。