习题答案1-5
建筑结构抗震设计(第三版)习题解答1-5章
第一章的习题答案1.震级是衡量一次地震强弱程度(即所释放能量的大小)的指标。
地震烈度是衡量一次地震时某地区地面震动强弱程度的尺度。
震级大时,烈度就高;但某地区地震烈度同时还受震中距和地质条件的影响。
2.参见教材第10面。
3.大烈度地震是小概率事件,小烈度地震发生概率较高,可根据地震烈度的超越概率确定小、中、大烈度地震;由统计关系:小震烈度=基本烈度-1.55度;大震烈度=基本烈度+1.00度。
4.概念设计为结构抗震设计提出应注意的基本原则,具有指导性的意义;抗震计算为结构或构件达到抗震目的提供具体数据和要求;构造措施从结构的整体性、锚固连接等方面保证抗震计算结果的有效性以及弥补部分情况无法进行正确、简洁计算的缺陷。
5.结构延性好意味可容许结构产生一定的弹塑性变形,通过结构一定程度的弹塑性变形耗散地震能量,从而减小截面尺寸,降低造价;同时可避免产生结构的倒塌。
第二章的习题答案1.地震波中与土层固有周期相一致或相近的波传至地面时,其振幅被放大;与土层固有周期相差较大的波传至地面时,其振幅被衰减甚至完全过滤掉了。
因此土层固有周期与地震动的卓越周期相近,2.考虑材料的动力下的承载力大于静力下的承载力;材料在地震下地基承载力的安全储备可低于一般情况下的安全储备,因此地基的抗震承载力高于静力承载力。
3.土层的地质年代;土体中的粘粒含量;地下水位;上覆非液化土层厚度;地震的烈度和作用时间。
4.a 中软场地上的建筑物抗震性能比中硬场地上的建筑物抗震性能要差(建筑物条件均同)。
b. 粉土中粘粒含量百分率愈大,则愈容易液化.c.液化指数越小,地震时地面喷水冒砂现象越轻微。
d.地基的抗震承载力为承受竖向荷载的能力。
5. s m v m 5.2444208.32602.82008.51802.220=+++=因m v 小于s m 250,场地为中软场地。
6. 设计地震分组为第二组,烈度为7度,取80=N砂土的临界标贯值:[])(1.09.00w s cr d d N N -+=,其中m d w 5.1=土层厚度:第i 实测标贯点所代表的土层厚度的上界取上部非液化土层的底面或第1-i 实测标贯点所代表土层的底面;其下界取下部非液化土层的顶面或相邻实测标贯点的深度的均值。
小学一年级数学第三单元练习题(1-5的认识和加减法)-附答案
小学一年级数学第三单元练习题(1-5的认识和加减法)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、看图列式1.看图写算式。
2.看图解决问题。
(只)3.根据图意,再填算式。
二、判断题4.根据下图可以列式:3-1=2。
( )三、其他计算5.从中取出三张卡片,写出两道加法算式和两道减法算式。
6.在里填上合适的数。
7.先在里填上合适的数,再列出算式。
四、解答题8.(1)停放点现在停放了( )辆共享单车。
(2)李明扫码骑走了1辆,还剩几辆?列式为( )。
9.“5-5=”,你能用它讲一个数学故事吗?五、口算和估算10.□算。
4-0=4-4=5-0=2+0=4-1=1+1=5-2=2+3=2+1=3+2=六、填空题12.2和5中间的数是( )和( )。
13.在括号里填上“+”或“-”。
2( )1=34( )2=23( )1=43( )2=55( )3=24( )3=114.摆一摆,填一填。
15.在括号里填上“>”“<”或“=”。
1( )03( )40( )05( )10( )50( )42( )03( )516.在里填上合适的数。
17.在里填上合适的数。
18.在括号里填上“+”或“-”。
1( )1=25( )1=44( )1=51( )4=5 4( )2=25( )4=12( )1=33( )2=5 2( )1=13( )1=23( )2=14( )1=3 2( )2=45( )3=23( )1=41( )3=4七、排序题19.把0、1、2、3、4、5按要求排序。
( )>( )>( )>( )>( )>( )八、连线题20.上下哪两个卡片上的点子数合起来是5?请连一连。
21.把上下两行相加得5的两个数连起来。
参考答案:1.5-2=3【解析】【分析】总共有5个减掉2个,用5减2即可解答。
【详解】5-2=3+=2.325【解析】【分析】已知一部分数量和另一部分数量,求总量用加法计算。
翻转课堂1-5单元习题、答案 (1)
1实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案:C、上升2美国林地中学的亚伦老师认为:翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外,把课上节省的时间用来:正确答案:B、满足学生的个性化需要3翻转课堂教学法中教学视频是老师的正确答案:A、延伸4为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想?(多选1分)正确答案:A、学生学习掌握新知的速度有差异,教学视频可以满足其需要。
B、学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣。
C、计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正。
D、老师省下批改作业的时间,可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生。
5教授技能型知识,重要的是:正确答案:A、迁移练习。
B、整合练习。
C、充分练习。
D、诊断反馈。
6在传统的学校环境下,一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为(正确答案:A、学习过程中的失误积累。
D、未能得到合理的帮助。
7布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩,其重要程度等同于教学质量。
正确答案:A、√。
8如果给予学生充分的时间以达到掌握,如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话,如果学生在学习中遇到困难时得到了帮助,那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大量事物。
(判断1分)正确答案:A、√。
9布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩,其重要程度等同于教学质量。
正确答案:A、√。
10布鲁姆认为影响学业成绩的三个主要变量是:前期知识准备,和。
(只填8个字)正确答案是:情感前提教学质量。
1从美国翻转课堂网的调查数据来看,实施翻转课堂后,学生方面有哪些变化是常见的,除了? 正确答案:A、学生比以往会看更多的书,做更多的题,负担加重,叫苦连天。
2掌握教学法要求老师在教授新课前,应对学生的先备知识予以()了解。
正确答案:C、充分。
3实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案:B、上升。
4翻转课堂比起传统课堂,能够提升学习绩效的依据是?(多选1分)正确答案:A、老师在课堂上进行个性化辅导。
商业银行经营习题(含答案)1-5章
第一章商业银行导论一、单项选择题(每个题目只有一个正确答案,请选择正确答案)1.银行业产生于(C)。
A.英国B.美国C.意大利D.德国2.最早设立股份制银行的国家(A)。
A.英国B.美国C.意大利D.德国3.1694年英国政府为了同高利贷做斗争,以满足新生的资产阶级发展工业和商业的需要,决定成立一家股份制银行是(A)。
A.英格兰银行B.曼彻斯特银行C.汇丰银行D.利物浦银行4.北宋真宗时,由四川富商发行的(A),成为我国早期的纸币。
A.交子B.汇票C.飞钱D.当票5.1897年在上海成立的(C),标志着中国现代银行的产生。
A.交通银行B.浙江兴业银行C.中国通商银行D.北洋银行6.最早到中国来的外国银行是(A)。
A.英商东方银行B.伦敦银行C.汇丰银行D.英格兰银行7.英国式的商业银行提供资金融通的传统方式主要有(A)。
A.短期为主B.长期为主C.债券D.股票8.现代商业银行的发展方向是(A)。
A.金融百货公司B.贷款为主C.吸收存款为主D.表外业务为主9.商业银行是以(B)为经营对象的信用中介机构。
A.实物商品B.货币C.股票D.利率10.商业银行的(D)被称为第一级准备。
A.贷款资产B.证券资产C.股票资产D.现金资产11.商业银行的性质主要归纳为以追求(B)为目标。
A.追求最大贷款额B.追求最大利润C.追求最大资产D.追求最大存款12.(C)是国家的金融管理当局和金融体系的核心,具有较高的独立性,它不对客户办理具体的信贷业务,不以营利为目的。
A.工商银行B.股份制银行C.中央银行D.专业银行13.(A)是商业银行最基本也最能反映其经营活动特征的的职能。
A.信用中介B.支付中介C.清算中介D.调节经济的职能14.金融市场上利率的变动使经济体在筹集或运用资金时可能遭受到的损失是指(A)。
A.国家风险B.利率风险C.信用风险D.流动性风险15.借贷双方产生借贷行为后,借款方不能按时归还贷款方的本息而使贷款方遭受损失的可能性是指(C)。
有机化学章节习题参考答案(1-5)
第一章 绪论 习题答案1-1、 指出下列分子中官能团类型答案:(1)羟基;(2)羰基;(3)氨基、羧基;(4)酰胺;(5)羰基、双键;(6)羟基、羰基;(7)羧基;(8)羟基1-2、 下列化合物中标出的两根键哪个更短,为什么?答案:(1)a 小于b ,双键原因;(2)b 小于a ,sp 电负性大;(3)a 小于b ,共轭 1-4 答案:(1)C HHH 3COH(2)Na +O -CH 3(3)H 2C CH 2O(4)CH 3NH 2CH 2ClF3HHC CH H 2CCH2sp 23CH 333(5)CH 2SHCH 3OH 2CP(CH 3)3(6)Lewis 酸Lewis 碱(CH 3)2S BF 3Me 3N AlCl 3HCHOBF 31-4、第2章 烷烃和环烷烃习题及答案2-1 用中文系统命名法命名或写出结构式。
答案: (1)2,6,6-三甲基-3-乙基辛烷 (2)2,6,7-三甲基壬烷(3)1-甲基-1-氯环己烷 (4) 顺-1,2-二溴环己烷 (5(6)(7)CCCC CH 3CH 3CH 3CH 3H 3H 3(8) (CH 3)2CHCH 2CH 2CH 32-2 用不同符号标出下列化合物中伯、仲、叔、季碳原子,并给以命名。
答案: (1) CH 3CH CH 2C C CH 3CH 3CH 2CH 3CH 3CH 3CH 2CH 31o 1o 1o1o1o1oo 2o2o 21o o 3o4o 43,3,4,4,6-五甲基辛烷 (2) CH3CH(CH 3)CH 2C(CH 3)2CH(CH 3)CH 2CH31o1o1o1o1oo2o2o 3o 3o 42,4,4,5-四甲基庚烷2-3 指出下列四个化合物的命名中不正确的地方并给以重新命名。
答案: (1)主链选错。
应为:2,4,6-三甲基-6-乙基辛烷 (2)主链、碳原子编号错。
应为:2-甲基-3乙基己烷 (3)碳原子编号错。
人教版一年级上学期数学《1—5的认识和加减法》考试试卷练习题(幼小衔接提高附答案)
人教版一年级上学期数学《1—5的认识和加减法》考试试卷练习题(幼小衔接提高附答案)一、选择题1.下面多得是()。
A.B.2.将5个苹果分给小兰和小冬,如果分给小兰2个,小冬应该分()个。
A.1B.2C.3D.43.看图比一比,哪个比较多?A.3>2 B.3<2 C.3=24.下图表示()。
A.1+3=4 B.3+1=4 C.3-1=2 D.4-3=1 5.把5枝花插在两个花盆里,有()种插法。
A.1 B.2 C.36.每人1个苹果,()正合适。
A.B.7.3-0=()。
A.0 B.1 C.2 D.3 8.图中表示()。
A.3 B.2 C.1 D.09.看数涂一涂,()涂的不对。
A. B. C.10.下图中有几张笑脸?()A.1B.2C.3D.511.下面物体哪个多?()A. B.12.比3多2的数是()。
A.4 B.5 C.3 13.任何一个数与0相加,结果是()。
A.0 B.这个数C.不能确定二、填空题1.看图填数。
2.数一数,写一写。
()()()()()()3.填空。
(1)火车上有()只小动物。
(2)小猴在()号车厢,它的后面有()只小动物。
(3)大象在()号车厢,它的前面有()只小动物。
4.比一比。
1+4________1+3 2+2________2+3 1+3________3+1 5.从左到右看图写数。
6.比一比,填一填。
比多________,少少________。
7.4前面的数是(______),3后面的数是(______)。
8.在里填上合适的数。
9.在括号里填上“+”或“-”。
5(______)2=3 2(______)2=0 3(______)2=5 4(______)3=1 10.看图填数。
11.比一比。
比多(______),比少(______)。
12.从前向后数,你的座位是第(______)桌。
13.在2和4中间的数是(______)。
14.看图写数。
_______三、判断题1.从左数苹果排在第四。
高等数学第1-5章和第8-10章习题和复习题参考答案
第1-5章和第8-10章习题和复习题参考答案第1章函数、极限与连续习题⒈下列各组函数,哪些是同一函数,哪些不是?(1)yx =与是同一函数 (2)y x =与y=(3)2111x y x x -=-+与y=不是同一函数 (4)22ln ln y x x =与y=不是同一函数⒉指出下列函数的定义域. (1)43)(+=x x f 的定义域是),34[+∞- (2)xx f -=11ln )(的定义域是)1,(-∞(3))1ln()(2-=x x f 的定义域是),2[]2,(+∞⋃-∞(4))arcsin(ln )(x x f =的定义域是],1[e e-(5)若)(x f 的定义域是]4,4[-,则)(2x f 的定义域是]2,2[-(6)若)(x f 的定义域是]3,0[a ,则)()(a x f a x f -++的定义域是]2,[a a 3.判别下列函数的奇偶性.(1)()sin f x x x =+是奇函数 (2)()cos f x x x =⋅是奇函数(3)()2f x x x =-是非奇非偶函数 (4)()1lg 1x f x x-=+是奇函数(5)()cos(sin )f x x =是偶函数 (6)()sin x f x x=是偶函数(7)())f x x =是奇函数 (8)()f x =是偶函数⒋下列函数哪些在其定义域内是单调的. (1)sin y x =在其定义域内不是单调的(2)arcsin y x =在其定义域内是单调递增的 (3)2y x x =-在其定义域内不是单调的 (4)0≠a 时,ax y e =在其定义域内是单调的,其中 0<a 时,ax y e =在其定义域内是单调递减的, 0>a 时,ax ye =在其定义域内是单调递增的5.下列函数在给定区间中哪个区间上有界. (1)),1(1+∞=在区间xy 上有界(2))10,1()12ln(在区间-=x y 上有界 (3))4,3(3-=在区间x y 上有界(4))1,1(),,(),0,(sin -+∞-∞-∞=在区间x y 上分别有界 6.下列函数哪些是周期函数,如果是求其最小正周期. (1)sin 3yx =是周期函数,最小正周期是32π (2)cos y x =是周期函数,最小正周期是π (3)tan 2y x =是周期函数,最小正周期是2π (4)ln(cos 2)y x =+是周期函数,最小正周期是π 7.下列各对函数中,哪些可以构成复合函数.(1)2),2arcsin()(x u u u f =+=不可以构成复合函数 (2)x u u u f 2sin ),1ln()(=-=不可以构成复合函数(3)221ln,)(x u u u f +==不可以构成复合函数(4)212,arccos )(xxu u u f +==可以构成复合函数 8.将下列复合函数进行分解. (1)对复合函数43)(2--=x x x f 的分解结果是:43,)(2--==x x u u x f(2)对复合函数32)(-=x ex f 的分解结果是:32,)(-==x u e x f u(3)对复合函数()ln(23)f x x =-的分解结果是:32,ln )(-==x u u x f(4)对复合函数()arcsin(1)f x x =+的分解结果是:1,sin )(+==x u u acc x f 9.求函数值或表达式. (1)已知函数12)(,2)0(,4-)2(,0)2(,12)(222+-===-=+-=x x x f f f f x x x f 则.(2)已知函数0)(,22)4(,0)1(,1,01,sin )(===⎩⎨⎧≥<=ππf f f x x xx f 则.(3)已知函数21-)21arcsin (,sin )(=-=f x x f 则. (4)已知函数x x f 2cos )(sin =,则[]1,1,21)(2-∈-=x x x f习题1.用观察法判断下列数列是否有极限,若有,求其极限. (1)Λ,67,51,45,31,23,1:n x 没有极限(2)n x n 1=有极限,01lim =∞→nn (3)2sinπn x n =没有极限 (4)1)1(3+-=n n x nn 有极限,0]1)1[(lim 3=+-∞→n n n n2.分析下列函数的变化趋势,求极限 (1)01lim2=∞→x x (2)011lim =++∞→x x (3)+∞=++∞→)2ln(lim x x (4)2232lim=++-∞→x x x3.图略,)(lim 0x f x →不存在4.下列变量中,哪些是无穷小量,哪些是无穷大量?(1)0→x 时,2100x 是无穷小量 (2)+→0x 时,x2是无穷大量(3)∞→x 时,112--x x 是无穷小量 (4)+∞→x 时,xe 是无穷大量 (5)∞→n 时,3)1(2+-n n n是无穷大量 (6)∞→x 时,xxsin 是无穷小量(7)∞→x 时,x1sin 是无穷小量 (8)0→x 时,12-x是无穷小量 5.已知函数2)3(1)(--=x x x f ,则)(x f 在-∞→x 或+∞→x 或∞→x 的过程中是无穷小量,在-→3x 或+→3x 或3→x 的过程中是无穷大量?6. 当1x →-时,无穷小1x +与下列无穷小是否同阶?是否等价? (1)当1x →-时,无穷小1x +与无穷小31x +同阶,但不等价 (2)当1x →-时,无穷小1x +与无穷小21(1)2x -同阶,而且等价习题1.设函数x x f =)(,则xt x f t x f t 21)()(lim=-+→2.设函数⎩⎨⎧<+≥+=2,122,1)(2x x x x x f ,则5)(lim ,5)(lim ,5)(lim 222===→→→+-x f x f x f x x x .3.求下列各式的极限:(1)15)52(lim 22=+--→x x x (2)3213lim 2421-=++-→x x x x(3)35)321(lim 0=--→x x (4)242lim 22=+-∞→x x x x (5)2111lim 220-=+-→x x x (6)21)21(lim 222=+++∞→n n n n n Λ (7)1122lim2=-+++∞→x x x x (8)311lim 31=--→x x x(9)61)319(lim 2=-++∞→x x x x (10)112lim1=---→x x x x (11)201020101032)53()32()1(lim =---+∞→x x x x 4.已知516lim21-=-+-→x ax x x ,则7=a . 5.2)(lim 2=-++∞→x kx x x ,则4=k .6.求下列极限:(1)252sin 5sin lim0=→x x x (2)1sin 2tan lim 0=-→xxx x(3)43cos cos lim 20=-→x x x x (4)2)sin()2tan(lim 230=-+→x x x x x (5)11sin lim =⋅∞→xx x (6)0sin sin lim 0=+-→x x xx x(7)323arcsin 2lim 0=→x x x (8)21sin tan lim 30=-→x x x x7.求下列极限: (1)82)41(lim e x x x =+∞→ (2)21)21(lim --∞→=-e xx x(3)3220)33(lim -→=-e x x x (4)21)11(lim --∞→=+-e x x x x(5)5ln 51)ln 1(lim e x xx =++→ (6)e x x x =+→sec 2)cos 1(lim π8.用等价无穷小替换计算下列各极限:(1)236arctan lim0=→x x x (2)214lim 20=-→x x e x(3)22cos 1lim 20=-→x x x (4)21)21ln(lim 0=-+→x x e x 习题1.设函数⎪⎩⎪⎨⎧=≠--=1,31,11)(2x x x x x f ,则()f x 在1=x 处不连续.2.指出下列函数的间断点,并指明是哪一类间断点? (1)函数11)(2-=x x f 的间断点有点1-=x 和点1=x ,它们都是第二类间断点中的无穷间断点(2)函数xe xf 1)(=的间断点有点0=x ,它是第二类间断点(3)函数xx x x f )1(1)(2--=的间断点有点0=x 和点1=x ,其中点0=x 是第二类间断点中的无穷间断点,点1=x 是第一类间断点(4)函数⎪⎩⎪⎨⎧-=-≠+-=1,01,11)(2x x x x x f 的间断点有点1-=x ,它是第一类间断点中的可去间断点(5)函数⎩⎨⎧>≤+=0,2,2)(2x x x x f x 的间断点有点0=x ,它是第一类间断点中的跳跃间断点(6)函数⎪⎩⎪⎨⎧=≠--=2,32,24)(2x x x x x f 的间断点有点2=x ,它是第一类间断点中的可去间断点3.设函数⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧>+=<=0,11sin 0,0,sin )(x x x x k x xxx f ,当1=k 时,函数)(x f 在其定义域内是连续的.4.求下列极限:(1)42arccoslim 21π=+→x x x (2)0sin lg lim 2=→x x π (3)021lim cos sin 0=+-→x x x e e (4)2ln ln )1ln(lim 1=-+→xxx x(5)2121lim 224=+++∞→x x x x (6)11lim 1=--→x xx x(7)e x x e x 1ln lim=→ (8)4arctan lim 1π=→x x5.(略)6.(略)复习题1一、单项选择题1.下列函数中(C )是初等函数.(A ))2arcsin(2+=x y (B )⎩⎨⎧∈∉=Qx Qx x f 10)((C )12+-=x y (D )⎩⎨⎧>+<≤=1110)(2x x x x x f2.下列极限存在的是(B ).(A )xx 4lim ∞→ (B )131lim 33-+∞→x x x (C )xx ln lim 0+→ (D )11sin lim 1-→x x3.当0x →时,2tan x 与下列(D )不是等价无穷小.(A )2tan x (B )2x (C )2sin x (D )2cos x 4.函数在某点连续是该函数在此点有定义的(B ).(A )必要条件 (B )充分条件 (C )充分必要条件 (D )无关条件 5.已知0sin lim2x axx→=,则常数=a (C ).(A )0 (B )1 (C )2 (D )4 6.闭区间[,]a b 上的连续函数()y f x =在[,]a b 上一定是(C ).(A )单调函数 (B )奇函数或偶函数(C )有界函数 (D )周期函数 二、填空题 1.设10()20xx x f x x +-∞<≤⎧=⎨<<+∞⎩, 则(2)f = 4 . 2.函数5cos 3y x =是由简单函数 x v v u u y 3,cos ,3=== 复合而成的. 3.点1x =是函数1,1()3,1x x f x x x -≤⎧=⎨->⎩ 的第一类间断点中的跳跃 间断点.4.当x ∞- 时,函数3xy =是无穷小.5.极限 2lim 1xx x →∞⎛⎫- ⎪⎝⎭= 2e .6.函数ln(4)y x =-+的连续区间为 [)4,1 .三、计算下列极限1.24231x x x x -++=0 2.223lim 2x x x →--不存在 3.2211lim 21x x x x →---21= 4.22356lim 815x x x x x →-+-+ 5.1)2(1lim 22=---∞→x x x x 6.4281lim5x x x x →∞-++ 不存在 7.63132lim1=--+→x x x 8.231lim (3cos )1x x x x →∞+++=09.21sin cos 1lim0=-→θθθθ 10.1cos lim =-∞→x x x x 11.212sin )1ln(lim0=+→x x x 12.21)81221(lim 32=---→x x x13.320lim(12)xx x →-3-=e 14.122lim(1)xx x-→∞- 1-=e15.11lim x x x x +→+⎛⎫⎪⎝⎭e = 16.1lim()1xx x x →∞-+ 2-=e 四、综合题1.函数2101()11x x f x x x ⎧-≤≤=⎨+>⎩在点1=x 处不连续,在点2=x 处连续,函数的图像略。
C++课后习题答案1--5
C++课后习题答案1--5习题答案1--5第一章 C++概述习题答案//P13一、选择题答案:1 A 2 A 3 B 4B二、简答题1、C与C++语言的关系是什么?答案: C++包含了整个C,C是建立C++的基础。
C++包括C的全部特征、属性和优点,同时添加了对面向对象编程(OOP)的完全支持。
2、结构化程序设计与面向对象程序设计有什么异同点?答案:结构化的程序设计的主要思想是功能分解并逐步求精。
面向对象程序设计的本质是把数据和处理数据的过程当成一个整体——对象。
3、C++程序开发步骤:答案:建立一个工程;编辑或者导入源文件;编译源文件,产生目标代码;目标代码和其他库文件连接为可执行文件。
运行可执行文件。
第二章数据类型和表达式习题答案//P32一、选择题(1)B (2)C (3)B (4)B (5)BD二、简答题1、下列变量名不合法的有哪些?为什么?A12-3、 123、 m123、 _ 123、 While答案: A12-3:变量名中不能有‘-‘符号123:变量名不能一数字开始_ 123、、 While变量名合法。
2、下列表达式不正确的有哪些?为什么?int a=’a’; char c=102; char c="abc"; char c=’\n’;答案: char c="abc";是不正确的,因为"abc"是字符串不能赋值给字符变量。
3、分析常量和变量的异同点?答案:常量是常数或代表固定不变值的名字,常量的内容初始化以后一直保持不变。
变量的内容可以在运行过程中随时改变。
变量要占用固定的内存地址,常量一般不占用内存,但是用const定义的常量也要占用内存。
4、字符串"ab\\\n"在机器中占多少字节?答案: 5个字节。
分别是’a’;’b’;’\\’;’\n’;’\0’这五个字符。
5、运算结果2.5。
第三章 C++流程控制习题答案//P63一、选择题(1)C (2)A (3)D (4)C (5)C二、简答题1、C++语言中while和do-while循环的主要区别是_________。
《道德与法治》(七年级上)1-5课补充习题答案
• 20.(1)①当事人的合法权益被侵害,隐私被泄露, 人格尊严受到侵害。
• ②会给当事人带来巨大的心理压力,不利于其健 康成长。
• ③当事人可能会情结激动,做出伤害自已或者他 人的行为。
• (2)①对陌生人的邀请,不轻易接受。
• ②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等, 要注意保密。
• ③遇到问题时,要学会求助。
• 18.①“性格开朗、热情大方的月月很快就结 交了不少新朋友”说明建立友谊需要开放自己, 敞开心扉,主动表达。
• ②“发现小宁总是独来独往,便一次又一次找机 会和她聊天”说明建立友谊需要持续的行动,只 要真诚待人,我们就有机会找到朋友。
• ③“月月发现小宁闷闷不乐”便去询间,说明呵 护友谊,需要用心去关怀对方。
• ②建立友谊,需要持续的行动。即使对方拒绝也 并不意味着自己不好别气,只要真待人,我们就有 机会找到朋。
• ③学习一些有助于建立友谊的方法:面带微笑,记 住对方的名字,真诚赞,寻找共同之处,做一个耐心 的倾听者,保持好奇心。
• 17. • ①呵护友谊,需要用心去关怀对方。 • ②呵护友谊,需要学会尊重对方。 • ③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。 • ④呵护友谊,需要正确对待交友中受到的伤害。
• ③小卖部老板的说法是错的,学习不仅能让我们 生存,而且能让我们拥有更充实的生活。学习点 亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
• ④我们应该正确对待学习,树立正确的学习观。
18.学习有很多方法,要善于总结,并且运用到我们 的学习中。但学习方法也不是铁定的,别的同学的 方法在自己身上就不一定适用。我们在学习他人 优秀的学习方法的同时,也要找到适合自己的学习 方法。
• ③梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发 我们生命的热情和勇气。我们要正确认识梦想, 努力实现梦想。
《会计原理》第三章P133习题1-5答案
车间职工工资 2000元
管理部门职工工资 3000元
借:生产成本——A产品 5000
——B产品 4000
制造费用
2000
管理费用
3000
贷:应付职工薪酬---工资
14000
3.按规定根据职工工资总额14%计提职工福利费。
借:生产成本——A产品 700
——B产品 560
制造费用
280
管理费用
420
贷:应付职工薪酬---福利费
5.结算本月份销售机构职工工资1000元,并按工资总额的14%计提职工 福利费。 借:销售费用1140 贷:应付职工薪酬 1140
6.向丙工厂出售甲材料100千克,每千克售价12元。货款已收到,存入
银行。
借:银行存款
1404
贷:其他业务收入
1200
应交税费—应交增值税(销项税) 204
7.按出售的甲材料实际销售成本转账(每千克10元)。 借:其他业务成本 1000 贷:原材料——甲 1000
10990
109.90
8792
109.9
P135习 题 三
一、目的 练习工业企业销售过程的核算。
二、资料 ××工厂200×年7月份发生有关销售经济业务如下:
三、要求
1.根据上列各项经济业务编制会计分录;
2.计算产品销售利润和其他业务利润。
[答案]
(一)根据各项经济业务编制会计分录:
1.向甲工厂出售A产品500件,每件售价60元,增值税率17%。货款已收
甲材料分配0.3×1600=480元
乙材料分配0.3×800=240元
借:材料采购——甲480
——乙240
贷:银行存款
480
有机化学习题(1-5章含答案)
C
CH3 CH(CH3)2
(Z)-2,3,4-三甲基-3-己烯
CH3 2. H
C
C
H CH2CH(CH3)2
(E)-5-甲基-2-己烯
3.
CH3 CH3 CH2
C
C
CH2CH3 C3H7 n
(Z)-3-甲基-4-乙基-3-庚烯
4.
C2H5 H
C
C
H CH2 Br
(E)-1-溴-2-戊烯
H3C
5. Br
C CH2CH3
Na 液 NH3
16.CH3 C
C CH3
H2 Lindlar 催化剂
CH3 H
C
C
H C2H5
CH3 H
C
C
H CH3
17.
C CH
HgSO4 H+ H2O
C CH3 O
18.CH3CH2 C
CH
KMnO4 KOH
CH3CH2COOK +CO2
19.CH3CH2C
CH
B2H6 H2O2 OH
CH3CH2 CH2 CHO
20.CH3C
CH
Na 液NH3
CH3I
CH3C C Na CH3C CCH3
H2 Pt /Pb
CH3 C H
C
CH3 H
21.
Cl
C CH3 Cl
Na NH2 △
B2H6 H2O2 OH
C CH
CH2CHO
CH2 C CH=CH2 + HBr
22. CH3
CH3
CH3 C CHCH2 Br + CH3 C CH CH2
(C),用 KNH2 使(C)转变为气体 C4H6(D),将(D)通过 Cu2Cl2 氨溶液时生成沉淀。 给出化合物(A)~(D)结构。
1-5章练习题及答案
1-5章练习答案一、单选1、根据审计的定义,下列理解中不恰当的是( C )A.审计是一个系统过程B.在财务报表审计中,既定标准可以具体为企业会计准则C.审计应当确保被审计单位财务报表与标准相同D.审计的价值需要通过把审计结果传递给利害关系人来实现2、目前审计准则体系中提出的审计方法是(D )A.账项基础审计B.制度基础审计C.财务基础审计D.风险导向审计3、下列业务不属于鉴证业务的是(C )A.验资B.财务报表审阅C.对财务信息执行商定程序D.预测性财务信息审核4、下列行为中,不违反职业道德规范的是( C )A.承接了主要工作由专家完成的业务B.按服务成果的大小进行收费C.不以个人名义承接业务D.对自己的能力进行广告宣传5、会计师事务所不能按时完成鉴证业务,应当采取的措施是( D )A、减少应实施的审计程序B、转包给其他会计师事务所C、减少业务收费D、拒绝接受委托6、在注册会计师审计发展过程中,审计报告使用人从股东、债权人扩大到整个社会公众是在( C )A.详细审计阶段B.资产负债表审计阶段C.财务报表审计阶段D.抽样审计阶段7、注册会计师的服务是一种有偿服务,下列不能成为会计师事务所收费依据的是( A )A.审计结果大小B.服务性质C.工作量大小D.参加人员层次的高低8、在下列情形中,注册会计师不被视为违反保密职业道德的是( C )A.发现被审计单位在相当长时期内无任何支付能力,将此告诉正在与被审计单位洽谈一笔大额贷款事项的银行,以避免银行遭受损失。
B.发现被审计单位中层管理人员舞弊后直接向监察部门打举报电话,请其出面查处。
C.司法部门调查被审计单位,依法要求注册会计师出庭作证时注册会计师透露被审计单位的有关情况D.因与其他会计师事务所的注册会计师交流经验的需要而介绍被审计单位的有关情况9.下列各项中,属于注册会计师违反职业道德规范行为的是( D )。
A.注册会计师应按照业务约定和专业准则的要求完成委托业务B.注册会计师应当对执行业务过程中知悉的商业秘密保密,并不得利用其为自己或他人谋取利益C.除有关法规允许的情形外,会计师事务所不得以或有收费形式为客户提供各种鉴证服务D.注册会计师可以对其能力进行广告宣传,但不得抵毁同行10、被审计单位的内部控制设计良好,但由于有关人员串通舞弊使其失效,因此审计人员未能查出此类差错或舞弊,通常被认为负有的责任是( A )A、普通过失B、重大过失C、欺诈D、违约11、被审计单位出现重大的错报,注册会计师按通常的程序可以发现,但由于缺乏足够的职业谨慎未能查出重大错报,属于( B )A、没有过失或普通过失B、重大过失C、欺诈D、违约12、注册会计师审计起源于(D )。
单片机1-5习题答案
POP DPH
POP DPL
MOV DPTR,#3000H
RL A
POP A
POP B
答:交换A、B的内容
3-12:已知程序执行前有A=02H,SP=52H,(51H)=FFH,(52H)=FFH。下述程序执行后:
POP DPH
POP DPL
MOV DPTR,#4000H
RL A
MOV B,A
ANL A,#17H
ORL 17H,A
XRL A,@R0
CPL A
后,A的内容为( )。
答:0CBH
答:低、程序
2-14:片内RAM低128个单元划分为哪3个主要部分?各部分的主要功能是什么?
答:工作寄存器区、位寻址区、数据缓冲区
2-15:判断下列说法是否正确
A、 程序计数器PC不能为用户编程时直接使用,因为它没有地址。
B、 内部RAM的位寻址区,只能供位寻址使用,而不能供字节寻址使用。
答:MOV A, 45H
ANL A, #0FH
ORL A, #0FH 来自MOV 45H, A
4-7:已知程序执行前有A=02H,SP=42H,(41H)=FFH,(42H)=FFH。下述程序执行后:
答:C
2-17:通过堆栈操作实现子程序调用,首先就要把( )的内容入栈,以进行断点保护。调用返回时,再进行出栈保护,把保护的断点送回到( )。
答:PC、PC
2-19:MCS-51单片机程序存储器的寻址范围是由程序计数器PC的位数所决定的,因为MCS-51的PC是16位的,因此其寻址的范围为( )KB。
3-8:假定累加器A中的内容为30H,执行指令
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{
int numbers;
float score;
cout<<"请输入学生人数";
cin>>numbers;
for(int i=1;i<=numbers;i++)
{
cout<<"请输入第"<<i<<"个学生的成绩(在0到100之间的实数)";
cin>>score;
if(score>=90)
}
4.3编写程序,将一个有序数组按逆序存放,例如:若原数组为1、2、4、5、8、10,则逆序后的数组为10、8、5、4、2、1。
解:程序代码如下:
#include<iostream>
using namespace std;
void main()
{
int array[6]={1,2,4,5,8,10};
i++;
}
cout<<array<<endl;
}
4.5请找出下面程序段中存在的错误。
int *p;
*p=100;
cout<<*p<<endl;
解:在上面的程序段中,定义了指针变量p后,应该使它指向某个确定的变量,然后才能使用该指针操作它所指向的变量。否则,指针变量中是一个随机地址,如果直接使用它,容易引发实时错误。所以上面的程序应该改为:
答:C++系统采用ASCII码存储字符数据,该编码的长度是1个字节。
2.4写出定义以下变量的程序语句:
1、ASCII码值为65的字符型变量
2、值为10000的无符号整型变量
3、一个双精度浮点型变量
解:1:char ch=65;
2:unsigned int i=10000;
3:double f;
2.5、在程序中经常出现的标识符cout和cin是什么?它们有什么功能?
{
int k=i,j=i+1;
while(array[j])
array[k++]=array[j++];
array[k]='\0';
}
else
i++;
}
i=0;
while(array[i])
{
if(array[i]>='A'&&array[i]<='Z')
array[i]='a'+(array[i]-'A');
答:break语句用在switch语句或循环语句之中,作用是使程序的控制流立即跳出包含它的switch语句体或包含它的最内层循环语句体,接着执行后面的语句。而continue语句只能用在循环语句中,其作用是使程序不在执行本次循环位于continue语句之后的循环体内的语句,但并不跳出循环体,而是跳转到循环开始处并判断是否应进行下一次循环。请同学自行举例验证。
2.11假设i和j是整型变量,i的值为10,j的值为3。请写出下列语句的输出结果。
1、cout<<(i&j);
2、cout<<(i|j);
3、cout<<(i^j);
4、cout<<(i<<j);
5、cout<<(i>>j);
6、cout<<(~i|i);
解:上面语句的输出分别为:
1、2
2、11
3、9
int i=0,j=5;
while(i<j)
{
int temp=array[i];
array[i]=array[j];
array[j]=temp;
i++;
j--;
}
for(i=0;i<6;i++)
cout<<"array["<<i<<"]="<<array[i]<<endl;
}
4.4编写程序,定义一个字符数组,用来接收用户从键盘输入的字符串,首先去掉其中的非字母字符,然后将其中所有的大写英文字母转换成与其相应的小写字母,并将转换后的结果输出。
解:上面程序段的输出为:i=45
2.10假设i,j,k是整型变量,而且i=5,j=10,k=20,写出下列表达式的值。
1、i<j&&j>k
2、i<j||j>k
3、!i>k
4、!(i>j)&&(j>k)
解:上面表达式的值分别是:
1、0(或false)
2、1(或true)
3、0(或false)
4、0(或false)
inti,*p;
p=&i;
*p=100;
cout<<*p<<endl;
4.6编写程序,首先定义并初始化一个一维整型无序数组,然后对该数组排序。要求排序过程中使用指针来操作数组。
cout<<"第"<<i<<"个学生的成绩为D级!"<<endl;
else
cout<<"第"<<i<<"个学生的成绩为E级!"<<endl;
}
}
3.4编写程序,输出下面的由星号组成的倒三角形。
*********
*******
*****
***
*
解:程序代码如下:
#include<iostream>
using namespace std;
答:cout是C++系统预定义的标准输出流对象,代表标准输出设备---显示器,在控制台应用程序中可以利用它向显示器输出字符串。cin是C++系统预定义的标准输入流对象,代表标准输入设备---键盘,在控制台应用程序中可以利用它从键盘输入数据。
2.6程序中可能出现各种形式的数值常量,请写出以下语句的输出结果:
cin>>ch;
if(ch>='A'&&ch<='Z')
cout<<"您输入的是大写字母"<<endl;
if(ch>='a'&&ch<='z')
cout<<"您输入的是小写字母"<<endl;
}
3.2以下程序段输出若干行字符串“How are you!”,行数由用户的输入的整数决定,如果
用户输入0,则输出一行字符串“Hello!”,请找出下面程序中存在的语法错误。
解:程序代码如下:
#include<iostream>
using namespace std;
void main()
{
char array[50];
cout<<"请输入一行字符串(要求少于50个字符):";
cin>>array;
int i=0;
while(array[i])
{
if(array[i]<'A'||(array[i]>'z'&&array[i]<'a')||array[i]>'z')
2.14假设i和j是整型变量,j的值为10,则执行下列语句后,i的值是多少?
i=j<10?1:2;
解:执行上面的语句后,i的值为2。
2.15下面表达式的结果是什么类型?
1、(10L+20)*0.5
2、(10L+20)*(1/2)
3、static_cast<float>(1.234)*10L
解:上面表达式的结果分别是:
void main()
{
for(int i=1;i<=5;i++)
{
for(int j=0; j<10+i; j++)
cout<<' ';
for(int k=1;k<=(10-(2*i-1));k++)
cout<<'*';
cout<<endl;
}
}
3.5请举例说明break语句和continue语句各自的用法和区别。
for(int i=0;i<10;i++)
if(max<array[i])
{
max=array[i];
maxindex=i;
}
cout<<"数组中第"<<maxindex+1<<"个元素最大,它的值为"<<max<<endl;
}
4.2编写程序,声明并初始化一个4行3列的二维单精度浮点型数组,找出其中的最大值。
float max=0.0;
int rindex,lindex;
for(int i=0;i<4;i++)
for(int j=0;j<3;j++)
{
if(max<array[i][j])