鄂教版语文一年级下册2滑滑梯 2
鄂教版语文一下《滑滑梯》课件1
春天的雨 春雨们淅沥淅沥，哗啦哗啦地溜下来。
溜在屋顶上，溜在树叶上，跳到草地 上草地就绿了。
春天的风 春风从海上滑过来，从斜斜的山坡滑过去。滑 过草原，滑过稻田，滑过的地方都绿了。
想一想
除了课文中所说的，春天里还有谁喜欢玩 滑滑梯呢？为什么？
2、滑滑梯
除了孩子们和我们，还有谁喜欢滑滑 梯呢？
春天的太阳、雨和风聪明的孩源自们是从哪几个自然段看出来的呢？ 2、3、4
阳光，春雨和春风是怎样玩滑滑梯的呢？ 一起去看一看吧~
春天的阳光 阳光们你挤我，我挤你，抢着要滑下来。
春天来的时候，太阳放下一排排长长的、亮亮的梯子。 阳光们你挤我，我挤你，抢着要滑下来，挤呀挤的， 云被挤开了，天空更蓝了。
小学鄂教版语文一年级下(第二册)全册教案
鄂教板第二册全教案义务教育课程标准实验教科书语文（鄂教版）一年级下册1.四季的歌教学内容：本文是一首简短的儿童诗，一共有四节，每一节都配有一幅插图，按春、夏、秋、冬的顺序依次展开。
诗句的语言浅显而流畅，读起来琅琅上口，富有节奏感，就像一曲流淌着的音乐。
只要用心去听，你一定会听见“丁冬、丁冬”，那是春天的溪水在歌唱；“知了、知了”，那是夏天的金蝉在唱歌；“沙沙、沙沙”，那是秋天的红叶在歌唱；“呼啦、呼啦”，那是冬天的北风在歌唱。
啊，大自然的音乐是那么美妙！快看，春天，人们春耕春种忙；夏天，园里瓜果香；秋天，粮食堆满仓；冬天，新年好风光。
啊！我们的生活是多么美好！教学目标：1、学会“走、冬、春、百、瓜、果、谷、北”8个字；会认“季、歌、唱、种、行、园、粮、食”8个字。
2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
3、通过课文的学习，了解一年四季大自然的变化及人们生活的变化，感受自然的美好，生活的美好。
教学重难点：1、学会本课的8个生字，重点指导“瓜”字的写法。
2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
设计理念小语课标明确指出：“学生是语文学习的主人。
”在教学中，如何加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力哟？1、创设情境，让学生结合自己的生活体验反复诵读诗句，在诵读中感受一年四季大自然的奇妙变化，感受人们生活的变化。
2、根据本文的特点，可采用读悟式的教学方式指导学生学习。
对于春季的教学，重点指导让学生明白应该怎样读，怎样感悟春季的美好。
后面三个季节的教学，可逐步放手，让学生能运用前面掌握的学习方法，自主合作学习。
教学过程：第一课时（初读课文，掌握课文中生字的读音，初步了解课文内容。
）一、整体阅读1、板书课题，齐读课题。
你知道一年分哪四个季节？教师：请同学们听听赞美春、夏、秋、冬四季的歌，感受春、夏、秋、冬的美丽。
（教师范读课文，或听配乐朗读录音）。
2、学生自由读全文，思考：你最喜欢哪个季节？3、指名朗读：读你最喜欢的哪一节。
2019鄂教版一年级下册《滑滑梯》教案语文
鄂教版一年级下册《滑滑梯》教案学习目标：1.学会“地、多、笑、快、长、雨、过、欢”八个生字，认识“就、许”等八个生字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.通过课文的学习，感受春天里滑滑梯给我们带来的欢乐。
学习重点：1.学会8个生字，认识8个生字。
2.正确流利的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
学习难点：引导学生体会在春天里，滑滑梯给我们带来的欢乐。
教具准备：生字卡，小黑板。
教学课时：2课时。
第一课时学习目标：1.学会读16个生字。
2.学习课文第一节。
3.学写“地、多、笑、快”4.初步感受滑滑梯给我们带来的快乐。
学习重点：1.认识生字，正确书写。
2.正确流利地朗读课文的第一节。
学习难点：初步感受滑滑梯给我们带来的快乐。
学习过程：一.激趣导如入。
你们喜欢玩滑滑梯吗?为什么?(指名回答)除了我们喜欢玩滑滑梯，还有谁喜欢玩滑滑梯呢?今天我们一起来学习课文《滑滑梯》。
二.初读课文。
1.自由读课文，读准字音，标自然段。
2.四人小组学习生字。
3.检查读音。
指名读、齐读、开火车读，带读。
4.指名分自然段读，评读。
三.学习第一段。
1.师范读课文，问：说说你的感受?2.指名回答。
3.自由读第一段，说说你读懂了什么?4.指名回答。
5.指导朗读。
自由读、指名读、齐读。
四.学习生字。
1.认读生字卡。
2.注意观察字的摆位，笔顺。
3.全班交流。
4.师范写。
5.生描红。
五.课堂练习。
连一连笑过多快就圆放guo duo xiao yuan kuai jiu fang第二课时学习内容：1.复习巩固生字词。
2.学习课文2—5段，朗读课文，背诵喜欢的部分。
3.通过课文的学习，让学生感受到滑滑梯给我们带来的快乐。
学习重点：1.朗读课文，背诵喜欢的部分。
2.引导学生思考：在春天里，还有谁喜欢滑滑梯。
学习难点：感受滑滑梯给我们带来的快乐。
学习过程：一.导入。
一起来看看还有谁喜欢滑滑梯?二.学习2—5段。
1.自由读第2段，思考：谁喜欢滑滑梯?2.指名生答。
鄂教版语文一下滑滑梯解析
春天的太阳也喜欢滑滑梯。春天来
的时候，太阳放下一排排长长的、亮亮 的梯子。阳光们你挤我，我挤你，抢着 要滑下来。挤呀挤的，云被挤开了，天 空更蓝了。
春天的雨也喜欢滑滑梯。他们淅沥淅沥、
哗啦哗啦地溜下来。溜在屋顶上，溜在树叶上， 跳到草地上，草地就绿了。
春 天的
风
春天的风也很喜欢滑滑梯。
他们从海 上滑过来，
春 天的
风
春天的风也很喜欢滑滑梯。 滑过草原， 滑过稻田，
滑过的地方都绿了。
走吧！我们也去滑滑梯！
想一想
除了课文中所说的，春天里还有谁喜欢玩滑滑梯呢？为什 么？
滑滑梯
1
4
2
3 5
我 爱
多笑
许孩 圆
七 色
地快
花坡
地--地方 快--快乐 放--放下
多--许多 欢--喜欢
空--天空
笑--笑声 长--长短 坡--山坡
xī lì xī lì
淅沥淅沥
huālāhuālā
哗啦哗啦
1 有滑梯的地方，就会有许多小孩，许 多笑声。他们快乐的脸蛋，圆圆的，暖暖 的，像春天的太阳。
鄂教版小学一年级语文下册全册教案第二学期教学设计
鄂教版小学一年级语文下册全册教案第二学期教学设计鄂教板第二册全教案义务教育课程标准实验教材《语文》（湖北教育版）一年级第二卷1.四季的歌2滑滑梯3、有趣的作业4、不懂就要问5.梅兰芳学习艺术6。
“三个小长凳”的教学内容7。
“明天再练习”8小画眉9的教学设计。
找到一个梦10风11我爱门前的小池塘12绿色娃娃13。
鞋14、献给妈妈的诗15、今天我很忙16.科学家的问题17。
《金色草原》教学设计18。
寻找汗水的小猫。
李子仁20、《九色鹿》21、迷路的小鸭子22、白云飘23、奇妙的桥“宿新市徐公店”读古诗，同情农民，读绝句鄂教版语文第二册语文乐园（二）教学设计――《语文乐园（三）》教学设计语文乐园（四）1.四季之歌教学内容：本文是一首儿童短诗，共分四节。
每个部分都配有插图，按春、夏、秋、冬的顺序进行。
这首诗的语言简洁流畅。
它朗朗上口，充满节奏，就像流动的音乐。
只要你仔细听，你就会听到“叮咚，叮咚”，这是泉水的歌唱；“蝉，蝉”，那是夏天歌唱的金蝉；“沙沙作响，沙沙作响”，那是秋天的红叶在歌唱；“呼啦，呼啦”，那是冬天的北风在歌唱。
啊，大自然的音乐是那么美妙！快看，春天，人们春耕春种忙；夏天，园里瓜果香；秋天，粮食堆满仓；冬天，新年好风光。
啊！我们的生活是多么美好！教学目标：1.学习“走、冬、春、百、瓜、果、谷、北”八字；能够识别“季节、歌曲、歌唱、种植、运输、花园、谷物和食物”这八个词。
2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
3.通过对课文的学习，了解一年中大自然和人们生活的变化，感受大自然和生活的美。
教学重点和难点：1、学会本课的8个生字，重点指导“瓜”字的写法。
2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
设计理念《小语文课程标准》明确规定：“学生是语文学习的主人翁。
”在教学中，如何加强学生独立的语文实践活动，引导学生在实践中主动获取知识，形成能力？1、创设情境，让学生结合自己的生活体验反复诵读诗句，在诵读中感受一年四季大自然的奇妙变化，感受人们生活的变化。
鄂教版小学一年级语文下册全册教案第二学期教学设计
鄂教版小学一年级语文下册全册教案第二学期教学设计鄂教板第二册全教案义务教育课程标准实验教科书语文（鄂教版）一年级下册1.四季的歌 2滑滑梯 3、有趣的作业 4、不懂就要问5、梅兰芳学艺6、《三只小板凳》教学内容7、《明天再练吧》教学设计 8.小画眉 9、找梦 10.风 11.我爱门前的小池塘 12.绿娃娃 13、鞋14、献给妈妈的诗 15、今天我很忙16、科学家的问题 17、《金色的草地》教学设计 18 、小花猫找汗 19、李子核20 、《九色鹿》 21、迷路的小鸭子 22、白云飘 23、奇妙的桥《宿新市徐公店》古诗诵读悯农古诗诵读绝句鄂教版语文第二册语文乐园（二）教学设计――《语文乐园（三）》教学设计语文乐园（四）1.四季的歌教学内容：本文是一首简短的儿童诗，一共有四节，每一节都配有一幅插图，按春、夏、秋、冬的顺序依次展开。
诗句的语言浅显而流畅，读起来琅琅上口，富有节奏感，就像一曲流淌着的音乐。
只要用心去听，你一定会听见“丁冬、丁冬”，那是春天的溪水在歌唱；“知了、知了”，那是夏天的金蝉在唱歌；“沙沙、沙沙”，那是秋天的红叶在歌唱；“呼啦、呼啦”，那是冬天的北风在歌唱。
啊，大自然的音乐是那么美妙！快看，春天，人们春耕春种忙；夏天，园里瓜果香；秋天，粮食堆满仓；冬天，新年好风光。
啊！我们的生活是多么美好！教学目标：1、学会“走、冬、春、百、瓜、果、谷、北”8个字；会认“季、歌、唱、种、行、园、粮、食”8个字。
2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
3、通过课文的学习，了解一年四季大自然的变化及人们生活的变化，感受自然的美好，生活的美好。
教学重难点：1、学会本课的8个生字，重点指导“瓜”字的写法。
2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
设计理念小语课标明确指出：“学生是语文学习的主人。
”在教学中，如何加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力哟？1、创设情境，让学生结合自己的生活体验反复诵读诗句，在诵读中感受一年四季大自然的奇妙变化，感受人们生活的变化。
《滑滑梯》教学设计(鄂教版一年级下册)_1
《滑滑梯》教学设计(鄂教版一年级下册)教学内容：这是一篇有趣的儿童散文，文章用拟人的手法写出了“春天的太阳”、“春天的雨”、“春天的风”对滑滑梯的喜爱。
读着那些有趣的语句，就仿佛看到了作者所描绘的神奇的景象：孩子们玩着滑滑梯，他们快乐的脸蛋就像春天的太阳，阳光们抢着坐滑滑梯，把云挤开，天空更蓝；春雨坐着滑滑梯跳到草地，草地就变绿了；春风坐着滑滑梯来了，滑过的地方都变绿了。
这篇课文让学生在充分朗读的过程中，感受大地正是因为有了孩子们的笑声，阳光的照耀，春雨的滋润，春风的轻抚，才有了生命的活力。
教学目标：1、学会课后田字格中的“地、多、笑、快、欢、长、雨、过”8个生字，会认双横线中的生字，认识偏旁“辶”。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、通过对课文的朗读感悟，想象文中描绘的图画，感受阳光、春雨、春风带给大地的变化，感受春天的快乐。
教学重难点：学会课后田字格中的4个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受阳光、春雨、春风带给大地的变化，感受春天的快乐。
教学课时：2课时教学过程（第一课时：初读课文；识字写字；学习第1自然段。
）第二课时一、复习导入1、开火车检查认读生字、生词。
2、通过上节课的学习，老师知道了大家都喜欢玩滑梯，所以有滑梯的地方，就会有许多小孩，许多笑声。
课文中除了小朋友们，还有谁也喜欢滑滑梯呢？二、自主学习，合作探究1、自己大声地读读课文的2-4自然段。
2、指名说还有谁也喜欢滑滑梯。
（板书：太阳、春雨、春风）3、过渡：春天里，阳光明媚、气候温暖，小草都绿了，小花都开了，到处一片欣欣向荣，美丽极了。
这样的日子里，小朋友们都喜欢去公园玩滑梯，他们玩得可开心了，阳光、春雨和春风看见了，忍不住地跑来玩，他们也喜欢上了滑滑梯。
4、同学们请你们再次读一读课文的第2-4自然段，想一想他们是怎样玩滑滑梯的。
5、在四人小组里和小伙伴儿说一说再读一读阳光、春雨和春风他们是怎样玩滑滑梯的。
鄂教版一年级下册《滑滑梯》
溜在屋顶上，溜在树叶上，跳到 草地上草地就绿了。
(4)春天的风也喜欢滑滑梯。 他们从海上滑过来，从斜斜 的山坡过去。滑过草原，滑 过稻田，滑过的地方都绿了。
春天的风 他们从海上滑过来，从斜斜的山坡滑过去。滑过草原，滑过 稻田，滑过的地方都绿了。
•
想一想
• 除了课文中所说的，春 天里还有谁喜欢玩滑滑 梯呢？为什么？
（1） 有滑梯的地方，就会有
许多小孩，许多笑声。他们 快乐的脸蛋儿，圆圆的，暖 暖的，像春天的太阳。
dì duō xiào
kuài
地
多
笑
快
还有谁喜欢玩滑滑梯呢？读第2—5 自然段，找到案。
（2） 春天的太阳也喜欢滑滑梯。
春天来的时候，太阳放下一排 排长长的、亮亮的梯子。阳光 们你挤我，我挤你，抢着要滑 下来。挤呀挤的，云被挤开了， 天空更蓝了。
春天来的时候，太阳放下一排排长长的、亮亮的梯子。阳光 们你挤我，我挤你，抢着要滑下来，挤呀挤的，云被挤开了， 天空更蓝了。
春天的阳光 阳光们你挤我，我挤你，抢着要滑下来。
（3）春天的雨也喜欢滑滑梯。 他们淅沥淅沥、哗啦哗啦地 溜下来。溜在屋顶上，溜在 树叶上，跳到草地上，草地 就绿了。
春天的雨 他们淅沥淅沥，哗啦哗啦地溜下来。
2 滑滑梯
许 挤
jĭ
xŭ
孩
qiǎng
hái
yuán
圆
kōng
fàng
放
pō
抢
空
坡
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多
长
笑
快
huān cháng yǔ guò
雨 过
• huá tī xǔ duō dì fāng kuài lè • 滑梯 许多 地方 快乐 • xǐ huan cháng cháng de • 喜欢 长长的 • huā lā huā lā xī lì xī lì • 哗啦哗啦 淅沥淅沥
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春天的太阳也喜欢滑 滑梯。
春天来的时候，太阳放 下一排排长长的梯子。 阳光们你挤我，我挤你， 抢着要滑下来。
挤呀挤的，云被挤开了，天空更蓝了。
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春天的太阳也喜欢滑滑梯。 春天来的时候，太阳放下一 排排长长的、亮亮的梯子。 阳光你挤我，我挤你，抢着 要滑下来。挤呀挤的，云被 挤开了，天空更蓝了。
•
春天的雨也喜欢滑滑梯。 他们淅沥淅沥、哗啦哗啦地 溜下来。溜在屋顶上，溜在 树叶上，跳到草地上，草地 就绿了。
•
春天的风也喜欢滑滑梯。 他们从海上滑过来，从斜斜 的山坡滑过去。滑过草原， 滑过稻田，滑过的地方都绿 了。
• 走吧！我们也去滑滑梯！
• 1、我会写。 •
鄂教版语文一年级下册
2 滑滑梯
王家河小学；辜浩英
xǔ 许
hái 孩
yuán 圆
qiǎng 枪
fàng 放 kōng 空
jǐ 挤
pō 坡
一，摘桃子。
孩
圆 枪
放 空
许
挤
坡
dì 地
duō 多
xiào 笑
Kuài 快
cháng 长 guò 过
huān 欢
yǔ ǜ 雨
多 地 雨
笑
快
长
过
欢
有滑滑梯的地方，就会有许多小孩，许多笑声。 他们快乐的脸蛋儿，圆圆的，暖暖的，像春天 的太阳。