2014年全国教师资格考试每日一练(11.12)
2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学(打印版)
2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学(打印版)2014 年下半年国家教师资格统一考试《教育知识与能力》（中学）真题一、单项选择题（本大题共21 小题，每小题2 分，共42 分）1.在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性7.在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课D.综合实践活动课程9.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则10.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性11.“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法12.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其富余意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略13.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。
全国教师资格考试小学教育教学知识与能力真题2014年11月
全国教师资格考试小学教育教学知识与能力真题2014年11月(总分：189.98，做题时间：120分钟)一、单项选择题（本大题共20 小题，每题2 分，共40 分）(总题数：20，分数：40.00)1.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）（分数：2.00）A.循序渐进B.有针对性√C.因材施教D.抓关键期解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。
在此阶段切记“一刀切”。
所以，小学生身心发展的阶段性启示我们，在教育中要有针对性。
因此选B.2.“现在我们教育中将引起的改变是重心的转移......在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家（）（分数：2.00）A.洛克B.康德C.杜威√D.培根解析：杜威主张“儿童中心”，反对传统的“教师中心”，他认为学校生活组织应该从儿童的兴趣出发，以儿童为中心，使得一切教育主要是为儿童而不是为教师。
题目中的话出自杜威的《民主主义与教育》一书，因此选C。
3.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素的是（）（分数：2.00）A.班主任工作职责B.班主任自身素质C.班主任学生的质量D.对班级学生了解√解析：班主任有效工作的前提是了解和研究学生，这也是保证班主任工作科学性、针对性、实效性的前提，因此答案选D。
4.“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）（分数：2.00）A.陶冶教育√B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价解析：“陶冶教育”是指教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
“让学校里的每一面墙壁都开口说话”强调的是学校环境对学生潜移默化的教育作用，因此选A。
5.小学开展经典朗诵活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。
2014年教师资格真题及答案解析
2014年教师资格真题及答案解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一一、单项选择题(本大题20小题。
每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．形状知觉形成的关键期是（）A．2岁B．4岁C．4—5岁D．5—6岁2．鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式，不包括（）A．专制型B．任意型C．放纵型D．民主型3．在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）A．准备律B．近因律C．练习律D．效果律4．班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）A．直接强化B．间接强化C．替代性强化D．自我强化5．根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）A．最佳的动机激起水平与作业难度密切相关B．任务越容易，最佳激起水平越低C．任务难度中等，最佳激起水平适中D．任务越困难，最佳激起水平越低6．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）A．具体迁移B．重组性迁移C．同化性迁移D．顺应性迁移7．化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）A．实物直观B．模像直观C．图像直观D．言语直观8．在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）A．上位学习B．命题学习C．并列结合学习D．下位学习9．就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）A．简缩性B．客观性C．外显性D．展开性10．安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（）A．认知阶段B．定向阶段C．联结阶段D．自动化阶段11．把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（）A．操作的熟练B．操作的整合C．操作的模仿D．操作的定向12．把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（）A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．检验假设13．学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）A．符号学习B．词汇学习C．概念学习D．命题学习14．某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。
2014年下半年教师资格考试 中学教育知识与能力-精品推荐
2014年下半年教师资格考试中学-教育知识与能力真题一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（）。
A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.高一（2）班班主任王老师在教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）。
A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。
这体现了教育对文化具有（）。
A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能4.在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。
A.个人本位论与社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。
A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。
这表明教育具有（）。
A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性7.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育规模和速度的根本因素是（）。
A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。
A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课程D.综合实践活动课程9.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。
张老师遵循的教学原则是（）。
A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则10.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。
A.直接性、引导性和简洁性B.直接性、被动性和简洁性C.间接性、被动性和简洁性D.间接性、引导性和简洁性11.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。
2014年全国教师资格证考试小学综合素质模拟试题及答案及解析
A．理学特有的价值取向迎合了古代统治者的统治需求 B．理学所倡导的精神导致古代读书人中很少出现英雄豪杰 C．读书人大丈夫气概的缺失和理学自身的特点有关 D．宋、明两次亡于外族, 理学伦理起到了推波助澜的作用 15．在解构主义盛行的文化背景下, 在功利取向为主导的市场经济中, 人们缺乏理性向道德妥协的意识, 迷信 于理性计算, 从而使得信仰与道德日渐荒漠化。信仰的缺失必然造成人无法对生活及生命的意义进行完整解读, 缺 乏对规则的敬畏, 从而信仰被理性“杀死”。作者通过这段文字想表达的主要意思是（ ）。 A．理性和信仰的相互对立是现代社会的一个标志 B．在现代社会, 理性需要向道德妥协, 人需要有信仰 C．迷信理性, 会导致信仰缺失、道德沦丧 D．在现代社会, 道德和信仰的形成非常困难 16．事实上从九十年代开始, 绿色经济的研究பைடு நூலகம்就预言, 按照著名的约瑟夫•熊彼特创新周期理论, 在以信息技术革 命为内容的第五次创新长波之后, 即将来临的是以资源生产率革命为特征的第六次创新长波, 而这个长波的意义就 是开创以低碳能源为特征的生态经济新时代。哥本哈根国际气候会议将会实质性地启动这个绿色经济的新长波, 并 到 2020 年进入高潮。不管哥本哈根会议的具体结果如何, 世界肯定将走向低碳经济的绿色发展道路。 这段文字主要在说明哥本哈根国际气候会议的（ ）。
这段文字意在阐述（ ）。
A．公平正义的本质属性 B．公平正义的实现途径 C．公平正义是可以被建构的 D．公平正义实现的重要条件 19．循环经济与生态经济在考虑自然资源时, 不仅视其为可利用的资源, 而且是需要维持良性循环的生态系统； 在考虑科学技术时, 不仅考虑其对自然的开发能力, 而且充分考虑到它对生态系统的维系和修复能力, 使之成为有 益于环境的技术；在考虑人自身发展时, 不仅考虑人对自然的改造能力, 而且更重视人与自然和谐相处的能力, 促 进人的全面发展。
2014-年下半年国家教师资格统一考试
2014 年下半年国家教师资格统一考试《教育知识与能力》〔中学〕真题一、单项选择题〔本大题共21 小题，每题2 分，共42 分〕1.在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是〔〕A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.高一〔2〕班班主任王教师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切〞的方法，因为他深刻的认识到人的身心开展具有〔〕A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性3.教育可以“简化〞文化，吸取其根本容，教育可以“净化文化〞，消除其不良因素，这表达了教育对文化具有〔〕A.选择功能B.开展功能C.传递功能D.保护功能4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主是〔〕A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面开展论与个性开展论D.国家本位论与个人本位论5.马克思主义认为，实现人的全面开展的根本途径是〔〕A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人开展都离不开教育，这说明教育具有〔〕 A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性7.在影响教育的诸多因素中，制约教育开展规模和速度的根本因素是〔〕A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习〞属于〔〕A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课D.综合实践活动课程9.在教学过程中，教师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，教师遵循的教学原那么是〔〕A.循序渐进原那么B.直观性原那么C.因材施教原那么D.启发性原那么10.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是〔〕A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性11.“君子博学而日参省乎已，那么知明而行无过矣〞，荀子这句话表达的德育方法是〔〕A.说服教育法B.榜样示法C.实际锻炼法D.个人修养法12.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其富余意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是〔〕A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略13.初三学生小岩晚上在家复习功课，突然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。
2014年全国教师资格考试每日一练及答案解析(6.4)
2014年全国教师资格考试每日一练及答案解析
（6.4）
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2014教师资格证综合素质模拟及答案
2014年教师资格考试《小学综合素质》最后冲刺试题一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)1．我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。
A．私人职业 B．从属职业 C．专门职业 D．附加职业2．个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。
A．公正评价权B．名誉权C．人格尊严权D．隐私权3．教师职业开始出现于（）。
A．原始社会末期 B．奴隶社会初期C．封建社会初期D．一资本主义社会初期4．教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。
A．权益 B．权利 C．利益 D．权力5．下列没有对教师在职培训的法律制度化作了规定的是（）。
A．《教师资格条例》 B．《教育法》C．《中小学教师继续教育规定》D．《教师法》6．下列不属于科研对教师的影响的是（）。
A．有助于教师在教学中倾注自己的感情B．促使学生形成良好的品质C．促使教师激励学生的探索精神D．改善教师的教育教学工作7．学生最重要的权利是（）。
A．人身自由权B．受教育权C．人格尊严权D．隐私权8．素质教育是促进（）的教育。
A．个性发展B．认识发展C．情感发展D．意志发展9．下列不属于我国宪法和法律规定少年儿童享有的合法权利有（）。
A．人身自由权B．人格尊严权C．受教育权身D．选举权10．公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是（）。
A．隐私权 B.名誉权C．人身权D．教育权11．多种怪之中，最突出的是“自知”与“他知”的迥然不同。
这种情况也是吉已有之，比如明朝的徐文长，提起青藤山人的画，几乎无人不知，无人不爱，可是他自己评论，却是字(书法)第一，诗第二，画第三。
根据这段文字，下列说法中正确的是（）。
A．“自知”中的“知”是认知的意思 B．文章主旨在于评论徐文长的“怪”C．在“他知”中，徐文长的字排第一 D．“自知”与“他知”不同，并不奇怪12．每一种行为都来自一定的思想，但是，每一种思想却不一定导致一定的行动。
古人云“三思而后行”，语言是思想的外在表现，不一定都是行动的信号。
2014年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题与答案
下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼤题共21⼩题，每⼩题2分，共42分）人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（ ）。
延续性模仿性社会性永恒性决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（ ）。
社会生产力和科技发展水平社会人口数量和结果社会文化传统社会政治经济制度当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（ ）。
顺序性稳定性可变性个别差异性德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（ ）。
个人本位论社会本位论集体本位论个别差异性在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（ ）。
原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会课程的文本一般表现为（ ）。
课程计划，课程标准，教科书课程计划，课程目标，课程实施课程目标，课程实施，课程评价课程主题，课程任务，课程标准根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）。
分科课程分科课程和综合课程结合综合课程活动课程和综合课程结合通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（ ）。
信度效度难易度区分度王老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则（ ）。
科学性和思想性相统一直观性原则启发性原则因材施教原则衡量学生思想水平高低的根本标准是（ ）。
道德认识道德意志道德情感道德行为班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（ ）。
榜样示范法品德评价法实际练习法情感陶冶法小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（ ）。
适应对比联觉综合小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（ ）。
2014年上半年教师资格证国考《教育知识与能力》(中学)真题及答案
2014年上 半年真题 教育知识 与能力 （中学）
2014年上 半年真题 教育知识 与能力 （中学）
2014年上 半年真题 教育知识 与能力 （中学）
2014年上 半年真题 5. 在学校教育制度的发展 教育知识 变革中，义务教育制度产 与能力 生于（ ） （中学）
2014年上 半年真题 单项选择题教育知识 与能力 （中学）
2014年上 半年真题 教育知识 与能力 （中学）
2014年上 半年真题 教育知识 与能力 （中学）
2014年上 半年真题 教育知识 与能力 （中学）
2014年上 半年真题 教育知识 与能力 11.班主任于老师通过委 （中学） 托任务和组织班级活动对 学生进行思想品德教育的 方法是（ ） 2014年上 半年真题 教育知识 与能力 （中学） 12. 小 丹 说 当 她 听 到 小刀 刮竹子的声音时，就会觉 得很冷，浑身不舒服，这 种感觉现象是（ ）
2014年上 半年真题 教育知识 与能力 （中学）
2014年上 半年真题 教育知识 与能力 （中学）
2014年上 半年真题 教育知识 与能力 （中学）
3. 当代教育家苏霍姆林斯 基在他曾经担任校长的帕 夫睿什中学创立了几十个 兴趣小组作为选择，这反 映了教育必须适应人身心 发展的哪一个特点（ ）
2014年上 半年真题 单项选择题教育知识 与能力 （中学）
2014年上 半年真题 单项选择题教育知识 与能力 （中学）
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2014年(下半年)全国教师资格考试《教育知识与能力》(初、高中)真题
启用前★绝密（答案地址：答案及真题完整请进贵阳博奥教育的官方扣扣——二五八六三四三八八三）2014年(下半年)全国教师资格考试《教育知识与能力》(初、高中)真题注意事项：1、考试时间为120分钟，满分为150分。
2、请按规定在答题卡填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
3、考生进入考场必须携带准考证打印件和身份证，按指定的座位就座，入座后自觉将证件都放在座位左上角，以备监考人员检查。
4、迟于开考时间30分钟者不得入场，考试开始30分钟后方可交卷退场。
5、考生交卷后应立即离开考场，不得将演算草稿纸带出或试图带出考场外，不得在考场附近逗留、喧哗。
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1、在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（）A.《学记》B.《论语》《论演说家的教育》 D.《理想国》2、高一（2）班班主任王老师在班级教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性3、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清楚其不良因素。
这体现教育文化具有（）A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能4、在教育目的的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）A.个人本位论与社会本位论B.国家本文论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论5、马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合6、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。
这表明教育具有（）A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)22、目前，我国普通高中不属于基础教育。
23、教学是实现学校教育目的的基本途径。
24、有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为。
2014年全国中小学教师资格考试每日一练答案(3.2)
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2014年全国中小学教师资格考试每日一练答案（3.2）
参考答案及解析
1.【答案】C。
中公专家解析：通过对学生档案、成长记录袋、作业等记载学生情况的材料的阅读和分析，对学生考试后的试卷从基本知识、能力、运用知识和技能等方面的情况进行分析和研究，从而获得可靠、有效的学情信息的方法是资料分析法。
2.【答案】D。
3.【答案】B。
中公专家解析：赫尔巴特提出“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学”，这一观点被称为“教学的教育性原则”。
4.【答案】C。
中公专家解析：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”提出了为学的几个递进的阶段，体现了循序渐进的教学原则。
5.【答案】B。
中公专家解析：班级授课制最明显的优点就是有利于高效率、大面积地培养学生。
6.【答案】B。
中公专家解析：题干表述强调的是重视能力培养。
7.【答案】C。
中公专家解析：惩罚是呈现厌恶刺激来降低行为发生的频率，与厌恶疗法中建立厌恶反应与行为之间的联结，减少行为的发生是同样的原理。
8.【答案】C。
中公专家解析：这属于半结构型谈话。
9.【答案】B。
中公专家解析：夜猫子学习型的人是指喜欢在夜晚学习，也就是只受到前摄抑制，而相对中午学习的人来说缺少了倒摄抑制。
10.【答案】A。
中公专家解析：对幼儿主要进行身体发展，心理健康的管理属于生活管理。
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1.罗杰斯的“以学生为本”.“让学生自发学习”.“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。
A.发现教学
B.非指导性教学
C.抛锚式教学
D.直接教学
2.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是( )。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
3.青少年在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后，这表明人身心发展具有( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
4.通常在编制历史教材时，总是将相同的历史事件放在不同的背景下反复呈现，便于学生理解，这种方式属于( )。
A.直线式教科书结构
B.螺旋式教科书结构
C.按学科逻辑编制
D.按学生心理规律编制
5.关于国家教育经费投入的构成，说法正确的是( )。
A.学校营利为主，财政拨款为辅
B.国家财政投入为主，地方财政投入为辅
C.地方财政投入为辅，国家财政投入为主
D.财政拨款为主，其他渠道为辅
6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
A.关爱学生
B.为人师表
C.教书育人
D.终身学习
7.以下民族与特色节日的对应正确的是( )。
A.蒙古族——那达慕大会
B.苗族——火把节
C.藏族——开斋节
D.纳西族——泼水节
8.被誉为文艺复兴三杰的艺术家不包括( )。
A.乔托
B.达芬奇
C.拉斐尔
D.米开朗琪罗
9.我们看到的日出，比实际情况要早一些的科学解释是( )。
A.折射原理
B.反射原理
C.多普勒效应
D.太阳风暴
10.家中铝制品产生大量水垢，正确的处理方法是( )。
A.使用食醋
B.使用火碱
C.使用碳酸
D.使用浓硫酸
参考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】B。
3.【答案】C。
中公专家解析：不平衡性的表现之一为不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的。
4.【答案】A。
5.【答案】D。
6.【答案】B。
中公专家解析：为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。
德国著名教育家第斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生活生生的榜样。
由此，为人师表这一规范就成为教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
7.【答案】A。
中公专家解析：B白族特色节日是观音节，又叫“三月街”；火把节是彝族、白族、纳西族等民族的传统节日；C藏族集体是藏历新年；开斋节是回族的传统节日；纳西族传统节日是火把节；泼水节是傣族的传统节日。
8.【答案】A。
中公专家解析：乔托为文艺复兴时期意大利罗洛伦萨画派的创始人，更是意大利文艺复兴的先驱者，文艺复兴早期的重要代表。
9.【答案】A。
中公专家解析：A选项太阳光进入人的眼睛需要经过大气层，大气层的密度从外层向内层逐步增加，导致折射率不同，使光在大气中发生弯曲；B反射是导致海市蜃楼的重要原因；C.多普勒效应是指物体辐射的波长因为波源和观测者的相对运动而产生变化，以声波为例，向我们行驶而来的汽车声音振动频率更高，更尖锐，离我们远去的车辆声音振幅更低，听起来更低沉；D太阳风暴是太阳活动的过程，会影响地球的空间环境，影响无线电通讯等，与日出无关。
10.【答案】A。
中公专家解析：水垢主要成文是碳酸钙和氢氧化镁等碱性物质，适用有一定酸性的有机弱酸进行处理。
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1.【答案】B。
2.【答案】B。
3.【答案】C。
中公专家解析：不平衡性的表现之一为不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的。
4.【答案】A。
5.【答案】D。
6.【答案】B。
中公专家解析：为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。
德国著名教育家第斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生活生生的榜样。
由此，为人师表这一规范就成为教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
7.【答案】A。
中公专家解析：B白族特色节日是观音节，又叫“三月街”；火把节是彝族、白族、纳西族等民族的传统节日；C藏族集体是藏历新年；开斋节是回族的传统节日；纳西族传统节日是火把节；泼水节是傣族的传统节日。
8.【答案】A。
中公专家解析：乔托为文艺复兴时期意大利罗洛伦萨画派的创始人，更是意大利文艺复兴的先驱者，文艺复兴早期的重要代表。
9.【答案】A。
中公专家解析：A选项太阳光进入人的眼睛需要经过大气层，大气层的密度从外层向内层逐步增加，导致折射率不同，使光在大气中发生弯曲；B反射是导致海市蜃楼的重要原因；C.多普勒效应是指物体辐射的波长因为波源和观测者的相对运动而产生变化，以声波为例，向我们行驶而来的汽车声音振动频率更高，更尖锐，离我们远去的车辆声音振幅更低，听起来更低沉；D太阳风暴是太阳活动的过程，会影响地球的空间环境，影响无线电通讯等，与日出无关。
10.【答案】A。
中公专家解析：水垢主要成文是碳酸钙和氢氧化镁等碱性物质，适用有一定酸性的有机弱酸进行处理。