2016年北京师范大学学科教学考研,真题解析,复试经验,考研真题,考研笔记,考研经验
2016年北京师范大学历年考研真题 参考书、 考研参考书、复试分数线、复试大纲、复试真题
新公共管理重点笔记3.1引言新公共管理的特征：（1）更关注结果的实现与管理者的个人责任（2）更具灵活性（3）明确的组织和人事目标（4）更具有政治色彩的工作（5）政府服务的购买者与政府服务的提供者分开（6）民营化等方式减少政府职能争议：赞成者和反对者的观点本书的观点：公共管理不同于公共行政，并足以被称为“一种新的典范”。
公共管理的新模式已经有效地取代了传统的公共行政模式；并且，未来的公共部门无论是在理论上还是实践上都必然是管理主义取向的。
3.2管理的内涵（注：理论是从概念的内涵开始的。
）3.3一般管理的职能：阿里森模式（一）战略．1.确定组织的目标与重点（以对外部环境和组织能力的预测为据）。
2.设计操作计划以实现既定目标。
（二）管理内部构成要素。
3．人员组织与调配：在人员组织方面，管理者确定结构（单位职位，规定相应的权力和责任）与程序（协调有关活动和采取行在人员调配方面，力求配置符合条件的人从事重要工作。
4.人事指挥与人事管理制度：组织能力主要通过组织成员及其知识和技能表现出来。
人事管理制度缺乏涉及对组织的人力资本进行招募、社会化、培训、奖励、惩罚和调离等工作，这些工作构成组织实现其目标的行动能力和对具体的管理方向进行反应的能力。
5.控制绩效：各种信息管理系统——包括操作与资本预算、账目、报告、统计系统、绩效测量与产品评价——有助于管理部门进行决策和测量目标的实现情况。
（三）管理外部要素6．处理与组织的“外部”单位（它们服从于某些相同的权力机）的关系：大多数主要管理者必须处理与组织内上下左右的其他部了的主要管理者的关系，以实现其部门目标。
7.处理与独立组织的关系：这些机构来自于政府的其他部门或同层次以及利益集团和私营企业，它们对组织实现目标的能力具有定的影响。
8．处理与新闻媒体和公众的关系：组织需要得到新闻媒体和公的行动支持、赞同或默认。
3.4管理方法的产生：实践领域的变革1968年英国的《富尔顿报告》(Fulton Report)是一个起点。
2016年北京师范大学法学综合考研,复试笔记,复试真题,考研大纲,考研真题,考研经验
北师考研详解与指导宪法名词解释1.代议制民主2.政党3.社会权简答题1.简述言论自由对民主政治的作用2.好像是政党的作用什么的。
这个记不清了。
论述题论宪法监督的体制与范围法理学基础名词解释1.行政解释2.法的编纂3.忘了。
简答题1.简述正当程序的特征2.忘了。
好像是法与政治那章里面的。
也许是简述法对政治的功能，不确定。
论述题论法对自由的确认和保障考研是一场没有硝烟的战争，最后的堡垒——复试，就是决定考研战役成败的最后一关。
“不能输在复试！”这是奋斗在考研第一线的同学们的心声。
其实复试是一种心理素质的较量，如果说考研初试比拼的是学习方法和毅力，那复试更多的是心态上的较量。
打下良好的心理基础，可以说复试就成功了一半。
那么，如何能顺利通过复试这一关呢？又该以怎样的心态对待复试呢？◎成绩出来之前——以平和的心态等待付出了汗水就盼着收获甜美的果实，我们现在最盼望的事情可能就是成绩的公布。
等待的过程就是煎熬，但不管初试考得好还是不好，我们都不能放松对复试的准备，谁提早进行复习，谁就对复试多一分把握，机会总是青睐有准备的人。
有些同学对自己不够自信，对成绩能否上线没有把握，就天天盼着成绩的公布，只有等成绩公布出来之后才能确定自己下一步该怎么走。
可是从复试分数线公布到复试只有十几天的时间，如果一味等成绩下来后再着手准备复试内容，可能会错失复试的准备良机。
我们很多人都可能焦急地等待成绩，每天在煎熬中度过，这是典型的等待焦虑心理。
“等待”是盼望自己所期望目标的一种状态，是一种正常的心理现象，但是当这种盼望达到了一种“煎熬”的程度时，我们就称之为“等待的焦虑”了。
因为这种等待可以使我们食不甘味、夜不能寐，注意力分散、坐卧不安，脾气暴躁、心烦意乱……当你感觉到自己也是处于这种焦虑状态的时候，该怎么办呢？1.认知的改变。
当你感觉到焦虑的时候，不要着急，要把它看成是一种正常的现象，毕竟你所等待的结果对你来说非常重要。
当然你也要学会反过来想，不管有多着急，成绩出来的时候自然会公布，自己光着急也是没用的，只会给自己带来情绪烦乱而已。
2016年北京师范大学课程与教学论考研真题及指定参考书
2016年北京师范大学课程与教学论考研真题及指定参考书课程与教学论3001教学论①101思想政治理论②201英语一或262俄语或263日语③740教育学基础综合01—06方向共招生24人02课程论同上03小学教育同上04数学课程与教学同上05脑认知与教学同上含：脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育等06科学与环境教育同上07学校咨询同上07方向招6人，培养学校心理健康教育领域的专业人才北京师范大学考研咨询电话：（010）82885878陈老师：1275181476@陆老师：1398338755@2014年学术型硕士生招生学科、专业一览表学科门类一级学科专业代码及名称招生院系01哲学0101哲学010101马克思主义哲学001哲学与社会学学院010102中国哲学001哲学与社会学学院010103外国哲学001哲学与社会学学院010104逻辑学001哲学与社会学学院010105伦理学001哲学与社会学学院010106美学001哲学与社会学学院010107宗教学001哲学与社会学学院010108科学技术哲学001哲学与社会学学院02经济学0201理论经济学020101政治经济学002经济与工商管理学院014经济与资源管理研究院020104西方经济学002经济与工商管理学院020105世界经济002经济与工商管理学院020106人口、资源与环境经济学014经济与资源管理研究院022环境学院0202应用经济学020202区域经济学014经济与资源管理研究院021地理学与遥感科学学院020204金融学002经济与工商管理学院020206国际贸易学002经济与工商管理学院020207劳动经济学002经济与工商管理学院03法学0301法学030101法学理论005法学院030104刑法学005法学院031刑事法律科学研究院030105民商法学005法学院030106诉讼法学005法学院031刑事法律科学研究院030107经济法学005法学院030109国际法学005法学院0302政治学030201政治学理论006政府管理学院030204中共党史003马克思主义学院030207国际关系006政府管理学院0303社会学030301社会学001哲学与社会学学院030303人类学001哲学与社会学学院030304民俗学010文学院0305马克思主义理论030501马克思主义基本原理003马克思主义学院/政治学与国际关系学院030503马克思主义中国化研究003马克思主义学院/政治学与国际关系学院030505思想政治教育001哲学与社会学学院003马克思主义学院04教育学0401教育学040101教育学原理004教育学部040102课程与教学论001哲学与社会学学院004教育学部008脑与认知科学研究院010文学院012历史学院015数学科学学院016物理学系019化学学院020天文系021地理学与遥感科学学院023生命科学学院040103教育史004教育学部040104比较教育学004教育学部040105学前教育学004教育学部040106高等教育学004教育学部040107成人教育学004教育学部040108职业技术教育学004教育学部040109特殊教育学004教育学部0401Z1教师教育004教育学部0401Z2远程教育004教育学部047101教育经济与管理004教育学部0402心理学040201基础心理学007心理学院008脑与认知科学研究院040202发展与教育心理学007心理学院008脑与认知科学研究院040203应用心理学007心理学院0402Z1认知神经科学008脑与认知科学研究院0403体育学040301体育人文社会学009体育与运动学院040303体育教育训练学009体育与运动学院040304民族传统体育学009体育与运动学院05文学0501中国语言文学050101文艺学010文学院050102语言学及应用语言学010文学院032汉语文化学院050103汉语言文字学010文学院032汉语文化学院050104中国古典文献学010文学院013古籍与传统文化研究院050105中国古代文学010文学院050106中国现当代文学010文学院050108比较文学与世界文学010文学院0501Z2儿童文学010文学院0502外国语言文学050201英语语言文学011外国语言文学学院050202俄语语言文学011外国语言文学学院050205日语语言文学011外国语言文学学院050211外国语言学及应用语言学011外国语言文学学院0503新闻传播学050302传播学010文学院06历史学0601考古学按一级学科招生，设文物考古学、博物馆学方向012历史学院0602中国史按一级学科招生，设史学理论及中国史学史、历史文献学与典籍文化、中国古代史、中国近现代史方向012历史学院013古籍与传统文化研究院0603世界史按一级学科招生，设史学理论及外国史学史、世界上古中古史、世界近现代史、专门史方向012历史学院07理学0701数学070101基础数学015数学科学学院070102计算数学015数学科学学院070103概率论与数理统计015数学科学学院070104应用数学015数学科学学院0702物理学070201理论物理016物理学系017核科学与技术学院070202粒子物理与原子核物理016物理学系017核科学与技术学院070205凝聚态物理016物理学系017核科学与技术学院070207光学016物理学系017核科学与技术学院020天文系0703化学070301无机化学019化学学院070302分析化学019化学学院070303有机化学019化学学院070304物理化学019化学学院070305高分子化学与物理019化学学院0703Z1药物化学与分子工程019化学学院0704天文学070401天体物理020天文系070402天体测量与天体力学020天文系0705地理学070501自然地理学021地理学与遥感科学学院028减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室070502人文地理学021地理学与遥感科学学院070503地图学与地理信息系统021地理学与遥感科学学院024资源学院028减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室0705Z1自然资源024资源学院028减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室0705Z2全球环境变化027全球变化与地球系统科学研究院028减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室0705Z3自然灾害学028减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室0710生物学按一级学科招生，设细胞生物学、微023生命科学学院生物学、生物化学与分子生物学、微生物与生化药学、生理学、神经生物学、遗传学、发育生物学、植物学、动物学、水生生物学、野生动植物保护与利用方向0711系统科学071101系统理论026系统科学学院071102系统分析与集成026系统科学学院015数学科学学院0712科学技术史按一级学科招生，设科学技术史（数学）方向0713生态学按一级学科招生，设分子生态学、生023生命科学学院理生态学、种群生态学、群落与生态系统生态学、景观生态学与生态工程、生物信息学、进化生物学方向0714统计学0714Z1经济统计学002经济与工商管理学院0714Z2应用统计015数学科学学院0784教育技术学078401教育技术学004教育学部078501运动人体科学009体育与运动学院0785运动人体科学08工学0805材料科学与080501材料物理与化学017核科学与技术学院工程0810信息与通信工程081001通信与信息系统018信息科学与技术学院081002信号与信息处理018信息科学与技术学院0811控制科学与工程081101控制理论与控制工程015数学科学学院081103系统工程026系统科学学院0812计算机科学与技术081202计算机软件与理论004教育学部015数学科学学院018信息科学与技术学院081203计算机应用技术008脑与认知科学研究院018信息科学与技术学院0814土木工程081405防灾减灾工程及防护工程028减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室0815水利工程081501水文学及水资源022环境学院030水科学研究院081502水力学及河流动力学022环境学院0816测绘科学与技术081602摄影测量与遥感021地理学与遥感科学学院081603地图制图学与地理信息工程024资源学院028减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室0827核科学与技术082703核技术及应用017核科学与技术学院0830环境科学与工程083001环境科学022环境学院030水科学研究院083002环境工程022环境学院030水科学研究院0830Z1地下水科学与工程030水科学研究院09农学0907林学090707水土保持与荒漠化防治021地理学与遥感科学学院10医学1008中药学按一级学科招生024资源学院12管理学1201管理科学与工程按一级学科招生006政府管理学院1202工商管理120201会计学002经济与工商管理学院120202企业管理002经济与工商管理学院1204公共管理按一级学科招生，设社会保障、社会管理方向025社会发展与公共政策学院/中国社会管理研究院120401行政管理006政府管理学院120403教育经济与管理002经济与工商管理学院120405土地资源管理024资源学院006政府管理学院1204J1人力资源管理002经济与工商管理学院006政府管理学院1204Z1政府经济管理006政府管理学院1205图书情报与档案管理120501图书馆学006政府管理学院120502情报学006政府管理学院13艺术1301艺术学理论按一级学科招生，设艺术批评方向029艺术与传媒学院学1302音乐与舞蹈学按一级学科招生，设音乐史与作曲理论、录音工程、音乐表演艺术、舞蹈学方向029艺术与传媒学院1303戏剧与影视学按一级学科招生，设戏剧研究、影视文化传播、影视创作与文化批评、电影文化研究、电影历史与理论、电影美学、电视栏目及频道研究、纪录片研究、电视剧研究、影视市场研究、数字媒体、动画游戏方向029艺术与传媒学院1304美术学按一级学科招生，设中国画、油画、美术教育、书法理论、书法史方向029艺术与传媒学院。
北京师范大学866专业课考研历年真题
北京师范大学2012年研究生入学考试试卷（学科英语教育硕士）1.Explain the following terms, use examples to illustrate (20分)DisplacementAssimilationInflectional morphemeDeep structureSocial linguistics2.What are the maxims of the cooperative principle, use some examplesto illustrate violation of the maxims may rise the particularization of the conversational implicature. (15分)3.What is the Sapir-Whorf Hypothesis, do you agree with it; providesome examples or proof to support your point of view. (15分)4.What is metaphor, use examples to explain the different kinds of it.(15分)5.What are the principals of a good planning, explain each of them. (15分)6.What are learning styles? What makes the differences between thefield-independent and field-dependent students? (15分)7.What is the code-switching in the language classroom, and why andhow it happened? (15分)8.What is the need analysis? What is wanted to be obtained through it?How do the people carry on “need analysis”? (15分)9.What are the principles of the reading teach? Explain themrespectively. (15分)10.E xplain the difference between Focus on Form and Focus on Forms inlanguage teaching, and explain the difference methodologies adopted based on the two different beliefs on the language teaching. (20分)北京师范大学2013年研究生入学考试试卷（学科英语教育硕士）1.Explain the following concept briefly. (40分)Prescriptive and descriptive linguisticsLinguistic competence and linguistic performanceDenotation and connotationFormative assessment, proficiency test and achievement test2.In what way is language arbitrary? Can you give examples to showthat language is not arbitrary? (15分)3.The meaning of a sentence is determined by the meaning of itscomponent parts and the way in which they are combined. Comment on this statement with example. (15分)4.What are the product and process of language learning? (15分)5.What is classroom management? What does it include? Whatprinciples do you usually base on when you manage your class?6.What does knowing a word involve? Give examples to illustrate yourexplanations. (15分)7.What are the differences between the inductive method and the guideddiscovery method in teaching grammar? (15分)8.What are the common question types in the language classroom?Explain different levels of thinking when answering different types of questions. Then design some questions for the following text thatreflect the different levels of thinking. Specify the levels ofunderstanding and give answers for each question you have designed.北京师范大学2014年研究生入学考试试卷（学科英语教育硕士）1.Explain and exemplify the terms briefly. (20分)ArbitrarinessMorphologyHyponymyIllocutionary2.What are the basic functions of language?3.Nowadays many new words are added to the English dictionary. Canyou illustrate some ways to show how new words are formed?4.Explain Krashen’s Input Hypothesis.5.What are the principles of communicative language teaching?6.What are bottom-up and top-down model of teaching reading?7.What are the procedures of process writing?8.What are the features of good text books?9.What are the principles of task-based language teaching? Can you givesome examples of a task?北京师范大学2015年研究生入学考试试卷（学科英语教育硕士）1.名词解释Explain the following terms.ParoleConsonantDerivationEntailmentImplicature简答1.Explain the features of Language2.Describe major changes that Language go through and the reasons forchanges3.How to understand Speech Act Theory? 3 theories of L2 acquisition.5.What are essential and desirable conditions of language learning?Give your reasons.6.What are common language learning styles?7.Explain the types of learners in learning English8.What types of assessment are used to evaluate English Learning?9.What is role of activities in English learning and teaching?10.W hat are the mistakes in this lesson plan? (Lesson design comment)大意是给你一个班级20人的初二班的教案，里面有一些课堂教学的步骤，让你进行评价。
教育硕士入学考试教育综合真题北京师范大学2016年
教育硕士入学考试教育综合真题北京师范大学2016年一、名词解释1. 教育答案：[解答] 教育是一种有目的地培养人的社会活动，它的目的在于影响和促进人的发展。
有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。
教育之所以为教育，全赖于此。
2. 班级上课制答案：[解答] 17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出了班级授课制，即把一定数量的学生按年龄和知识程度编程固定的班级，根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生集体进行教学的制度。
3. 榜样法答案：[解答] 榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
榜样包括：伟人的典范、教育者的示范、学生中的好样板。
应用榜样示范法时要注意以下几点要求：一是，选好榜样；二是，激起学生对榜样的敬慕之情；三是，引导学生用榜样来调节行为。
4. 校长负责制答案：[解答] 校长负责制是指校长受上级政府专管部门的委托，在党支部和教代会的监督下，对学校进行全面领导和负责的制度，在这一领导体制中，校长是学校行政系统的最高决策者和指挥着，是学校的法人代表。
他对外代表学校，对内全面领导和管理学校的教育、教学、科研和行政工作。
5. 接受学习答案：[解答] 接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。
在教师的合理指导下，学习者可以尽快地掌握大量的间接知识。
它特别适合于知识的学习，但对于学生技能的发展，尤其是创新能力的发展则有一定的局限性。
6. 心智技能答案：[解答] 心智技能也称智慧技能、智力技能，是借助于内部语言在头脑中进行的智力活动方式，其中抽象思维因素占据着最主要的地位。
阅读技能、写作技能、运算技能、等都是常见的心智技能。
二、简答题1. 简述教育的文化功能。
答案：[解答] 其一，教育对文化的传递作用。
人类社会能从愚昧与野蛮，走向今天的文明与开放，是文化教化的结果。
而文化教化的前提是文化的传递。
广义的教育无时无刻不在起着传递文化的作用。
2016年北京师范大学文学理论考研,复试真题,考研笔记,复试流程,考研大纲,考研经验
北师考研详解与指导936文学理论与外国文学史（含比较文学）第一部分：文学理论（含古代文论）（共75分）一、解释以下词语：（每题5分，共20分）1、语言本体论2、“各师成心，其异如面”3、卡塔西斯（Katharsis）4、“一切文学，余爱以血书者”二、简答题：（每题15分，共30分）1、简述苏轼“空静”观的内容，并指出其渊源。
2、简述尧斯新文学史观的内容。
三、论述题：（共25分）美国批评家莱斯利?菲德勒在《文学是什么？——高雅文化与大众社会》中说：“有时候同样的作品可以双管齐下，比如肯?凯西的《飞越疯人院》同时就在转译成课堂材料和流行电影两个方面大获成功。
所谓流行电影，用制作商的话说，简言之，就是做成了文化产业、演艺事业的产品。
但是大体上看，小说的走向是在两种趋势中非此即彼，择其一端。
这不是在作品写成且给自我意识鲜明的批评家和市场的盲目机制分门别类之后方才确定的命数，而是在它们构思之日，早在作品面世之前就见分晓了。
这一点与日俱增,见出它果不其然。
因为越来越多的作家学会预先在这两种相互排斥的模式中做出选择。
故此，起笔要么是写给学院，要没事写给好莱坞。
即是说，希望作品被教授、分析和阐释呢，还是被包装、广告然后变成票房？就此而言，故而有可能提出这一论点，那就是小说真正是死了——就它作为一种最终形式，本身即是目的，无须转译为另一种媒介或另一种语境而言，它是死了。
”请结合相关文学理论知识和当代文学状况，谈谈你对这段话的理解。
第二部分：比较文学与世界文学（共75分）一、名词解释：（每题5分，共25分）1、幽玄2、浮世草子3、《埃涅阿斯纪》4、《贝奥武甫》5、新小说二、简答题：（每题10分，共20分）1、从法国引进的“形象学”概念与比较文学中的“涉外文学”有何重叠与不同？2、以乔伊斯《尤利西斯》为例，分析意识流小说的艺术特点。
三、论述题：（每题15分，共30分）1、从比较文学的角度，谈谈印度文学的民族特色。
2、论述19世纪欧美现实主义文学的艺术成就。
2016年北京师范大学考研真题解析参考书
2016年北京师范大学考研真题解析参考书国际法学3950科目“国际私法”内容只包括“冲突法”01国际公法①101思想政治理论②201英语一或262俄语或263日语③722法学综合四（宪法、法理学基础、民法总论）④950国际法学(国际公法、国际私法(冲突法)、国际经济法)02国际私法同上03国际经济法同上北京师范大学考研咨询电话：（010）82885878陈老师：1275181476@陆老师：1398338755@2015北京师范大学推免研究生招生简章2015北京师范大学推免研究生招生简章现将我校2015年接收校内外优秀应届本科生免试攻读硕士/博士学位研究生办法公布如下。
一、学费及奖助政策1.所有研究生均需缴纳学费。
学术学位硕士生学费标准为0.8万元/生.学年，按三学年缴纳。
本科直博生前两学年按学术型硕士生标准缴纳学费，后三学年按学术型博士生标准缴纳学费，即为1万元/生.学年。
专业学位硕士生学费标准详见简章。
2.我校奖助体系包括基本助学金、优秀新生奖学金、国家奖学金、学业奖学金、突出成果突出贡献奖励、三助岗位津贴等。
所有学制年限内的非定向全日制硕士生(含专业学位)，均可享受基本助学金，额度为0.6万元/生.学年。
学校设研究生优秀新生奖学金，覆盖面达到当年招生人数的100%。
硕士新生奖学金共设一等奖、二等奖2个等级，学术型硕士生分别按当年招生人数的40%和60%评定，奖金分别为1万/人和0.6万/人;专业硕士生分别按当年招生人数的15%和85%评定，奖金分别为0.8万/人和0.6万/人;硕士新生一等奖只用于奖励保送推免生。
二、接收专业、人数和接收类别1.我校接收推免生的专业和人数请分别查询2015年学术学位硕士生专业目录、专业学位硕士生招生简章、博士生专业目录。
除有特别说明的外，我校所有学术学位硕士招生专业均接收推免生。
除工商管理硕士、公共管理硕士以及珠海分院外，其他硕士专业学位均可接收推免生。
凡接收本科直博生的专业或导师已在博士生招生专业目录中公布。
北京师范大学2016年研究生招生复试分数线
权威师资优质教学博仁考研 北京师范大学2016年研究生招生复试分数线北京师范大学2016年心理学、教育学、历史学研究生招生复试基本分数线已经公布，同学们可以参考院校复试基本分数线着手准备考研复试。
考研复试的准备同样不可小觑，北京师范大学研究生复试考试一般时间较早，同学们要抓紧时间攻克这最后一关。
说明：此复试基本分数线只是我校复试的最低分数要求，接受报考的学部院系可根据整体考试情况、招生计划、学科专业特点等，上调分数要求。
考生须同时达到学校复试基本分数线和报考学部院系调整设定的复试分数线，才有资格参加复试。
学部院系调整设定的复试分数线和复试办法将于近期公布，请密切留意。
一、学校复试基本分数线（学术学位类）报考学科门类政治外国语业务一业务二总分[01]哲学55559090350[02]经济学50509090340[03]法学50509090340[04]教育学50 50 180 320[05]文学55559090335[06]历史学50 50 180 330[07]理学48487590290[08]工学48487090300[09]农学50508090320[10]医学5050180320[12]管理学55559090335[13]艺术学48489090320被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班二、学校复试基本分数线（专业学位类）专业学位类型政治外语业务一或综合业务二总分应用统计(0252)50508090330法律(0351)50509090320社会工作(0352)55559090360教育(0451) 50 50 90 90 315体育(0452)4545180290汉语国际教育(0453)55559090360应用心理(0454) 40 40 180 300翻译(0551)50609090330新闻与传播(0552)55559090315工程(0852)45457090295工商管理(1251)待定, 国家线公布后三个工作日之内公布公共管理(1252)4595155艺术(1351)45459090310三、少数民族高层次骨干人才计划复试分数线初试成绩总分不低于245分。
【考研经验】北京师范大学教育学2016年考研经验
大家好!很高兴看到大家下定决心追求自己的梦想，开始了考研这项伟大的事业。
考研是一个漫长的过程，但是很幸运我选择了在新祥旭集训营度过，让这看似煎熬的几个月变得充实而快乐。
我是新祥旭集训营的学员，今年报考了北京师范大学课程与教学论专业，顺利考上。
由于我是一名跨专业考生，所以在刚刚接触教育学时看到大量的教材，感觉到特别迷茫和无助，我相信许多跨考的同学都会有同样的感受。
于是我就开始上网搜寻一些教育学的视频，想在一个有经验的老师的指导下完成专业课的学习。
后来我看到很多人都在推荐新祥旭一对一辅导，我了解到新祥旭有自己的集训营，于是我就跟妈妈说要不我们去看一看。
我妈妈一开始有些怀疑的，认为集训营就是把大家放在一起学习，没有什么帮助，还不如在家学习环境好。
但是在我的一再请求下，她还是跟我来到了北京，到了集训营之后，我看到了集训营井然有序的环境，努力而热情的室友，还有耐心的班主任，所以我开始对自己的复习过程充满了信心。
但是我的妈妈还是有些怀疑，再三叮咛之后离开了北京，让我在新祥旭学习。
随着我的学习生活慢慢步入正轨，我妈妈说她越发感觉到了我的变化，变得勤奋，努力，而且乐观。
我妈妈说她给新祥旭老师打了两次电话，每次老师都是不厌其烦的帮她解决心中的疑惑，同时课程老师也在微信上及时督促我的学习，并且帮我解决心理上偶尔的焦虑。
所以我真的觉得新祥旭对我的帮助特别大，我就是一步一步按照新祥旭老师的要求，及时完成学习任务，才最后取得了这样的成绩的。
但是我也要提醒各位考生，无论大家选择什么样的学习环境或者是学习方式，最重要的永远是自己的努力，只有自己真正的习惯了每天按部就班的生活，习惯了每天早起，认真学习，才能取得考研这场战役的胜利。
说是战役，一点都不夸张，考研的竞争有多大想必大家都已经十分清楚了，所以不努力的学生是任何集训营都无能为力的。
那么具体怎么努力，才能让自己的学习取得更好的效果呢?以下是我的一些考研经验，希望能对大家有所帮助。
2016年考研真题解析北师大教育学综合740
2016年考研真题解析北师大教育学综合740一、名词解释名词解释，这个题型很单纯，考查的多是记忆力。
至于要答多少这个问题，根据分值来。
厦大的名词解释6分，就是简单的定义，答上就够。
大部分学校是10分，10分的话就需要你在定义答完之后，稍微丰满一下，举个简单的例子，“最近发展区”6分——维果斯基根据教育与认知发展的关系提出来的，是指儿童现有的水平和借助成人帮助可以达到的解决问题的水平这两者之间的差距。
10分——维果斯基根据教育与认知发展的关系提出来的，是指儿童现有的水平和借助成人帮助可以达到的解决问题的水平这两者之间的差距。
教师在教学过程中，为确保教学的有效性，必须要考虑儿童以达到的水平并要走到儿童发展的前面，不断地创造最近发展区。
也就是说10分，要有超于定义的内容，有的时候涉及到评价，优缺点各写一点就够了。
不要太多。
非统考的同学，答题纸是白纸的话，可以把这个名词抄在卷子上，然后后面点：开始写;或者，抄下来之后，在下面另起一段开头空两格写，老师建议名词解释按段落写，不要分点。
格式举例：名词解释：最近发展区(10分)最近发展区：维果茨基根据教育与认知发展的关系提出来的，是指儿童现有的水平和借助成人帮助可以达到的解决问题的水平这两者之间的差距。
(6分)教师在教学过程中，为确保教学的有效性，必须要考虑儿童以达到的水平并要走到儿童发展的前面，不断地创造最近发展区。
(4分)二、简答题(1)15分和20分的统考简答题这个题还有什么说的呢，就是简简单单的答，统考的简答题就是15分，背了什么就写什么，不要长篇大段的写。
东北师大的分值是20分也没什么特别之处。
简答题最重要的就是把握时间。
近些年来统考的简答题有些是穿了马甲出来的，大家千万不要觉得不会，一定要冷静分析，例如12年的“尊重学生的内涵”你没有直接背到，但是咱们讲义上有“现代学生观”的内容，直接迁移。
13年问的是“知识中心课程”不是“知识中心课程观”要睁大眼看清楚，不要眼里只容得下你背的最熟悉的部分，你要看人家问的是什么。
2016年北京师范大学学科教学考研,复试真题,真题解析,考研真题,考研笔记,复试流程
北师考研详解与指导1.北师大学科教学（英语）专业介绍我们都知道北师大在全国师范院校中是首屈一指，排名第一。
北师大也是批开设全日制教育硕士的学校，学科教学（英语）专业从2011年就有。
2011年这个专业是设在北师大的外国语言文学学院的，从2012年起北师大的研究生院珠海分院也开始招生，12年当年外文学院招生20人，珠海分院也招生20人。
13年外文学院暂停招生，珠海招20人。
14年也是如此。
近几年来北师大本部招的教育硕士越来越少，大多数教育硕士都已经放在珠海分院培养了。
据说（只是据说），以后北师大全部的教育硕士都要在珠海分院培养。
学科教学（英语）每年招生20人，不接收推免生。
珠海分院的学科英语从12年开始每年都在接收调剂生，直接报考的学生很少（我是直接报考的）。
原因主要是好多人对珠海分院不了解或者存在误解，而直接考上的人又很少，很难联系到，所以导致很多学生不敢报考。
其实，我在去年考珠海的时候也有很多疑惑，通过全面的的了解，我才决定报考的。
网上有一些关于珠海分校的谣言说珠海是北师大的三本院校或者珠海发的毕业证和本部的不一样这些说法都是错误的！珠海只是北师大的分校，像北大，清华，北理工，人大，哈工大在深圳都有分校。
珠海分院的研究生学籍都在本部，只是学习和生活地点在珠海。
毕业后所发的毕业证和学位证和本部是一样的，大家完全可以放心报考。
珠海分院不接收推免生，而且近年来还要调剂生，这对于考学科英语的人来说真是太好了，竞争力一下子少了一大半。
我们都知道学科英语在陕师大，华东，华中，东北等这些师范院校竞争是多么的激烈，这些学校名额很少，还要推免生，复试线每年都在360分左右，而北师大近年的复试分数线一直是310。
考北师大比起其他学校压力真是太小了。
所以说，考北师大的学科教学（英语）是一个非常明智的选择。
2.专业课真题分析北师大学科英语两个专业课分别是333教育综合和866语言学与教学法。
333教育综合考题大部分是基础题，大约只有二，三道题难度大一些。
2016年北京师范大学考研教育学综合真题试卷_真题-无答案
2016年北京师范大学考研（教育学综合）真题试卷
(总分30,考试时间90分钟)
3. 简答题
1. 简述现代教育的政治基础与功能。
2. 简述严复的教育思想。
3. 比较在班级活动中竞争与合作的不同心理效应。
4. 简述教育文献综述报告的格式、规范及其在教育研究中的作用。
6. 名词解释
1. 社会教育
2. 附属内驱力
3. 样本和总体
4. 《费里法案》
5. 定县实验
6. 核心课程
7. 问题解决
8. 教育历史研究法
9. 论述题
1. 结合当代教学改革的现实，论述当代教学模式发展的基本方向和任务。
2. 评述英国《1988年教育改革法》的内容及其影响。
3. 某小学为了减轻学生的课业负担，计划制定一项“小学低年级不留家庭作业”的政策，在征求教师意见时，有的老师赞成，有的老师反对。
为了验证小学低年级不留家庭作业的效果，该小学打算先进行一项实验研究。
请你帮助该学校设计一份教育实验方案，写出实验假设、实验假设中的自变量与因变量、实验的控制变量及其控制方法、实验效果的说明方法。
2016北师教育学部考研真题
育明
北京师范大学教育学部2016年考研真题-育明考研
名词解释
1社会教育2附属内驱力3样本和总体
4费里法案5定县实验6核心课程
7问题解决8教育历史研究法
简答题
1、现代教育的政治基础与功能
2、严复教育思想
3、简述班级活动竞争与合作心理效应的不同
4、教育文献综述的格式、规格和作用
论述题
1、结合当代教学改革实践，分析当代教学模式的发展方向和基本任务
2、评述《1988年教育改革法》的内容和影响
3、“低年级学生取消作业”有的老师赞同，有的老师不赞同，设计实验方案包括，实验设计，自变量和因变量，控制变量和控制方法，实验效果及说明方法。
（考研资料、考研真题、考研辅导咨询育明考研杜老师叩叩：八九三二四一二二六）育明教育中国考研辅导第一品牌，育明考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。
近年来北师教育学部的录取考生中，近1/3均出自育明教育的相关考研辅导课程。
北京师范大学教师教育考研真题-育明考研
北京师范大学教师教育考研备考-育明考研一北京师范大学教育学部研究生招生情况（育明考研）2016北京师范大学教育学部招生目录院系专业招生人数/推免北京师范大学教育学部040101教育学原理18人/11人040102课程与教学论22人/13人040103教育史11人/6人040104比较教育学19人/11人040105学前教育学13人/9人040106高等教育学14人/8人040107成人教育学2人/1人040108职业技术教育学6人/4人040109特殊教育学11人/6人0401Z1教师教育16人/10人0401Z2远程教育7人/4人045116心理健康教育（专硕）25人/12人045117科学与技术教育（专硕）25人/17人045118学前教育（专硕）25人/12人047101教育经济与管理30人/17人078401教育技术学26人/13人081202计算机软件与理论3人/3人北师考研咨询育明教育杜老师企鹅：八九三二四一二二六二、北京师范大学教师教育考研分析（育明教育）育明杜老师解析：1、教师教育专业共设5个研究方向。
2、北京师范大学教育学部的报录比在10:1（竞争较激烈）3、初试总分：100分政治+100分英语+300分教育学基础=500分复试总分：笔试150分+外语口试50分+面试200分=复试总分400分。
笔试90分为及格分，外语+面试150分为及格分，复试240分为及格分，未达到以上及格线的，不予录取。
录取方式：初试总分+复试总分，分专业从高分往低分依次录取。
优先录取第一志愿考生，调剂考生单独排序。
4、初试成绩中公共课拉开的分差较小，专业课拉开的分差非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在150-200分之间。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，专业课要达到220分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
（考研资料、考研真题、考研辅导咨询育明考研杜老师叩叩：八九三二四一二二六）育明教育中国考研辅导第一品牌，育明考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。
2016年北京师范大学文学专业考研,真题解析,复试经验,考研真题,考研笔记,考研经验
2016年北京师范⼤学⽂学专业考研,真题解析,复试经验,考研真题,考研笔记,考研经验北师考研详解与指导中国⽂学史⼀、名词解释1、《吴越春秋》2、正始之⾳3、以⽂为词4、南戏5、晚明⼩品⽂⼆、简答1、举例说明《韩⾮⼦》的寓⾔特点。
2、举例说明苏轼诗的“有必达之隐，⽆难显之情”（赵翼《瓯北诗话》）三、论述：《三国演义》塑造特征化⼈物的⼿法，以及你的评价。
⼀、名词解释1、“欧化的⽩话”2、《语丝》3、京派4、新⽣代（第三代）诗⼈⼆、简答1、“九叶诗派”为什么⼜称作“中国新诗派”？其艺术追求是什么？2、“爱美剧”产⽣的背景、特点以及历史意义。
三、论述（⼆选⼀）1、有⼈说，鲁迅的杂⽂不是⽂学，⽽是其创作⼒衰退的表现。
你如何看待这种观点。
2、试析“⽂化寻根运动”产⽣的原因、主要内容、特点以及贡献。
外国⽂学史与⽂学理论（含⽐较⽂学）⼀、解释题1、⽂之为德也⼤矣，与天地并⽣者何哉？2、恒患意不称物，⾔不逮意。
盖⾮知之难，能之难也。
3、优秀的批评家就是讲述他的灵魂在杰作之间的探险。
4、“国王死了，王后也死了”是故事；“国王死了，不久王后也因伤⼼⽽死”是情节。
⼆、简答1、布莱希特的“陌⽣化”理论是什么？与什克罗夫斯基的“奇特化⼿法”是否具有内在的⼀致性？2、简述司马迁的⽂学思想。
三、分析题材料⼀德⾥达关于⽂学终结的论述材料⼆张炜关于⽂学不会终结的论述结合材料以及当下的⽂学发展状况，谈谈你对⽂学会⾛向终结的看法。
⼀、名词解释1、东亚战后派2、连歌3、母题4、⾃然派（俄国）5、“三位⼀体”⼆、简答题1、分析阿拉伯民族⽂学的特⾊。
2、什么是“世界⽂学”？它与⽐较⽂学的关系是什么？3、俄国⼩说《战争与和平》中拿破仑的形象。
三、论述：《伊⾥亚特》第⼀章的叙述结构。
除了⼀⼩部分考完初试就放弃的考⽣以外，绝⼤部分考⽣还是准备进⾏下⼀轮复试，复试和调剂要注意哪些问题呢，下⾯我们就来⼀起看看。
1.2015年考研成绩什么时间公布?答：根据往年考研成绩查询时间，预计2015年硕⼠⽣⼊学考试初试成绩于2015年2⽉中上旬开始公布。
2016年北京师范大学教育学考研真题(完整版)凯程首发
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！第 1 页 共 1 页 2016年北师大教育学考研真题刚刚考研结束，凯程vip 学员们就纷纷发过来了2016年北师大教育学考研真题，凯程徐老师看完之后，兴奋程度不亚于在集训营和飞翔vip 学员们，因为大多数的题目都在凯程的暑期集训营、全年集训营、飞翔钻石班、冲刺集训营等课程中严格训练过，并且同学们提前演练过这些题目，为同学们的高分打下了非常的基础。
其中，北师大教育学考研的题型是名词解释、解答、分析论述题。
名词解释1社会教育2附属内驱力3样本和总体4费里法案5定县实验6核心课程7问题解决8教育历史研究法简答题1、现代教育的政治基础与功能2、严复教育思想3、简述班级活动竞争与合作心理效应的不同4、教育文献综述的格式、规格和作用论述题1、结合当代教学改革实践，分析当代教学模式的发展方向和基本任务2、评述《1988年教育改革法》的内容和影响3、“低年级学生取消作业”有的老师赞同，有的老师不赞同，设计实验方案包括，实验设计，自变量和因变量，控制变量和控制方法，实验效果及说明方法。
对于刚刚考完的同学，请务必注意，首先大致估分，自己能考多少，大致估计能够进复试的提前准备复试的工作。
已经在凯程报了复试班的同学，可以找班主任领取复试任务包。
从去年和前年的复试看，复试现场有非常多的凯程学员，经过复试的严格训练，成功比例非常高，几乎没有被刷掉的学生。
希望同学们在复试的时候，一定提前备考，稳扎稳打，讲究效率，一次性录取成功。
对于下一年准备考研的同学来说，了解真题便于了解考试难度，从现在就可以开始复习了。
正所谓早起的鸟儿有虫吃，笨鸟先飞，更何况自己不是笨鸟呢，考研特别注意，正确的方法、充足的时间保障、同学们的努力，三个要素缺一不可。
希望同学们早点准备哦。
如果对择校择专业、考试难度不了解，可以咨询凯程老师，凯程已经办学11年，培养了一大批优秀学子进入名校，欢迎来实地考察。
2016年北京师范大学教师教育考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法
2016年北京师范大学教师教育考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2016年北京师范大学教师教育专业考研招生目录专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注004-教育学部0401Z1教师教育14接收推免生比例或人数：50%左右01教师教育政策研究①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③740教育学基础综合优先录取有学科背景的考生02教师教育理论与历史研究03教师教育课程与学科教学研究04教师专业发展与人力资源管理05教师培训项目开发与评价二、2015年北京师范大学教师教育专业考研复试分数线考试科目政治外语专业课总分教师教育5050180315三、2016年北京师范大学教师教育专业考研参考书科目名称书名作者出版社740教育学基础综合《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社2009740教育学基础综合《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008740教育学基础综合《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社2007740教育学基础综合《教育心理学》冯忠良人民教育出版社2010 740教育学基础综合《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社2006 740教育学基础综合《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2009740教育学基础综合《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社2008740教育学基础综合《外国教育史》王天一北京师范大学出版社1993740教育学基础综合《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社2012740教育学基础综合《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社1995《教育研究方法导论初740教育学基础综合叶澜上海教育出版社探》四、2014年北京师范大学教师教育专业考研真题740教育学基础综合一：名词解释:1，教育的相对独立性.2,教学策略3，东林书院4，生活教育5，永恒主义教育理论6，问卷调查7，教育实验的外在效度8，最近发展区二：简答题：1，简述哲学取向教学论有哪些？2，试用社会学理论对学生行为失范行为进行解释？3，简述裴斯泰洛奇“要素教育论”的基本主张？4，请举例说明观察法的运用程序。
2016年北师大全日制教育硕士考研真题凯程独家分析
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！第 1 页 共 1 页 2016年北师大全日制教育硕士考研真题凯程独家分析2016教育学初试落下大幕，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，教育学专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，教育学题型今年是名词解释、 简答题、分析论述题，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。
教育学分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。
如果需要复试的帮助，同学们可以联系凯程老师辅导。
下面凯程教育学老师把教育学的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2017年考教育的同学使用，本试题凯程首发，转载注明出处2016年考研初试已经落下大幕，不管成败，我们都认认真真的对待过自己的梦想，所以你们都是这场战役的勇士。
对于专业课这场硬仗你打的怎么样呢? 这里我给大家带来了2016年北京师范大学专硕333教育综合的一手战报。
一、题型分析从北师大333的历年的真题来看，题型还是分为三类：一、名词解释，二、简答题，三、分析论述题。
题型基本没有变化，可以看出，基础知识的扎实度对考试成绩有非常大的作用。
简单的汇总起来就是名词解释（6*5）、简答题（4*10）、分析论述题（4*20）二、考试内容从今年题目总体难度上看是中等难度，依然注重对考生基础知识的理解和掌握，但是今年在基础的同时难免灵活和细化了，要求考生更细心的看懂每个知识的细点，全面的理解各大概念的知识点。
名词解释部分，考察的还是比较简单的，像班级上课制、校长负责制这些都是反复强调的简单知识点，教原、教心、中外教育史的基础知识点都有涉及；简答部分，蔡元培、杜威也都是老生长谈；论述题部分出到了不太常提到的苏霍姆利斯基。
从个别题目看，教心，中教史、外教史考察知识点详细，重难点知识突出，建议各位同学复习教育学的时候本着全书都是重点的心态复习，所有的知识点在凯程讲义上都有体现的。
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灵感：指文艺创作中，由于思想高度集中，情绪高涨而突然表现出来的积极活跃的艺术创造能力，极高的 创作效率和突出的创作成果的现象，是作家长期积累和艺术实践的必然结果。
典型环境：典型环境是充分体现了现实关系真实风貌，又环绕并深刻影响典型人物的生活环境。它包括以 具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境，又包括在这种历史环境下形成的个 人生活的具体环境。
典型环境与典型人物的关系：恩格斯关于“真实地再现典型环境中的典型人物”的命题，科学地揭示了典 型环境与典型人物之间的辨证关系：一方面，典型人物是在典型环境中形成的；另一方面，典型人物又对 典型环境发生反作用。同时，这也说明典型环境与典型人物之间相互依存，时期任何一纺，另一方面都不 复存在。
中国的传统悲剧《感天动地窦娥冤》 《赵氏孤儿大报雠》 《梁山伯与祝英台》 。
印象主义：19 世纪后半期至 20 世纪初期流行于欧洲的一种文艺思潮和艺术流派，其形成的基础为唯美主义 和自然主义。最初指 19 世纪后半期法国一个绘画流派，以后逐渐被批评家用来描述美学观点相近的音乐和 文学作品或流派。
法国印象派歌剧大师德彪西(1862-1918) 代表作为《牧神午后》(1894 年) 他的独特创作风格被称之为印象 主义音乐。他被认为是印象主义音乐的缔造者。
【全国百详解与指导
社会主义现实主义 是文学艺术的创作方法之一。社会主义现实主义，作为苏联文学与苏联文学批评的基本方法，要求艺术家
从现实的革命发展中真实地、历史具体地去描写现实；同时，艺术描写的真实性和历史具体性必须与用社 会主义精神从思想上改造和教育劳动人民的任务结合起来。社会主义现实主义保证艺术创作有特殊的可能 性去发挥创造的主动性，去选择各种各样的形式、风格和体裁。
表现主义从来不是一个完全统一协调的运动，其成员的政治信仰和哲学观点之间存在着很大的差异。但他 们大都受康德哲学、柏格森的直觉主义和弗洛伊德精神分析学的影响，强调反传统，不满于社会现状，要 求改革，要求“革命”。在创作上，他们不满足于对客观事物的摹写，要求进而表现事物的内在实质；要 求突破对人的行为和人所处的环境的描绘而揭示人的灵魂；要求不再停留在对暂时现象和偶然现象的记叙 而展示其永恒的品质。它在诗歌、小说和戏剧领域都产生了一批有影响的作家和作品。其诗歌的主题多为 厌恶都市的喧嚣，或暴露大城市的混乱、堕落和罪恶，充满了隐逸的伤感情绪或是对“普遍的人性”的宣 扬。它的特点是不重视细节的描写，只追求强有力地表现主观精神和内心激情。代表人物有奥地利的特拉 克尔和德国的海姆、贝恩等。其小说的人物和故事都是现实生活的异乎寻常的变形或扭曲，用以揭示工业 社会的异化现象和人失去自我的严重的精神危机。代表人物有奥地利的卡夫卡等。其戏剧内容荒诞离奇， 结构散乱，场次之间缺少逻辑联系，情节变化突兀，生与死、梦幻与现实之间没有明确的界线。多用简短 、 快速、高声调、强节奏的冗长的内心独白来表现人物的思想感情。同时也大量运用灯光、音乐、假面等来 补充语言的效果。代表人物有瑞典的斯特林堡、德国的托勒尔、美国的奥尼尔、捷克的恰佩克、英国的杜 肯、衣修午德以及爱尔兰的奥凯西等。
共鸣：当读者阅读文学作品时，作家通过作品的审美意形象所表达的思想感情，引起读者思想和感情的强 烈的回旋激荡，他爱作者之爱，恨作者之恨，为正面人物的失败而悲痛，为反面人物的得势而愤慨。这就 是文学鉴赏中的共鸣。
“典型环境中的典型人物”是现实主义的经典命题：典型人物是能够体现社会历史发展的某些规律并且具 有鲜明个性特点的人物，而典型环境则是典型人物所处的能够反映社会历史发展现状和趋势的具体情况和 背景。典型人物应生活在典型环境中，不能与环境相离。从现实生活中，提炼出具有较大概括意义和普遍 性的环境来反映社会的现实，再从现实生活中人们身上提炼出具有高度概括意义的人物，集中代表了那个 时代、那个阶级的人们的面貌和心理。就像鲁迅笔下的阿 Q，他的性格概括了半殖民地半封建的旧中国环 境下人们一方面奴颜婢膝，另一方面又逃避现实，利用精神胜利法求得安慰和解脱，这是当时社会普遍存 在的现象。从阿 Q 身上我们看到了当时中华民族的国民性、劣根性，从而广泛而深刻地反映了当时的现实 社会，所以说典型环境中的典型人物是现实主义的经典命题。
答：（1）经典电影理论一般是指 60 年代中期结构主义符号学电影理论兴起之前的以研究电影本体为核心
的电影理论，包括电影美学、电影心理学、电影社会学等诸多形态；现代电影理论一般是指以 60 年代中期
意境 是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其生发的审美想象空间。
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意境的特征 1、情景交融 a.景中藏情式 b.情中见景式 c.情景并茂式 2、虚实相生——这是意境的结构特征。虚境指由实境诱发和开拓的审美想象的空间，虚境通过实境来实现， 实境要在虚境的统摄下来加工，虚实相生成为意境独特的结构方式。学习者应注意“虚”实“的不同内涵 和二者的辩证关系，联系具体作品来理解。 3、韵味无穷
荒诞派戏剧 absurd theatre 现代戏剧流派之一 。荒诞 （ absurd ）一词由拉丁文（sardus）（ 耳聋 ）演变而来，在哲学上指个人与 生存环境脱节。荒诞派戏剧一词最早见于英国戏剧评论家马丁•艾思林 1962 年出版的《荒诞派戏剧》一书。 荒诞派戏剧的哲学基础是存在主义，它拒绝用传统的、理智的手法去反映荒诞的生活，而主张用荒诞的手 法直接表现荒诞的存在。其艺术特点为：①反对戏剧传统，摒弃结构、语言、情节上的逻辑性、连贯性。 ②常用象征、暗喻的方法表达主题。③用轻松的喜剧形式表达严肃的悲剧主题。代表作家有 S。贝克特、E。 尤内斯库、J。热内等。代表作品有《等待戈多》、《秃头歌女》、《椅子》、《阳台》、《屏风》等。荒 诞派戏剧在西方剧坛享有极高声誉，但作为一种强大的戏剧潮流则已成陈迹。
意象与意境的区别 意象多指单个的事物形象，是构成意境的元件、最小单位。意境则是物象与物象相互联结，组合而构成的 一片艺术天地，是组合意象形成的意象系统。
表现主义 20 世纪初至 30 年代盛行于欧美一些国家的文学艺术流派。第一次世界大战后在德国和奥地利流行最广。它 首先出现于美术界，后来在音乐、文学、戏剧以及电影等领域得到重大发展。表现主义一词最初是 1901 年 在法国巴黎举办的马蒂斯画展上茹利安•奥古斯特•埃尔维一组油画的总题名。1911 年希勒尔在《暴风》杂 志上刊登文章，首次用“表现主义”一词来称呼柏林的先锋派作家。1914 年后，表现主义一词逐渐为人们 所普遍承认和采用。
艺术典型：艺术典型是指那些既有鲜明的独创性，又在一定程度上揭示社会生活的本质，表现了历史发展 的某些必然规律，有较高的真实性的审美意象。艺术典型包括典型人物、典型环境等，其中，典型人物是 艺术典型的主体，典型性格是典型人物的核心。
意识流："意识流"一词，首见于美国心理学家威廉•詹姆斯。意识流文学是一种在詹姆斯和弗洛伊德的理论 影响下而诞生的一种重内心轻现实，重感性而轻理性，重新奇而轻传统的现代主义文学。代表作家作品有 福克纳《喧哗与骚动》、乔伊斯《尤利西斯》、普鲁斯特的《追忆逝水年华》(1913～1927)等。
荒诞派：是二次大战后盛行于西方戏剧界的一种文学流派，代表作家作品有贝克特的《等待戈多》、尤奈 斯库的《秃头歌女》，侧重揭示世界的荒诞性、表现人物的荒诞感，宣扬生存的非理性。荒诞主义戏剧是 深受悲观主义哲学影响的一种文学。
典型人物与典型环境：在作品中那些体现了作者审美理想和情趣，与作品所展现的特定环境相吻合，既有 较大的思想深度，又有鲜明个性特征的人物意象就叫典型人物；围绕人物所构建的，体现一定历史时期人 际关系特定的环境，就叫典型环境。
表现派或表现主义在概念上同印象主义是对立的，如将原文相对比则理清楚：“Impressionism”（印象主 义）意思是向内推入：“Expressionism”（表现主义）意思是向外推出。总之，在原则上印象主义是客观的， 而表现主义则是主观的。
电影理论经典论述题
1.
比较经典电影理论和现代电影理论的异同。
法国古典主义 两位戏剧大师不可不提。 第一位是拉辛（Jean Racine），他的 Bérénice 因为首开悲剧中无人死亡的先河而 广受批评；第二位是他的竞争者，高乃依（Pierre Corneille）的名作《熙德》（Le Cid，1636 年）则是一出
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恩格斯就曾明确指出：“现实主义的意思是，除了细节的真实之外，还要真实地再现典型环境中的典型人 物。” （《致玛•哈克奈斯》）强调艺术典型必须达到形象与环境的统一、共性与个性的统一。
文学典型：文学典型指的是叙事作品中的典型人物，它是指作家创造的、蕴含丰富的社会人生意蕴的形象 结构，是普遍性与特殊性，共性与个性高度融合的充满生气的性格整体，具有深刻的社会价值和独特的审 美价值。
悲剧 悲剧是最古老也是最常见的一种戏剧题材。这里专指悲剧剧作。以时间为序，悲剧大概经历了如下时期的
演变： 发源： 古希腊悲剧 古希腊悲剧是整个西方戏剧的起源，所以悲剧是最古老的戏剧题材。古希腊三大悲剧诗人是：欧里庇德斯、
索福克勒斯和埃斯库罗斯。 著名的古希腊悲剧有：《被缚的普罗米修斯》、《俄底浦斯王》、《安提戈涅》、 《美狄亚》等
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引起了轰动的佳作。 在英语文学中，莎士比亚的悲剧作品无疑是文艺复兴时期遗留下的文学瑰宝。莎翁著名的悲剧包括：安东
尼与克利欧佩特拉(Antony and Cleopatra) 哈姆雷特(Hamlet) 罗密欧与朱丽叶(Romeo and Juliet) 李尔王 (King Lear) 奥赛罗(Othello) 麦克白(Macbeth) 走向当代：19 世纪后期的悲剧挪威剧作家易卜生（Henrik Ibsen）的《玩偶之家》（A Doll's House，1879） 是一部现实主义社会问题剧，也是一部标准的现当代悲剧作品，对欧美现当代剧坛都有示范性影响。现代 戏剧作品越来越多地从关注个人悲剧，走向了通过人物来批判社会制度。悲剧的“悲剧核心”不再是古希 腊的“人神矛盾”，而成了人与人之间种种不可调和的冲突与再现。