采用版成绩单
成绩评定及成绩单的填写工作制度
成绩评定及成绩单的填写工作制度
（一）凡属考试的课程，成绩一律按百分制评定。
（二）凡属考查的课程，成绩尽量采用百分制。
对有些用百分制不易确定分数时，也可采用优(90-100分)、良(89-80分)、中(79-70分)、及格(69-60分)和不及格评分制。
确实难以给出具体成绩时，则采用"通过"、"不通过"。
凡属考查的课程，应在期末考试前考查完毕。
（三）考试课程的学期总成绩，平时成绩占30%、综合作业成绩占（30%）、期末考试成绩占(40%)，学期总成绩评定办法任课教师应在课程开始时向学生明确宣布。
（四）阅卷和评分必须严肃认真。
按统一评分标准衡量，严禁送"人情分"或"照顾分"，对同一门公共基础课及专业基础课，应统一命题、统一阅卷。
（五）考试结束三天内任课老师应完成阅卷、成绩评定、试卷分析并把学生试卷、试卷分析报告表、参考答卷（由命题老师提供）、课程学习成绩登记表、课程考试命题审查表，一份纸式材料、一份电子文档上交教务处和教研室存档。
成绩登记表各栏均要准确填写，经加盖开课教研室印章方能生效。
凡成绩单填写不完全的，教务处有权拒收。
（六）成绩上交后，不允许改动，如确有正当理由必须改动成
绩时，任课教师要写出报告，说明更改原因，经教研室主任签字同意后并同时持学生原试卷报教务处审查批准，方可改动。
（七）教务处不受理学生查询成绩事宜，若确有必要查阅时，须由各教研室负责办理。
（八）教务处原则上不为学生复印成绩单，若确有必要时，须经有关领导批准后方可复印。
关于寄发成绩单的规定
关于寄发成绩单的规定
响应国家低碳、环保、无纸办公号召，向家长每学期寄发成绩单规定如下：
1、采用电子成绩单。
家长以学生身份进入学校教务系统，查看学生到目前为止的所有成绩，账号为学生的学号；要求各班学生将自己的账号、密码告知家长，与家长共同查询自己的成绩。
2、家长无法上网的，将信封以班为单位转交学院教学办，信封正面写清家长的通信方式，背面写清自己的班级、学号、姓名。
3、信封最迟21周一下班前交学院教学办，信封地址写错责任自负。
4、家长有特殊要求的，年级辅导员或各班班主任每学期将写好的信封直接交学院教学办，教学办负责打印、寄发成绩单。
特此规定，望遵照执行
管理学院
2015年1月23日。
华中科技大学成绩单中英文标准模版
华中科技大学本科成绩一览表中华人民共和国湖北武汉学号：012002333777姓名：李明入学日期：09/01/2002 院（系）：软件学院学制：四年专业：软件工程制表日期：06/12/2012序号课程名称学分第一学年第二学年第三学年第四学年09/2002-07/2003 09/2003-07/2004 09/2004-07/2005 09/2005-07/2006上学期下学期上学期下学期上学期下学期上学期下学期1 毛泽东思想概论 1.5 1002 思想道德修养 1.5 1003 大学体育8 1001001001004 进阶写作 2 1005 大学英语8 100100 100 1006 微积分11 1001007 工程制图 2.5 1008 大学计算机基础 2 1009 军事理论 1 10010 邓小平理论概论 2.5 10011 法律基础 1.5 10012 进阶阅读 2 10013 英语听说强化 6 100 100 10014 大学物理7 100 10015 物理实验 3.5 78 10016 线性代数 2.5 9817 C语言程序设计 3.5 8818 马克思主义政治经济学 1.5 10019 中级听说 2 8520 概率论与数理统计 2.5 10021 电路理论 4 10022 信息获取与沟通技巧 1 10023 马克思主义哲学原理 2.0 10024 科技英语 4 100 10025 商务英语 2 10026 模拟电子技术 3 9027 数据结构 3 10028 汇编语言程序设计 3 10029 数字电路与逻辑设计 5 10030 信息检索与分析 1.5 10031 离散数学 5 10032 计算机网络 3 10033 操作系统原理 4 10034 计算机组成原理 2.5 8835 软件体系结构 3 10036 计算机图形学 2.5 10037 软件文档写作 2 10038 ERP与供应链 1.5 10039 JA VA语言程序设计 2 10040 计算机系统结构 2 19041 信号与系统 4 10042 微机接口技术 3 10043 算法设计与分析 2 10044 数据库系统原理 3 10045 编译原理 2 10046 软件工程 3 10047 个体软件过程 3 10048 信息系统设计与分析 4 10049 CMM专题 1 10050 电子商务 1 10051 专业实习 4 10052 数学建模 2 10053 INTERNET编程 2 10054 面向对象程序设计 2 10055 数据库程序开发 2 10056 信息系统安全 2 10057 用户界面设计 2 10058 统一建模语言 2 10059 软件质量与测试 2 10060 项目管理与案例分析 2 10061 毕业设计（论文）16 100注：采用以下三种记分制：1. 百分制：60分为通过，100分为满分；档案馆馆长：江洪洋2. 四分制：优(85-100 A)、良(70-84 B)、中(60-69 C)、不及格(60以下 D)；华中科技大学3. 选修课：通过或不及格UNDERGRADUATE ACADEMIC RECORDHUAZHONG UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGYWUHAN, HUBEI, THE PEOPLE’S REPUBLIC OF CHINA STUDENT ’S NUMBER: 012002333778Name: LI MINGDate of Entrance: 09/01/2002 Department: School of Software EngineeringLength of Schooling: 4 Years Major: Software EngineeringTabling: 06/12/2012 Remarks: Three grading systems we employ are as follows:Jiang Hongyang 1. The Percentage System: 60 is Pass, 100 is Full Mark;Director of Archives2. Four-Degree Grading: Excellent (85-100 A),Good (70-84 B), Satisfactory (60-69 C), Fail (60 lower D); Huazhong University of3. Optional Courses: PASS or FAIL. Science and TechnologyNo. CoursesCredits Freshman Sophomore JuniorSenior09/2002-07/200309/2003-07/2004 09/2004-07/200509/2005-07/2006Semester Semester Semester Semester 1st 2nd 1st 2nd 1st 2nd 1st 2nd 1 An Introduction to Discipline (Specialty) 1.5 99 2 Morals & Ethics 1.5 99 3 Physical Training 8 99 90 99 96 4 English Writing 2 99 5 College English 8 99 80 99 82 6 Calculus11 99 99 7 Engineering Graphics 2.5 100 8 Foundation of Computer 2 999 Military Theory1 9910 An Introduction to Theory of Dengxiaoping 2.599 11 Fundamentals of Law 1.5100 12 English Reading2100 13 Enhancement of English Speaking and Reading 699 99 100 14 Physics7 99 99 15 Physical Experiments 3.5 99 99 16 Linear Algebra2.5 98 17 C Programming Language3.5 88 18 The Principle of Marxist Political Economics 1.5 99 19 English speaking and listening2 99 100 20 Probability and Mathematics Statistic 2.5 10021 Electrical & Magnetic Circuits4 99 22 The technology of information acquiring and communication 1 88 23 The Principle of Marxist Philosophy 2 99 24 Technological English 4 99 100 25 Business English. 2 9926 Analogue Electronics 3 99 27 Data Structure3 99 28 Assembly Programming Language 3 99 29 Digital Circuit and Logical Design5 93 30 Indexing and Analyzing of information 1.5 99 31 Discrete Mathematics 5 99 32 Computer Network3 100 33 Principles of Operation System4 99 34 Principles of Computer Composition 2.5 88 35 Software Architecture 3 9936 Computer Graphics 2.5 88 37 Software Document2 99 38 ERP system and the Supply Chain 1.5 99 39 JA VA programming language 2 99 40 Computer architecture 2 99 41 Signal and System4 99 42 Technologies of Computer Interface 3 99 43 Analysis and Design of Algorithm 2 99 44 Principles of Database System 3 99 45 Principles of Compiler 2 99 46 Software Engineering3 99 47 Introduction to the Personal Software Process 3 9948 Analysis of Information System & Designing 4 8949 Introduction to CMM 199 50 Electronic Commerce 1100 51 Specialty Practice499 52 Mathematical modeling 299 53 INTERNET Programming 299 54 Object Oriented Programming 299 55 Database System Programming 299 56 Securities of Information System 2 99 57 Designs of User Interface 2 99 58 Unified Modeling Language 2 90 59 Software Testing2 99 60 Project Management and Case Studying 2 99 61 Graduation Thesis 16 86。
主题教育 成绩单
主题教育成绩单在本次主题教育中，本人认真学习、积极实践，在多个方面取得了明显的进步和提升。
现就本人在学习期间的表现，形成成绩单如下：一、思想认识情况在主题教育中，本人始终保持高度的思想认识，充分认识到主题教育的重要性和必要性。
通过学习，本人对党的理论、路线、方针、政策有了更加深刻的理解，坚定了共产主义理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，不断提高自身的政治觉悟和思想素质。
二、理论学习情况在主题教育中，本人注重加强理论学习，深入研读相关文件、讲话精神，做好学习笔记。
通过学习，本人对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等党的基本理论有了更加系统、更加深入的理解。
同时，对新时代中国特色社会主义思想有了更加全面、更加准确的认识。
三、工作态度在主题教育中，本人始终保持积极向上的工作态度，认真负责地完成各项任务。
在工作中，本人注重细节，严谨细致，尽职尽责，不推诿扯皮。
同时，在遇到困难和问题时，本人能够保持冷静、沉着应对，勇于克服困难，不轻易放弃。
四、工作能力通过主题教育的学习和实践，本人的工作能力得到了明显的提升。
在工作中，本人能够运用所学知识解决实际问题，不断提高工作效率和质量。
同时，本人注重总结经验教训，不断改进工作方法，提高自己的工作能力。
五、工作绩效在主题教育中，本人始终以高标准要求自己，认真履行工作职责，取得了显著的工作绩效。
在各项工作中，本人能够按照要求完成工作任务，并且质量较高。
同时，本人还积极提出改进意见和建议，为单位的发展贡献自己的力量。
六、团队协作在主题教育中，本人注重团队协作，积极参与集体活动，与同事们相互支持、相互帮助。
在团队工作中，本人能够充分发挥自己的优势和特长，为团队争取更好的业绩。
同时，本人还能够关心和帮助同事解决困难和问题，增强团队的凝聚力和战斗力。
七、廉洁自律在主题教育中，本人始终保持廉洁自律的品质，自觉遵守党的纪律和规定。
在工作中，本人不谋取私利，不接受任何形式的回扣和贿赂。
复旦大学启用新式防伪成绩单
的采用 ， 能有 力地防范成绩单被仿造 的可 能 ， 提供 了更强 有力 的保
障 ， 此 外 ， 中英文翻译 的统 一 规范也使其在 国际 上 更具有公信 力。
复旦 大学启用新式防伪成绩单
据悉 ， 复旦 大学2 0 0 9届毕业 生在领取毕业证 和学位证 的同时 ，
还 将领取 一 份新 式 的防伪成 绩单 。 新成绩单为 中英文 版一 式两份 ，
带有复旦 校徽 ， 背面 附 有考核与 计分方式等说 明 ， 并带 有防伪标
志 。 新版成绩单采用了先进 的防伪技术— — 封面 顶部的 “ 复旦 大
北 京印刷业 职业 卫 生管理 规范8 月 1 日起试行
北 京 市安全 生 产 监 督 管 理 局 网站 6 月 1 8 日发 布 了 《北 京 市 印 刷 业 作 业 场 所 职 业 卫 生 管理 规 范 ( 试 行 ) 》 ， 该 《规 范 》自8 月 1 日起 试 行 。 《规范 》规 定 了 印 刷 企业 职 业 卫 生 管 理 的基 本 要 求 、 控 制措 施和管理 措施 ， 适 用 于北京市 的书 、 报 、 刊 印刷 ， 本册 印制 ， 包装 装 潢 等 印 刷企 业 的职 业 卫 生 管 理 。 《规 范 》提 出了 印 刷企 业 卫 生 管 理 的基 本要 求 。 在 生 产 工 艺 方 面 ， 印刷企业 应 优 先 采用职 业 危害小 的技术和 工 艺 ， 积极使用 无 毒或低毒原料 ， 以无 毒代替有毒 、 以低 毒 代 替 高毒 。 在 生 产设 备方 面 ， 印刷 企 业 应 优 先 采 用 自动 化 高 、 噪 声低 的生 产设 备 ， 加强密 闭 ， 减少职 业 危害 。 在生 产布局方面 ， 印 刷企业 应根据 工 艺 流程合理 布局 ， 做到有害作 业 与无 害作业 分开 ， 高毒作业 场所与其他作业 场所隔离 ， 作业 场所与生 活场所分开 。 在 作业 环境方面 ， 印刷企业 应根据生 产工 艺和职业 危害特性 ， 设 置通 风 、 排毒 、 除尘等职 业 危害防护设 施 ， 使作业场所职 业 危害 因素的 浓 度和强 度达 到 《工 作场 所 有害 因 素职 业 接触限 值 》的要 求 。
成绩发布方式
成绩发布方式在学校教育体系中，成绩发布是一项至关重要的任务。
学生和家长们都期待着能够及时了解学生的学业表现，而学校也需要一种高效、准确的方式来发布成绩。
通过采用适当的成绩发布方式，可以促进学生的学习动力，提高学校工作的透明度，同时为家长提供了解学生情况的渠道。
一、电子成绩单随着信息技术的普及与发展，越来越多的学校选择采用电子成绩单的方式来发布成绩。
这种方式通过建立学生信息管理系统，将学生的成绩录入数据库，并通过网络平台将成绩信息发送给学生和家长。
电子成绩单的优势在于便捷快速，可以随时随地查看学生成绩，节约了纸质成绩单的印刷、流转成本，同时也减少了环境污染。
二、学校网站公示学校网站是一个非常重要的信息传播平台，也是发布成绩的理想渠道之一。
学校可以创建一个专门的成绩公示栏，在该栏目中发布学生的成绩信息。
通过设定访问权限，确保只有学生及其家长可以查看成绩。
这种方式具有信息共享的特点，有助于建立学校与家长之间的良好沟通渠道，同时也提高了学生对成绩的关注度。
三、班级通知班级通知是一种传统的成绩发布方式，在某些情况下仍然被广泛应用。
教师可以在课堂结束后，通过宣布学生的成绩来公示。
这种方式可以有效地及时将成绩告知学生，但可能存在信息传递不准确、学生隐私曝光等问题。
因此，在使用这种方式时，教师需要仔细考虑学生的隐私权，并确保信息的准确性。
四、个人对话与学生和家长进行个人对话，将成绩直接反馈给他们，是一种高度个性化的成绩发布方式。
教师可以约定一个时间，与学生及家长进行面对面的交流，向他们介绍学生的学业表现，并提供相关建议。
这种方式能够更好地传递信息，促进沟通和互动。
然而，由于需要教师与学生家长进行大量的个人对话，它在规模较大的学校中可能不太适用。
总结通过合适的成绩发布方式，学校能够有效地向学生和家长传递学生成绩，提高学校管理的效率和透明度。
无论是采用电子成绩单、学校网站公示、班级通知还是个人对话，都需要确保信息的准确性和保护学生隐私。
成绩单样本
XXX大学XXX UNIVERSITY学生成绩单STUDENT’S ACADEMIC RECORDXXX大学XXX UNIVERSITY学生成绩单STUDENT’S ACADEMIC RE CORD当代国际关系Contemporary International Relationship当代文学Contemporary Literature古代汉语Ancient Chinese汉语Chinese计算机基础Basis of Computer Engineering教育心理学Pedagogic Psychology逻辑学Logic Theory外国文学史History of Foreign Literature外国文学作品选译Selected Translations of Foreign Literary Works文献检索Document Indexing文学选读Selected Readings of Literature文学概论Introduction to Literature西方文学理论Theories of Western Literature现代汉语Modern Chinese现代文学Modern Literature现代文学作品选读Selected Readings of Contemporary Literature写作基础Basis for Writing心理学Psychology英语泛读Extensive Reading英语精读Intensive Reading英语听力English Listening Comprehension英语写作English Writing英语语音English Phonetics英语阅读English Reading语言学概论Introduction to Linguistics中国当代文学史History of Chinese Contemporary Literature中国古代文学作品选讲Selected Readings of Ancient Chinese Literary Work 中国近代史Modern History of China中国文学史History of Chinese Literature思想道德修养Cultivation of Ethic ThoughtCET-4 College English Test(Band 4)CET-6 College English Test(Band 6)报刊选读Selected Readings of Newspaper & Magazine 中国古代文学Ancient Chinese Literary中国现代文学Contemporary Literature of China。
成绩单实施方案
成绩单实施方案一、背景介绍。
成绩单是学生学习成绩的一种记录和反馈方式，对学生的学习情况进行全面的评价。
在学校教育管理中，成绩单起着至关重要的作用。
因此，制定一套科学、合理的成绩单实施方案对于学校的教育教学工作至关重要。
二、目标。
制定成绩单实施方案的目标是为了确保成绩单的准确、及时、公正，促进学生的学习动力和积极性，同时提高学校教育教学质量。
三、具体措施。
1. 规范成绩评定标准。
学校应当建立健全的成绩评定标准，明确各科目的考核内容和评分标准，确保成绩评定的公正和客观性。
同时，学校还应当注重对学生的综合素质评价，不仅仅局限于学科成绩，还要考虑学生的学习态度、参与课外活动等方面的表现。
2. 完善成绩统计管理系统。
学校应当建立完善的成绩统计管理系统，确保成绩数据的准确性和及时性。
同时，要加强对成绩统计管理人员的培训，提高其对成绩数据处理的专业水平和责任意识。
3. 定期发布成绩单。
学校应当制定明确的成绩单发布时间表，并严格按照时间表发布成绩单。
同时，成绩单的内容应当包括学生的各科成绩、综合评价、学习表现等内容，以便学生和家长全面了解学生的学习情况。
4. 加强成绩分析与反馈。
学校应当建立成绩分析与反馈机制，对学生成绩进行定期分析，及时发现问题并采取相应的教育措施。
同时，学校还应当向学生和家长提供成绩分析和学习指导，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
5. 健全成绩异议处理机制。
学校应当建立健全的成绩异议处理机制，对学生和家长提出的成绩异议进行认真核实和处理，确保成绩的公正和准确。
四、保障措施。
1. 加强师资队伍建设。
学校应当加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和成绩评定能力，确保成绩评定的公正和准确。
2. 完善学校管理制度。
学校应当建立健全的学校管理制度，明确各项工作的责任和流程，确保成绩单实施方案的顺利实施。
3. 加强家校合作。
学校应当加强与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长和发展。
领取电子成绩单流程
领取电子成绩单流程一、引言随着信息化技术的发展和普及，越来越多的学校和教育机构开始采用电子成绩单来管理和发布学生成绩信息。
相比传统的纸质成绩单，电子成绩单具有更方便、高效、环保的特点，受到了广大学生和家长的欢迎。
本文将从申请领取电子成绩单的全流程来为大家详细介绍。
二、电子成绩单概述电子成绩单是学校或教育机构利用信息化技术对学生成绩信息进行管理和发布的一种电子化成绩单。
学校在学生考试结束后，通过系统将学生成绩录入到数据库中，学生可以通过学校统一提供的账号和密码来进行查看和下载成绩单。
电子成绩单的发布和管理更方便、高效，不需要像传统纸质成绩单一样需要纸质材料进行印刷、分发。
同时，学生家长和老师也可以在线随时随地查看学生成绩情况，方便了信息的传递和管理。
三、领取电子成绩单的流程1. 登录校园平台学生在领取电子成绩单之前，首先需要登录学校或教育机构提供的校园平台。
通常来说，学校会为每位学生提供一个唯一的学号和密码，学生可以通过这些信息登录到校园平台的成绩查询系统中。
如果学生还没有账号和密码，可以向学校相关部门进行申请。
2. 查看成绩登录校园平台后，学生可以在成绩查询系统中进行查看成绩的操作。
校园平台通常会有一个专门的区域用来提供成绩查询功能，学生可以在这个区域选择相应的学年、学期或考试科目进行成绩查询。
此时，系统会显示出学生的各科成绩以及总评成绩等相关信息。
3. 下载电子成绩单如果学生需要下载电子成绩单，可以在系统中进行相应的操作。
一般来说，系统会提供一个下载成绩单的链接或按钮，学生可以点击链接或者按钮来进行下载操作。
下载完成后，学生可以将成绩单保存到电脑或者手机中，以备日后查询和使用。
4. 打印成绩单对于一些需要提交成绩单的场合，学生可能需要将电子成绩单打印出来。
可以将保存在电脑或者手机中的成绩单文件通过打印机进行打印。
在打印时，需要选择比较高质量的打印设置，以确保成绩单的清晰和真实性。
5. 提交成绩单一些特殊情况下，学生需要将成绩单提交给学校或相关部门。
中国建筑测评成绩单打印
中国建筑测评成绩单打印中国建筑测评成绩单是一种重要的文档，用于记录和展示建筑项目的质量评估成绩。
通过打印成绩单，人们可以清晰了解一个建筑项目在各项评估指标上的表现情况。
本文将介绍中国建筑测评成绩单的相关内容以及如何进行打印。
一、中国建筑测评成绩单的内容中国建筑测评成绩单通常包含以下内容：1. 建筑项目信息：包括项目名称、项目负责人、建设单位等信息，用于准确标识该成绩单所对应的建筑项目。
2. 评估指标：列出了建筑项目根据国家相关标准或指南进行评估的各项指标，如建筑质量、施工安全、环境友好性等。
3. 评估结果：对每项评估指标进行评分，并进行综合评价，通常采用等级划分或百分制评分，以直观地展示建筑项目的整体质量。
4. 评估意见：对建筑项目的评估结果进行批评与肯定，提出建设性的改进建议，以促进建筑行业的进步与提高。
5. 签名和日期：由评估专家或相关人员签名确认，并注明评估成绩单的发布日期，使其具有法律效力。
二、中国建筑测评成绩单的格式中国建筑测评成绩单的格式通常分为两种：电子版和纸质版。
1. 电子版成绩单：一般以PDF格式保存，方便在电子设备上进行传递和存储。
电子版成绩单的排版应整洁美观，保证文字和图表的清晰可见，色彩搭配协调，以确保成绩单信息能够准确传达给读者。
2. 纸质版成绩单：一般采用A4纸打印，使用标准字体和合适的字号，确保成绩单的可读性和美观度。
纸质版成绩单可以制作成册页形式，便于保存和携带。
三、中国建筑测评成绩单的打印方法根据不同的需求，中国建筑测评成绩单可以使用不同的打印方法：1. 自行打印：如果你有打印设备，可以选择自行打印成绩单。
在打印之前，确认电脑中已经正确安装了打印机驱动程序，并检查打印机的墨水或碳粉是否充足。
调整打印设置，选择适当的纸张类型和打印质量，确保打印出的成绩单清晰可辨。
2. 印刷公司打印：如果需要大量打印成绩单，可以选择找专业的印刷公司进行打印。
印刷公司会根据提供的电子版成绩单进行批量打印，采用高质量的打印机和纸张，确保成绩单的印刷效果和质量。
运动会比赛成绩发布与获取方法
运动会比赛成绩发布与获取方法运动会是学校中一项受到广泛关注的重要活动，不仅能够促进同学们身心健康发展，还能增强团队合作意识和竞争意识。
在运动会结束后，同学们都非常关心自己以及其他同学的比赛成绩。
本文将介绍运动会比赛成绩的发布与获取方法，以帮助同学们更方便地了解自己的成绩。
一、成绩发布方式1. 纸质成绩单运动会比赛成绩通常会以纸质成绩单的形式发布，学校会将成绩单张贴在指定的公告栏上，供同学们查阅。
同学们可以根据公告栏上的提示找到相应的比赛项目，查找自己的名字，从而获取自己的成绩。
2. 网上成绩查询随着科技的发展，越来越多的学校开始采用网上成绩查询的方式发布运动会比赛成绩。
学校会提前告知同学们成绩查询的网址和登录信息，在指定的时间段内，同学们可以通过电脑或手机登录网站，在个人账号中查看自己的成绩。
这种方式相比于纸质成绩单更加便捷和实时，同时也减少了纸张的浪费。
二、成绩获取注意事项1. 注意公告若学校采用纸质成绩单的方式发布成绩，同学们要密切关注学校的公告栏，及时了解成绩发布的时间和地点。
在成绩公布之后，要及时前去查看自己的成绩，避免错过查询时间。
2. 输入准确信息对于采用网上成绩查询的学校，同学们在登录查询网站时，需要输入准确的个人信息。
这些个人信息通常包括姓名、学号、身份证号等，输入错误或遗漏任何一个信息都可能导致查询失败。
因此，在查询成绩前，同学们要仔细核对个人信息的准确性，确保能够成功获取成绩。
3. 与老师沟通如果同学们遇到成绩获取上的问题，可以及时与班主任或相关老师进行沟通。
老师们通常会有更准确的信息，可以帮助同学们解决问题，确保大家顺利获取自己的成绩。
三、成绩发布后的处理1. 自我评估与反思在获取到比赛成绩后，同学们可以进行自我评估与反思。
通过分析自己的表现和成绩，找出不足之处，并制定相应的提高计划。
同时，也可以向成绩较好的同学请教，了解他们的学习方法和训练经验。
2. 鼓励与庆祝无论成绩如何，都应该给予自己一定的鼓励和庆祝。
南京林业大学新教务系统网上成绩报送指南
南京林业大学新教务系统网上成绩报送指南各位老师：南京林业大学新教务网络管理系统，将采用网上成绩报送的方法，为了利于教务管理各环节有序进行，请务必在规定时间内完成成绩报送。
如未经教务部门同意，不按时报送考试成绩的，将在教务网上公开通报，严重者将根据《南京林业大学教学事故认定及处理办法》（南林教（2002）29号文），进行教学事故的认定及处理。
谢谢合作!一、网上报送成绩流程：㈠理论课程网上成绩报流程（含补考、重修、毕业前补考）A．进入系统南京林业大学新教务网络信息系统（入口1或入口2），→点击“用户登录”→身份选择“教师教辅人员”→输入工号、密码及验证码后进入系统。
（备注：遗忘密码者请与本学院教务秘书联系）→B．录入成绩进入系统后点击左侧菜单“成绩录入”→“录入学生成绩”→“分课程按上课班级录入”→“检索”→“录入”(见下图) →“暂存成绩”（“暂存成绩”可以临时保存成绩，随时核对、修改，避免因人数过多造成已输入的成绩丢失，可选择使用）→“提交成绩”（“提交成绩”完毕后不可修改）→“返回”(见下图) →C．打印成绩“查看学生成绩”→“分课程按上课班级查看成绩”→“学年学期”（选择）→（原始成绩）“查看”→“打印”(注：请及时打印带条形码的原始成绩，送交教师所在学院教学办公室)㈡实践环节网上成绩报送流程A．进入系统南京林业大学新教务网络信息系统（入口1或入口2），→点击“用户登录”→身份选择“教师教辅人员”→输入工号、密码及验证码后进入系统。
（备注：遗忘密码请与本学院教务秘书联系）→B．录入成绩进入系统后点击左侧菜单“成绩录入”→“录入学生成绩”→“分环节按行政班级录入”“检索”→录入(见下图) →“暂存成绩”→（“暂存成绩”可以临时保存成绩，随时核对、修改，避免因人数过多造成已输入的成绩丢失，可选择使用）→“提交成绩”（“提交成绩”完毕后不可修改）→“返回”(见下图) →C．打印成绩“查看学生成绩”→“分课程按上课班级查看成绩”→“学年学期”（选择）→（原始成绩）“查看”→“打印”(注：请及时打印带条形码的原始成绩，送交教师所在学院教学办公室)。
华南农业大学本科生成绩单样本
填表说明
填表前请务必仔细阅读填表说明
1、日期格式：采用“月－日－年”格式，如October 20, 2004或October 2004。
2、英文成绩单上的Date of issue为填写办理当天日期，如October 20, 2004。
3、入学年月和截止学习年月采用“月－年”格式
4、办理日期写办理的当天日期，采用“月－日－年”格式。
5、填写姓名请选择Mr.或者Ms.
6、学制填写内容为：2，3，4，5
7、Schooling time为在校学习时间，在校生填写从入学日期到办理日期（当月），不
能填写毕业日期。
毕业生填写入学日期到毕业日期。
SOUTH CHINA AGRICULTURAL UNIVERSITY
Student’s Academic Records
Name: Speciality: Schooling time: from September,2011 to June,2015
Remarks: Full score for examination is 100, Tests are graded as A（E xcellent）,B（Good）,C（F air）,D（Pass）,E（Fail）.
Official Seal of Academic Affairs Office Signature:
Huang Daqian
Dean of Academic Affairs Offic。
学生成绩单模板
学生成绩单模板
介绍
学生成绩单是记录学生在某个特定时间段内的学术成绩的文档。
它通常包括学生的个人信息和各项学科的成绩信息。
本文档旨在提
供一个学生成绩单的模板，以供参考和使用。
学生成绩单模板
个人信息
- 姓名：
- 学号：
- 学院：
- 专业：
- 班级：
学科成绩
备注
请将学科成绩填写在对应的表格中。
可以根据需要添加或删除学科，确保成绩的准确性和完整性。
使用说明
2. 在学科成绩表格中填写学科的成绩，确保填写准确无误。
3. 如有需要，可以在备注栏中添加附加信息或特殊说明。
4. 将填写好的学生成绩单保存并打印出来，以便记录和参考。
请注意，此文档为模板，您可以根据具体的需求进行个性化的调整和修改。
保存好您填写的学生成绩单副本，并妥善保管，以备将来参考和使用。
以上为学生成绩单模板的内容，希望对您有所帮助。
如有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时与我们联系。
谢谢！。
成绩单打印流程及注意事项
成绩单打印流程及注意事项1、登录系统→成绩管理→A成绩管理→查询分析统计→学生成绩卡。
2、如图1所示，报表类型说明：图1⑴“成绩总库（分学期展现）”：平时使用的“学生成绩卡”。
⑵“成绩总库（分学期展现）二”：毕业生离校时存档的“学生成绩记载表”。
3、如图1所示，“学年学期号”选项一般情况用选择，若只提供一个学期的成绩时可使用此选项。
4、如图2所示，“上课院系”、“上课年级”、“上课专业”、“上课班级”四个选项不用选择。
图25、如图3所示，“学生学号”信息必须手工输入或选择输入，分为以下两种情况：图3⑴单个打印学生成绩单时，可以采用以下方式之一输入学号：①手工输入学号，不需输入姓名即可。
②点击图3所示的“选择”按钮，进入图4所示的界面。
在图4所示的界面中输入学号后点击“查找”按钮，选中学生后点击“确定”按钮，即可返回图5所示的界面。
图4图5 在图5所示的界面上，也可以点击“清除”按钮，清除已选择的学生，以便再次选择。
⑵批量打印（整班打印），使用如下方式选择学生：①在图3所示的界面上点击“选择”按钮，进入图4所示的界面。
②在图4所示的界面中，将红色方框中的“学号”字段改为“班级”字段，并输入班级名称，如图6所示。
③在图6所示的界面上，点击“查找”按钮，选中所有学生后，点击图6界面左下角的“确定”按钮，返回图5所示的界面。
图66、在图7所示的界面上，点击“打印PDF”按钮，等待导出成绩单即可。
图77、注意事项：图7所示红色方框中的内容，原则上不允许教学秘书更改，如确需更改，需征得考务科同意。
东北石油大学教务处二〇一四年六月二十六日。
中专工程施工成绩单
中专工程施工成绩单尊敬的领导：我司于2021年首次承接了一项中专工程的施工任务，经过半年的努力，项目已经圆满完成。
在此，我司将施工成绩单向贵公司汇报，希望得到您的认可与肯定。
1. 项目概况本次承接的中专工程位于某省某市，是一处新建的学校综合楼项目，总建筑面积达到1.5万平方米。
整个项目分为地基工程、主体结构、装饰装修、设备安装以及外部环境等几个工程节点。
2. 施工过程地基工程：由于该地的土质较为松软，所以在进行地基基础工程时，我们采取了加固地基的措施，采用了桩基础和地下连续墙等工法，确保了建筑的稳固。
主体结构：主体结构的施工是整个项目的难点和重点，我们在施工过程中采用了模块化预制构件，通过精密测量和正确组装，确保了主体结构的牢固和精度。
装饰装修：在装饰装修方面，我们采用了环保、健康的材料，同时注重细节和工艺，打造出了一个美观、实用的空间环境。
设备安装：在设备安装环节，我们精心安排了工人的作业时间和工艺顺序，确保了各项设备的安装质量，提前完成了设备的调试和验收。
外部环境：外部环境工程包括围墙、绿化、排水等多个方面，我们在施工过程中注重了环保和美化，打造了一个安全、舒适的校园环境。
3. 施工成绩本次中专工程施工成绩主要包括以下几个方面：（1）工期控制：项目总工期为6个月，我们严格按照工期计划进行施工，最终提前2周完成了整个项目的施工任务。
（2）质量保证：我们始终坚持“质量第一”的原则，通过精心的施工方案和严格的管理措施，保证了整个项目的施工质量。
（3）安全生产：在施工过程中，我们加强了现场安全管理，严格执行各项安全规定，确保了施工过程的安全。
（4）成本控制：我们通过详细核算和有效管理，成功控制了整个项目的施工成本，保证了项目的经济效益。
4. 项目总结通过这次中专工程的施工，我们不仅积累了丰富的经验，而且提升了我们的整体管理水平和施工技术。
在此，我们要特别感谢公司领导的关心和支持，同时也要感谢项目管理团队和全体员工的辛勤付出。