我的班级故事
我们班里的故事作文500字
我们班里的故事作文500字在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
以下是店铺精心整理的我们班里的故事作文500字（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们班里的故事作文1一完小六年级八班里，每天都会发生一系列的故事，多的如同天上的星星，数也数不清。
但大多数都是男生惹的祸呀！瞧，今天，他们又惹事了！今天体育课时，只上了一节课，黄老师被校长叫去办公室开会了。
我们回到教室准备最后一节上自习。
有一位男生偷偷将车子推出来，准备回家，却被我们发现了。
他退了回来，可趁我们不注意，又和另外四位男生骑车回家了，他们当然逃不过班长的法眼了。
老班很生气，后果很严重！回到教室，班长当然没有追回那5位男同学。
因为上自习，一些男生连忙换座位，和自己的死党聊天。
没有想到，这时班主任赵老师踩着高跟鞋回来了。
换位的同学连滚带爬的回到了自己的座位（我敢肯定我没有用错词，他们确实是摔了好几跤才爬到了座位）。
赵老师走了进来，发现少了几个人，怒气冲冲的说：“赵宇航！那五个人呢？”班长说：“老师，他们逃课回家了！”赵老师头上都冒火了：“记住他们，下午让他们站讲台，罚站两节课！”我们真是庆幸自己没逃课啊，同时又同情他们五个可怜的家伙。
唉，世上没有后悔药啊，还是为他们默默祈福吧！下午，到教室里，那五个人脸色阴沉，想必已经知道自己死期到了吧！唉！突然觉得时间过的好快呀，转眼就到了语文课。
五人果然不负同学们的“期望”，在讲台上罚站。
唉，真是惨啊！五人罚站了一节课，终于下了课，五人正想逃，却被老师抓了个正着！老师召他们出去，一会便进来了，每人头上都是水，衣服也湿了，想必他们一定经历了老师的必杀技—“水漫金山”（其实是唠叨神功所喷发的口水）。
其中一个同学突然大叫：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”不巧，正好被老师听见了，又把他拉了出去。
写有关班级温暖感人的故事30
写有关班级温暖感人的故事301. 班级中一个孤僻的学生经常感到孤单和孤立。
在一次班会上，他突然宣布他最喜欢的运动是乒乓球，希望能找到一个合适的比赛对手。
班里的同学们主动邀请他参加他们的乒乓球比赛，并以暖心的方式与他交流，最终他找到了许多志同道合的朋友。
2. 班级组织了一次义卖活动，希望为一个贫困山区的小学筹集资金。
所有的同学都热情地参与其中，亲手制作小手工品和美食，并将所得款项全部捐给了山区的小学。
这个举动不仅让同学们感受到了团结和温暖，也帮助到了更需要帮助的孩子们。
3. 一位同学突发急病，需要进行一次紧急手术，但他的家庭无力负担高昂的医疗费用。
得知消息后，班级的同学们立即行动起来，积极筹集资金，帮助他支付医药费。
他们的善举不仅让同学感到温暖，也帮助到了需要帮助的同学渡过难关。
4. 班级中有一位身体残疾的学生，他在操场上无法参与到体育课活动中。
班级的同学们一起研究和设计了一套特殊定制的轮椅，让他可以顺利参与到体育活动中。
这个举动让每个人都感到无比温暖，不仅帮助到了这位同学，也展示了班级团结的力量。
5. 班级里的一个同学家庭遭遇了意外，丧失了经济来源。
得知消息后，班级的同学们积极伸出援助之手，集资为他提供一些帮助和支持。
这个温暖的举动不仅让这位同学感到安慰和感动，也展现了班级之间深厚的友谊和爱心。
6. 在一个寒冷的冬天，班级的同学们注意到有些孩子们的衣着并不够保暖。
于是，他们展开了一次捐衣活动，将自己已不穿的冬装捐给需要的同学们。
每个人都参与其中，将冬装装进一个个大箱子，送到了需要的地方。
这个举动让大家感到无比温暖，同时也收获了友谊和感恩的心。
7. 在期末考试前夕，一位同学家中失火，他失去了家中所有的学习资料。
得知消息后，班级的同学们主动提供课本和笔记给他，还组织了晚自习辅导他温习复习。
他们的举动不仅让这位同学感到温暖和感动，也展现了班级的凝聚力和互助精神。
8. 在班级的学习大赛中，一位同学遭遇到了困难，无法准备好参赛。
作文我们班的故事
作文:我们班的故事我们班的故事我们班是一支充满活力和团结的集体，他们有着丰富的故事，这些故事有些轻松活泼，有些则充满着感动和成长。
今天，我要和大家分享我们班的故事。
一、团结的班集体我们班是一支团结的班集体，大家互相帮助，互相鼓励，共同进步。
记得那一次，班里的几个同学因为某些原因，成绩下降了许多。
看到这种情况，班里的其他同学都纷纷伸出援手，组成了一个复习小组，每天晚上一起复习，讨论难点，帮助他们提高成绩。
最终，这几个同学的成绩又都回到了原来的水平，班级整体水平也得到了提高。
这次经历让我们班同学更加团结，更加互相支持。
二、班干部的故事我们班的班干部都是很优秀的同学，他们的事迹也是我们班的故事之一。
他们不仅在学习上表现出色，还积极参加各种活动，组织班级活动，为班级营造欢乐、和谐的氛围。
记得那一次，我们班参加了学校的篮球比赛，班长和副班长当场组织大家加油、助威，为我们班的篮球队呐喊助威，激励着队员们发挥出最好的水平。
最终，我们班的篮球队获得了比赛的冠军，我们班的班干部也因此成为班级的英雄，受到了大家的赞扬和崇敬。
三、班级文艺汇演的故事我们班是一支充满艺术气息的班级，我们班的文艺汇演也是一个充满故事的地方。
记得那一次，我们班组织了一次文艺汇演，班里的学生们积极参与，有的同学弹吉他唱歌，有的同学朗诵诗歌，还有的同学表演小品等等。
每个节目都充满着创意和独特的风格，让人印象深刻。
在这次文艺汇演结束后，大家更加了解彼此，班级之间的互动也更加多样化。
四、班级旅游的故事我们班还组织过一次班级旅游，这次旅游也成为我们班的故事之一。
记得那一次，我们班去了一个古镇游玩，大家参观了古老的建筑，品尝了各种美食。
在旅游的过程中，同学们互相帮助，互相照顾，让这次旅游更加安全、愉快。
在旅途中，大家还一起唱歌、跳舞，把这次旅游变得更加热闹和有趣。
五、班级荣誉的故事我们班也有过许多荣誉，这些荣誉是大家的共同努力，也是我们班的故事之一。
记得那一次，我们班在学校的评比中获得了“优秀班集体”称号，这是大家共同努力的结果。
班级故事精选5篇600字
班级故事精选5篇600字班级是一片蓝天,我们就是蓝天上自由自在飞翔的小鸟;班级是一片大海,我们就是一朵朵淘气的浪花，下面是小编为大家带来的，希望你喜欢。
班级故事1每时每刻，我们班里都会发生各种各样的事情。
有欢笑、有伤心、有尴尬……。
接下来我就给你们讲讲，我们班的趣事吧。
记得在一节音乐课上，我们很快就学会了一首新歌，所以老师还奖励我们自习时间。
老师则在一旁静静地看书，我们班的捣蛋大王——刘嘉俊，趁老师不注意，上讲台做了个鬼脸，同学们见了，有的用手捂着嘴笑，有的趴在桌子上哈哈大笑，而我却担心的想：刘嘉俊，你啊真是胆大包天，要是我，哪怕是吃了十个豹子胆也不敢这样做，真是无视老师，有你好看的。
果不其然，音乐老师一抬头就看到了这一幕。
他用严肃的眼神瞪着他，这下他一副可怜巴巴的样子。
老师刚一开口，他就先发制人：“老师，刚才我不是故意的!”“你都跑到讲台上来啦，还不是故意的?你可真会睁着眼睛说瞎话。
”谁知，刘嘉俊翻了个白眼，强词夺理起来：“本来就作文https:///不是故意的!”看他那副死猪不怕开水烫的模样，老师真是哭笑不得。
当然，除了这种糗事，让我开心乐怀的事也不少。
一节语文课上，老师让我们分角色演一演。
向佳怡演的是小鸟，刘欢演的是大门……我们是旁白，还差一个小姑娘的角色没人演。
就在这时男生贺伟晨防守高个的举了起来，嘴里说着：“我来，我来。
”调皮的刘嘉俊大声说：“贺伟晨秒变小女生喽!”话音刚落教室里一片哈哈的大小声。
朗读开始了，同学们一个接一个地读着。
轮到和伟成毒了。
可他只是动了动嘴巴，却不见他出声。
大概她这个大男孩儿觉得不适合演。
小姑娘了吧其他同学呢?有的捂嘴笑，有的趴桌子上笑，我咋拖着脑袋望着满脸通红的和魏晨呵呵笑。
最后和伟成在周老师的帮助下，总算完成了角色的扮演。
班级故事2班级是一片蓝天,我们就是蓝天上自由自在飞翔的小鸟;班级是一片大海,我们就是一朵朵淘气的浪花;班级是一片森林,我们就是一棵棵茁壮成长的小树苗.一天下午最后一节课,是我们最喜欢的电脑课,同学们一个个兴高采烈,早早准备好了上课用的书本、笔、还有鞋套.上课铃声响了,我们和以往一样一窝蜂的冲进微机室,为自己抢占一个好座位.可是,王志浩和吴彦鋆因为没有穿鞋套被老师发现了.老师火冒三丈,大声指着他俩说道:“看看你俩,长耳朵没有?上微机课竟然不穿鞋套,简直气死我了!”因为挨了老师的训,王志浩和吴彦鋆吓得哇哇大哭,我们却在底下偷偷笑,老师接着又语气柔和的说:“别哭了,赶紧擦干眼泪,下次一定要穿上鞋套,不然带进灰尘,电脑会死机的,好了,找个座位坐下”.老师刚说完,教室里又出现像苍蝇一般的嗡嗡声,老师又板起脸严肃的说道:“说说说!你们有完没完,还上不上课,你的话怎么这么多啊!”随后,老师又讲起大道理来,同学们只好洗耳恭听.讲完了,老师对我们说:“现在准备上课,请打开课本,打开电脑.”我们刚开机,“叮铃铃……”放学铃就响了,老师指着王志浩和吴彦鋆叹气道:“都怪你们俩,哼!放学.”回到了教室,王志浩和吴彦鋆显得垂头丧气,一脸的不高兴.我们却哈哈大笑,好像什么事都没有发生过.唉!班级发生的事有时让人生气,有时让人又觉得可笑!班级故事3我记得那是在一年级的时候.刚一上课,老师走进来拍了一下讲台说:“大家停一下,我有一件非常重要的事要宣布.”我们一听到“非常重要”这四个字,立即放下手中的事儿,转过身来,坐得端端正正,等待着老师宣布.老师故作神秘地问:“你们猜一猜,明天我们中间谁过生日?”因为我们早已探清楚底细,所以大家异口同声地说:“当然是关淑然过生日了.”老师又问“有什么活动?”我们一个也说不出来.老师高兴地说:“吃蛋糕呀!”大家都高兴得跳了起来,呐喊声惊天动地,震耳欲聋.到了第二天,我们高高兴兴地来到学校,坐在各自的座位上,捧起书本开始“认真”读书,实际上是在眼巴巴地期待着大蛋糕的出现.时间一分一秒的过去了,终于老师来了,准确的说老师捧着像玉盘一样的大蛋糕来了.我们目不转睛的看着这令人盼望已久,垂涎欲滴的大蛋糕,几乎要流口水了.老师拿出生日帽走到关淑然面前,亲切地说:“孩子,生日快乐,带上它吧!”接下来就是吃蛋糕,我们这一排一拿到蛋糕,切成四块,大家不约而同地吞下了蛋糕.张舒佳说他是最有风度的男孩,我一见到他那狼吞虎咽的样子就逗他:“二郎神,别来无恙?”“你也别来无恙!”说完我们就哈哈大笑,而且我们同学们都把奶油抹到对方的脸上、鼻子上、嘴巴上,每个同学都像一个活灵活现的小丑一样,真有趣儿.那一天我们过得真开心啊!点评:多么温馨的校园生活啊,你用娴熟的表达,将同学之间普通的事写的温馨温暖,快乐热闹.同学情,师生情,在你的笔下在你的字里行间描写的那样美好而令人感动,本文最大的亮点是表达娴熟,驾驭语言自由轻松,描写生动细腻,人物的动作,神情,语言,刻画得惟妙惟肖,用词准确,语言丰富多彩,从中可以看出你平时的扎实积累.加油!你是最棒的!班级故事4一天放学，班长将班上的同学们全都留了下来。
我们班的故事精选作文5篇
我们班的故事精选作文5篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都常常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交换的目的。
你知道作文怎样才能写的好吗?下面是作者帮大家整理的我们班的故事作文。
欢迎大家分享。
我们班的故事作文篇1我们班有趣好玩的事，写之不尽，说之不完。
但最有趣的我觉得还是那次的大扫除。
那天上午，老师说要大扫除，我们班可是最爱劳动的，到了下午，大家都早早地来到教室，买力地干了起来，我被分到擦窗户，所以教室里的事看得一清二楚。
我边看边擦，好不快乐。
这时，我发觉“小淘气”悄悄地走到一位同学身后，他把手打湿，然后在那位同学身后甩了甩，那位同学立刻回过头来，正准备报复，大家纷纭玩起了这个游戏。
你甩我一点水，我甩你一点水。
这时“小淘气”一不谨慎甩过了头，把水甩到了我们班漂亮的黑板报上。
“小淘气”一下慌了神，他连忙好说歹说请来了几位同学，帮忙补一下黑板报。
“小淘气”这才大大地松了一口气。
其他的同学也为他松了一口气。
这时，一波未平，一波又起。
只听门外一位女同学叫了起来：“你怎么能这样，我新买的鞋呀!”大家都闻声赶了出去，本来一位男同学不谨慎把脏水溅到了一位女同学的鞋上。
这位男同学说：“我是不谨慎的，又不是成心的。
”“可你……，”女同学气的张大了嘴巴，眼看一场战争就要产生了，这时“小济公、和事佬”来了，他拍拍那位男同学的肩说：“哥们，做了事要敢于承当嘛!”那位男同学就给女同学道歉，女同学也就算了，大家就握手言和了。
我看着看着，又忘记了手中的活儿。
这时小组长过来叫了我一声，我才又买力地干了起来。
大家也有卖力地相互合作，“并肩斗争”了。
我们班的故事作文篇2一个班集体就是一个小社会，我们班每天都会有一些有趣的故事产生，它们就像小鱼一样，在我的童年河里快乐地游玩。
班级里的每一位老师都有他们的杀手锏。
我们的音乐老师时不时地就会放出他的“震天美声”，数学老师有他的独门绝技“狮子吼”，英语老师就会用手打头(和我们一起玩)，而我爱好的是我们的语文老师。
我们班的故事作文
我们班的故事作文•相关推荐我们班的故事作文在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的我们班的故事作文，希望能够帮助到大家。
我们班的故事作文1这几天我们班接连发生两件“怪事”：骑自行车睡觉前天下午，我们班主任崔老师走进教室，严肃地向我们通报了一件事：“今天上午放学时我们班吴云昊骑自行车摔倒受伤了。
”我们非常惊奇，开始窃窃窃私语：“吴云昊平时骑车技术很高啊，怎么摔倒了？”崔老师接着说：“今天谁还骑车上学了？站起来！”几名同学忐忑不安地站了起来，崔老师看了大家一眼，一字一顿地说：“你们几个今天都推着自行车回家，以后再也不准骑自行车上学，明白了吗？”“明白了。
”大家垂头丧气地回答。
第二天早晨，吴云昊来上学了，大家围上去七嘴八舌地问东问西，班里乱成了一锅粥，直到崔老师走进教室，大家才安静下来，崔老师看到吴云昊也忍不住好奇地问：“吴云昊，你骑车好好的，怎么摔倒了？”吴去昊语出惊人：“我骑着车睡着了。
”骑着自行车睡着了？就连见多识广的崔老师也禁不住连声称赞：“高！你这觉睡得真高级！”大家都笑得直不起腰……“李小龙”打伤自己今天上午，我们班段古月没来上学，下午来了之后，大家发现他脸上多了一道伤口，老师问他怎么了，段古月不好意思地说：“我学李小龙耍双截棍，打到了自己脸上……”没等他说完，大家再次爆笑起来：“好一个大英雄‘李小龙’！”看来，我们班还真是卧虎藏龙、高手云集啊！我们班的故事作文2因为有了人海，所以遇见才显得那么意外。
从开学那天起，我们相遇了，我们的故事也随之开始了。
窗外的太阳冉冉升起，一抹金黄色的阳光洒在讲台上，也洒在了数学老师的身上，为数学老师增添了一抹光彩。
老师站在讲台上，用一贯的语调说：“这次的期中考试，我们班的数学成绩很差，一班和我们班都是同一个老师教的，为什么一班的平均分比我们多了好多？难道是我们班的人笨吗？答案肯定是否定的，可见这段时间我们班并未重视学习数学，练习也并未认真对待。
我们班的故事 作文
我们班的故事作文我们班的故事。
我们班的故事，就像一本书，一页页地展现着我们班的点点滴滴。
每一个故事都有它独特的色彩，让我们在成长的道路上留下了深刻的印记。
故事一，团结友爱。
我们班是一个大家庭，同学们之间团结友爱。
有一次，班上有一个同学生病了，其他同学主动地给他送去了水果和鲜花，还有祝福的话语。
这个小小的举动让我们感受到了班级的温暖和团结。
在我们班，每个人都是班级的一份子，大家互相扶持，共同进步。
故事二，勇敢坚强。
在我们班，有一个同学叫小明，他是一个非常勇敢坚强的孩子。
有一次，我们班组织了一次户外拓展活动，大家都很兴奋，但是在攀爬高墙的时候，小明却因为害怕而停下了脚步。
班主任看到了，立刻走上前去鼓励他。
在大家的帮助和鼓励下，小明终于克服了恐惧，成功地爬上了高墙。
这件事情让我们明白了，勇敢并不是没有恐惧，而是能够面对恐惧，勇敢地向前。
故事三，助人为乐。
我们班的同学们都很热心助人，乐于帮助别人。
有一次，班里的一个同学因为家里的突发情况，需要紧急回家，但是他的家离学校很远，没有人可以送他回去。
这时，班里的几个同学主动提出要陪他一起回家，直到他安全到家。
这种互助精神在我们班里是非常普遍的，大家都乐意帮助别人，让我们的班级充满了温暖和爱。
故事四，团结合作。
我们班有一个特别有意思的活动，就是每个月都会组织一次班级集体活动。
有一次，我们班组织了一次团队拔河比赛，每个班级都组织了自己的队伍参加比赛。
我们班的同学们一起商量策略，齐心协力，最终取得了比赛的胜利。
这次活动让我们更加团结，也让我们明白了团队合作的重要性。
我们班的故事就像一本书，里面充满了温暖和感动。
在这个大家庭里，我们学会了团结友爱，勇敢坚强，助人为乐，团结合作。
这些故事让我们感受到了班级的温暖，也让我们更加坚定了前行的步伐。
让我们一起书写属于我们班的故事，让这本书充满了美好和希望。
我们班的故事作文600字
我们班的故事作文600字我们班的故事一：班级升旗仪式的小插曲每个星期一的早晨，我们班都会进行升旗仪式。
这一天，轮到我们班举行升旗仪式了。
按照惯例，我们班将会派两名同学负责升旗和降旗。
这次，我和我的好朋友小明被选为升旗手。
在升旗仪式前的准备中，我开始紧张起来，害怕出错。
而小明却一直告诉我：“没关系的，我们能行！”仪式一开始，校长宣布升旗仪式开始，我们走到了升旗台前。
小明稳稳地抓住了绳索，我准备好拿出钩子，准备把绳子和旗子连结起来。
然而，就在我准备将旗子升起的那一刹那，我的手一抖，不小心把钩子掉了下来，掉落到了地上。
我紧张地看着地上的钩子，不知如何是好。
这时，小明走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀。
他说：“别担心，我有办法。
”接着，他迅速从裤兜里拿出一个弹夹，把钩子固定好，然后扔上了绳子。
听到绳子被紧紧扣住的声音，我松了一口气。
我们顺利地完成了升旗仪式，旗子在微风中飘扬。
之后，我和小明被同学们团团围住，称赞我们们化险为夷的勇气和机智。
而我也深深地感激小明在关键时刻的帮助。
我们班的故事二：班级联欢会上的音乐表演记得那是一个寒冷的冬日，我们班举行了一场精彩的班级联欢会。
而这次活动中最令人难以忘怀的，莫过于我们的音乐表演。
我们班准备了一支充满活力的合唱队。
我被选为队长，负责指挥合唱队的演出。
我知道，我需要将大家的热情和努力发挥到最好。
经过几周的辛勤排练，我们终于准备好了。
当晚，舞台上，透过灯光，我看到全班同学身穿统一的服装，面带自信地站在那里。
音乐开始，我们队跟着音乐的节奏起舞。
每一个动作都协调有序，每一句歌词都充满激情。
整个表演过程中，我们用心投入，表达了对音乐的热爱和班级团结的精神。
当我们合唱队最后一曲结束时，全场爆发出了热烈的掌声和喝彩声。
我们队员们欢喜地拥抱在一起，互道祝贺。
那一刻，我感到非常自豪，因为我们展示了班级的凝聚力和团队合作的能力。
这场音乐表演不仅给同学们带来了欢乐，也增强了我们之间的友谊和信任。
我的班级故事作文500字(热门54篇)
我的班级故事作文500字(热门54篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级的故事作文
班级的故事作文班级的故事作文8篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
写起作文来就毫无头绪？以下是店铺精心整理的班级的故事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班级的故事作文1我们这个班，历经风雨，走过沧桑，曾有过不少经历，今天就来讲讲班级的故事。
外号事件这个班里，谁都挺“有才”，脑袋机灵，反应很快，于是乎，每个人在不经意间都被起了外号。
外号的品种很多：鸡鸭鱼肉，五谷杂粮，……不论什么字眼，都会被当做外号来用。
就拿我来说吧，一直保持了一年半的无外号记录，可最终还是被抓住了把柄。
一次运动会，天高云淡、阳光明媚，比赛很精彩，玩得很开心，与同学谈天论地，天南海北，一顿胡扯乱吹，高兴之至，不禁大笑几声，旁边的人立即做出反应，纷纷做逃跑状，这还不算，居然当即送个外号——“奥斯卡鬼片影帝”，后来因太过冗长而缩略成“鬼哥”，再后来，我很惨。
因为人有一种能力叫做记忆，于是乎我一直背着这个外号，唉。
不过得说那帮小子很有才，只要他们想起外号，全世界，都会为他们让路，唉，起外号，无人可挡！足球风云虽说现在篮球是班里的主调运动，但我仍时不时想起当年的足球风云。
两年前的一个下午，全年级全年级的足球赛打响,一场场比赛中，对手往往人高马大，来势凶猛，但是班里的队员往往是足球上的白领，你用体力，我用脑力，过人，传球，突破禁区，单刀直入，一脚点射，百人欢呼，绿色的“战袍”被风鼓起一浪一浪，两名后卫，一名守门员在后方无事可做，数名前锋酣战在前，看着那个黑黑的兴奋的脸在不停奔跑，我时常想起卡巴雷罗。
一场场比赛打响，又在一次次欢腾跃跃，雷鸣般的欢呼声中结束，这是一个无主的队伍，又是一个有机的整体，默契配合，高涨的士气，灵活的战术，高超的球技，使得这不是一群散兵，而是一个队伍，在三年“历史”中荡一层层风云。
这是由七十九个聪明人演绎的一个个故事，历经沧桑，我们在故事中，一次次地演变，历经沧桑，我们在故事中一次次变得更加团结，历经沧桑，我们在故事中走向辉煌。
班级故事作文(优秀4篇)
班级故事作文（优秀4篇）篇一：班级故事作文篇一在生活中，总有一个地方，那里充满了欢乐，总会发生一些让人意想不到的事，使你开怀大笑，那个地方就是班级。
班上的同学对副课总是很敏感，总是会做一些恶作剧，让平凡的课堂变得热闹起来。
你看！这一节美术课，同学们又要大闹一番了。
美术老师正在认真的讲课，可有些同学总喜欢反其道而行之，有的同学把画画纸撕下来，折成了一架精美的飞机，不一会儿一架架飞机排成一排，像一支雄伟的军队。
那位同学拿起飞机，对飞机头哈了一口气，只见他用力一扔，飞机在空中自由的飞翔，形成了一道优美的弧线。
“哎呀！”不知怎么回事，飞机落在一位正在认真画画的同学桌子上，他捡起飞机，又扔了回去，就这样一场飞机大战，在美术课开始上演了。
最后就连美术老师都受不了了，下来整顿纪律，可不料反被同学粘了一张“我是笨蛋”的纸条，在班上来了一场“走秀”，惹得同学们哈哈大笑。
还有一次微机课，因为电脑还在维修，不能去微机室，只能呆在教室里。
同学们就大喊“抗议”声音响彻云霄，甚至同学们还特意做了一个抗议的小牌子。
老师叫我们安静下来看书，写作业，但仍然无济于事，同学们还是大吵大闹，完全无视了老师。
我们的班级总是充满欢声笑语，同学们的淘气不知从什么时候开始成为了我们班的一大特点。
老师点评：文章通过对同学们在美术课和微机课的一系列活动的描写。
体现了文章主题“欢乐”二字。
而且人物形象刻画的淋漓尽致！真棒！篇二：班级故事作文篇二你们听，那个班级里又传出了阵阵笑声，那就是我们班，一个幽默班级。
不仅我们是幽默派的，教我们的老师也都是幽默派的，所以我们班不但下课笑声不断，就连上课时也是笑着上的，你们说奇不奇怪？真是其乐融融。
有一句老话说的好：快乐乃成功之本。
只有快乐的面对一切，才能够成功，这也是我的坐右铭，希望自己快乐每一天。
有一回，我们上狼牙山五壮士这篇课文的时候，茅老师让我们读课文，可是我们读的太差了，全班的气氛，非常沉重，茅老师一见不妙，便灵机一动，用滑稽的口吻对我们说：你们读的太像开拖拉机了，如果配上拖，拖，拖，的声音就更像了。
我们班的故事
我们班的故事
我们班是一个充满着欢声笑语的地方，每一个同学都有着自己独特的故事，这些故事交织在一起，构成了我们班的多彩风景。
小明是我们班的体育健将，他每天都会在操场上奔跑，投篮，跳远，无论是什么项目，他都能游刃有余地完成。
在班级的篮球比赛中，小明更是发挥出色，带领我们班取得了优异的成绩。
他的故事让我们明白，只有不断努力，才能成就自己。
小红是我们班的文艺小天才，她擅长各种乐器，能歌善舞，每次文艺汇演，她都是主角之一。
在课堂上，小红总是能用她独特的方式表达自己，让我们感受到了艺术的魅力。
她的故事告诉我们，人生需要有一颗热爱音乐和文学的心。
小亮是我们班的科技达人，他对电脑编程、机械制作都有着浓厚的兴趣。
每当同学们遇到电脑问题，都会找他帮忙。
在学校的科技比赛中，小亮更是频频斩获奖项，展现出了他的才华。
他的故事告诉我们，只有不断学习，才能在科技的道路上走得更远。
小芳是我们班的心理小老师，她善于倾听同学们的心声，总能
给出中肯的建议。
在班级里，小芳是大家的知心朋友，每个人都愿意和她分享自己的故事。
她的故事告诉我们，关心他人，也能收获更多的友谊。
我们班的故事，就是这样一个个充满着感动和鼓舞的故事。
每个同学都在自己的领域里闪耀着光芒，他们的故事让我们明白，只要努力，每个人都可以成为自己想要成为的样子。
在这个充满希望和梦想的班级里，我们一起成长，一起前行，创造属于我们班的故事。
班级故事作文（精选39篇）
在学习、⼯作、⽣活中，⼤家都经常接触到作⽂吧，作⽂是⼈们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想⽤书⾯形式表达出来的记叙⽅式。
你知道作⽂怎样才能写的好吗？以下是店铺为⼤家收集的班级故事作⽂，欢迎阅读与收藏。
班级故事作⽂篇1 YES！这个单词在体育课上出现了三次。
到底发⽣了什么呢？别着急，且听我慢慢道来。
周五上午的体育课，由于前⼀天下午的纪律实在太差，所以⼀开始我们只能乖乖地待在教室⾥。
教室⾥没有像想象的那样鸦雀⽆声，⽽是偶尔发出⼀些零星的响声。
经过⼀番苦战，⽼师败下阵来，下令去操场测试四百⽶的长跑。
第⼀个YES也就随之诞⽣了。
第⼀排开始测试了，这⼀排有许多劲敌，这不禁让我双腿发⿇。
预备，跑！⽼师⼀声令下，我们飞快的射了出去。
但抢道进⾏的不是那么顺利，我的⾝⼦被橙绿的胳膊肘给撞到了。
但⼀切皆有可能，我迅速地超过了两个平时⽐我跑得快的男⽣，甩开了慢速同学，拼命加速超过了反⼥班长⽼⼤，暂时排在第四的位置。
幸运之神再次降临，跑在第三的⽀⽓管炎病⼈旧病复发，渐渐被我和⽼⼤超越。
最后的冲刺阶段，⽼⼤死命往前追，和我打得难分难解。
最后两三⽶了，只见⽼⼤⼀个鱼跃冲顶就往终点飞。
我⼼有不⽢，⼀个⼤跨步跨过了终点。
结果出来了，我排名第三，⽐第四的；⽼⼤快了0.08秒！第⼆个兴奋的YES就出现了。
在第三排跑时，两名实⼒⼥将遥遥领先，分居⼀⼆位。
只是⼤家没有注意到，在跑道的另⼀端，⼀位⼥班长突然倒地抽泣不⽌，⼤家急忙把她送到医务室去。
只听见⽼⼤与他的同伙们开⼼地⼤喊：终于有⼀朵⾷⼈花凋零了！YES！说是开⼼，其实我从他们的语⽓中根本听不出⼀点⾼兴的成分。
摔倒的具体原因，⽬前仍在调查中。
怎么样，我们班的故事有趣不？如果想听，下次我还可以给你再讲⼏个！ 班级故事作⽂篇2 瘦⼩的⾝材，有着⼀双⼩眼睛，看似⼀副弱不经风的样⼦，其实有着巨⼤的能量。
或许他并不完美，但他所变现出来的⼀切都令我不由赞叹。
他总是第⼀个到班级也是最后⼀个离开的。
班级故事作文(优秀6篇)
我记得冰心奶奶说过：“童年是梦里的真相，现实中的梦。
”我们的校园和教室像梦一样美丽。
我们在这里做了一个快乐的梦，我们已经把它当成了我们的家。
从远处，你可以看到我“家”的门上有一只美丽的孔雀。
独一无二的是，孔雀羽毛是爱情型的。
见证我们的“家”是由爱组成的“爱中队”。
爱情之羽是爱情中队每一个成员的名字，每一根羽毛代表着每一颗爱情的种子。
我们彼此紧密相连，心心相印。
教室的窗户上有一张“百草园”爱心中队的优秀作文，在这里一一展示。
爱心中队的口号是“助人为乐。
”这不仅仅是贴在“百草园”上，更是深深烙在我们心中。
你看，在照片中，我们正高兴地为老师清洗自行车。
不仅如此，我们爱中队还和红苹果班组成了友谊班。
我们帮他们出黑板报，布置班级，管理班级。
走进教室，桌椅摆放整齐，地面干净……这就是知识的殿堂。
左边瓷砖上有我们中队一个小画家的，张素描，让教室充满了文化气息。
右边是巧妙的女生剪的窗花，让教室更漂亮！我看到我们中队班风，的“爱、自信、专注、专注”八个字整整齐齐地贴在桌椅顶上。
我们的目标，，“努力成为一名优秀的毕业生”，也附在后面的顶端。
大字下面是学生认真写的板报。
黑板的左边是“向你学习”一栏，在这里展示我们在各个方面的成绩，让学生互相学习。
右边是我们，“爱心中队”的规章制度。
我们是一支纪律严明的中队。
“家”前面的苍白，依旧那么高大翠绿。
不知不觉，它和我们一起度过了五个春秋。
在这个“家”，我们一起哭，一起笑，一起经历失败，一起走向成功。
我爱我的“家”！我们的学校有个班级论坛，那可是我们自己的乐园。
大家可以在上面发贴子，发表自己写得好的作文；可以在论坛上与老师、同学交流；还可以上上面看书、玩游戏……不信？好！让我来介绍介绍吧！首先，它不是可以让我们在上面发表贴子吗！我们可以把写得好的作文贴在上面，这样，大家可以在网上欣赏，也可以相互评价作文的优点及各自的文笔特点、写作方法，互相学习。
大家还可以从论坛上抄下我们喜爱的好词、好句、好段乃至整篇好文章，以后写作文可以用来借鉴参考，写出更多、更好的作文，促进共同进步。
我的班级故事作文4篇
我的班级故事作文4篇每个班级里，都会发生有趣的事情，比如说：玩游戏输了要做个搞笑的动作，或者是上课出了洋相等等，这些常会引人开怀大笑。
下面小编整理收集了我的班级故事作文4篇，欢迎阅读！我的班级故事作文1哈哈，哈哈，哈！这是哪个班级传来的笑声？哦，原来是从五三班传来的，这笑声是多么和谐，多么爽朗！发生了什么事，让我们一起去看看吧！上语文课时，我们都在全神贯注地听老师讲课，唯独一个人——张浩林正在津津有味地“研究”他的笔呢！突然，只听“啊”的一声，我们全班同学的目光都被张浩林吸引过去了。
原来，张浩林不小心把笔掰断了，黑色的笔油全部喷了出来，张浩林被喷得满脸满腿都是油，活像一只黑白相间的熊猫，狼狈又搞笑。
同学们一见这情形，都乐得“手舞足蹈”起来：有的把头靠在桌面上笑；有的捧腹大笑；有的笑的弯起了腰；有的笑的肚皮都快破了；还有的笑的快不行了，干脆倒在同桌身上哈哈大笑。
连陈老师也同大家一起开怀大笑，好像她也回到了小时侯。
她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦呢！张浩林近也不是，退也不是，干脆捂着脸跑进男厕所洗脸去了，等他回来时，我们的笑意还是没有散。
当看到他的鼻子上还有一个黑点时，我们又很整齐地笑起来。
张浩林赶紧用手去抹，可是这种笔水是越抹越多的，很快，张浩林又变成了一只新品猫的“白花猫！”他迅速地捂住左边，又露出了右边；捂住上边，又露出了下边。
真有意思呀！“叮叮”，下课了，我们全班同学都还沉浸在那快乐的课堂里呀！我的班级故事作文2我们班有很多绰号，比如说：“小书虫”“窦——家——龙，快——出——去——玩！”每次下课，杨越都用那足以吓醒“木乃伊”的声音来叫窦家龙。
可她他无动于衷，只顾自己一本正经地看书，每次都会用同一句话来应付杨越和其他男生：“你们先出去玩，我一会儿就出来。
”可往往，都上课了，他还没出来。
朝窗户里一看，他居然还在津津有味地看书。
“校园版小沈阳”“hi，大家好！我叫小郭旭，英文名叫小郭旭。
我们班的故事
我们班的故事我们班的故事1我们刚上一年级的时候，每一个人都很好，我们团结友爱，就像一家人似的。
可是在二年级的时候，这一切都发生了变化。
这时，班级里出现了一个女生老大，也可以说是全班老大。
她叫原颖我们班的同学都开始听她的话（我也不除外）。
几乎所有的人都开始讨好她，给她买东西，别人买东西，如果她看见了，就跟那个人要，如果那个人不给，她就不带她/他玩。
有一次，我和她俩吵架了，她就派人跟踪我，我走到哪，他们就跟到哪，而且找各种理由。
在暑假的时候，她把张欣怡的写的作业给擦了，然后她告诉张欣怡是我叫她干的。
然后直到三年级的一个六一儿童节的前一天，老师提前留了作业，于是我就开始写了起来，有人看见了，就告诉了原颖，原颖就领了一大帮的同学过来质问我，她就开始拿桌子挤我，知道把我挤哭为止。
上课的时候，她为了不让老师发现，还帮我抹眼泪。
类似这样的事情还有很多，比如：把张欣怡的书给折了，然后扔进了垃圾桶，再给捡回来。
和同学们写信，说我的坏话。
原颖还指使张雨欣来撞我。
下课的时候，和一些人在我的后面走，往我的衣服上粘粘贴我恨我自己为什么当初那么懦弱，才造成了今天的这个局面，我会永远记住你的——原颖。
我们班的故事2我们班有一位人尽皆知的故事大王，外号叫孟浩不然。
之所以叫他故事大王，是因为他肚子里装着许多故事，而且信手拈来。
他的脑袋瓜儿就像一个无底洞，装满了无穷无尽的故事，在黄金三分钟故事会时，经常有没准备好故事的同学，所以孟浩不然成了同学们的救命稻草。
这时，他会对我们嘻嘻一笑，飞也似的走上讲台，说：“给我三秒，我想想。
”他挠挠头，沉思片刻，只听他清清嗓子，说了一声“OK”，便开讲了。
同学们都一声不响的听着，大家都听得津津有味。
只见他眉飞色舞，表情丰富的眉毛都要飞出去了一样。
讲完了，教室里响起雷鸣般的掌声。
这时，他得意极了，扬起头，像一只骄傲的大公鸡一样昂首阔步地走下讲台，踱到座位上，还偷偷地哼着歌儿。
一个星期三的下午，老师分享完绘本后，还有一大把的时间。
发生在班级里的故事（共5篇）
发生在班级里的故事（共5篇）第一篇：发生在班级里的故事发生在班级里的故事“叮铃铃——”上课铃响了，同学们立刻飞快地跑回教室，一个个拿出科学书，装模作样地看了起来。
不一会儿，科学老师风尘仆仆地赶到了教室。
她刚坐下不久，一股葱油饼的香味笼罩了整个教室。
我们见科学老师皱起了眉头，于是，装作行侠仗义似的，放下科学书，使劲地闻了起来，不一会儿就找到了罪魁祸首——陈善强。
陈善强见我们盯着他，故作害羞：“看什么看，你以为人家是美女啊！”我们听了，哈哈大笑。
科学老师的脸气成了猪肝色，大怒：“还不赶快把葱油饼交出来！”陈善强有滴滴娇娇地说：“人家没有！”科学老师忍不住了，一个箭步冲到他面前，眼疾手快地从陈善强的书包里找出了两袋香喷喷的葱油饼，然后一个“三分球”，把葱油饼扔到了垃圾桶里。
过了不久，教室里有传出了朗朗的读书声。
一波未平，一波又起。
正当我们专心致志地听着老师讲课时，陈善强可能是为葱油饼报仇。
于是，当老师在讲植物的生殖系统是，他尖着嗓子查了一句：“生殖器？”我们再一次哄堂大笑，李棱笑得从椅子上滚落下来。
老师大喝一声：“这时必然的规律！”陈善强又说:“是吗，我怎么不知道？”我们再一次笑翻了天：有的捧腹大笑；有的捂着嘴笑；有的笑出了眼泪……这时，老师出来维持秩序已毫无用处，老师只好生气地踩着讲台。
可是讲台是用木头做的，早就松掉了，老师没踩几下，脚就卡在了里面。
我们见了，再一次狂笑起来。
最后还是我们班力气最大的同学——易鹏程把老师的脚从讲台里拔了出来。
“叮铃铃——”下课铃响了，这节课就在我们的欢笑中结束了。
第二篇：故事发生在我们班级故事发生在我们班级一个荡漾着青春与成长的故事，正悄悄的发生在我们班级。
它不像童话，结局只有幸福与欢乐它也洒下过泪水也经历过悲伤在这个故事里生活着我们这群少年我们无忧无虑我们天真无邪我们生活在爱的花园里十年安静的成长渴望流露在我们脸上小小的花园已无法满足我们的成长于是我们走进了中学在这里我们进入了人生的花季这时我们才发现长大带来的并不一定全是幸福与快乐随之而来的还有那我们未曾有过的烦恼和忧愁进入了新环境新鲜感不断涌来我们无比兴奋却不知成长的第一道考验已悄然来临我们一群孩子被分成了两支彼此间不再无邪多出了一层隔阂我们彷徨我们慌张不知该如何去面对这突然的磨难……风雨后的天空更加绚烂成长的礼物是我们的坚强与深情我们一同生活一同学习默默的接纳着成长带来的一切三年的成长我们已学会了坚强三年的成长我们已学会了拼搏三年的成长我们已学会了守护我们坚强坚强得像一尊塔盾没有什么挫折能让我们轻言放弃因为我们坚强我们拼搏为了心中的爱与理想没有什么艰难险阻能减缓我们前进的步伐因为我们拼搏我们守护守护着我们的爱与理想那是值得我们用尽一生一世来守护的因此我们守护时间又渐渐飞逝我们也一天天成长分离的魔咒终于笼罩了我们没有太多的悲伤没有多余的眼泪我们坚强的面对一切我们联手拼搏打开成功的大门彼此祝愿对方在追梦路上能走得更远然后毅然离开不在回首张望却依然昂首前进我们心中相信总有一天我们还会再逢那时我们还是兄弟故事已悄然落幕没有童话的结局它就发生在我们的班级——一个平凡而又伟大的地方第三篇：发生在班级里的一件事发生在班级里的一件事一个下着倾盆大雨的早上，乌黑的云没给大地留下一缕阳光，我的心情也淋得湿湿的。
我们班的故事初一作文
我们班的故事初一作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级里发生的故事
班级里发生的故事我们这个班级，每天都有各种有趣的事情发生，有些是难忘的回忆，有些是挑战自己的经历，有些是笑闹聊天的场景，下面我将告诉你们这些有意思的故事。
第一件事是，我们班级有一个叫小云的同学，她非常喜欢唱歌，在我们的班级里也是一个很出色的歌手，在一次班会上，老师要求她跟同学们分享一首自己喜欢的歌曲，结果小云站在讲台上，开始唱起了《红日》这首歌，在她深情地演唱着，伴随着她曲折的情感，让所有的同学都深受打动，这时举手发言的有同学甚至是老师，纷纷夸赞她的歌唱天赋。
第二件事是，我们班级有一个叫小龙的男孩，非常喜欢打篮球，他对篮球充满热情，每次活动课、午休时间都在打篮球，他的篮球技术非常出色，因此得到了各位男生的认可，但是也因此吸引了其他校外勾结的篮球爱好者的注意，他们从旁边窃窃私语，不停地嘲笑小龙的打球方式，对小龙的辱骂一天比一天严重，然而小龙并没有退缩，不止是坚定打球的信心，还与其他同学一起开展了组织课外比赛的活动，逐渐地树立了个人品牌。
第三件是，我们班级里有一个叫做小花的女孩，她非常喜欢小狗，每天都想找个机会领养一只宠物狗，可是她的亲戚都不同意她养宠物，直到她在一次偶然的机会，发现了一只被遗弃的小狗。
小花为了救助它，舍弃了玩闹的好时光，认真地照料着这只小狗，每天都给他喂食，洗澡、梳毛，这只小狗也懂得感恩，见到小花热情复杂的样子，它也随着小花笑，那个时候，小花的的臂膀，仿佛大地一样宽广，托住了小狗的一份生命。
第四件事是，我们班级组织了一场文艺汇演，我们每个舞台上的表演者都突破自己的极大局限，斗志昂扬，充满了自信，其中一个胆子很小的女孩小李在此次表演中却获得了一次宝贵经验，她发现在舞台上，自己的语言表达能力远远不及其他同学，同时也意识到了自己普通的长相在于表演时带来的劣势，然而，经过几次表演，小李慢慢地走出了自己的阴影，学会了自信地演出，她变得非常自信，表演也变得非常出色。
以上是我们班级一些有意思的故事，我们大家一起分享着彼此的故事，寻找更多有意思的事情，也一起感恩时光，因为充满了故事的班级，才是我们最美好的回忆。
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我的班级故事
洪山外校李丹（小）班级德育过程应该是一个充满情感的过程，是师生之间的感情不断地交流，呼应，共鸣的过程，也可以说是教师进行情感教育的过程。
为什么这样说呢？因为通过六年班主任工作的实践使我体会到，班主任除了做到无条件的关心学生，对学生倾注真情，以理服人，有时候还要换位思考，考虑学生的感受，学生必定会有感知，而学生一旦体会了班主任对他们的关心、诚心，爱心，他们对班主任的理解，信任之情便会油然而生，那么班主任的工作也就能够较好的开展，从而收到意想不到的教育效果了。
“李老师，陈浩明又打架了！”班干部们又急匆匆的跑进办公室向我“投诉”。
等我回到教室一看，又是一片狼藉。
刚刚摆好的桌椅乱七八糟，陈浩明和他的“对手”还在地上扭打着。
我急忙把他们分开，可陈浩明仍然涨红着脸要去揍那个同学。
看到这个情景，我气不打一处来，恨不得啪啪给他两巴掌才能解气。
我揪着他的衣领大声质问他为什么打架。
听到原因后，我哭笑不得：两位同学闹着好玩，相互拍打，陈浩明以为是其中一位欺负另外一位，不分青红皂白就把“欺负人”的同学暴打一顿。
被打的同学莫名其妙，不得不还手。
面对这样的一位“我以为”就大打出手的同学，我也是很无奈。
我对他说打人是不对的；他却说另外一个同学也打人了，他才动手打人的。
这时，我觉得一定要给他一个“坏孩子”的称号是不对的，胡乱的批评他也会让他觉得帮助同学是一件错误的事情。
此时，我觉得该如何评定这个学生非常难。
既不能否定他做得不对，又不能完全肯定他做的对。
因为无论从哪一方面来说，都会对学生造成伤害。
如果说学生做的不对，他以后就再也不会热心助人了。
如果说他做得对，就会在同学中造成不好的风气。
所以，我先肯定了他助人为乐的态度，我们作为班集体的一员，看到同学受到了别人的欺负，就应该出手制止这种不良风气。
说到这里，陈浩明同学眼中出现了一丝得意的神情。
但是，我马上问他，制止别人不对的行为，只有通过动手这一种手段来完成吗？马上，周围的同学开始议论纷纷：我们可以和这个打人的
同学讲道理啊；我们可以叫班长或者老师来制止呀；如果我们团结起来站在被欺负的同学身后，欺负人的人肯定就不敢再动手了......听到同学们七嘴八舌的声音，陈浩明有点不好意思了。
这时，我继续发问：你真的保护了被欺负的同学了吗？他真的被欺负了吗？你确定吗？听到我一连串的问题，陈浩明也有点懵了：我看到大个子同学不停的拍小个子的同学的脑袋，这不就是欺负吗？旁边的“始作俑者”笑着解释说：我俩闹着玩呢，其实只是拍了下脑袋而已，一点也不疼！此时陈浩明终于恍然大悟，又变得害羞起来：原来我并没有帮上什么忙呀！他摸摸自己的脑袋，愧疚的看了我一眼，又低下了头。
看到这里，我什么也没有说，默默的把乱七八糟的桌子一个个摆整齐。
同学们看到我在摆桌子，也加入到这个行列，陈浩明也加入了。
摆完桌子，我对陈浩明说，本来你的初衷是好的，可是你没有搞清楚事情的原委就胡乱的下判断，结果让事情变成一件坏事，你觉得这样自己委屈吗？陈浩明眨着眼睛点点头，说：“李老师我错了，以后我一定会用嘴巴先把事情搞清楚再决定该怎么办。
”旁边的同学也七嘴八舌的说：“是呀，有时候好心不一定会做好事呢，搞清楚事情的原委再决定怎么办才是最重要的！”看着他们懂事的样子，我觉得这一架打的也挺值的！
自那以后，陈浩明打架的次数少了很多，班上打架的频率也减少了很多。
从这件事，我也得到了一些启发，我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？千万不能凭主观想象就草率处理。
因为孩子的心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。
“人非圣贤，孰能无过”，不犯错误不在人的能力范围之内，学生犯错误更是不可避免的。
如何对待犯错误的学生呢？我认为，教师的宽容会使学生感受到一份关爱与抚慰，所起到的效果远远甚于惩罚。
为什么这样说呢？一来学生犯错误有其自身原因；二来对其犯的错误也要分析程度是轻是重；第三惩罚往往会伤及学生最宝贵的东西——自尊心，也可能会对学生身心造成很大的伤害。
因此，对于犯错误的学生，我首先做的是帮助他树立改正错误的自信心，尤其是对一些自尊心较强的学生，我更是注意运用宽容教育来帮助他改正错误，接着我会从他自身的闪光点来说服教育他，因势利导，扬长避短，使学生彻底认识到自己的错
误，从而改正错误，不断取得进步。
我们作为一名教师，只有走进学生的心灵，得到学生在感情上的接纳，才能更好地教育学生。
这就要求我们作为教师，不但要有扎实的专业知识和教学能力，还得懂得一些教育心理学知识。
还有教师的宽容会使学生感受到一份关爱与抚慰，所起到的效果远远甚于惩罚。
同时处理学生问题时我们教师还要进行换位思维，站在学生的角度上考虑一些问题，这样才能保持一颗年轻心，才能真正走进孩子的真实的心理世界。