体育与健康《足球脚内侧踢球》优质课件

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人教版体育与健康七年级全一册教学课件-3.足球脚内侧踢球

人教版体育与健康七年级全一册教学课件-3.足球脚内侧踢球
1、原地和面对墙上一步踢球模仿练习。初学阶 段,学生对于动作要领较为模糊,这就需要体 育教师采取灵活多样的方法,引导学生正确的 练习,体会支撑脚的位置、摆腿的方向、正确 的脚型。 2、助跑踢球的模仿练习。体会助跑的方向,支 撑腿脚尖的方向,击球脚摆动的路线、脚型的 固定。
(二)有球练习
有球练习的时候,首先要让学生明确一点:令行禁 止,让学生养成一个良好的训练习惯。 1、踢固定球练习 2、两人一组上一步和助跑踢球练习。一人踩球, 一人做踢球练习。 3、两人或多人,相距10米,互相踢球练习。 4、两人或多人,相距15~20米,互相踢球练习。 此阶段的学习,体育教师要关注学生动作技术的掌 握,让学生重点体会支撑脚的位置与方向、摆动脚 的路线与脚型。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ足球脚内侧踢球
一.教材内容
足球脚内侧踢球
二.教材分析
本节课的教学内 容是足球脚内侧 踢球,踢球是运动 员进行比赛活动 的主要技术手段, 它在比赛中是以 传球和射门为主 要形式体现的。
三、学情分析
本节课教授的学生有少部分人有足 球运动基础,能够很好地掌握这项 技术并能带动周边同学进步。但由 于男女同学间存在着身体素质和运 动机能差异,但他们的求知欲和学 习兴趣浓厚,所以本可采用讲解、 示范、模仿练习等教学方发。根据 他们身心发展的情况,循序渐进, 层层深入,充分挖掘各位学生的潜 在能力,充分发挥学生的主体作用, 更好的促进学生达到教学目的。

足球脚内侧踢球说课ppt课件

足球脚内侧踢球说课ppt课件

③两人一组 一人踩球,一人踢固定球练习,巡回指导并纠错 由易到难、循序渐进
;.
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3、游戏比赛、体验乐趣 • 踢小门比准游戏
游戏规则:全班分为四组,每组同学踢3次看哪组进球多
;.
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足球放松操
4、放松身心、总结评价 总结评价
;.
13
武术《五步拳》
;.
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七、效果预测
• 练习密度在35% • 平均心率在120次/min
②展示脚内侧踢球挂图
③讲解并示范
;.
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脚内侧踢球动作要领及示范
• 动作要领:(以右脚踢球为例)直 线助跑,左脚支撑在球的左侧 15cm左右,脚尖指向出球方向, 膝关节微曲;
• 同时右脚顺势以髋关节为轴由后向 前摆,脚尖稍翘起,用脚内侧部位 击球的中后部,之后随前摆动
;.
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①无球模仿练习
分组练习 ②有球尝试练习
足球脚内侧踢球
;.
1
源自文库
一、教材分析
• 足球脚内侧踢球是选自人教版《体育与健康》课程水平三五年级内容,是足 球运动中常用的踢球方法之一,主要学习脚内侧踢球的动作方法,为以后学 习足球的战术配合打下基础,可以培养学生良好的足球球性;
• 促进学生骨骼肌肉和心肺功能的正常发育
;.
2
二、学情分析
• 教学对象:五年级(1)班学生 • 学生优点:好奇心强,模仿能力强,对球类运动 • 学生缺点:上课注意力不集中,自我约束力较差 • 针对方法:积极引导、观察纠错

人教版小学体育与健康三四年级全一册 足球——脚内侧传球 名师教学PPT课件

人教版小学体育与健康三四年级全一册 足球——脚内侧传球 名师教学PPT课件
2.勾脚击球,击球点不稳,不能有效发挥摆腿力量。 纠正方法:脚背、踝关节绷紧,固定脚型。
教师寄语
希望同学们能够认真观察,用心思考,掌握正确的 技术动作和练习方法。
谢谢观看
口诀:一踩、二抬、三踢、四收
脚内侧传球分解动作
脚内侧传球分解动作
左脚支撑
最后一步稍大 最后一步稍大
右脚脚尖稍翘,以脚内侧 (足弓)对准足球后中部
脚内侧传球练习方法
两人练习
两人练习
脚内侧传球易犯错误及纠正方法
1.初学者经常支撑脚的落点不对,脚尖没指向出球方 向,造成足球打飞或踢不起来。
纠正方法:准确判断球的运行速度和方向,调整助跑 角度和速度。
(4)当膝关节摆至 接近球体上方时,小 腿加速前摆,击球刹 那,脚跟前顶,脚型 固定,用脚内侧足弓 部位击球的后中部。
(5)传球 后,踢球脚 不落地,回 收到支撑脚 处落地。
脚内侧踢球又称脚弓踢球,是有目的地用脚的 内侧(脚弓)将球击向预定目标的技术动作。
重点:支撑脚选位,保持身体平 衡;
难点:身体保持平衡,支撑脚与 踢球脚动作自然、协调、连贯。
《足球—脚内侧传球》教学
教 材:人教版三、四年级全一册 学段学科:小学体育(水平二) 年级学期:四年级第一学期 课 名:足球——脚内侧传球
脚内侧传球分解动作
1.直线助 跑。
2.支撑前的最 后一步稍大些, 支撑脚踏在球 侧约15厘米处, 膝关节微屈, 脚趾指向出球 方向。

足球脚内侧传接球 -小学生体育与健康通用课件

足球脚内侧传接球 -小学生体育与健康通用课件
难点: 踝关节绷紧,脚尖微微翘 起,触球部位准确。
观察图片 回答问题
1支撑脚要踏在足 球的什么地方?
2右脚的什么部位 去踢球?
3踢球的什么部位?
分5步骤讲解:
1助跑 2支撑脚站位 3踢球腿的摆动 4脚触球 5踢球后的随前动作
通过踢球前的几 通步过跑踢动球,前调的整几人步与跑 动球调之整间人的与方球之向间和的 方的置距支向支脚离撑和撑内,脚使距脚侧位离位传踢于使于球球踢正一正时球确般确的时位采 取位直置线,脚助跑内最侧后传一球步 稍一大般些采取直线助
上翘
2、出球方向不直 原因:摆腿由外向内或侧身踢球 纠正:支撑脚脚尖正对出球方向,
练习上一步,跟腿踢球。
相信你是最棒的! 谢谢观看!
2 、 找1一2名学生表演动作.
3 、让学生回答三个问题.
4 、让一名学生在脚弓部位与 足球的后中部贴上标志.
学法:
1、两人一组做无球练习. 2、两人一组做固定球练习
另一名学生踩球固定. 3、两人一组做有球练习. 4、教师巡回指导,纠正不
足的动作. 5、两人一组在练习2-3遍后,
注重接球练习. 6、八人一组进行传接球
足球---脚内侧传接球
脚内侧传接球技术动作
踢球时,支撑脚踏在球的侧后方 15cm左右处。膝盖稍弯曲,踢球脚稍往 后提起右膝盖外转,脚尖稍翘起,前摆时, 小腿加速较迅速外转90°,脚掌与地面平 行,脚腕要用力,用脚内侧触球的后中部, 将球向正前方提出。

初中体育与健康人教七年级全一册第三章足球足球--脚内侧传接球PPT

初中体育与健康人教七年级全一册第三章足球足球--脚内侧传接球PPT

学生活动:
• 体育委员整队,全班集合为四列横队,检查人数, 向老师报告;全班同学 以男女分开成两路纵队沿着 制定圆逆时针方向慢跑,当老师喊到某数字时,学 生根据数字迅速判断,相应的人数就抱在一起;足 球体操,四列横队,成广播体操队形散开,模仿老 师动作,积极活动开。练习过程中培养学生的主动 交往能力、合作意识和行为,创设和谐的锻炼情景, 激发了学生的学习兴趣。
• (三)教学过程:愉悦身心放松恢8分钟 • (1)教学内容:通过音乐进行放松操 • (2)教师活动:边讲解边示范放松操的动作要领并和学
生一起进行放松 • (3)学生活动:积极模仿练习,充分放松身心。
• (4)效果目标:通过做肢体放松操,师生共同达到心理
和肢体的放松,同时培养学生正确的体态,陶冶学生美
三、重点、难点
• 本课重点: 1、支撑脚的站位和击球瞬间脚型的
控制。 2、培养学生团结协作、密切配合的
集体主义精神。 难点:脚内侧传球时对球的传球路线
以及力量的控制。
(二)教学方法
在本次课中教师主要采用示范讲解 法,引导激励法、个别辅导法等, 学生主要采用自主模仿学练法、体 育骨干带动法、小组合作探究法、 游戏比赛法等。
学生活动
• 认真听讲,了解脚内侧传球技术在实战中的运用技 巧和注意点,两人一组或多人一组进行练习,同学 之间相互观察,小组合作在游戏比赛中相互合作。

【精品】小学体育《脚内侧传球》说课稿精品ppt课件

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3、弘扬中国武术文化的同时培养学生勤学苦练、合作交流,以及民族自尊心和自信心等
优良品质。

教学内容与重点

内容:学习上一步,任意脚
法踢球
1 重点:脚尖正对出球方向
难点:支撑脚立足位置准确
内容:学习上一步,脚内侧 传球 重点:脚内侧触球 2
教学目标
1、初步了解脚内侧传球 的特点和知识。 2、初步学习脚内侧传球 传球技术动作
开始部分(2-3分钟)
队列练习:跑步走 口令:跑步——走,便步——走 要求:脚步放轻,不砸地、不蹭地,两臂自然
摆动,队列整齐。
设计意图:是指在队列练习中培养学生按照教 师安排进行练习,,提高学生执行能力,以便 于建立严密的教学组织。
准备部分(7-8分钟) 1、行进间活动 要求:两两对齐,左右前后动作尽量做到一致。
1、了解脚内侧传球在比 赛中的重要作用 2、在教师的指导下能自 己独立完成脚内侧传球 技术动作。
教法措施
1、观看挂图 2、教师讲解脚内侧传球特点 3、教师示范完成动作 4、组织集体尝试练习 5、两人一组上一步练习体验 触球部位 6、集体练习对墙练习 7、集体进行小结 1、教师带领复习所学动作 2、教师讲解示上一步学习内 容。 3、分组行进上一步的练习。 4、对墙练习上一步的传球 5、教师口令集体练习 2 次 6、集体小结练习情况
设计意图:采用一人一球,增加练习密度,而原地对墙 传球的强度也不大。能很好的提升学生传球准确性。

小学体育_足球脚内侧踢球教学课件设计

小学体育_足球脚内侧踢球教学课件设计
足球脚内侧踢球
1.认知目标:学习与了解足球脚内 侧踢球的技术原理及其在足球运动 中的作用,建立脚内侧踢球的动作 概念,培养学生对足球的兴趣。 2.技能目标:通过本次课的学习, 使70%以上的学生能正确掌握脚内 侧踢球的动作要领,巩固提高学生 对球的控制能力、支配能力,发展 学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3.情感目标:通过足球练习, 体验成功感,激wenku.baidu.com运动兴趣; 培养合作精神与良好的人际关 系。
重点:掌握脚内侧传接球动作的连贯 与协调用力。
难点:支撑脚与接球脚位置的合 理性与击球点的准确性。

【高中体育】足球:脚内侧停球 说课课件 高一上学期体育与健康人教版必修第一册

【高中体育】足球:脚内侧停球 说课课件 高一上学期体育与健康人教版必修第一册

技能目标
学生能够做出脚内侧停球动作并能够将球准 确地传递给同伴。
情感目标
学生的交往与合作能力得到提高并增强了勇敢 顽强的意志品质。
返回
足球
脚内侧停球
教学重难点
教学重点 脚内侧停球的触球部位
教学难点 踢准目标
返回
足球
脚内侧停球
场地器材
平整操场
场地
足球、标志碗
器材
返回
足球
脚内侧停球
教学流程
准备部分
返回
足球
脚内侧停球
教材分析
足球被誉为第一运动,具有开放性强、趣味性强等主要特征,
但对于技术教学的组织要求较高。脚内侧停球是足球最基本的技术之 一,是队员之间相互联系的的重要途径,是整体技战术的体现,对培 养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优 良品质都具有重要的价值和意义
足球
(一) 操 作 方 法
足球:脚内侧停球
足球
脚内侧停球
1 指导思想 2 教材分析 3 教学目标 4 教学重难点
5 场地器材 6 教学流程 7 运动负荷 8 教学特色
足球
脚内侧停球
指导思想
本课以健康第一为指导思想,注重学生对足球最基本的脚内侧停球和实践 应用。在教学过程中,以学生身心健康发展为目标,充分体现学生的主体地位, 充分地发挥教师的主导作用,通过各种趣味的小游戏,培养学生的体育意识, 使学生在愉快、团结的氛围中激发对足球的强烈兴趣,积极主动锻炼身体,发 展学生的协调性、灵敏性等身体素质,培养学生勇敢顽强的竞争意识,明白团 结协作的意义,让学生感受足球运动带来的快乐。

足球--脚内侧拨球PPT

足球--脚内侧拨球PPT
夹球直膝跳 蛙跳(要求:双手把足球举过头顶)
四.结束部分 1.在音乐的伴奏 下,教师带领学 生做放松活动。 2集合整队 3.总结与评价 4.整理收还器材 5.宣布下课,师生再见
一·教材分析:
2.教学目标: 认知目标:通过本次课的学习,让同学们
感受到足球运动的乐趣,进一步了解足球,提 高熟悉球感。
技能目标:通过本次课的学习,使85%的 同学能基本掌握脚内侧拨球的动作要领。
情感目标:通过本次课的学习,培养同学 们克服困难的品质和小组之间团结协作的能力。
一﹑教材分析:
3.教学重难点
重点: 拨球时身体的协调性及触球部位 和力度。 难点: 触球用力过大,使球远离自己而 失去控制。
拨球动作与身体重心移到配合的不好, 使下一个动作衔接不上。
二﹑学情分析
足球是初中体育教学的选修教材。足球运动
由于技术动作多样性,攻防频繁,使之富有吸引 力深受广大中学生喜爱。通过足球运动,可以发 展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力 量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性, 增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽 强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和 团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有 很高锻炼价值的运动项目。本班男生16人,女生 12人;学生运动意识较强,在课间体育活动中对 足球的兴趣很高,大部分喜欢参与,个别学生足 球基础较好,大部分学生都需要加以指导、提高 足球动作技术。

说课--脚内侧踢球-ppt-初中说课稿脚内侧踢球

说课--脚内侧踢球-ppt-初中说课稿脚内侧踢球

五、教学方法
• 1、营造和谐的课堂氛围,让学生在愉悦的环境 中学习 并提高运动技能。 2、运用“思考,尝试,交流探讨,听看结合,模仿练 习,总结经验,相互切磋” 的过程,采用开放式教学手 段以及诱导性提问,通过学生探究学习,自主尝试,互 相对比,师生讨论,比赛竞技等方式培养学生的思考能 力,观察能力,实践能力和协作能力。 3、采取由易到难、循序渐进的方法,剖析解决教学的 重点和难点。 4、不断启发、积极诱导,鼓励学生大胆、果断、勇往 直前。引导学生学习。
路--就在“脚下”
足球脚内侧传球
说课稿
济宁高新区黄屯中学 孟伟
说课内容 指导思想 教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学流程 效果预计 场地器材
一、指导思想
Biblioteka Baidu
• 本课依据新的《体育课程标准》树立“健康第 一”的指导思想,从体验运动乐趣和感受团队合 作的视角设计本课。为学生提供自主学习活动的 空间,培养学生的团队精神和集体荣誉感。让学 生掌握一种运动技能,能够自主的进行身体锻炼。 • 最终达到健身与健心的目的。
活跃身心
• 1分组练习 • 2踢小门的踢准游戏
拓展比赛
• 将全体队员分为男女四组进行小场地对抗 赛 • 教练充当裁判 • 要求:尽量用脚内侧踢球 • 踢地滚球
3结束部分(5min)
• a 大家和教师一起随音乐做“足球人浪” 放松身心 b总结与评价
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• 1 、易犯错误
• 脚踝松弛。 约 90 度角。
• 踢球腿旋转力度不足。 转力度。
• 摆动腿太紧张,成直腿扫球动作。 体会肢体感觉和控制方法。
• 身体重心不稳定。 重心。
• 支撑脚脚尖未指向出球方向。 助跑。
• 支撑脚站位偏前或偏后。 运行轨迹。
2 、 纠正方法 脚尖翘起,踝关节角度保持在 发力时脚跟快速前旋,加大旋 模仿踢球腿的放松摆踢动作, 支撑脚落地时制动并屈膝降低
古代足球
• 汉代蹴鞠是训练士兵的手段,制定了较为完备的体制。如 专门设置了球场,规定为东西方向的长方形,两端各设六 个对称的“鞠域”也称“鞠室”,各由一人把守。场地四周设 有围墙。比赛分为两队,互有攻守,以踢进对方鞠室的次 数决定胜负。经过汉代的初步流行,唐宋时期蹴鞠活动达 到高潮,甚至出现了按照场上位置分工的踢法。唐代蹴鞠 已有多种方式,有比赛巅球次数的“打鞠”,有场地中间挂 网、类似网式足球的“白打”,有多人参与拼抢的“跃鞠”, 还有了设立球门的比赛,这种方式每队有一定人数和固定 位置,规定队员只能在自己的位置上踢,不能移动。同时 蹴鞠和佛教一起传到了日本,日语及韩语中仍可见称足球 为“蹴球”的用法便是受到中国的影响。
注意调整助跑方向,避免斜线 控制跑动速度,准确判断球的
• 脚内侧踢球的魅力
谢谢欣赏
足球 - 脚内侧踢球
• 足球:有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育 运 动。标准的足球比赛由两队各派 10 名球员与 1 名守门员,共 11 人, 在 长方形的草地球场上对抗、进攻。 比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内,每射入一球就可以得到一分 ,当比赛完毕后,得分多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相 同,则须看比赛章则而定,可以抽签、加时再赛或互射点球(十二码) 等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部 接触足球外,球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足 球(开界外球例外)。
现代足球
• 现代足球起源地是在英国。传说在 11 世纪,英格兰与丹麦之间有过 一场战争,战争结束后,英国人在清理战争废墟时发现一个丹麦入侵 者的头骨,出于愤恨,他们便用脚去踢这个头骨,一群小孩见了便也 来踢,不过他们发现头骨踢起来脚痛,于是用牛膀胱吹气来代替它— —这就是现代足球的诞生。
• 现代足球 12 世纪初,英国开始有了足球赛。比赛是娱乐活动,一年 两次,一般在两个城市之间举行。主持人把球往空中一抛,比赛就算 开始。双方就会一拥而上,大叫大喊,又踢又抱,哪一方能将球踢进 对方的闹市区,哪一方就算胜利。如果球中途窜入居民屋里,运动员 也就一窝蜂的冲进去乱打乱踢,常常把屋里的东西砸得稀巴烂,房主 只好自叹倒霉。路上行人碰到球滚来,就会遭受一场飞来的横祸。因 此在当时,球赛一来,人们就得躲避灾难,关门闭户,一直到球赛结 束,才恢复正常。这样的球赛遭到市民的强烈反对,英国政府便下了 一道禁令:规定足球比赛要在空地上进行,进入闹市区者重罚,于是 就出现了专门的足球场。到 19 世纪初期,足球运动在当时欧洲及拉 美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行
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• 脚内侧踢球解析
• 动作要领 1 )直线助跑,即助跑方向与传球方向一致,助跑最后一步适当加大。 2)踢球腿由后向前屈膝摆动,当膝关节接近球的垂直面时,小腿加速 前摆,大腿稍上提,同时膝外展。
3 )脚尖上翘,用脚内侧(足弓)部位f t 球的后中部。 4 )踢球腿在f t 球后继续前伸推送,并保持用力方向与地面平行。
• 通过刚才观看的图片同学生知道,足球运 动员是通过脚的那个部分来踢球?
脚内侧踢球
• 支撑脚落地时足尖应与出球方向保持一致 ,距球 15 厘米左右,膝关节微屈,两臂自 然摆动,维持身体平衡。踢球腿以髋关节 为轴由后向前摆动,在前摆过程中,脚迅 速外转 90 度,脚尖稍翘起,脚掌与地面平 行,以大腿带动小腿快摆f t 球。
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