科组教研工作总结(空表)
科学(综合)组教研工作总结6篇
科学(综合)组教研工作总结6篇篇1一、背景本学期，科学（综合）组全体教师秉持着“探索、创新、协作、卓越”的教学理念，围绕提高课堂教学质量、培养学生科学素养的核心目标，积极开展各项教研活动。
以下是对本学期教研工作的全面总结。
二、主要工作内容1. 课程设置与教材研究本学期，我们深入研究了新课程标准，对科学课程设置进行了优化。
我们结合学生的实际情况，对教材进行了细致的分析，确保教学内容的科学性和实用性。
同时，我们还开展了教材研讨活动，针对教材中的重点和难点，探讨教学方法和策略。
2. 课堂教学改革我们积极推进课堂教学改革，尝试引入探究式教学法，鼓励学生主动参与、积极思考。
通过组织观摩课、研讨课，教师们互相学习，共同提高。
我们还利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富了教学手段，提高了课堂教学效果。
3. 教研活动开展本学期，我们组织了多次教研活动，包括教学研讨会、集体备课、课题研究等。
通过这些活动，教师们交流教学经验，探讨教学问题，共同寻求解决方案。
我们还邀请了教育专家进行讲座，提高了教师的教育教学水平。
4. 实验教学与科普活动我们重视实验教学，确保学生有足够的实验操作和实践活动机会。
同时，我们还组织了多种形式的科普活动，如科学实验大赛、科普知识竞赛等，激发了学生的科学兴趣，培养了学生的科学素养。
5. 课题研究我们积极开展课题研究，围绕科学教学中的热点问题、难点问题，进行深入的研究。
通过课题研究，我们不断提高自身的科研能力，为教学提供理论支持。
三、工作成果1. 教学质量稳步提升通过一系列教研活动，我们的教学质量得到了稳步提升。
学生们的学习成绩明显提高，对科学的兴趣和热情也更加高涨。
2. 教师专业素养提高通过教研活动、课题研究和专家讲座等，教师的专业素养得到了显著提高。
许多教师在教学理念、教学方法上都有了明显的改进。
3. 实验教学与科普活动成果显著本学期，我们在实验教学和科普活动方面取得了显著成果。
科学教研组工作总结模板（3篇）
科学教研组工作总结模板这学期，我校科学教研组的工作在学校主管部门的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体科学教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，全面____学校开展的基于“学为中心”的小组合作课堂教学改革，以全面提高本组科学教学水平及科学教学质量，全面提高学生的科学素养为目的，形式多样地开展科学教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本教研活动，促进教师专业发展“学为中心”的理念要走进课堂，教师是关键。
教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。
因此，本学期我组加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。
1、进一步更新教育教学理念。
新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，而教师是实施新课程的根本主体。
因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，为了使“学为中心”的教学理念深入人心，我们先后组织本组老师学习了《初中科学课程标准》、《初中科学课程标准解读》等有关着作，为每个组员购买了《学为中心的课堂观察》以供学习。
同时还请专家给我组老师做专题讲座，省特级教师谢杰妹老师多次为科学组老师作专题讲座。
让我们认识到“学为中心”的课堂，要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。
通过这些学习后，我们组在七年级开展基于“学为中心”的小组合作课堂教学改革。
2、重视校本教研活动。
本学期我组开展基于“学为中心”的小组合作课堂教学改革，结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。
我组多位老师开设了主题研讨课，刘祯婵老师、程洁老师、吴煜梁老师、项玲静老师同课异构开了《机械运动》，黄邦雷老师开了《地球的自转》，z老师在市初小衔接研讨会上开了《机械运动》，张颖老师开了《常见的力》，朱慧肖老师开了《小孔成像》。
3、重视命题技术的培训。
科学(综合)组教研工作总结6篇
科学(综合)组教研工作总结6篇篇1一、教研背景与目标本学期，科学（综合）组紧紧围绕学校教学工作重点，以新课程标准为指导，深化课堂教学改革。
本着求真务实的工作态度，以教师的专业成长和学生全面发展为目标，积极开展了丰富多彩的教研活动。
通过课堂教学、课题研究、校本研修等多种形式，全面提升了教师的业务能力和学生的科学素养。
二、主要工作与成果1. 课堂教学改革本学期，科学（综合）组以新课程标准为指导，深化课堂教学改革。
通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，引导教师转变教学观念，注重培养学生的科学素养和创新能力。
同时，积极开展了公开课、示范课等教学活动，为教师提供了展示和学习的平台。
在全校教师的共同努力下，科学（综合）组的教学质量得到了显著提升。
2. 课题研究本学期，科学（综合）组继续开展课题研究工作。
通过课题研究，教师们不断探索科学教学的有效方法和途径，提高了课堂教学效率。
同时，课题研究也促进了教师的专业成长，提升了教师的科研能力。
在课题研究过程中，教师们注重理论与实践相结合，取得了丰硕的成果。
3. 校本研修本学期，科学（综合）组继续开展校本研修活动。
通过集体学习、专题讲座、个人自学等形式，引导教师不断更新教育观念，提升教育理念。
同时，校本研修活动也为教师提供了学习和交流的平台，促进了教师的专业成长。
在校本研修过程中，教师们注重学以致用，将所学知识运用到实际教学中去。
4. 学生活动本学期，科学（综合）组注重培养学生的科学素养和创新能力。
通过组织科技节、科普知识竞赛、科技制作比赛等形式多样的科技活动，激发了学生对科学的兴趣和热爱。
同时，这些活动也锻炼了学生的动手能力和创新思维，提升了学生的科学素养。
在各项活动中，学生们表现出了浓厚的兴趣和出色的表现。
三、存在问题与改进措施1. 教材把握不够准确在课堂教学中，部分教师对新教材的理解和把握不够准确，导致教学中存在一些偏差和误解。
需要加强集体备课和教材研读力度，提高教师对教材的把握能力。
科学(综合)组教研工作总结7篇
科学(综合)组教研工作总结7篇篇1一、背景本学期，科学（综合）组全体成员积极响应学校教育教学改革号召，紧密围绕提高教学质量和培养学生科学素养的核心目标，开展了一系列教研活动。
在此，就本学期教研工作进行细致总结。
二、工作内容及成果1. 教研课题研究与实施本学期，我们结合学科教学实际，确定了多个教研课题，如“提高科学探究能力的教学策略”“综合实践活动中学生科学素养的培养”等。
在全体成员的共同努力下，这些课题得到了有效实施和深入研究。
我们定期组织课题研讨会，分享研究成果，不断优化教学方法。
2. 集体备课与教案优化集体备课是提升教学质量的重要环节。
我们坚持每周一次的集体备课活动，共同研讨教材，分析学生情况，制定教学目标。
通过集思广益，优化教案设计，确保课堂教学的高效性和针对性。
3. 课堂教学改革与创新在课堂教学中，我们注重培养学生的科学探究能力和科学素养。
通过组织实验、开展讨论、引导学生进行课题研究等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
同时，我们积极运用现代教育技术，开展网络教学、在线互动等新型教学模式，提高课堂教学的效果。
4. 教研活动丰富多样除了常规的教研活动和集体备课外，我们还组织了多种形式的教研活动。
如教学观摩、教学比赛、学术讲座等。
这些活动不仅提高了教师的教育教学水平，也促进了教师之间的交流与合作。
5. 学术交流与资源共享本学期，我们积极参与国内外学术交流和研讨活动，与兄弟学校共享教学资源。
通过参加学术研讨会、工作坊等形式，了解最新的教育教学动态和科研成果，拓宽了教师的视野，提升了教师的专业素养。
三、工作亮点与特色1. 课题研究实效性突出本学期，我们的教研课题紧密围绕教学实践，注重解决教学中的实际问题。
通过课题研究的开展，不仅提高了教学质量，也促进了教师的专业成长。
2. 课堂教学创新有特色在课堂教学中，我们注重培养学生的科学素养和探究能力，通过实验教学、课题研究等方式，激发学生的学习兴趣。
同时，我们积极运用现代教育技术，开展网络教学、在线互动等新型教学模式，取得了良好的教学效果。
科学教研组的工作总结（通用20篇）
科学教研组的工作总结科学教研组的工作总结（通用20篇）科学教研组的工作总结 1本学期，我们科学教研组全体成员认真学习20xx新出版的科学新课程标准及各年级学科的教学指导书，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。
一学期来，本教研组团结、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。
现就一学期的科学教研组工作简单总结：一、认真学习20xx新课程标准，制定工作计划。
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科学组成员一起根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好本学期的教学工作、活动、学习计划，各位成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质。
在制订好活动计划及教学计划后，本组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案、作业本等，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的'积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
三、积极开展科普征文、科学社团等学生活动。
科学组积极发动学生参与校、学区、县举办的各种科学活动并进行辅导，取得一定成绩。
四、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高。
我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。
根据制定，陈盈盈老师上了教研课《月相变化》，精心准备的课堂和实验器材，为科学组成员搭建了一个研究的平台，受到本教研组教师的一致好评。
同时科学教研组成员积极参加学科比赛，教研组郑丽娅老师获县基本功大赛一等奖。
回顾这个学期的科学教研组的工作，有的只是平常的常规工作和琐事。
我们体会到了工作“做实”“做细”的重要性。
我们相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更进一步。
因此，在今后的教学中，我们还得继续不断学习，争取使我校的科学教研水平上一个新台阶。
关于科学教研组工作总结【三篇】
关于科学教研组工作总结【三篇】篇一：自科学教研组成立以来，我们一直致力于教学研究和教学改革。
在过去一年的工作中，我们取得了一些显著的成效。
下面就来简单总结一下。
首先，我们开展了多次教学研讨会和交流会。
通过集体备课和经验分享，我们有效地提高了教学质量和教育教学水平。
同时，我们积极倡导开展课堂教学观摩活动，以帮助教师们相互学习和借鉴经验。
其次，在学科研究方面，我们加强了教学实践与研究相结合的理念，探讨了适合学生的新教学方法，也积极开发适合课程目标的教学资源。
同时，我们也针对学生成绩不稳定的问题，对课程知识点进行了重新整合和排布，以更好地帮助学生掌握知识和提高学习成绩。
最后，在教学改革方面，我们广泛调研国内外先进的教学模式，尝试将创新型教育思想引入传统的教学中。
同时，我们也注重学生的心理健康和综合素质的培养，积极开展优秀学生和教学特长生的培养计划，以全面提高学生的综合素质。
总之，我们科学教研组将坚持以学生为中心，不断探索教育教学新模式，优化教育教学资源和方式，为教育事业不断贡献力量。
篇二：回顾过去一年，在科学教研组的共同努力下，我们在教学研究和教学改革方面取得了一些初步成果。
首先，我们在教学研究方面注重探索学科知识的深度和广度，不断创新教学模式和教学手段。
通过多方面的学科研究和交流，我们深入分析学生的学习特点和需求，积极研究教学策略和教材优化，以提高学生的学习效果和成绩。
其次，在教学改革方面，我们注重提高课程教学质量和教学管理水平。
我们引进了国内外的先进教学理念和教学方法，尝试将知识创新和学科综合性发展贯穿于教学过程全程。
同时，我们也高度关注学生的情感健康和人文素质培养，全面发展学生的综合素质和特长，做到教育与人才培养有机结合。
最后，我们注重教师自身的发展和成长。
探索教师专业发展和学科知识深度拓展，构建教师成长体系，实现教师不断成长与不断创新。
总之，过去一年的工作取得了一些初步成效。
我们将不断拼搏和努力，在下一个年度中继续探索教学研究和教学改革的新路径，为广大学生的成长和未来贡献自己的力量。
科组开展教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业成长和教学质量的提升成为学校工作的重中之重。
为了加强教师队伍建设，提高教育教学水平，我校某科组于近期开展了主题为“提升教学质量，促进教师专业发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先开展了集体备课环节。
各备课组针对本学期即将开展的教学内容，结合教材、学情和教学目标，进行了深入的研讨和交流。
在集体备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学重难点、教学方法、教学资源等方面的问题，形成了较为完善的教学设计方案。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动还安排了教学观摩环节。
由经验丰富的教师进行示范课展示，其他教师现场观摩学习。
观摩课后，全体教师针对示范课的教学设计、教学方法和教学效果进行了深入剖析和交流，共同探讨如何提高课堂教学质量。
3. 经验交流在经验交流环节，各备课组长分别分享了本组在教学工作中的成功经验和做法。
同时，教师们也针对自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行了探讨，共同寻找解决方案。
通过经验交流，教师们相互借鉴，取长补短，为提高教学质量奠定了基础。
4. 教学研讨本次教研活动还安排了教学研讨环节。
针对当前教育教学改革的新形势，教师们围绕“如何提高课堂教学效率”、“如何培养学生的创新思维”等主题进行了深入研讨。
在研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，为提高教育教学质量提供了有益的启示。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对教育教学改革有了更深入的了解，对提高课堂教学质量有了更加明确的方向。
教师们在集体备课、教学观摩、经验交流和教学研讨等环节中，不断学习、反思和提升，专业素养得到了显著提高。
2. 促进教师团队协作本次教研活动充分体现了团队协作精神。
在集体备课、教学观摩和经验交流等环节中，教师们相互支持、共同进步，形成了良好的团队氛围。
科学(综合)组教研工作总结6篇
科学(综合)组教研工作总结6篇第1篇示例：科学(综合)组教研工作总结一、教研工作回顾过去一年，科学(综合)组在教研工作中取得了一定的成绩。
在教学理念上，我们始终坚持以学生为中心，注重培养学生的探究精神和创新能力。
在教学方法上，我们不断探索问题导向式教学、实验教学、多媒体辅助教学等新型教学方式，以激发学生的学习兴趣。
在教研活动中，我们组织了一系列的讨论、研讨活动，不断提高了教师的教学水平和教研能力，为教学质量的提高打下了坚实的基础。
二、教学成果展示在过去一年的教学中，我们团队在多个方面取得了令人瞩目的成果。
在课程改革方面，我们通过整合课程资源、精心设计教学内容，开发了一批符合时代需求的新课程，受到了学生和家长的一致好评。
在教学方法上，我们尝试引入了一些新颖的教学手段，如小组合作学习、课堂互动讨论等，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
在学科竞赛方面，我们组织学生积极参加各类学科竞赛活动，在数学、物理、化学等多个科目取得了骄人的成绩，为学校赢得了荣誉。
三、教研工作中存在的问题在教研工作中，我们也面临着一些问题和挑战。
在教学内容方面，由于教材的更新换代非常迅速，我们需要不断跟进最新的教学资源，更新教学内容，以及时统一课程标准。
在教学方法上，我们需要进一步加强教师的培训和指导，使他们更好地掌握新型的教学方法，提高课堂教学效果。
在教研活动中，我们需要更加注重教师之间的交流与合作，建立更加紧密的教研团队，共同探讨教学中的难点和瓶颈问题。
四、下一阶段的工作计划在未来的教研工作中，我们将进一步优化教学内容，尝试引入更多的实践活动，让学生在实践中学到更多的知识和技能。
我们将加强教师的培训和指导，鼓励教师积极参加各类教学研讨会和交流活动，不断提高教学水平和教研能力。
我们还将加大学科竞赛的组织力度，为学生提供更多参与竞赛的机会，激发他们的学习兴趣，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
五、总结过去一年，科学(综合)组在教研工作中取得了一些成绩，但也面临着一些挑战。
科组教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校于近期组织了一次科组教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学展示、教学经验交流等形式，推动教师专业发展，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力，优化教学设计。
2. 通过课堂教学展示，促进教师教学技能的提升，激发教师创新教育教学方法。
3. 通过教学经验交流，分享教学心得，促进教师之间的相互学习，共同提高。
4. 强化教师对核心素养的认识，将其融入到教育教学实践中。
三、活动内容1. 集体备课本次活动以年级组为单位，各学科组教师针对教材内容进行集体备课。
在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学重难点、教学方法，优化教学设计。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，为提高课堂教学质量奠定了基础。
2. 课堂教学展示本次教研活动邀请了部分优秀教师进行课堂教学展示。
展示课涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，展示了教师在核心素养导向下的教学实践。
在课堂教学中，教师们注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和合作能力，充分体现了以学生为中心的教学理念。
3. 教学经验交流在课堂教学展示结束后，各学科组教师围绕核心素养导向下的教学实践进行了经验交流。
教师们分享了各自在教学过程中的心得体会，如如何创设情境、激发学生学习兴趣，如何引导学生进行合作学习，如何运用信息技术辅助教学等。
通过交流，教师们相互借鉴，取长补短，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
4. 专家讲座为了进一步提高教师的专业素养，本次活动邀请了教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了核心素养的内涵、核心素养导向下的教学设计、课堂教学评价等方面。
专家的讲座深入浅出，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践借鉴。
四、活动总结1. 活动成效本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
科学教研组工作总结2篇
科学教研组工作总结科学教研组工作总结精选2篇（一）尊敬的领导：科学教研组在过去一段时间里，团结协作、积极努力，获得了一定的成绩。
现将工作总结如下：一、教研活动开展情况1.开展了科学教学方法研讨会，组织老师学习各种教学方法和教学工具，提升老师的教学程度。
2.定期组织老师进展备课研讨，分享教学资和教学经历，进步老师的备课质量。
3.参加了区市教研活动，向其他学校的老师学习先进的教学理念和方法，并分享我校的经历。
4.组织了教材研究和编写工作，制定科学教材的编写目的和方法，进步教材的质量。
5.组织了科学实验室的建立和管理工作，确保实验设备的完好、实验室的平安和实验活动的顺利进展。
二、教学改革与创新1.开展了穿插学科的教学活动，将科学与语文、数学、地理等学科相结合，进步学生的学科综合素养。
2.注重培养学生的理论才能，组织了一系列的实验和探究活动，使学生可以通过实际操作和探究来学习科学知识。
3.开展了科技创新活动，鼓励学生进展科学研究和创新理论，进步学生的科学素养和创新才能。
三、老师培训与素质提升1.组织老师参加各级各类的培训活动，进步老师的教学才能和科学素养。
2.邀请专家学者开展讲座和研讨会，拓宽老师的教学视野和知识广度。
3.建立了老师互助学习平台，通过老师之间的互动交流，进步老师的教学才能和教学质量。
四、教学成果与效果1.学生的学习成绩明显提升，学生的科学素养和创新才能得到了明显的进步。
2.学生的学习兴趣和主动学习才能得到了大大的激发，学习气氛明显改善。
3.学生的理论才能和科学思维才能得到了大大的进步，已经在科学竞赛中获得了不错的成就。
总结来说，科学教研组在过去这段时间里，充分发挥了教研组的作用，进步了老师的教学才能和教学质量，进步了学生的科学素养和创新才能。
但也存在一些缺乏之处，比方老师参加培训活动的积极性不高，老师之间的交流合作还有待加强等。
下一步，我们将进一步完善教研活动的开展机制，加强老师培训和交流工作，不断推进科学教学改革和创新，进步老师和学生的素质和才能。
关于科学教研组工作总结【三篇】
关于科学教研组工作总结【三篇】工作总结一：科学教研组的工作总结本学期，科学教研组以提高学生科学素养和科学探究能力为目标，经过全体成员的共同努力，工作取得了明显的成果。
以下是对本学期工作的总结。
一、学科建设上，科研课程的编写和推广取得了重要进展。
我们制定了详细的科研计划，确定了科研任务和时间节点，各位教师积极参与其中，对科研课程进行了深入研究和改进，并共享了优秀的授课案例和教材资源。
通过自我学习、交流讨论和互相借鉴的方式，相互激发出了创新的思维和创作力，为学生提供了更加科学有效的教学资源和学习材料。
二、教学方法和手段方面，教研组成员们充分发挥自身的优势，尝试了多种不同的教学方法和手段，促进了互相的学习和成长。
有的老师通过实验课的方式进行授课，注重培养学生动手实践和科学观察的能力；有的老师以小组合作的形式展开，注重培养学生的合作与交流能力；还有的老师通过多媒体和图片等方式，使课堂教学更加生动有趣。
这些努力使得学生对科学学科的学习充满了兴趣，提高了他们的学习动力和效果。
三、教研活动和交流方面，我们开展了多次教研活动，包括每周的集体备课、教学反思和教学交流会等。
每次教研活动都取得了很好的效果，教师们可以借此机会互相分享教学经验和心得，发现自身存在的问题并加以解决。
同时，我们还邀请了一些学科专家和教育管理者进行指导和讲座，拓宽了教师们的视野和思路，为科学教学的改进提供了更多的参考和指导。
总之，本学期科学教研组的工作取得了很好的成绩。
通过全体成员的共同努力，我们积极探索科学教学的方法和手段，提高了学生的科学素养和探究能力。
但与此同时，我们也要认识到自身存在的不足之处，进一步加强学习和交流，相互帮助，使科学教研组的工作更上一层楼。
希望下学期我们能够继续努力，为学生们提供更好的教学质量和学习环境！工作总结二：科学教研组的年度工作总结在过去的一年里，科学教研组认真履行教学职责，积极探索科学教学的方法和手段，努力提高学生的科学素养和探究能力，取得了一定的成绩。
科学教研组教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，科学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量和教研水平日益受到重视。
为了进一步提升我组教师的教学能力和科研水平，促进教师专业成长，我组于XX年XX月开展了为期一个月的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨、课题研究等多种形式，提高教师的教学水平，推动科学教育的创新发展。
二、活动内容1. 集体备课活动期间，我组教师围绕本学期科学课程的教学内容，进行了深入的集体备课。
通过集体讨论，教师们共同确定了教学目标、教学重难点、教学方法等，确保了课堂教学的针对性和实效性。
2. 课堂教学观摩为了提高教师的教学水平，我组组织了课堂教学观摩活动。
观摩了多位教师的公开课，涉及多个年级和不同科目的科学课程。
通过观摩，教师们相互学习、取长补短，进一步提升了自身的教学技能。
3. 教学研讨在课堂教学观摩的基础上，我组开展了教学研讨活动。
教师们针对观摩课中的亮点和不足进行了深入分析，并结合自身教学实际，提出了改进措施。
研讨过程中，教师们积极参与，气氛热烈，取得了良好的效果。
4. 课题研究为了推动科学教育的创新发展，我组确定了“基于核心素养的科学课堂教学策略研究”为教研课题。
在课题研究过程中，教师们积极参与，分工合作，共同完成了课题研究任务。
三、活动成果1. 教学水平得到提升通过本次教研活动，我组教师的教学水平得到了明显提升。
教师们在集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等环节中，不断学习、反思、改进，提高了自身的教学能力。
2. 教学方法得到创新在本次教研活动中，教师们积极探索新的教学方法，如探究式学习、合作学习等。
这些创新的教学方法在课堂教学中得到了广泛应用，取得了良好的教学效果。
3. 课题研究取得进展在课题研究方面，我组教师已完成课题研究任务，并形成了较为完善的课题研究报告。
报告内容丰富，具有一定的理论价值和实践意义。
4. 教师专业成长得到促进本次教研活动为教师们提供了良好的学习交流平台，促进了教师的专业成长。
科学教研组工作总结范文（2篇）
科学教研组工作总结范文本学期，我校科学教研组将以科学课标为指导，以教学常规(上课规范)培训为抓手，积极参与教研室开展的教学常规(上课规范)培训。
在关注课堂教学同时，关注教师课前备课、上课及课后反思，对教师的发展及教学模式的转变起到了很大的作用。
努力开展科学校本课程《快乐科学》开发与校本教研工作的深入开展，进一步规范科学常规教学管理，加强对科学课外作业有效性和教学评价的研究，努力提高教师专业技术水平。
一、认真学习新课程标准，制定工作计划为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习计划。
全体科学老师深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、积极开展听、评课活动，提高教学水平一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。
我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。
三、取得的成绩1、加强课堂记录本的推广，学生人手一本科学记录本，培养学生的记录习惯和能力。
学期末选择优秀记录本参加县、市参评，其中____人在县级获奖，____人讲将诵市参评。
2、指导学生参加市航天航空模型锦标赛比赛，____位运动员参加____项比赛均获奖，其中金牌两枚。
3、指导学生参加市车模协会的各项赛车比赛，多人取得个人赛前____名；团体赛中，更是取得第一的好成绩。
4、教师人人参与晒课，评课，每学期没人至少一节组内公开课等。
在集体老师的努力下，鲍达老师执教劳动与技术课《让发光二极管亮起来》获市优质课二等一。
上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
学科教研活动期末总结表
学科教研活动期末总结表一、活动概述学科教研活动是教师专业发展的重要组成部分，旨在促进教师之间的交流与合作，提高教学水平、培养教师专业素养。
本学科教研活动自XX年初开始，历时X个月，共举办X次学科教研活动，参与人数X人。
二、活动成果在本次学科教研活动中，取得了以下几方面的成果：1. 教学案例分享：通过教师们的共同参与与交流，大家积极分享自己的教学案例，展示了各种不同的教学方式和方法，丰富了教学资源。
2. 教学互访：教师们相互组队进行教学互访，互相观摩与评价，给予建设性的意见和反馈，帮助彼此提升教学水平。
3. 教学研讨：通过小组讨论、集体研讨等形式，深入探讨教学中遇到的问题和困难，并提出解决方案，共同寻求教学改进的途径。
4. 教学研究论文：教师们积极参与学科教研项目的研究，撰写学科教研论文，向外界展示本校学科教学的创新与成果。
5. 教学资源建设：教师们通过学科教研活动，共享了大量的教学资源，包括教案、课件、教学反思、学生作品等，丰富了学科教学资源库。
三、活动优点本学科教研活动取得的成果主要得益于以下几个方面的优点：1. 充分利用活动时间：活动时间的分配合理，充分利用了课程前、课后和周末等时间段，确保了活动的有序进行。
2. 聚焦实际问题：教师们在活动中聚焦教学中的实际问题和困难，积极探索解决方案，使得活动更加真实和针对性。
3. 强调互动交流：活动中充分强调师生之间的互动交流，教师们通过互访、研讨等形式展开对话，真正实现了相互学习和共同进步。
4. 打造学习型团队：学科教研活动创建了一个学习型团队，教师们通过活动不断学习更新知识和教学理念，形成了良好的学习氛围。
5. 鼓励创新实践：学科教研活动鼓励教师们进行创新实践，教师们积极尝试新的教学方法和手段，提高了教学的多样性和灵活性。
四、活动不足本学科教研活动也存在一些不足之处，总结如下：1. 参与率不高：部分教师对学科教研活动的认识和重视程度不够，导致参与率不高，影响了活动的效果。
科学教研组工作总结范本(4篇)
科学教研组工作总结范本时间很快，一个学期即将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。
回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，基本完成了学期初预定的目标。
现将本学期来的工作总结如下：一、加强理论学习，不断更新教育观念。
新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。
教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到____和落实。
本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。
老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。
我们组的年轻教师经常向贺老师请教科学课的教学方法和怎样开展科学探究活动，并且只要有滚动教研课，我们都会去听，用心参加市区组织的培训、研讨活动。
二、加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。
大家互相帮忙，团结协作，以群众的力量完成各项工作任务。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。
我们组的教师十分重视滚动式教研活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评课，如教学资料安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
在教研组老师的共同努力下，本学期我们教研组胡兴勇老师获得合肥市优秀科技辅导员、包河区“十佳”优秀科技辅导员，辅导的机器人项目获得第____届亚洲机器人竞标赛中国区选拔赛一等奖和最佳结构奖、第____届中国青少年机器人竞标赛铜牌，张志成等三名老师在包河区《地球与宇宙》知识竞赛中获得____个一等奖和____个二等奖，黄玉凤老师在包河区信息技术环境下的课程整合竞赛中获得三等奖。
科学教研组的工作总结5篇
科学教研组的工作总结5篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论的书面材料，它有助于我们查找工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，我想我们需要写一份总结了吧。
以下我在这给大家整理了一些科学教研组的工作总结，盼望对大家有关心！科学教研组的工作总结1一、紧抓理论学习不放松。
主动学习新课标，落实课程标准，彻底转变老师教育观念。
1、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习《基础教育课程改革纲要(试行)》，提高科学老师对课程改革的熟悉，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
2、组织本组老师学习新教材和新《科学课程标准》，深刻理解并应用到工作中去。
3、以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。
引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
4、强化师德教育。
仔细贯彻《中学校老师职业道德规范》和《公民道德规范实施纲要》等规章制度，不体罚或者变相体罚同学，关爱全体同学。
二、抓常规不松懈，关注每一个同学的进展。
1、狠抓科学课堂教学常规，培育同学自主、合作、探究的学习方式，激发呵护同学的科学爱好，依据新课程标准制订和落实《学校课堂教学常规》，老师通过仔细学习把握新的课堂要求，规范课堂行为，杜绝课堂教育事故发生;2、学校要求全体老师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑老师的教，而且更多的思索同学如何学，并且要摸清学情，对症下药，并且要做好学前预报和课后反思。
3、在教学中，充分发挥老师的主导地位和同学的主体地位，既要关注思维进展水平快的同学，还看到思维水平进展慢的同学，同时，也要留意把机会让给中等水平的同学。
在辅导的过程，培优辅差双管齐下，要了解状况，确定内容，随时查缺补漏，作好记载，多一些确定，少一些斥责。
科学教研组的工作总结2时间荏苒，岁月匆忙，寒冷的冬天送走了劳碌而紧急的一学期，回顾这学期我们科学组的工作，现谈谈我的体会和感想：这学期由于各个幼儿园都很忙，有的老师实在抽不开身，因此我只支配了二次研讨会、每星期三下午在群里研讨。
科学教研组工作总结三篇
科学教研组工作总结三篇科学教研组工作总结〔一〕时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。
回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了肯定起色，基本完成了学期初预定的目标。
现将这一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，重视提高自身素养。
新课程实施至今虽说已经有好几个年头，但对于新课程背景下的科学课很多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师都是兼职任教，大家都没有那么多时间去讨论钻研科学教材，如今的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的转变，面对教材很多老师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就任教老师也知道不多，像六班级的教材内容完全是以前的学校物理里边的学问，所以有必要组织每位任教科学的老师进行课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，盼望老师们能对科学教材有个整体的把握。
全体科学老师都特别珍惜每两周一次的教研活动，主动准时参与备课组活动。
在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同商量，有很多的老师还利用课余时间互相研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。
通过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。
不管是自己的教育理论水平和教育教学力量都有了很大的提高。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率科学课现已经成为学校阶段一门重要的学科，为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作打算和各班级的学期打算，并组织老师仔细检查了教学“五仔细”的落实状况，我们将教学“五仔细”的检查和集体备课活动紧密结合起来。
根据“老师个人钻研教材——形成独特教案——共同商量集体讨论——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。
平常我们也时时提示每一位老师做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。