新人教版二年级语文上册课文311《葡萄沟》(第2课时)随堂练习

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部编版语文二年级上册11 葡萄沟同步课时练(附答案)

11 葡萄沟第一课时一、给下列加点的字选择正确的读音。

1．zhǒng zhòng 种．葡萄（）种．子（）2．hǎo hào 好．客（）好．人（）3．fēn fèn 水分．（）分．开（）4．gān gàn 葡萄干．（）干．活（）二、看拼音，写汉字。

kè shōu chénɡ shì dìnɡwèi pō好（）（）着（）（）着（）道山（）三、辨析组词。

份（）枝（）利（）分（）支（）梨（）第二课时一、仿照课文第二自然段，描写葡萄颜色多的句子，描写公园里的花。

二、把句子补充完整。

到了（），葡萄（）地挂在绿叶底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、（）的，（），美丽极了。

参考答案第一课时一、1．zhòng 2．zhǒng 2．hào hǎo 3．fèn fēn 4．gān gàn二、客收城市钉味坡三、份（七月份）枝（枝头）利（利用）分（水分）支（一支笔）梨（梨花）第二课时一、公园里的花真多呀，有白的、红的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了。

二、秋季一大串一大串红白淡绿五光十色部编版语文二年级上册背诵默写内容1.第三课《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2. 园地一日积月累《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

3.识字1《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。

【优质部编】2019年秋新人教版二年级第一学期语文上册11 葡萄沟课时练习(含答案)(全新)

11 葡萄沟一、给下列加点字的正确的读音下面打“√”。

种．子（zhǒng zhòng)好．人(hǎo hào) 干．净(gān gàn) 水分．(fēn fèn)种．树（zhǒng zhòng)好．客(hǎo hào) 树干．(gān gàn) 分．开(fēn fèn)二、根据拼音写词语。

chéng shì shān pō yuè fèn zhī yè kè rén三、读句子，选择正确的字，用“√”标出。

1.新疆吐鲁番有个(地低)方叫葡萄(勾沟)。

2.葡萄(种和)在山(波坡)的梯田上。

3.葡萄沟(真直)是个好地方。

四、选词填空。

各式各样五光十色1.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，美丽极了。

热情热烈2. 好客的维吾尔族老乡，摘下最甜的葡萄给客人吃。

闻名有名3.新疆生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常。

五、照样子，写句子。

收下来的葡萄，有的．．运到城市去，有的．．运到阴房里制成葡萄干。

有的有的六、课文整体梳理。

葡萄沟的人，是一群_______________的维吾尔族老乡。

葡萄干是在_________ 里制成的，颜色______，味道______，非常有名。

七、重点段落品析。

葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。

到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。

1.按课文内容填空。

2.这段话中，葡萄的颜色有_____种，分别是。

3.这段话共有句话，其中表示葡萄的颜色多，很漂亮的一个词是。

八、照样子，写词语。

五光十色(含有两个数字的四字词语)参考答案一、zhǒng hǎo gān fènzhòng hào gàn fēn二、城市山坡月份枝叶客人三、1.地沟 2.种坡 3.真四、1.五光十色 2.热情 3.闻名五、下课了，操场上真热闹，同学们有的踢球，有的踢毽子。

小学语文人教部编版(新)二年级上册葡萄沟(第二课时)

11 葡萄沟教学目标1．认识“沟、产”等14个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个字，会写“水果、月份”等12个词语。

2．能正确、流利地朗读课文。

联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。

3．感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。

教学重难点1．联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。

2．感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。

教学准备1．预习：课文2．准备资料：多媒体课件。

教学课时2课时第2课时课时目标1．会写“客、市、起、老”4个字。

2．联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。

3．感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。

教学过程板块一复习生字，导入新课1．认读生字。

出示生字卡片，指名认读，全班齐读。

2．这节课，我们继续学习《葡萄沟》。

（板书课题）3．通过上节课的学习，葡萄沟给你留下了怎样的印象？学生交流后在课题后板书“真是个好地方”。

学生齐读板书。

板块二小组合作，品读课文学习第2自然段。

1．出示任务卡，小组合作完成。

课件出示葡萄沟真是个好地方2．小组讨论合作，教师巡视指导。

3．小组交流展示。

（1）出示山坡、梯田图片。

借助图片理解“山坡、梯田”。

（2）添加叶子理解“茂密”。

出示葡萄架图片，指名操作多媒体，在葡萄架图片上添加葡萄叶图片，理解很多很多叶子才是“茂密”。

（3）理解“凉棚”。

茂密的枝叶向四面展开，（做动作）就像搭起了什么？（预设：凉棚）山坡上只有一个凉棚吗？书上有个词叫——（齐说）一个个。

（4）指导朗读。

看到这么多凉棚，你有什么感受？把感受送进句子读一读。

课件出示葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

4．欣赏葡萄。

（1）颜色多。

让学生画出描写葡萄颜色的句子，读一读。

出示葡萄卡片，学生上台贴葡萄卡片。

结合图片理解“一大串一大串”。

（2）理解“五光十色”。

部编人教版语文二年级上册《葡萄沟》随堂练习

部编人教版语文二年级上册《葡萄沟》随堂练习南昌市新世小学琴一、看拼音写。

j ìjiésh ā n pōmì t á o bǎ o liúzh ā i xi àz úɡòu b ǎo mìshu ǐɡōu二、点字正确的音。

1．阴房里面．(dīnɡdìn)ɡ着多木架子。

2．里有多．( dīnɡdìn)ɡ子。

3．葡萄沟真是个好(hǎo hào)地方。

．4．吾族老情好．(hǎo hào)客。

5．把葡萄的水分．( fēn fèn)蒸掉，就成了葡萄干。

6．葡萄沟的葡萄十分．(fēn fèn)甜。

三、按文内容填空，并回答。

( )向周围睁开，就像 ()的凉棚。

到了秋天，葡萄 ()地挂在叶底下，有 ()、()、紫的、 ()、 ()、 ()，美极了。

1．把文内容充完好。

2．文中描绘葡萄色的有___________________________________ 。

3．文中形容葡萄多的有____________ 。

4．你用“⋯⋯像⋯⋯”写一句。

___________________________________________________________________________四、小笔。

你的家盛哪些水果呢？你喜的一种，写几句。

写出它的色、形状、滋味。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

人教部编版二年级上学期语文课文(三)第11课《葡萄沟》同步练习A卷

人教部编版二年级上学期语文课文（三）第11课《葡萄沟》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共7题；共46分)1. （12分）根据拼音写出汉字liè qièyùn chóu wéi wòzāo yāng________________________2. （12分）夏洛蒂姐妹是nì jìng________中自强不息的代表,虽然遭受诗人骚塞的cháo fěng________,承受着莫大的chǐ rǔ________,但她们并没有因为别人qīng miè________的话语而自暴自弃,而是与命运进行bù qū bù náo________的斗争,不断biān cè________自己,用小说的成功堵住了别人的嘴,为自己赢得了míng yù________。

3. （5分）填空。

①“天”字共________画，第一画是________。

②“四”字共________画，第一画是________。

③“是”字共________画，第三画是________。

4. （3分）用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里。

“5.12”汶川大地震，使中华民族更________。

即使时间过去了100个小时，救援人员依然在________的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在________着。

中华民族将迈着更加________的步伐前进。

5. （8分）选字填空。

唱渴喝①小弟弟口________了，要________水。

②妈妈________歌真好听！6. （2分）我会连词成句，并加上标点。

（1）小马跑去飞快地磨坊往（2）教诲让终生我难忘老师的7. （4分）填一填“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

二年级-统编版-语文-上册-[学习任务单]第11课葡萄沟(第2课时)

第11课葡萄沟（第2课时）班级_________ 姓名_________学习目标1．能联系上下文理解“五光十色”等词语的意思，能够将句子说具体，说完整。

2．感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。

课前学习任务1．朗读课文，了解葡萄沟好在哪里。

2．通过网络或书籍查看葡萄沟的图片。

课堂学习任务探究一：品词析句，理解课文内容。

1．读讲第2自然段。

问题：本段有几句话？哪句是写葡萄的？方法：勾画描写葡萄沟的葡萄的语句。

问题：这一段的第1句写了什么？方式：勾画关键语句。

问题：第2句写了葡萄的什么？方式：勾画关键语句。

问题：第3句写了葡萄的什么？方式：勾画关键语句。

问题：理解“五光十色”的意思。

方式：联系上文，结合图片理解词语。

问题：第4句中的哪些词写出了那里的人好？方式：抓关键词语。

2．读讲第3、4自然段。

问题：葡萄干在什么地方制作？问题：晾房建在哪儿？是什么样子的？方式：勾画相关语句。

问题：葡萄是怎样被制成葡萄干的？方式：勾画相关语句。

问题：在这里制成的葡萄干有什么特点？探究二：仿写句子。

问题：例句有什么特点？方式：教师讲解，观看相关动画视频。

任务：完成仿写句子。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，____________________。

下课了，同学们在操场上活动，_______________________，处处欢声笑语，热闹极了。

本课小结联系上下文理解了“五光十色”等词语的意思，并能够将句子说具体，说完整。

感受到了葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。

课后任务熟读课文，了解有关吐鲁番的更多资料。

人教部编版二年级上学期语文课文(三)第11课《葡萄沟》同步练习C卷

人教部编版二年级上学期语文课文（三）第11课《葡萄沟》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共7题；共46分)1. （12分）把字母送回家。

单韵母：________声母：________2. （12分）写出带有下面部首的字各3个。

虫________ 木________彳________ 辶________3. （5分）洞共________画，直共________画。

4. （3分）写出反义词片面—________ 凶残—________ 仇恨—________5. （8分）填空。

“畜”是________结构，共________画，读音是________。

“膘”是________结构，共________画，读音是________。

6. （2分）把下列词语排成一句通顺的话。

（1）黄河拴八只两岸用的浮桥也大水大铁牛被冲走（2）洪水浮桥重修退了得7. （4分）课内阅读。

《题西林壁》是苏轼在游________时题在________墙壁上的一首诗。

诗人分别从________、________、________、________、________、________这几个角度观察了庐山。

苏轼字________，________朝人，号________，是“唐宋八大家”之一。

二、阅读理解 (共2题；共23分)8. （9分）课内阅读，回答问题。

八月，天多热。

鸡热得_____着翅膀，狗热得_____舌头，蝉热得_____如何是好，在树上不停地_____着“知了，知了”。

槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了。

男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀到一下又一下地削着槐米。

一簇簇槐米落下来了。

女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

部编人教版语文二年级上册《葡萄沟》word随堂练习

随堂练习南昌市新世纪小学喻琴一、看拼音写词语。

jì jié shān pō mì táo bǎo liúzhāi xià zú ɡòu bǎo mì shuǐ ɡōu二、给带点字选择正确的读音。

1．阴房里面钉．(dīnɡ dìnɡ)着许多木架子。

2．这里有许多钉．(dīnɡ dìnɡ)子。

3．葡萄沟真是个好．(hǎo hào)地方。

4．维吾尔族老乡热情好．(hǎo hào)客。

5．把葡萄的水分．(fēn fèn)蒸发掉，就成了葡萄干。

6．葡萄沟的葡萄十分．(fēn fèn)甜。

三、按课文内容填空，并回答问题。

( )向四周展开，就像( )的凉棚。

到了秋季，葡萄( )地挂在绿叶底下，有( )、( )、紫的、( )、( )、( )，美丽极了。

1．把课文内容补充完整。

2．文中描写葡萄颜色的词有___________________________________。

3．文中形容葡萄多的词有____________。

4．请你用“……像……”写一句话。

___________________________________________________________________________ 四、小练笔。

你的家乡盛产哪些水果呢？选择你喜欢的一种，写几句话。

写出它的颜色、形状、味道。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。

部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》课后练习题(附答案)

部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》课后练习题（附答案）基础积累大巩固一、给下列加点字的正确读音下面打“√”。

种．子（zhǒn g zhòn g)好．人(hǎo hào) 干．净(gān gàn) 水分．(fēn fèn) 种．树（zhǒn g zhòn g)好．客(hǎo hào) 树干．(gān gàn) 分．开(fēn fèn)二、根据拼音写词语。

chén g shìshān pōyuè fèn kè rén三、读句子，选择正确的字，用“√”标出。

1.新疆吐鲁番有个(地低)方叫葡萄(勾沟)。

2.葡萄(种和)在山(波坡)的梯田上。

3.葡萄沟(真直)是个好地方。

四、选词填空。

各式各样五光十色1.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，，美丽极了。

热情热烈2.好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

闻名有名3.新疆生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常。

五、照样子，写句子。

收下来的葡萄，有的．．运到晾房里制成葡萄干。

．．运到城市去，有的有的有的六、课文整体梳理。

葡萄沟的人，是一群_______________的维吾尔族老乡。

葡萄干是在_________ 里制成的，颜色______，味道______，非常有名。

七、重点段落品析。

葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的、（）的、紫的、淡绿的，（），美丽极了。

1.按课文内容填空。

2.这段话中，葡萄的颜色有_____种，分别是。

3.这段话共有句话，其中表示葡萄的颜色多，很漂亮的一个词是。

八、照样子，写词语。

五光十色(含有两个数字的四字词语)一、zhǒn g hǎo gān fènzhòn g hào gàn fēn二、城市山坡月份客人三、1.地沟 2.种坡 3.真四、1.五光十色 2.热情 3.闻名五、下课了，操场上真热闹，同学们有的踢球，有的踢毽子。

部编本人教版小学二年级语文上学期第四单元第11课《葡萄沟》课后作业及答案(含两套题)

部编本人教版小学二年级语文上学期第四单元第11课《葡萄沟》课后作业及答案一、填空题。

1.用“√”给划线字选择正确的读音。

（1）这些苹果的水分（fēn fèn）流失了，要和别的水果分（fēn f èn）开放。

（2）热情好（hǎo hào）客的老乡给大家留下了极好（hǎo hào）的印象。

（3）他特别能干（ɡān ɡàn），总能把教室打扫得很干（ɡān ɡàn）净。

2.拼一拼，写一写。

（1）葡萄丰shōu（）后，被运到了各大chénɡ shì（）。

（2）小兔lì（）用陡pō（）的斜度，轻松地把南瓜滚了下去。

3.照样子，写句子。

例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。

（1）广场上有好多人在活动，有，热闹极了。

（2）天空中飘着许多云彩，有的像奔驰的白马，有的像温顺的绵羊，有的像好吃的棉花糖，。

4.阅读课文片段，完成练习。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

（1）选文中列举了葡萄的哪些颜色？用“”画出来，并用一个成语概括：。

（2）下面可用来代替“准会摘下最甜的葡萄”中“准”字的是（）。

A.准备B.一定C.准确（3）在下列正确的说法后面画“√”。

①从“一大串一大串”可以看出葡萄丰收了。

（）②从“有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的”可以看出有五种葡萄。

（）③“吃个够”能看出葡萄产量多，也能看出维吾尔族老乡热情好客。

（）二、同步阅读。

美丽的呼伦湖美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷。

它就像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。

春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了渔网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，美丽，像一个童话般的世界。

二年级语文上册第11课《葡萄沟》知识点总结、同步练习题(有答案)

二年级语文上册第11课《葡萄沟》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、我会写份fèn（年份、一份、省份）坡pō（上坡、山坡、土坡）枝zhī（树枝、枝叶、枝条）起qǐ（起来、起点、起飞）客kè（游客、客人、来客）老lǎo（老师、老乡、老人）收shōu（秋收、收下、收到）城chéng（城乡、城墙、城市）市shì（市场、都市、市长）利lì（利害、利用、利益）02、我会认沟gōu（山沟、水沟、葡萄沟）产chǎn（出产、生产、产地）梨lí（香梨、甜梨、梨树）搭dā（搭起、搭建、搭理）淡dàn（淡水、淡绿、淡红）够gòu（能够、足够、不够）好hào（好学、好客、好奇）干gān（干净、干涉、晒干）留liú（留着、保留、留下）分fèn（分量、水分、成分）味wèi（味道、美味、香味）03、多音字好hǎo （好人）hào（爱好）分fèn （水分）fēn（分开）干gàn（干活）gān（干净）钉dīng（钉子）dìng（钉架子）04、近义词茂密——茂盛有名——著名五光十色——五颜六色05、反义词茂密——稀疏喜爱——讨厌展开——合拢热情——冷漠06、理解词语茂密：茂盛而繁密。

山坡：山顶与平地间的倾斜面。

生产：特指人们使用工具创造生产、生活资料的活动。

五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。

好客：乐于接待客人，对客人热情。

阴房：文中指阴干葡萄的房屋。

蒸发：液体表面缓慢而转换成气体。

07、句子解析1.葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。

此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。

2.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。

人教部编版二年级上学期语文课文(三)第11课《葡萄沟》同步练习(I)卷

人教部编版二年级上学期语文课文（三）第11课《葡萄沟》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共7题；共46分)1. （12分）给加横线字注音褴褛________ 姗姗________2. （12分）看图写字。

mùhé________________3. （5分） (2020四上·郎溪期末) 选择正确的读音、汉字和词语。

凝（líng níng）________结羊圈（quān juàn）________ 夜宿（sù shù）________（忠衷）________心祝愿新春（佳嘉）________节（汗马汉马）________功劳（奇乐其乐）________无穷4. （3分）写出反义词。

出发-________ 安宁-________ 宽敞-________5. （8分）根据不同字形、字音和字义组词。

衔________摩mā________益表示好处________街________mó________表示更________6. （2分）连词成句,并加上标点符号。

（1）中妈妈睡梦美丽的真（2）信露西一封爸爸写了给7. （4分）我会填一填（填序号）① 荡② 激③ 碰④ 返河水被________起一圈圈波纹。

水的波纹________到河岸又________回来。

声音的波纹________到桥洞石壁也要________回来。

这返回来的声音就是回声！二、阅读理解 (共2题；共23分)8. （9分）根据课文内容填空。

著名科学家爱因斯担说过：“在所有著名的人物中，________是唯一没有被盛名宠坏的人。

“她”被称为“________”。

9. （14分）(2019·遵义) 阅读下文，完成小题。

二年级语文上册课文311葡萄沟同步练习新人教版五四制

第11课《葡萄沟》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音,写词语。

yífèn shān pōtītián kèrénshōu xiàchénɡshìlìyònɡliáng péng二、换一换,给下列字换一个偏旁组成另外一个字,并组词。

披——（）（）吩——（）（）第——（）（）诚——（）（）三、比一比,在组词。

城（）放（）市（）容（）诚（）收（）布（）客（）提升训练营四、根据意思写出文中的词语。

(1)乐于接待客人。

( ）(2)形容色彩鲜艳,式样繁多。

( )五、选词填空。

各式各样五光十色到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,( ),美丽极了。

思维大练兵六、照课文内容填空,再读一读。

1.葡萄沟的葡萄种在山坡的__ 上。

___ 的枝叶向四面_ ,就像搭起了一个个__。

2.葡萄沟的人,是一群_ _的维吾尔族老乡。

葡萄干是在__ __里制成的,颜色__ ,味道__ _,非常有名。

第11课《葡萄沟》第一课时同步练习答案一、看拼音,写词语。

一份山坡梯田客人收下城市利用凉棚二、换一换,给下列字换一个偏旁组成另外一个字,并组词。

披——（坡）（山坡）吩——（份）（一份）第——（梯）（梯田）诚——（城）（城市）三、比一比,在组词。

城（城市）放（放手）市（市长）容（容易）诚（诚实）收（收下）布（布料）客（客人）四、根据意思写出文中的词语。

（1）热情好客（2）五光十色五、选词填空。

五光十色六、照课文内容填空,再读一读。

1. 梯田茂密展开绿色的凉棚2.热情好客阴房鲜甜第11课《葡萄沟》第二课时同步练习基础百花园一、找出下列不同类的词,画“____”。

1.冬瓜香梨蜜桃葡萄2.红色紫色淡绿色五光十色二、给下面的多音字组词。

种zhǒng（）好hào（）干gān（）分fēn（）Zhòng（）hǎo（）gàn（）fèn（）提升训练营三、读下面的句子,照样子,写一写。

人教部编版二年级上学期语文课文(三)第11课《葡萄沟》同步练习

人教部编版二年级上学期语文课文（三）第11课《葡萄沟》同步练习一、积累运用1.看拼音写词语。

shān pōzhǎn kāi hào kè lìyòng fēi cháng lǎo xiāng________ ________ ________ ________ ________ ________ shuǐguǒyuè fèn tītián zhīyè lǜsè chéng shì________ ________ ________ ________ ________ ________2.自学生字，填空①“坡”部首是________，右边是________字。

②“梯”部首是________，右边是________字。

③“搭”________结构，共________画。

④“棚”部首是________，右边是________字。

⑤“够”由________、________两个部件组成。

⑥“颜”部首是________，右边是________字。

3.读句子，选择正确的字，①新疆吐鲁番有个________（地低）方叫葡萄________（勾沟）。

②葡萄________（种和）在山________（波坡）的梯田上。

③葡萄沟________（真直）是个好地方。

4.选词填空。

各式各样五光十色①到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的________，美丽极了。

热情热烈②________好客的维吾尔族老乡，摘下最甜的葡萄给客人吃。

闻名有名③新疆生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常________。

5.形近字组词季________李________蜜________密________坡________破________搭________ 塔________6.连词成句①盛产水果新疆葡萄沟那里有个地方叫吐鲁番 ________②味道甜颜色鲜葡萄沟非常有名葡萄干生产的 ________7.课文整体梳理。

人教版二年级语文上册课文311《葡萄沟》(第2课时)随堂练习

《葡萄沟》随堂练习（第二课时）一、课内阅读。

1.下面不符合文意的是（）。

A.葡萄沟在新疆吐鲁番。

B.葡萄沟的葡萄种在广阔的平原上。

C.葡萄沟的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

2.到了秋，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

下面理解有误的是（）。

A.葡萄生长茂盛，品种多。

B.作者对葡萄的喜爱之情。

C.葡萄颜色不一是因为成熟的时间不一样。

3.《葡萄沟》告诉我们（）。

A.葡萄干是在太阳底下晒出来的。

B.葡萄沟的葡萄很多，人也热情。

C.葡萄沟的位置好，所以葡萄沟是一个好地方。

4.根据课文内容选择正确的排列顺序。

（）①这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

②阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。

③成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。

A.①③②B.②①③C.②③①二、课外阅读。

阅读选文，回答问题。

荔枝我从小就喜欢荔枝。

爸爸带我去逛庙会时，我看到年画上画着荔枝，果子鲜红鲜红的，叶子碧绿碧绿的，美极了。

长大后到荔枝之乡做客，正是荔枝收获的节。

只见路上挑担的，摆摊的，自行车载的，汽车装的，都是一筐筐鲜红的荔枝。

漫山遍野的荔枝林，一片浓绿中挂着无数红艳艳的果子，真像一颗颗红宝石。

果树的主人热情地招待来自远方的客人，请大家品尝荔枝。

剥开果皮，露出水汪汪的果肉，吃进嘴里真像甘蔗一样甜，像桂花一样清香。

1.小时候我印象中的荔枝的样子是。

2.“漫山遍野的荔枝林，一片浓绿中挂着无数红艳艳的果子，真像一颗颗红宝石。

”这句话把________比做________。

3.从哪儿可以看出荔枝乡的荔枝很多？参考答案一.课内阅读1.答案：B解析：葡萄沟的葡萄种在梯田上。

2.答案：C解析：葡萄颜色不一是因为品种不同。

3.答案：B解析：葡萄沟有名不是因为位置，是因为出产水果、盛产葡萄、葡萄干，还有那里的老乡热情好客。

4.答案：C解析：无。