2013～2014学年第二学期南京市鼓楼区九年级语文试卷(一)
2014年鼓楼区二模语文试卷
2011年初三语文测试卷（二）2011.6.（满分120分，含书写3分；时间120分钟）友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。
请将答案写在答题卷上。
一、积累与运用（25分）1．用课文原句填空。
（10分）（1）何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）（2），铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）（3）山回路转不见君，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）马作的卢飞快，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（5），可以为师矣。
（《论语》）（6）受任于败军之际，，尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）（7）古诗词的哲理名句，促人联想，启人心扉。
刘禹锡以“沉舟侧畔千帆过，”告诉我们新事物必将会取代旧事物；杜甫的“，一览众山小”启迪我们勇攀高峰才会有俯看一切的喜悦；王湾的《次北固山下》中“，”则蕴含新旧事物交替的自然理趣。
（8）碧、绿、青，这些色彩往往带给人春意，让人心情愉悦。
请写出含有这些色彩的诗句：，。
（所写诗句为上下句，只要含有其中一种颜色即可。
初三同学在“读书月”中开展了丰富多彩的阅读活动，请你参与。
【与书为伴真情感悟】美国的历史学家芭芭拉〃塔奇曼说：‚没有书，历史会喑哑，文学会晦．（）暗，科学会瘫痪，思想会停zhì( )，生命会荒芜。
‛阅读就是与高尚的灵魂对话，在伟大的对话中，它陶冶．（）我们被嘈杂生活麻木了的性情，jiǎo（）正我们因忙碌奔劳而迷失的方向，丰富我们因机械学习而变得粗拙．（）的心灵。
读书吧，让书引领我们飞出井底，看天地之辽阔，宇宙之浩hàn ( )。
让阅读完美我们的生命。
2．以上是同学们撰写的活动开幕词。
根据拼音写汉字，给加点字注音。
（6分）①晦．（）暗②陶冶．（）③粗拙．（）④停zhì( ) ⑤（）jiǎo正⑥浩hàn ( )【经典名著含英咀华】文学名著能够陶冶性情修养，增添人生智慧，丰富情感和想象。
吴承恩A的《西游记》带领我们领略天马行空的想象，《水浒传》中智多星吴用B的一个个妙计丰富着我们的智慧，冰心隽永含蓄的《繁星春水》给我们人生的启迪，《朝花夕拾》中的寿镜吾C让我们感受到爱国青年的正直倔强，《童年》中外祖母D的人性光辉给予我们宽容仁爱的熏陶，奥斯特洛夫斯基用《钢铁是怎样炼成》激励我们成长……3.以上是同学撰写的名著阅读感受。
2013鼓楼区二模九年级语文试卷(附答案)
鼓楼区2012-2013学年第二学期测试九年级语文试卷（分值120分时间120分钟含书写4分）一、积累与运用（24分）1．用课文原句填空。
（9分）（1），可以为师矣。
（《〈论语〉十则》）（2）何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）（3）乡书何处达，。
（王湾《次北固山下》）（4），铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）（5）长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）（6），一览众山小。
（杜甫《望岳》）（7）日出江花红胜火，。
（白居易《忆江南》）（8）马作的卢飞快，。
（辛弃疾《破阵子》）（9）千里马常有，。
（韩愈《马说》）2. 下列加点字读音两两相同．．．．的一项是（）（2分）A. 富饶．——百折不挠．省．略——不省．人事B. 默契．——锲．而不舍投奔．——东奔．西跑C. 论．文——无与伦．比数．落——屈指可数．D. 譬．如——穷乡僻．壤勉强．——强．词夺理3. 下列词语中没有．．错别字的一项是（）（2分）A.嘹亮澎湃肃然起敬妇儒皆知B.凛冽馈赠一筹莫展心旷神怡C.葱笼追朔世外桃园迫不及待D. 伫立迁徒眼花缭乱一股作气4. 加点词语意思相同．．的一项是（）（3分）A.天热得厉害．．。
．．。
／虎妞很厉害B.月色朦胧．．着一层雾气。
．．在这水气里。
／窗户上朦胧C.父亲眼光很深邃．．的山谷回响着鸟鸣。
．．。
／深邃D.玉琢磨．．。
．．才成器。
／她的话值得琢磨班级开展主题为“趣读《西游记》”的综合性学习活动，你也参与其中。
5.甲组同学发现《西游记》的回目名称有对称美，比如第二十三回：“三藏不忘本四圣试禅心”。
据此规律，请你补全第二十六回的回目名称“观世音甘泉活树”。
（在下列选项中选择）（）（2分）A.半山中八戒争先B.猪八戒义激猴王C.孙悟空三岛求方D.圣僧夜阻通天水6.乙组同学的研究课题为“花果山探踪”。
针对“花果山究竟身在何处”这一问题，小组成员搜集了以下材料：［材料一］海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
江苏省南京市鼓楼区九年级语文上学期期末试卷 新人教
南京市鼓楼区2015—2016学年第一学期期末考试九年级语文试卷（考试时间120分钟分值120分）一、积累与运用（共26分）1. 请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面句子。
（3分）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
，。
2.下面这段话赏析的书法作品是（▲）（2分）笔画遒劲稳健，起止、转换、顿挫极其圆熟，各显神采。
行笔灵活连贯，如行云流水一般自然。
字形或大或小，笔画或疏或密，没有刻意追求工巧，在率意中显出天然之美。
A.《曹全碑》B.《兰亭集序》C.《古诗四帖》D.《多宝塔碑》3.用课文原句填空（10分）（1）接天莲叶无穷碧，▲。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）（2）落红不是无情物，▲。
（龚自珍《己亥杂诗》）（3）▲，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）（4）关关雎鸠，在河之洲。
▲，君子好逑。
（《诗经·关雎》）（5）莫道不消魂，帘卷西风，▲。
（李清照《醉花阴》）（6）▲，梨花落后清明。
（晏殊《破阵子》）（7）▲，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）（8）为什么我的眼里常含泪水？▲……（艾青《我爱这土地》）（9）诺贝尔奖获得者屠呦呦在科学探索的道路上甘于清贫、淡泊名利，这正是一种“‘▲，▲’”（陶渊明《五柳先生传》）的精神。
水浒4. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
（4分）读书使人变得ru ì智 (1)▲ ,读书使人获得心灵的慰藉． （2）▲ ，读书使人汲．（3）▲ 取到更多的经验。
迷w ǎng （4） ▲ 时，书似明灯，为你指明前进的方向；消沉时，书犹挚友，助你踏上新的征程。
(1) ru ì ▲ 智 (2)慰藉． ▲ (3)汲．▲ 取 (4)迷w ǎng ▲ 5.下列句中成语使用不正确．．．的一项是（ ▲ ）（2分） A.《香菱学诗》中，香菱孜孜不倦．．．．的学习精神一直为读者所称道。
B.比起味同嚼蜡．．．．的碎片化文字，《培根随笔》说理透彻，警句迭出。
C.《傅雷家书》凝聚了傅雷对儿子的谆谆教诲，是苦心孤诣．．．．的教子篇。
2013年鼓楼区九年级一模试卷
数学参考答案
说明：本评分标准每题给出了一种解法供参考，如果考生的解法与本解答不同，参照本评分标准的精神给分．
一、选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分．）
题号
1
2
3
4
5
6
答案
D
A
C
B
C
D
二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．）
7．－8．7或8 9．（a＋2b）（a－2b）10．11．60
12．不唯一，如：它的图象关于坐标原点中心对称；在每个象限内，y随x的增大而减小
13．①③14．ab15．＜＞16．（0，－4）
三、解答题（本大题共11小题，共88分．）
17．（本题5分）
解：（－）÷
＝÷…………………………………………………………………2分
＝·…………………………………………………………………3分
（3）每件商品的售价定为多少元时，每个月可获得最大利润？最大利润是多少元？
27．（12分）
【问题提出】
规定：四条边对应相等，四个角对应相等的两个四边形全等．
我们借助学习“三角形全等的判定”获得的经验与方法对“全等四边形的判定”进行探究．
【初步思考】
在两个四边形中，我们把“一条边对应相等”或“一个角对应相等”称为一个条件．满足4个条件的两个四边形不一定全等，如边长相等的正方形与菱形就不一定全等．类似地，我们容易知道两个四边形全等至少需要5个条件．
E为AB的中点，AD、CE相交于F，
且AD＝DB．若B=20，则DFE=▲．
12．写出反比例函数y＝的2条不同类型的性质：①▲；②▲．
13．常见的“幂的运算”有：①同底数幂的乘法，②同底数幂的除法，③幂的乘方，
(苏教版)2013-2014学年度第一学期期末考试九年级语文试题
（苏教版）2013-2014学年度第一学期期末考试九年级语文试题（1－6单元）一、积累和运用(共6小题．计l8分)1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A、风绺（liǒu）镂空（lòu）取缔（dì）皱缬（xié）B、涸澈（gù）揠苗助长（yà）惺忪（xīng）雄踞（jù）C、丛祠（cí）俨然（yǎn）窥谷（kuī）阴翳（yì）D、缥碧（piǎo）社稷（jī）顿踣（bó）觥筹（gōng）2、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A、束手无策无精打采含苞待放不记其数B、相提并论如坐针毡神色张惶与日具增C、中流坻柱别出心裁不屑置辩郑重其事D、斩钉截铁明眸善睐遮天蔽日折衷是非3．填入文中空白处的词语最恰当的一项是（）（2分）一次次自然灾害的考验，了中国共产党人的人民本色，着中华民族的伟大精神，也在着一个深刻道理：只要我们有准备，团结一心，共同应对，就完全能够从容应对征途上的各种复杂局面，战胜各种可能出现的艰难险阻，在风险挑战中不断“中国梦”的新高度。
A．严酷验证磨练诠释到达 B．严格证实锻炼阐明腾达C．严重证明磨砺阐述进达 D．严峻见证砥砺阐释抵达4．经典诗文默写 (6分)① ,单于夜遁逃。
②蒌蒿满地芦芽短，。
③北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
，。
④问今是何世，，。
5．下面语段中画线的两个句子都有语病，请把修改后的句子写在横线上。
（2分）中国籍作家莫言获得了2012年“诺贝尔文学奖”，打开了欧洲作家对该奖的垄断局面。
①评委们的理由是莫言的作品融合了民间传说、历史和现实的原因，同时又在中国传统文学和口头文学中寻找到了一个结合点。
美国《纽约时报》报道了这则消息。
报道还说，②在过去10年里，莫言是被出版商所偏爱的三位作家。
①句修改为：②句修改为：6．名著导读（4分）乔纳森•斯威夫特是18世纪前期英国最优秀的讽刺作家。
江苏省南京市鼓楼区九年级语文第一学期期末考试试题
江苏省南京市鼓楼区2012-2013学年九年级语文第一学期期末考试试题新人教版（时间120分钟分值120分含书写3分）请将答案写在答卷纸．．．上，不写在本试卷上。
一、积累与运用（24分）1.用课文原句填空。
（10分）⑴___________________，可以为师矣。
（《论语》）⑵烟笼寒水月笼沙，___________________。
（杜牧《泊秦淮》）⑶___________________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》）⑷___________________，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）⑸但愿人长久，___________________。
（苏轼《水调歌头》）⑹四面边声连角起，千嶂里，___________________。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）⑺古诗中常见数字的身影。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用数字表现了夸张的想象；“忽如一夜春风来，__________________”中的数字巧妙地构成了对比；“潮平两岸阔，___________________”中运用数字营造了意境之美；“八百里分麾下炙，___________________”中的数字暗含典故深意……请你再写一个上下句都含有数字的诗句：___________________，___________________。
2.选出加点字读音两两相同．．．．的一项（）（2分）A.分．外——分．门别类登载．——载．歌载舞拮据．——据．为己有B.救济．——无济．于事脉．搏——含情脉脉．．咽．喉——狼吞虎咽．C.嚼．碎——咬文嚼．字哄．抢——哄．堂大笑埋．怨——埋．头苦干D.散．曲——自由散．漫生肖．——惟妙惟肖．停泊．——漂泊．四海3.下列词语中没有．．错别字的一项是（）（2分）A.缭草——潦乱迁徒——陡峭断章取义——出其不意B.天骄——矫作籍贯——慰藉源远流长——世外桃园C.取缔——真谛潇洒——箫索茶饭无心——如火如荼D.沧海——苍天秘诀——坚决心无旁骛——落霞孤鹜4.加点词语从用法上来看，哪一项与其余各项不同（）（2分）A.席慕容感叹精致的贝壳里藏着一颗“固执．．而又简单的心”。
2014～2015学年第二学期九年级测试卷(一)语文附答案
2014～2015学年第二学期九年级测试卷（一）语文（满分120分；时间120分钟）友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。
请将答案写在答题卷上。
一（25分）1.用古诗文原句填空。
（10分）（1）蒹葭苍苍，▲。
所谓伊人，在水一方。
（《诗经·蒹葭》）（2）苟全性命于乱世，▲。
（诸葛亮《出师表》）（3）长风破浪会有时，▲。
（李白《行路难》）（4）但愿人长久，▲。
（苏轼《水调歌头》）（5）人生自古谁无死，▲。
（文天祥《过零丁洋》）（6）▲，各领风骚数百年。
（赵翼《论诗》）（7）每逢春日，好景沓来。
贺知章在《咏柳》中用“碧玉妆成一树高，▲”绘出绿柳之状，欧阳修在《醉翁亭记》中用“▲”写出春花之香。
（8）为了表现洞庭湖波澜壮阔的气势，范仲淹写下“衔远山，吞长江”，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》写下“▲，▲”的名句。
2.给加点的字注音，根据拼音写汉字。
（4分）春天是放风筝的好时节，高鼎《村居》：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢．”描写了孩子们放风筝的热闹景象。
曹雪芹《红楼梦》“林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳xù( )词”一章中描写了大观园姑娘们放风筝的场景，雪雁为黛玉剪断风筝线qí( )福，寄寓． ( )了美好的期盼。
（1）纸鸢．( ▲ ) （2）柳xù( ▲ ) （3）qí( ▲ )福（4）寄寓． ( ▲ )班级开展“红楼梦寻”综合性学习活动，请你参加。
（11分）3.A组同学收集到一则新闻，请你按要求完成题目。
（4分）南京地铁3号线开通红楼主题车站凸显文化范2015年4月1日，南京地铁3号线正式通车。
其中9个站点以“红楼梦”为主题，包括五塘广场站的太虚幻境、南京站的元春省亲、常府街站的宝玉见宝钗、大行宫站的金陵十二钗、武定门站的湘云眠芍、雨花门站的黛玉葬花、卡子门站的大观园、九龙湖站的海棠诗社等。
（1）请为这则新闻补写一个结语。
（2分）▲（2）这些红楼主题与站点特征相符，比如“元春省亲”契合南京站“回家”的特点；“▲”，融汇饮食、灯会等元素，与夫子庙站的文化定位相得益彰。
2014鼓楼一模语文试题
鼓楼区2013-2014学年第二学期期中测试九年级语文试卷2014.4.（分值120分时间120分钟）一、积累与运用（28分）1．用诗文原句填空。
（10分）（1）窈窕淑女，。
（《诗经·关雎》）（2）春蚕到死丝方尽，。
（李商隐《无题》）（3），千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）春风又绿江南岸，？（王安石《泊船瓜洲》）（5）但愿人长久，。
(苏轼《水调歌头》)（6），勿施于人。
（《论语十则》）（7）2014“马”在古代诗歌中随处可见：马致远有“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，”；辛弃疾有“，弓如霹雳弦惊”；白居易有“乱花渐欲迷人眼，”。
请你再写出一句含有“马”字的诗句：2.汉字有着独特的形体之美、意韵之美。
（4分）（1）用正楷简体字，．工整、美观地把右图书法作品里的诗句抄写在方格中。
（2分）（2）有首歌中唱道：“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。
”这幅书法作品，从字体上看，有重心平稳、_________、分布均衡等特点，确实给人以歌里这样的启示。
（2分）3.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A. 憧．憬chōnɡ参．差cān 风雪载．途zài 相形见绌．chùB. 扉．页fēi妖娆ráo 叱咤．风云c hà锲．而不舍qièC. 追溯．shù馈．赠kuì锐不可当．dānɡ吹毛求疵．chīD. 璀璨．càn 哺．育bǔ惟妙惟肖．xiào恪．尽职守kè4.下列词语中没有．．错别字的一项是（）（2分）A. 烦躁推崇心旷神怡意想天开B. 踌躇媲美谈笑风声张皇失措C. 狡黠阴霾广袤无垠应接不暇D. 和煦缜密人才倍出眼花缭乱5.下列各句中没．有语病．．．的一项是（）（2分）A. 只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。
B. 我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满园成为鼓楼教育的特色。
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鼓楼区2013-2014学年第二学期期中测试九年级语文试卷2014.4.（分值120分时间120分钟）一、积累与运用（28分）1．用诗文原句填空。
（10分）（1）窈窕淑女，。
（《诗经·关雎》）（2）春蚕到死丝方尽，。
（李商隐《无题》）（3），千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）春风又绿江南岸，？（王安石《泊船瓜洲》）（5）但愿人长久，。
(苏轼《水调歌头》)（6），勿施于人。
（《论语十则》）（7）2014年是中国农历马年，“马”在古代诗歌中随处可见：马致远有“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，”；辛弃疾有“，弓如霹雳弦惊”；白居易有“乱花渐欲迷人眼，”。
请你再写出一句含有“马”字的诗句：2.汉字有着独特的形体之美、意韵之美。
（4分）（1）用正楷简体字，．工整、美观地把右图书法作品里的诗句抄写在方格中。
（2分）（2）有首歌中唱道：“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。
”这幅书法作品，从字体上看，有重心平稳、_________、分布均衡等特点，确实给人以歌里这样的启示。
（2分）3.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A. 憧．憬chōnɡ参．差cān 风雪载．途zài 相形见绌．chùB. 扉．页fēi妖娆ráo 叱咤．风云c hà锲．而不舍qiâC. 追溯．shù馈．赠kuì锐不可当．dānɡ吹毛求疵．chīD. 璀璨．càn 哺．育bǔ惟妙惟肖．xiào恪．尽职守kâ4.下列词语中没有．．错别字的一项是（）（2分）A. 烦躁推崇心旷神怡意想天开B. 踌躇媲美谈笑风声张皇失措C. 狡黠阴霾广袤无垠应接不暇D. 和煦缜密人才倍出眼花缭乱5.下列各句中没．有语病．．．的一项是（）（2分）A. 只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。
B. 我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满园成为鼓楼教育的特色。
C. 阅读和写作是密不可分的。
是否多阅读，是提高一个人作文技能的途径之一。
D. 每年的植树节活动，旨在激发人们爱林造林的热情，提高人们对森林爱护的认识，改善生态环境。
6.阅读下面材料，回答问题。
（8分）材料一：材料二：下面表格是对部分成年人近期汉字书写的抽样调查。
材料三：下面表格是对某校九年级学生书写情况的抽样调查。
材料四：下面是《中国汉字听写大会》官方微博的两条评论。
@583358068: “书写的文明传递，民族的未雨绸缪。
”我喜欢这个宣传口号，更喜欢这个节目！希望央视坚持下去，让我们的国学绽放光芒。
现在的孩子太需要这样有营养的节目了，祝福选手们！@爱瞎想的孩子: 力挺这个节目。
汉字，是上古时期各大文字体系中，唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。
汉字书写不仅代表书写能力，更代表着人们心理和情感的一种归宿。
（1）阅读【材料一】【材料二】说说反映了什么现象？请分析产生这种现象的原因。
（3分）_________________________________________________ _（2）你从【材料三】的表格中发现了什么问题？针对这些问题，请你从学生的角度提出书写汉字的原因 比例写信，写日记 12.7% 考试 53.4% 写名字，地址 25.5%其他 8.4%书写情况 比例 字迹辨识不清 15% 字迹潦草 35% 错别字较多 27.5% 字迹工整 15% 字体规范美观 7.5%两条好的建议。
（3分）问题：建议：（3）结合以上四则材料，说说举办汉字听写大会的意义有哪些？（2分）_______________________________________________________________________二、阅读（42分）（一）阅读古诗，回答问题。
（4分）送李端唐卢纶故关衰草遍，离别争堪悲。
路出①寒云外，人归暮雪时。
少孤为客②早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘③何处期。
【注解】：①“路出”句：意为李端欲去的路遥远漫长。
人：指诗人自己。
②客：在外漂泊。
③风尘：喻指社会动乱。
7.诗人以一个“_____”字奠定全文感情基调，“_______”这一动作是此种情感的具体表现。
（2分）8. 请结合诗句，赏析诗中景物描写的作用。
（2分）_____________________________________________________________________________（二）阅读文言文，回答问题。
（12分）孟尝君养士孟尝君在薛①,招致诸侯宾客及亡人有罪者,皆归孟尝君。
孟尝君舍业②厚遇之,以故倾天下之士。
食客③数千人,无贵贱一与文④等．。
孟尝君待客坐语,而屏风后常有侍史,主记君所与客语,问亲戚居处。
客去,孟尝君已使．使存问⑤,遗．其亲戚。
孟尝君曾待客夜食,有一人蔽火光。
客怒,以饭不等,辍．食辞去。
孟尝君起,自持其饭比之。
客惭,自刭⑥。
士以此多归孟尝君。
孟尝君客无所择,皆善遇之。
人人各自以为孟尝君亲己。
---《史记〃孟尝君列传》【注释】：①孟尝君：姓田，名文，战国时齐国贵族，封于薛。
②舍业：舍弃家业。
③食客：古代寄食于贵族并为他们服务的门客。
④文：指田文，即孟尝君。
⑤存问：慰问⑥刭：jǐng,割脖子。
9.解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）无贵贱一与文等．( ) （2）孟尝君已使．使存问（）（3）遗．其亲戚（）（4）辍．食辞去（）10. 下列加点词意义和用法两两相同的一组是（）（2分）A. 而．屏风后常有侍史环而．攻之而不胜B. 遗其．亲戚其．真无马邪C.以．饭不等以．塞忠谏之路也D. 以故倾天下之．士荆之．地方五千里11.翻译下面句子。
（3分）孟尝君起,自持其饭比之。
客惭,自刭。
12.孟尝君为什么能赢得门客的倾慕和归附？请用自己的话简要概括。
（3分）（三）阅读以下材料，回答问题。
（15分）【材料一】流动的汉字(节选)是谁的目光，虔诚地聚焦在龟甲上，扭动的符号闪烁着智慧的光芒。
这一刻，你是一盏刚刚点亮．．．．的神灯，笑容中，占卜到了希望。
泰山之巅，一个老人运笔如风，圆润宛转的小篆若苍鹰飞动。
讴歌着一统天下的伟业丰功。
这一刻，你是一把倚天长啸的铁剑，荡气万里，观者动容。
永和九年，一篇不朽的文字在兰亭诞生。
飘飘若游云，矫矫若惊鸿，留给后世多少赞叹与吟诵。
这一刻，你是上苍赐予的一朵奇葩，旷古绝今，笑傲江湖的飞龙。
13.诗歌第一节中加点的“刚刚点亮”有何表达效果？（2分）14.请结合全诗说说你对标题“流动的汉字”中“流动”一词的理解。
（2分）【材料二】二十九中在中国汉字听写大会南京选拔赛中一举夺魁3月1日-2日，中国汉字听写大会南京选拔赛在南京电视台如期举行。
经过两天的激烈角逐，南京市二十九中代表队披荆斩棘．．．．、力压群雄，在全市十六支参赛队中一举夺魁！3月1日，十六支代表队通过抽签分四组进行角逐，赛制采用积分制，每组的前两名可以进入半决赛。
29中代表队最终以单场总分最高的成绩，顺利挺进八强。
3月2日上午，晋级的八支代表队分成两组进行半决赛。
赛题难度明显提高，对手实力更为强劲，而29中代表队表现依然抢眼，其中一位选手以十题全对的惊人战绩赢得观众一片掌声。
最终29中代表队毫无悬念地挺进四强。
当天下午两点，决赛在众人瞩目下开始。
29中代表队与南外等三所学校代表队展开了激烈比拼。
决赛采用淘汰制，参赛队员一旦答错即被淘汰。
当比赛现场只剩下29中和“南外”两支队伍时，场上的焦点全部集中到这两支参赛队小队员身上。
南外一名选手苦战三轮，却因把“戴罪立功”的“戴”字中间的“田”误写成“由”而遗憾败北。
29中代表队终于战胜劲敌，获得南京市汉字听写大赛的冠军！15.结合全文说说文中“披荆斩棘”的含义。
（3分）【材料三】汉字的美学价值汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。
汉字有结构之美。
汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。
汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。
于是，汉字特别讲究协调和平衡。
有许多字，实际上是一种对称的结构。
汉字的这一特点，成为了书法艺术的基础。
汉字有意象之美。
汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。
比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。
一些书法家把一个繁体的龙字写得象一条龙在飞舞，活脱脱是一幅写意的国画。
有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个女子在独舞。
这就是汉字的神奇之处。
汉字有音律之美。
汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。
中国的诗歌历来是讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。
为什么？因为这样才能把汉字的音律美体现出来。
现在一些人写自由诗，根本就不管汉字固有的音律美，诗歌散文化，硬性断句，随意换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丧失殆尽。
一首好诗，不但意境要美，而且要有音律美。
这样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。
汉字有动感之美。
汉字书体纷繁，姿态万千。
它不为形体所拘，即使狂草，我们也可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美，领略到深藏于形体背后的中国书法神韵。
不同书体体现不同风格。
正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。
写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。
在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。
它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。
16.短文共介绍了汉字四个方面的美学价值，作者为什么首先介绍汉字结构之美？（2分）17.阅读下面链接材料，这段文字可以体现汉字哪一方面的美学价值？（2分）链接材料：“重”字一望而沉坠，“霜”好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。
——刘湛秋《我爱你，汉字》18.对以上三则材料理解分析不正确．．．的一项是（）（3分）A.【材料一】中诗人使用第二人称，便于深情地表达了对《兰亭集序》的赞叹、崇敬之情，表达对汉字承载的历史文化的赞美之情。
B.【材料二】中“挺进”、“劲敌”等词语，表达准确，体现了新闻的真实性、及时性、可读性的特点。
C.【材料三】中画线句是作者通过举例子和打比方，生动具体地说明不同书体体现不同风格，体现了汉字的动感之美。
D.以上三则材料反映了汉字的发展演变、汉字的传承、汉字的研究等内容，阅读这些材料是为了让我们体味汉字之美，从而弘扬中华民族优秀的文化传统。
（四）阅读文章，回答问题。
（12分）陕北柳朱景敏走进陕北，随处可见一种伞状的柳树。
柳树树身短粗，顶端一根根笔直的椽子像伞架般张着，一头的翠绿盖在这些椽子上。