护理综合名校考研真题【山东大学护综真题】山东大学山东大学山东大学2015年
山东大学 山大 护理综合 考试大纲
308-护理综合护理综合考试科目包括护理学基础、内科护理学及外科护理学。
护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。
题型包括名词解释、简答题、问答题（病例分析）。
一、考试目的《护理综合》（代码308）是护理学硕士研究生入学统一考试的科目之一。
《护理综合》考试要力求反映护理学硕士学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀护理人才入学。
二、考试要求测试考生对护理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。
三、考试内容一、护理学基础1．护理学基本概念（1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系（2）整体护理的概念（3）专业护士的角色2．护理程序（1）护理程序的概念、步骤（2）护理诊断的定义、分类、陈述方式（3）护理目标的陈述方式3．护患关系与沟通（1）沟通的概念、要素（2）常用的沟通技巧（3）不恰当的沟通方式4．护理学相关理论（1）一般系统论（2）人类基本需要层次论（3）成长与发展的理论（4）应激与适应5．护理理论（1）Orem自理理论（2）Roy适应模式6．医院环境（1）环境因素对健康的影响（2）医院环境的调控7．舒适与安全（1）各种卧位（2）运送患者法（3）医院常见的不安全因素及防范8．清洁卫生（1）口腔护理（2）皮肤护理9．预防与控制医院感染（1）医院感染：概念、分类、防控（2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法（3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法（4）隔离技术：概念、原则、种类10．生命体征（1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理（2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理（3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录（4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录11．冷热疗法（1）冷疗法：概念、因素、方法（2）热疗法：概念、因素、方法12．饮食与营养（1）人体对营养的需要（2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食（3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食13．排泄（1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理（2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法14．给药（1）概述：给药的目的、药物的基本知识、药物的保管；给药原则；影响药物疗效的因素。
1999——2015年山东大学卫生综合历年试题集锦
2015到1999山东大学三大卫生综合名词解释：历史性队列研究1.1.2.健康病原携带者3.截尾值4.6标准误5.过氧化值6.2.抗性淀粉7.biochemical oxygen demand.8碘缺乏病9.氧债10.productive dust简答题：2.举例说明暴露与疾病之间关联的生物学合理性。
某地发生不明原因的疾病暴发流行，说明流行病学暴发调查步骤。
什3.么是置信区间？试说明准确度与精确度之间的关系。
两个率进行比较，选择检验的方法的思路分析，及其所使用的公式。
4.5.2.试述脂质与动脉粥样硬化的关系。
6.丙烯酰胺的食物来源，以及其危害。
结合我国实际情况，土壤卫生污染的来源及危害。
7.8.什么是煤烟型大气污染，主要危害及控制措施。
职业接触限值的三个指标，及其制订依据。
9.10.试从三级预防的角度，说明如何保护劳动者的健康。
2014三大卫生真题名词解释1.疾病监测.2.分子流行病学3.截尾值4.决定系数5.环境内分泌干扰物6.有效温度7.occupational tumor0 l)8.静力作业9.长链多不饱和脂肪酸10.食品卫生监督简答题(20'*10)请举例说明在病因判断标准中如何看待暴露与疾病之间关联的合理性。
1.2.请简述传染病的潜伏期在传染病控制中的意义并举例说明。
2.3.用卡方检验推断两个样本率、多个样本率是否来自同一总体时，对理论频数分别有何要求？若不满足条件如何处理？4.请解释检验假设中所得的概率P的意义，并说明为什么该概率≤α时拒绝H0，＞α时不拒绝H0。
5.简述环境噪声污染对人群健康的危害。
6.试述环境影响评价的程序与方法。
:7.我国工作场所有害因素职业接触限值有哪些表现形式？其制定的依据和原则是什么？8.生产性毒物危害的控制原则有哪些？驱铅的首选药物是什么？9.具有抗氧化作用的营养素有哪些(任选5个)？试述各自的抗氧化机理。
10.试述常见引起亚硝酸盐食物中毒的原因、诊断依据、发病机理和急救措施。
山东省2015年春季高考护理真题
山东省2016年普通高校招生（春季）考试护理类专业知识试题本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。
满分200分，考试时间120分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
卷一（选择题，共100分）一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合要求的选项字母代号选出，涂在答题卡上）1．下列哪项不是静脉充血的原因A．经脉受压B．静脉管腔阻塞C．心力衰竭D．感染2．衬于心内表面的上皮属于A．单层扁平上皮B．单层立方上皮C．单层柱状上皮D．变移上皮3．交叉韧带位于A．肩关节内B．肘关节内C．髋关节内D．膝关节内4．具有结肠带、结肠袋、肠脂垂特征的肠管是A．空肠B．回肠C．盲肠D．阑尾5．下列哪项不是门脉高压症的表现A．脾大B．腹水C．侧支循环形成D蜘蛛痣6．胃中度充盈时大部分位于A．左髂区B．左季肋区C．右季肋区D．腹上区7．关于肿瘤相关抗原的叙述，正确的是A．某一肿瘤细胞特有的抗原B．肿瘤发生时，其含量略减少C．正常机体内一定不存在该物质D．肿瘤生长时可高表达8．弥散性血管内凝血时形成血栓类型是A．白色血栓B．红色血栓C．透明血栓D．混合血栓9．临床上剖腹取胎术切口位置常选择在A．子宫体B．子宫底C．子宫颈D．子宫峡10.左、右头臂静脉汇合成A．上腔静脉B．下腔静脉C．颈内静脉D．颈外静脉11.新生儿脊髓的下端平A．第一腰椎B．第二腰椎C．第三腰椎D．第四腰椎12.正常情况下影响终尿量的关键因素是A．肾小球滤过率B．必需重吸收C．调节重吸收D．集合管的分泌13.以下给药途径中，发挥药效最快的是A．肌内注射给药B．皮下注射给药C．静脉注射给药D．舌下给药14.抢救过敏性休克的首选药是A．阿托品B．肾上腺素C．糖皮质激素D．麻黄碱15.抑制胃壁细胞H+泵的抗消化性溃疡药是A．奥美拉唑B．西咪替丁C．丙谷胺D．硫糖铝16.关于成熟红细胞的形态结构特点，正确的是A．成双面凹的圆盘状B．细胞质内含多种细胞器C．细胞核大而圆，位于细胞中央D．直径为2~4um。
山东大学《634卫生管理综合》历年考研真题汇编
目 录2014年山东大学634卫生管理综合考研真题2015年山东大学634卫生管理综合考研真题2016年山东大学634卫生管理综合考研真题2017年山东大学634卫生管理综合考研真题2018年山东大学634卫生管理综合考研真题2019年山东大学634卫生管理综合考研真题2014年山东大学634卫生管理综合考研真题第1页共1页山东大学二0一四年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码634科目名祢卫生管理综合（答案必须写在答卷纸上，写在试飓上无效）一、名词解释（共12题，每题5分）1.卫生规划2.国家药物政策3.医疗救助制度 1.传染病5.卫生活动6.神灵主义医学模式7.消极的健康观一缓预防9,卫生服务需要10.生命质址11.卫生费用12.减寿人年数二、问答题（共9题，每题15分）1.社会资本耐个体健康的影响渠道2.健康投资的经济效益3.科技进步对健康的作用4.压力的基本理论5-健康治理的特点6.健康危险因素的作用过程7.社会医疗保险模式的特点8.医疗事故的构成要素9.卫生改革的具体目标三、论述题（共3题，每题35分）1.试述药品费用的控制方法2.试述健康决定因素模型的内容3.试述管理理论发展历程及代表人物和理论考试结束后请与答题纸（卡）一起交回2015年山东大学634卫生管理综合考研真题第1页共1页山东大学二。
一五年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码飞34科目名称卫生晚理综合―（答案必须写在答卷斯上，写在试题上无效）一、名词解释（共12题，每题5分）1、缎效2,医疗急救管理3公牡下牛虹医疗保障制度5、食品安全6、亚文化7、社区卫生服务8、卫生服务要求9、伤残调整生命年（DALY）10、卫生服务综合评价1R评价年龄12、健康危险因素二、问答题（共9题，每题15分）1、社会医学的研究内容2、开展慢性病随访管理工作的主要内容3、健康管理策略的基本内容4、健康行为的基本观点与理论5、向卷设计的基本步骤6、卫生费用的评价指标7、卫生事业的特点。
山大护理考研题库
山大护理考研题库山大护理考研题库近年来，随着医疗技术的不断发展和人们对健康的重视，护理专业的需求逐渐增加。
为了提高护理专业人员的素质和能力，山东大学护理学院建立了一套完善的考研题库。
这个题库不仅对护理学专业的学生有着重要的意义，也对护理专业的发展起到了积极的推动作用。
首先，山大护理考研题库为护理学专业的学生提供了一个全面系统的学习资源。
这个题库涵盖了护理学的各个领域，包括基础理论知识、临床实践技能、护理管理和护理伦理等方面。
学生可以通过研究这些题目，深入了解护理学的理论知识和实践操作，提高自己的专业水平。
同时，题库还提供了详细的解析和参考答案，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
其次，山大护理考研题库对于提高护理专业的教学质量具有重要意义。
教师可以根据这些题目的内容和难度，设计出更加科学合理的教学计划和教学方法。
通过让学生针对性地学习和解答这些题目，教师可以更好地评估学生的学习情况和能力水平，及时调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
同时，教师还可以根据题库的内容，开展一些针对性的讲座和讨论活动，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
此外，山大护理考研题库还为护理学专业的科研工作提供了重要的参考资料。
科研人员可以根据题库的内容和形式，设计出更加科学合理的研究方案和研究方法。
通过对这些题目的深入研究和分析，科研人员可以发现护理学领域的研究热点和难点问题，为学术界的发展提供重要的参考。
同时，科研人员还可以通过与题库的内容进行对比和分析，评估自己的研究成果和学术水平，不断提高自己的科研能力。
最后，山大护理考研题库还为护理专业的人才选拔提供了重要的依据。
医疗机构可以根据这个题库的内容和形式，对护理专业的人员进行能力测试和评估。
通过这个测试，医疗机构可以了解到应聘者的专业素质和实践能力，从而更好地选拔和培养合适的人才。
同时，这个题库还可以作为护理专业的考核工具，帮助医疗机构评估和监督护理人员的工作质量和能力水平，提高医疗服务的质量和效果。