育婴师理论知识练习题

育婴师理论知识练习题一、单项选择题1．职业道德通过( A )，起着增强企业凝聚力的作用。

A、协调员工之间的关系B、增加职工福利C、为员创造发展空间D、调节企业与社会的关系2．正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是( D )。

A、没有职业道德的人不会获得成功B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德D、职业道德是人获得成功的重要条件3．( A )是企业诚实守信的内在要求。

A、注重环境效益B、增加职工福利C、注重经济效益D、开展员工培训4．企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是( B )。

A、约束人的体现B、由经济活动决定的C、人为的规定D、追求利益的体现5．婴儿的智力发展的奠基时期是( C )。

A、0~6岁B、0~5岁C、0~3岁D、0~7岁6．( B )是婴儿生长速度与年龄的关系。

A、年龄越小，生长速度越慢B、年龄越小，生长速度越快C、年龄越大，生长速度越快D、18岁以后将停止生长7．随年龄增加而( B )的是儿童心脏的体积与身体的比例变化规律。

A、降至最低B、下降C、不变D、时升时降8．婴儿生理性流涎的原因是( A )。

A、口底浅B、舌短宽而厚C、口腔比较干燥D、牙齿发育变化大9．新生儿脑重量平均为350克，1岁时可达950克，( A )达1200克，接近成人水平。

A、6岁B、5岁C、4岁D、3岁10．( B )是对婴儿皮肤的特性不正确的描述。

A、保护功能差B、体温调节能力强C、代谢活跃D、皮肤渗透作用强11．( C )是感知动作思维。

A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B、通过逻辑思考而进行的思维方式C、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式12．( C )是2岁半的婴儿能集中注意的时间。

A、5~8分钟B、8~10分钟C、10~20分钟D、15~20分钟13．下列对情绪、情感与心理活动、行为的关系描述不正确的选项是( D )。

A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动C、情绪和情感是激活心理活动和行为的驱动力D、情绪和情感对心理成长和行为没有影响14．影响大脑发育，引起( B )多是由于脂肪摄入不足而引起；肥胖则多由脂肪过量而引起。

A、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降B、某些皮肤病（如湿疹）C、体重轻，易疲劳、头晕等D、消化缓慢，消化不良15．决定婴儿之间个性差异的主要原因是( B )。

A、教育的内容B、接受教育的时间和程度C、父母受教育的程度D、家庭教育的方式16．下列对婴儿教育的特点描述不正确的选项是( B )。

A、通过感官来进行学习B、不会主动提问C、注意力不易集中D、需要反复教育17．( A )是提出“儿童健康”新概念的法律文件。

A、《中国儿童发展纲要》B、《儿童权利公约》C、《未成年人保护法》D、《母婴保健法》18．( B )不属于劳动合同中的内容。

A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件B、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让C、违反劳动合同的责任D、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件19．喂养过度婴儿会出现如下症状( C )。

A、拉肚子B、便秘C、呕吐D、营养均衡20．为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿( B )，轻拍其背部，排除咽下的空气。

A、趴着B、竖立抱起C、横着抱起D、仰卧21．婴儿的换乳期是指( C )。

A、添加半固体食物的过程B、添加“副食”的过程C、由单纯的母乳喂养为主向固体食物喂养为主的过渡时期D、婴儿脱离乳类食物的过程22．下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应( C )。

A、便秘B、多动C、湿疹、荨麻疹D、注意力不集中23．添加泥糊状食品应本着( B )的原则。

A、掌握一定的量B、由少到多C、由粗到细D、适时适量24．当发生婴儿水代谢紊乱时会出现( B )。

A、嘴唇干裂B、脱水现象C、婴儿频繁喝水D、无小便25．人体内水平衡与摄入的( C )有关。

A、液量B、碳水化合物C、钙和钾D、脂肪26．婴儿( B )时，会影响睡眠。

A、吃饱B、饥饿C、吃适量的水果后D、喝了适量的水后27．( C )是不属于婴儿三浴锻炼的目的。

A、提高婴儿的自理能力B、增强大肌肉群的协调性C、提高神经系统的灵敏度D、增强体温的调节功能28．选择、购买消毒剂要有( B )字样。

A、“卫健字”B、“卫消字”C、“卫食字”D、“卫准字”29．来苏水是一种甲酚和钾肥皂的( C )制剂。

A、混合B、稀释C、复方D、高浓度30．使用消毒液的同时还要注意( B )。

A、日光照射B、通风换气C、打扫卫生D、同时使用肥皂或洗衣粉31．( A )常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况。

A、人体测量学B、心理学C、教具学D、营养学32．婴儿生长监测主要包括，体重测量， ( A )，头围与胸围的测量。

A、身长测量B、智力测评C、情绪测评D、环境测评33．育婴师学习生长监测的主要目标是正确记录婴儿( A )。

A、生长发育曲线B、营养曲线C、生活习惯D、心理变化34．测卧式身长时让婴儿( A )，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。

A、仰卧B、俯卧C、站立D、跪伏35．营养是保证了婴儿正常生长发育、( A )的重要因素。

A、身心健康B、美术C、自然成长D、学习知识36．( A )是与避免铅中毒的方法相违背的。

A、经常在马路边玩B、注意搞好家庭环境和个人卫生C、定期清洗玩具D、经常扫除，要用湿布擦家具，不要让灰尘满屋飞扬37．目前死亡率已占儿童死亡排位的第一位死因的是( A )。

A、意外伤害B、铅中毒C、流行疾病D、维生素中毒38．把婴儿和玩具放在( A )做饭的地方，距离50厘米以外，并给饭锅安保护架。

A、远离B、接近C、围绕D、贴近39．( B )符合婴儿大动作发展的年龄特点。

A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过渡C、2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主D、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主40．婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律，其顺序还遵从( B )规律。

A、最初是局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的B、最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的C、最初是局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的D、最初是局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的41．婴儿的游戏设计不仅要考虑到年龄特点，而且还要掌握( A )的特点。

A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏B、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏D、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃42．为促进婴儿上下肌肉发达、灵巧，可采用( C )等训练方式。

A、拼图游戏B、骑车游戏C、攀登架游戏D、搭积木43．( D )等是正确评价面促进婴儿大动作发展的原则。

A、有利于促进精细动作的发展B、动态静态环境各有不同C、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则D、充分考虑个体差异，不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷44．婴儿的精细动作技能发展越好，标志着( B )越好。

A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D、婴儿的认知能力随两手动作发展的45．( B )等是手指协调和控制能力的训练内容。

A、拼插、堆积B、玩胶泥、撕揉纸团C、抛掷、敲击、推拉D、抓物、取物46．( D )是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。

A、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏B、1- 3岁婴儿藏积木的游戏C、1- 3岁婴儿排列积木的游戏D、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏47．( D )不属于婴儿认知能力的主要内容。

A、早期空间概念和空间知觉的发展B、大小概念、几何图形和颜色的概念C、自我身体的概念认知D、生活自理的提高48．以无意记忆为主是在人的( D )。

A、中年期B、新生儿期C、老年期D、婴儿期49．通常我们采用( A )的游戏提高婴儿认知能力。

A、认识数字和汉字、认识颜色B、认识汉字、认识颜色、认识自然现象C、认识数字、认识时间、认识颜色D、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象50．我们通常会引导婴儿( C )，认识自然现象。

A、通过观察植物来分辨白天黑夜B、通过观察动物来分辨季节C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜D、通过观察太阳来认识天气51．我们引导婴儿阅读主要是促进( C )的发展。

A、其听力有所发展B、婴儿的智力发展速度C、婴儿智力、情感、身体的健康D、刺激大脑的发育52．亲子阅读的常用方法为( C )。

A、毫无目的的讲几个故事B、挑选的图书应是家长喜欢的C、预设几个问题让婴儿来回答D、让婴儿一动也不动的进行阅读53．婴儿认知能力训练的注意事项是( C )。

A、注重训练结果B、要注重宝宝是否都学会了C、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果D、过程和结果都不重要54．( D )是口语表达包含的主要内容。

A、肢体语言和书面语言的结合B、流利的说话C、书面表达和身体动作表达D、发音、音调、语法、语意55．( A )包括在语言活动两个方面。

A、表达和理解B、认知和判断C、思维和判断D、精细动作和大动作56．我们采用( D )方法促进婴儿语言早期训练。

A、增强宝宝的社会交往能力B、提高宝宝的美感C、提高宝宝的肢体协调能力D、加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼57．下面关于儿语的特点描述正确的是( B )。

A、不带感情色彩B、句子短而重复多C、发音不清晰D、吐字快58．( D )，体现了婴儿社会适应性的能力。

A、学习能力的提高B、语言能力的发展C、动作技能的发展D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展59．下面表述不正确的是( B )。

A、训练婴儿独自大小便时必须注意便盆清洁B、可让婴幼儿倾听激烈的音乐,以刺激宝宝排便C、婴儿每次坐盆时间3－5分钟D、便盆的大小要适合婴儿臀部的大小60．婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现是( C )。

A、大哭并伴随着肢体动作B、恼怒、生气、大哭C、羞怯、恐惧、自卑、孤独D、不说话、不理睬人、不与伙伴玩61．通过( B )可提高婴儿社会适应能力。

A、独自一人玩耍B、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往C、学会主动讨好成人D、只和父母在一起62．(A)是婴儿认识自己的阶段。