09学年初一英语教育教学工作总结

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初一英语教学工作总结标准版(5篇)

初一英语教学工作总结标准版本学期，我担任七年级（1）和（2）班英语教学工作，在工作中我从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业工作。

为了促进以后的教学工作更上一层楼，我现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。

首先，我在课前认真备课。

备课时，我不但备学生而且备教材、教法，根据教材内容及学生的实际在在培养学生兴趣的基础上训练学生认读单词的能力。

另外，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

我每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，做到“有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好教学反思并认真按搜集每课书的知识要点。

其实，增强上课技能，提高教学质量，使课堂线索清晰，层次分明。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得轻松愉快。

在课堂上我讲得尽量少，精讲精练，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

再次，多向前辈请教、探讨。

自己是一名非师范专业毫无初中教学经验的支教老师，我明白要多与有经验有阅历的教师进行彼此沟通，学习别人的长处，克服自己的不足。

第四，我认真批改作业。

布置作业做到精读精练，及时批改学生的作业、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，并进行专门评讲。

此外，我培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

最后，坚持用英语组织课堂教学，在课堂上尽量用英语表达，让学生更多的接受英语环境。

具体做法是：一、用英语组织课堂教学。

二、用英语授课。

三、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

四、努力创造和设计英语语言情景。

当然，我这学期的教学工作也存在一些不足之处，每个班英语基础差的学生在关心和辅导方面还做得远远不够，认为他们没有天赋学习该科，一个班整体英语成绩的提高，不仅靠的是尖子生和中等生，更不能忽视和放弃差等生。

初一英语教师工作总结(精选8篇)

初一英语教师工作总结（精选8篇）初一英语教师工作总结第1篇时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。

回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。

我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。

下面我将这个学期的工作总结如下：一、思想政治方面。

在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

以教师职业道德规范为准，严格要求自己。

思想积极向上，要求进步。

在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、教育教学工作方面。

在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心；初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。

对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的.兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。

由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。

在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。

由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。

初一的英语教学工作总结(精选15篇)

初一的英语教学工作总结（精选15篇）1. 在初一的英语教学工作中，我注重培养学生的英语听说能力。

通过多媒体教学和角色扮演等方式，让学生积极参与课堂活动，提高他们的英语口语表达能力。

2. 我注重巩固学生的英语基础知识。

通过课后作业和测试等方式，让学生不断巩固所学内容，确保他们的基础扎实。

3. 在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和学习动力。

通过设计富有趣味性的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

4. 我注重培养学生的英语学习方法。

通过教授有效的记忆技巧和学习策略，帮助学生更好地掌握英语知识。

5. 在每堂课结束时，我总结本节课的重点知识，并提供课后复习的建议，帮助学生巩固所学内容。

6. 我注重培养学生的团队合作意识。

通过小组活动和合作项目，让学生学会与他人合作，提高他们的团队合作能力。

7. 我注重培养学生的英语交流能力。

通过组织英语角和班级演讲比赛等活动，让学生有机会展示他们的英语交流能力。

8. 我注重培养学生的自主学习能力。

在教学过程中，我鼓励学生自主发现问题和解决问题，培养他们独立学习的能力。

9. 在初一英语教学工作中，我注重培养学生的跨文化交际能力。

通过教授不同国家和地区的文化知识，让学生了解世界各地的不同文化。

10. 我注重培养学生的综合运用能力。

通过设计各类任务和活动，让学生能够在实际情境中灵活运用所学的英语知识。

11. 我注重培养学生的信息获取和处理能力。

通过教授阅读和听力技巧，帮助学生更好地获取和理解英语信息。

12. 我注重培养学生的批判性思维能力。

通过分析和讨论不同的观点和问题，培养学生的批判性思维能力和分析能力。

13. 我注重培养学生的创新思维能力。

通过组织各类创意活动和项目，激发学生的创新思维，培养他们的创新意识。

14. 我注重培养学生的语言学习兴趣。

通过教授有趣的课文和故事，让学生对英语学习产生浓厚的兴趣。

15. 我注重培养学生的学习自信心。

通过正面的鼓励和认可，帮助学生建立自信，克服英语学习中的困难。

初一英语教学工作总结5篇

初一英语教学工作总结5篇篇1本学期初一英语教学工作告一段落，在本学期的英语教育教学中，我紧密结合我校教学资源和自身教学特色，通过不断的实践探索，以及同事们之间的相互学习和交流，逐步提升了自己的教学水平，也取得了学生的信任和喜爱。

现就本学期的教学工作，作出以下详细的总结和反思。

一、教学内容与策略制定本学期初一英语教学主要围绕基础语法、词汇积累、听说读写技能的培养展开。

结合课程目标和学期教学计划的设定，我对每一个教学单元都做了详尽的安排和计划。

根据学生的实际英语水平和兴趣爱好点设计教学流程，重视培养学生的学习兴趣和语言运用能力。

在具体教学过程中，采取了多元化的教学策略：采用互动式课堂教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和角色扮演等活动；利用多媒体教学资源，丰富教学内容和形式；布置适量的课后作业和课外阅读任务，提高学生的自我学习意识和能力。

同时我也非常注重分层教学法的应用，根据学生水平分层次教学辅导，有针对性地提升学生的语言技能和表达能力。

二、课堂管理与实施效果在课堂管理方面，我注重营造良好的课堂氛围和学习环境。

一方面强调课堂纪律的维持和管理，以确保教学的有序进行；另一方面又重视学生的心理情感状态变化和学习进展情况的了解，并予以恰当的鼓励和激励措施，促使学生能主动参与课堂、主动交流思考。

在教学实施过程中，通过多样的课堂活动让学生自主操练、探究学习、展示成果等环节激发学生的英语学习兴趣。

与此同时，我还强化了小组合作学习方式的应用和实践，培养了学生间的协作精神和团队合作能力。

通过这些措施的实施，班级学生的英语成绩稳步提升，对英语学习的兴趣也逐渐增强。

三、作业布置与反馈机制作业是检验学生学习效果的重要手段之一。

我在布置作业时注重题目的多样性和层次性，确保每个学生都能通过作业巩固所学知识技能。

同时，我也注重作业的反馈机制建设。

通过批改作业和课堂讲解相结合的方式及时给学生提供反馈和建议。

对于普遍存在的问题和难点进行集中讲解和辅导；对于个别学生的问题则给予个性化的指导和建议。

初一英语教育教学工作总结（精选6篇）

初一英语教育教学工作总结初一英语教育教学工作总结（精选6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，让我们一起来写一份教学总结吧。

但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的初一英语教育教学工作总结（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一英语教育教学工作总结1本学年我担任初一（5）班的英语教学工作，转眼间一学年的教学工作已经结束，现在我对本期教学情况作如下总结：一、思想政治方面认真贯彻党的基本路线，坚持四项基本原则，学习新的教学理论，及时更新教育理念。

新的课改模式不允许我们在课堂上做无用功，我们必须具有先进的教育理念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注重从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、积极运用新课改理念教学运用新课改教学，我有以下两点体会1、新课程要求转变观念，更新教育教学理念。

课改要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。

在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。

我们应该教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。

2、新课程要求实施新课改改变传统的教学评价模式。

已有的对学生的评价模式只是对学生的课业学习情况通过考试分数来评价，而忽视了学生的能力、品质的评价，评价方式呆扳，不利学生的发展，打击了一批学生的积极性。

而新课改要求在评价学生时，不是只看学生的考试成绩，还要注重学生的学习品质、自主学习能力、合作学习能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价，要以发展的眼光来评价学生，评价的是学生的综合能力，注重学生的动手能力，实践能力，创新能力的培养，而不是以一次考试的成绩论成败，评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的发展。

初一英语教学工作总结范文（5篇）

初一英语教学工作总结范文一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。

在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。

使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。

目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。

本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。

我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。

除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。

课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。

对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

三、做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。

为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。

例如我把这批同学分为三个组。

第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。

对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。

对这部分人进行课余时间个别辅导。

由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。

初一英语教学工作总结（通用20篇）

初一英语教学工作总结（通用20篇）初一英语教学工作总结一、初一英语的教学方法1.坚持每天的值日生报告。

在每天第一节英语课的开始请一名同学到黑板前进行值日生汇报，包括出勤，天气，作业检查情况，新闻等。

并且是轮流进行，这样不仅是每位同学锻炼了英语口语、听力，而且也提高了学生的心理素质，在很大程度上，激发了学生的学习英语兴趣。

2.结合教学内容，要求学生每天记住三句经典句子教师根据当天所学内容找出三个经典的英语句子，要求学生熟读、背诵，并且轮流到黑板前进行背诵，还可以两人之间，或者多人之间进行PK。

经过一段时间的锻炼以后，学生开始逐渐地自己去发现好的英语句子，并自觉的背诵下来，这样日积月累，学生能背过的东西越来越多，有的东西张口就来，说英语再也不犯愁。

3.要求学生每天记住一句谚语，小组交流。

要求每人每天搜寻一句英语谚语，然后在小组内评选，每天评一句最佳谚语，在课前写在黑板上供大家欣赏。

这样既锻炼了学生的英语口语，也从这些谚语和名言中受到启迪和教育，从而更好地学习英语。

4.每两周学会一首英语歌曲。

我充分利用多媒体等电化教育学段，利用课外活动或其它空余时间，教会了学生许多英文歌曲，如：Big Big World ；T ake me to Your Heart ； The Red River Valley；under the sea等。

通过学习英语歌曲，大大调动了学生学习英语的兴趣，特别是学困生，对英语也渐渐地热爱起来，一改过去上课就走神的面貌。

二、初一英语教学工作总结（通用20篇）在现实社会中，我们要在教学中快速成长，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。

那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编为大家整理的初一英语教学工作总结（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初一英语教学工作总结1由小学进入初中，是人生旅途的一个重要转折点。

初一学生刚进入初中，有一定的好奇心，一般是一种较短暂的直接兴趣，随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就会有一些学生把这门课当成负担，到初二出现分化，部分学生厌学。

初一英语教学工作总结范文6篇

初一英语教学工作总结范文6篇第1篇示例：初一英语教学工作总结范文一、工作回顾在这个学期的英语教学工作中，我尽力做到了认真备课、积极互动、耐心解答学生问题、提高学生英语能力等工作要求。

通过努力，我尽力让学生在英语学习中获得更多的知识和乐趣。

二、工作中的收获通过努力备课，我在教学过程中更加流畅。

备课过程中，我不仅准备了丰富而有趣的教学素材，还深入了解了学生的知识水平和学习兴趣，更好地激发了学生的学习热情。

我在教学互动中深刻体会到了学生的进步和成就感。

在课堂上，我积极和学生互动，引导他们发言、表达自己的看法。

通过不断的练习和反馈，学生的口语表达能力得到了明显的提高。

我在批改作业过程中发现了学生的优缺点，及时针对性地进行了辅导。

我注意每份作业的评分细节，注重奖惩措施，让学生明白自己的不足之处，并在下次写作中有所改进。

三、未来努力方向未来，我将继续努力提高自己的教学水平，注重学生的个性化需求，更加注重培养学生的综合能力，不断鼓励学生勇敢尝试，激发他们的自信心。

我还将加强与家长的沟通，及时汇报学生学习情况，争取家校共同合作，共同呵护学生的成长。

这个学期的英语教学工作虽有不足，但我充分认识到了自身存在的差距，将在未来的工作中继续努力提高自身水平，为学生的英语学习添砖加瓦。

愿未来的工作中，我能帮助更多学生茁壮成长，实现学生和家长对我的期望。

第2篇示例：初一英语教学工作总结经过一个学年的教学工作，我对初一英语教学工作进行了总结。

在日常教学中，我始终坚持以学生为中心，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语能力。

在教学内容方面，我结合教材内容，灵活运用多种教学方法，使学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识点。

我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过听力训练、口语表达、阅读理解和写作训练等环节，全面提升学生的英语综合能力。

在教学过程中，我还注意设计富有趣味和挑战性的练习，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习动力。

在教学方法方面，我注重启发式教学法，激发学生的自主学习能力。

初一英语教学工作总结3篇

初一英语教学工作总结3篇----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。

您的努力学习是为了更美好的未来！初一英语教学工作总结一：本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。

在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。

结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。

以下是我在本学期的教学工作总结。

一要针对不同的班级进行课堂教学每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。

所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而211班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。

虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。

所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。

经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。

了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二备课充分，事半功倍古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。

我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三增强上课技能，提高教学质量。

上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

2009初一英语教育教学工作总结

8．热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。现在，我与我初一（2）班的学生已建立起了友好融洽的关系，只要他们一天见不到我，都禁不住要问:“我们的英语老师哪儿去了？”，这令我很是欣慰。我觉得只有跟学生的关系搞好了，学生才愿学、乐学，成绩也就自然地上去了。
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2009学年初一英语教育教学工作总结
2009学年初一英语教育教学工作总结
岁月如梭，一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。二、教Fra bibliotek教学工作方面：
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

初一英语教学工作总结五篇范本

初一英语教学工作总结五篇范本总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，你是不是还在为写总结而发愁?下面是小编为大家整理的初一英语教学工作总结，希望能够帮助到大家!初一英语教学工作总结1本学年，我担任初一年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：初一年级在培养学生兴趣的基础上训练学生养成良好的英语学习行为规范;设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并采用各种利于吸引学生注意力的有趣教学方法，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

课堂上我努力使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上英语课。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

初一英语教学的工作总结范文6篇

初一英语教学的工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一年里，我担任初一英语教学工作，致力于培养学生的英语学习兴趣和综合能力。

本报告旨在总结本年度教学工作，分析成效与不足，并提出改进措施，以期更好地服务于学生。

二、工作内容1. 教学计划制定与实施本年度，我根据学校教学计划和教学大纲要求，制定了详细的英语教学计划。

结合学生实际情况，我注重因材施教，根据学生的英语基础和学习兴趣调整教学方法。

实施多样化的教学方式，如课堂教学、小组合作学习和项目式学习等。

2. 教学内容及进度安排在教学内容方面，我严格按照课程标准要求，结合教材进行知识点讲解和词汇教学。

同时，注重培养学生的听说读写能力，组织多种形式的口语活动和写作训练。

在进度安排上，我根据实际情况及时调整教学进度，确保学生掌握基础知识和技能。

3. 课堂教学情况分析在课堂教学中，我采用互动式教学策略，鼓励学生积极参与课堂活动。

通过角色扮演、情景对话等形式激发学生的学习兴趣。

同时，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考和解决问题。

此外，我还关注学生的情感发展，积极与学生沟通交流，关注学生的困惑和需求。

三、成效与不足分析1. 成效（1）学生英语成绩稳步提升：通过本学年的教学，学生的英语成绩普遍提高，尤其是基础较差的学生取得了显著的进步。

（2）学生英语应用能力得到提高：通过多样化的教学活动和口语训练，学生的听说读写能力得到显著提高，能够用英语进行简单的日常交流。

（3）学生自主学习能力得到提高：通过引导学生自主学习和解决问题，学生的自主学习能力得到培养和提高。

2. 不足（1）部分学生学习积极性不高：虽然大部分学生对英语学习兴趣浓厚，但仍有部分学生缺乏学习积极性，需要进一步加强引导和激励。

（2）课堂教学时间有限：由于课程安排紧凑，课堂教学时间有限，难以充分展开各项活动，导致学生实践机会不足。

（3）教学资源有限：虽然学校提供了基本的英语教学资源，但仍需进一步丰富教学资源，以满足学生的多样化需求。

七年级学年英语教学工作总结（精选16篇）

七年级学年英语教学工作总结（精选16篇）七年级学年英语教学篇1不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。

在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。

在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。

一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。

教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。

众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。

因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。

所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。

农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。

了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的;备教法的同时要备学生;。

我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工，虽然辛苦，但事实证明是值得的。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。

初一英语教学工作总结(6篇)

初一英语教学工作总结在这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。

由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。

经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。

以下是我在本学期的个人工作情况总结。

一、教学计划七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。

我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。

两个班的人数都在____人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。

经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。

二、教学成绩在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。

另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。

三、存在的问题虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。

另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

四、改进的措施只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。

经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。

其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。

最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。

鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。

初一英语教学工作总结5篇

初一英语教学工作总结5篇初一英语教学工作总结1一学期的教学工作已经结束，留给我的将是新的思索和更大的努力。

在这一学期的教学工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知力量。

我担当了初一(11、12)班英语科目的〔教育〕教学工作。

在这一学期里，我觉得我自己是过得紧急又劳碌，开心又充实的。

特从以下几个方面做出本学期的工作总结。

我喜爱教育事业，喜爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中学校老师职业道德规范》。

我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

教育教学工作方面：我就把我在这一学期中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成果和进步。

1、课前预备：备好课。

每一次备课都很仔细，并构思设计好每一节课的各个环节及各种活动;考虑不好的马上提出，请〔其它〕英语老师参谋，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家商量，如有问题马上更正、改良。

2、多听课，学习不同老师的〔教学〔方法〕〕，教学水平的提高在于努力学习、积累〔阅历〕，不在于教学时间的长短。

老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，新老师有激情，创新意识较强，应多向他们学习，不断完善自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。

听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行商量，以了解其讲课支配的根据。

3、钻研教材，仔细备课。

我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。

教材是教学的根据，同时也是同学学习的主要参考书，我在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有根据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。

在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与老师多沟通商量是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通商量。

初一英语教学工作总结三篇_中学英语教学工作总结

初一英语教学工作总结三篇_中学英语教学工作总结初一英语教学工作总结一过去的一年里，我担任了初一英语教师的职务。

通过这一年的努力，我在教学中取得了一些成绩，并改进了一些不足之处。

我注重培养学生的英语学习兴趣。

在课堂上，我尽量使用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

我善于引导学生参与到课堂活动中，例如小组合作、角色扮演等。

通过这些活动，学生能够在愉快的氛围中学到知识，提高他们的英语口语表达能力和自信心。

我加强了对学生学习情况的跟踪和评估。

我定期进行测试和作业，及时了解学生的学习进展和困难，并针对不同的学生制定个性化的学习计划。

我也与家长保持了密切的联系，及时向他们汇报学生的学习状况，并给予建议和指导。

然后，我注重培养学生的学习方法和策略。

我在课堂上教会学生一些学习技巧，例如记忆单词的方法、阅读理解的技巧等。

我也鼓励学生积极参加英语角等活动，提高他们的学习能力和自主学习能力。

我不断提升自己的教学能力。

我参加了各种培训和研讨会，学习最新的教学方法和理论知识。

我也积极与其他老师进行交流和合作，相互学习和提高。

通过这一年的工作，我意识到教学是一项艰巨而又充满挑战的工作，但也是一项非常有意义的工作。

在以后的工作中，我将继续努力，提高自己的教学能力，为学生的英语学习做出更大的贡献。

我注重提高学生的英语听力和口语表达能力。

在课堂上，我尽量使用英语进行教学，并鼓励学生使用英语进行交流。

我组织了一些听力练习和口语对话活动，帮助学生提高他们的听力和口语能力。

通过这些活动，学生的英语口语表达能力得到了明显的提高。

然后，我注重培养学生的跨文化意识。

我给学生讲述了一些英语国家的文化背景和习俗，让他们了解不同文化之间的差异和相似之处。

我也鼓励学生多听英语广播、看英语电影等，提高他们的跨文化交流能力。

我注重与家长的沟通与合作。

我与家长保持密切的联系，及时向他们汇报学生的学习状况，并听取他们的意见和建议。

我也鼓励家长积极参与学生的英语学习，例如陪同学生一起学习、与学生进行英语对话等。

初一英语教学工作总结范本8篇

初一英语教学工作总结范本8篇篇1本学期，我担任了初一英语的课程教学工作。

在这里，我将对本期的教学工作进行总结，分析自己的教学情况，反思存在的问题，并展望未来的改进方向。

一、教学任务的完成情况本学期的教学任务是完成教材中的所有单元，并通过单元测试和期中期末考试来检验学生的学习成果。

在教学过程中，我严格按照教学计划进行授课，确保每单元的教学内容都得到了充分的讲解和练习。

同时，我也注重学生的听、说、读、写能力的培养，通过多种教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合能力。

二、教学方法和手段的运用在本学期的教学过程中，我运用了多种教学方法和手段，如讲解法、讨论法、角色扮演法等。

这些方法的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了他们的语言运用能力和创新思维的发展。

同时，我也充分利用了多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学内容，增强教学效果。

三、学生能力的培养本学期，我注重培养学生的听、说、读、写能力。

通过听力训练，提高学生的听力理解能力和语音辨别能力；通过口语练习，培养学生的口语表达能力和交流能力；通过阅读训练，增强学生的阅读理解能力和词汇积累；通过写作练习，提高学生的英语写作能力和表达能力。

这些能力的培养，不仅有助于学生完成学习任务，还能为他们的未来发展打下坚实的基础。

四、存在的问题和改进措施在教学过程中，我发现了一些存在的问题。

首先，部分学生的基础较差，对英语学习缺乏兴趣和信心；其次，部分学生在课堂上过于被动，不积极参与互动和讨论；最后，部分学生存在学习方法不当的问题，需要进一步指导和纠正。

针对这些问题，我采取了以下改进措施：首先，我会加强对学生的基础知识和基本技能的教学和训练，帮助他们提高学习信心和兴趣；其次，我会鼓励学生积极参与课堂互动和讨论，提高他们的口语表达能力和交流能力；最后，我会指导学生掌握正确的学习方法，提高他们的学习效率和质量。

五、总结与展望总的来说，本学期的教学工作取得了不错的成绩和效果。