南京市中考满分作文-2
南京市中考满分作文-南京市中考满分作文-3篇
留点感激在心中如果说生命是一张七彩的唱片，那么感激就是一首和谐的歌，它能使你的生命更加绚烂；如果说生命是一首和谐的歌，那么感激就是一个音符，它能使你的生命更加完美；如果说生命是一个音符，那么感激就是一架钢琴，它能使你的生命跳动起来。
生活就像是一棵大树，许多人或事在你生命中来来往往，像一片片叶子，悄悄地探出新芽，然后又悄悄地飘落。
你要感激他们，因为它们给了你更美好的回忆；使你回首往事时，不感到空虚，却发现生活原来是多姿多彩的。
感激你的父母，是他们给了你生命，是他们让你来到这个五彩缤纷的世界，他们是你避风的港湾。
难道你不该感激他们吗？感激你的老师，是他们给了你打开世界大门的金钥匙，给了你遨游知识海洋的一叶扁舟，是他们在你灰心时给了你自信，在你成功是同你一起喜悦，在你失败是给你鼓励。
他们的付出，不求一丝一毫的回报，你不该感激他们吗？感激离别，你或许会问，为什么要感激它呢？因为它使你享受到了重逢的喜悦。
某一天，你与挚友在街头不期而遇，那时你会发现，你是多么的欣喜，你会惊异于你俩的友谊已到了何等地步。
离别，是下次重逢的开始，不是吗？感激失败，它让你明白生命本来就是一条布满荆棘与坎坷的道路，使你懂的不是每一段路都铺满鲜花，不是每颗种子都能发芽。
当然，乌云是遮不住太阳的光辉的。
于是你会再次扬起生命的风帆，向理想的彼岸进发。
朋友，让我们在心中培植一朵感激之花吧，学会感激，你的生活将充满阳光；学会感激，你的生命将五彩斑斓！金色苦难人生百年，没有人能够一帆风顺，命运总是在我们的道路上设下障碍，让我们经历种种苦难。
再回首，我们会发现走过的路是神圣的，苦难竟是人生中的一笔财富，闪耀着金色的光芒。
苦难是财富，它激励着人前进。
孟子曾说，“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”不错的，人要有所成，必先经历苦难。
司马迁遭受宫型却著出史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》，苦难，定时立下汗马功劳。
江苏南京中考优秀范文
江苏南京中考优秀范文让时间在学问的枝条上、才智的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!想要作文写的好，作文范文是必不行少的。
下面是我给大家带来的江苏南京中考优秀范文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!江苏南京中考优秀范文1小时候，我就喜爱看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的感觉。
到了学校四、五班级时，我的“功力”日益加深。
一部大块头的书，两三天就“解决”了。
可是爸爸、妈妈却说我看书不仔细。
不过，他们并不能劝说我，缘由很简洁，我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。
我照旧用这种方式看书，直到那件事发生……那是一个星期日，我在街上闲逛，突然观察一个旧书摊，我赶忙走过去，翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。
看着看着，我心血来潮，想找一首诗回去考考爸爸，给爸爸上一堂语文课。
于是拿出笔，把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。
跑到家中。
太好了，爸爸正在看报。
我走上前，仿照语文老师的语气说：“老爸，我考你一首词，怎么样?”爸爸微笑着点了点头。
“人有悲欢离合。
”我摇头晃脑地读着，“下一句是什么?”“月有阴晴圆缺，此事古难全。
”爸爸不慌不忙地回答着。
“但愿人长期，千里共婵娟。
”“好。
”我心里暗暗赞扬，“最终一个问题，这首词的是谁?”“唐宋八大家之一——苏轼。
”爸爸洪亮地回答。
“哈哈，你错了。
不是苏轼，而是苏东坡，怎么样?”我得意洋洋地说。
“哈哈!”爸爸也笑了起来，“儿子，你可真逗，苏东坡不就是苏轼吗?” 怎么可能，我这个小老师不会错。
但看爸爸那仔细劲儿，又不像是在骗人，为了“平安”起见，我转身跑出家门，向旧书摊奔去。
爸爸好像看懂了什么，没有追上来问我缘由。
到了旧书摊，还好，那本书没被卖掉。
我找到那首词，原来，下面还有个简介：“苏东坡，原名苏轼，字东坡，号东坡居士……”我完全信服了，而且深深感到：这的确，不过爸爸成了老师，他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。
江苏南京中考优秀范文2又是春来时，我偷偷约了伙伴，骑着单车，来到草长莺飞、流翠泄玉的大自然中。
南京中考满分作文精选荐读3篇
南京中考满分作文精选荐读3篇篇一：南京的美景南京是一座古老而又现代的城市，拥有丰富的历史文化和壮丽的自然风光。
我最喜欢的是南京的美景，每当我在南京的大街小巷散步时，都能感受到它独特的魅力。
首先是南京的紫金山。
紫金山位于南京市中心，它是南京最有名的山脉之一。
山上有许多美丽的风景名胜，如明孝陵、明城墙遗址等。
我最喜欢的是山上的观景台，站在那里可以俯瞰整个南京市。
尤其是夜晚，南京的灯火辉煌，仿佛一座童话般的城市。
其次是南京的夫子庙。
夫子庙是南京的著名景点，也是一处历史文化名人纪念地。
在夫子庙里，可以欣赏到传统的建筑风格和古老的文化艺术。
而且夫子庙周围还有许多小吃街，可以品尝到各种美食，对于吃货来说真是一个天堂。
最后是南京的玄武湖。
玄武湖是南京最大的湖泊，湖水幽静清澈，周围还有一片绿草如茵的公园。
我喜欢在湖边漫步，呼吸着新鲜的空气，感受大自然的魅力。
而且在湖上还可以划船，这是非常有趣的活动。
南京的美景让我爱上了这座城市，每一次游览都让我流连忘返。
我希望未来能够有更多的人来南京欣赏这些美景，体验南京的独特魅力。
篇二：我的梦想我的梦想是成为一名优秀的建筑师。
我喜欢建筑设计，因为建筑可以改变一个地方的面貌，让人们的生活更加美好。
我小时候就对建筑充满了兴趣，经常用积木搭建自己的小房子。
后来在中学的时候，我选择了物理和数学作为我的主修科目，因为我知道建筑师需要有很好的数学和物理基础。
我还参加了一些建筑设计的培训班，学习了一些关于建筑的基础知识和设计技巧。
我希望能够在大学学习建筑学专业，并且成为一名著名的建筑师。
我想要设计出许多创新和独特的建筑，为人们创造一个美好的生活环境。
我希望我的建筑作品能够被人们记住，并对他们产生积极的影响。
除了设计建筑，我还想通过自己的努力，改变城市的面貌。
我希望能够设计出一些环保的建筑，减少对自然资源的消耗。
我也希望能够通过建筑来改善人们的生活质量，比如设计一些适合老年人居住的建筑，让他们的生活更方便舒适。
南京中考满分作文
南京中考满分作文
南京中考满分作文
随着南京中考的临近，许多学生在渴望能取得满分的状态中忙碌学习着。
在今天的南京中考，大家都希望取得一个满分的好成绩。
拿到一个满分，不过是每个学生前行的开始，不应该以获得满分体现其学习的价值和价值。
有价值的学习，不仅仅要追求无论何时都可以拿到满分，更重要的是有心找到不断向上的进步，要注重实际运用，发掘出一个满分背后的智慧之星。
要想拿到满分，聪明地学习是必不可少的。
在学习中，必须做到勤于思考，深入分析，并有意义地运用所学知识，并把它与之前学习的知识、经历做一次对比，让所学更深刻地沉淀，达到运用到真实场景中去，激发自己的智力和创造力。
另外，想要取得满分，要让自己养成规律的生活习惯，结合良好的心理状态与学习相结合，才能更好的完成代的任务。
在未来，希望大家在拿到满分的同时，更应该珍惜在学习中取得的任何成绩。
让每一次的学习都让自己的智慧缤纷放光，最终让成绩上升到一个更高的层次，实现自己的梦想之路。
南京中考满分作文优秀4篇
南京中考满分作文优秀4篇中考满分优秀作文篇一小时候，妈妈告诉我：“书是人类进步的阶梯．“这是一个叫高尔基的人说的．当时我的脑子里在想：书到底是什么东西，它有什么用？我想这个问题．之后，我渐渐爱上了书，开始，我喜欢看故事书，图中的小狗逗得我哈哈大笑．后来，故事书过时了，小说便快速的卷到了我家，什么．都是我的最爱．每当我看了；后，我就会情不自禁地说：“厉害！“再后来我喜欢看；．看了这本书，我知道了香皂为什么是香的，人为什么要呼吸．．现在，我上三年级了，我发觉我最喜欢看作文书．我家已经有5本了．每天，我都用半小时来看它．有时候，我居然不知不觉的看了一小时呢．我感到看作文书可以提高我的写作能力．每当我看完一篇后，就会十分高兴地说：“写得真好啊！“今天，我终于知道，书啊！你可以让人开阔眼界，增加新知识．阳光中考满分作文篇二案上的《心灵鸡汤》被随意翻开着，一阵冷风慢悠悠地踱过，扉页上“寻找心灵的阳光”仿佛也颤了颤。
我无奈地干笑几声，看着书桌上堆成山的作业，又望了望窗外阴冷的景色，暗暗腹诽道：大阴天，哪来的阳光？昨日邻家小妹还约我去她家玩，我毫不犹豫地拒绝了：作业那么多，哪有时间陪你玩过家家？她瘪瘪嘴，用水灵灵的眼睛又看了我一眼，垂头丧气地走了。
看着她的背影，我有些不落忍，但一想到还在等我“临幸”的作业，心中就一阵悸动。
我埋头钻进了函数的海洋，绕脑筋的数字像铁链把我紧紧禁锢，仿佛失去呼吸，一阵窒息。
眼前不时浮现小妹委屈的表情，往日小妹和我玩游戏不高兴露出这副表情时，邻家阿姨就会笑着责备小妹，拿出自己做的小饼干招待我，小饼干的奶香味和酥脆感，我永远忘不了。
可是，很久没有出去串门了，我忙着努力，却忘记了生活的美丽。
再看窗外，似乎明朗些了，太阳躲在云嶂后羞涩地笑着，山间五彩斑斓的画卷似乎鲜活起来了。
我再次潜入题海，灵感像小鱼般从四面八方涌来。
时间流逝，我的五脏庙发出了严重警告，鼻尖似乎萦绕妈妈做的青椒肉片、麻辣豆腐，红烧肉……味，再想到每天必备的妈妈亲手做的鸡蛋羹，妈呀，简直了！又不经意间回想起妈妈脸上宣告年龄的皱纹，手上记录岁月的薄茧。
2021南京优秀中考作文
2021南京优秀中考作文2021南京优秀中考作文1漆黑的凌晨，万物都在睡梦中，只是街边偶尔传来几阵稀疏的狗吠声。
“叭哒”一间放着白光的房间与凌晨的漆黑显得竟是那么的格格不入。
“叮叮当当”钟楼敲响了四点钟的凌晨。
一位中年妇女带着她的工具开始了她忙碌的一天。
她轻轻挥动着扫帚，积扫着昨天夜里行人们所留下的垃圾，扫着扫着，一缕金色的阳光洒在她的身上，满足的她耸了耸肩，吸了一大口新鲜空气，继续了她的一天。
七月的骄阳火辣辣地烤着大地，持续的高温让人们不愿待在外面，树上的知了也因受不了狂热的温度而不停地鸣叫，花草们本很喜欢太阳却也低下了头。
而她，带着她的扫把，从一而终地为城市美容。
汗水顺着她的脸流向她的胸脯，头发也已经被汗湿，她扫着扫着就用衣服擦擦头上的汗，殊不知汗水已经顺着她的指间亲吻着火辣辣的大地。
“喂!你快回去吧!这么大的太阳，也不怕中暑吗?”路上匆匆的行人见她还在做就招呼她。
“嗯?啊!”她一脸疑惑地抬头然后默默把头低下，黝黑的皮肤现出一丝绯红。
“我我把这点做完就回去。
”“哦，那你做完就早点回去吧!”行人匆匆地边走边说。
她一脸欣慰地继续扫地。
不知不觉，严热的夏天离开了她，陪伴她而来的确实更残酷的寒冬。
寒风凛凛的冬天早晨，寒风如刀子般吹割在她的脸上。
她搓了搓冰冷的双手，用嘴哈了口气，又开始了她的工作。
没过一会，几滴雨滴在她的身上她不为所动，继续扫地。
渐渐地，雨越下越大，路上已经形成了积水，她不知道从何找来了蓑衣穿在身上。
这时一辆豪车开过去溅起了一滩水直冲上溅在了她的身上也把扫好了垃圾冲到了马路上，她不管身上的泥泞等到绿灯时她走到马路中间去打扫垃圾，但是在这时一辆车冲了出来，把她撞倒在血泊之中，一个满身酒气的人下了车血泊中的一身黄衣在灯的照摄下越发明亮这世间有诸多爱恨情仇，却偏偏对你情有独钟，而你的名字去深深的印在诸多人的心中，如此这样你就与中国的土地深深融在一起。
2021南京优秀中考作文2在成人的眼里，这个世界是复杂的。
2020江苏南京中考优秀范文(2)
2020江苏南京中考优秀范文(2)也是一堂语文课生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。
——题记放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。
一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了?但要我们动手实验，谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。
小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。
我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。
失败的，心情沮丧。
成功的，心情喜悦。
但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功?”我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。
”好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。
”我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。
”老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢?语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。
”老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。
”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵!点评：这篇考场佳作构思新颖独特，立意高远非凡。
文章记叙了一次难忘的语文实践活动“观察蒜头的成长情况”，以小见大中感悟了“语文即生活”的道理。
运用题记别具匠心，题文相谐，十分贴切，篇末点题，浑然一个严丝合缝的整体。
没有华丽词句的堆砌，没有虚伪造却让我们的心深深地被打动，这是文章的又一亮点。
(中考作文)江苏南京中考优秀范文5篇
江苏南京中考优秀范文5篇佳作展评佳作一也是一堂语文课□南京一考生我依旧用这种方式看书，直到那件事发生……那是一个星期日，我在街上闲逛，突然看见一个旧书摊，我急忙走过去，翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。
看着看着，我心血来潮，想找一首诗回去考考爸爸，给爸爸上一堂语文课。
于是拿出笔，把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。
跑到家中。
太好了，爸爸正在看报。
我走上前，模仿语文老师的语气说：“老爸，我考你一首词，怎么样?”爸爸微笑着点了点头。
“人有悲欢离合。
”我摇头晃脑地读着，“下一句是什么?”“月有阴晴圆缺，此事古难全。
”爸爸不慌不忙地回答着。
“但愿人长久，千里共婵娟。
”“唐宋八大家之一——苏轼。
”爸爸响亮地回答。
“哈哈!”爸爸也笑了起来，“儿子，你可真逗，苏东坡不就是苏轼吗?”怎么可能，我这个小老师不会错。
但看爸爸那认真劲儿，又不像是在骗人，为了“安全”起见，我转身跑出家门，向旧书摊奔去。
爸爸似乎看懂了什么，没有追上来问我原因。
我完全信服了，而且深深感到：这确实，不过爸爸成了老师，他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。
佳作二也是一堂语文课□南京一考生生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。
——题记放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。
一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了?但要我们动手实验，谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。
小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。
我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。
失败的，心情沮丧。
成功的，心情喜悦。
但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功?”我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。
南京2023年中考满分作文6篇
南京2023年中考满分作文6篇
随着时间的推移，2023年的中考即将到来。
作为一名南京的学生，在这场比赛中取得好成绩是我们一直以来的追求。
而其中一项重要的考核就是作文。
下面是我整理的6篇南京2023年中考满分作文范文，希望能对大家有所帮助。
1. 绿色出行
南京是一座现代化城市，交通运输业也日益发达。
然而，随之而来的却是越来越多的交通堵塞和污染。
因此，我们应该倡导绿色出行，采用公共交通，骑自行车，共享单车等方式来减少对环境的破坏。
2. 思念故乡
即便远离故乡，思乡之情仍然无法割舍。
我们应该珍惜故乡的美好回忆，记住这片土地所赋予我们的目光和力量，努力研究，为家乡的繁荣贡献力量。
3. 青春励志
青春是我们生命中的重要阶段，我们应该好好把握每一天。
勇于尝试新事物，努力克服困难，树立自信，追求成长。
4. 语文魅力
作为一门基础学科，语文不仅体现了思想能力，也是我们与文化的联系纽带。
我们应该努力学好语文，欣赏文学经典，掌握表达技巧，让自己成为语文魅力十足的人。
5. 垃圾分类
垃圾分类是一项重要的环保行动。
我们应该养成分类投放的好惯，将生活中的垃圾归类，减少对环境污染的影响。
6. 爱护动物
作为地球的一份子，动物也应该得到平等的尊重。
我们应该保护野生动物的栖息地，不随意残害它们，倡导人与动物和谐相处的理念。
以上是我整理的南京2023年中考满分作文6篇，希望能给大家带来灵感和启示。
希望广大学生能够在中考中取得好成绩！。
南京中考满分作文精选荐读3篇
南京中考满分作文精选荐读3篇篇一：我的家乡我的家乡坐落在江南水乡的风景区内，这里是一个古色古香的小镇，有着悠久的历史和灿烂的文化。
每到春季，大街小巷都是桃花盛开的景象，桃花红艳，让人眼前一亮。
夏季时节，清晨的空气非常清新，蝉鸣声和鸟呢声交织在一起，让人们心旷神怡，对生活充满了热爱。
秋季，果蔬丰收，这里的梨子和桔子甘甜可口，是大家非常喜欢的水果。
冬季，大雪纷飞，银装素裹，这里的风景更是美不胜收。
这里的风物人情让人着迷，为我留下了深深的印象。
在我的家乡，有着亲切友好的邻居，有着文明和谐的社会环境，这里是我温馨的故乡。
在这里，我长大成人，走过青春年华。
每当远离家乡时，我总会想起故乡的那个小镇，那些熟悉的街道和那些亲爱的人。
即使离开了故乡，家乡的风景和文化总会牢牢地印在我的心底。
我深爱着这个小镇，它是我灵魂的栖息地，是我内心的一片净土，也是我始终记得的家。
篇二：我的母亲我的母亲是一位普通的妇女，但她把生命中的每一天都用心地安排，使得我们一家人的生活更加充实，更加有意义。
我的母亲非常勤劳，她每天早起晚归，辛勤地工作着，从不抱怨。
家里的一切事务都由她来负责，她收拾房间、洗衣服、做饭、照顾孩子，甚至是修理一些日常用品，她几乎无所不能。
我的母亲非常关心我们一家人的健康和学习，她会煮一些美味的饭菜，保证我们的营养和身体健康；她还会时常问询我们的学习情况，鼓励我们努力学习，取得好成绩。
她总是无私地为我们付出、关心、支持。
我的母亲是一位非常善良、智慧、勇敢和有风度的人。
她教会我们如何做人，如何生活。
她对我们的教导和关心是我们美好生活的一块砝码。
我的母亲是我的家庭里最重要的人，是我永远的依靠。
我感觉很幸福，能够有这样的母亲，我会永远不忘她、感激她。
篇三：我的梦想我有一个美好的梦想，那就是成为一名科学家。
科学是一项令人着迷的事业，我崇拜着像爱因斯坦、牛顿等伟大科学家。
我很好奇他们是如何发现这些人类信息的，所以我想成为一名科学家，探索人类能力的极限，发现更多的真理，为人类社会做出自己的贡献。
南京市中考高分作文
南京市中考高分作文回答1:In recent years, the high-scoring compositions in the Nanjing City Junior High School Entrance Examination have been a hot topic among students, parents, and educators. So, what are the characteristics of these high-scoring compositions?Firstly, a high-scoring composition should have a clear and concise topic sentence that reflects the main idea of the essay. It should also have a well-organized structure, with each paragraph focusing on a specific point that supports the main idea. Furthermore, the use of transitional phrases and sentences can help to connect different ideas and create a smooth flow of thought.Secondly, a high-scoring composition should demonstrate a wide range of vocabulary and sentence structures. The use of vivid and descriptive language can help to create a strong and engaging essay. Additionally, the effective use of rhetorical devices, such as metaphors and similes, can add depth and complexity to the essay.Finally, a high-scoring composition should show originality and creativity. The use of personal anecdotes and unique perspectives can make the essay stand out and leave a lasting impression on the reader. Additionally, incorporating current events or social issues into the essay can demonstrate a student's awareness and understanding of the world around them.In conclusion, a high-scoring composition in the Nanjing City Junior High School Entrance Examination should have a clear and concise topic sentence, a well-organized structure, a wide range of vocabulary and sentence structures, and demonstrate originality and creativity. By mastering these characteristics, students can improve their writing skills and achieve high scores in the exam.最近几年，南京市初中入学考试中的高分作文一直是学生、家长和教育工作者关注的热点话题。
中考南京作文8篇
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南京中考满分作文精选 (2)
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2022年江苏南京中考作文范文
2022年江苏南京中考作文范文中考是学习生涯中承上启下的阶段，初中阶段的作文训练尤为重要，是以后写作功底的基础，所以一定要找对方法，多写多练多看，灵活运用来提升自己的作文分值。
今天小编在这给大家整理了一些2021年江苏南京中考作文，我们一起来看看吧!江苏南京中考作文1自古以来，每当孩子牙牙学语时，母亲就会教孩子们念古诗，从小到大的课本中都有古诗。
文人作画后，也会在画旁作诗。
古诗，无时无刻不在我们身边。
使我们从中学到各种人生哲理，了解人情世故。
我小的时候，妈妈给我买了一本带图画的《唐诗三百首》，我也对那本书“颇感兴趣”，只要妈妈不注意时，我总会在树上面划上几道或是撕掉几页，渐渐地，我长大些了，原先的小厚一本书，现在却变得破旧不堪，这时我终于对书上的字感兴趣了。
只要妈妈做饭时，我便会搬着个小板凳坐在角落里用情的读诗。
当时的我对一首《回乡偶书》情有独钟，可能也是因为那上面的画的原因吧!“儿童相见不相识，笑问客从何处来。
”旁边画着一个老爷爷笑着对孩子们，可孩子们却都不认识他，不愿意和他玩，我当时只觉得这个老头儿太可怜了，没人理他，我都替他感到伤心。
现在我长大了，终于明白这首诗的意思是作者在外漂泊了太久，家乡的人已经变化，很少人认识他。
不管是过去，还是现在，人们最熟悉的诗再不过是李白的诗了，一句“举头望明月，低头思故乡”传遍了千家万户，但更人敬佩，是李白那不羁的性格，一个人只有他的心是纯净无暇的，才能写出令世人惊叹的诗词，只有她的心真正沉醉在一件事中，他才会领悟其中的真理。
不论是诗仙李白，诗圣杜甫还是白居易、黄庭坚这类的绝顶诗词文人，各个朝代，各个时期，各个地点总会有络绎不绝的才华之人，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，我们中华的诗词文明，将以代代传承下去，陪伴着每个华夏儿女、炎黄子孙。
每当耳边想起熟悉的诗词的声音，我们都感到无比温暖和自豪，中华的诗词，永远陪伴在我们身边!江苏南京中考作文2坚持犹如一支余音不绝的歌曲，断不了任何一个音符;毅力犹如一位卓越非凡的指挥家，缺不了精湛的技艺;勤勉犹如一组技艺超群的团体，少不了任何一个角色。
南京中考满分作文精选荐读3篇
南京中考满分作文精选荐读3篇篇一：《生命之光》在生命之路上，有时我们会迷茫，会不知道自己该怎么做，该往哪个方向去。
然而，在这漫漫长路上，总有一盏灯光在为我们指引前方的道路。
那盏阳光般明亮的灯光就是我们生命中的指路明灯——亲情。
亲情是我们成长之路上最重要的力量。
亲情是我们的庇护所和依靠，无论何时何地，都会为我们指出一条通往远方的道路。
亲情，就像那盏灯光一样，重要却又微小。
有时候我们会忽略它，却又无时无刻不需要它。
在我们迷失时，它给我们希望，在我们疲惫时，它给我们力量。
亲情是一种无私的关爱，它用手的温暖、心的关怀，为我们铺好一片发光的康庄大道。
在那康庄大道上，我们慢慢地成长，懂得感恩、学会尊重、明白爱的真谛。
无论何时何地，亲情都虔诚地支持着我们，激励我们向前走。
在困境面前，它是我们的力量，在风雨中，它是我们的帆。
在美好的明天里，它伴随我们成长，也是我们最坚定的后盾。
亲情如灯，温暖而持久。
让我们珍惜亲情，用感恩和爱，为亲情铸造更浓更深的光芒，让那盏明亮的灯光，照亮我们通往未来的道路。
篇二：《世界因梦想而美丽》梦想，是一簇火焰，让我们充满热情向前迈进。
梦想，是一条道路，指引我们走向成功。
世界因梦想而美丽。
正是梦想的力量让我们不断寻找生命的目的，让我们在追求中拥抱了人生的精彩。
梦想是容易满足的，只要你有一个很新颖，很独特，有一定的创新性的想法，就可以站在一个全新的境界来展望整个世界。
梦想是重要的，它是推动我们前进的源动力。
没有梦想，没有热情，我们的生命就像一杯没有味道的白开水。
所以，我们要勇敢拥抱梦想，不断寻求新的机遇，不断感受生命的快乐和自由。
世界因梦想而美丽。
它让我们走向成功，照亮我们前行的道路。
让我们跟随梦想的脚步，走进更高更宽的辽阔天地，拥抱更美更真实的世界。
相信只要我们拥有了一个美好的梦想，持之以恒地坚持追寻，那么美好、幸福的未来一定会向我们招手。
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“教师自我叙事”问题在教师职务评审工作中，要求申报教师针对近年来自己教育教学实践和教育教学经历呈报一份“教师自我叙事”材料。
在这份材料中，要真实介绍自己的教育教学经历、支教经历，要真实总结自己的专业成长、教育教学能力水平提高情况，要真实展示自己结合本职工作所取得的教研成果、德育业绩，要针对教学实践中的亲身经历、内心体验和对教育教学的理解感悟，反思自己的教育教学实践和教育行为，从而促进教师专业化发展。
而评审时对“教师自我叙事”中体现出来的各种奖励、荣誉证书，将作为上述教师自我叙事的佐证材料供参考。
与自己教育教学及专业成长无关的成果，不能作为评审工作的佐证材料，如发现弄虚作假，将一票否决。
怎样撰写“教育叙事”一、什么是‚教育叙事‛教育叙事就是‚讲教育故事‛。
要求教师以合理有效的方式解决自己在教室或其他场所里发生的教育、教学问题，然后将自己怎样遇到这个问题，怎样解决这个问题的整个教学过程‚叙述‛出来。
教育教学叙事是‚故事＋议论‛的一种文体，是教师反思自身教育教学行为的一种形式。
教育教学叙事是以讲故事的形式进行，而且故事直接来源于教师的教学经历，其意义在于把教育理念引入到教育教学经验中，通过反思教育教学行为探索教育规律，升华教育理论，促进自身专业发展。
‚教育叙事‛的撰写有其自身的特点：1.具有教师的亲历性亲历性是指教师针对某一时间段的教育教学活动进行反思，通过自己的人生经历来表达自己的教育理想和信念，通过自己的教育故事说明自己专业发展的心路历程，通过自身的教育教学行为诠释自己的业绩成果，通过自我反思表达对教育教学的理解和感受。
2.具有故事的生动性生动性是指所叙之事生动具体，具有一定的感染力，而不是简单的铺叙或描述。
3.具有案例的典型性在教育叙事中，不可能只叙一件事，有可能是几个方面的事例的并列呈现。
因而要求所述之事例（案例）具有典型性，各有所证明，而不是简单的叠加，更不是事例的堆砌。
4.具有意义的启发性所叙事例具有一定的意义，一方面是述者通过个人对自身教育教学方面的叙述，有目的的梳理自己的教育教学的成长之路，使自身从理论层面到实践层面都有所提升；另一方面使其他人看后，从中受到教益，得到启发。
5.具有评价的科学性教师通过自身的‚教育叙事‛,能够比较客观地展示自己的教育业绩及成果。
他人能够借助教师的‚教育叙事‛，对该教师做出科学而正确的评价。
二、怎样撰写‚教育叙事‛（一）‚教育叙事‛的类型‚教育叙事‛的类型可以从不同角度来分类。
1、从教育行为涉及对象分：教学叙事、管理叙事或德育叙事。
2、从叙事主体分：个体叙事和群体叙事；自我叙事和他者叙事。
3、从教师行为分：生活叙事、思想叙事、课堂叙事。
4、从叙事内容分：教育行为者的思想、教育活动、教育行为对象（二）教育叙事与其它文体的区别1.与教学论文的区别：教学论文是以说理为目的，以议论为主，附以论证；教学叙事是以叙事为目的，以记叙为主，兼有说明和议论，也就是说，教学叙事是讲故事，通过故事来说明道理。
2.与教学实录的区别：虽然它们都是对教学情境的描述，但教学实录是有闻必录，是全过程的全部内容；而教学叙事则是视不同的主题有所选择，可以是过程的某一方面、某一情境或某一片断。
3.与教案、教学设计的区别：教案和教学设计是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学过程进行表述，是预期，没有结果；教学叙事则是对已发生过的教学事件的反映，是写在教之后，有结果。
4.与教学案例（研究）的区别：虽然它们都是以故事的形式呈现，但教学叙事叙述的只有一个完整的故事，是个案；而教学案例是教学的整合，可以是在教学叙事的基础上，以某个核心主题为对象，选取若干个有典型意义的、多种角度的教学故事来进行研究、反思和讨论，是宗案。
5.与‚本人业务自传‛的区别‚本人业务自传‛是将教师的教学业绩按照从教经历记录下来，写法上以铺陈叙述为主；而‚教育叙事‛是将教师的教学教育行为用‚故事＋议论‛的形式再现出来，是教师反思自身教育教学行为的一种形式。
前者重在因人记事，后者重在因事述理。
（三）撰写‚教育叙事‛涉及的主要内容1．研究教师的教育思想。
理论是行动的先导。
教师的教育观、学生观、人生观、价值观及世界观，直接决定着教师在教育活动中采取的做法。
2．研究教师的教育活动。
教师的教育活动是丰富多彩、绚丽多姿的，教师在教育中展现自己，在活动中塑造自己，在行为中成为自己，而这点点滴滴的细节和事件构成筑起教师充实的职业生涯和美妙的事业人生。
叙事研究正是立足于此进行的研究。
3.研究教师的教育对象。
教师的叙事研究要研究学生的认知特点、情意特点、人格特质，研究学生的年龄特征、个性差异、身心规律，研究学生所感兴趣、所思考、所进行的活动。
4、在新一轮课程改革中，教师所做的教育探索与教改实践。
尤其是在选修模块教学、校本课程开设、研究性学习、综合实践活动诸方面所做的探索与实践。
教育叙事‛例文案例1：教学科研与我的成长回顾八年来我的成长经历，我觉得是教学科研促进了我个人业务能力的提高。
（一）‚难忘的四个‛第一次1998年7月，我大学毕业后立即执教高三毕业班，我一面按教学进度应付紧张的新课教学，一面按考试说明埋头钻研近十年的高考试题，可以说是‚应试教学‛的一个活生生的模版。
第一次执教高三毕业班，使我形成了‚高考本位‛的观念。
接着我执教了高一、高二、高三，担任班主任工作。
由于三年来的教学一直重视细化落实高考的基础知识和基本能力的训练，在2002年的高考中，执教的重点班与普通班平均分分别为565.7和535分。
这期间的教学，着眼于扎实地帮学生打基础，反复地训练解题技巧。
2002年9月，仅有四年教龄的我接任学校的语文科组长。
恰逢我校申报了‚优质教学理论与实践研究‛课题，并让每个科组都成为它的子课题，科长撰写课题研究方案。
在任务的重压下年轻的我硬着头皮在限期内拼凑出《‚互动—发展‛语文教学模式研究方案》交差。
我的第一篇课题研究方案非常粗糙、随意，连课题研究方案应该包含哪些部分也不是很清楚，有点像工作计划的模样。
在总结、反思和借鉴的基础上，结合学科特点和年级特点，初步形成了‚互动——发展‛语文教学模式。
课题的理念提出后，我尝试在《我的空中楼阁》的教学中试验‚互动—发展‛的教学模式。
课后我写了论文《让互动发展之舟承载教书育人的重任—谈一堂好的语文课的标准》，并投稿参赛。
2003年3月，我的论文在中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会和教育科学研究杂志社联合举办的‚什么是一堂好课‛优秀论文评选中获得一等奖。
第一次论文参赛获奖，使我对教研有了信心。
我被荔湾区教育局评为‚荔教新星‛，要在区教研室调研期间上全区的示范性公开课。
我用小组合作探究的方式上‚《祝福》人物形象分析——‘互动—发展’语文教学模式探索实践课‛。
当时新课标还没实施，我的教学方式引起了争议，最后评为了接近‚及格‛等级的‚良好‛。
这是我第一次运用科研理论指导教学的公开课，这是我从教以来第一次得到糟糕评价的公开课，这使新任科组长、‚荔教新星‛的我滑落到了谷底。
我不断地质问自己：‚互动——发展‛模式是否可行？科研与教学是否应该划清界线？到底是我的教学设计有问题，还是我的课堂操作出差错，还是评课者的标准存在偏差？（二）‚互动—发展‛语文教学模式的建构在质疑、彷徨中，我观看了教育部北京师范大学基础教育课程研究中心录制的卢咏莉博士《新课程与教育评价改革》VCD……这一时期，我对这些理论书籍只是随意翻看略知大概，无法深入理解。
然而，我的教学理念发生了变化：现代语文课堂教学中，具有真正意义的‚一堂课‛，不仅仅是指受时空限制的显现性的课堂教学实施过程，还包括隐含性的教学观念、程式性的教学设计和反思性的教学评价。
在随后的教学中，我用多媒体调动学生的多种知觉，让学生填写《测试质量分析表》反思阶段性学习的得失，做好学科系统知识梳理、写作素材积累及备考应考策略的档案袋等，尝试用空间智能、音乐智能、人际关系智能和自我认识智能来促进学生的语言智能发展。
教学方式的改变激发了学生的主体性和学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，并使学生学会分享与合作，学会前瞻规划与反思改进。
经过一系列的探索实践后，中学语文‚互动——发展‛教学模式日渐清晰、完善。
在这期间的我教学特点是：‚用脑‛教学，用科研促教学，认识到要用现代的教学理念和教学手段提升自己，才能达到优质教学的要求。
我不但关心高考分数，更关注教育改革的新理念，尝试用自己喜爱的方式演绎自己的课堂教学，尝试把自己日常所做的思考和实践上升为理论。
在2004年5月举办的第六届全国语文教师‚四项全能‛竞赛中，我的教学论文、教学方案获得一等奖，下水作文、板书设计获得二等奖，被竞赛组委会授予第六届全国语文教师‚四项全能‛称号。
令人可喜的是高考成绩提高了，比较2002届与2004届我带的普通班的高考成绩，由535上升到550分，超过C组平均分4分。
一向以‚高考本位‛自居的我，终于确信教学科研是可以促进教学成绩的。
……机会总是赋予经过磨练的有准备的人，教学科研是可以促进教学成长的。
明确我们的科研目标，增强理论修养，积累探索实践，不断反思改进，适时利用专家的指引，我们可以闯出自己的科研路子，形成独具个人魅力的优质高效的教学方法。
简评：案例1《教学科研与我的成长》事例典范，感受深刻，反思有力，能够较好地展示教师在教育教学工作中的成长道路。
语言简练，叙议精当，是一篇比较规范的教育叙事。
案例2：我的个人成长之路时间飞逝，一晃在学校已经工作14年了。
这些年来，在校领导以及各位老师的指引帮助下，我严格按照学校要求，加强师德修养、增强学习意识、改进工作方法、探索新课程、提升教学理念，认真教书育人。
现将本人一年来的思想工作总结汇报如下：一、思想方面在这一年来，我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习‚三个代表‛重要思想以及党的十七大重要精神，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，在日常工作中时刻注意向其他同志学习，遵守纪律，团结同志；并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
我平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。
我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教育教学方面在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。
具体表现在以下几个方面：1.加强师德修养，提高道德素质过去的一年中，我一直担任建筑设备工程技术专业课程教学。
在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。
我认真学习邓小平理论和‚三个代表‛重要思想，对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。