早期爱琴文明与城邦国家
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第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度
迈锡尼文明（前16世纪—前12世纪）
迈锡尼卫城 的狮子门。
迈锡尼卫城的城墙
迈锡尼王室陵墓
陵墓内刻有浮雕的石碑比比皆是，并排成圆圈。
迈锡尼时期的线形文字B的泥版文书
迈克尔·文特里斯，英 国人，他14岁时听了克 里特文明发掘者伊文思 的一次报告，遂着迷于 爱琴文明线形文字的研 究和破译。四年后，他 18岁时便发表了一篇关 于此问题的论文。1952 年6月，他正式破译了线 形文字B，并发表论文予 以阐述，引起学术界的 震动。 迈克尔· 文特里斯 （摄于1954年）
有一天，潘多拉的好奇心战胜了一切。她等伊 皮米修斯出门後，就打开了盒子，结果一团烟冲了出 来，将一切礼物全都释放，这里面包含了幸福、瘟疫、 忧伤、友情、灾祸、爱情等等，在潘多拉打开箱子以 前。人类没有任何灾祸，生活宁静，那是因为所有的 病毒恶疾都被关在箱中，人类才能免受折磨。 潘多拉害怕极了，慌乱中，潘多拉及时地盖住 大箱子，但一切都已经太迟，盒子内只剩下了“希望 ”。
潘多拉（Pandora），意思是“具有一切 天赋的女人”，是希腊神王宙斯（Zeus）命令众神共 同创造的第一个完美形象的人类女人，主要是用来报 复人类。因为先觉之神普罗米修斯过分关心人类，把 火种带回人间，於是恼火了宙斯。 “宙斯在争夺神界时，就是得到普罗米修斯 及其弟伊皮米修斯的帮助，而能登上宝座。普罗米修 斯的名字即“深谋远虑”的意思。而其弟伊皮米修斯 的意思为“后悔”，所以两兄弟的作风就跟其名字一 样，有著“深谋远虑”及“后悔”的特性。
从上面四张图片中，大家回顾了一次 盛典，它是什么盛典？ ----第29届北京奥运会 说到奥运会，大家都会想起 奥运会的发祥地在哪？ -----在希腊
古代希腊神话
从神话看文化差异
• 在古希腊神话中的诸神无不拥有丰富的个人情感，就连主 神宙斯也一样有人的七情六欲，他们强调个体的作用，希 望能够保留个体的特性。 • 西方人的个体思维表现在注重事物的细节，这与古希腊神 话中每个神的各司其职是分不开的。 • 和西方比较起来，中国的“神”并没有各自的“生活”和 “个性”。还有的神话人物比如“神农”本身就是氏族的 首领，他们依靠的不是个人英雄主义，而是优秀的统帅才 能，靠的是“集体力量”。
早期爱琴文明与城邦国家
第一课
希腊、 希腊、罗马与欧洲古典文明
一 二 三
早期琴文明与城邦国家 从共和国到大帝国 西方文化之根
第一课
希腊、 希腊、罗马与欧洲古典文明
看地图，明确下列地理位置： 看地图，明确下列地理位置： 地中海、希腊半岛、爱琴海、 地中海、希腊半岛、爱琴海、克里 特岛、迈锡尼、小亚细亚、雅典、 特岛、迈锡尼、小亚细亚、雅典、 斯巴达、罗马、 斯巴达、罗马、意大利半岛
1.雅典的民主制在何时达到极盛？ 雅典的民主制在何时达到极盛？ 雅典的民主制在何时达到极盛 公元前5世纪，伯利克里当政时期。 公元前5世纪，伯利克里当政时期。 2.雅典的国家的最高权利机构是什么？ 雅典的国家的最高权利机构是什么？ 雅典的国家的最高权利机构是什么 公民大会（10天召开一次） 公民大会（10天召开一次） 天召开一次 3.雅典的国家的日常权力机构是什么？ 雅典的国家的日常权力机构是什么？ 雅典的国家的日常权力机构是什么 五百人议事会 4.雅典的最高司法机构是什么 雅典的最高司法机构是什么？ 雅典的最高司法机构是什么 陪审法庭，陪审员从公民中抽签选出 陪审法庭， 5.在雅典哪些人中具有参政议政的权利？ 在雅典哪些人中具有参政议政的权利？ 在雅典哪些人中具有参政议政的权利 全体男性公民（贵族和平民） 全体男性公民（贵族和平民）
爱 琴 海
爱 琴 海
爱 琴 文 明 的 发 展
爱琴文明是古希腊文明的开端， 爱琴文明是古希腊文明的开端，最先产 生于克里特岛。公元前2000 2000年岛上出现一些 生于克里特岛。公元前2000年岛上出现一些 奴隶制城邦小国家，公元前1800 1800年前后统一 奴隶制城邦小国家，公元前1800年前后统一 为一个王国。 为一个王国。传说中王国最强的国王叫米诺 考古学家便称呼他的王朝为米诺斯王朝。 斯，考古学家便称呼他的王朝为米诺斯王朝。 约公元前1450 1450年 约公元前1450年，克里特文明在连续的天灾 人祸的打击下衰落。随后， 人祸的打击下衰落。随后，爱琴文明转入以 希腊本土的迈锡尼文明为主的阶段。 希腊本土的迈锡尼文明为主的阶段。 迈锡尼文明存在的时间为公元前15 15世纪 迈锡尼文明存在的时间为公元前15世纪 至公元前12世纪。约公元前1200年左右， 12世纪 1200年左右 至公元前12世纪。约公元前1200年左右，在 外来入侵的打击下， 外来入侵的打击下，迈锡尼文明各国先后灭 迈锡尼文明也告结束。 亡，迈锡尼文明也告结束。
希腊、 希腊、罗马与欧洲古典文明
一 二 三
早期琴文明与城邦国家 从共和国到大帝国 西方文化之根
第一课
希腊、 希腊、罗马与欧洲古典文明
看地图，明确下列地理位置： 看地图，明确下列地理位置： 地中海、希腊半岛、爱琴海、 地中海、希腊半岛、爱琴海、克里 特岛、迈锡尼、小亚细亚、雅典、 特岛、迈锡尼、小亚细亚、雅典、 斯巴达、罗马、 斯巴达、罗马、意大利半岛
1.雅典的民主制在何时达到极盛？ 雅典的民主制在何时达到极盛？ 雅典的民主制在何时达到极盛 公元前5世纪，伯利克里当政时期。 公元前5世纪，伯利克里当政时期。 2.雅典的国家的最高权利机构是什么？ 雅典的国家的最高权利机构是什么？ 雅典的国家的最高权利机构是什么 公民大会（10天召开一次） 公民大会（10天召开一次） 天召开一次 3.雅典的国家的日常权力机构是什么？ 雅典的国家的日常权力机构是什么？ 雅典的国家的日常权力机构是什么 五百人议事会 4.雅典的最高司法机构是什么 雅典的最高司法机构是什么？ 雅典的最高司法机构是什么 陪审法庭，陪审员从公民中抽签选出 陪审法庭， 5.在雅典哪些人中具有参政议政的权利？ 在雅典哪些人中具有参政议政的权利？ 在雅典哪些人中具有参政议政的权利 全体男性公民（贵族和平民） 全体男性公民（贵族和平民）
爱 琴 海
爱 琴 海
爱 琴 文 明 的 发 展
爱琴文明是古希腊文明的开端， 爱琴文明是古希腊文明的开端，最先产 生于克里特岛。公元前2000 2000年岛上出现一些 生于克里特岛。公元前2000年岛上出现一些 奴隶制城邦小国家，公元前1800 1800年前后统一 奴隶制城邦小国家，公元前1800年前后统一 为一个王国。 为一个王国。传说中王国最强的国王叫米诺 考古学家便称呼他的王朝为米诺斯王朝。 斯，考古学家便称呼他的王朝为米诺斯王朝。 约公元前1450 1450年 约公元前1450年，克里特文明在连续的天灾 人祸的打击下衰落。随后， 人祸的打击下衰落。随后，爱琴文明转入以 希腊本土的迈锡尼文明为主的阶段。 希腊本土的迈锡尼文明为主的阶段。 迈锡尼文明存在的时间为公元前15 15世纪 迈锡尼文明存在的时间为公元前15世纪 至公元前12世纪。约公元前1200年左右， 12世纪 1200年左右 至公元前12世纪。约公元前1200年左右，在 外来入侵的打击下， 外来入侵的打击下，迈锡尼文明各国先后灭 迈锡尼文明也告结束。 亡，迈锡尼文明也告结束。
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《公元前四世纪斯巴达战歌》
问题（1）材料反映古代斯巴达人对死亡的态度如何？ 不怕死，觉得战死是光荣。 （2）反映了斯巴达人怎样的性格？ 勇猛，顽强，视死如归，鄙视懦夫行为。
假如你生活在公元前5世纪 的古代希腊，你愿意生活在雅典 还是斯巴达？为什么？
雅典好。 那里很民主，我 可以享受公民的 许多权利。 斯巴达好，那里的 人勇敢善战。
雅典
斯巴达
地理位置 生产行业
靠近海边 手工业 商业
半岛中部
农业
城邦特色 民主制度 斯巴达式的 军事教育
尚武，注重军事训练,热衷于征服邻邦
材料一： 古代斯巴达勇士出征时，母亲在儿子的盾牌上就刻着： “紧握它，不要躺在它上面！” 材料二： “不要怕敌人的军队，不要被恐怖所支配! 让每个人拿着战盾，站立在队列的前沿。 生命是不足怜惜的，预言家所说的死亡， 在我们反觉得可爱，有如一片灿烂旭阳…… 在光荣的死者之间慷慨地抛弃了生命， 在战场为祖国战死，博得好男儿的美名…… 青年人，比肩作战吧，不要作可耻的逃亡， 青年人，比肩作战吧，不要作懦夫的丑态……
奥 运 圣 火 在 奥 林 匹 亚 点 燃
最 高 女 祭 司 采 集 圣 火
古代希腊简介
古希腊包括希 腊本土、爱琴 海地区和小亚 细亚西海岸三 个部分。它三 面环海，岛屿 密布，海上交 通非常方便。
古希腊文明与四大古国文明在文明的起源 上有什么不同？
填 一 填
迈 锡 尼 克 里 特 岛 Nhomakorabea克里特岛 从公元前2000年起，地中海沿岸先后以_________和
伯利克里
雅典民主制具有两重性：积极方面，使公 民得以享受更多的权利；消极方面，这一 民主制建立在奴隶制基础上，占人口多数 的奴隶、妇女和外国人并没有任何政治权 利。因此，雅典民主制并不像伯利克里所 标榜的那样美好，他的话仅说对了一部分。
早期爱琴文明与城邦国家
斯巴达
雅典
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仔细观察雅典城的具体位置，分析其地理环境特点
濒临爱琴海， 处于蓝色海 洋包围之中， 海上交通便 利。
雅典除了海上交通便利，船运发达外，还有什么
比较发达？ 2021/4/11
商业贸易
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阅读P51—52，思考： 雅典民主政治特色
1)雅典的国家大事是怎样
决定的？
公民大会投票表决
第29届北京奥林匹克运动会会徽
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1
第29届北京奥林匹克运动会吉祥物
2021/4/11
2
“祥云”
北京奥运会火炬
2021/4/11
3
奖牌正面
2021/4/11
奖牌背面
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第 届 北 京 奥 林 匹 克 运 动 会 奖 牌
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自学课文P50-52页，结合看图思考：
1、古希腊在哪里？包括哪些地方（看图）？ 2、古希腊文明的开端是什么文明？ 3、爱琴文明开始于什么时候？存在了多长时间？
包括哪些文明？（并在地图中找出地点）
4、说说什么是城邦？从公元前8世纪开始，希腊 最重要的两个城邦是哪两个？两个城邦在经济 和政治上有何差异？
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• A．迈锡尼 B．斯巴达 C．克里特岛
D．雅典
• 2．公元前5世纪前后，希腊逐渐衰落的
主要原因是（ C ）。
• A．奴隶反抗奴隶主的斗争
• B．希腊同波斯之间的战争
• C．希腊城邦之间的内战
• D．平民反抗贵族的斗争来自2021/4/1122
• 3．公元前5世纪，民主制极盛于
（ C ）。
第5、6课 爱琴文明与古希腊城邦制度
、古希腊人进行殖民活动的原因不包括 C2 A.希腊半岛地少人多，粮食不能自给 B.海港众多、交通便利 C.为了称霸欧洲 D.航海业和海军发达
D
3、划分古希腊城邦政体形式的主要依据是 A.公民在城邦人口中所占比例 B.贵族在城邦人口中所占比例 C.统治者取得政权的方式 D.公民在公民大会中参政权利的大小
贵族制
雅典民主制的特点
民主制
人民主权 轮番而治
雅典民主制下主要机构
公民大会 五百人议事会 民众法庭
优越性
意义与局限性
局限性
主要机构（雅典民主政体的体现）
机构 公民 大会 五百人 议事会 民众 法庭 性质 最高权 力机关 职责 产生 成年男性 公民均可 抽签 抽签
审议并决定 一切国家大事
附属机构 准备提案并主持大会； 监督官员落实大会决议 审理案件； 司法机关 终审公职人员的任职 资格
三、雅典民主的意义
阅读材料，概括雅典民主政治有哪些优越性？
D
4、下列关于希腊城邦公民的说法不正确的是 A 一般祖籍本邦 B 拥有数量不等的财产 C 能够自备武装服兵役 D 范围包括全体成年国民 5、下列关于希腊城邦的说法，不正确的是 A 是一种国家形态 B 小国寡民是其主要特征 C 君主制与民主制是最流行的政体 D 公民政治得到充分发展
C
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度
爱琴文 出现 特点 明 克里特 前2000 产生君主制国家 文明 －前1700 王宫建筑群 宁静祥和
迈锡尼 前1400 文明
毁灭 前1400
新的君主国兴起 前 12 世 王宫、卫城、王室陵墓 纪 尚战好武
米诺斯王宫的壁画（克里特文明）
迈锡尼的石雕
对比两幅图，想想迈锡尼文明与克里特文明的最大不同是 什么？
第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度
格尔《历史哲学》关于海洋民族 与大陆民族的特性，你认为他们 有什么区别？
参考答案: 海洋民族因为耕地不足，他们可以靠渔猎、航
海、经商和殖民来弥补大田耕作的不足，所以航海 经商和工艺制做成了经济中决定性的内容。他们不 安于听天由命，无所作为，充分渴求人权，人的主 观能动性增强，视域开拓。
大陆民族世世辈辈承袭在土地上耕作，受农业 大地的哺育、制约与限制，他们在有限土地上耗竭 自然资源与人的智慧精力，维系着知足常乐、根深 蒂固的小农经营方式，有严重保守性。
划分依据：各邦公民在公民大会中参政权利的大小
政体类型
权利分配
民主制
公民掌权、公民大会是最高权力机关
贵族制 君主制
贵族掌握政权、公民权有所上升 君主专制，公民权利很少或基本没有
寡头制 僭主制
少数贵族掌权，公民没有权力 非法取得个人独裁，公民有一定权力
古希腊城邦实行的公民政治出现的根本原 因是 A.吸收了东方先进文化成果 B.古希腊人几百年来斗争的结果 C.商品生产和海外贸易发展的结果 D.古希腊人地理环境决定的
神奇的土地——自然地理环境的影响
占半岛80%的山地和 交错河流把希腊人分 隔在相对隔绝的空间 中 无大河流域和广阔平 原，耕地缺乏、土地 贫瘠不利于农耕
希腊适种果木，盛产葡 萄、橄榄等；海岸线曲 折，天然良刚众多，海 岛星罗棋布，航海和海 外贸易条件得天独厚；
小国寡民
不利于 农业发展， 人多地少， 粮食危机
三、古希腊城邦政体
1、城邦特征 2、城邦政体的若干类型 3、影响
① 使公民享有充分的政治权利 ② 为后世提供宝贵借鉴
阅读并思考
◇为什么希腊出现了民主制，而中 国却出现了中央集权制度？（从地 理环境、经济形态分析）
参考答案: 海洋民族因为耕地不足，他们可以靠渔猎、航
海、经商和殖民来弥补大田耕作的不足，所以航海 经商和工艺制做成了经济中决定性的内容。他们不 安于听天由命，无所作为，充分渴求人权，人的主 观能动性增强，视域开拓。
大陆民族世世辈辈承袭在土地上耕作，受农业 大地的哺育、制约与限制，他们在有限土地上耗竭 自然资源与人的智慧精力，维系着知足常乐、根深 蒂固的小农经营方式，有严重保守性。
划分依据：各邦公民在公民大会中参政权利的大小
政体类型
权利分配
民主制
公民掌权、公民大会是最高权力机关
贵族制 君主制
贵族掌握政权、公民权有所上升 君主专制，公民权利很少或基本没有
寡头制 僭主制
少数贵族掌权，公民没有权力 非法取得个人独裁，公民有一定权力
古希腊城邦实行的公民政治出现的根本原 因是 A.吸收了东方先进文化成果 B.古希腊人几百年来斗争的结果 C.商品生产和海外贸易发展的结果 D.古希腊人地理环境决定的
神奇的土地——自然地理环境的影响
占半岛80%的山地和 交错河流把希腊人分 隔在相对隔绝的空间 中 无大河流域和广阔平 原，耕地缺乏、土地 贫瘠不利于农耕
希腊适种果木，盛产葡 萄、橄榄等；海岸线曲 折，天然良刚众多，海 岛星罗棋布，航海和海 外贸易条件得天独厚；
小国寡民
不利于 农业发展， 人多地少， 粮食危机
三、古希腊城邦政体
1、城邦特征 2、城邦政体的若干类型 3、影响
① 使公民享有充分的政治权利 ② 为后世提供宝贵借鉴
阅读并思考
◇为什么希腊出现了民主制，而中 国却出现了中央集权制度？（从地 理环境、经济形态分析）
爱琴文明与古希腊城邦制度
爱琴文明与古希腊城邦制度爱琴文明和古希腊城邦制度是两个不同的文明，分别出现在不同的历史时期和地理区域。
爱琴文明是位于古代希腊亚喀斯湾地区的文明，而古希腊城邦制度是古希腊古典时期的特色政治制度。
首先，爱琴文明出现在公元前3千年至公元前1千年左右的青铜时代。
它是一个多城市国家联盟，由一些相互合作的城邦组成，其中以米克诺斯和克里特岛上的克里特城邦最为著名。
这种城邦制度下的城市，以克诺索斯宫殿为代表，建筑风格独特，具有较为先进的城市规划，包括宫殿、墓地、剧场和交通道路等。
爱琴文明的政治制度是一种宗教君主制，国家权力由统治者与宗教相结合，宗教对于社会和政治的影响较大。
而古希腊城邦制度则是出现在公元前8世纪到公元前4世纪的古典时期，以雅典和斯巴达两个城邦最为著名。
古希腊城邦是一个由城市和周边地区组成的小型政治实体，每个城邦都有自己的政府和法律体系。
城邦之间保持独立，但也会在一些事务上进行合作。
古希腊的政治制度是一种直接民主制，所有成年男性公民都有参政权，可以通过集会讨论和投票来决定重要事务。
雅典城邦的民主政体尤为著名，成为了世界上第一个有记载的民主政体。
爱琴文明和古希腊城邦制度在政治、社会和文化等方面有着一些相似之处。
首先，两者都是在城邦制度下运行的政治实体，都具有相对较为先进的城市规划和建筑风格。
其次，它们都为当时的文明做出了重要贡献，在政治、法律、文学、艺术和科学等方面取得了较高的成就。
然而，两者也存在一些不同之处。
首先，爱琴文明是一个城邦联盟，而古希腊城邦则是相互独立的政治实体。
其次，爱琴文明的政治制度是一种宗教君主制，而古希腊城邦则是一种直接民主制。
最后，在文化层面上，两者也有一些区别。
爱琴文明更加注重宗教和宫廷文化，而古希腊城邦则更加重视公共生活和公民参与。
总结起来，爱琴文明和古希腊城邦制度是两个不同的文明，分别在不同的历史时期和地理区域出现。
尽管其政治制度和文化体系存在一些相似之处，但也有很多不同之处。
爱琴文明与古希腊城邦制度
一、爱琴文明
问题：爱琴文明由哪两种文明组成？它们各具 什么特点？
克里特文明 君主国 标志：王宫建筑和象 形文字 迈锡尼文明 新君主国的兴起和王宫、 卫城、王室陵墓、线形 文字的出现
好战、尚武
二、古希腊城邦
问题1：什么是城邦？
城邦：也叫“城市国家”，古希腊的一种国 家形态。一般以一个城市为中心，包括周边的若 干村落。
出现时间：前8—6世纪 问题2：古希腊城邦的社会状况如何？
地理环境： 多山、靠海 经济生活： 航海与商品贸易 海军发达、海外殖民 小国寡民、各自独立自治
三、古希腊城邦政体
君主制 寡头制
公民大会 标准—— 权力大小
僭主制
贵族制
民主制
出现了近现代几乎所有的政体形式，尽管形 式不同，都体现希的分别是：“最高权威……操于一人之 手，或是操于若干人之手，或是操于多数人之手”
孟德斯鸠《论法的精神》：“……人民集体 享有主权权力便是民主制。如果主权权力掌握在 部分人民手中，就叫贵族制 卢梭《社会契约论》：“把政府委之于全体 人民或者绝大部分人民……这种政府形式，我们 名之民主制。”“把政府仅限于少数人手里…… 这种形式就称为贵族制。““把整个政府都集中 于一个独一无二的行政官之手……它就叫做国君 制或皇朝政府”
特洛伊
奥林匹 亚
和天堂相对的有还有黄泉、往生门扉等。黄泉可能是中国宗教信仰中最早出现的阴间往生门扉的概念。后来，汉代出现了道教中的阴曹往生 门扉，佛教传入后受其影响在道教原有的恶曹地狱基础上发展出了系统的地狱体系，即十八层地狱。往生门扉的概念大于地狱，阴间的概念 又大于往生门扉。阴间泛指亡魂所在的空间，因而不局限于往生门扉，甚或可能和地上人间在空间上重合而人无法感知；地狱特指囚禁和惩 罚生前罪孽深重的亡魂之地，可以说是阴间往生门扉的监狱和刑场； ； /xs/0/517/ 往生门扉 kfh74ndg 而一般人死后在往生门扉仍可能含笑九泉，像在人间生活一样，上善之人死后甚至成仙成神荣入往生门扉。 儿给年家。往常，冰凝是不在这个时间弹琴的，昨日宴客无聊，才随意地弹了壹曲。不想她竟然发现，晚间弹琴还真是别有壹番情趣，静夜 琴曲，如泣如诉，立即就喜欢上了这种新的感觉。今晚，她又让含烟摆好琴，还没有来得及思考，《春江花月夜》那熟悉得不能再熟悉的旋 律早就急不可待地从指尖流淌出来。王爷在年府后花园的高墙外，已经呆了有小半个时辰，竟不得琴声，暗笑自己的发癫行痴，正待上得马 来，吩咐秦顺儿回府呢，忽然听到那熟悉而美妙的琴音倾泻而出，充满了耳朵，也充满了心间，不知不觉中，他竟掏出了玉箫，与那筝曲合 奏同鸣。冰凝也听到了院外的箫声，竟是与自己的合鸣，甚是奇怪。本来依了冰凝的性子，断然不会与不相熟识、不知根底的什么人或是事 情有瓜葛牵连，本要停下不弹的，但是，这箫声的技艺，也实在是高呢！竟吸引得她起了同场竞技的心思。冰凝对自己的筝艺水平相当自负， 其实，她也是同样弹得壹手的好琵琶，但是，琵琶弹出的曲子与筝曲相比，在意境总感觉差了壹些，而且她的琵琶技艺也确实不如筝艺好。 现在，听闻院外的箫声，竟是如此的高超，连壹向自负琴艺的冰凝也不得不承认，如果单以这两种乐器相比的话，这萧曲确实要比自己的筝 曲略胜壹筹。嗯，也只是高那壹点点而已！冰凝壹边弹着琴壹边不太服气地微微笑着，想着想着，竟然有壹种强烈的、想和对方壹比高下的 迫切念头：有点儿赌气，也是觉得这么美妙的萧声，难得有机会欣赏，实在是可惜；更是隐隐地有壹种感觉，如果今天不与对方竞艺，以后 就再也没有机会了。第壹卷 第二十七章 知音壹曲《春江花月夜》弹罢，冰凝重启壹曲：《良宵》。是啊，如此良辰美景，如此仙音妙曲， 真似人间仙境壹般。果然，对方停了壹会儿，听清了冰凝的曲目，不壹会儿，也跟着她的拍子和节奏，开始了新壹曲的琴瑟合鸣。《良宵》 奏罢，冰凝略壹思考，又新弹壹曲，《阳光三叠》。果不其然，不壹会儿，萧曲《阳光三叠》合着节拍加入了进来。《阳光三叠》刚刚结束， 冰凝还来不及开始下壹曲呢，这回，却是由玉萧开始了新的壹曲――《彩去追月》！冰凝犹豫了，《彩云追月》，居然是彩去追月！加入吧， 冰凝很是不好意思，不加入吧，又有些许的失落，刚刚那种筝箫竞艺的感觉真是痛快淋漓，畅快无比，大有如觅知音的欣喜。就在这思考之 间，壹曲《彩去追月》竟已经奏到最后壹个乐段了，犹豫间，冰凝双手抚上琴来，只来得及合奏上几个音符就已是全曲终了。此后，双方谁 也没有再重新开启任何壹首曲子，就这么各想着心事，四周突然安静了下来。也不知过了多长时间，待她发觉，已经是马蹄声渐行渐远。冰 凝的心早已被这个良辰美景搅得心
古希腊文明的发展历程
古希腊文明的发展历程作为西方文明的源头，古希腊文明经历了近两千年的发展历程。
从文明之光的兴起，到鼎盛的城邦时代，古希腊文明经历了漫长的历史演变。
辉煌的希腊城邦，实为古希腊文明登峰造极的产物。
在此之前，希腊文明也经历了一个漫长的序曲时代——爱琴文明。
爱琴文明在历史上持续的时间，远比希腊城邦时代漫长。
如果不算希腊化时代，希腊城邦时代前后持续时间不过400年左右（公元前8世纪—公元前4世纪），而爱琴文明却经历了长达千年的岁月洗礼。
在希腊城邦文明之后，还有一个较为短促的终曲——希腊化时代，这一时代直到近公元前1世纪才被罗马帝国终结。
由上可知，整个古希腊文明的发展历程大体上可划分为三个阶段：第一个阶段是爱琴文明，在经历了长达300多年的过渡时期以后，出现了第二个阶段——希腊城邦文明，而在希腊城邦文明走向衰落之时，第三个阶段——希腊化时代便接踵而至。
三大阶段各有特点，以下分而论之。
一、希腊文明的起点——爱琴文明如果说古希腊文明是西方文明的摇篮，那么爱琴文明就是“摇篮的摇篮”，它是西方文明的历史源头。
顾名思义，爱琴文明指的是爱琴海周边的文明。
爱琴海位于东地中海的北部，是个自成一体的海域。
“爱琴海”（Aegean Sea）一词，据说源于希腊神话传说中的一位雅典国王埃勾斯（Aegeus）。
他盼儿不归，最后伤心投海身亡，爱琴海由此得名。
爱琴海地区是古希腊文明的起源之地，今天，西方的考古学已经充分证明，早在公元前2000年前后，在青铜技术发展的基础上，以克里特岛为代表的爱琴海地区就已出现最初的文明形态。
（一）爱琴文明的四个地区爱琴文明主要包括四个地区，其中最主要的是克里特岛，它代表着爱琴文明发展的最高水平，因此我们通常也把爱琴文明叫作克里特文明。
当然，爱琴文明并不仅仅是克里特文明，它还包括另外三个部分。
1. 希腊本土从爱琴海地区的文化传播和民族迁徙地图上可以看到，希腊地区是直接探入东地中海的一个半岛，在后来的希腊城邦时代成为整个爱琴海乃至地中海地区的中心。
第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度
帕特农神庙中的雅典娜神像
特尔斐，古希腊城邦之一，位于中希腊的弗西 斯境内，因有阿波罗神庙而闻名。全希腊的庆典常 在此进行。
二、古希腊城邦时代
1、城邦特点： （1）一种国家形态，最大为雅典和斯巴达 （2）小国寡民，各邦独立自治，各邦一般是平等的 邻邦关系
（3）希腊城邦实行公民政治，但各城邦政体不一， 政体多元化
2、地理环境与希腊城邦政治特点
希腊强邦（斯巴达和雅典）即使在鼎盛 时期 也仅 仅是个称霸的盟主，并没有用武力去吞并邻 邦。在外 力征服之前，希腊世界始终是一个小国林立的城邦世 界。在中国古代史上，也曾出现了春秋五霸，但中国 历史的发展趋势却是一统天下、中央集权，最终建立 君主专制帝国。
请思考：古代希腊和中国创立的政体为什么存在 这种差异？
木马计
古希腊传说，特 洛伊王子帕里斯访问 希腊，诱走王后海伦。 希腊人因此远征特洛 伊，围攻九年不下。 在第十年，希腊将领 奥德修斯献计，把一 批精兵埋伏在一匹大 木马的腹内放在城外， 假作退兵。特洛伊人 以为敌兵已撤 ，把 木马拉到城内，夜间 伏兵跳出木马，打开 城门使希腊兵得以入 城，攻下特洛伊城。
迈锡尼文明
迈锡尼卫城的城墙遗址
迈锡尼文明
迈锡尼王室陵墓
陵墓内刻有浮雕的石碑比比皆是，并排成圆圈。
迈锡尼文明
迈锡尼时期的陶器
迈锡尼文明中有许多彩绘的陶器和其他工艺品。它们上面的图案充满 了勇士和尚武的气息，这与克里特文明有着明显的不同。
迈锡尼文明
迈锡尼时期的金铜丝镶嵌而成的工艺品
这是一把青铜短剑，上面镶嵌着用金银刻画的形象，出土 于迈锡尼的一个竖穴墓。上面的图案为猎人猎狮的情景。
迈锡尼文明
刻有迈锡尼时期的线形文字B的泥版文书 线形文字，也叫“线条文字”，由线条构成的一种古代文字，多刻画在粘 土版上。在克里特遗址和迈锡尼遗址等地均有发现。依其产生的先后，学者把 克里特岛上的文字称作线形文字A，把迈锡尼遗址中发现的文字称作线形文字B。 线形文字B已由英国学者文特里斯，在上世纪50年代译解成功；线形文字A，学 者们正在研究，尚未译解。
特尔斐，古希腊城邦之一，位于中希腊的弗西 斯境内，因有阿波罗神庙而闻名。全希腊的庆典常 在此进行。
二、古希腊城邦时代
1、城邦特点： （1）一种国家形态，最大为雅典和斯巴达 （2）小国寡民，各邦独立自治，各邦一般是平等的 邻邦关系
（3）希腊城邦实行公民政治，但各城邦政体不一， 政体多元化
2、地理环境与希腊城邦政治特点
希腊强邦（斯巴达和雅典）即使在鼎盛 时期 也仅 仅是个称霸的盟主，并没有用武力去吞并邻 邦。在外 力征服之前，希腊世界始终是一个小国林立的城邦世 界。在中国古代史上，也曾出现了春秋五霸，但中国 历史的发展趋势却是一统天下、中央集权，最终建立 君主专制帝国。
请思考：古代希腊和中国创立的政体为什么存在 这种差异？
木马计
古希腊传说，特 洛伊王子帕里斯访问 希腊，诱走王后海伦。 希腊人因此远征特洛 伊，围攻九年不下。 在第十年，希腊将领 奥德修斯献计，把一 批精兵埋伏在一匹大 木马的腹内放在城外， 假作退兵。特洛伊人 以为敌兵已撤 ，把 木马拉到城内，夜间 伏兵跳出木马，打开 城门使希腊兵得以入 城，攻下特洛伊城。
迈锡尼文明
迈锡尼卫城的城墙遗址
迈锡尼文明
迈锡尼王室陵墓
陵墓内刻有浮雕的石碑比比皆是，并排成圆圈。
迈锡尼文明
迈锡尼时期的陶器
迈锡尼文明中有许多彩绘的陶器和其他工艺品。它们上面的图案充满 了勇士和尚武的气息，这与克里特文明有着明显的不同。
迈锡尼文明
迈锡尼时期的金铜丝镶嵌而成的工艺品
这是一把青铜短剑，上面镶嵌着用金银刻画的形象，出土 于迈锡尼的一个竖穴墓。上面的图案为猎人猎狮的情景。
迈锡尼文明
刻有迈锡尼时期的线形文字B的泥版文书 线形文字，也叫“线条文字”，由线条构成的一种古代文字，多刻画在粘 土版上。在克里特遗址和迈锡尼遗址等地均有发现。依其产生的先后，学者把 克里特岛上的文字称作线形文字A，把迈锡尼遗址中发现的文字称作线形文字B。 线形文字B已由英国学者文特里斯，在上世纪50年代译解成功；线形文字A，学 者们正在研究，尚未译解。
因为简单,所以极致——《(人教版)历史与社会八年级上册早期爱琴文明与城邦国家》教学反思
、
指 导 思 想
明确地尝试着用生本教育理念 ， 来指 导备课。都说 生本教 育是一种 理 东 西 方 文 明 的差 异 。
念， 而不是一种教学模式 ， 也不是具体 的教学方法 。马上联想到 ， 它就如 同 武侠小说 中独孤求败所创 的独孤九式 ， 以无招胜 有招 ， 杀尽仇 寇奸人 ， 败 尽 字， 那生本教育 自然 就是 这个 “ 法”了。而 贵在 于将 这种 理念 渗透 到思 想
独裁制度的局限性 ， 加深学生对于民主 的认 识和认 可。并在东西 方文 明的
于是 ， 在教 学设计 上 ． 我们 以能进 入学 生的 生活 为设计 的出发 点。对 比较 中 ， 培养学生民族 自豪感 的同 时， 能够 养成宽 容 的胸怀 ， 放眼 世界 ， 博 学 生加以研 究 ， 会使 我们兴奋不 已 ， 会使 我们很 多 的教学 设计 都显得 多此 取 众 长 ， 为我所用。
一
举 。课 堂， 不是教 师表演的舞台。
二、 教 材 分 析
七、 教 学 反 思
之所以选择《 古希腊文 明》 来 上这 堂研 讨课 ， 是 因为 ２ ０ ０ ７年参 加学校
本课从 古希 腊文明的开端 爱琴文 明讲起 ， 引入 至城 邦时代 ， 对古 典文 教坛新秀评 比的时候 ， 上的也是这个 内容。想看看 ， 相 隔 ４年之后 。 同课 异 明的两个 著名城 邦雅典 和斯巴达坐了重点介 绍 。 主要 涉及两个城 邦的地理 构 ， 会有怎样的一份收获。 环境 、 工商业活动、 政治制度 、 社 会生活 诸方 面 ， 其 中对 雅典 的民主 制描 写
还记得 ， 当时 的课 堂 ， 力 求用 新 颖 的组 织 形 式 来 调 动 学 生 课 堂 气 中要注意前后知识 的比较 与联系 ， 一要 比较大河 人感到这堂课热 闹， 别 出心裁 。当年进 行的省《历史 与社 会》 优 质课评 比 ， 文明的东方文化与欧洲古典文化差异 的形 成原 因， 在 世界历史地 图上标 出 也是这样的评判标准 。引用 视频 ， 设计游 戏 ， 小 组竞 赛 ， 小 品表演 ， 甚 至于 等等， 可 以说 无所 不 用 其 及。课 堂 当然 很 是 热 闹 ， 包括中国在内的世界古代主要文 明的地理 位置 ， 了解 它们形成 与 自然地理 教师个人 才艺 表 演 ，
早期爱琴文明与城邦国家
未成年人 公民 外 国 人 公 民 会议区 公民 妇女 公 民 奴 隶
游戏互动
1、抽取代表自己身份的纸条。 2、根据纸条的身份扮演角色，判 断是否具有参加民主会议的资格。
主要人物
1、斯提尼（雅典奴隶，男性，30岁） 2、希克里（雅典奴隶主，三十五岁） 3、希克里的儿子（年龄：14岁） 4、斯巴达武士 5、中国孔子 6、卡弗拉（雅典公民，男性，三十岁） 7、卡弗拉的妻子（雅典公民，三十岁） 8、古埃及法老
迈锡尼狮子门
建于公元前1350—1300 年。门宽35米，可供骑兵 和战车通过，门上过梁是 块巨石，重达20吨，敌人 进入狮子门后，便会被雹 子般落下的矛和箭围困在
古希腊文明繁荣
城世阅 邦纪读 是开课 哪始文 两 ， P51 个希， ？腊看 最图 重片 要从 的公 两元 个前
雅典 斯巴达
8
观察雅典城的具体位置，哪一经济活动发达？
雅典 斯巴达
1、经济繁荣（商业贸易）
2、民主制
尚武、注重军事训练
斯巴达是一个内陆国家，以农业生产 为主，经济比不上雅典繁荣，所以只能 靠拥有的武力去不断征服外族以实现称 霸目的。其境内被征服居民人数数倍于 斯巴达人，而享有特权的斯巴达人只占 1/10，他们如何加强对9/10的其余人的统 治，需要武力。
希腊文明的衰落
希波战争，发生于公元前492-前449年 希腊诸城邦与波斯帝国之间的战争。它由 波斯帝国的西侵引起，以希腊胜利告终。 雅典从此成为爱琴海上的霸主。
濒临爱琴海， 海上 交通便利。
商业贸 易发达
阅读P51—52自主学习： 雅典民主政治特色
1) 雅典的最高权力机构是？ 公民大会 2)国家大事是怎样决定的？ 3）雅典的日常事务由谁负 公民大会投票表决 责处理？ “五百人议事会” 4)雅典的最高司法机构是? 5)雅典的陪审员和各级官员 陪审法庭 都是如何产生的？ 公民抽签产生 6）在雅典是不是全体公民 不是。占人口多数的奴隶、 共享政治权利和义务？ 妇女和外国人并没有任何政 治权利。 7)雅典人如何防止有些人的 权力过大？ 陶片放逐法
早期爱琴文明与城邦国家教学设计与反思
早期爱琴文明与城邦国家教学设计与反思西坞中学沈彩霞一、解读课标要求1-1说明自然环境因素对历史进程的影响。
2-2选择中外不同时期典型的国家管理形式，描述其主要特点。
二、教材结构分析本课是第三单元第一课中第一课时的内容。
课本以生动地描写和对比的手法，对古代文明的两个著名城邦雅典和斯巴达作了重点介绍。
内容主要涉及它们的地理环境、工商业活动、政治制度和社会生活。
由于本课是该册教材中最先提到的欧洲早期文明，同时也对欧洲文明产生过巨大的影响，所以，讲好这一节课对于整个单元的学习都至关重要。
三、学情分析初二年级的学生对于中国历史印象较为深刻，但对于世界历史，知之甚少。
而且在调查中发现，学生对于这一部分内容，普遍感到很难，兴趣也不高。
然而，本课内容在整册教材中又有着举足轻重的地位，这节课学习的好坏直接影响着本单元的学习，乃至世界史的学习。
针对这种现状，我觉得成功的教学设计至关重要，同时不能忽略学生的年龄特征和学习兴趣。
四、教学目标1.情感、态度和价值观目标在分析古希腊文明衰落的过程中，感悟到国内团结和维护和平的重要性，树立正确的人生观，价值观。
2.过程与方法（1）通过对比分析古希腊的两个重要城邦的特点，学会用辩证的眼光观察、评价问题，提高分析归纳能力。
（2）课后探究相关内容，开阔学生视野，培养起创新能力，提高自主学习能力。
3.知识与技能（1）古希腊文明的源头-----爱琴文明。
（2）选择典型的国家管理形式，描述斯巴达、雅典的主要特点。
五、教学过程导入视频,雅典奥运会的开幕式师：2008年的北京是万众瞩目的北京，众所周知，今年的奥运会是一次成功的盛会。
那么，想问同学们，奥运会的故乡是哪里呢？生：希腊师：对，希腊雅典的奥林匹克师：说到希腊，这是一个充满充满神奇色彩和悠久历史的国度。
大家有兴趣了解这个国家么？生：想！师：那好，就让我们穿越时空隧道，走进希腊师：我们穿越之前是一定要了解希腊的地理位置，要不，一下穿越错了，跑去伊拉克，那就不好了操作：课件出示地图，指导学生看图册，阅读课文师：同学们你们说说古希腊位于哪里？生：位于欧洲师：从地图上我们还可以发现古希腊最突出的地理环境特点是什么？生：。
爱琴文明与古希腊城邦制度
第5 课
爱琴文明与古希腊城邦制度
爱 琴 海 风 光 ：
爱琴文明的两大组成部分：
克里特文明
迈锡尼文明
约公元前2000年
ห้องสมุดไป่ตู้
米诺斯宫
《荷马史诗》：
《伊利亚特》 《奥德赛》
约公元前1500年左右
迈锡尼文明分布于 希腊大陆及爱琴海诸岛， 因当时希腊最强的王国 及其首都迈锡尼而得名。
建于公元前1350—1300 年。门宽35米，可供骑兵和 战车通过，门上过梁是块巨 石，重达20吨，敌人进入狮 子门后，便会被雹子般落下 的矛和箭围困在里面。
对比两幅图，想想迈锡尼文明与克里特文明的 最大不同是什么？
米诺斯王宫的壁画
迈锡尼石雕
克里特文明宁静祥和；迈锡尼文明尚武好战
爱琴文明
时间
古希腊城邦的兴起
文字
特点
克里特文明
公元前2000~前 1700
线形文字A（未解 读）
王宫建筑群 象形文字
一系列君主国兴起， 迈锡尼文明 公元前1400~前12 世纪 线形文字B 具有尚武气息的王 宫、卫城、王室陵 墓
二、古希腊城邦
希腊地理环境： 地小山多，土地贫瘠 海岸线曲折，岛屿密布，多良港
文明在这个地方碰见的是山岭、狭窄的 平原、小小的山谷和河流；这里没有大江 巨川，没有开阔的“平原流域”；这里山 岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积 的整块。 ——黑格尔《历史哲学》
政体类型
君主制 贵族制 民主制 寡头制 僭主制
权力分配
君主终身世袭，独掌大权，但形式上保留公民大会 由贵族集体领导，权利受公民大会制约 人民集体享有主权，公民大会是最高行政机关 由少数贵族领导，权利受公民大会制约 依靠武力或非法手段夺权，无视公民大会，但取悦平民
爱琴文明与古希腊城邦制度
爱 琴 海 风 光 ：
爱琴文明的两大组成部分：
克里特文明
迈锡尼文明
约公元前2000年
ห้องสมุดไป่ตู้
米诺斯宫
《荷马史诗》：
《伊利亚特》 《奥德赛》
约公元前1500年左右
迈锡尼文明分布于 希腊大陆及爱琴海诸岛， 因当时希腊最强的王国 及其首都迈锡尼而得名。
建于公元前1350—1300 年。门宽35米，可供骑兵和 战车通过，门上过梁是块巨 石，重达20吨，敌人进入狮 子门后，便会被雹子般落下 的矛和箭围困在里面。
对比两幅图，想想迈锡尼文明与克里特文明的 最大不同是什么？
米诺斯王宫的壁画
迈锡尼石雕
克里特文明宁静祥和；迈锡尼文明尚武好战
爱琴文明
时间
古希腊城邦的兴起
文字
特点
克里特文明
公元前2000~前 1700
线形文字A（未解 读）
王宫建筑群 象形文字
一系列君主国兴起， 迈锡尼文明 公元前1400~前12 世纪 线形文字B 具有尚武气息的王 宫、卫城、王室陵 墓
二、古希腊城邦
希腊地理环境： 地小山多，土地贫瘠 海岸线曲折，岛屿密布，多良港
文明在这个地方碰见的是山岭、狭窄的 平原、小小的山谷和河流；这里没有大江 巨川，没有开阔的“平原流域”；这里山 岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积 的整块。 ——黑格尔《历史哲学》
政体类型
君主制 贵族制 民主制 寡头制 僭主制
权力分配
君主终身世袭，独掌大权，但形式上保留公民大会 由贵族集体领导，权利受公民大会制约 人民集体享有主权，公民大会是最高行政机关 由少数贵族领导，权利受公民大会制约 依靠武力或非法手段夺权，无视公民大会，但取悦平民
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当时这两个地区的文明发展程度如何呢？ 你的依据是什么？（引导学生看图 3-1） 补充讲述：建在地势较高的卫城是迈锡尼 建筑最突出的成就之一，它不仅具有城堡 通过图片的 的作用，而且是一个城邦的中心，它是以 运用，培养 学生对历史 后希腊古典时代卫城建筑的先导 探究精神 请同学们注意比较图中的人和城墙的高度 比例，可以发现，该城门很高大，该门由 独石建成门柱，门宽 3.5 米、高 3.5 米， 可供骑兵和战车通过。门上过梁是块巨石， 中央厚约 90cm， 重达 20 吨， 中间镶着一块 三角形的石板，雕着双狮的浮雕 ，威风凛 凛地向下俯视着进入城门的人 。 由于外族入侵，爱琴文明历史 800 多年， 也就是什么时候开始衰落？（目的让学生 学会算时间，于公元前 12 世纪开始衰落， 也就是木马计故事描述的时期即特洛伊战 引导学生仔 争时期） 。到公元前 8 世纪出现城邦国家。 细 阅 读 课 城帮国家有什么特点？（引导学生仔细阅 文，得出以 读课文，得出以城市为中心，面积小，再 城 市 为 中 心，面积小， 次呈现地形图，分析其形成的原因又离不 再次呈现地 开希腊的自然环境，它没有大河流域那样 形图，分析 其形成的原 广阔的平原，有的是纵横的山岭和交错的 因又离不开 河流，把希腊人分割在彼此相对孤立的山 希腊的自然 环境。 谷里和海岛 ，这样就形成了城邦。 ） 提问：当时最重要的两个城邦是哪两个？ 1、在课文 50 页图中找出古希腊两个最重 通过地图的 运用，培养 要的城邦：雅典和斯巴达 学生对历史
重点 重点 分析雅典和斯巴达不同的地理环境和社会制度 难点 分 难点 理解雅典民主的两重性 教学准备 多媒体
板书设计
欧 洲 文 明
教 学
希 腊 文 明
预
爱琴文明
克里特文明 迈锡尼文明
雅典
城邦时代
斯巴达
设 设 计 意 图
课前展示地中海的位置图 导入： 大家还记得这幅图片吗？它反映的是 哪个历史故事呢？（哪个国家发明的？） 今天这节课老师就带大家去领略辉煌的古 希腊文明。 新课：早期文明的发展和其所在的地理环
2、妇女 3、奴隶 4、外国人 学生回答后归纳： 雅典民主制实际上具有两重性： 从积极的方面看，它具有专制统治所不具 备的特点和优点，使公民得以享受更多的 权利，积极地参政议政； 从消极的方面看，这一民主制度建立在奴 隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和 外国人没有任何政治权利。 尽管有它消极的一面，但它毕竟促成了雅 典政治、经济和文化的高度繁盛，开西方 民主政治之先河，在盛行专制政治的古代 世界率先建立了较为健全的民主制度，为 近代西方民主政治的确立和发展奠定基 础。 承接：了解了雅典的民主后，我们看看同 一地区的斯巴达是否也有相同的政治制度 呢？ 这两幅图反映了什么？妇女锻炼也是为了 参加战争吗？那她锻炼的目的是什么？ （养育强壮的孩子） 你认为斯巴达的这种社会生活特点和他们 国家的哪种活动有关？不断的征服活动有 没有使斯巴达永远成为霸主，长期发展下 去呢？最后的结果呢？（引导学生看课文 最后一段） 。这给我们什么启示？
让学生明白 希腊和罗马的 整体位置 这图在课文 16 页， 利用它 的目的一是利 用学生熟悉的 知识，二是引 导学生学习历 史要学会前后
境密切相关，希腊也是如此，请同学们结 联系。 合课文和下图，描述古希腊的地理环境特 征。 （在学生得出以下特征后： 东临爱琴海， 海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋 为后面城邦国 布，补充地形图，说明多山多丘陵的特征）家的学习作准 根据你们的了解，古代希腊和今天的希腊 备 国家一样吗？古代希腊包括希腊本土、爱 区别古代希腊 琴海地区和小亚细亚的西海岸。古代希腊 和现在希腊的 是一个地区的概念，今天的希腊是一个国 不同概念 家。 这幅图是否是曾相识？（课文 28 页地图） 1、 学会前后联 了解了希腊的地理位置，哪位同学能在这 系 2、利用这 幅培养学生知 幅地图中指出希腊的位置？ 识的迁移和运 前面我们已经学习了大河文明，请同学们 用能力和早期 从地理环境角度说说古希腊文明与四大文 文明的整体分 布 明古国在文明的起源上有什么不同？（大 河文明和海洋文明） 教师补充：并且在这幅图中说明希腊向东 可以到达西亚，古巴比伦文明地区，向南 可以到达埃及，也正是这种开放的地理位 知识梳理，化 置，使希腊能吸收其他地区的文明成果， 繁为简 为古希腊的文明发展创造了条件，那么古 希腊的文明发展经历了哪几个重要阶段 呢？现在请同学模仿课文 128 页大事年表， 结合课文，以时间为序梳理出古希腊文明 的发展简史。 知识运用 请同学们根据刚才梳理的文明简史不要看 书填一填下面的内容。
教
课 题
学
设
计
新课 日 期 2011102 8
早期爱琴文明和城邦国家
课 型
1、 能够依据资料，描述早期爱琴文明和城邦国家的发展概况。 教学目标 2、 通过分析雅典和斯巴达不同的地理环境和社会制度，培养学生的分析能力，使 学生明白早期文明的发展和自然环境是密切相关的。 3、 通过地图和图片的运用，培养学生对历史和现实的探究精神。
探究精神
培养学生比 较分析能力
要求不看书 回答，培养 学生的阅读 能力，并且 提高课堂的 效率，做到 当堂巩固
公民是不同的。 这种民主制有何优点呢？我们来看一幅示 意图：
由于中国古 代的政治制 度知识还没 学，所以采 用这图示更 容易让学生 观察右图，古代中国的政治制度有何 理解，但要 说明雅典的 特点？ 国家机构后 皇权至上，君主专制 来还增加了 雅典的民主制度与之相比较，有何优 十将军委员 会 点？ 它具有专制统治所不具备的特点和优 点，使公民得以享受更多的权利，积极地 参政议政。 所以一位首席将军伯利克里高度赞赏雅典 的民主制，请同学们看课文，齐读。 角色体验， 要求学生从课前自己抽到的角色出发， 注意男性公 民的比例只 你是否认同伯利克里的话？说说你的理由 占 6% 或依据（提示：可以从课文的图片和文字 表述中查找） 角色扮演 1、成年男性公民
分析理解雅 典民主的两 重性
以史为鉴： 各民族要团 结互助
现在我们一起把这两个城邦国家的不同点 列成表格：
城邦 内容 地理环境 经济活动 政治制度 社会生活
雅典
斯巴达
教师归纳：即使是同一地区的文明，其特 色也不尽相同，这是由城邦所在地区的具 体情况决定的。 如果可以穿越到那个城邦时代，并且可以 自由选择出生地，你愿意成为雅典还是斯 让学生明白 巴达的居民？ 每个国家都 因该根据自 教师小结：其实人的出生是无法选择的， 己的国情选 择合适的道 因此雅典和斯巴达为发展本城邦，根据自 路。 己的地理环境特点，都制定了相应的制度。 知识梳理：根据板书。
2、试分析雅典和斯巴达的自然环境的不同 点和适合的经济活动。分析得出：雅典的 自然环境特点：濒临爱琴海，海上交通便 利。 适合的经济活动：航海业、工商业发达 （说明雅典多山的地形，矿产资源丰富， 为手工业的发展提供条件,所以其不仅对 外贸易发达，手工业也很发达，即工商业 发达） 斯巴达的自然环境特点：内陆国家，三面 环山，中间为平原 适合的经济活动：农业生产较发达。 这两个国家政治制度是否相同呢？ 阅读 P51—52，思考： 1)雅典的国家大事是怎样决定的？ 2)国家的最高权力机关是 ？ 3）雅典的日常事务由 负责处理？ 4)最高司法机构是 ? 5)雅典的陪审员和各级官员都是如何产生 的？ 6）在雅典哪些人有参政议政的权利？ 7）雅典人是如何限制权利过分集中？ 在分析第二个问题后，提出是否每个人都 可以参加公民大会呢？补充知识：一般说 来，只有纯属本邦血统的成年男子（非奴 隶）才能成为公民。这样，占人口大多数 的奴隶、外邦人和妇女就被排除于公民团 体之外了。雅典公民范畴和现代意义上的
本课教学主要设计的思路是： 1、 新旧知识的运用，引导学生学习历史要学会前后联系，融会贯通 2、 通过地图和图片的运用，培养学生对历史和现实的探究精神。尤其是自然环 境对早期文明发展的影响。 教学反思 3、 引导学生阅读课文，提高课堂效率。 4、 根据教学目标，适当补充相关史料，丰富课文内容。 以上几点在本节课中基本达到目的，但是为了后面的学习做准备，前面分析太多， 结果在时间的分配上出现了前松后紧的问题，可以把知识梳理的环节放在课前叫 学生先预习。