2012--2013年下学期小学数学教研组工作计划 3

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荷塘镇小学数学教研组工作计划(2012-2013学年第二学期)

荷塘镇小学数学教研组工作计划
(2012-2013学年度第二学期)
一、指导思想
本学期荷塘镇小学数学教研组的各项活动以蓬江区教研室和荷塘镇教研组的工作计划为指导开展，立足课堂教学，要把握区的“干部挂职锻炼”机遇，加强与兄弟学校教学实践交流，组织教师相互到“拉手”学校上课、听课。

本学期拟定开展与挂职干部“同课异构”活动并铺开小学一年级、二年级；加大小学数学教师培训的力度，以促进教师专业化成长和深化校本教研为重点，加强青年教师培养工作，提供更多的发展平台；以江门市小学数学课堂教学比赛为契机，充分展示荷塘教师的风采；全面推进小学数学名师工作室的建设工作，提升工作室的研究能力，发挥名师工作室的引领辐射功能，提升教师群体素养。

二、主要工作：
（一）、与挂职开展“同课异构”活动
要把握区的“干部挂职锻炼”机遇，加强与兄弟学校教学实践交流，组织教师相互到“拉手”学校上课、听课。

本学期拟定开展与挂职干部“同课异构”活动。

（二）、加大小学数学教师培训的力度，以促进教师专业化成长和深化校本教研为重点。

（三）、以江门市小学数学课堂教学比赛为契机，充分展示
荷塘教师的风采；
（四）、全面推进小学数学名师工作室的建设工作，提升工作室的研究能力，发挥名师工作室的引领辐射功能，提升教师群体素养。

2012-2013第二学期数学教研组工作计划

2012——2013第二学期数学教研组工作计划一、指导思想：以学校计划为依据，认真贯彻执行校教务处、教研室工作计划。

以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。

深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标1.加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师驾驭课堂的实践能力，进一步提高课堂效益。

2.构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3.进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4.抓好培优补差工作，努力解决厌学问题，提高均分。

5.继续抓好青年教师培养工作及校级名师评选推荐工作。

6.进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

7.认真落实学校规定的遇会“追问一个与业务相关问题”的决定，促进教师业务自修。

三、重点及主要措施1.加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学校发展和学生成长有强烈责任感和使命感的教研组。

主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处教研室承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。

严格执行教导处、教研室的各项计划。

2.更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴.用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，认真实施学校提出的“三讲三不讲”决策（着重讲重点，讲难点，讲易错点、易混点、易漏点；学生已经学会了的不讲、学生通过自己学习能够学会的不讲、老师讲了学生怎么也学不会的不讲），认真落实“三要三不要”（一要有激情，二要精讲多练，三要重难点突出；不要一言堂，不要面面俱到，不要平淡无奇），严格执行一节课教师讲解不超过20分钟的要求。

2012-2013学年度第二学期数学科组工作计划

2012-2013学年度第二学期数学科组工作计划侯村中学一、指导思想提高教研活动和课堂教学的有效性，加强组内建设，以集体备课、教学反思、学习研究等促进教师专业水平的发展。

深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展教学研究，努力提高教师课堂教学设计能力，提升教学水平。

二、工作思路开展分层分类教研，加强教材教学研究；组织组内联合集备，开发精品课程资源；提高组内教研水平，促进教师专业发展；加强校际交流合作，探索课堂有效教学。

三、具体工作内容：（1）通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。

（2）每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。

根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。

（3）每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。

（4）组织教师学习教学大纲与《课程标准》的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。

（5）组织老师认真钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的活动形式，精心设计实践活动方案。

教学时要按《标准》提出的：“应该首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。

”（6）本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会；组织教师观看优秀实践活动课的录象；组织教师外出学习；组织教师上网学习交流等等活动。

（7）每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出学校数学实践活动的经验、成果。

四、关于集体备课、听课依据教导处的工作要求应加强备课组的建设，做到定时间、定内容、定地点、基本统一教学进度、教学目标、教学难点、作业及单元测试等，但教学过程各环节的设计要体现个人特点，加强习题课教案及单元教案书写的规范性，应提前一周备课，在每次教研活动中检查教案书写状况。

2012-2013下学期数学教研计划

2012---2013学年度下学期数学组教研计划一、指导思想：学习胡锦涛同志的“八荣八耻”，树立“以人为本”、“以学生为本“的教育观念。

面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。

“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。

始终将学生的利益放在首位。

学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学水平，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、计划目标：1、通过自我学习，提高教育教学能力，全面提高学生学习数学的能力。

学习《新课程标准教师读本》、《义务教育课程标准（2011年版）教师学习指导》两本书，联系实际教学，加深对数学教育与数学课程问题的认识。

2、合理运用《数学分层测试卡》提高课堂的实效，让学生在数学课堂中快乐的学习数学，提高教学质量。

3、每一个班级都要设置一个学生作业星级评比栏，评比栏由老师们自己设计题目，督促学生按时并且认真完成作业，提高他们的学成绩。

三、工作措施1、教师观看相关教学光碟，然后上课、评课。

课堂上教师要合理使用《数学分层测试卡》，一到三年级的教师上课时尽量设计有层次的练习题，努力做到分层教学，提高课堂实效，每个班级都要设置学生作业评比栏，四到六年级主要是针对《数学分层测试卡》来做，一到三年级可以是针对课堂和家庭作来来做，得一个100分就涂红星，漏交作业一次涂黑星，同桌互相监督完成。

2、教师学习相关课程标准的读本，利用周三上午时间，自己阅读，让新的教学理论指导我们的教学工作，并且理论联系实际，提高个人的业务水平，全面提高学生的学习成绩，教师争取在期中有关课程标准的测试中获得好成绩。

3、上学期期末成绩优秀的班级科任教师教学经验交流，交流的内容可以是上课的教学方法，学生练习时的指导方法和技巧，培优或补差方面的经验介绍，期末复习的重点环节透露等，有什么好点子能提高教学质量的都可以交流。

4、本学期，我们一到三年级，每个年级都要让一位教师上一节探讨课，并且在上课时让学生利用10分钟的时间完成自行设计的有层次的练习题，而作为分层实验的班级，四到六年级的每一个数学老师都要上一节探讨课，结合分层卡进行教学，在40分钟里要质量，努提高学生的学成绩。

2012——2013学年第二学期三年级数学教研组计划

隆尧县第二实验小学2012—2013学年度第一学期小学三年级数学教研组工作计划新的学期开始了，新的起点，新的目标，新的计划。

为了更好的落实我们小学三年级数学教研组的工作，同时为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，充分体现“高效课堂，逐步实现零作业”的学校教育目标，为了教学质量不断提高，我年纪教研组从年级备课、学习小组活动和主题教研三个方面进行安排：第一部分总论一、指导思想以学校的工作计划为指导，加强学习更新观念。

围绕教研组的工作计划，以培养学生的创新意识，探索高效课堂逐步实现零作业的具体实施办法为重点，重视素质教育，逐步提高课堂教学效率，切实搞好教学质量。

二、工作目标1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个研讨平台。

2、发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

第二部分集体备课新学期伊始，学校教务处把集体备课制度化、规范化，使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点，集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。

开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。

根据我校本学期工作计划要点，现将三年级数学教研组集体备课实施意见制定如下：具体操作：集体备课包括四个基本环节：个人初备——集体研讨——修正教案——课后交流与反思。

（一）个人初备1、在2013年寒假要求每个教师进行个人初备，制定个人教学计划，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。

同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素，又要研究学生的非智力因素以便有的放矢的进行教学。

小学下学期数学教研组工作计划六篇

小学下学期数学教研组工作计划六篇小学下学期数学教研组工作计划篇1一、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。

4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养。

二、情况分析(一)班级情况分析:在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。

只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的'保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

再加之有一些厚爱生的基础比较差,计算能力、思维能力还需要进一步提高,一些数学学习中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学园中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。

(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。

三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、会笔算.会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3.初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。

2012至2013学年第二学期数学工作计划

一、指导思想我联校数学教研工作要以学习和贯彻全国基础教育改革纲要和数学课程标准为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，将教学理念更新和教学实践研究相结合，在总结上一学期课改实验的经验的基础上切实组织各项研究活动，将课改中心组的带头研究和学校教研组的校本研究相结合，推动我乡数学教学教研步上新台阶。

二、主要工作1、加强课改理论学习，转变教学理念继续加强理论学习制度建设，组织切实有效的学习活动，以先进的教育理念指导课堂教学实践。

以《基础教育改革纲要》、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为理论学习的重点，结合《数学课程标准解读》组织理论学习。

2、充分发挥骨干职能，落实中心研究组工作组织以学科带头人、骨干教师为主的课程改革数学学科研究组。

开展学术沙龙活动。

研究组将对新教材教学实施、教师角色转变、学习方式改善、学科教学评价、学习环境构建、校本课题开发等专题组织针对性研讨，以求实效。

将学术沙龙活动与骨干培养和名师造就相结合，充分发挥学科带头人与骨干教师的示范辐射作用。

本学期将组织中心研究组成员汇报研究活动。

以教学展示和评课相结合的形式进行推广课堂改成果。

（执教老师由中心组成员自主申报产生）3、深入课堂教学实践，转变课堂教学行为教师是课程改革的实施主体，课程改革要落实在日常教学行为的改善中，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的发展。

以课堂教学实践为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂数学课成为学生发展的一个新起点。

本学期课堂教学研究围绕“真实、有效的学习过程”开展研究。

教研室和学校共同深入课堂，不仅要善于总结教师在课堂行为中的新思考，也要善于发现课堂教学中产生的新问题。

在不断扬弃的过程中取得教学行为的新突破。

4、革新备课方式传统的备课模式已经严重制约着课程实验的推进。

备课不改，教学行为的改善成为空话，备课不改，学习方式难以发生变革。

因此，必须变“点状串连式”的线性备课为“活动串连式”的块状备课。

2012-2013下期数学教研组工作计划

2012-2013学年度下期数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂，以全面提高教学质量为目标，以小专题研究为抓手，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。

教研活动继续以备课组集体备课为主，大组集中研讨为辅的模式开展。

深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，本着“教育从学生出发”的基点，努力追求真实、朴实、扎实的“三实”课堂，提高课堂效率，提升教学质量。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，考试与评价，有效课后反思等基本内容的教学常规管理。

试行集体攻研备课，实现个人和团队的共生共进。

三、主要工作与措施：(一)、做好教学常规工作，提升教师的业务水平，提高课堂效率。

1、备课：要求备课内容包括单元计划、教学课题、教学目标、重难点、教学过程、板书设计、精选作业布置，有效教学反思等，教研组将定期进行检查。

2、上课：上课形成侯课制，维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。

讲解要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中思路清晰，流程清楚，明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，切忌“满堂灌”，及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，更要注意质的精当。

批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范，注意二次批改。

4、课后反思：课后反思必须针对问题或课中精彩点进行，反思要有效有意义，切忌为反思而反思。

5、辅导：继续做好提优补差工作。

6、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。

2012-2013学年度数学教研组工作计划

2012-2013学年度数学教研组工作计划一、指导思想：认真学习、贯彻西和县教育工作会议精神，结合本学校实际情况，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，立足于本校实际、务实求真，开拓进取，努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。

以教研活动是为学校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。

聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、工作重点及具体措施：1．“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习学科刊物，了解教研改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2．聚焦教学。

教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。

努力推行“杜郎口教学模式”的学习和应用，教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。

学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。

提倡教师认真上好每一节课，切实提高课堂教学质量。

3．加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周安排确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。

4．加强相互之间随堂听课、评课。

听课前认真备课，设计教案，互相切磋。

听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

5．切实抓好研究性课程、探究性课程，制定课程计划，认真备课，落实检查、反馈、考核，做好质量分析。

6．现今学校每个教室都安装了多媒体投影仪，鉴于这一有利条件，教研组进一步个探索信息技术与数学学科的整合，利用现代教育技术促进教学。

三、教研组活动计划：第一次：结合学校实际学习区教育工作会议精神；讨论学校教学工作计划。

小学数学教研组下学期工作计划(5篇)

小学数学教研组下学期工作计划一、指导思想本学期我校数学科组教学工作将以全面提高教学质量，扎实推进素质教育为中心，以精细化管理为抓手，以过程管理评估为杠杆，落实好六个一工程，即课堂教学效益提高、基础教育课程改革深化、现代教育技术应用、教学教研管理创新、师资水平提升、学生素养提高。

以提质为目标,强化教师的自身建设和业务素质的提高,继续抓好常规教学,深化教学改革,全面提高学校的数学教学质量。

二、工作思路1、加强教学管理，深入开展“现代教育资源应用年”活动2、全科组成员都要积极树立四个意识：即质量意识、课改意识、科研意识和服务意识。

三、工作重点1、以诊断补偿高效学习策略研究课题为抓手，积极做好深入研究工作，要通过抓备课、题库建设及应用，积极引导教师们灵活地运用诊断补偿教法，切实提高课堂教学质量.2、要以“高效课堂”为旗帜，大力开展课堂教学研究活动。

一是要加强小课题研究，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准，二是按照更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成长，更加有利于减轻老师的工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。

继续将高效当作一把“硬尺子”，作为备课、上课、平时讲说课、优质课评比，论文评选的主要依据，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。

四、工作任务：1、教研组常规工作：（1）、规范教研组活动,确定每次活动的时间、地点，并上报备查。

（2）、落实兴趣小组活动，组织开展培优辅差活动。

（3）、落实集体备课活动情况。

（4）、加强理论学习，提倡写读书笔记及学生的学习个案。

（5）、配合教务处检查教师的备、教、辅、改情况，搞好小组教师业务考核工作。

（6）、加强平时考查，以备课组为单位进行，考查前将考查的时间与内容上报教导处审核再进行，考查完后认真进行质量分析并及时改进。

（7）、督促完成各项工作总结活动。

2、规范健全集体备课：（1）、规范集体备课组的时间、地点。

2012--2013年下学期小学数学教研组工作计划 3

2012--2013年度第二学期东拐小学数学教研组工作计划一、指导思想以学生的发展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。

本期将认真组织本组数学教师认真进行新课改教学实践，提高教师整体素质，努力培养学生的自主学习能力，促进学生全面、持续、和谐地发展，全面提高教育教学质量。

二、工作目标1、加强学习数学新课程标准，领会新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探索新课改的有效教学方式。

2、大胆进行学法指导的探讨和改革，认真进行新课改教学实践，着力以学生的发展为本，培养学生的自主学习能力和创新能力。

三、主要工作措施1、加强学习，提高素养。

倡导教师订阅各种教育报刊杂志，同时充分利用网络资源优势，有效地组织教师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的能力。

2、抓好集体备课、说课，要求教师在认真钻研教材的同时，发挥集体智慧，取长补短。

3、坚持做好每周一人上好一节新课改的教研课，组织教师做好评课工作，有记载。

做到人人参与、人人都能有收获。

4、坚持做好每期每人听15节课的任务，要求每位教师必须听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。

学校早有规定：凡学校安排外出听课学习的教师，都要求认真听、用心记，回校后汇报教科研信息动态，上好汇报课或作简要的听课评析，达到一人外出，全体受益的良好效果。

5、向教师提倡小黑板进课堂,借助多媒体辅助教学。

让教师在实际情况下，能充分有效地利用各种教学设施，为提高教学质量而努力。

6、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。

7、加强教学过程的监督、管理。

对数学教师教学常规工作，根据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作业等方面，发现问题及时整改。

8、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。

根据数学学科的实际情况，激发教与学的积极性，注重优生能力培养的同时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的发展。

小学数学教研组下学期工作计划（精选5篇）

小学数学教研组下学期工作计划（精选5篇）数学教研组工作计划要怎么写，很多人第一次写数学教研组工作计划没有什么经验，那么在这里小编给大家整理小学数学教研组下学期工作计划（精选5篇）有需要的朋友就来看看吧！篇一：小学数学教研组下学期工作计划一、指导思想为了推进教育教学现代化，学校在xx市教育局的“慧教育”及“慧课堂”的理念指导下，结合学校的实际情况，继续推进和完善“以人为本，生态发展”的教育思想，彰显学校的办学特色。

学校在生态教育理念的指导下，按“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促发展”的工作思路，全面开展教育教学工作，推进素质教育，实现“办一所人民满意、学子向往、有特色的示范性名校”的办学目标。

“生态教育”也将会成为我校的一张闪亮的特色名片！本学期，我们低年级数学科组结合我校的办学理念“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促发展。

”及低年级数学科组的实际情况，创设情境让学生通过自主、合作、交流、实践，营造良好的学习氛围及学习习惯，扎扎实实地实施有效教学，重抓常规教学，积极开展各项教学活动，提高教师驾驭课堂的能力，提高学生的兴趣及学习效果，全面推进素质教育，提高教育质量。

二、教研目标及思路本学期，我们低数科组按照学校的总体思路“系统规划、理念引领、先试先行、以点带面、科学稳妥、多元发展”的原则，将着力深化课堂教学改革，优化课教学模式、手段和方法，提高课堂教学的有效性，向课堂40分钟要质量。

实扎实指导学生读好书、写好字。

在备课中要注重德育教学目标的设计，体现情感、态度、价值观教学目标的设计；利用数学教学内容中细小的人文元素，培养学生辨别是非、善恶、美丑的能力，从小培养学生的环保意识。

三、工作目标及措施（一）加强新课程标准的学习，把好课改的方向。

本学期，小数科在市教研室及镇宣教文体局工作精神指导下，将以“信息技术与学科教学深度融合”“研读‘三书’，提升教学能力”为研究主题，开展系列研修与展示活动，以促进学科智慧课堂建设，促进教与学方式的变革，从而提升学科教师专业能力，实现学科教学质量的整体提升。

小学数学学科学期教研工作计划(2013学年下)

小学数学学科学期教研工作计划（2013学年下学期）本学期小学数学学科要在上学期工作的基础上，通过组织理论学习，积极引领学科教学的发展方向；以学习使用《学科学业评价标准》为抓手，开展对用好新教材的实践研究，着力解决学科课堂教学中的突出问题，追求常态课教学的优质高效；继续加强教师队伍的专业化培训工作，借以促进学科教学和教研工作的可持续发展。

一、加强学习本学期小学数学学科要切实抓好业务和理论学习：1．做好学科教研员集中理论学习的安排和组织工作，积极为教研员和学科骨干教师的专业发展做好理论指引。

本学期仍然是以“组织与策划有效教研活动”和“小学数学学科教学的研究”为学习交流的主题内容，通过分享和研讨，促进地域教研骨干水平的整体提升。

2．精心安排和组织各级教学教研骨干（中心教研组、研修班、特约教研员）的学习活动。

（具体见相关的工作计划）3．组织教研会的理事参与片组的教研活动，充分发挥他们在区域学科教学中的引领作用。

在学期的后段要组织全体理事参加学科新教材培训活动，并要求每位理事要继续提供一份教学或教研的文稿进行交流。

二、开展教研本学期的学科教研工作要以促进提高学科教学质量为主题，以改善和改进课堂教学为重点，围绕学科教学目标的制订、教学策略的选择等方面开展工作，进一步增强学科教研工作的引领性和专业性。

1．做好对新修订教材使用的实践研究用好新教材的核心是认真研读新教材。

小学数学学科将通过采取专题学习、课例研讨、教学沙龙等方式引领一线骨干教师研读新教材，既关注新修订教材有关内容的变化，又要关注到在教学中教师难教、学生难学的内容，并及时组织教学会诊，寻找解决问题的方式，力求改进教学。

本学期将选择“问题解决”的教学作为研究重点开展研究。

在研究过程中特别要善于用好教学案例对指导教学的积极作用，运用教学案例诠释新课程理论，运用教学案例分析教学问题，运用教学案例宣传课改新经验。

本学期将举行一次以“问题解决”教学为主题的案例征集和评选活动。

(2012-2013学年第二学期)沙河三小数学教研工作计划

沙河三小数学教研工作计划（2012-2013学年第二学期）一、指导思想以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立使学生“会学、乐学”的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，加强校本研究。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。

二、目标任务：1、开展课堂教学研究活动，着力改革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

2、倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。

3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施：1、加强教学研究，扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，讲究实效。

(2)做好天天练的工作。

狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。

（3）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动，一学期听课、评课达到20节。

其中校内听课不少于15节。

2、加强教研工作：（1）每周二下午第一、二节为教研及集体备课时间，切做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学教师要善于用开学培训时的新理念来反思自己的教学设计和教学行为，每位老师每期要上一节本年级的公开课，并写好反思；每位老师听完课后及时完成评课记录。

（3）每次活动都定时，定人，具体负责。

（4）落实好“培优辅差”工作，每次单元检测后要认真作好分析，制定改进措施。

将不定期的对各年级的教学情况进行抽测，并反馈给各课任教师。

（5）做好备课和作业批改的检查，备课实行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，严格按照考评标准执行。

三、工作安排：三月份：1、本学期计划检查。

2、开展数学教研公开课。

2012-2013小学数学教研活动计划

三、具体工作安排：
周次 1
2
时间 2月26日
3月5日
教研活动安排
1、学习教育处及教研组计划。 2、师德培训。
1、学习新课标。 2、教研组检查教案。
主讲人宋荣辉
宋荣辉
3
3月12日 1、师德培训。
授课教师
2、学科带头人及骨干教师
的“一科一模式”汇报课说课
及议课。
1、学科带头人及骨干教师宋荣辉
4
3月19日
的“一科一模式”汇报课
（宋荣辉）。
2、师德培训。
5 3月26日 1、学科带头人及骨干教师王晓春的“一科一模式”汇报课（王晓春）。
2、阅览室读书。
6 4月2日
1、数学组三个学段的公开课说课及议课。 2、师德培训。
授课教师
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、教案、作业检查。
7
4月9日 2、师德培训。
宋荣辉
3、教师《工作手册》检查。
2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，做到有笔记，有心得。
（二）发挥学科带头人、骨干教师的模范带头作用
本学期将组织开展“学科带头人、骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。
（三）继续以“打造有效课堂”为目的，研讨适合数学教学的“一科一模式”，各备课组在总模式“情感注入，学教结合，精导精炼”的指导下采用不同方法研究。
小学数学教研活动计划
（2012——2013）第二学期
一、指导思想：
本学期，数学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以推进有效教学为重点，紧紧围绕“提质增效”这一中心，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规管理；加强课堂教学研究；探索提高教师专业素质的途径；培养学生的自主学习能力。结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。

2012-2013第二学期数学教学计划(3月1日)

2012-2013学年度第二学期数学工作计划一、指导思想：认真落实省教育厅关于“教研必须先行”的教科研发展观，以提高教学质量为中心，以推进课堂教学改革为重点，以强化教学过程管理的监控与指导为手段，进一步提升课程与教学研究的意识，创新教研工作主题、方式与机制，切实履行研究、指导、服务和管理的职能，遵循教育教学规律，积极推进素质教育，加快教师的专业成长，努力实现教学质量和教研品质的全面提升。

二、工作重点：1、认真落实义务教育阶段课程标准（2011年版）及新教材学习培训工作。

帮助教师内化新课标的基本理念和要求，并全面落实到课堂教学。

2、以完善电子备课平台、提高网络电子备课实效性为抓手，大力推行“基于标准的教学”，强化评价意识，提升常态教学的品质。

3、加大“堂堂清”管理力度，做细做实各项教学常规管理。

4、以市基本功大赛、市评优课比赛为契机，改革选拔方式，从“名额推荐”转向“全员海选”，促使教师业务能力的提高。

5、加大网络教研建设，打造数字化环境下的区域教研。

大力推进网上教研、在线课堂、博客论坛等网络教研方式。

6、积极参加全区教研活动简报，及时了解全区教研动态，交流教研信息。

7、做好新一轮泉山区名师评选工作，为名优教师成长搭建平台。

三、主要工作：（一）加大“课堂教学堂堂清”管理力度，做细做实各项教学常规管理，向管理要质量。

继续深化“课堂教学堂堂清”管理，注重教学常规的管理，坚持“规范+创新”的工作思路，扎扎实实地开展教学常规工作，用常态化、精细化的过程管理促进课程实施水平的提高。

要严把备课、课堂教学、作业布批、辅导四个关口，进一步加强典型示范引领。

通过对课堂教学的视导，有效加强数学课堂教学。

进一步提高网络电子备课的质量，以备课管理带动教学各环节的管理。

本学期，增加了课前思考环节，从标准陈述、评价预设、学情分析三个方面引领教师的课前有效思考，落实评价先于教学设计的理念，将“基于标准的教学”在常态课堂上全面推开。