新版部编人教版八年级下册语文《庄子》二则练习题(2019最新编辑)
部编版八年级语文下册《庄子二则》同步练习及答案
部编版八年级语文下册《庄子二则》同步练习及答案部编版八年级下册《庄子二则》同步练及答案部编版八年级语文下册《庄子二则》同步练及答案【基础知识】1.给下列加点字的注音。
北冥（）鲲鹏（）其正色邪（）迁徙（）齐谐（）．．．．．抟（）鸟翼（）循其本（）．．．2.解释下列加点词的含义。
（1）怒而飞（）（2）志怪者也（）．．（3）亦若是则已矣（）（4）其视下也（）．．（5）子之不知鱼之乐全矣（）（6）请循其本（）．．3.对下列句中加点词语的解释，正确的一项是（）A.其名为鲲名：命名B.若垂天之云垂：垂挂．．C.去以六月息者也以：用D.野马也野：野性的马．．．4.下列句中加点词的意思相同的一项是（）A.去以六月息者也/生物之以息相吹也．．B.其名为鹏/其翼若垂天之云．．C.固不知子矣/子固非鱼也．．D.安知鱼之乐/安知我不知鱼之乐．．5.下列句中含有通假字的一项是（）A.谐之言曰B.其杂色邪C.请循其本D.我知之濠上也6.下列表述不完全精确的一项为哪一项：（）A.《庄子》是XXX及厥后学的著作，现存33篇，包孕内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。
是道家的一部主要著作。
B.《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。
C.《北冥有鱼》以夸张的描写，勾画了一幅“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的XXX展翅图，展现了一个广阔壮丽的意境。
D.《庄子与惠子游于濠梁》中XXX认为鱼很快乐，表现了他愉悦的心境，也体现了XXX得理不饶人的性格。
【精段精练】阅读《北冥有鱼》（原文略）回答下面的问题。
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
统编版语文 八年级下册 21 《庄子》二则 课后练习题
一、选择题1. 下列句子中加点词的用法和其他三项不同的一项是( )A．鲲之大，不知其几千里也B．其翼若垂天之云C．天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪D．其视下也，亦若是则已矣2. 下列句子中,含有通假字的一项是A．北冥有鱼B．其翼若垂天之云C．子固非鱼也D．我知之濠上也3. 下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是A．庄子是战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被尊为“老庄哲学”。
B．《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇。
《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。
D．《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟,想象雄奇瑰丽,语言灵动而有气势。
4. 下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是()例句：我知之濠上也A．公与之乘B．杀之以应陈涉C．何陋之有D．择其善者而从之5. 下列加点词语意思相同的一组是()A．是鱼之乐也是日更定矣B．子之不知鱼之乐，全矣苟全性命于乱世C．子固非鱼也固国不以山溪之险D．子曰“汝安知鱼乐”云者云归而岩穴暝6. 下列加点字注音有误的一项是（）A．北冥（míng）有鱼，其名为鲲（kūn）。
B．抟（tuán）扶摇而上者九万里。
C．庄子与惠子游于濠（háo）梁之上。
D．鲦（dí）鱼出游从容。
7. 下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是（）A．庄子与惠子/游/于濠梁之上B．子/非我，安知我/不知鱼之乐C．其视/下也，亦若是/则已矣D．南/冥者，天池/也8. 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( )A．《北冥有鱼》选自《庄子集释》，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽是《庄子》的特色。
B．我国古代表示自我谦称的词有：“愚、鄙、敝、卑、仆”等。
帝王自我谦称的词有：“孤、寡”等。
部编八年级语文下册庄子二则练习检测及答案
部编八年级语文下册庄子二则练习检测及答案但他却深爱自由和XXX的生活，因此不愿意为富贵名利而牺牲自己的内心追求。
他的思想深受道家思想的影响，主张“无为而治”，认为人应该顺应自然，不要强求，不要过度追求物质享受，而是要追求内心的自由和平静。
他的思想对后世影响深远，被誉为中国哲学史上的一位伟大思想家。
11．请你结合XXX的思想，谈谈你对自由和XXX生活的理解，以及你如何在现实生活中追求内心的自由和平静。
改写后：八年级语文下册《庄子》二则练检测(一)北冥有鱼一、积累运用1.给下列加点的字注音。
北冥（běi míng）鲲（kūn）徙（xǐ）抟扶摇（tuán fúyáo）2.解释下列句中加点的词。
1）怒而飞怒：怒气勃发，愤怒地飞翔。
2）志怪者也志：指志怪小说，意为神奇的故事。
3）抟扶摇而上者九万里抟：扶摇：指飞行。
4）去以六月息者也息：停止飞行，休息。
5）亦若是则已矣是：就像这样，已经结束了。
3.指出下列句中的通假字并解释。
北冥有鱼：冥和鸣、明和命通假，意为黑暗、深邃。
4.辨析下列句中加点词的意义。
1）息①去以六月息者也：停止、休息。
②生物之以息相吹也：指生物呼吸。
2）为①其名为鲲：是、成为。
②化而为鸟：变成、转化为鸟。
3）之①鹏之背，不知其几千里也：指鹏鸟的背部，不知有多长。
②鹏之徙XXX也：指鹏鸟迁徙到南方的大海。
4）其①其名为鹏：指鹏鸟的名字。
②其视下也：指鹏鸟向下看。
③其正色邪：指鹏鸟的真实颜色。
5）而①化而为鸟：变成、转化为鸟。
②怒而XXX：愤怒地飞翔。
5.下列句子中，句式和例句相同的一项是（A）。
例：南冥者，天池也。
A。
后遂无问津者。
B。
《齐谐》者，志怪者也。
C。
亦若是则已矣。
D。
似与游者相乐。
6.将下列句子翻译成现代汉语。
1）怒而飞，其翼若垂天之云。
愤怒地飞翔，翅膀像挂在天空中的云彩。
2）是鸟也，海运则将徙于南冥。
这是一种鸟，如果海洋波涛汹涌，它就会迁徙到南方的大海。
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阅读理解
一、课内阅读
阅读《北冥有鱼》 ，回答问题。
8．对下列句中加点词语的解释，正确的一项是 (
)(3
分)
A．怒．而飞，其翼若垂天之云 ( 愤怒 )
B．北冥有鱼，其名 ．为鲲 ( 命名 )
C．是．鸟也，海运则将徙于南冥 D．齐谐者，志．怪者也 ( 记载 )
( 解不正确的一项是
②其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰： “旨哉！意成乎道也。 ”
( 选自宋代林昉《田间书·杂言·钓鱼记》 )
【注释】 ①意：意愿，愿望。②奚：怎么，哪里。
【乙】予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取；乙竟日亡所获也，乃投 竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰： “吾方下钓时，但知有我而不知
(
)(3
分)
A．本文写了一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然
于事物之外。
B．庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投
射与外化。
C．惠子认为水中的游鱼并不快乐， 所以当庄子说出自己的看法时， 他立即给予了反驳。
D．庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐、富有情趣。
(3) 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
(4) 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
(5) 子非鱼，安知鱼之乐？
(6) 既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
7．作家作品。 (6 分 )
庄子 ( 约前 369－前 286) ，名 _____，________( 朝代 ) 宋国蒙 ( 在现在河南商丘东北 ) 人。
哲学家， __________ 学派代表人物，与老子并称“ __________”。庄子对待生活的态度是一
初二八下语文《庄子》二则专项练习题及答案
《庄子》二则(一)北冥有鱼1.请用“/”给下列句子断句。
(每句标三处)(1)鲲之大/不知其几千里也/化而为鸟/其名为鹏(2)南冥者/天池也/《齐谐》者/志怪者也2.解释下列加点的词语。
(1)北冥有鱼冥：同“溟”，海(2)怒而飞怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀(3)志怪者也志：记载(4)抟扶摇而上者九万里抟：盘旋飞翔扶摇：旋风3.写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。
(1)息去以六月息者也(气息，这里指风)生物之以息相吹也(气息)(2)为其名为鲲(叫作)化而为鸟(成为)(3)其其名为鹏(代词，它的)其视下也(代词，代大鹏)其正色邪(表示选择)(4)而化而为鸟(连词，表顺承)怒而飞(连词，表修饰)4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。
(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。
这种鸟，海动风起时就将迁往南海。
(3)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
(5)天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?(二)庄子与惠子游于濠梁之上1.请用“/”给下列句子断句。
(标两处)庄子曰/子非我/安知我不知鱼之乐2.写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。
(1)安知鱼之乐安：怎么，哪里(2)固不知子矣固：本来(3)全矣全：完全，肯定(是这样)(4)请循其本循：追溯3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)子非鱼，安知鱼之乐?你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢?(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，肯定是这样!(3)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
你已经知道我知道鱼的快乐却问我，我是在濠水的桥上知道的。
核舟记1.请用“/”给下列句子断句。
统编版八年级下册语文第21课、《庄子》二则训练题(含答案)
统编版八年级下册语文第21课、《庄子》二则训练题（含答案）第21课、《庄子》二则理解与运用1. 下面加点字的注音有误的一项是()A．北冥有鱼，其名为鲲(kūn)B．抟扶摇而上者九万里(tuán)C．鲦鱼出游从容(táo)D．庄子与惠子游于濠梁之上(háo)2.下列对加点词解释有误的一项是（）A.安知鱼之乐（怎么,哪里）B.《齐谐》者,志怪者也（记载）C.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
（野生的马）D.是鱼之乐也（这）3.下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是( )A.怒而飞B.海运则将徙于南冥C.鲦鱼出游从容D.请循其本4. 下列句子中，句式和例句相同的一项是()例：南冥者，天池也A．后遂无问津者B．《齐谐》者，志怪者也C．亦若是则已矣D．似与游者相乐5．下列子中“之”的意思与例句不相同的一项是（）例句：鲲之大，不知其几千里也A．鹏之徙于南冥也B．其翼若垂天之云C．子之不知鱼之乐D．庄子与惠子游于濠梁之上6. 背诵《北冥有鱼》，根据你的理解默写填空。
(1)《逍遥游》中的大鹏体形硕大无比，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的。
文中表示此意的句子是：___________________，_______________。
(2)举现实生活中很小的事物也需要依凭外物的例子与大鹏鸟的“徙于南冥”作对比，形象地说明了任何事物都有所依凭的句子是：_______，_______，________________。
7、下面的成语都是出自《庄子》的寓言故事，请你从中选择一个成语，简介演变出这一成语的寓言故事的情节，并说说这则寓言的寓意。
邯郸学步东施效颦越俎代庖呆若木鸡我选择：______________故事情节：____________________________故事的寓意：__________________________8．从《庄子与惠子游于濠梁之上》中，我们看到了庄子的力辩、惠子的巧辩，他们都是能言善辩的高手。
《庄子》二则(解析版)八年级语文下册同步教学阅读专项训练(部编版)
第15课《庄子》二则第一部分：课内阅读（一）（2019·河南三门峡市八年级期末）阅读下面文言文，完成下面小题。
北冥有鱼《庄子》北冥有鱼，其名为鲲。
鯤之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。
1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．怒．而飞怒：愤怒B．其翼若．垂天之云若：好像C．海运则将徙．于南冥徙：迁移D．去．以六月息者也去：离开2．请把下面的句子翻译成现代汉语。
抟扶摇而上者九万里。
3．请简要写出本文的写作思路。
4．请结合下面链接的材料内容，简要说说李白借助大鹏形象表达了怎样的感情。
链接材料：《上李邕》（李白）大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
【答案】1．A2．乘着旋风盘旋而上飞至九万里的高空。
3．文章先写北冥之鱼由鹏到鲲的变化，然后引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势，最后作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。
4．诗人借助大鹏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。
（意思对即可。
）【解析】1．这道题考查对文言实词的理解。
A．怒：振奋，这里是用力鼓动翅膀。
故选A。
2．这道题考查翻译文言语句的能力。
翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
重难点词语有：抟（tuán）：盘旋飞翔。
扶摇：旋风。
3．这道题考查对文章内容的梳理和概括能力。
从“北冥有鱼，其名为鲲。
人教部编版八年级语文下册 《〈庄子〉二则》同步测试(含答案)
同步测试一、基础达标1．关于文学常识的说法，有错误的一项是（）A．《论语》是儒家经典，记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《庄子》属于道家经典，是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。
B．《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想，《五柳先生传》用传记的形式表现人物的性格志趣，这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品。
C．同样以母爱为主题，现代著名作家冰心在散文诗《荷叶·母亲》中借助具体形象来表达，而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。
D．法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》，其代表作还有《项链》《装在套子里的人》等。
2．填入文中空白处的词语最恰当的一项是（）一次次自然灾害的_______考验，_______了中国共产党人的人民本色，_______中华民族的伟大精神，也在_______着一个深刻道理：只要我们有准备，团结一心，共同应对，就完全能够从容应对征途上的各种复杂局面，战胜各种可能出现的艰难险阻，在风险挑战中不断_______“中国梦”的新高度。
A．严酷验证磨练诠释到达B．严格证实锻炼阐明腾达C．严重证明磨砺阐述进达D．严峻见证砥砺阐释抵达3．根据上下文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是( )曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
_______；_______。
_______。
______。
_______。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了④叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕⑤正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人A．④②③⑤① B．④①⑤②③ C．②③④①⑤ D．②⑤①③④4．下面三句话中有两处存在语病，请在原题上修改。
统编版八年级下册语文第21课、《庄子》二则练习题(含答案)
统编版八年级下册语文第21课、《庄子》二则练习题（含答案）第21课、《庄子》二则积累与运用1．下列加点字注音不完全正确的一项是（）A．北冥（míng）鲲（kūn）羽翼（yì）B．迁徙（xǐ）尘埃（āi）濠梁（háo）C．遵循（xún）汝辈（rǔ）抟扶摇（tuán）D．齐谐（xiè）鹏鸟（péng）正色邪（yé）2.下列句子中“之”的意思与其他三项不同的一项是()A.其翼若垂天之云B.鹏之背,不知其几千里也C.子之不知鱼之乐,全矣D.鹏之徙于南冥也3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.鹏/之徙于南冥也B.子/非我,安知我/不知鱼之乐C.抟/扶摇而上者/九万里D.去/以六月息者也4.下列句子中,含有通假字的一项是( )A.北冥有鱼B.其翼若垂天之云C.子固非鱼也D.我知之濠上也5．下列句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是( )A．不知其几千里也子之不知鱼之乐B．亦若是则已矣其翼若垂天之云C．是鱼之乐也如鸣珮环，心乐之D．安知鱼之乐安能辨我是雄雌6．下列句子中加点词语不属于词类活用的一项是（）A．怒而飞，其翼若垂天之云B．其远而无所至极邪C．《齐谐》者，志怪者也D．南冥者，天池也7.下面是两个寓理于物的例句,请你另选一件物品(例如“镜子”“风筝”……),写一个既符合物品特点,又饱含生活道理的句子。
例句:(1)蜡烛——站得不端正的,必然泪多命短。
(2)月亮——正因为有圆有缺,才使人不感到乏味。
8.综合性学习。
阅读下面的材料,完成后面的题目。
益阳新闻网讯5月28日,市博物馆举行“乐享传统,粽爱端午——我们的节日端午节”活动,吸引了19名外国朋友参加,来自南苏丹的彼得·库阿奇包出了一个像样的粽子,开心得合不拢嘴。
（1）学校派你作为小记者去采访彼得·库阿奇,请准备三个采访问题。
（2）晓刚家过端午节,奶奶要亲自包粽子,妈妈说自己包太麻烦,不如到市场买。
人教部编版八年级下册第21课《庄子二则》练习试题
《庄子二则》1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(C）A.安．知鱼之乐安:怎么,哪里B.《齐谐》者,志．怪者也志:记载C.野马．．也，尘埃也,生物之以息相吹也野马:野生的马D.是．鱼之乐也是:这[解析]“野马”应译为“山野中的雾气，奔腾如野马”2.下列句中加点词不属于词类活用的一项是(A)A.子非鱼，安知．鱼之乐B.鹏之徙于南冥也，水．击三千里C.《齐谐》者，志．怪者也D.怒．而飞，其翼若垂天之云[解析]B项中的“水”名词作状语，在水面上;C项中的“怪”形容词作名词，怪异的事物;D项中的“怒”形容词作动词,振奋,这里指用力鼓起翅膀。
3.下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是(B)①鹏之背,不知其几千里也。
②其翼若垂天之云。
③天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?④其视下也，亦若是则已矣。
A.①②句相同,③④句相同B.①②句相同,③④句不同C.①②句不同,③④句相同D.①②句不同,③④句不同[解析]①②④句中的“其”均为代词，它,指大鹏。
③句中的“其”表选择。
4.下列句子中,句式和例句相同的一项是(B)例:南冥者，天池也A.后遂无问津者B.《齐谐》者,志怪者也C.亦若是则已矣D.似与游者相乐[解析]B项和.......他.“.表判断，是判断句，句式相同。
5.下列句子中朗读节奏划分正确的一项是(A)A.庄子与惠子/游于/濠梁之上B.子/非我，安知我/不知鱼之乐C.其视/下也，亦/若是/则已矣D.南冥/者，天/池也解析： B.子/非我，安知/我不知鱼之乐。
C.其/视下也，亦若是/则已矣D.南冥/者，天池/也6.下列对本文内容的分析有误的一项是(C)A.(北冥有鱼》以奇特的想象，展现了大鲲化为大鹏,大鹏由北冥徙于南冥的壮观图景。
气势磅礴，意境开阔,大大增强了文章的艺术性。
B.庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。
C.惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。
【每课一测卷】部编版语文八年级下册 21《庄子》二则
21《庄子》二则同步卷2一．选择题（共5小题）1．下列加点字注音不完全正确的一项是（）A．北冥．（míng）鲲．（kūn）羽翼．（yì）B．迁徙．（xǐ）尘埃．（āi）濠．梁（háo）C．遵循．（xún）汝．辈（rǔ）抟．扶摇（tuán）D．齐谐．（xiè）鹏．鸟（péng）正色邪．（yé）2．下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（）A．南冥者，天池也。
（判断句）B．去以六月息者也。
（判断句）C．庄子与惠子游于濠梁之上。
（倒装句）D．是鱼之乐也。
（判断句）3．下列加点的词解释有误的一项是（）A．怒．而飞（用力鼓动翅膀）/其翼若．垂天之云（好像）B．志．怪者也（记载）/固．不知子矣（固然）C．请循．其本（追溯）/亦若是．则已矣（这样）D．子之不知鱼之乐，全．矣（全面）/抟．扶摇而上者九万里（盘旋飞翔）4．下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A．其名为．鲲/化而为．鸟B．其翼若．垂天之云/亦若．是则已矣C．固．不知子矣/子固．非鱼也D．抟扶摇而．上者九万里/既已知吾知之而．问我5．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）A．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。
B．文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。
C．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而来产生移情同感的作用。
D．文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。
二．基础知识（共2小题）6．填空。
（1）庄子，名，宋国蒙（今河南商丘东北）人。
时期哲学家，学派的代表人物。
后世将他与老子并称为“”。
（2）对于庄子在中国文学史和思想史上的重要贡献，封建帝王尤为重视，在唐开元二十五年庄子被诏号为“”，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，也被称为《南华真经》。
人教部编版八年级语文下册《〈庄子〉二则》同步测试(含答案)
同步测试一、基础达标1．关于文学常识的说法，有错误的一项是（）A．《论语》是儒家经典，记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《庄子》属于道家经典，是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。
B．《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想，《五柳先生传》用传记的形式表现人物的性格志趣，这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品。
C．同样以母爱为主题，现代著名作家冰心在散文诗《荷叶·母亲》中借助具体形象来表达，而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。
D．法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》，其代表作还有《项链》《装在套子里的人》等。
2．填入文中空白处的词语最恰当的一项是（）一次次自然灾害的_______考验，_______了中国共产党人的人民本色，_______中华民族的伟大精神，也在_______着一个深刻道理：只要我们有准备，团结一心，共同应对，就完全能够从容应对征途上的各种复杂局面，战胜各种可能出现的艰难险阻，在风险挑战中不断_______“中国梦”的新高度。
A．严酷验证磨练诠释到达B．严格证实锻炼阐明腾达C．严重证明磨砺阐述进达D．严峻见证砥砺阐释抵达3．根据上下文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是( )曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
_______；_______。
_______。
______。
_______。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了④叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕⑤正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人A．④②③⑤① B．④①⑤②③ C．②③④①⑤ D．②⑤①③④4．下面三句话中有两处存在语病，请在原题上修改。
统编版八年级下册语文第21课、《庄子》二则测试题(含答案)
统编版八年级下册语文第21课、《庄子》二则测试题（含答案）第21课、《庄子》二则积累与运用1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.鲲鹏（kūn）抟扶摇而上（zhuān）尘埃（āi）B.北冥（míng）游于濠梁（háo）汝安知鱼乐（rú）C.鲦鱼（tiáo）徙于南冥（xī）请循其本（xún）D.齐谐（xié）其正色邪（yé）逍遥游（xiāo）2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)志怪者也_ 志:(2)其远而无所至极邪极:(3)安知我不知鱼之乐安:3．下列句中加点词不属于词类活用的一项是( )A．子非鱼，安知鱼之乐B．鹏之徙于南冥也，水击三千里C．《齐谐》者，志怪者也D．怒而飞，其翼若垂天之云4．下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是（）A．怒而飞B．海运则将徙于南冥C．鲦鱼出游从容D．请循其本5.下列各句中有通假字的一项是( )A.庄子与惠子游于濠梁之上B.北冥有鱼,其名为鲲C.《齐谐》者,志怪者也D.生物之以息相吹也6、填空。
庄子,名周, _时期伟大的思想家、哲学家和文学家。
他是_学说的主要创始人。
代表作有《_ 》《齐物论》等,庄子主张“天人合一"和“_____”。
7.下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是( )A.庄子是战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与道家始祖老子并称为“老庄",他们的哲学思想体系,被尊为“老庄哲学”。
B.《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。
C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇。
《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。
D.《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟,想象雄奇瑰丽,语言灵动而有气势。
8．对下列句子的翻译不正确的一项是（）A．子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！翻译：你并不是鱼，你没法儿知道鱼的快乐，（这是可以）肯定的！B．是故所欲有甚于生者。
八年级下册新教材《庄子》二则练习题(可编辑修改word版)
八年级下册《庄子》二则练习题《北冥有鱼》北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1. 解释下面加点的词语。
志怪者也( ) 海运则将徙于南冥 ( )抟扶摇而上者 ( ) 去以六月息者也 ( )北冥（）有鱼其名（）曰鲲其名为（）鹏怒（）而飞其翼若（）垂（）天之云海运则（）将徙（）于南冥天池（）也志怪者也（）抟（）扶摇（）而上者九（）万里去（）以（）六月息（）野马（）也天之苍苍（）其正色( )邪( )其远而无所至极（）邪亦若是（）则已（）矣2、文学常识：节选自《》。
庄子，名, 时期道家学说的主要创始人，庄子主张“”和“”，与道家始祖老子并称为“”。
代表作《庄子》。
《庄子》现存33 篇，包括内篇、外篇、杂篇三部分3通假字：北冥有鱼（）其远而无所至极邪？（）4词性活用：怒而飞鲲之大《齐谐》者，志怪者也。
5 古今异义的词：野马也，尘埃也。
古义：今义：南冥者，天池也。
古义：今义：海运则将徙于南冥。
古义：今义：6 一词多义：1 名：北冥有鱼，其名为鲲。
（）ft不在高，有仙则名。
（）名列前茅。
（）2 息：去以六月息者也。
（）生物之以息相吹也。
（）北ft愚公长息曰。
（）鸢飞戾天者，望峰息心。
（）3 之：鹏之背，不知其几千里也。
（）其翼若垂天之云。
（）鹏之徙于南冥也。
（）生物之以息相吹也。
（）4 而：怒而飞。
（）抟扶摇而上者九万里。
（）(5)则：海运则将徙于南冥。
（）时则不至。
（）(6)以：去以六月息者也。
（）生物之以息相吹也。
（）(7)其：其名为鲲。
（）不知其几千里也。
（）其正色邪？其远而无所至极邪？（）其视下也，亦若是则已矣。
最新人教部编版八年级语文下册练习：21《庄子》二则
人教部编版八年级语文下册练习：21?庄子?二那么1 .给以下加点字注音.鲸〔kun 〕代于南冥〔x 1 〕拎扶摇〔tu n 〕濠梁〔hdo 〕鱼条鱼〔ti o 〕2.以下句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项为哪一项〔A 〕A.帑而飞B.海运那么将徙于南冥C.鳏鱼出游沉着；D.请的其本【解析】A项,“怒〞的意思是“振奋,这里指用力煽动翅膀〞.它不同于现代汉语中“生气；气愤；气势盛〞的意思.3.以下句子中,含有通假字的一项为哪一项〔A 〕A.北冥有鱼B.其翼假设垂天之云C,子,非鱼也 D.我知之濠上也【解析】A项,“冥〞同“溟〞,指海4,以下对特殊句式的判断,不正确的一项为哪一项〔B 〕A.南冥者,天池也.〔判断句〕B.去以六月息者也.〔判断句〕C.庄子与惠子游于濠梁之上.〔倒装句〕D,是鱼之乐也.〔判断句〕【解析】B项,“去以六月息者也〞是倒装旬.句意是：凭借着六月的大风离开了北海.5.以下有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项为哪一项〔C 〕A.庄子是战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与道家始祖老子并称为“老庄〞,他们的哲学思想体系,被尊为“老庄哲学〞.B .?庄子与惠子游于濠梁之上?记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩.C.?庄子?一书是庄子及其后学的著作,现存33篇.?北冥有鱼?节选自?庄子?外篇中的?秋水?.D .?庄子?善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比较,想象雄奇现丽,语言灵动而有气势.【解析】C项,?北冥有鱼?节选自?庄子?内篇中的?逍遥游?.6.电影?大鱼海棠?中女主角的名字叫椿,来自于?逍遥游?中的“上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋.〞古代文人就根据椿树长寿的特征,把椿树与萱草合称“椿萱〞,用来雅称 B 〔只填字母〕,表达祝福愿望.A.老师 B .父母C,兄弟姐妹【解析】椿指父亲；萱指母亲.因此“椿萱〞指代的是父母(一)阅读课文,完成问题.北冥有鱼,其名为鲸.鲸之大,不知其几千里也；化而为鸟,其名为鹏.鹏之背,不知其几千里也；怒而飞,其翼假设垂天之云.是鸟也,海运那么将徙于南冥. 南冥者,天池也.?齐谐?者,志怪者也.?谐?之言曰：“鹏之徙于南冥也,水击三千里,拎扶摇而上者九万里,去以六月息者也."野马也,尘埃也,生物之以息相吹也.天之苍苍,其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也, 亦假设是那么已矣.7.解释以下句中加点的词.(1)志怪者也记载(2)拎扶摇而上者九万里晌上—(3)去以六月息者也离开一8.用现代汉语译下面的句子.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也.【答案】山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果.9.鲸鹏可高飞九万里,能从北海飞到南海,但必须借助“海运〞“扶摇〞,意在说明什么？【答案】鲸鹏是有所倚,并非真正的“逍遥〞.【解析】文章中央谈论的是何为“逍遥游〞,而“海运〞“扶摇〞指外物的力量.通过这些,我们可以明白鲸鹏并非真正意义上的“逍遥〞.(二)阅读课文,完成问题.庄子与惠子游于濠梁之上.庄子曰：“鳏鱼出游沉着,是鱼之乐也."惠子曰：“子非鱼,安知鱼之乐？〞庄子曰：“子非我,安知我不知鱼之乐？ "惠子曰：“我非子,固不知子矣；子周非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣！ "庄子曰：“请循其本.子曰’汝安知鱼乐’云者,既吾知之而问我,我知之濠上也.〞10.解释以下句中加点的词.(1)星鱼之乐也这(2)子曰“汝女知鱼乐"云者哪里,哪儿11.以下句子中“与〞的意思与其他三项不同的一项为哪一项(B )A.庄子与惠子游于濠梁之上B,未复有能与.其奇者C.陈太丘与;友期行D. 与朋友交而不信乎【解析】ACD项中的“与〞都是“和〞的意思,B项中的“与〞是“欣赏、领悟〞的意思.12.用现代汉语译下面的句子.子非鱼,安知鱼之乐？【答案】你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢？13.庄子坚持认为“出游沉着〞的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境？【答案】在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦〔或：庄子认为鱼“乐〞,其实是他愉悦心境的投射与外化〕.14.在这场庄子与惠子的辩论中,你欣赏谁？为什么？【答案】例如一：欣赏庄子,由于庄子能以愉快的心境,对待周围的事物,追求天人合一,推崇自然,机智善辩.例如二：欣赏惠子,由于惠子机智好辩,善于抓住对方的漏洞之处,对于事物有着寻根问底的认知态度.【解析】作答时,首先要给出明确的观点,然后结合文章内容给出充分合理的理由即可.阅读下面的古文,完成问题.逍遥游〔节选〕庄周惠子谓庄子日：“魏王贻我大瓠①之种,我树之,成而实五石.以盛水浆,其坚不能自举也.剖之以为瓢,那么瓠落②无所容.非不呜然③大也,吾为其无用而措④之.〞庄子日：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者,世世以为济滞⑤ 纷⑥为事.客闻之,请买其方百金.聚族而谋日：’我世世为济滞纷,不过数金；今一朝而鬻技百金,请与之.’客得之,以说吴王.越有难,吴王使之将,冬与越人水战大败越人裂地而封之.能不龟手一也,或以封,或不免于济源纷,那么所用之异也.今子有五石之瓠,何不虑以为大樽,而浮于江湖,而忧其瓠落无所容？那么夫子犹有蓬之心⑦也夫！〞惠子谓庄子曰：“吾有大树,人谓之樗⑧.其大本臃月中而不中纯墨,其小枝卷曲而不中规矩.立之涂,匠人不顾.今子之言,大而无用,众所同去也. 〞庄子曰：“子独不见狸⑨姓⑩乎？即身而伏,以候敖者；东西跳梁,不辟高低；中于机辟,死于罔罟？.今夫釐牛？,其大假设垂天之云.此能为大矣,而不能执鼠.今子有大树,患其无用,何不树之于无何有之乡,广莫之野,彷徨乎无为其侧,逍遥乎寝卧其下.不天斤斧,物无害者,无所可用,安所困苦哉！〞【注释】①瓠〔hi〕：的产.②瓠落：很大很大的样子.③ 呜〔xi a然：庞大而又中空的样子.④措〔p 0 u〕砸破.⑤济滞〔png p〕 i：漂洗.⑥纱：丝絮.⑦有蓬之心：喻指见识浅薄不能通晓大道理.蓬,草名,其状弯曲不直.⑧樗〔ch u：〕一种高大的落叶乔木,但木质粗劣不可用.⑨狸〔l 〕f野猫.⑩姓〔she 0：黄鼠狼.？罟〔g u：〕网的总称.？釐〔1 〕年：耗牛.15.以下句中加点的词,解释不正确的一项为哪一项〔C 〕A.我村之〔栽种〕B.能不龟手一.也〔相同〕C.立之涂,匠者不顾.〔顾虑〕D.不本斤斧,物无害者〔夭折〕【解析】C项,“顾〞是“看〞的意思.16.用“给下面的句子断句.〔限断三处〕冬/与越人水战/大败越人/裂地而封之【解析】首先理解语句大意；其次注意题干要求〔限断三处〕以及句中关键词语的提示性作用,如“冬、水战、大败、裂地〞.本旬大意：冬天,跟越军在水上交战,大败越军,〔吴王〕划割土地封赏他.由此可知,本句的正确断句为：冬 /与越人水战/大败越人/裂地而封之.17.用现代汉语译以下句子.〔1〕能不龟手一也,或以封,或不免于济源纷,那么所用之异也.【答案】能使手不饿裂,药方是相同的,有的人用它来获得封赏,有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮,这是使用的方法不同.〔2〕不天斤斧,物无害者,无所可用,安所困苦哉！【答案】大树不会遭到刀斧砍伐,也没有什么东西会去伤害它,虽然没有派上什么用场,可是哪里又会有什么困苦呢！18.以下语句全部表现庄子善于“化无用为有用〞思想的一组是〔A 〕①剖之以为瓢,那么瓠落无所容②何不虑以为大樽,而浮于江湖③那么夫子犹有蓬之心也夫④其大本臃月中而不中纯墨⑤今夫釐牛,其大假设垂天之云⑥无所可用,安所困苦哉A.②③⑥B.①③⑤C.②④⑤D.①④⑥【解析】①句是惠子告诉庄子大瓠无用的情况；④句是惠子说樗树大而无用；⑤旬是庄子举的耗牛的例子.②③⑥句符合题意.19.以下对原文内容或写作手法的理解分析,不正确的一项为哪一项〔C 〕A.惠子使用比喻的手法,用瓠大无用形容庄子的理论虽然宏大,但实际上却毫无用处,对庄子的学说加以否认.B.对于“龟手药〞,有的人只能世世代代靠它漂洗丝絮,有的人却能用它为官做宰,庄子用这个故事说明惠子“拙于用大〞.C.惠子又用樗树大而臃月中、不中纯墨、不合规矩的比喻,再次指出庄子理论的大而无用,希望庄子能接受儒家的观点.D.庄子巧借惠子樗树的比喻,提出即使真是百无一用,但仍可以在“无何有之乡,广莫之野〞保持“逍遥〞的境界.【解析】C项,“希望庄子能接受儒家的观点〞说法错误,文中没有谈论儒家的学说.【参考译文】逍遥游〔节选〕惠子对庄子说：“魏王送我大的产种子,我将它培植起来,结出的果实有五石容积.用大的产去盛水浆,可是它的巩固程度承受不了水的压力.把它剖开做瓢,就〔由于〕太大了没有什么地方可以放得下.这个葫户不是不大呀,我由于它没有什么用处而砸烂了它.〞庄子说：“先生实在是不善于使用大东西啊！宋国有一个善于调制护手药物的人家,世世代代以漂洗丝絮为职业.有个游人听说了这件事,愿意用百金的高价收买他的药方.全家人聚集在一起商量：‘我们世世代代在河水里漂洗丝絮,所得不过数金；如今一下子就可卖得百金,还是把药方实给他吧.’游人得到药方,来游说吴王.正巧越国发难,吴王派他统率部队,冬天,跟越军在水上交战,大败越军,〔吴王〕划割土地封赏他.能使手不饿裂,药方是相同的,有的人用它来获得封赏,有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮, 这是使用的方法不同.如今你有五石容积的大的产,怎么不考虑用它来制成大船,而浮游于江湖之上,却担忧萌产太大无处可容？看来先生你还是心窍不通啊！〞惠子又对庄子说：“我有棵大树,人们都叫它‘樗它的树干庞大却疙里疙瘩不符合纯墨取直的要求,它的树枝弯弯扭扭也不适应圆规和角尺取材的需要.虽然生长在道路旁,木匠连看也不看.现今你的言谈,大而无用,大家都会鄙弃它的.〞庄子说：“先生你没看见过野猫和黄鼠狼吗？低着身子匍匐于地, 等待那些出洞觅食或游乐的小动物；一会儿东,一会儿西,跳来跳去,一会儿高,一会儿低,上下蹿跳；不曾想到落入猎人设下的机关,死于猎网之中.再有那牲牛, 庞大的身体就像天边的云.它的本领可大了,不过不能捕捉老鼠.如今你有这么大一棵树,却担忧它没有什么用处,怎么不把它栽种在什么也没有生长的地方, 栽种在无边无际的旷野里,悠然自得地徘徊于树旁,悠游自在地躺卧于树下.大树不会遭到刀斧砍伐,也没有什么东西会去伤害它,虽然没有派上什么用场,可是哪里又会有什么困苦呢？〞。
最新部编八年级语文下册《庄子》二则检测试卷(含答案)
部编八年级语文下册《庄子》二则检测试卷（含答案）1.以下词语中加点字的注音完整正确的一项为哪一项（A. 鲲鹏（ kūn）抟扶摇而上（zhuān）．．）灰尘（ā i ）．B. 北冥（míng）．C. 鲦鱼（ ti áo）．D. 齐谐（xi é）．游于濠梁（ háo）汝怎知鱼乐（rú）．．徙于南冥（ xī）请循其本（ xún）．．其正色邪（yé）逍遥游（ xi āo）．．2. 以下对加点词解说有误的一项为哪一项（）A. 怎知鱼之乐（怎么, 哪里）．B. 《齐谐》者 , 志怪者也（记录）．C. 野马也 , 灰尘也 , 生物之以息相吹也。
（野生的马）．．D. 是鱼之乐也（这）．3. 以下句子的朗诵节奏区分不正确的一项为哪一项（）A. 鹏 / 之徙于南冥也B. 子 / 非我 , 怎知我 / 不知鱼之乐C. 抟 / 扶摇而上者 / 九万里D. 去 / 以六月息者也4. 以下句中加点词不属于词类活用的一项为哪一项（）A. 子非鱼 , 怎知鱼之乐．B. 鹏之徙于南冥也, 水击三千里．C. 《齐谐》者 , 志怪者也．D. 怒而飞 , 其翼若垂天之云．5. 填空。
庄子 , 名周 ,期间伟大的思想家、哲学家和文学家。
他是学说的主要创始人。
代表作有《》《齐物论》等,庄子主张“ 天人合一” 和“”。
6.阅读下边的文字 , 达成后边的问题。
北冥有鱼 , 其名为鲲。
鲲之大 , 不知其几千里也 ; 化而为鸟 , 其名为鹏。
鹏之背 , 不知其几千里也 ; 怒而飞 , 其翼若垂天之云。
是鸟也 , 海运则将徙于南冥。
南冥者 , 天池也。
《齐谐》者 , 志怪者也。
《谐》之言曰 : “鹏之徙于南冥也 , 水击三千里 , 抟扶摇而上者九万里 , 去以六月息者也。
”野马也 , 灰尘也 , 生物之以息相吹也。
天之苍苍 , 其正色邪 ?其远而无所至极邪 ?其视下也 , 亦若是则已矣。
部编八下语文《庄子》二则年语文八年级下册能力训练(部编版)
《庄子》二则一、基础知识1．下列加点字注音不完全正确的一项是（）A．北冥．（míng）鲲．（kūn）羽翼．（yì）B．迁徙．（xǐ）尘埃．（āi）濠．梁(háo)C．遵循．（xún)汝．辈（rǔ）抟．扶摇(tuán)D．齐谐．（xiè）鹏．鸟(péng)正色邪．（yé）【答案】D【解析】D．注音不完全正确。
“谐”应读xié。
2．下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是（）A．庄子与惠子/游/于濠梁之上B．子/非我，安知我/不知鱼之乐C．其视/下也，亦若是/则已矣D．南/冥者，天池/也【答案】A【解析】B．正确停顿为：子/非我，安知/我不知鱼之乐；C．正确停顿为：其/视下也，亦若是/则已矣；D．正确停顿为：南冥/者，天池/也；故选A。
3．解释下列加点词在文中的意思。
(1)安．知鱼之乐(2)固．不知子矣(3)子之不知鱼之乐，全．矣(4)请循．其本【答案】(1)安：怎么，哪里 (2)固：本来 (3)全：完全，肯定(是这样) (4)循：追溯【解析】此题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
注意“安”表反问，“怎么、哪里”的意思。
4．下列句子中加点词的用法和其他三项不同的一项是( )A．鲲之大，不知其．几千里也B．其．翼若垂天之云C．天之苍苍，其正色邪?其．远而无所至极邪D．其．视下也，亦若是则已矣【答案】C【解析】A．代词，代鲲；B．代词，代鹏；C．表选择；D．代词，代鹏；故选C。
5．解释下列古今异义词。
(1)海运．．则将徙于南冥古义：今义：(2)南冥者，天池．．也古义：今义：【答案】(1)古义：海水运动。
今义：用船舶在海洋上运输。
(2)古义：天然形成的水池。
今义：湖泊的名称。
【解析】考查对文言文中古今异义词的理解。
古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词。
部编版八年级语文下册第21课《《庄子》二则》练习题(含答案)
《庄子二则》分层练习◆基础题一、课文阅读题。
阅读《呆若木鸡》，回答下列问题。
1．解释加粗词。
犹：无敢应者：几矣：2．翻译句子。
①方虚骄而恃气。
②犹应响影。
3．纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么？4．同学们耳熟能详的成语中，有不少出自《庄子》，如“东施效颦”、“螳臂当车”等。
请简述两故事的内容。
二、类文阅读题。
庖丁解牛庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履①，膝之所踦②，砉③然响然，奏刀然④，莫不中音。
合于《桑林》之舞，乃中⑤《经首》之会⑥。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进⑦乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者。
三年之后，未尝见全牛也……今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎⑧。
彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎……”【注释】①履：踩。
②踦：yǐ指一条腿的膝盖顶住。
③砉：huā象声词。
④huō然：比砉然更大的响声。
⑤中：zhòng合乎。
⑥会：音节，节奏。
⑦进：超过。
⑧硎：xíng磨刀石。
1．解释加粗词。
倚：道：间：游：2．翻译下列句子。
①始臣之解牛之时，所见无非牛者。
②而刀刃若新发于硎。
3．由画线句子得到的一个成语是（）。
4．我们曾学过一篇课文，用庖丁解牛所见非牛来证明人生病所见亦非鬼，这篇课文是（）。
5．阅读本文，你有何启示？◆能力题三、阅读文言文。
惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜干国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪？”1.这一则故事中，庄子用了精彩的比喻来表达自己的观点。
请指出下面各词的比喻意义。
鹓：鸱：功名利禄：2.在这则故事里，庄子把自己比做，把惠子比做。
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21 《庄子》二则练习题
基础知识
1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
(6分)
北冥．( ) 抟．( ) 濠．梁( )
鲦鱼( ) 鲲．鹏( ) 迁xǐ( )
2.给下面的句子划分朗读节奏。
(6分)
(1)既已知吾知之而问我，我知之濠上也
(2)亦若是则已矣
(3)去以六月息者也
3.解释下列句子中加点的词语。
(6分)
(1)《齐谐》者，志．怪者也( )
(2)去以六月息．( )
(3)怒．而飞( )
(4)安．知鱼之乐( )
(5)子之不知鱼之乐，全．矣( )
(6)请循．其本( )
4.下列句子中加点的“是”用法与其他三项不同的一项是( )(3分)
A.问今是．何世
B.是．鸟也
C.亦若是．则已矣
D.是．鱼之乐也
5.下列句子中加点词不属于古今异义词的一项是( )(3分)
A.海运
．．也，尘埃也
．．则将徙于南冥 B.野马
C.鲦鱼出游从容
．． D.请循其本．
6.根据提示填空。
(5分)
(1)《北冥有鱼》和《庄子与惠子游于濠梁之上》分别选自《庄子》中的《_________》和《________》。
庄子，名周， (填朝代)时期哲学家，______家学派的代表人物。
《庄子》一书是庄子及其后学的著作。
(2)《北冥有鱼》综合运用夸张和比喻的句子是：________________。
(3)《北冥有鱼》中可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是：__________________________。
(4)在《北冥有鱼》一文中，作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：__________________________________。
(5)《庄子与惠子游于濠梁之上》一文中暗示出庄子愉悦心情的句子是：_________________________________。
7.国学经典是中华文化的集中体现，千百年来，它像雨露一样，滋润着炎黄子孙的心田；像土壤一样，培育着中华民族的自强精神。
让我们一起“走近国学，分享智慧”吧。
(11分)
(1)【扬国学精神】为营造活动氛围，请你为学校的电子显示屏原创一条宣传语，要求含有“经典”一词。
示例：书香溢满校园，经典伴我成长。
(2)【诵经典华章】唐代诗人元稹《送友封》中写道“鹏翼张风期万里，马头无角已三年”，《北冥有鱼》中有类似的表述“________________________________”。
(3)【晒百家观点】在诵读《三字经》中“昔孟母，择邻处”时，同学们的意见产生了分歧。
有的同学认为：“孟母三迁”的故事在一定程度上夸大了环境对一个人成功的决定作用，是“封建糟粕”，《弟子规》也有一些不合时宜的东西，所以我们没必要学习这些所谓的“国学”。
如果你是活动的组织者，你怎样说服他？
阅读理解
(一)
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
8.解释下列加点的词语。
(2分)
(1)海运则将徙．于南冥( )
(2)去．以六月息者也( )
9.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.鹏之．徙于南冥也子之．不知鱼之乐
B.其．翼若垂天之云其．远而无所至极邪
C.海运则将徙于．南冥庄子与惠子游于．濠梁之上
D.化而．为鸟学而．不思则罔
10.把下列句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
(2)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
(3)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
11.文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？(4分)
12.庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。
请谈谈你对本文中想象手法的理解。
(4分)
(二)
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，。