1~4单元基础知识复习提纲

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1-4单元复习提纲

1-4单元复习提纲

页眉内容复习课:第一单元单元复习目标:1、学会31个词语,达到书写正确并理解每个词语的意思。

2、正确朗读4篇课文、一篇古文;背诵课文部分段落;背诵2首古诗;熟记3句名言。

3、理解古文《勤读》,并知道“读书百遍,其义自见”的道理。

《燕子》1、主要内容:本文作者用非常优美的语言,写了春回大地,燕子从南方回归的美丽景象,抒发了“春光无限好”的积极情感。

2、积累课内外描写春天的词语,如“:百花争艳、阳春三月、细雨蒙蒙、春光明媚等3、结合课文理解重点句子(1)微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。

(什么是“黄绿眉眼”)(2)青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

(为什么要用上“赶集”一词?)(3)这多么像正待演奏的曲谱哇!(把什么比作什么?为什么要这样写?小燕子即将演奏的是什么曲子?)4、积累并背诵描写小燕子活泼可爱的“外形“、轻快灵活“飞行”的段落。

(第1节、第3节)体会“掠”字的作用5、仿写一种小动物,要抓住它的特点。

《小溪流的歌》1、主要内容:这篇童话故事,主要讲述了小溪流在奔向大海时面对困难和诱惑毫不动摇、无所畏惧、勇往直前。

从而赞美了活泼欢快、积极向前的生活态度。

2、结合课文区别词语“清亮”和“清脆”意思的不同。

清亮:形容小溪流本来的声音,侧重说明“十分响亮”。

清脆:形容小溪流在山谷里的回声,侧重说明“悦耳动听”。

3区别“漂浮”、“飘浮”和“飘拂”用法上的不同4、体会“跑、漂、游”三个动词的作用。

5、重点体会:(1)小溪流唱着一首怎样的歌?(用词语概括)活泼欢快、不知疲倦、勇往直前、乐观自信等(2)能概括出小溪流的成长过程。

小溪流----小河----大江----海洋6、根据要求写一段话:(见说写双通道)《笋芽儿》1、主要内容:本课是一篇科学童话,讲的是春回大地、万物复苏,笋芽儿冲破一切障碍,由竹笋生长为竹子的经过。

启迪学生要勇于锻炼,冲破阻碍,茁壮成长。

2、联系上下文理解词语:撒娇、央求、爱抚“暖烘烘”在文中不是指温度高,而是指小笋芽被小草的话感动了。

四年级1~4单元知识点复习

四年级1~4单元知识点复习

小学四年级科学上册复习资料第一单元《天气》1-1.我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。

1-1.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。

1-1.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

(温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据)1-2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。

1-2.在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。

如果有云,还要记录云的类型。

1-2.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。

1-3.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。

1-3.气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。

1-4.风可以通过自然界中的事物来感知,可以用风向和风速来描述。

1-4.风向是指风吹来的方向。

风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向。

我们一般用8个方位来描述风向。

1-4.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。

风速仪是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为13个等级。

在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速,分为0级无风,1级微风,2级大风。

1-5.降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫米。

1-5.降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。

1-5.雨量器是测量降水量多少的装置。

雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。

我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

1-6.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的,云可以看作是天上的雾。

1-6.根据云量的多少,天气课分为晴天、多云和阴天。

云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。

1-6.不同的天气状况怎样划分呢?一种简单的方法是:把天空当做一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。

1-6.气象学家在对云进行描述时,通常根据云高度和形状把云分成三类:积云、层云和卷云。

1~4单元知识点总结

1~4单元知识点总结

第一单元:负数1.负数的由来:为了表示相反意义的两个量(如盈利亏损、收入支出……),光有学过的0,1,3.4,2/5……是远远不够的。

所以出现了负数,以盈利为正、亏损为负;以收入为正、支出为负。

2.负数:小于0的数叫负数(不包括0),数轴上0左边的数叫做负数。

若一个数小于0,则称它是一个负数。

负数有无数个,其中有(负整数,负分数和负小数)负数的写法:数字前面加负号“-”号,不可以省略,例如:-2,-5.33,-45,-2/53.正数:大于0的数叫正数(不包括0),数轴上0右边的数叫做正数。

若一个数大于0,则称它是一个正数。

正数有无数个,其中有(正整数,正分数和正小数)正数的写法:数字前面可以加正号“+”号,也可以省略不写。

例如:+2,5.33,+45,2/54.0既不是正数,也不是负数,它是正、负数的分界线。

负数都小于0,正数都大于0,负数都比正数小,正数都比负数大5.数轴:数轴三要素:原点,正方向,单位长度6.比较两数的大小:①利用数轴:负数<0<正数或左边<右边②利用正负数含义:正数之间比较大小,数字大的就大,数字小的就小。

负数之间比较大小,数字大的反而小,数字小的反而大。

例如:1/3>1/6 -1/3<-1/6第二单元百分数(二)(一).折扣和成数1.折扣:用于商品,现价是原价的百分之几,叫做折扣。

通称“打折”。

几折就是十分之几,也就是百分之几十。

例如:八折=8/10=80﹪,六折五=6.5/10=65/100=65﹪解决打折的问题,关键是先将打的折数转化为百分数或分数,然后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答。

例如:商品现在打八折:现在的售价是原价的80﹪商品现在打六折五:现在的售价是原价的65﹪2.成数:几成就是十分之几,也就是百分之几十。

例如:一成=1/10=10﹪八成五=8.5/10=85/100=80﹪解决成数的问题,关键是先将成数转化为百分数或分数,然后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答。

一到四单元复习要点

一到四单元复习要点

第一单元复习提要一、汉语拼音看图能根据图意选择拼音。

复习巩固汉语拼音,区分平、翘,前、后鼻音,鼻音和边音。

二、识字写字本单元以识字为主,尤其是识字4是字族识字,要加强音近、形近字的区别。

默写本单元所有生字词。

三、阅读指导学生把句子写具体。

积累成语、诗歌。

四、写话补充句子训练。

连词成句训练。

五、口语交际要求说几句连贯的话。

六、另附相关练习第二单元复习提要一、汉语拼音继续复习巩固汉语拼音,区分平、翘,前、后鼻音,鼻音和边音。

还有多音字的读音。

二、识字写字1能正确写生字,弄清每个字的笔顺、笔画2能按结构分类。

默写本单元所有生字词三、阅读1有感情地背诵课文。

2积累成语四、写话1补充句子训练。

连词成句训练。

2能连词成句,并加上标点符号。

五、口语交际要求能有顺序地把话说出来。

六、另附相关练习第三单元复习提要一、汉语拼音继续复习巩固汉语拼音,区分平、翘,前、后鼻音,鼻音和边音。

还有多音字的读音。

二、识字写字1注意区分多音字。

2复习巩固所学偏旁。

3默写本单元所有生字词四、阅读1能填上合适的词语,使语句更加具体、生动2理解量词的意义,明白数量词与名词如何搭配成词语的。

四、写话理解文中的重点句,并指导学生用重点词造句。

五、口语交际练习对话,注意说话时的语调和表情。

六、另附相关练习第四单元复习提要一、汉语拼音1继续复习巩固汉语拼音,区分平、翘,前、后鼻音,鼻音和边音。

2注意轻声的读法。

二、识字写字1注意区分形近、音同义不同的字2能正确书写生字,弄清每个生字的笔顺、笔顺。

默写本单元所有生字词三、阅读1背诵本单元要背诵的课文2能够把话补充完整四、写话理解文中的重点句,并指导学生用重点词造句。

五、口语交际学会使用礼貌用语六、另附相关练习。

三年级数学一到四单元知识点

三年级数学一到四单元知识点

三年级数学一到四单元知识点第一单元:混合运算掌握加减乘除混合运算的顺序,会进行简单的混合运算。

理解括号的作用,会正确使用括号进行混合运算。

培养良好的计算习惯,提高计算能力。

第二单元:万以内的加法和减法掌握万以内的加法和减法的计算方法,会进行万以内的加法和减法计算。

认识并理解万以内的数位,能够正确读、写万以内的数。

会进行简单的估算,培养估算意识和估算能力。

第三单元:四边形认识四边形的特征,掌握四边形的分类,会区分平行四边形和长方形。

了解平行四边形的性质,会用平行四边形的性质进行简单的计算和证明。

了解周长的概念,会计算四边形的周长和面积。

第四单元:有余数的除法了解有余数的除法的意义和特点,掌握有余数的除法的计算方法。

认识余数,理解余数的概念,会进行有余数的除法计算。

了解整除和除尽的概念,能够判断一个数是否能够被另一个数整除或除尽。

会进行简单的验算,培养验算意识和验算能力。

复习知识点:复习混合运算的顺序和括号的作用。

复习万以内的加法和减法的计算方法,认识并理解万以内的数位。

复习四边形的特征和分类,了解平行四边形的性质和周长的概念。

复习有余数的除法的意义和特点,认识余数、整除和除尽的概念,会进行有余数的除法的计算和简单的验算。

数学园地:了解一些生活中的数学问题,如时间、人民币换算等,培养数学应用意识和应用能力。

通过一些趣味性的数学游戏和活动,提高数学学习的兴趣和积极性。

学习一些数学小知识,如数学符号的读法和写法、数字的排列组合等,丰富数学知识储备。

进行一些简单的数学思考和探索,如数字规律、图形变化等,培养数学思维能力和创新意识。

五年级科学第1--4单元复习提纲

五年级科学第1--4单元复习提纲

‖————第一单元————‖1.种子发芽最基本的条件:水、空气、温度。

2.植物生长条件:水、空气、温度。

3.蚯蚓喜欢的生活条件:阴暗、潮湿。

4.生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做食物链。

5.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的食肉动物终止。

6.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。

7.食物链关系:生产者——直接消费者——间接消费者。

8.生物和非生物这样互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统。

9.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做生物群落。

10.食物链上的各种生物互相依赖、互相影响、互相制约,一环扣一环。

如果某一环节发生故障,链条就会失去整体性,生态系统就会发生絮乱。

11.世界上地一个自然保护区:美国黄石国家公园。

12.中国第一个自然保护区:广东鼎湖山自然保护区。

‖————第二单元————‖1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。

2. 像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。

3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。

4. 影子的长短和方向与光源的位置、角度有关。

5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。

6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。

7. 古代的人利用日影观测仪计时,其原理是一天中影子的长短随时间的变化而变化。

8. 小明发现大树的影子朝西,那太阳在东边。

影子的方向总和太阳的位置相反。

9. 光以直线形式传播,速度以每秒约30万千米。

10.光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射,反光也是以直线形式传播的。

11.运用光的反射的有额镜、反光镜、灯罩等。

12.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。

13.物体和太阳光垂直升温快。

14.人们对太阳能的利用有:太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。

15.光弱时瞳孔放大,光强时瞳孔缩小。

16.物体光滑,反光强,吸热的能力弱;物体粗糙,反光弱,吸热能力强。

语文1-4单元复习基础知识

语文1-4单元复习基础知识

语文期中考试复习提纲班级:姓名:一、生字词嗡朗润酝酿卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴花枝招展镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯蝉花苞娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄静谧屋檐凄冷化妆莅临造访吝啬淅沥干涩草垛绿茵茵咄咄逼人瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打憔悴央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所蒂梗匿笑沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽窜觅跪拗确凿轻捷云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓盔甲绅士人迹罕至人声鼎沸捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟油然而生花团锦簇美不胜收冀派遣殉职动机狭隘极端热忱冷清纯粹佩服高明鄙薄出路拈轻怕重漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁栋拣戳慷慨帐篷废墟坍塌呼啸滚烫张扬溜达琢磨微薄酬劳硬朗水渠流淌光秃秃不毛之地刨根问底沉默寡言灼扒趴酷热厌倦附和突兀怦怦嘲笑晕眩哭泣呻吟恍惚暮色安慰凌乱惊讶畏惧参差不齐哄堂大笑惊慌失措二、文学常识1.朱自清:原名朱自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人,散文家,诗人,学者,民主战士,著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》,散文《荷塘月色》、《匆匆》等。

2.老舍:原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家,被誉为人民艺术家,作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》,话剧有《茶馆》、《龙须沟》等。

3.史铁生:生于北京,作家,代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《务虚笔记》,散文《我与地坛》、《合欢树》、《病隙碎笔》等。

4.泰戈尔:印度作家,诗人,主要作品有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》等,获1913年诺贝尔文学奖。

5.冰心:原名谢婉莹,福建长乐人,作家,诗人,著有诗集《繁星》、《春水》,散文集《寄小读者》、《樱花赞》等。

6.鲁迅:原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家,思想家,革命家,代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》、《热风》、《且介亭杂文》等。

【强烈推荐】四年级下册数学1-4单元复习提纲

【强烈推荐】四年级下册数学1-4单元复习提纲

第一单元:四则运算【知识要点1】:加减法的意义和各部分间的关系【重点内容】:★把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。

★相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和。

★已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。

★在减法中,已知的和叫做被减数,减得的数叫做差。

★加法和减法互为逆运算。

和=加数+加数加数=和-另一个加数差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=加数+差【例题】:根据864+325=1189直接写出下面两道题的得数。

1189-864= 1189-325=【知识要点2】:乘除法的意义和各部分间的关系【重点内容】:★求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。

★相乘的两个数叫做因数,乘得的数叫做积。

★在乘法算式中,0乘以任何数都得0;1乘以任何数都是任何数。

★已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。

★在除法中,已知的积叫做被除数,除得的数叫做商。

★在除法算式中,0除以任何数都得0;0不能作除数;任何数除以1都是任何数。

★除法和乘法互为逆运算。

积=因数×因数因数=积÷另一个因数商=被除数÷除数除数=被除数÷商被减数=商×除数有余数的除法各部分间的关系:被除数÷除数=商……余数被除数=商×除数+余数除数=(被除数-余数)÷商商=(被除数-余数)÷除数余数=被除数-除数×商【例题】根据36×14=504直接写出下面两道题的得数。

504÷14= 504÷36=【知识要点3】:有关0的运算【重点内容】:★一个数加上0,还得原数。

字母表示:a + 0 = a★被减数等于减数,差是0。

字母表示:a - a = 0★一个数减去0,还得原数。

字母表示:a - 0 = a★一个数和0相乘,仍得0。

字母表示:a X 0 = 0★ 0除以一个非0的数,得0。

字母表示:0 ÷ a = 0 (a ≠ 0)★两个不等于0的相同数相除,商一定是1。

一年级1至4单元复习资料

一年级1至4单元复习资料

一年级1至4单元复习资料一年级1至4单元复习资料在学习的道路上,复习是至关重要的一环。

对于一年级的学生来说,复习是巩固知识、提高学习效果的关键。

为了帮助同学们更好地复习一年级1至4单元的知识,我整理了以下资料,希望能对大家有所帮助。

1. 语文语文是学习的基础,也是一年级学生的主要课程之一。

在这个阶段,学生需要掌握一些基本的阅读、写作和语法知识。

首先是阅读。

同学们可以选择一些简单的课文进行阅读,理解其中的内容,并回答相关的问题。

同时,可以通过朗读来提高语感和表达能力。

其次是写作。

一年级的写作主要以简单的句子为主,可以通过写日记、作文等方式进行练习。

同学们可以描述自己的一天、周末的活动等,提高自己的写作能力。

最后是语法。

一年级的语法主要包括词语的认读、句子的构成等。

同学们可以通过练习词语的拼写和造句,来提高自己的语法水平。

2. 数学数学是一门需要逻辑思维的学科,也是一年级学生必须掌握的课程之一。

在这个阶段,学生需要掌握一些基本的数学概念和运算方法。

首先是数的认识。

同学们需要认识数字,并能正确地数数。

可以通过数物品、数图形等方式进行练习。

其次是加减法运算。

同学们需要掌握简单的加法和减法运算,例如1+1=2,2-1=1等。

可以通过练习题来提高自己的计算能力。

最后是数的比较和排序。

同学们需要学会比较大小,并能正确地排序。

可以通过比较物品的大小、排序数字等方式进行练习。

3. 英语英语是一门国际通用的语言,也是一年级学生需要学习的课程之一。

在这个阶段,学生需要掌握一些基本的单词和简单的句子。

首先是单词的认读。

同学们可以通过看图识词、听录音等方式来学习单词,并进行拼写和记忆。

其次是简单的句子。

同学们可以学习一些基本的问候语和日常用语,例如"Hello!"、"How are you?"等。

可以通过模仿和练习来提高口语表达能力。

最后是简单的对话。

同学们可以进行一些简单的对话练习,例如询问对方的姓名、年龄等。

第一至四单元知识点识记部分资料

第一至四单元知识点识记部分资料

第一至四单元知识点识记部分一、常见化学式:a.单质非金属单质:氢气H2 氮气N2 氧气O2 碳:C 磷:P硫:S 硅:Si稀有气体单质:氦气He 氖气Ne 氩气A r金属单质:钾K钙Ca 钠Na 镁Mg 铝Al 锌Zn 铁Fe 铜Cu 汞Hg 银Ag 铂Pt 金Au 锰Mn 钡Ba 锂Lib.化合物氧化物:水H2O 过氧化氢H2O2 氧化镁MgO 氧化钙CaO 二氧化锰MnO2氧化亚铁FeO 三氧化二铁Fe2O3 四氧化三铁Fe3O4氧化铜CuO 氧化铝Al2O3一氧化碳CO 二氧化碳CO2五氧化二磷P2O5 二氧化硫SO2三氧化硫SO3氧化汞HgO酸:盐酸HCl 硫酸H2SO4 硝酸HNO3 碳酸H2CO3碱:氢氧化钠:NaOH 氢氧化钙C a(O H)2氢氧化钾:KOH 氢氧化亚铁F e(O H)2氢氧化铁F e(O H)3氢氧化铜:C u(O H)2氢氧化镁:M g(O H)2盐:硝酸钾KNO3硝酸镁M g(N O3)2硝酸铝A l(N O3)3氯化钠NaCl 氯化锌ZnCl2 氯化亚铁FeCl2氯化铁FeCl3硫酸钠Na2SO4 硫酸钙CaSO4 硫酸铜CuSO4硫酸铵(N H4)2S O4硫酸铝A l2(S O4)3硫酸铁Fe2(SO4)3 硫酸亚铁FeSO4碳酸钠Na2CO3 碳酸氢钠NaHCO3碳酸钙CaCO3 氯酸钾KClO3 高锰酸钾KMnO4锰酸钾K2MnO4 亚硫酸钠Na2SO3二、常见离子符号:H+Na+K+Ag+Hg2+ Mg2+Ca2+Ba2+Cu2+Fe2+Al3+Fe3+Cl― OH― NO3― CO32― SO42― NH4+三、常见原子团归类:名称原子团化合价离子符号+1铵根NH4 NH4 NH4+—1氢氧根OH OH OH——1硝酸根NO3NO3NO3——2碳酸根CO3 CO3 CO32——2硫酸根SO4SO4SO42—四、初中化学方程式分类A.化合反应:1.镁在空气中燃烧:2Mg + O2点燃2MgO2.铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2点燃Fe3O43.铝在空气中燃烧:4Al + 3O2点燃2Al2O34.氢气在空气中燃烧:2H2 + O2点燃2H2O5.红磷在空气中燃烧:4P + 5O2点燃2P2O56.硫粉在空气中燃烧:S + O2点燃SO27.碳在氧气中充分燃烧:C + O2点燃CO2B.分解反应:8.水在直流电的作用下分解:2H2O 通电2H2↑+ O2 ↑9.双氧水与二氧化锰混合制氧气:2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑10.加热氯酸钾(有少量的二氧化锰):2KClO M n O22KCl +3O2↑12.加热高锰酸钾:2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑五.常见的知识考点一.物质的变化:二.物质的性质:三.四.呼出的气体与吸入的空气成分比较:鉴别氧气和二氧化碳:方法①:用燃着的木条分别伸入瓶内,使之燃得更旺的是氧气,使之立即熄灭的是二氧化碳;方法②:分别倒入澄清的石灰水,使之变浑浊的是二氧化碳,使之无明显变化的是氧气。

七年级下册数学1-4单元复习提纲

七年级下册数学1-4单元复习提纲

七年级下册数学1-4单元复习提纲第一章:三角形的初步认识主要性质:(1)三角形任何两边的和大于第三边。

(2)三角形三个内角的和等于180°。

三角形的一个外角等于的它不相邻的两个内角的和。

(3)全等三角形的对应边相等,对应角相等。

(4)有三边对应相等的两个三角形全等(简写成“边边边”或“SSS”);有一个角和夹这个角的两边对应相等的两个三角形全等(简写成“边角边”或“SAS”);有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”);有两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”)(5)线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等。

角平分线上的点到角两边的距离相等。

第二章:图形和变换主要性质(1)对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段,轴对称变换不改变图形的形状和大小。

(2)平移变换不改变图形的形状、大小和方向,并且连接对应点的线段平行而且相等。

(3)旋转变换不改变图形的大小和形状,并且对应点到旋转中心的距离都相等,对应点与旋转中心连线所成的角度都等于旋转的角度。

(4)相似变换不改变图形中每一个角的大小;图形中的每条线段都扩大(或缩小)相同的倍数。

第三章:事件的可能性(1)在一定条件下必然发生的事件叫做必然事件;在一定条件下必然不会发生的事件叫做不可能事件;在一定条件下,可能发生也可能不发生的的事件称为不确定事件(或随机事件)(2)在数学上,事件发生的可能性的大小也称为事件发生的概率.必然事件发生的概率为1或100%,不可能事件发生的概率为0,若用P表示不确定事件发生的概率,则0<P<1第四章:二元一次方程含有两个未知数,且含有未知数的项的次数都是一次的方程叫做二元一次方程,使二元一次方程两边的值相等的一对未知数的值,叫做二元一次方程的一个解。

由两个一次方程组成,且含有两个未知数的方程组,叫做二元一次方程组。

同时满足二元一次方程组中各个方程的解,叫做二元一次方程组的解。

小四语文一至四单元复习提纲

小四语文一至四单元复习提纲

一至四单元复习提纲一、背诵课文(熟练会默写)1、3、4、8(34两小节)、P41《真知》、P79《三字经》、P58三国故事主人公二、成语归类课文中的:(必须会默)1、春景(练习1);2、求知(练习2:前4不好,后四好);3、诸葛亮(练习3);4、白衣战士(叶欣)(练习4)课外的:(每类至少掌握三个)1.含有动物的成语:莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞2.含有“花”的成语:鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地3.含有“春”字的成语:春光明媚春暖花开. 春风得意大地回春妙手回春5. AABC式成语:蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞6. ABB式词语:兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎7.描写色彩的词语:五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红8.与“轻而易取”结构相同的成语:公而忘私望而生畏取而代之死而后已华而不实铤而走险9.带方位词的成语:南辕北辙南征北战左顾右盼上行下效10.与“鲜为人知”意思相反的成语:众所周知家喻户晓人尽皆知驰名中外名闻遐迩举世闻名11.形容雨大的词语:大雨如注滂沱大雨倾盆大雨狂风暴雨瓢泼大雨12.描写花儿的词语:娇嫩纤弱色彩斑斓千姿百态亭亭玉立姹紫嫣红含苞欲放13.形容注意力集中的词语:全神贯注聚精会神屏气凝神目不转睛专心致志倾耳注目14.赞美母亲的成语:含辛茹苦任劳任怨勤勤恳恳秀外慧中15.第三字是“如”、含打比方的成语:水平如镜暴跳如雷一贫如洗挥汗如雨骨瘦如柴心急如焚16.ABBC式成语:不了了之自欺欺人17.描写自然景物的成语:湖光山色山清水秀风月无边绿草如茵迎风吐艳争奇斗艳繁花似锦18.形容读书马虎的成语:丢三落四三心二意粗心大意囫囵吞枣心不在焉19.形容时间短而快的成语:日月如梭光阴似箭昙花一现白驹过隙20.来源于《三国演义》的成语:三顾茅庐草船借箭万事俱备,只欠东风鞠躬尽瘁,死而后已21.形容人猛然醒悟的成语:茅塞顿开恍然大悟豁然开朗22.含有数字的成语:学富五车千姿百态九牛一毛百尺竿头万紫千红一泻千里23.形容品格高尚的成语:两袖清风大公无私奋不顾身舍己为人公正无私铁面无私三、人物品质(熟练背默)1、刘备:求贤若渴、礼贤下士2、诸葛亮:才华横溢、雄才大略3、祁黄羊:出以公心、一心为国4、公仪休:清正廉洁、奉公守法5、叶欣:身先士卒、舍死忘生6、明明:开朗乐观、富有爱心7、竺可桢:严谨认真、一丝不苟 8、格罗培斯:精益求精、追求完美四、易错字音调转()运转()违犯()循规蹈矩()山冈()岗位()蛋壳()薄壳结构()解狐()大夫()呕吐()滂沱大雨()悼公()堵塞()重担()茅塞顿开()慎重()晋国()偶尔()鲜为人知()晌午()痕迹()给予()电线杆()分散()时辰()兴奋()兴冲冲()郑重()召见()纤弱()压根儿()吆喝()看管()尽量()顷刻间()人参()大黄()黄芩()黄芪()茯苓()白术()川芎()五、近义词。

四年级上册1-4单元基础知识整理

四年级上册1-4单元基础知识整理

四年级上册1-4单元基础知识整理一、词语积累奇观农历据说宽阔滚动顿时逐渐犹如霎时余波依旧柔和河床新鲜修补庄稼风俗葡萄满意水稻成熟招待传说豌豆按照舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待强壮虚弱耐心愉快兴奋曾经水沟洋溢感激蚊子即使灵巧绳子苍蝇证明研究雷达显示世纪技术改变程度超过幻想奥秘日益联系物质哲学任何创造改善操场嫩红舒服均匀重叠空隙叶柄反面触角弯曲细小痕迹牢固休想住宅临时功夫慎重选择住址优良洞穴大厅卧室专家平整清洁卫生疲劳睁眼翻身斧头缓缓上升下降血液汗毛茂盛滋润雨露人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩悄悄坚定违抗狠心尖利著名获得爬山虎瞧不起黑乎乎慢吞吞静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉暖洋洋科学家驾驶员原子核鹅卵石2.近义词宽阔—辽阔屹立—挺立笼罩—弥漫犹如—好像沸腾—欢腾逐渐—渐渐霎时—瞬间奔腾—奔驰依旧—依然柔和—温和霸占—抢占夕阳—斜阳按照—依照舒适—舒服奥秘—秘密灵巧—灵活敏锐—敏捷感激—感谢研究—探究愉快—快乐幻想—想象改善—改变牢固—坚固慎重—谨慎空隙—间隙均匀—平均舒服—舒适简朴—朴素隐蔽—隐藏痕迹—印迹漾起—荡起搜索—搜寻宽敞—宽阔挖掘—发掘新鲜—鲜活惊奇—惊讶假使—假如选择—抉择茂盛—旺盛混沌—模糊辽阔—广阔滋润—润泽惩罚—处罚吩咐—嘱咐坚定—坚决违抗—违背突然—忽然急忙—连忙混乱—凌乱顿时—立刻若隐若现—隐隐约约人山人海—人流如潮风平浪静—水波不兴出乎意料—突如其来随遇而安—与世无争3.反义词出现—消失新鲜—陈旧柔和—强硬静寂—喧闹模糊—清楚微小—庞大僵硬—柔软丰满—干瘪虚弱—强壮舒适—难受黑暗—明亮欣喜若狂—悲痛欲绝粗糙——光滑干燥—湿润简单—复杂伟大—渺小平坦—坎坷简朴—奢华慎重—轻率隐蔽—公开柔弱—强壮黑暗—光明上升—下降茂盛—稀疏辽阔—狭窄美丽—丑陋危险—安全惩罚—奖励坚定—动摇痛苦—幸福巨大—细小常常—偶尔燃烧—熄灭难过—高兴艰难—容易人山人海—人烟稀少坑坑洼洼—平平整整密密麻麻—稀稀疏疏随遇而安—愤世嫉俗清—浊4.四字词语若隐若现闷雷滚动风平浪静水天相接白浪翻滚浩浩荡荡漫天卷地风号浪吼汹涌澎湃银光一闪月光闪闪月影团团密密麻麻星群密布无处不在半明半昧赏心悦目流连忘返人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息摇摇欲坠出乎意料精卫填海愤愤不平女娲补天精疲力竭奔流不息驱寒取暖气急败坏风吹雨淋刀枪不入腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂神通广大未卜先知人山人海齐头并进山崩地裂坑坑洼洼精疲力竭奔流不息愤愤不平横七竖八呼风唤雨腾云驾雾随遇而安5.多音字bó(薄雾)(单薄)薄·báo(厚薄)(薄片) bò(薄荷)系·xì(关系)(联系)jì(系鞋带)(系铃铛)雀·què(麻雀)(欢呼雀跃)qiǎo(家雀儿)降·xiáng(降服)(投降) jiàng(降落)(降级)曲·qū(弯曲)(曲折)qǔ(曲线)(歌曲)脏·zāng(弄脏)zàng(心脏)少·shào(少女)shǎo(多少)二、背诵积累1、《观潮》午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

1—4单元知识梳理

1—4单元知识梳理

第一单元知识梳理【识字1】1.认识会写2个偏旁欠字旁()火字旁()2.认识会写7个生字。

秋烟芦夕归歌灯3.难读易错的读音(注音)芦苇菱藕枫叶灯火归舟4.易错的笔顺、笔画秋烟歌烟夕归5.同部首的字灯、烟6.描写秋色的词语秋高气爽秋色宜人秋风过耳秋风落叶一叶知秋天朗气清雁过留声五谷丰登(做到字字会书写)7.填上合适的词语()的水乡()的枫叶()的芦苇()的渔歌()的月光()的金秋()的灯火()的夕阳8.区分形近字(分别扩词,识记)夕——多渔(渔歌、渔民、渔火、渔船、渔网、渔村)——鱼(金鱼、鱼缸、打鱼、鱼塘)9.反义词夕阳——朝阳10.选择词串中的词语说句子。

11.容易写错的词:荷塘12、背韵文,会填空例:十月,浩渺,我们来到了江南。

边,随处可见雪白的, 西下,一只只 从远处慢慢驶来,不时传来欢快的。

【识字2】1.认识会写1个偏旁。

反犬旁( )(第一笔是撇,第二笔是弯钩,第三笔是撇)2.认识会写10个生字。

3.难读易错的读音(注音)(本课边音比较多:陆、礼、龙)4.易错的笔顺、笔画5. 描写国庆节喜庆场面的词语——欢声雷动 载歌载舞 张灯结彩 灯火辉煌描写祖国繁荣昌盛的词语——欣欣向荣 蒸蒸日上6、音近字(分别组词)烟——焰州——舟7、形近字(分别组词)包——炮——跑 川——州8、课外拓展中华人民共和国成立于1949年10月1日,首都是北京,今年是国庆61周年。

国旗叫“五星红旗“。

9、背韵文,会填空例: 10月1日食国庆节,大地一片欢腾,三军仪仗队接受。

轰鸣,绽放,要腾飞。

桥检 陆礼焰狂神州龙城楼礼炮腾飞神州陆焰狂龙检炮州【识字3】(会意字:笔、灶、尖、歪、尾、看、苗、休、男、信、众、从、森、林)1.认识3个偏旁三撇儿()弓字旁()斗字旁()2.认识10个生字。

灶尖歪尾彩炉张桌斜匹3.难读易错的读音(注音)炉灶彩色桌子一匹粗心4.易错的笔顺、笔画匹尖彩斜匹5.近反义词马虎——粗心(近)粗心——细心(反)6.填上合适的量词(尽量写儿歌里面的)一()嘴巴一()桌子一(个)炉灶一()大马一()笔一()画一()尾巴一()儿歌7、标点你看看,可是个粗心的小画家?(注意问号)反问句,换个说法是:你看看,真是个粗心的小画家。

一年级数学一到四单元知识点

一年级数学一到四单元知识点

一年级数学一到四单元知识点一、第一单元:准备课。

1. 数一数。

- 通过观察主题图,数出图中不同物体(如人、花、树等)的数量,初步建立数的概念,学会用1 - 10各数来表示物体的个数。

- 数数时要按照一定的顺序,比如从上到下、从左到右,这样可以做到不重复、不遗漏。

2. 比多少。

- 同样多:当两种物体一一对应后没有剩余时,就说这两种物体的数量同样多。

例如,3个苹果和3个梨一一对应,苹果和梨的数量同样多。

- 多和少:当两种物体一一对应后,一种物体有剩余,有剩余的那种物体就比另一种物体多,而另一种物体就比有剩余的物体少。

如4只兔子和3个胡萝卜一一对应,兔子有剩余,就说兔子比胡萝卜多,胡萝卜比兔子少。

二、第二单元:位置。

1. 上、下、前、后。

- 上和下:以某一物体为参照,在它上面的物体位置为上,在它下面的物体位置为下。

例如,在书架上,书在书架的上面,盒子在书架的下面。

- 前和后:面对的方向为前,背向的方向为后。

排队时,小明在小红的前面,小红就在小明的后面。

2. 左、右。

- 确定左右时,一般以观察者的左右为标准。

写字时,右手拿笔,左手压本子。

在区分左右时,可以通过做一些简单的动作来加深理解,如举左手、抬右脚等。

三、第三单元:1 - 5的认识和加减法。

1. 1 - 5的认识。

- 1 - 5各数的基数含义:表示物体个数的多少。

1个太阳、2只鸭子等。

- 1 - 5各数的数序:1、2、3、4、5,后面的数比前面的数大,前面的数比后面的数小。

- 1 - 5各数的写法:按照数字的笔画顺序规范书写,如“1”是从上到下一笔写成,“2”是从上到下再向右上弯等。

2. 比大小。

- 认识“>”(大于号)、“<”(小于号)、“=”(等于号)。

例如,3>2,表示3比2大;2 < 3,表示2比3小;3 = 3,表示3和3相等。

比较大小时,可以通过数的顺序或者一一对应等方法来判断。

3. 第几。

- 表示物体的排列顺序。

思品1—4单元复习提纲

思品1—4单元复习提纲

第一单元塑造自我1.1自尊自信(1)如何正确理解自尊的含义自尊是健康人格基石,是人的基本心理需要,是一种对自己人格的重视和肯定的情感,是从外表到内在对自己的尊重和爱护,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮辱自己。

自尊是恰如其分地肯定自己,是对自身内在价值和尊严的追求。

(恰如其分地自我肯定)(2)自尊自信有何意义?自尊自信激励我们奋发向上,使我们形成健康人格,有了自尊自信,事业会成功,人际会协调,有助我们更好立身社会。

(3)自尊的根源:因为有了羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严地生活着。

羞耻心是所有品德的源泉。

一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。

(4)怎样培养和维护自尊?①要自尊就要知耻,拒绝卑下,洁身自爱。

②走出自卑,树立自信,克服自负和虚荣。

(5)什么是自卑?自卑的危害有哪些?怎样克服自卑?①自卑是一种不健康的心理状态,是一个心理牢笼,是自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。

自卑妨碍我们建立快乐人生,不利人际协调,不利身心健康,不利事业成功,甚至会导致轻生。

②要克服自卑,必须树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度;善于发现和发挥自己的长处和优点,创造成功记录。

(61.2明辨是非明善恶,辨是非,是做人的基本品质。

(1)什么是做人的良知?做人的良知就是正确的是非善恶观(青少年时代是确立是非观的重要时期)(2)如何铸造良知的标尺?①懂道德,学法律;②选择好的榜样;③学会理性分析;④树立美好理想。

(3)为什么要正确对待社会影响?①社会是复杂的,善恶美丑无所不包。

吸收怎样的社会影响,对于我们成长为怎样的人至关重要。

②来自各方的社会信息,都要在我们头脑中过滤筛选,运用良知的标尺加以判别。

③只有吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长。

(4)如何正确对待社会影响?①正确看待长辈亲朋的影响,要分清是非,不能盲从,如果长辈有错,应给予纠正。

六年级一到四单元知识点总结

六年级一到四单元知识点总结

六年级一到四单元知识点总结一、基础知识1. 汉语拼音:熟练掌握声母、韵母、声调和整体认读音节,能够正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

2. 汉字:能够使用常用的汉字,了解汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,掌握汉字的笔顺规则和间架结构。

3. 词汇:掌握常用词语和成语,能够正确理解和运用词语,了解词语的意思和用法。

4. 句子:能够正确理解和运用常见的简单句型和句式,了解句子的语法规则,能够正确地造句和改写句子。

二、阅读理解1. 能够正确理解文章的主旨和大意,把握文章的结构和层次。

2. 能够根据上下文推断和理解生词的含义,掌握文章中的重要信息和观点。

3. 能够正确分析文章中的长句和难句,了解其结构和语法。

4. 能够运用阅读技巧和方法,提高阅读速度和理解能力。

三、写作表达1. 能够使用常用的词汇和句式,写出通顺流畅的句子。

2. 能够按照要求和格式,完成简单的应用文写作,如书信、通知等。

3. 能够围绕一个主题,组织语言、构思文章结构和内容,写出内容丰富、逻辑清晰、语言准确、连贯的文章。

四、口语交际1. 能够用简单的词语和句子表达自己的意思,能够与他人进行基本的交流。

2. 能够听懂简单的指令和问题,并能够回答。

3. 能够积极参与口语交际活动,表达自己的观点和想法。

五、一到四单元重点知识点总结第一单元:1. 识字:重点识字包括“暖、阳、风、飘、叶、舞”等字,重点掌握它们的音、形、义。

2. 词语:重点词语包括“阳光、温暖、轻柔、轻轻、舞动”等,重点掌握它们的含义和用法。

3. 句子:重点句型包括“XX像XX一样XX”、“XX随着XX而XX”等,需要掌握它们的结构和用法。

第二单元:1. 识字:重点识字包括“雪、景、晨、雾、霜、晚”等字,重点掌握它们的音、形、义。

2. 词语:重点词语包括“雪景、早晨、晨雾、朦胧、傍晚”等,重点掌握它们的含义和用法。

3. 句子:重点句型包括“XX在XX的时候是XX”、“我喜欢XX 的XX”等,需要掌握它们的结构和用法。

部编版六下数学1-4单元知识点清单

部编版六下数学1-4单元知识点清单

部编版六下数学1-4单元知识点清单第一单元:数与算法
- 数的认识:
- 数的读法和数的认识
- 数的分类和数的大小比较
- 计算题:
- 用尺量长和宽
- 用尺量物体长短
- 用秤量物体轻重
- 用秤量食物重量
- 用秤量人体重量
- 数据的整理与应用:
- 图表的制作和数据的整理
- 用图表来找规律
第二单元:数的加法和减法
- 数的加法:
- 什么是加法
- 加数、和
- 相等变换和逆运算
- 加法的交换律和结合律
- 数的减法:
- 什么是减法
- 减数、被减数、差
- 相等变换和逆运算
- 数的应用:
- 用计算器做加法和减法
第三单元:乘法与除法
- 乘法的定义和性质:
- 什么是乘法
- 乘法的应用
- 乘法表
- 除法的定义和性质:
- 什么是除法
- 除法的应用
- 乘法表和除法表的关系
- 数的应用题:
- 车辆行驶问题
- 队伍出发问题
第四单元:长度、质量和容量
- 长度的认识和计量:
- 什么是长度
- 厘米和米的换算
- 用尺直接量度
- 质量的认识和计量:
- 什么是质量
- 克和千克的换算
- 用秤直接量度
- 容量的认识和计量:
- 什么是容量
- 毫升和升的换算
- 用直接量度
- 长度和质量的应用题:
- 建筑施工问题
- 食物配料问题
- 容量的应用题:
- 种植农作物问题
- 酒杯倒酒问题
以上是《部编版六下数学》1-4单元的知识点清单,希望能对你的研究有所帮助!。

四年级1~4单元的知识梳理

四年级1~4单元的知识梳理

四年级1~4单元的知识梳理我问:四年级1~4单元的知识梳理四年级学习的1~4单元知识梳理主要包括数学、语文、英语和科学四个学科的内容。

以下将对每个学科的知识点进行梳理和总结。

一、数学知识梳理1. 数与整数- 了解数与整数的概念和特点;- 认识自然数、零和负整数;- 掌握数轴的意义和使用方法。

2. 数与计算- 复习加法和减法的运算规则;- 进一步掌握加法和减法的组合运算;- 学习借位和退位的方法。

3. 分数和小数- 了解分数的概念和表示方法;- 掌握分数的大小比较;- 学习小数的概念和表示方法;- 比较小数大小。

4. 长度、重量和容量- 学习用厘米、米、千克、克、升、毫升等单位测量长度、重量和容量;- 比较长度、重量和容量的大小关系;- 进行长度、重量和容量的换算。

二、语文知识梳理1. 字音与字形- 复习声母和韵母的认读;- 掌握部分拼音字形的写法;- 学习汉字笔画的画法。

2. 词义和造句- 通过课文和阅读理解,学习词义的理解和运用;- 学习正确使用词语造句。

3. 句子与段落- 学习正确的句子表达和句子的组成;- 掌握段落的构成和要素。

4. 诗歌和散文- 阅读诗歌和散文,理解其中的意境和情感;- 朗读诗歌和散文,培养语感和感悟力。

三、英语知识梳理1. 字母和发音- 复习英语字母表和字母的发音;- 学习字母的大小写形式。

2. 基本日常用语- 学习简单日常用语的表达和应答;- 掌握自我介绍和问候的方式。

3. 数字和时间- 了解1-100的数字表达;- 学习表达时间的方法和常见时间词汇。

4. 形容词和名词- 学习常见的形容词和名词,理解其用法;- 描述动植物和人物的特征和外貌。

四、科学知识梳理1. 植物的基本特征- 认识植物的组成部分和生长环境;- 初步了解植物的光合作用和繁殖方式。

2. 动物的分类和特征- 学习动物的分类方法和基本特征;- 掌握哺乳动物、鸟类、鱼类、昆虫等常见动物的特点。

3. 物质的属性和变化- 了解物质的三态和常见物质的特性;- 学习物质的溶解、熔化和凝固等变化。

七年级上册一至四单元基础知识复习提纲

七年级上册一至四单元基础知识复习提纲

七年级上册一至四单元基础知识复习提纲第一单元第一课1.校训的作用p52.如何走进新同学7-8第二课3.初中学习与小学学习的不同p13(3点)4.如何适应新学习p13(3点)5.如何遵守新规则p146.如何承担新角色p17第三课7.走向成功的第一步p188.如何制定学习计划p19(7点)9.如何实现理想p21-22(2点)第二单元第四课1.“w=x+y+z”公式说明了什么p242.珍惜时间的原因p25(2点)3.如何珍惜时间p26-27(2点)①合理安排时间②善于有效利用零星时间4.合理安排时间的作用p26(2点)①能节约时间②有助于提高学习效率5.怎样合理安排学习时间p26-27(2点)①分出轻重缓急,排好先后顺序②结合学习计划和学习任务,并考虑自己的实际情况6.自主学习的要求p287.为什么要兼顾全面基础与学科特长p29(2点)8学习成绩与学习兴趣的关系p29(2点)9.参加社会生活和社会实践的意义p32(2点)10.什么是最好的学习方法p3111.如何找到适合自己的学习方法p32(2点)第五课12.劳逸结合的意义p33 、p35(2点)13.文明娱乐健康休闲的作用p35(2点)14.玩的原则p3715要成才最重要的是p38 这里的个性包括p38第六课16.影响学习态度的因素p39(2点)17.学习目的/学习兴趣→学习态度→学习效果18.如何养成良好的学习习惯p40(2点)19.竞争的作用p4220.竞争中应注意的问题p42(3点)21.合作的作用p42-43(4点)22.为什么在学习中既要善于竞争又要善于合作p42(2点)第三单元第七课1.正确认识青春期p46(2点)2.青春发育的特点p46(4点)3.青春期三大生理变化p48(3点)4.青春期的烦恼p49-52(4点)5. 正确理解青春期依赖与独立的矛盾p52(2点)6.正确认识并坦然面对青春期的烦恼p53(2点)7.解决青春期问题的方法p53(3点)第八课8.正确认识自己的作用p55(2点)9.正确认识自我的方法p55-58(3点)10.比较平价的要求p55-56(2点)11.他人评价的要求p57-58(2点)12.正确认识自我应注意的问题p58-59(2点)13.如何从心理、性别、形象、性格角度约纳自我p60-68(5点)14.培养良好性格的途径p66(5点)第四单元第九课1.为什么与人交往是心灵的呼唤P71-73(3点)2.为什么与人交往是发展的需要p75-74(3点)3.正常交往对中学生的成长和发展的作用p75(3点)4.中学生应如何做p75第十课5.人际交往成功的前提条件和文明交往的内在基础是什么p766.为什么要平等待人p76(3点)7.怎样平等待人p77(一句话)8.为什么要尊重他人p78(3点)9.怎样尊重他人p78-79(5点)10.尊重他人对中学生的意义p79(2点)11.为什么要宽容待人p79-80(3点)12.怎样宽容待人p81(3点)13.为什么要理解他人p81(3点)14.怎样理解他人p82(六个字)15.为什么要关心和帮助他人p83-84(4点)16.怎样关心和帮助他人p83(3点)第十一课17.成功交往的艺术p85、p92(3点)18.掌握交往艺术的作用p92(2点)19.为什么要礼貌待人p85-89(4点)20.怎样礼貌待人p85、p87(八个字)21.语言文明的作用p85 语言文明的要求p85-86(2点)22行为文明的作用p87 行为文明的要求p87(2点)23.为什么要学会表达p89 技巧p90(灵活掌握)24.为什么要学会倾听p9125.如何学会倾听。

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1-4单元化学基础知识复习提纲一、基本概念和基本理论(一)物质的变化和性质1.物质的变化:物理变化:没有生成其他物质的变化。

化学变化:生成了其他物质的变化。

化学变化和物理变化常常同时发生。

物质发生化学变化时一定伴随物理变化;而发生物理变化不一定同时发生化学变化。

物质的三态变化(固、液、气)是物理变化。

物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化,而分子本身没有发生变化;发生化学变化时,分子被破坏,分子本身发生变化。

化学变化的特征:生成了其他物质的变化。

2.物质的性质 (描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字)物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。

化学性质:通过化学变化表现出的性质。

如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性。

元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切。

原子的最外层电子数决定元素的化学性质。

(二)物质的分类金属单质混合物单质非金属单质物质种类稀有气体氧化物纯净物酸化合物碱盐3.混合物:是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成) 例如,空气,溶液(盐酸、澄清的石灰水、碘酒、矿泉水)矿物(煤、石油、天然气、铁矿石、石灰石),合金(生铁、钢)注意:氧气和臭氧混合而成的物质是混合物,红磷和白磷混合也是混合物。

纯净物、混合物与组成元素的种类无关。

即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物,多种元素组成的物质可能是纯净或混合物。

4.纯净物:由一种物质组成的。

例如:水、水银、蓝矾(CuSO4²5H2O)都是纯净物冰与水混合是纯净物。

名称中有“某化某”“某酸某”的都是纯净物,是化合物。

5.单质:由同种(或一种)元素组成的纯净物。

例如:铁氧气(液氧)、氢气、水银。

6.化合物:由不同种(两种或两种以上)元素组成的纯净物。

名称中有“某化某”“某酸某”的是化合物。

(三)分子、原子、离子、元素和化学式7.元素:具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子总称元素。

原子的核电荷数(即核内质子数)决定原子或离子的元素种类。

①大部分单个的元素符号表示:一种元素、该元素的一个原子、一种单质但H N O Cl等符号不能表示单质,它们的单质是:H2 N2O2Cl2②地壳中元素按质量分数由多至少前四位是:O氧 Si硅 Al铝 Fe铁。

铝是地壳中含量最多的金属元素。

③化学的“语法”: “某分子”由“某原子构成”。

“某物质”由“某元素组成”或“某某分子构成”(金属单质、稀有气体讲由某原子直接构成)例:水由氢元素和氧元素组成,水由水分子构成。

1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成元素、物质都是宏观概念,只表示种类,不表示个数。

不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素组成”④具有相同核电荷数的粒子不一定是同种元素,下列粒子有相同的核电荷数:⑴ H2和He ⑵ CO、N2和Si ⑶ O2、S和 S2- ⑷ OH-和 F-元素、分子和原子的区别与联系元素组成物质宏观概念,只讲种类,不讲个数同类原子总称构成构成构成微观概念,既讲种类,又讲个数原子分子8.粒子:如原子、离子、分子、电子、质子等,它们都是微观概念,既表示种类又可表示个数。

分子、原子、离子都是构成物质的粒子。

金属单质和稀有气体由原子直接构成;非金属单质、非金属与非金属形成的共价化合物由分子构成,化合物中既有金属元素又有非金属元素的离子化合物是由离子构成。

9.分子:分子是保持物质化学性质的最小粒子。

分子由原子构成,例:1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成10.原子:原子是化学变化中的最小粒子。

(注意:原子不是构成物质的最小粒子。

)原子的的构成:原子由核外带负电的电子和带正电的原子核构成,原子核由带正电的质子和不带电的中子构成。

在不显电性的粒子里:核电荷数=质子数=核外电子数注意:原子不是构成物质的最小粒子。

原子只是化学变化中的最小粒子;普通氢原子核中只有质子无中子,氢原子的原子核就是一个质子。

分子和原子的区别:在化学变化中分子可分为更小的粒子---原子,原子不能再分。

在一切化学反应中,反应前后元素的种类、原子的种类、原子的数目和原子的质量都不变。

11.原子团:由两种或两种以上元素的原子构成,在化学反应中通常以整体参加反应的原子集团常见的原子团:SO42-CO32-NO3-OH-NH4+注意:原子团只是化合物中的一部分,不能脱离物质单独存在,因此含原子团的物质必定有三种或三种以上元素,二种元素组成的物质不含原子团。

原子团在化学反应中可再分为更小的粒子原子。

12.离子:带电的原子或原子团叫离子。

带正电的离子叫阳离子;带负电的离子叫阴离子。

离子里:质子数=核电荷数=电子数±带电量离子符号的写法:离子的电荷数标在右上角,电荷的数值等于它对应的化合价阳离子:Na+ Mg2+ Al3+、H+ 、 NH4+、Fe2+ 、Fe3+ 、Ca2+阴离子:O2-、OH-、S2-、 F2-、Cl-、SO42-、 CO32-、NO3-13.核外电子排布的规律:核外电子按能量由低到高从里往外排,第一层最多容纳2个电子,第二、三层最多容纳8个电子。

按顺序背诵:质子数从1~18的元素符号和名称:氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙14.稳定结构:最外层电子数是8(只有一层的为2)的结构。

元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切,原子的最外层电子数决定元素的化学性质:最外层电子数小于4时,易失去最外层所有电子,成为阳离子;(通常是金属元素)最外层电子数多于4时,易得到电子使最外层电子数变为8,成为阴离子(通常是非金属元素)最外层电子数与化合价的关系:(元素的最高正价等于原子的最外层电子数)最外层电子数小于4时,最外层电子数就是元素的化合价(正价);物质最外层电子数多于4时,最外层电子数-8=元素的化合价15. 化学式的写法:①单质的化学式:大部分单质的化学式只用单个的元素符号,下面几种元素的单质不能只用单个的元素符号表示,须注意:氢气H2氧气O2氮气N2氯气Cl2氟气F2溴(Br2) 碘(I2)臭氧O3②化合物的化学式写法与读法的一般关系:“倒写倒读”。

化合价与化学式(交叉法确定化学式:正价在前负价在后,约简化合价,交叉) NH3、有机物如CH4等化学式是负价在前正价在后。

同种元素可以有不同的化合价硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的化合价分别为前N-3价,后N+5价。

16.元素的化合价:一种元素一定数目的原子与另一种元素一定数目的原子化合的性质。

标在元素符号的正上方+2-2+1Ca +2价的钙元素O-2价的氧元素H2O水中氢元素化合价是+1价背诵化合价口诀:(略)化合物各元素化合价代数和为零,单质元素化合价是零。

注:铵是NH4原子团;+ 2价的铁叫“亚铁”; +1价的铜叫“亚铜”无氧时S为-2价,跟氧结合时+4或+6价。

SO32-原子团叫“亚硫酸根”无氧时Cl为-1价,跟氧结合时+1、+3、+5或+7价17.相对原子质量:以一种碳原子(碳-12)质量的1/12作为标准,其他原子的质量跟它相比较所得的数值,是该种原子的相对原子质量。

相对原子质量=一个碳原子的质量一个某原子的质量³12 (相对原子质量是个比,单位为1)相对原子质量≈质子数+中子数18. 化学反应基本类型①化合反应:A+B+...=C两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应②分解反应:A=B+C+... 一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应19.我国古代在化学方面的杰出贡献主要有:造纸术、火药、烧瓷器20.氧化反应:物质跟氧发生的化学反应(或得到氧的化学反应),不是一种基本反应类型。

缓慢氧化:缓慢进行不易被人觉察的氧化反应。

如铁生锈、呼吸作用、食物腐败燃烧必备的三条件:①可燃物②与氧气接触,③温度达到着火点自燃:由缓慢氧化积聚的热量引发的自发燃烧。

白磷着火点低,易自燃,要放在水中密封保存。

21.催化剂(触媒):在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。

催化作用:催化剂在化学反应里所起的作用叫催化作用。

注意:二氧化锰只是在氯酸钾分解的反应里作催化剂,在其他反应里可能不是催化剂22. 书写化学方程式①依据:质量守恒定律:参加化学反应的各物质质量总和,等于反应后生成的各物质质量总和。

(在一切化学反应中,反应前后元素的种类、原子的种类、各类原子的数目和原子的质量都不变)②书写化学方程式的步骤:化学式写正确,方程式要配平,条件箭头要标明。

③遵守二原则:一是以客观事实为基础,不能随便臆造化学反应和化学式;二是遵守质量守恒定律,等号两边的各种原子数目必须相等(四)溶液23.溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一、稳定的混合物。

溶液由溶质和溶剂组成。

(在溶液里的反应,一般是溶质参加反应)24.溶质:被溶解的物质叫溶质(可以是气体、液体或固体),但没有溶解的物质不是溶液的一部分,不能认为是溶质。

例:20℃时,50克食盐放入100水中还剩余24克未溶解,没有溶解的24克食盐不是溶质,不是溶液的一部分25.溶剂:能溶解其他物质的物质叫溶剂。

溶剂通常是液体,不指明溶剂的溶液其溶剂是水。

26.混合物的分离:把混合物里的各种物质分开,得到混合物中每一组分的纯净物。

常用的物理方法有:溶解、过滤、结晶等化学方法是:通过化学反应,使某些组分变为与原物质不同状态的物质而分开二、元素及其化合物(一)水1.水、蒸馏水是纯净物、化合物和氧化物。

矿泉水、海水、河水、糖水和盐水属于混合物2. 污染水质的因素:工业生产中的废渣、废水、废气(即“三废”)和生活污水的任意排放,农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河流。

3.电解水实验(水中加少量硫酸或NaOH,增强水的导电性) ``通电①水通电(正极O2 负极H2 ,体积比1:2) 2H2 O==2H2 ↑+ O2 ↑②证明物质里是否含水方法:白色的无水硫酸铜遇水变蓝色(二)空气4.空气的成分按体积分数计算:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,CO2 0.03%5.环境污染知识:排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳6.测定空气成份或除去气体里的氧气,要用易燃的磷,磷燃烧后生成固体,占体积小易分离。

不能用碳、硫代替磷。

碳、硫跟氧气反应生成气体,难跟其他气体分离。

(三)氧气的性质和用途7.氧气的物理性质:不易溶于水,密度比空气的略大。

液氧、固态氧淡蓝色。

8.氧气的用途:气焊、航天、潜水、登山、医疗、液氧炸药、炼铁、炼钢9.氧气的化学性质:支持燃烧,有助燃性。

可供呼吸用,是常用的氧化剂。

⑴木炭在氧气中燃烧(O2可使带火星的木条的木条复燃)C+O2点燃CO2现象:发出白光,放出热量,生成使石灰水变浑浊的气体⑵硫在空气中燃烧,硫在氧气中燃烧 S + O2 点燃 SO2硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量;在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体;放出热量⑶磷在空气中燃烧 4P + 5O2点燃2P2 O5 现象:发出白光,产生大量的白烟,放出热量白磷着火点低,易自燃,要放在水中密封保存,可隔绝空气,防止它自燃。

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