新课改下研究性学习课题选录

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新课改下研究性学习课题选录 一、　地理学科 课题：从环境污染和能源消费等角度探求实现“低碳生活”的途径　班级：高一（１３）班　课题成员：郭烨楠、古雅然、赵媛媛、刘亚如、刘艺欣　组长：刘亚如　指导老师：曹瑞建 指导教师点评：　指导教师点评：研究性学习是以转变学生的学习方式为目的，是为了培养 学生科学的思维方式和研究方法，强调的是一种主动探究和创新的精神，着眼于　给学生终身受用的知识和能力。

我们让学生充分利用寒假的时间，以研究性学习　为手段，给学生设置了两个研究性学习的课题，分别是《从环境污染和能源消费　等角度探求实现　“低碳生活”　的途径》　《从石家庄三年大变样看城市化的发展》　、　，　通过课题的研究让学生学会地理学科研究的基本方法。

　学生们通过实地考察，调查研究，资料收集等方式形成调查报告，，在此过程　中，学生态度认真，考察仔细，对地理知识的学习与应用表现出了极大地兴趣，　同时也可以把课本上学到的理论知识应用到实际生活中，　更加深了学生对知识的　理解和掌握。

　如：　在课题　《从石家庄三年大变样看城市化的发展》　的调查研究中，　学生通过实际考察石家庄交通路线的拓宽和道路数量的增加，绿化面积的增加，　环境的治理，房屋的改建等方面总结得出石家庄城市化的发展变化。

在课题《从　环境污染和能源消费等角度探求实现“低碳生活”的途径》的研究中，学生通过　调查访问总结出二氧化碳的排放途径，　并提出了很多减少二氧化碳的可行性的建　议。

这样更使学生理解了实现“低碳生活”的迫切性和必要性，也提高了学生环　境保护的意识。

我们要让学生真正认识到开展研究性学习的长远意义，使学生变　被动学习为主动学习、乐于学习，掌握学习的方法；同时我们还应引导学生充分　地、合理地利用节假日时间开展研究性学习，这不仅充实、丰富了课余生活，更　为研究性学习开辟了广阔的空间。

　研究背景：当今世界，全球变暖已是一个亟待解决的问题，最主要的是，要　减少二氧化碳的排放。

那么，怎么从身边的小事做起，来达到这一目的？ 研究目的和意义：了解低碳生活的途径，从身边做起，为阻止全球变暖尽自　己微薄之力。

　研究分工：郭烨楠、赵媛媛查阅资料，谷雅然、刘艺欣实地考察，刘亚如总　结议案　研究方法与研究步骤：观察现象，总结途径　预期成果：通过实际生活情况，发现实际生活中排放二氧化碳的渠道，从中　探究低碳生活的途径与方法，并尽可能的落实到日常生活中。

　表达方式：实地考察、分析原因、总结方法与途径、形成方面议案。

　研究过程记录　生活中二氧化碳排放的来源分析：　随着科学的发展，生活水平的提高，不管是工业还是日常生活，都排放着大　量的温室气体——二氧化碳。

现在，全球气温升高，两极冰雪融化，导致海平面　上升，土地面积日益减少，正在威胁到我们人类的生存。

　二氧化碳的来源：　（１）工业生产中排放的废气　现在的工业发展很快，每天要排放数以吨计的废气，这里头就包含了很　多的二氧化碳，而且许多工厂的废气不经处理就随意排放到大气中，这会带来很　大的污染，还有废水、废渣，有污染的垃圾，大量的森林遭到砍伐。

　（２）日常生活中居民生活导致　在冬天，尤其在大城市中，集体供暖需烧掉大量的煤，产生的二氧化碳较多　也就在所难免，　这又是一大源头。

　还有在农村中烧的煤炉，　也在产生着二氧化碳。

　其实最大的源头当数发电厂。

虽然现在已经有水力、风力、太阳能等发电方式，　但占大多数的还是火力发电。

火力发电就用到了燃煤，这种情况下产生的二氧化　碳可是一个非常大的数字，再加上居民、企业、工厂等的不节约用电，要使发电　厂多燃多少煤，多产生多少二氧化碳啊？　表达方式（议案）　现在，全球都在关注和努力解决全球变暖问题，减少二氧化碳的排放。

　通过调查，二氧化碳的主要来源已基本搞清，针对不同的来源，要提出不同　的切实可行的方法。

具体来源主要有以下四个地方： 社会生产、　工业生产排放的大量污染物，　污染气体，　包含了大量的二氧化碳。

　火力发电厂发电燃烧导致大量二氧化碳的排放。

　城市，居民生活中的二氧化碳排放。

　虽然一个人只会产生不多的二氧化碳，　但整个社会的居民都加在一起那将是　一个十分庞大的数字。

　由于各种原因，　大量的树木，　森林被砍甚至消失，　树不能大量吸收二氧化碳，　生活中的温室气体越来越多。

　针对以上四点，我们提出“低碳生活”的建议与途径：　相关的环境部门要切实负起责任，　对存在问题的工厂、　生产企业要大力监督，　责令整改，　必要的作出惩罚，　从根本上减少二氧化碳的排放，　减少对环境的污染。

　要大力创新，　尽可能的用新能源发电厂代替火力发电，　减少二氧化碳排放量。

　城市、居民生活要节约能源，保护资源，减少煤的燃烧，节约用电，减少二　氧化碳的排放量。

　拥有私家车的居民尽量少开车，减少尾气排放，减少二氧化碳，保护环境，　更节约能源与资源。

　林业部门要加大监督与惩戒力度，对不法的树木砍伐者作出处理，轻者批评　教育、罚款、重者可依法追究刑事责任。

　希望政府向社会发出倡议，　减少二氧化碳的排放，　实现低碳生活，　保护环境，　节约能源资源，要积极植树造林。

二、　历史学科 课题：石家庄的过去，现在和未来。

　班级：高一（１２）班　课题成员：陈熠，刘芳梦，王梦亚，许越，赵温宇。

　组长：陈熠　指导老师：许俊丽 指导教师点评：　在课题的研究过程中，学生们遵循理论联系实际的原则，　指导教师点评： 通过实地考察石家庄“三年大变样”工程，搜集石家庄的老照片、家中旧衣服， 询问家中长辈，查阅书籍资料、利用网络，搜集相关文献。

最后小组合作整合材　料完成调查报告。

　课题《近代以来服饰的变迁》，同学们通过近代中国清朝、民国、建国后、　新中国成立后大跨度时间内对服饰颜色、材质、样式的演变，探讨中西文化相融　合在服装上的反映，经济发展对服装的丰富，体现时代变迁中思想的变化引起服　饰变化。

课题《石家庄的过去、现在和未来》通过对石家庄在“三年大变样”中　对城市环境的治理、交通的改善、城市面积的扩大，体现我们生活城市巨大变化　并且提出自己的建议。

　教育的最终目的为了促进学生的全面发展。

　课体研究活动充分发挥学生的主　体作用，根据学生独立学习获取知识的一般规律，采用调查研究性学习方法必将　增强学生自主学习的能力，提高学生综合学习的水平。

符合教育的终极目标和新　课程的理念。

帮助学生培养历史知识联系现实能力，运用知识解决现实问题等能　力的提高，从而达到对学生进行全面素质教育的目的。

研究背景：现代的石家庄公路铁路纵横交错，车水马龙，络绎不绝，高楼林　立。

那石家庄的过去和未来是什么样子的呢？　研究目的和意义：为了更好的了解石家庄，为建设石家庄贡献我们的一份力　量。

　研究方法：询问老人，上网查询资料，分写石家庄的过去，现在，未来。

　预期成果“通过此次活动，使组员们能了解石家庄人民的奋斗史，从石家庄　的变化中感受祖国的变化，更加了解我们生活的城市，增加对石市的感情。

　表达方式：实地考察，查询，形成书面报告。

　研究过程记录：　平坦蜿蜒的公路上车水马龙，川流不息，人们见了面相互问候：“去哪儿旅　游了？”“今儿晚上去哪儿下馆子啊？”有时晨练还和朋友邻居拽句英文：Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ！石家庄的变化真令人眼花缭乱啊！　石家庄的过去　我们都没有出生在那个年代，对过去的历史一无所知，只好去询问年近七十　的爷爷，见证了石家庄成长的爷爷对我们讲述：　“石家庄以前只是一个落后的小 山村，　我们去工作，　路上全靠走，　一下雨，　路面就泥泞不堪，　黑鞋变成了棕黄色。

　”　我们笑了笑。

　过去，石家庄的交通不发达，公路，铁路干线少交通工具落后，大型企业更　加稀少，楼房就是富贵房屋，相当于现在的高层住房。

综上所述，石家庄的经济　发展很落。

当时市民的文化水平较低，素质也不高，服装颜色也仅有单调的蓝，　黑，灰，绿。

可见当时生活多艰苦。

　据说，石家庄是　１９４７　年解放的。

所以应该经历过抗日吧，当时的人民一定　很勇敢地保卫我们的城市！１９７６　的唐山大地震和当年邢台地震发生时，石家庄　正在搞建设，可同属一个省份，一个国家，石家庄依然投入到了救灾工作中，因　此未能及时发展经济。

　历史已经成为过去，我们无法改变，只能取其精华，去其糟糠，更好地建设　现在和未来。

　石家庄的现在　现在的石家庄有“铁城”之称，可见石家庄的重工业还是比较发达的，而且　各企业正向着高新企业，轻工业发展。

　石家庄是河北省的省会，发展的中心和重心。

２００９　年石家庄铁道学院参加　了国庆　６０　周年的阅兵式，展示了石市人民的精神面貌，英姿飒爽，所向披靡。

　２００８　年，圣火途经我市，市民们积极参与。

随着时间的推移，石家庄的旅游景　点增多了，如西柏坡，苍岩山等。

　现代社会的进步，经济的发展，人们的生活丰富多彩。

市民们在茶余饭后到　附近的公园散散步，　这种悠闲是建立在我们的经济基础上的，　电脑，　手机的普及，　ＭＰ４，ＭＰ５，ＭＰ６　的推出，网上购物的上升趋势，无不体现着人们生活水平的提高。

　城市化水平的提高，交通四通八达，条条大路通石市，纵横交错的路线，繁华的　石市，使人感叹石家庄的发展之快。

　万物都不是十全十美的。

美中不足的是在经济发展的同时，也带来了环境困　扰。

　气候变暖导致城市的热岛效应，　大气污染破坏生态平衡，　因此我市开展了　“三　年大变样”，将污染企业迁出城市，控制废弃废物的排放，保护环境。

　为了石市的发展，我们要采取积极措施，既保护环境又能发展经济，又好又　快的发展城市现代化。

石家庄的未来　我们不会忘记过去，因为历史是我们的根源，我们不会厌恶现在，因为这是　我们的时代，我们憧憬未来，因为我们对未来充满希望。

　未来的石市将是高科技的行政中心，居民家中电器齐全，自动化房屋遍地可　见，还有机器人为人类服务。

石家庄会成为像上海，北京那样的国际化都市。

　当然，环境美好必不可少，开发新能源代替石油，改善环境，节约资源，让　石家庄成为一个资源节约型，环境友好型的城市。

　未来不是梦，关键是我们能否用自己智慧的大脑去开拓，用自己的双手打开　未来美好生活的大门。

　活动感受，世界在飞速的发展，历史已成为过去，我们现在更加努力，未来　由我们创造，我们是未来石家庄的接班人，我们身上肩负着重大使命，为了石家　庄的未来，为了我们美好的将来，一起奋斗吧！ 三、物理学科 课题：小刀、菜刀、斧头中的力学知识　班级：高一（１２）班　课题成员：王润迪、洪旭、赵义博、尚亚星　组长：王润迪　指导教师：梁宏伟 指导教师点评：　指导教师点评：同学们参与调查研究了《家庭能源使用情况以及节能措 施》和《小刀、菜刀、斧头中的力学知识》两个研究课题，两个课题选题结合学　习、生活实际，具有一定的研究价值。