2011—2012-1八年级语文期中试卷

2011—2012-1八年级语文期中试卷时间：120分钟满分：150分提示：请将试题答案全部答在答题卡上，交卷时只交答题卡。

一、语言积累与运用（共30分）1、给下列加点的字注音。

（3分）绥．靖（）阻遏．（）箱箧．（）荒谬．（）提．防（）寒嫩．（）2、下列成语中有两个错别字，请改正。

（2分）转弯抹角长途拔涉穷愁潦倒大廷广众（1）改为（2）改为3、填入下列空缺处的词语，最恰当的一项是（）（2分）孩子们对未来的（），对生命的（），对死亡的（），对亲人的（），父母失子的哀伤和（），塞尔维亚人对暴力的（）和对自由的执著……A、憧憬喜悦恐惧呼唤控诉反抗B、喜悦憧憬呼唤控诉恐惧反抗C、憧憬喜悦恐惧反抗呼唤控诉D、喜悦憧憬呼唤恐惧反抗控诉4、选出没有语病的一项。

（）（2分）A、学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。

B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。

C、中学生是学习的重要阶段。

D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。

5 、选出比喻手法运用不恰当的一项是（）（2分）A、鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。

B、母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。

C、同学们的学习劲头像决了堤的洪水，一泻千里，势不可挡。

D、每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆。

6、假如张华同学借了你一本心爱的书已很长时间，大概他（她）已经忘记了这件事了。

你想委婉地提醒或暗示他（她）还书，你会怎样说呢？请把要说的话写在下面横线上，不超过30字。

（2分）答：7、新闻的结构有、导语、、、共五部分。

（2分）8、根据下面的内容拟一则新闻标题。

（2分）《扬子晚报》6月1日消息今日零时，世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。

从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。

标题：9、诗歌《春望》的作者是唐代著名诗人，此诗写于（历史事件）前期。

诗中“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。

（3分）。

10、古诗文默写。

（每空一分，共10分）（1）《陋室铭》中与古诗“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是，。

（2）《大道之行也》中与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思相近的语句是，。

（3）《石壕吏》中暗示老妇人被抓走的句子是，。

（4）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是，。

（5）气蒸云梦泽，。

（6）晴川历历汉阳树，。

二、文言文阅读（26分）（一）桃花源记（13分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

11、解释加点词语在文中的意思。

（3分）（1）缘．溪行（）（2）渔人甚异．之（）（3）便要．还家（）（4）不足．为外人道也（）（5）便扶向．路（）（6）欣然规．往（）12、选出加点词词义不同的一项（）(2分)A 、男女衣着，悉．如外人村中闻有此人，咸．来问讯B 、此中人语云．不足为外人道．也C 、欲穷．其林林尽．水源D、水陆草木之．花无丝竹之．乱耳13、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解？（2分）14、用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

15、如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的社会理想？（2分）16、对课文的理解不正确的一项是（）（2分）A “见渔人，乃大惊”表现桃花源中人对外界来人突然出现的惊奇，也反映了桃花源是个与外界长期隔绝的社会。

B 桃花源中人对渔人的盛情款待，表明桃花源是个富足平和的社会。

C 桃花源中人盛情款待渔人，是想将渔人留在桃花源，和他们一起生活。

D 这段选文通过表现渔人与桃花源中人的交往，描绘作者心目中的“乐土”，寄托了作者的社会理想。

（二）对比阅读（13分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

周敦颐《爱莲说》【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰。

犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

毛泽东《卜算子·咏梅》17、解释下面句中加点的词：(4分)(1)出淤泥而不染． (2)予．谓菊，花之隐逸者也(3)陶后鲜．有闻 (4)待．到山花烂漫时18、翻译下面的句子。

(2分)牡丹之爱，宜乎众矣。

19、作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)20、【甲】文用、衬托了莲花的形象，【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。

(2分)21、两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)三、现代文阅读（ 34分）（一）阅读文段，完成第18—22题（1 5分）我说道：“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手_____着上面，两脚再向上_____；他肥胖的身子向左微_____，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

22、请在文中三个空缺处填上准确的动词。

（3分） _____ ___， ________， ________。

23、请你抄出“父亲爬月台不容易”的句子，并从父亲和“我”两个角度分析，这样描写的作用是什么？（ 4分）答：_________________________________________________________24、“我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现出了作者怎样的心理活动？（2分）答：__________________________________________________________________25、文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？（3分）答：__________________26、父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾？为什么？（3分）（二）阅读下列文字完成（26—30题）（19分）①“二战”结束后，德国一个纳粹战犯被处决。

他的妻子因为无法忍受众人的羞辱与谩骂吊死在自家的窗外。

②第二天，邻居们走了出来，一抬头就看见了那个可怜的女人。

窗户微开，他两岁的孩子正伸手向悬挂在窗框上的母亲爬去。

眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住呼吸默然地观望。

③这时一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。

她收养了这个孩子，而她的丈夫曾经因为帮助犹太人而被这个孩子的父亲当街处决。

街坊邻居没人理解他，甚至没有人同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院或者把孩子扔掉。

④艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物、辱骂她。

她自己的孩子也对她心存芥蒂，甚至以离家出走相威胁。

可是，艾娜始终把孩子紧紧抱在怀里，她说得最多的一句话就是：“你是多么漂亮啊，你是一个小天使。

”⑤渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已不偏激了，但是还有人常常叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。

他变得性格古怪，常常以搞恶作剧为乐。

直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

⑥半个月后，几乎发疯的艾娜费尽周折，终于找回了孩子。

当他们再次出现在愤怒的邻居们的面前时，艾娜紧紧地护着孩子，祈求邻居们说：“给他点爱吧，他也会是一个可爱的天使的。

”⑦孩子就在那个时候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥着幼小的心灵。

艾娜告诉他，最好的补偿就是爱，爱你身边的每一个人。

⑧从此，他痛改前非，认真做人。

在别人的诋毁和侮辱面前，他不再针锋相对，在别人有困难时，他又总是不计前嫌，乐于助人，并友善地与人相处，礼貌待人——多年来一直有一个小小的信念在支持着他，一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！⑨中学快毕业那年，别的同伴都会断断续续地收到一些礼物。

哪怕是一支钢笔，或是一辆单车，可他什么也没有，他的母亲艾娜依旧日夜操劳，他开始有一丝失落，不知道自己的出生究竟是对是错。

⑩终于，毕业典礼如期举行。

校长念一个人的名字，然后这个人就走上台，那一刻是多么神圣而骄傲！作为一个“纳粹”的儿子，他一步一步走到今天已是不容易，他多想对世界大喊——我毕业了！“雅克里......”他听到校长在念自己的名字，他沉重地移动步子，沮丧地向台上走去，“雅克里，祝贺你正式毕业。

”这时，雅克里听到台下掌声如潮，他回过头，看见自己的母亲艾娜和许许多多的邻居不知什么时候站在台下，正粲然地冲着他微笑。

他的邻居们每家都派了代表来观看他的毕业典礼，这在该校可是史无前例的。

“我收到了这一生中最好的礼物......”雅克里在台上激动得只说了这么一句毕业发言。

这是发生在德国的一个鲜为人知的故事。

那样的年代，一个纳粹战犯的儿子受到如此的礼遇的确罕见，如果说这算得上一个奇迹的话，那么，我想说的是，这是一位母亲用爱创造的奇迹。