六年级记叙文阅读训练
六年级语文阅读理解(写景记叙文阅读训练)
小桔灯三维阅读写景类文章的一） 姓名： 1.海南记奇 我这次到海口，游览过孕育了红色娘子军的万泉河，看到了专供各国首脑开大 厅⋯⋯但是，留给我印象最深的，还是琼海农家。
琼海的农舍淹没在竹木花果组成的绿阴丛中。
一户户农家组成了一大的绿色“包子”。
这 “包子”的皮很厚很厚，内容很多。
高矮不等的竹木排列农家四周，各自的青枝绿叶自下而上向天空 推进，大约在四五层楼房高的地方交织延伸，把“包子”的顶端遮严实下20分 钟，恐怕农舍的场地还是干的；不过一旦潮了，晒干也难。
一条十多米的曲折泥我走进包子的 “馅心”。
那里有片近百平方米的场地和一幢三间三进的平房，户内、户外打扫得非来香 阵阵吹拂而来，如兰似桂还有叫不出名字的果香。
做个深呼吸吧！这里是不需付费氧吧！ 我走进农舍，大门右边伏着一个竹编的鸡笼。
海南岛农民很少养热发 瘟病。
凡烧蛋汤，都是鸭蛋汤。
你猜笼中养的什么？黑乎乎、颤巍巍一堆吓了。
它是一条 蟒蛇，头有椰子大，身体有饭碗粗，团在一起，活像一只老猪婆。
朋友告诉我，蟒蛇是用来看门的， 好像中原人家养狗一样；有的还会看护孩子它也有名字，每天有游玩的时间，好像达。
它一般活动在自家房檐下，或是房前屋后砖木堆里从游到别人家去讨人嫌。
一叫它名字，笼中 坚守岗位，非常尽职如无主人陪同，陌人休想走进大门。
刚才它吓了我，被句，一会 儿就不见了。
主人说躲到心去了。
在村子外边，耸立着一棵棵椰树。
椰树属常绿乔木，满身是宝。
果实椰子，中 果肉可吃，名椰蓉，可作月饼，也可榨油。
果皮纤维可结网，可作牙刷。
椰树树干很高，可作房子的 大梁。
可截两根作大梁的树干造房，可用80年；截三根作大梁的树干造房，可用120年。
我到的那 户人家，三间三进，都是椰树树干作大梁造的房子。
我看村外的大片红土地树。
朋友告诉我，椰树生长离不开二氧化碳，离不开人群和村庄。
把椰树对它的生长最有利。
不过，椰子成熟的时候，行人可要！ 我在海南还吃过菠萝蜜，它与菠萝一字之差，绝对是两种不同的水果。
2022年六年级语文上册专项训练十二 记叙文阅读(二)
(2)我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
答案:运用动作描写,“走”“甩”等动词的运用,表达了“我”如愿以偿,穿上新雨衣后快活、 高兴的心情。
⑧第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走 到街上,脑门儿又落上了几滴水珠。……
………… ⑨我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我 的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答……
4.从人物描写方法角度赏析文中第①段和第⑨段中画线的句子。(4分) (1)怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着,什么也干不了。穿上 这件情况就不同了,管你下雨不下雨,想干什么就干什么。
三、阅读下面的文章,回答问题。(14分) 夏天 袁恒雷
①窗户与门都开着,穿堂风撒欢儿地来回跑。庭院里的李子树穿着盛装,每一颗李子如娇羞的 少女,渐渐涨红了脸,日益诱人。白昼太热情了,人们渴盼着凉夜的到来。可越是盼着,时间却似慢 镜头般走了。所以,每一棵树都是人们天然的矿泉水,越大越好,看阳光透过枝叶闪动在地面的光, 细细的,密密的,再听着蝉声穿过千年不变的乐曲。夏,你的味道真浓!
专项训练十二 记叙文阅读(二)
时间:45分钟 满分:42分 得分: 一、阅读下面的文章,回答问题。(8 分)
夏天里的成长 梁容若
①夏天是万物迅速生长的季节。 ②生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你 在棚架上看瓜藤,一．天．可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一．夜．可以多出半 节。昨．天．是苞蕾,今．天．是鲜花,明．天．就变成了小果实。一块白石头,几．天．不见,就长满了苔藓;一片黄泥土, 几．天．不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个．把．月．不过来,再见面,它已经有了妈妈的一 半大。
六年级上册状物类记叙文阅读专项练(有答案) (1)
六年级上册状物类记叙文阅读专项练（一）1.阅读文章,回答问题心爱的水彩笔我有一盒水彩笔，是我过五岁生日时，爸爸妈妈送给我的生日礼物。
当时我手里捧着这盒心爱的水彩笔，心里有说不出的高兴！我把它紧紧地贴在胸口，唯恐把它丢了。
多少个夜晚，它和我一起进入甜蜜的梦乡。
水彩笔成了我最好的朋友，我每天都用它来画画。
用红色我画过天山的太阳，飘扬在天安门前的五星红旗；用绿色我画过麦苗，绿树和小草；用黄色我画过金灿灿的稻谷，黄澄澄的麦子；用蓝色我画过蓝天，画过大海。
它们帮助我画过充满生机的春天，火热的夏天，金色的秋天，宁静的冬天，画过甜蜜和欢乐，苦恼与忧愁……水彩笔给我的生活增添了色彩，我深深地爱着我的水彩笔。
(1) 找出文中表示颜色的词语。
(2) 在“我” 岁时，爸爸妈妈送“我”的生日礼物是，“我”捧着它，！“我”把它。
多少个夜晚，。
(3) “我”用红色画过，；用绿色画过，和；用黄色画过，；用蓝色画过，。
彩笔帮助“我”画过的春天，的夏天，的秋天，的冬天，画过，，（发挥想象，再写一组）(4) 假如你有一盒水彩笔，你会画些什么？发挥想象，写一写。
2.阅读文章,回答问题课外阅读。
白珍珠鸟我家有一只白珍珠鸟，它既美丽又有趣。
白珍珠鸟的体形有麻雀那么大，它的羽毛是雪白的，像穿着一件小毛衣。
它有一张红色的小嘴巴，吃起东西来可快了。
白珍珠鸟有一双花椒粒大小的眼睛，可别小看它这双眼睛，它可是非常敏锐的。
一次，我刚把一条很小的米虫放在笼子里，白珍珠鸟就发现了小米虫，猛地飞过来，刹那间叼起小虫，飞到架子上津津有味地吃了起来。
白珍珠鸟有一双红色的小爪子，能牢牢地抓住笼子里的架子。
它还有一个翘起来的尾巴，飞的时候用来掌握平衡。
白珍珠鸟鸣叫声清脆，每当汽车喇叭响的时候，它也学着“嘀嘀嘀”地叫起来。
最有趣的是，每天早上六点半，妈妈要上早班，它就叫个不停，像个小闹钟。
这就是我家的白珍珠鸟，白珍珠鸟为我家带来了欢乐。
(1) 写出下列词语的反义词。
【小学记叙文阅读】让座六年级阅读训练及答案
【小学记叙文阅读】让座六年级阅读训练及答案
让座六年级阅读训练及答案
他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘(zhǒu)朝后一拐，两腿一蹬，上了车。
“唉，只差一步。
满座了！”猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包
里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。
老奶奶连忙制止：“唉，这位子……”
他故意装着没听见，转头看窗外。
老奶奶立起身，手里拿能旧报纸：“小伙子，这位子……”
“这位子你包了？”
“这位子脏！”
“咱不怕脏！”
“不知谁呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦……”这时，他才觉得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。
1、在标题的横线上填上一个最恰当的字，使它符合本文的内容。
2、文中老奶奶连续两次说“这位子……”句中省略号表示的未说出的话是：
3、这篇短文主要是抓住人物的（）和（）来描写的。
4、写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词。
5、这篇短文告诉我们什么？
让座六年级阅读训练答案
1、抢。
2、不知谁呕吐…请完整小学六年级课外
阅读
参考答案…、蹬、上。
5、告诉我们在任何地方都要讲文明、懂礼貌，如果只顾自己的利益到头来还是自己吃亏。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
六年级记叙文阅读练习题
六年级记叙文阅读练习题---题目一阅读下面的记叙文，然后回答问题。
我和哥哥一起去游乐园玩，我们玩得非常开心。
可是在回家的路上，我突然发现哥哥不见了。
问题一哥哥在游乐园中消失了吗？是还是不是？问题二如果哥哥在游乐园中消失了，你认为是怎么回事？给出至少两个可能的解释。
问题三如果哥哥没有在游乐园中消失，你认为他可能去了哪里？给出至少两个可能的地点。
---题目二阅读下面的记叙文，然后回答问题。
我在沙滩上捡到一枚美丽的贝壳，贝壳上有红色和蓝色的斑点。
我非常喜欢它，决定把它带回家。
问题四为什么我非常喜欢这枚贝壳？给出至少两个理由。
问题五红色和蓝色的斑点是贝壳的本来颜色吗？是还是不是？问题六如果这枚贝壳的颜色不是红色和蓝色，你认为是什么原因导致它出现了这些斑点？---题目三阅读下面的记叙文，然后回答问题。
今天早上，我骑着自行车去上学。
不幸的是，在路上我的车胎突然爆了。
我尝试修理它，但是结果并不理想。
问题七发生了什么事情导致我的自行车胎爆了？问题八为什么我在修理自行车时遇到困难？给出至少两个可能的原因。
问题九这种情况下，我最好做什么？给出至少两个可以解决问题的方法。
---参考答案问题一哥哥在游乐园中消失了吗？是还是不是？- 不是。
问题二如果哥哥在游乐园中消失了，你认为是怎么回事？给出至少两个可能的解释。
- 哥哥可能躲在某个角落等我，让我找他一段时间。
- 哥哥可能迷路了，在游乐园里找不到回来的路。
问题三如果哥哥没有在游乐园中消失，你认为他可能去了哪里？给出至少两个可能的地点。
- 哥哥可能去了洗手间，想要解决一下生理问题。
- 哥哥可能去了饮料亭买饮料，渴望一些冰凉的解暑。
问题四为什么我非常喜欢这枚贝壳？给出至少两个理由。
- 这枚贝壳的颜色非常漂亮，吸引了我的注意。
- 我在沙滩上发现这枚贝壳的独特性使我觉得它很特别。
问题五红色和蓝色的斑点是贝壳的本来颜色吗？是还是不是？- 不是。
问题六如果这枚贝壳的颜色不是红色和蓝色，你认为是什么原因导致它出现了这些斑点？- 这枚贝壳可能被其他物体染色，例如周围的海藻或颜色鲜艳的石头。
部编版小学六年级语文上册专项训练十一：记叙文阅读训练(一)
语文
外面真冷啊!一出门,一股凛冽的寒意扑面而来,院子里是一片白茫茫的寒霜,我忍不住打了个寒 战,我看到哥哥的身子也抖动了一下,我知道,这样的寒夜,刚刚从温暖的被窝里出来,置身在这寒意袭 人的院子里,无论是谁都会感到寒冷。
我漫不经心地抬头朝夜空望去,只见一轮朦胧的月亮挂在天上,照得到处都在亮晶晶地闪烁着 光芒。
9.文章结尾作者两次写到“遗憾”,包含了哪些情感?(3分)
答案:对父亲当年用心教育“我们”表示庆幸,为现在缺少像父亲那样注重教育的方式方法的人 感到“遗憾”,希望更多的父母能用心教育孩子;对成年后再也没有体会到那种乐趣,不能再享受 如此美好的少年时光感到惋惜、“遗憾”。
语文
拼搏奋斗 励志笃行
答案:(示例)“小伙子推了老汉一把,说:‘你先走。’”这是小伙子对父亲的爱。“老汉吼 道:‘少废话,快走。’他用力把小伙子推上木桥”“老汉似乎要喊什么”。这些表现出老汉对 儿子的爱与看到儿子被洪水吞没的痛。
5.文中说:“他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”结合前后文,说说老汉为什么像一座 山。(3分)
语文
⑤偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈 的老师看出了破绽。
⑥老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说, 费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
⑦下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户 下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。
⑧蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。 ⑨我也凑过去,一探头,咦,看见了什么? ⑩只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念 有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
小学六年级语文记叙文阅读练习题及答案三篇
【导语】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应⽤⾃如。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。
篇⼀ 母亲的唠叨宋向阳 春⽣三岁那年，⽗亲就出车祸⾛了。
在他的记忆⾥，只要和母亲在⼀起，总会听到她没完没了的唠叨。
母亲唠叨的时候，春⽣是不能⾛神的。
否则，母亲会叉着腰，⽤⼿点着他的脑门喊道：你拿我的话当⽿旁风吗？ 在母亲的唠叨声⾥，春⽣长成了⼤⼩伙⼦，毕业后被分配到镇上做教师。
去学校报到那天，母亲⽼早就起来了，把他的⾐服熨得平平展展。
过了⼀阵，母亲将饭端上桌⼦，见他还没穿⾐服，便开始唠叨：起来啦，捂在被窝⾥想孵鸡仔咋着？往后你要带⼀群娃⼦上进呢，这样懒咋⾏？我说话呢，你明⽩没？ 春⽣赶忙爬了起来，嘴⾥答应着：妈，我知道了。
母亲坐在他的跟前，瞪着眼睛问他：你知道啥？成天吊⼉郎当的，你知道啥？当⽼师可是天⼤的事，误⼈⼦弟哪⾏？⼈家爹妈把孩⼦交给你，你就要像对⾃⼰孩⼦⼀样。
春⽣⼀边穿⾐服，⼀边⼤声地答应：妈，您放⼼吧。
春⽣吃完饭刚要⾛，⼜被母亲叫住了。
她猫下⾝⼦，把⼉⼦左脚运动鞋带重新系了⼀遍，嘴⾥还说：看看你，鞋带系得松松垮垮，没⼀会⼉就得开了，踩在脚下让⼈看了多不好，头⼀天上班，要给⼈留下好印象啊。
春⽣看着母亲头上⼜添了⼏缕⽩发，⼼⾥突然酸酸的。
春⽣结婚后，搬迸了学校的教师住宿楼。
只要⼀有机会，母亲的唠叨依然不折不扣地进⾏着。
这天，因为⼀件⼩事，春⽣和妻⼦发⽣了争吵。
回到⽼家，他⼀声不响地坐在炕头，脸上仿佛结了霜。
母亲皱了皱眉，盯着他的眼睛说：⼉啊，跟你的媳妇闹意见了？ 春⽣说：吵了⼏句，没啥⼤不了的。
母亲拿了把凳⼦坐在他的对⾯，喝道：好⽇⼦过够了？⼈家萍⼦哪⼉对不起你呀？ 春⽣道：妈，您别⽣⽓，我们没事⼉。
母亲从他⼩时候⼀直说到结婚，语⽓慷慨激昂。
吐沫星⼦飞到了春⽣脸上，他却没敢去擦，时不时还要点点头。
即使这样，母亲仍然提醒他：我的话你要不进脑⼦，纯粹找打。
6年级现代文阅读理解专项练习(记叙文类)(附答案)
6年级现代文阅读理解专项练习（记叙文类）（附答案）六年级现代文阅读理解专项练习（记叙文类）（一）追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
练习题（1）填空。
①“追赶风筝的孩子”是指。
②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。
（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是。
（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？。
（二）麻雀这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
六年级上册写景类记叙文阅读专项练(有答案) (1)
1. 阅读文章, 回答问题火烧云(节选二)天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
(1) 选文第二段话采用了的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色多，而且变化快的特点。
(2) 我们可以用_____这个词来概括火烧云颜色。
A．五颜六色B．洁白无瑕C．金碧辉煌(3) “还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”这句话说明了。
A ．火烧云的颜色很多。
B ．火烧云变化得很快。
2. 阅读文章, 回答问题美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个巨大的圆盘，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
(1) 下列选项中哪些内容是“我”在梦幻里看到的？ (多选)A．龙B．森林C．仙鹤D．孙悟空(2) 判断下列说法是否正确，在正确的句子后面填“T”，错误的填“F”。
①文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
②“飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。
神奇就是“神秘”的意思。
③(3) 画线句子运用了什么修辞手法？(答案两个字)3. 阅读文章, 回答问题白荷(节选)春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，慢慢地从睡梦中苏醒了。
人教部编版六年级语文下册阅读专项练习-写人记事记叙文阅读及答案
人教部编版六年级语文下册阅读专项练习-写人记事记叙文阅读及答案少年16岁，之前干了许多糊涂和愚蠢的事情，比如偷苹果、盆花、铅笔、饼干、茶杯、腊肉和自行车等。
他被带进派出所又被放出来，但某一天，他意识到自己长大了，错了，应该悬崖勒马痛改前非了。
他后悔，想改，但已经挽回不了自己的声誉和尊严，失去了朋友。
每次出现都引来异样的目光，但他不记恨，认为这是对他的惩罚。
他望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。
整个夏天，每天上午，他都关在家里，透过窗户看外面的树。
他忍受不了寂寞，在下午悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟。
人们一见他，或扭过头去，或老远就避开，邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。
他无奈，自卑，似乎世界在他面前关起了一扇门，又加上无数把锁。
他慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。
没有阳光，但感觉到后背灼热。
突然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。
老人朝他招手：“喂，年轻人!”他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。
“您是在喊我吗？”他指指自己。
“过来，年轻人!”老人说。
他走过去，胆战心惊。
他想逃离，但说服不了自己的脚步。
老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗?”“没有。
”“打火机呢?”“也没有。
”说完，他急急地低了头，试图离开。
“别急着走。
”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我家，你知道的。
”他当然知道。
老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。
“我的腿脚不中用。
”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。
”少年心中划过一道闪电。
但那闪电转瞬即逝。
“钥匙呢?”他问。
“门没有锁。
”老人说，“我从来不锁门的。
住咱们这个小区，根本不必锁门。
”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。
少年飞奔而去，途中流下眼泪。
一缕阳光从云缝里钻了出来。
剔除了格式错误和明显有问题的段落，对文章进行了小幅度的改写，使其更加流畅易懂。
花，渲染着整个黑板。
学生们惊讶地看着老师，心里涌起一股暖流。
他们默默地起立，拿起擦子，帮忙擦去了黑板上的血迹。
六年级记叙文阅读题及答案
六年级记叙文阅读题及答案（一）掌心化雪丁立梅⑴那个时候, 她家里真穷, 父亲因病离世, 母亲下岗, 一个家, 风雨飘摇。
⑵大冬天里, 雪花飘得紧密。
她很想要一件暖和的羽绒服, 把自己裹在里面。
可是看看母亲愁苦的脸, 她把这个欲望, 压进肚子里。
她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学, 一路上被冻得瑟瑟发抖。
⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树, 一树银花, 映着一个琼楼玉宇的世界。
她呆呆站看着, 世界是美好的, 寒冷却钻肌入骨。
突然, 年轻的语文老师迎面而来, 看到她, 微微一愣, 问: “这么冷的天, 你怎么穿得这么少？瞧, 你的嘴唇, 都冻得发紫了。
”⑷她慌张地答: “我不冷。
”转身落荒而逃, 逃离的身影, 歪歪扭扭。
她是个有自尊的孩子, 她实在怕人窥见她的贫穷。
⑸语文课, 她拿出课本来, 准备做笔记。
语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛, 就写外面的雪。
有丰厚的奖品等着你们哦。
⑹教室里炸了锅, 同学们兴奋得叽叽喳喳, 奖品刺激着大家的神经, 私下猜测, 会是什么呢？⑺很快, 同学们都写好了, 每个人都穷尽自己的好词好语。
她也写了, 却写得索然, 她写道: “雪是美的, 也是冷的。
”她没想过得奖, 她认为那是很遥远的事, 因为她的成绩一直不引人注目。
加上家境贫寒, 她有多自尊, 就有多自卑, 她把自己封闭成孤立的世界。
⑻改天, 作文发下来, 她意外地看到, 语文老师在她的作文后面批了一句话: “雪在掌心, 会悄悄融化成暖暖的水的。
”这话带着温度, 让她为之一暖。
令她更为惊讶的是, 竞赛中, 她竟得了一等奖。
一等奖仅仅一个, 后面有两个二等奖, 三个三等奖。
⑼奖品搬上讲台, 一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾, 还有一双厚厚的棉手套。
二等奖的奖品是围巾, 三等奖的奖品是手套。
⑽在热烈的掌声中, 她绯红着脸, 从语文老师手里领取了她的奖品。
她觉得心中某个角落的雪, 静悄悄地融化了, 湿润润的, 暖了心。
那个冬天, 她戴着那顶帽子, 裹着那条大围巾, 戴着那副棉手套, 严寒再也没有侵袭过她。
六年级记叙文阅读及答案
六年级记叙文阅读及答案【篇一：小学记叙文阅读训练及答案】有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。
一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
给，”她说，“快拿去治病﹗”亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。
他没有拿钱。
下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。
他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。
几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。
曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。
那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。
“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。
(1)、给文中的多音字用“ ”标出正确读音。
（2分）（2）、“宠”字用音序查字法应查音序（），音节（）；用部首查字法应查部首（），再查（）画。
（2分）(3)、文中两个问句不相同。
第一个是（）句，第二个是（）句。
（2分）（4）、文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是（），“那样的人”指（）的人。
（2分）（5）、用“﹋”标出文中的一个比喻句。
（1分）（6）、“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢？（3分）（7）、读了这个故事后你明白了什么？（3分）参考答案：（3）、疑问设问（4）、看法或认识游手好闲，借钱不还（6）、“他”和“她”是亲戚关系，并不十分亲，“他”是靠信任、希望、勤劳变成一个有作为的人的。
（7）、只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。
对于“他”来说，这希望就是来自一次信任。
六年级记叙文阅读题及答案
六年级记叙文阅读题及答案①医院的探病时间快结束了，我拽着病号服，心不在焉地四处游荡。
病号服宽松而肥大，走起路来像脚踩着两只装满水的袋子，阳光把这轻飘飘的布料照得格外明亮，这使我不能正视它。
②我绕过充满消毒水味的长廊，被一盆盆绿色的植物绊住了脚。
在转角处，我的视线被一盆茂盛的仙人掌吸引。
它翠绿的叶片像极了我病号服上的植物图案，那图案由于印刷问题，颜色是墨绿的，叶片边缘还翻卷着，有些扎手。
然而这仙人掌却不像图案那样规整，它的枝条向外伸展，有些连着叶片也向外弯曲。
仔细看时，发现仙人掌的顶端有些细小的绒毛，在阳光的照射下闪着米白的光，像是新生的细软绒毛。
仙人掌脚下是一块拳头大小的石块，灰色的石面反射出一层淡淡的银光。
仙人掌长得如此茂盛，却生长在不起眼的角落，病号服宽大而肥厚，而它脚下的石块如此灰暗，却能承托出它的生机。
③“它什么时候开过花呢？”我好奇地问着母亲。
母亲说：“它上个月开过了。
”我有些惊讶，这盆其貌不扬的仙人掌竟会开花！我细细打量这仙人掌，它的叶片边缘有些发黄了，叶间的绒毛也稀疏了许多。
然而顶端的花苞却格外显眼，粉红的花瓣一层叠着一层，花心黄澄澄的，顶端的小花苞鼓鼓的，有些涨破似的。
细看时发现花瓣有些微卷，像极了少女含笑的嘴角。
④然而母亲告诉我，仙人掌开花时间很短。
我有些怜惜这弱小的生命。
母亲说：“它每天都绽放微笑迎接阳光。
”我不禁对这仙人掌肃然起敬。
它不畏惧干涸的沙漠，不抱怨孤独的长夜，不羡慕沃土的繁花。
它向往阳光，向往活力，向往明天。
它用弱小的身躯诠释着生命的意义——向往阳光、奋斗不止！⑤我衷心地感谢这仙人掌给我带来的启示。
我套上病号服走出医院。
阳光照在病号服墨绿的图案上，图案仿佛活了。
阳光把病号服上的绿色植物照得更加鲜绿了。
阳光照在我墨绿的眼睛上，我的世界也变得翠绿起来。
本文是一篇记叙文，“我”因为________而感到心不在焉，“我”的心情变化是因为__________。
（用原文回答）（1）文中“有些连着叶片也向外弯曲”一句中的“也”能否删去？为什么？（2）赏析下面的句子，“它”指的是什么？“它上个月开过了。
六年级语文记叙文阅读练习题
六年级语文记叙文阅读练习题人生如一本精彩的书籍，每个人都有自己的故事。
记叙文是一种以时间为线索，叙述事件发展过程的文体。
通过记叙文，我们可以感受到作者真实的情感和思考，体会他们的人生体验。
下面是一个六年级语文记叙文阅读练习题，让我们一起来阅读并思考。
一个难忘的夏天夏天，是一个孩子们最期待的季节。
那年的夏天，我和几个好朋友决定一起去探险。
我们打算去附近的森林里寻找神秘的瀑布。
清晨，我们热情满满地出发了。
阳光照耀着大地，微风拂过，吹得我们的头发随风飞舞。
一路上，我们兴致勃勃地谈论着即将到来的冒险，期待着看到瀑布的美妙景色。
终于，我们到达了目的地。
瀑布的水声隆隆作响，水花四溅，形成一片美丽的彩虹。
我们拍了很多照片，惊叹于大自然的鬼斧神工。
顺着小路向前走，我们看到了一个秘密的小湖。
湖水清澈见底，仿佛是一面镜子，映照着我们的笑容。
我们决定留下来玩一会儿。
在湖边，我看到了一个小孩在学游泳。
我向他学习，踏着小浪花，摆动着双臂，迈动着双腿，我终于学会了游泳。
朋友们看到后也纷纷跳入水中，畅快地玩耍起来。
时间过得很快，太阳渐渐西斜。
我们意犹未尽地离开了湖边。
回家的路上，我细细回味着今天的冒险。
虽然我们只是在森林中玩了一天，却给我留下了许多美好的回忆。
我学到了游泳，见识到了大自然的神奇之处。
这个难忘的夏天，将成为我成长路上一道亮丽的风景线。
名人名句：玛格丽特·密歇尔曾说过：“孩子们，记住，糟糕的事情和新奇的事情，往往都发生在你们打算试图改变自己的时候。
”纪伯伦曾说：“无论你是飞鹰还是蜗牛，你应该在你自己的螺旋桨之下飞行。
”通过这个六年级语文记叙文阅读练习题，我们可以感受到作者对夏天独特的喜爱和对冒险的渴望。
记叙文以故事的方式向读者呈现了一个难忘的夏天，同时也传递了人生的真谛：在每一个冒险中，我们都能获得成长和收获，改变自己，创造美好的回忆。
在写记叙文时，我们可以注意以下几点：1. 创造一个引人入胜的故事情节，包括起承转合的发展过程。
六年级语文记叙文阅读题
六年级语⽂记叙⽂阅读题 所谓记叙⽂，是以叙述为主要表达⽅式，以写⼈物的经历和事物发展变化为主要内容的⼀种⽂体。
下⾯是店铺⽹络整理的六年级语⽂记叙⽂阅读题以供⼤家学习。
六年级语⽂记叙⽂阅读题(⼀) ①这是⼀本发黄的⽇记。
它的主⼈是芝加哥⾃然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博⼠。
⽇记没有记完，它最末的⼀页上写着： ②“体温很快到三⼗九度五。
” ③“胃剧痛。
” ④“燥热、⽿鸣、睁开眼时眼⽪疼……” ⑤“四⼩时了，我的伤⼝、⿐、嘴开始出⾎……” ⑥笔迹，越往下越不规整，⼀个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。
可以看出，这是由⼀个正在(A.强烈B.猛烈C.剧烈D.激烈)颤抖的⼈书写下来的。
⑦原来，那⼀天下班后，施密特仍兴致勃勃地留在实验室⾥，观察⼀条南美洲毒蛇。
稍⼀不⼩⼼，毒蛇猛地从玻璃缸⾥窜出头来咬了⼀下他的⼿指。
不好!施密特迅即将它关回蛇笼⾥，然后急急地挤出伤⼝内的败⾎。
头晕眼花的他，想打电话通知医院，偏偏室内的电话刚坏，别的办公室都锁上了门，⽽此时再要⾛到⼤楼外⾯的警卫室打电话显然已经体⼒不⽀。
呼天天不应，唤地地不灵。
施密特斜靠在座椅上，只能喟然长叹⼀声。
⑧蓦地，从幼年起始的求学、投考、从师、做动物解pōu( )、写学术论⽂……⼀幕幕情景交替在脑海中快速闪现。
“难道⾃⼰的科学⽣涯就结束了?就这样坐以待毙?”这位已经知道死神叩门的67岁的科学家痛苦的思索。
忽然，⼀个念头浮现出来了：还可以再作⼀番贡献。
记录⾃⼰垂死的感觉，这是⼀个蛇毒罹毒者临死前的不可多得的⾃我记录，对后⼈⼀定有研究价值。
他顶住了，⽀撑着，记录下去。
周围是静静的夜，许多⼈该是进⼊梦乡的时候了，谁都不知道在博物馆⼤楼深处的这个房间⾥正进⾏着⼀场特殊的搏⽃。
在被毒蛇咬了5⼩时之后，施密特因脑溢⾎与世长辞。
⽇记的最后⼀段记录是：“⾎从⿐⼦和嘴⾥流淌出来，疼痛消失了，软弱⽆⼒，我想开始脑充⾎了。
” ⑨⼀个有志者总是为着⾃⼰献⾝的事业坚rèn( )地奋⽃。
六年级记叙文阅读题及答案
六年级记叙文阅读题及答案掌心化雪那时，丁立梅的家境非常贫困。
父亲因病去世，母亲失业，家里的情况非常困难。
在大冬天里，雪花纷纷扬扬地下着。
她很想有一件暖和的羽绒服，但看到母亲愁苦的脸，她把这个想法压在心底。
她只能穿着已经洗得很薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得直哆嗦。
当她走到学校门口的时候，她看到了一棵大梧桐树。
这棵树上结满了银花，让人感觉就像是进入了一个美丽的世界。
但是，她突然遇到了她的年轻语文老师。
老师看到她，问道：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？看看你的嘴唇，都冻得发紫了。
”她很害羞，回答说：“我不冷。
”然后她就匆匆地跑开了。
她是一个有自尊心的孩子，她不想别人知道她的家庭贫困。
在语文课上，老师宣布了一个景物描写比赛，要求学生写一篇关于外面的雪的文章。
这个比赛的奖品非常丰厚，同学们都变得很兴奋。
她写了一篇文章，但她的文章很平淡，只写了“雪是美的，也是冷的”。
她从来没有想过她会赢得比赛，因为她的成绩一直不够好。
她也因为家庭贫困而感到自卑。
但是，当她收到老师的评语时，她感到非常温暖。
老师写道：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。
”这句话让她感到非常温暖。
她甚至赢得了比赛的一等奖，这让她非常惊讶。
她得到了一顶漂亮的帽子、一条围巾和一双厚厚的棉手套。
当她从老师手中接过奖品时，她感到非常开心。
她觉得她心中的一些冰雪已经融化了，让她的心变得暖和了起来。
她戴着帽子，裹着围巾，戴着手套，安然地度过了这个冬天。
她一直做着好事，带着礼物去看望福利院的孩子们。
她不仅仅把礼物送给孩子们，还和他们一起玩游戏，让他们感到温暖。
他想了很久，最终决定将衣服送到一家高档服装店。
他向店主介绍了这件衣服的历史和他自己的故事，店主被他的坚持和勇气所打动，决定将衣服收购并展示在店内。
这件衣服最终卖出了三千美元，他成为了一个小小的传奇。
⑤这个黑人青年的名字叫克里斯·加德纳，他后来成为了一位成功的股票经纪人和慈善家。
他的故事被改编成电影《当幸福来敲门》，成为了一部感人至深的励志电影。
六年级语文阅读理解训练写人记叙文阅读
阅读训练（二）写人记述文阅读题前指导写人类文章，一般是指以写人为主的记述文。
这种文章，主要经过对人物外貌、语言、动作、心理的描绘，经过一件或几件典型案例的表达，来表现人物的思想质量和精神风采。
知识梳理写人文章我们阅读时，应当注意以下三点。
1、熟习文章所写的事情熟习文章所写的事情是剖析文章中人物和中心思想的基础。
写人与记事是分不开的，文章中任何人物特点都是在事情的发展演变过程中显现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变过程中渐渐表现出来。
所以，熟习作者所写的事情，是理解写人文章的要点一步。
2、剖析人物的描绘方法写人文章，是以表现人物为要点的，而人物的特点，除了经过事情来表现外，还经过人物描绘来显现。
人物描绘方法，主要有肖像描绘、行为描绘、语言描绘、心理描绘等。
只有这样才能把人物描绘得活龙活现。
我们在阅读时，必定要抓住人物的言行举止，领会人物的个性和质量，理解作者所要表达的意思。
肖像描绘［定义］对人物的衣饰、体态、面貌、表情微风采等外在特点作详细的描述，以显现人物的心里世界和性格特点。
包含动向的描绘和静态的描绘。
要求突出主要特点，经过不一样人物的肖像描绘，显示各自的阶级出身、社会地位、生活处境、心理状态和思想感情，并表现作者的爱憎偏向。
例文：“客人年过半百，瘦削，脸上皱纹不好多，却深，特别额上和眼角的几道，形似刀刻。
一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得刺眼。
一件半袖浅灰衬衣，看样子穿在身上足有三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里。
客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，绾了袋口放在腿上。
”评论：在这里，作者采纳工笔描述的方法，对主人公的肖像进行刻画：年纪稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了光阴的苍桑；穿着简朴行囊空瘪，则见其风尘潦倒逃亡天涯；衣服破旧却洁净齐整，可猜出他是一个精美慎重之人。
作者抓住主人公的肖像特点，写得真切自然，在文字的背后包蕴着读者能隐约觉察的潜台词。
小学六年级复习记叙文阅读理解11篇带答案精编版
一、《向日葵》阅读答案①到伦敦度假，住在女儿的公寓里。
那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。
”②早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。
天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至6°C。
我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种刺骨的寒风夺命似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。
到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。
③晶莹剔透的寒气肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。
看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。
到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。
“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”④七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料耶！⑤冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。
⑥到了餐馆，女儿轻车熟路地安排着各种美食。
刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。
⑦女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。
⑧第二天，日上三竿才醒来。
薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。
我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。
”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？”⑨桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。
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六年级记叙文阅读训练 Prepared on 22 November 20201、妈妈的书下午六点钟，我把自己锁在卧室里，企望在晚餐前完成正在撰写的一篇文章。
就在我要开始敲打键盘时，传来了第一声敲门声：“孩子，你要干什么”我紧张不安地问道。
“想借用一下您的剪刀。
”儿子迈克在门外说。
我找出剪刀，从打开的门缝里递了出去。
“记住，用完后送回来。
”“忘不了，”迈克答道，“对了，还要钉书机。
”我赶快把钉书机拿给他，将他打发走了。
在刚刚打了半页之后，又响起了“笃笃笃”的敲门声。
——“谁呀”我不耐烦地问。
“是我，马克！请妈妈把浆糊给我。
”轮到小儿子嚷嚷。
“活见鬼！”我咕哝着，找到了那半瓶浆糊。
“这次用完后可得扭紧瓶盖，不然会全部干掉。
”我耐着性子叮嘱说。
“妈妈，放心好了。
”我终于埋头苦干起来，“哒哒哒”的打字声有节奏地响着。
可是好景不长，房门又响起了不规则的声音。
凭经验，知道是3岁的女儿米歇尔骑着她那辆不会跌倒的三轮车在撞击门板。
“米歇尔，你要干什么”我非常生气。
“哥哥说，要一些细线带。
”把一盘线带给了女儿，她调皮地伸了伸舌头，熟练地掉转车头，很快在过道上消失了。
回到打字机旁，一种茫然若失之感涌上心头，觉得还不如趁早停止写作，等孩子大了再说。
我伸手去取一张打字纸，突然发现夹子里少了许多张纸。
“这些捣蛋鬼！他们应该懂得不能动用这些高级的2号纸。
”我再也按捺不住内心的怒火，盖上打字机，气愤地冲出房间。
文中找出下面词语的近义词。
希望（）控制（）镇定（）2.“下午六点钟，我把自己锁在卧室里。
”为什么我要关锁自己呢_____________________________________________________________________ 3..当我要开始敲打键盘，却传来了孩子的敲门声。
我为什么感到紧张和不安__________________________________________________________________________ 4.短文已用“章按顺序写的。
2、解释下列词语的意思通宵达旦：潜移默化：3.归纳文中第三自然段的段意4.用“——”划出文中的一个过渡句，这句话在文中起到了（）的作用。
5.本文作者的父母把哪些优秀的品质灌输给了作者6.用“”画出文中的中心句，从中你感悟到了什么3、多年前的那个中午,我一个人跋涉在已经沙漠化了的鄂尔多斯高原上。
太阳很大，空气的热流使人觉得远处的荒漠在微微晃动。
我肩上背着一个硕大的羊皮口袋，举步维艰。
虽然负重，口渴难耐，但心情却好，只要我将这一大包甘草根背出沙海，就又是一笔不少的财富。
不时有热热的风拂过，让人更加难受。
我擦一把额头的汗，抬眼望向远方，视线尽头意外地出现了一个移动着的黑影。
我没有太在意，在这荒无人烟之地，也许只是一个和我一样挖掘草原野生药材的家伙吧。
我继续向前艰难迈步。
当我再次抬头远望时，却一下子愣住了。
那个黑影已经离我很近了，很明显，它不是人，它在用四条腿走路。
羊皮口袋从我的肩上滑落在地，我已经看清了，那是一只狼，一只踽踽独行的成年野狼。
狼离我越来越近。
我站着一动不动，心里满是绝望和悲怆，我知道，在这荒原上，在一只彪悍强壮的狼面前，我无处可逃。
但我不甘心，我拔出了腰间的一把蒙古刀，怒视着那头狼。
狼对我手上发着青蓝色锋光的蒙古刀视而不见，仍旧一步步逼向我。
已经很近了，近到我都能看清他那双紫褐色的眼睛里，我和我的刀的倒影。
我不由得向后退了两步。
狼在我的羊皮口袋前站住了，它姿态从容地嗅一嗅，然后似乎勃然发怒，健壮的前爪猛地挥动几下，我的羊皮口袋就已经支离破碎，药材滚落一地……我看得心惊胆战！狼站在那里，紧紧地盯着我的眼睛。
时间似乎凝固了，分分秒秒在我与狼的对视中艰难滑动。
在它的目光中，我看到了一种愤怒。
而且，竟然还看到了一种轻蔑。
真的，真的是轻蔑。
我终于坚持不住了，崩溃了，握在手里的蒙古刀无力地掉在了地上。
我认命了……然而狼并没有扑上来，它离开我继续它的行程，步态优雅，犹如草原的精灵，渐渐远去。
我瘫倒在地，浑身上下，水洗过一般。
后来，我空着手走出了鄂尔多斯高原。
再后来，我再也没有做过盗采乱掘草原野生药材的事情。
因为，我记住了那头狼的轻蔑的目光，那目光分明是狼在表达对破坏草原植被造成水土恶化者的谴责和鄙视。
我是人，我不能让狼看不起。
1、根据短文的内容，给短文起个恰当的题目：2、文章主要写了一件什么事请用简洁的语言概括。
3、你认为短文中画线的句子删去行不行，为什么4、谈谈你对“我是人，我不能让狼看不起。
”这句话的理解。
4、妈妈的礼物有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。
”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。
他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那------我怎么会不知道”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。
这难道还不够吗”孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你的眼睛，让你去世界；给了你的耳朵，让你去世界；给了你一双腿，让你去世界；给了你一双手，让你去世界。
这些，难道还不够吗”孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”1、文中有许多描写神态的词语，如“生气、严肃”等，请写出文中的4个描写神态的词语。
2、请在下面的词语中选择适当的词语填入文中的空格内。
改造灵敏观察明亮倾听走遍3、根据短文内容填空。
①第二自然段中“这件事”指的是②“孩子听着，眼睛忽地一亮。
”他想：③“孩子听着，陷入了深思。
”他又会想：④老人说妈妈给孩子留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物4、孩子听完老人最后一席话后是怎么想怎么做的展开丰富想象，为短文加上结尾。
5、概括文章的主要内容。
5、每晚8时左右，有一位衣着褴褛然而神情坦然的老头，总会准时来到大院捡破烂，然后就默默离去，从不晚点，从不久留。
第一次见到老头时，他正在与门卫大吵大闹。
他要进来捡破烂，门卫不让，说这是县委大院，而且又是晚上。
老头便粗着脖子说：“我靠自己的双手捡点破烂糊口，凭啥不让当我是小偷不成！”老头很瘦，脖子上扯起根根青筋。
他的缕缕白发在灯光下显得格外引人注目。
我当时认为老头有些倚老卖老，无理取闹的意味。
然而几天后，我发现自己错了。
后来也不知门卫怎么就让老头进来了。
老头每天都来大院垃圾箱里翻找破烂，但与别的捡破烂的不同，他每次都在天黑以后才来，白天从不进来，而且他捡垃圾就是捡垃圾，除垃圾之外的东西秋毫无犯。
这对一度饱受“顺手牵羊”之苦的大院住户来说实在是个惊奇的发现。
后来，我们知道了关于他的一些凄楚的身世，老头是某国营工厂的退休工人，由于老伴长年体弱多病，老两口没少受儿媳的气，倔犟的老头不甘过仰人鼻息的日子，与老伴租了间破房相依为命。
由于原单位倒闭了，生性高傲的他为了凑足妻子抓药的钱，不得不背上了捡垃圾的蛇皮袋。
了解了这段稳情后，大家都唏嘘不已，从此看他的眼光中就多了几分同情与尊重。
一次，邻居大伯担心他晚上捡不到什么，便将一袋上好的橘子递给他。
老头一愣，随即嘟哝的一句：我是捡破烂的，不是乞丐。
拍拍手，提着瘪瘪的蛇皮袋起身就走。
接下来的好几天里他都没再来。
大伯默然。
几天后，老头终于又出现在大院的垃圾堆旁。
趁他离去时，大伯回屋拿出铁锤。
在垃圾旁的大树上一上一下钉了两颗钉子。
第二天黄昏，大伯将一些包扎好的食品，挂在上面的钉子上。
又将一些旧书、旧报捆扎在一起挂在下面的钉子上。
第二天，捡破烂的老头来了，他取走了挂在树上的那两个食品袋：他当它们是别人舍弃不要的垃圾了。
后来，大院里的许多住户都知道了这一秘密，于是树上的钉子上便常常多出许多胀鼓鼓的食品袋来。
门卫也很默契，晚上除了让老头进来之外，对其他捡破烂的则一律拒之门外。
每天晚上老头进来后总要先在垃圾堆里翻找一通后，再去取那些食品袋。
据经常晚归的小王讲，一次他看到老头在取那些食品袋时，竟然泪流满面。
尊严无价！面对他人脆弱的尊严，有时无声的呵护更胜过千言万语。
比如，大伯钉在树上的那两颗钉子。
1、文章记叙了一件什么事2、根据下面解释，从文中找出相关的成语填在括号里。
（1）依赖别人的呼吸来生活。
比喻依赖别人，不能自主。
（）（2）豪无理由地跟人吵闹。
指故意捣乱。
（）（3）形容说的话很多。
（）3、“这段隐情”指的是什么用“——”在文中画出有关内容。
4、用“”画出文章的中心句，这句有作用。
5、老头为什么不接受邻居大伯递给他的一袋上好的橘子6、为什么老头取走食品袋时，泪流满面7、“大伯回屋拿出铁锤。
在垃圾旁的大树上一上一下钉了两颗钉子……大伯将一些包扎好的食品……挂在下面的钉子上。
”你赞成大伯的做法吗为什么8、两颗微不足道的钉子，有着感人的故事，说说你读文章后的感受。
9、给文章加个题目，写在前面的横线上。
荒芜的花园贝尔太太是美国一位有钱的贵妇人，它在亚特兰大城外修了一座花园。
花园又大又美，吸引了许多游客，他们毫无顾忌地跑到贝尔太太的花园里游玩。
年轻人在绿草如茵的草坪上跳起了欢快的舞蹈小孩子扎进花丛中捕捉蝴蝶老人蹲在池塘边垂钓有人甚至在花园当中支起了帐篷打算在此过他们浪漫的盛夏之夜贝尔台台站在床前，看着这群快乐的忘乎所以的人们，看着他们在属于他的院子里尽情的唱歌、跳舞、欢笑。
她越看越生气，就叫仆人在院门外挂起一块牌子，上面写道：私人花园，未经允许，请勿入内。
可是这一点也不管用，那些人还是成群结队地走进花园游玩。
贝尔太太只好让她的仆人前去阻拦，结果发生了争执，有人净拆走了花园的篱笆墙。
∥①后来贝尔太太想出了一个绝妙的主意，她让仆人把园门外的那块牌子取下来，换上了一块新牌子，新牌子上写着：欢迎你们来此游玩，为了安全起见，本源的主人特别提醒大家，花园里的草丛里有一种毒蛇，如果哪位不慎被蛇咬伤，请在半小时内采取紧急救治措施，否则性命难保。
最后告诉大家，离此地最近的一家医院在威尔镇，驱车大约50分钟即到。
这是个绝妙的主意，那些贪玩的游客看了这块牌子后，对这座美丽的花园望而却步了。
∥②几年后，有人再往贝尔太太的花园去，却发现那里因为原子太大，走动的人太少而真的杂草丛生，毒蛇横行，几乎荒芜了。
孤独、寂寞的贝尔太太守着她的大花园，她非常怀念那些曾经来她的院子游玩的快乐游客。
∥③我们每个人心中都有一座美丽的大花园。
如果我们愿意让别人在此种植快乐，同时也让这份快乐滋润自己，那么我们的心灵的花园就永远不会荒芜。
∥④1、本文是按顺序写的，请概括第二部分的意思：2、联系上下文，解释下面词语的意思。