青岛市崂山区教育体育局文件

青岛市崂山区教育体育局文件

崂教发…2008‟111号

崂山区教体局

关于开展普通中小学课程实施水平

评估的通知

各街道教育中心，区直各学校，各民办学校：

•山东省教育厅关于印发†山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）‡的通知‣（鲁教基字…2007‟21号，以下简称•评价方案‣）要求，从今年下半年开始在全省开展普通中小学课程实施水平评估工作。现就我区开展各级评估工作的有关事宜通知如下：

一、评估目的、内容

（一）评估目的

1．全面了解掌握我省、我市、我区中小学课程开设实际状况；

2．分析我省、我市、我区中小学课程实施的实际水平、存在的困难及其原因；

3．研究提高我省、我市、我区中小学课程实施水平的对策。

（二）评估内容

1．中小学课程的设置与管理；

2．学校的课时及作息（含节假日、双休日、晚自习）时间安排；

3．学校课程实施的效果；

4．学校的课程评价、考试、作业情况；

5．教材与教辅资料的使用情况；

6．学校建立学生综合素质评价档案的情况。

今年是我省、我市、我区首次开展中小学课程实施水平评估，•评价方案‣指标体系中标注“★★”的指标暂不实行一票否决，评估结果不打分排队，不对外公布，只对市、区教育行政部门和有关学校进行内部反馈。

二、评估方式、人员组成、工作要求

（一）评估方式

此项评估分省、市、县（市、区）三级进行，省直接评估普通高中，市评估初中，县（市、区）评估小学。省对市、县（市、区）的评估进行指导、抽查和监督；各级的评估由各级教育行政部门组织，同级教研部门具体实施，三年评估一轮。

（二）人员组成

根据上级的有关文件精神,省、市、县（市、区）三级教研部门，在同级教育行政部门的统一领导下，组织精干人员分别组成本级的评估组，承担本级的评估任务。

省级评估组成员从省督学、课程专家、省（市）教研人员、高中校长中遴选产生，评估组组长由教育厅从各有关处室、单位抽调副处级以上干部担任。原则上每市安排一个评估组，每个评估组由6人组成。

省级评估组成员应具备以下条件：

1．坚持党的教育方针，热爱教育事业，有较高的政治素养和师德素养。

2．具有副处级及以上教育行政职务或副高级及以上教师职称，有五年及以上教育工作或教学经验，熟悉高中教学业务；

3．掌握教育评估基本理论，有较高的政策理论水平，有参与市级以上教育评估或教学评价经历；

4．遵纪守法，坚持原则、公道正派；

5．身体健康，能适应评估工作要求。

市、区两级评估组成员的组成应具备的条件参考省级条件具体确定。

（三）工作要求

1．坚持原则，严格标准，严密操作，规范行为；

2．实事求是，客观公正，认真负责，团结协作；

3．遵纪守法，清正廉洁，严以律己，不徇私情。

三、工作安排

（一）工作启动。10月20日上午，青岛市召开全市普通中小学课程实施水平评估工作启动会议，进行部署，评估工作正式展开。

（二）学校自查。全省普通中小学校于评估工作启动后，依据•评价方案‣所定各级学校评价指标要求开始进行自查，规范办学行为，开齐开全课程,全面做好迎接评估各项准备工作。教育行部门和教研部门将加强对学校自查情况的监督、指导。高中10月底前完成自查，初中、小学11月底前完成自查，并写出自查报告报区研训中心。

（三）市、区复查。市教育局将组织力量对高中自查的情况进行复查，区教体局将组织对初中自查的情况进行复查。市、县（市、区）两级的复查需于11月上旬完成。

（四）评估培训。省、市、县（市、区）各级要组织对本级评估人员的培训，于评估开始前一天进行。主要是学习有关政策文件，了解评估标准，掌握评估程序，熟悉评估内容、明确工作纪律等。

（五）开展评估。本年度全省普通中小学课程实施水平评估工作于启动会后全面展开，市、县（市、区）两级的评估需于11月中旬完成。省对普通高中的评估11月下旬进行。

（六）评估结果的产生与使用。省、市、县（市、区）三级的评估结果由各级教研部门分别进行汇总，并形成报告报上级教研部门，最终由省教研室形成总体评估报告。本年度省对普通高中的评估结果，于12月中旬由省教育厅向各市教育行政部门和有关学校进行反馈。对初中的评估结果，于2009年1月上旬由市教育局向各区（市）教育行政部门和有关学校进行反馈。对小学的评估结果，于2008年12月下旬由区教体局向各街道教育中心和有关学校进行反馈。

四、省对普通高中的评估程序

根据上级文件的有关精神,在自查的基础上，省评估组分赴各市开展高中课程实施水平评估。一般按以下程序进行：（一）评估组赴各市，由教育局提供以下材料：该市各普通高中学校名册、学校分布情况、学校简介、自查报告等。

（二）评估组根据所提供的材料，区别市区、县区和农村学校，采取随机抽样的办法确定要评估的学校，抽一所评一所，每市共评估3所学校。

（三）评估组赴学校评估前，依据评估内容做好评估人员分工。原则上按以下3个小组进行分工：

1．课程设置与管理调研组（2人）：主要负责发布评估公告，听取相关情况汇报；核查课程开设与管理情况；核查学校课时与作息（含节假日）时间执行情况；检查教材与教辅资料的使用情况，检查学生综合素质评价档案的建立与管理情况；了解考察学生的研究性学习，社会实践活动情况等。

2．课程实施效果考核组（2人）: 随堂听课；核查学校组织进行的各项考试的情况，抽查学生各学科作业的情况；了解考核各类课程实施效果等。

3．信息资料组（2人）：主要负责收集查阅学校相关规章制度及其落实情况；召开学校教师、学生、家长代表（随机抽取一定数量的人选）座谈会；进行教师、学生、家长（随机抽取一定数量的人选）问卷；汇总相关信息资料，形成评估报告等。