走进西洋管弦乐队
走进西洋管弦乐器PPT课件
小结
民族乐器的分类
吹管乐器: 笛子 唢呐 箫 笙等. 打击乐器: 锣 鼓 木鱼等.
弦乐器 ： 拉弦乐器: 二胡 京胡 马头琴 等. 拨弦乐器: 琵琶 三弦 古筝 柳琴等 击弦乐器: 扬琴等.
观看短片
❖ 认真观看下面这段录像，聆听背景音乐，然 后思考下是什么乐器在演奏的？
大提琴
•大提琴：形状及构造与 小提琴相似，但琴身比 小提琴长约一倍。且下 端有一支柱，便于演奏 时支在地上。音质浑厚 坚实。是独奏、重奏和 管弦乐队中的重要乐器。
低音提琴
•低音提琴：亦称“倍大提 琴”。为提琴类乐器中体 积最大，音域最低者。构 造与大提琴相似。四根弦， 按纯四度音程定弦。下端 有一支柱，便于演奏时支 在地上。常用于管弦乐队 中的低音声部。
萨克斯管用单簧片吹奏，音域与
双簧管相似。萨克斯管音色异常丰富 迷人, 强吹奏时类似铜管,弱奏时类似 木管,是一种管乐器类最好的合作伙 伴少，的又乐是器爵 。士乐茉队莉小花号乐队中不可缺
弓弦乐器
❖ 小提琴 ❖ 中提琴 ❖ 大提琴 ❖ 低音提琴 ❖ 倍低音提琴
❖ 在古典音乐乃至现代轻音乐中，几乎所 有的抒情旋律都由弦乐声部来演奏。可 见，柔美、动听是所有弦乐器的共同特 征。
第二题
❖ 以下此类乐器属于民族乐器当中哪一类演奏 的乐器？
第三题
❖ 此乐器属于民族乐器当中哪一类？它有几根 弦？
第四题
此曲主要的演奏乐器是什么？
第五题
❖ 请你说出民族乐器当中的三种吹奏乐器的名 称？
第六题
❖ 京胡一般是为哪一种艺术题材作伴奏？
第七题
❖ 我国最大型的民族乐器叫什么？
第八题
又称“黑管”，直吹乐器。音色丰富 而明朗。低音区浑厚响亮；中音区圆 润柔和，富于表情；高音区则较尖锐。 单簧管表现力极为丰富，也是木管乐 器组中音域最宽的乐器。
西洋管弦乐队简介
西洋管弦乐队简介西洋管弦乐队简介教学目的 1、 2、认识各种弦乐器的外型，了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用。
3、的音色。
听辨弦乐器的音色以及欣赏弦乐四重奏。
西洋管弦乐队是20宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大、中型乐曲。
管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四大家族。
弦乐器家族在四大家族中占有非常重要的地位，弦乐器家族的乐器音质柔和，富于表现力，按发音从高到低顺序排列，可分：小提琴、中提琴、大提琴，低音提琴。
在弦乐组中还有一个与提琴系列不同的乐器——竖琴。
（1）《雨打芭蕉》。
（2）《乘着歌声的翅膀》。
思考：在听这两首乐曲时注意听辨是由什么乐队演奏的？2、引出课题：西洋管乐队简介（之一）（1）出示幻灯“西洋管乐队”排列图。
（2）介绍弦乐器家族：教师将小提琴图片拿出，让学生直观认识小提琴的外型；播放小提琴独奏的音乐片断让学生听。
2）中提琴：中音乐器，音色较暗，常作填充和声之用，极少独奏。
教师拿出中提琴图片，让学生直观比较与小提琴的不同之处，比较与小提琴的区别。
3）大提琴：低音乐器，音色柔和、丰满，拔弦效果很好。
教师拿出大提琴图片，让学生了解其外形和演奏姿式，播放一首大提琴独曲片断，让学生了解它的音质音色和表现力。
4）低音提琴：低音乐器，音色低厚，反映迟钝。
出示图片：让学生了解外形，播放低音提琴演奏的音乐片断，让学生自己区别与大提琴的不同之处。
5）竖琴：音质柔美、华贵，乐队中使用不多，其滑音演奏具有特殊效果。
出示幻灯图片：让学生了解外形，播放竖琴演奏的音乐片断，让学生了解其音色。
竖琴是弹拨乐的音色，在西洋管弦乐队中，没有弹拨乐组，所以将它规在弦乐器家族。
3、播放各弦乐器演奏的曲目：（1）小提琴独奏《新疆之春》。
（2）大提琴独奏《天鹅》。
（3）低音大提琴独奏《动物狂欢节》选段。
让学生每人准备一小纸片，当你听到是小提琴演奏，就在小纸片上写一个“小”字，高高举起，看谁对弦乐家族的音色辨别最准确。
陈：西方管弦乐队发展史及介绍
乐器介绍
▪ 西洋管弦乐队乐器分类： ▪ 1）弓弦乐器组：小提琴、中提琴、大提琴、低
音提琴。 ▪ 2）木管乐器组：长笛/短笛、双簧管/英国管、单
簧管/低音单簧管、大管/低音大管。 ▪ 3）铜管乐器组：圆号、小号、长号、大号。 ▪ 4）打击乐器组：定音鼓、小鼓、大鼓、铃鼓、
巴洛克向古典过渡：
▪ 管弦乐队的发展是与器乐音乐创作的 发展密切联系的。在巴洛克乐队逐渐废弃 数字低音而发展为古典乐队这一关键的转 折时期，器乐音乐的体裁形式也有巨大的 发展，出现了舞蹈组曲、室内乐以及由歌 剧序曲及间奏曲发展而来的最重要的乐队 音乐体裁形式—交响乐。与此同时，弦乐 队本身也取得了一些引人注目的发展:现代 提琴族乐器终于完全取代了古提琴。
▪ 欣赏：德沃夏克《幽默曲》
（二）中提琴
▪ 中提琴比小提琴琴身略大，也是按照五度调弦，但 比小提琴低五度，因此音色不及小提琴明朗，而较 为浑厚，略带沙哑。中提琴的演奏方法与小提琴基 本相同。
▪ 产生于17世纪末叶，迟于小提琴，也是从古 提琴演变而来的。中提琴比小提琴的尺寸长 3—4厘米。
▪ 中提琴最常用于管弦乐队和重奏之中，也用于独奏。
（三）大提琴
▪ 大提琴比小提琴的琴身长一 倍，它的四根空弦比中提琴 低八度。大提琴的音色丰满 温暖，其音域与人声的音域 类似，高音区音色壮丽，像 富于英雄气质的男高音。
▪ 大提琴由于其音色优美，因 此经常被作为独奏乐器出现， 它也被用在管弦乐队和重奏 之中。
▪ 产生于16世纪末叶，它是由低音膝琴 结合了小提琴的形状发展而来的。第一个 制造大提琴的是阿玛蒂。大提琴被用进管 弦乐队里是从维也纳的宫廷乐队、巴黎歌 剧乐队，德雷斯顿宫廷乐队开始的。最早 出现的大提琴独奏曲是巴赫在１７２０年 写的六首大提琴协奏曲。
《走进西洋管弦乐器的世界》课堂实录
《走进西洋管弦乐器的世界》课堂实录
一、欣赏乐队VCR演奏乐曲《匈牙利舞曲第五号》（匈牙利国家交响乐团演奏视频）
师：同学们，请你们一边观看，一边找出你认识的乐器。
看完后同学之间相互交流一下吧。
生：有大提琴、小提琴、长号、小号、长笛……
师：太棒了，你们认识这么多种乐器，那你们知道他们是如何分类的吗？
二、PPT介绍管乐组乐器、介绍部分乐器的音色特点、演奏姿势。
师：先让我们来了解一下管乐家族吧。
管乐器又分为铜管乐器和木管乐器。
铜管乐器中包括小号、长号、圆号……
木管乐器中包括长笛、双簧管、单簧管……
你也来试着模仿一下他们的演奏姿势。
生：模仿个别乐器的演奏姿势，教师纠正。
三、PPT介绍弦乐组乐器、介绍部分乐器的音色特点，播放弦乐四重奏视频片段（维瓦尔第《春》）
师：弦乐器包括小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
让我们一起来欣赏他们的美妙声音吧。
——播放维瓦尔第《春》
生：欣赏
四、PPT介绍打击乐组乐器、介绍部分乐器的音色特点。
师：一个乐队中，打击乐器是必不可少的，其中有我们熟悉的大鼓、小鼓，还有定音鼓、钹等。
生：用口技模仿打击乐器的声音。
五、PPT制作乐队平面图，讲解管乐器、弦乐器、打击乐器、指挥在演奏时的排列位置
师：请你根据自己所在的位置，找一找你在乐队中应该演奏什么乐器？属于哪个乐器组呢？生：铜管乐器组、木管乐器组、打击乐器组
师：我站的位置是指挥。
生：记住各个乐器组的位置。
初中音乐《管弦和鸣——走进西洋交响乐》单元教学设计以及思维导图
初中音乐《管弦和鸣——走进西洋交响乐》单元教学设计以及思维导图管弦和鸣——走进西洋交响乐适用年级七年级所需时间课内共用2课时，每周1课时;课外共用1课时主题单元学习概述本单元与七年级上册中“八音之乐”一中一外相互呼应，是为了学生了解西洋乐器及西洋音乐而设立的。
内容包括“听辨乐器”、“感知乐曲”、“探究学习”:1、分小组让学生搜集关于西洋管弦乐器具有代表性的乐器及音乐风格特点;2、探究西洋管弦乐器的产生与其地理环境和文化的联系;教学难点重点是:1、通过图片欣赏与分析，了解西洋管弦乐器的形状;通过音乐片断的欣赏，能分辨小提琴、大提琴等乐器的音色特点。
2、能分辨西洋管弦乐器的种类，如弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。
难点:如何使学生接受欧洲音乐语言，并能体会和理解音乐的美，与此同时，将音乐知识介绍给学生。
本单元共分“听辨乐器”、“感知乐曲”和“探究学习” 三个专题，从欣赏听辨到对西洋管弦乐器的认知深入探究层层递进。
主要学习方式包括:聆听、比较、模唱、讨论等。
以期达到如下学习成果:1、分辨七件西洋管弦乐器的音色。
2、分辨这些乐器所属的类别，3、对这些乐器与地理环境和文化的密切联系有一定的认识。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标(说明:依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标)知识与技能:1、了解西洋管弦乐器常识及其有关乐曲。
2、通过对不同音乐作品的欣赏，了解西洋音乐的知识，提高对音乐的感受力。
过程与方法:引导学生进行小组合作，通过欣赏不同的独奏乐曲，能够正确听辩小提琴、大提琴、单簧管、小号的音色，感受不同乐曲的音乐表现内容和音乐风格。
情感态度与价值观:在欣赏音乐和了解音乐作品的过程中，拓展音乐与文学、历史等接触面，接受欧洲音乐语言，能够体会和理解音乐的美。
对应课标(说明:学科课程标准对本单元学习的要求) 知识与技能:认识西洋管弦乐器、乐队及其声部，听辩不同乐器和不同声部的音色。
花城版七年级下册音乐课件 4.西洋管弦乐队简介 (共15张PPT)
• 吕思清，1969年11月26日出生于中国山东省青岛 市，小提琴演奏者，毕业于美国茱莉亚音乐学院。
是第一位夺得国际小提琴艺术最高奖项之 一的意大利帕格尼尼小提琴大赛金奖的东 方人，被西方媒体盛赞为“一位杰出的天 才小提琴家”。
木管乐器组
• 木管乐器组包括：长笛、短笛、双簧管、 英国管、单簧管、大管等。这些乐器最初 都是木质的。至今，除木质外，也有用金 属或塑料制造。
游戏：火眼金睛 • 快速识别出乐器的名称。
•
→GO
大• 提琴小提琴
单簧管
长笛
《梁祝》
• 《梁祝小提琴协奏曲》写成于1959年，由当时作 为上海音乐学院学生的陈刚、何占豪作曲。
再次感谢您的聆听。
欢迎大家走进音乐课堂
西洋管弦乐队简介
• 由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响乐曲与 其它管弦乐曲的组织称为西洋管弦乐队。管弦乐队组成 的规模韧性很强，变化较大，小到有20人左右组成的 小管弦乐队，大到120多人组成的交响乐队，概括起来 可分为小型室内乐队，中、大型的协奏曲乐队，歌剧舞 剧乐队，交响乐团等。
管弦乐队配置图
管弦乐队组别分类
• 西洋管弦乐队音域宽广，音色丰富多样。 所使用的乐器可分为四个不同的乐器组： （一）弦乐器组； （二）木管乐器组； （三）铜管乐器组； （四）打击乐器组。
弦乐器组
• 弦乐器组的乐器音质柔和，富于表现力，按发音 从高到低顺序排列，可分为：小提琴、中提琴、 大提琴、低音提琴。
认识西洋管弦乐知识讲解
自主探究
全班同学分成四组，分别为木管组、铜管组、弦乐组、打击乐 组，按顺序欣赏变奏二至变奏十三，并写出自己所在的乐器组变 奏主题的序号。
木管乐器组
短笛
单
双
簧
簧
管
管
长笛 大 管
铜管乐器组
小号
你能说出它们的音色吗？
圆号
长号
大号
弦乐组 你能说出它们的音色吗？
小提琴
中提琴
大提琴
打击乐器组 你能说出它们的音色吗？
定
镲音Biblioteka 鼓大小鼓
军
鼓
特性乐器
竖 琴
《青少年管弦乐队指南》乐曲简介：
• 《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿于1945 年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。乐曲 应珀赛尔《阿布德拉泽》的一个主题做基础，其中有 十三段变奏曲，每一段变奏曲重点介绍一种乐器或一 组乐器。
管弦乐队中使用 的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能 和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四组：
木管乐器组：长笛、短笛双簧管、单簧管、大管。
西 铜管乐器组：小号、长号、大号、圆号。 洋 管 弦乐器组： 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴 弦 乐。 队
打击乐器组：定音鼓、镲、大鼓、小鼓。 三角铁、锣、钢片琴、木琴。
变奏二 变奏三 变奏四 变奏五 变奏六
变奏七 变奏八 变奏九 变奏十
变奏十一 变奏十二 变奏十三
归纳总结
• 变二：双簧管。甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。 • 变三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快。 • 变四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。 • 变五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮。 • 变六：中提琴，柔和如歌。 • 变七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。 • 变八：低音提琴，既演奏了活泼的断音，又有抒情的旋律。 • 变九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。 • 变十：圆号，绚丽的色彩。 • 变十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋。 • 变十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定。 • 变十三：打击乐器，热闹而有趣。
浅谈西洋管弦乐队的形成,发展和表演特征500字
浅谈西洋管弦乐队的形成,发展和表演特征500字西洋管弦乐队是一种由不同种类的乐器组成的音乐团体，起源于欧洲。
它的形成和发展经历了几个阶段，而其表演特征则体现了西方音乐的独特风格与魅力。
西洋管弦乐队的形成可以追溯到中世纪的宗教音乐。
在教堂中，人们使用一些简单的乐器伴奏合唱，如风琴和鼓。
随着时间的推移，人们开始引入更多的乐器，例如弦乐器和木管乐器。
这些乐器增加了音乐的层次感和丰富度。
到了文艺复兴时期，西方音乐得到了空前的发展。
作曲家们开始创作更复杂的音乐作品，需要更多种类的乐器来实现他们的音乐构想。
于是，各种乐器开始被组合在一起演奏，形成了早期的管弦乐队。
这些乐队包括弦乐、木管、铜管和打击乐器。
18世纪，巴洛克时期的经典音乐成为了西洋管弦乐队的代表作品。
在这个时期，管弦乐队的编制逐渐固定下来，包括了弦乐器家族（小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴）、木管乐器家族（长笛、单簧管、双簧管、巴松管）、铜管乐器家族（法国号、小号、长号、大号）和打击乐器。
19世纪，浪漫主义音乐的兴起为西洋管弦乐队带来了更大的发展。
作曲家们开始使用更多的乐器，增加了管弦乐队的规模和音色的丰富性。
同时，他们也创造了更加富有表现力和情感的音乐作品。
西洋管弦乐队的表演特征在于其丰富多样的音色和乐器的组合。
不同种类的乐器能够产生不同的音响效果，从而增强音乐的表现力和感染力。
此外，管弦乐队还注重音乐的动态变化，通过合理运用乐器的音量和力度，创造出丰富的音乐效果。
西洋管弦乐队的演出通常需要指挥家的指挥。
指挥家通过手势和面部表情来指挥乐队的演奏，使乐队成员能够协调一致地演奏。
指挥家在音乐作品的演绎中起着至关重要的作用，他们能够通过自己的解读和表达，将作曲家的音乐意图传达给观众。
西洋管弦乐队的形成和发展经历了多个阶段，从最初的教堂音乐伴奏到如今的庞大乐团，它代表了西方音乐的丰富多样性和艺术魅力。
通过丰富的音色和乐器组合，以及指挥家的指挥，西洋管弦乐队能够演绎出富有表现力和感染力的音乐作品，给观众带来美妙的音乐体验。
西洋管弦乐乐队的乐器分组
西洋管弦乐乐队的乐器分组
西洋管弦乐队是一种由木管乐器、弦乐器、键盘乐器和打击乐器组成的乐队。
它的乐器分组主要有木管乐器、弦乐器、键盘乐器和打击乐器四个部分。
木管乐器是西洋管弦乐队的主要乐器，它们包括号、小号、圆号、大管、巴松管、单簧管、萨克斯风等。
它们之间的主要区别是音色不同，音色的深浅、响亮程度等。
木管乐器的声音介于弦乐器和打击乐器之间，是西洋管弦乐队的重要组成部分。
弦乐器是西洋管弦乐队最重要的乐器，它们包括小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、吉他、大提琴、贝斯等。
它们之间的主要区别是乐器的大小和音色，弦乐器的声音轻柔温暖。
西洋管弦乐队的声音和气氛都取决于弦乐器，而弦乐器的声音则体现了乐队的主题和气氛。
键盘乐器是西洋管弦乐队的重要乐器，它们包括钢琴、管风琴、电子琴、键盘打击乐器等。
它们之间的主要区别是乐器的大小、操作方式和音色。
键盘乐器的声音比木管乐器更动听，比弦乐器更多变，可以表现出各种不同的音乐风格。
打击乐器是西洋管弦乐队的重要乐器，它们包括敲击乐器、打击乐器、手拉的乐器、吹奏的乐器等。
它们之间的主要区别是乐器的大小和音色，打击乐器的声音有力而有节奏性，可以表现出多种不同的音乐风格。
西洋管弦乐队的乐器分组主要有木管乐器、弦乐器、键盘乐器和打击乐器四个部分。
它们之间的主要区别是乐器的大小和音色，各种乐器的组合可以表现出多种不同的音乐风格。
西洋管弦乐队的乐器分组是乐队演奏的重要基础，乐队演奏的气氛和声音都由它来决定。
西洋管弦乐队简介弦乐器组木管乐器组铜管乐器组打击乐器组
交响乐队编制与组成
交响乐队是音乐王国里的器乐大家族，一般 来说它分为五个器乐组：弦乐组、木管组、 铜管组、打击乐组和色彩乐器组。
弦乐器组
木管乐器组
铜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ乐器组
打击乐器组
色彩乐器
交响音乐的体裁
按照约定俗成的惯例，交响音乐主要是指 交响曲、协奏曲、乐队组曲、序曲和交响诗 五种体裁。
1、由大型的管弦乐队演奏； 2、音乐内涵深刻，具有戏剧性、史诗性、悲剧性、
英雄性，或者音乐格调庄重，具有叙事性、描写性、 抒情性、风俗性等； 3、有较严谨的结构和丰富的表现手段。 4、表现手法，顿挫分明，能将听众带入音乐意境 和想像空间！
交响乐的发展分哪几个重要的时期 ？
1、文艺复兴时期 2、巴洛克时期 3、古典主义时期 4、浪漫主义时期 5、现代主义时期
走进交响乐
走进交响乐
探究问题： 1、什么叫交响乐 2、交响乐的发展分哪几个重要的时期 3、交响乐队编制与组成 4、交响音乐的体裁 5、古典交响曲的结构 6、交响乐几个重要时期的主要代表人物和主
要作品
什么叫交响乐 ？
交响乐是由多件乐器所演奏的具有交响性的音乐,交 响音乐不是一种特定的体裁名称，而是一类器乐体 裁的总称。这类体裁的共同特征是：
但其范畴也时常扩展到一些各具特色的管 弦乐曲，如交响乐队演奏的幻想曲、随想曲、 狂想曲、叙事曲、进行曲、变奏曲和舞曲等。 此外，交响音乐还包括标题管弦乐曲等。
古典交响曲的结构
古典交响曲结构： 第一乐章——奏鸣曲式它包括三个部分： 第一部分：
（呈示部）第二部分：（展开部）第三部分：（再 现部）
第二乐章——行板或慢板。抒情的、以歌唱性音乐 见长。
西洋管弦乐队简介弦乐器组木管乐器组铜管乐器组打击乐器组
第四单元—— 西洋管弦乐队
西洋管乐队正常由管乐队，弦
乐队和打击乐队组成，有时候会 加入一些电声乐器，并且各类乐 器数量的比例有一定的要求，不 能过多，也不能过少。而管乐队 又可以细分为铜管和木管两大类。 除了大型的管弦乐队组合之外， 管乐和弦乐也有小乐队组合的表 演形式。
铜管乐器：
顾名思义，铜管乐器用金属制造的
小
圆
号
号
大 号
长号
木管乐器
这些乐器最初是木制的，至今除了木制也有金属或塑料制造的
高和无固定音高两种。
固定音高：定音鼓、钢片琴， 木琴 无固定音高：小军鼓、大军鼓、钹、锣、
三角铁、铃鼓、响板
定音鼓
钢片琴
木琴（马玲巴）
大军鼓
沙锤
三角铁铃鼓锣 Nhomakorabea小军鼓
钹
认识了这些乐器，让我们听听接下来的音乐是 什么乐器演奏的
你知道吗，管乐和弦乐也有 小合奏哦，几个相同系统的乐器 碰撞在一起，会有不可思议的音 乐色彩哦，接下来，就让我们去 感受一下小合奏的魅力吧。
铜管五重奏
弦乐四重奏
木 管 五 重 奏
小结
1、管弦乐队中，由＿管＿＿乐队， ＿弦＿ 乐队，＿打＿击＿乐队组成。
2、管乐队，可以细分有＿铜＿管＿和＿木＿管＿。
3、打击乐器分为＿固＿定＿音＿高＿和＿无＿固＿定＿音高 两种。
课堂到此结束 谢谢
短 笛
长 笛
初中音乐《走进西洋管弦乐》单元评价设计及思维导图
走进西洋管弦乐
学 音乐
科
主题单元名 走进西洋管弦乐
称
年 初二
级
《走进西洋管弦乐》主题单元中“小组练习参与情况”的评价量规
评价指标
好
一般
需要改进
生评 师评
（权重）
（ 10， 8）
（ 8， 6）
（ 6， 0）
课堂展示 （20 分）
1、能够积极进行展示。 2、小组表现力强。
3、展示内容精彩，有可 借鉴性。 4、小组各成员都能够参 与其中，各司其职。
3、能够筛选出有代表性 的资源。
4、能够有效服务于小 组讨论。
1、基本能够按照组长的 分配要求搜集资料。
2、资料比较丰富。
3、筛选出的资料比较有 代表性。
1、没有按照组长的 要求进行资料的搜
集。
2、搜集的资料没有 实质性的内容。
小组合作 （20 分）
1、合作时组内分工明 确。 2、组员参与热情高涨。 3、组员合作默契。
1、创作时主要由一两个 人为主完成的，合作意 识不强。
2、小组内有个别同学没 有参与其中。
1.小组合作不默契， 没能有效完成任务。
2、没有发挥团队力 量， 有的甚至出现 一人挑大梁的现象。
总分和评 语
1、能按时进行课堂展 示。
2、展示中表现力不够。
1、有些小组没有抓 紧时间，有的小组组 员互相推诿。
3、表演情景与设计不合 理。
2、有的小组没有按 照要求进行展示。
小组讨论 （20 分）
1、组长能够迅速组织组 内成员积极参与讨论。
2、有自己的见解。
3、能够将组员的意见进 行整理，形成小组意见。
1、基本能够参与讨论。 2、见解不太明确。
谈谈西洋管弦乐队的形成,发展及表演特征400字
谈谈西洋管弦乐队的形成,发展及表演特征400字篇一：西洋管弦乐队是一种由不同乐器组成的大型乐团，其中包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器以及打击乐器。
它的形成可以追溯到18世纪末期，随着西方古典音乐的发展和演奏需求的增加而发展壮大。
西洋管弦乐队的起源可以追溯到古希腊和古罗马时期的古代乐团，但真正形成现代管弦乐队的过程要追溯到巴洛克时期。
在巴洛克音乐时期，乐团规模开始增大，增加了铜管乐器和打击乐器的使用，这使得西洋管弦乐队的声音更加丰富和庞大。
而到了古典音乐时期，管弦乐队的规模进一步扩大，乐队成员数量增加，声音层次更加丰富多样。
西洋管弦乐队的发展与作曲家们的需求密切相关。
作曲家们为了实现他们音乐作品中丰富多样的音响效果和表达力，不断要求乐团规模的增大，并且创造出了更多的乐器和技术。
例如，贝多芬的交响乐作品中就经常使用了大量的铜管乐器和打击乐器，以达到宏大的音响效果和表现力。
西洋管弦乐队的表演特征主要体现在对声音的层次和平衡的追求。
乐团中的不同乐器扮演着不同的角色，相互协作，共同创造出丰富多彩的音乐世界。
弦乐器负责旋律和和声的演奏，木管乐器则负责表现柔和和抒情的音乐特点，铜管乐器则负责表现雄壮和威严的音乐特点，而打击乐器则能够增添节奏感和音响效果。
此外，西洋管弦乐队还有一个重要的特点就是指挥的存在。
指挥家是乐团中的领导者，通过指挥和控制乐团的演奏，使乐团成员们能够达到统一的演奏效果。
指挥家不仅要掌握乐曲的细节和音乐理论，还要通过手势和表情来传达自己对音乐的理解和感受。
总的来说，西洋管弦乐队是古典音乐发展的产物，它的形成和发展与作曲家们的需求紧密相连。
通过多种乐器的组合和演奏，它能够创造出丰富多样的音响效果，并通过指挥家的领导，达到统一的演奏效果。
这使得西洋管弦乐队成为古典音乐演奏中不可或缺的重要角色。
篇二：西洋管弦乐队是一种综合了各种乐器的音乐团体，它由指挥家领导，并由弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成。
西洋管弦乐队的表演特征
西洋管弦乐队的表演特征西洋管弦乐队是一种以弦乐、木管乐器、铜管乐器和打击乐器为主的乐队形式。
它具有独特的表演特征，包括音色丰富、声音宏大、演奏技巧高超等方面。
西洋管弦乐队的表演特征之一是音色丰富。
管弦乐队由不同类型的乐器组成，包括弦乐、木管、铜管和打击乐等。
每种乐器都有其独特的音色特点，通过合奏和交替使用不同乐器，可以创造出各种丰富多样的音色效果。
比如，弦乐器能够表现出温暖、柔美的音色，木管乐器则具有清澈、明亮的音色，而铜管乐器则能够发出雄壮、豪放的音色。
打击乐器则可以增加节奏感和音效的变化。
这种音色丰富的特点，使得西洋管弦乐队在演奏时能够表现出多种情绪和效果。
西洋管弦乐队的表演特征还包括声音宏大。
由于乐队中的乐器种类繁多，音量也相对较大，因此在演奏时能够产生宏大的音响效果。
特别是在大型音乐厅或剧场中演奏时，乐队的声音可以填满整个空间，给观众带来震撼和共鸣。
这种宏大的声音效果，使得西洋管弦乐队在演奏大型交响乐曲或庄严肃穆的音乐作品时，能够营造出壮丽、庄重的氛围。
西洋管弦乐队的表演特征还体现在演奏技巧的高超上。
乐队中的每个乐器都需要演奏者具备高水平的技巧。
例如，弦乐器演奏者需要掌握正确的指法、弓法和演奏技巧，才能够演奏出准确、流畅的乐句。
木管乐器和铜管乐器演奏者需要通过正确的吹奏技巧和气息控制，发出准确而稳定的音色。
打击乐器演奏者则需要掌握各种不同的敲击和摩擦技巧，以及准确的节奏感。
这些高超的演奏技巧，保证了乐队在演奏时的准确性和表现力。
西洋管弦乐队的表演特征还包括乐队成员的协作和默契。
在演奏过程中，乐队中的每个乐器都扮演着不可或缺的角色，彼此之间需要紧密协作和配合。
比如，弦乐器在演奏和声乐时需要与其他乐器保持和谐的音色和音高，木管乐器和铜管乐器则需要与弦乐器和打击乐器协调好节奏和音量。
乐队成员需要通过长时间的排练和默契的配合，才能够在演出时实现良好的整体效果。
西洋管弦乐队具有音色丰富、声音宏大、演奏技巧高超和乐队成员默契配合等表演特征。
了解西洋管弦乐队发展史PPT
简谱 简谱也称数学记谱法，是用阿拉伯数字1、2、 3、4、5、6、7来记录音高的一种记谱法。是法国 的修道士苏埃蒂1665年提出来的。后来，法国著 名的哲学家、文学家卢梭将它加以改进和积极推 广。 由于这种记谱法不方便记录多声部的、复杂 的音乐，在欧洲几乎从未普及过。清朝末年，简 谱通过留日学生传入我国。简谱作为一种大众化 的记录方法，在我国普及和推广音乐方面曾经而 且仍在发挥很大的作用。
英国管照外文直译是“英国圆号”，其实它和英国没有什么关系， 也不是圆号，而是喇叭口呈近似球形的中音双簧管，比双簧管低五 度。它的前身是巴赫作品中常用的狩猎双簧管，1760年发明。19世 纪以前的浪漫派作曲家并不常使用英国管，虽然海顿、贝多芬都用， 直到柏辽兹在《幻想交响曲》中充分发挥这一乐器的性能后，英国 管才有了独立的地位。浪漫派和现代作曲家都十分喜欢用它，因此 乐队中都备有一个英国管演奏员，英国管在乐队中一般由第二或第 三双簧管演奏者兼奏。英国管的音色极有个性，常被用作独奏乐器。
西洋管风琴 pipe gan
中 国 笙
St. Patrick’s Cathedral
圣 派 翠 克 大 教 堂 约
纽
音乐基础知识
音名、唱名 在乐音这个大家庭里，每一个音都有独立 的名字，也就是“音名”。其中最主要的有7个基 本音，分别由七个英文字母来表示。 视谱时所唱出的名字叫“唱名” 。
大鼓是无固定音高的打击乐器， 鼓筒大而浅，一面或两面蒙以羊 皮，演奏时鼓面垂直，用于交响 乐队、军乐队和舞厅乐队。在舞 厅乐队，大鼓是架子鼓的一部分， 由踏板带动鼓槌击鼓。大鼓发音 低沉，余音长，起到加强乐队低 音的作用，也能作为效果乐器， 比如模仿雷鸣、大炮声等。
小鼓也叫小军鼓，是无固定音高的打击乐 器，鼓身为圆柱形，两面蒙羊皮，一面的 皮膜上横向装有金属响弦，响弦可以使鼓 产生“沙沙”的声响，以增加音色的辉煌。 无响弦的一面供两根鼓槌敲击。响弦可以 拿掉，音色将大大不同。小鼓还可以在响 弦和鼓皮之间放一块手帕或木楔使之弱音。 小鼓的演奏技术，特别是滚奏很难掌握。 小鼓最常用在军乐队中，但许多交响乐和 歌剧作曲家把小鼓用作独奏乐器。
走进西洋管弦乐器的世界课后反思
《走进西洋管弦乐器的世界》课后反思
微课程中“多媒体课件辅助教学”在本节课可真是立了大功，如果没有乐器图片与声音的有机结合，西洋管弦乐队中的每一件乐器不会深深地印在学生的脑海里。
比如单簧管和双簧管这两件乐器，在外形上极相似，如果没有图片，单凭老师的描述，学生的记忆不会这么鲜明、深刻。
而且将音乐做到课件里，省去了繁琐的放音、倒带过程，鼠标轻轻一点，就可以听到、看到，而且可以反复聆听、观看。
所以碰到类似这样的欣赏课，还是应该在课下备课时多下点功夫。
运用多媒体课件辅助教学，上起课来轻松、活泼，课堂容量大，教学效率高，我觉得音乐教师必须要掌握多媒体课件制作这项技能。
七年级音乐下册第二单元西洋管弦乐器教学设计2湘教版
西洋管弦乐器1教学目标1、了解管弦乐队的形成及发展2、通过看图片,认识西洋各管弦乐器的外形3、通过聆听个别乐器的声音，学会区分乐器的音色2学情分析1、本校初一学生多数是来自农村，音乐储备量差,音乐基础非常弱.对音乐中的西洋乐器更是知之甚少。
然而学生的学习积极性很高,对于新的音乐知识有非常高的求知欲望，教师在教学准备时从兴趣出发，加入一些学生感兴趣的亮点，尽最大的努力使本节课达到预定的目标。
寓教于乐。
3重点难点1、了解西洋管弦乐队2、认识不同乐器的外形，学会分辨乐器的音色4教学过程活动1【导入】导入新课播放音乐片段老师提问：刚才听到的乐曲是由什么乐器演奏的？曲名是？学生讨论，回答。
导入新课：刚才我们听到的乐曲是由西洋乐器——键盘乐器—-钢琴演奏的《雨的印记》。
这节课我们一起认识一下西洋乐器—-管弦乐器中的各个乐器。
活动2【讲授】新课教学1认识西洋管弦乐队师点拨:西洋管弦乐队也叫交响乐队，由木管、铜管、弓弦和打击乐四个部分组成。
2认识各组乐器（1）木管组：木管组成员较多，主要有——长笛、双簧管、单簧管、大管，它们是西洋木管乐器组中四件重要的乐器,另外,它们又各有近亲邻属，长笛有个小兄弟叫短笛，双簧管有个兄弟叫英国管。
它们没有饱满的声音和灵活的力度变化，但它们具有多变的音色，这个家族中的每一件乐器都富有个性。
(2）铜管组：这类乐器种类繁多，即是平时所说的号类乐器，俗称喇叭，包括军号、小号、短号、圆号、长号、大号、萨克号等，每种又有许多规格。
(3）弦乐组：主要乐器有小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
这些乐器都是通过拉弦或拨弦发出声音的，所以叫弦乐组。
（4)打击乐器：在管弦乐队中，主要用于表现特殊节奏、渲染气氛，主要有木琴、钢片琴、钟琴、定音鼓、三角铁等，其中钢片琴、木琴、钟琴具有特殊音色。
活动3【练习】练习1、出示各组乐器中的两件乐器，请同学们学出乐器的名称。
2、聆听音乐片段，辨别音乐由什么乐器演奏尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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走进西洋管弦乐队
教学目标：
1、能够接受西洋音乐语言，了解西洋音乐就在我们身边。
2、积极参与对西洋乐器的讨论，用多种方式来学习西洋乐器。
3、能够说出乐队中各组乐器的名称，能够分辨出三种以上乐器的音色。
教学重难点：
通过听、赏、谈、演等多种形式认识西洋乐器，能听辨个别乐器的音色。
教学过程：
一、导入新课
1、师：同学们，今天我给大家带来了一段精彩的动画片，想看吗？下面请同学们认真观看，要注意片中出现的事物哦！
（播放电影《猫和老鼠》片断。
）
好，一段精彩的动画片看完了，一对天敌在争着指挥，汤姆累得要死，最后掌声却送给了潇洒的小老鼠杰瑞，哦，可怜的汤姆！
问题：你能说出片中都出现了哪些乐器吗？请学生迅速回答。
（设计意图：以大家喜爱的电影作品切入主题，让学生感受，其实西洋交响音乐就在我们身边的生活中。
）
2、师：他们还有一个共同的名字：西洋管弦乐。
本节课老师将带领大家去西洋乐器的王国里参观，向同学们介绍王国里的每一位成员，希望大家能和它们成为好朋友。
（设计意图：通过教师富有感染力的语言，带领学生走进西洋交响音乐的王国，拉近了学生与西洋音乐文化的距离。
）
二、介绍西洋管弦乐队及其组成乐器。
（一）简介西洋管弦乐队
师：西洋管弦乐队也叫交响乐队，它的音乐表现力极其丰富，是世界上最大的乐队，也是流传最广的乐队，它有300多年的历史。
根据乐器的制造材质和演奏方式可分为：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组（多媒体）
（设计意图：借助多媒体课件的优势，将乐器图片与声音有机结合，形象直观，而且以小组合作学习的方式营造竞争、合作的学习氛围。
）
师：好，现在我就把同学们分成三个组，每组分别代表一个乐组。
为了让大家更容易理解，我们把一组乐器看成一个家庭，把认识乐器的过程变成一个与它们交朋友的过程，下面我们来认识第一个家庭。
（二）通过音色认识乐器
1、介绍弦乐器组：
依次向学生介绍弦乐器家族，聆听小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴等乐器的音色，把它们拟人化，讨论它们的性格，最后总结出各个乐器的音色特点。
（多媒体播放音色）。
教师小结：
①小提琴是高音乐器，音色优美、轻快、明亮，富于歌唱性。
②中提琴是中音乐器，音色柔美醇厚；③低音提琴、大提琴是低音乐
器，音色低沉浑厚。
乐器的音色由共鸣箱体积大小以及琴弦粗细的不同而决定。
2、介绍木管乐组：
依次介绍长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。
同介绍弦乐器家族的方式一样，认真聆听音乐，总结木管家族各个成员的音色特点。
（多媒体播放音色）.
教师小结：
①长笛音色优美清澈，音域宽广，中、高音区明朗如清晨的一缕阳光，而它的低音区宛如冰澈的月光，它的演奏技巧华丽多样，擅长演奏花腔，被誉为“花腔女高音”在乐队中常担任主要旋律。
②短笛是长笛音域的补充，音色尖锐透明，属装饰性乐器，如，鸟叫等。
③单簧管适合演奏活泼、流畅的旋律，高音明朗，低音低沉浑厚。
④双簧管音色优美柔和，略带沙哑，适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪，善于演奏徐缓如歌的曲调。
单簧管和双簧管是木管乐器组中的中音乐器。
⑤大管是木管组的低音乐器，高音区音色哀伤痛楚，中音区温和甜美，低音区严峻低沉，断奏时则具有幽默顽皮的效果。
3、介绍铜管乐器组：
铜管乐器组由小号、长号、圆号、大号组成。
（多媒体播放音色）教师小结：
①小号音色嘹亮、辉煌富于英雄气质，即可奏出嘹亮的号角声，也可奏出优美富有歌唱性的旋律；②长号也叫拉管，是通过滑管改变号身长度来改变音高，其音色高傲辉煌、庄严壮丽而饱满；③圆
号也叫法国号，音色圆润迷人温和高雅，带有一些哀愁和诗意，是木管乐器音色和铜管乐器音色的纽带；④大号音色浑厚低沉，威严庄重在乐队中是最大的低音铜管乐器。
（铜管乐器组的介绍过程中，对乐器拟人化之后的性格分析减少，重点用对比的方法分析音色。
）
4、打击乐器介绍：
介绍打击乐器组，学生聆听讨论每件乐器的音色。
（本组的乐器以同学们为主要的讲解员，说出名称，聆听音色即可。
）
（三）通过外形认识乐器
幻灯片分别展示弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组的图片，并请同学们自己说出组别的名称。
其中，和同学们一起来分析单簧管与双簧管、大提琴与低音提琴外形上的区别。
（设计意图：通过分组聆听、辨别等活动，让学生在竞争的氛围中认识了不同的乐器。
）
三、挑战自我（本环节采用分组抢答，记分的形式）
刚才大家一块认识了西洋乐队中的各种乐器，下面来挑战一下自己，看你有没有记住你的朋友：
1、挑战你的眼睛，认识图片。
（西洋乐器图片）采取抢答的形式。
2、挑战你的耳朵，听辨乐器组别。
播放音频，先请同学们欣赏，再回答。
3、挑战你的综合能力，听辨乐器音色。
播放动画片段《米老鼠》，先播放音频，让学生把听到的乐器写在本子上，然后播放视频，请同学们作对照。
（设计意图：对多元文化的了解、采纳和包容的意识。
）
四、小结：
欣赏《青少年指南》
有人说：交响乐队的音乐表现力极非常丰富，强奏时，雷霆万钧；弱奏时，飘弱游丝。
到底如何呢？乐器王国的成员们早已经为我们准备了一场精彩的“音乐盛宴”，大家一起去感受吧！。