项目合作方案书

.项目合作方案书编制部门：UAV部编制时间：2015年11月5日.朝阳产业必展无限市场热门行业必然趋之若鹜新兴专业必占一席之地高新技术必然享用终生高薪就业必超蓝白“二领”超前占位必握发展先机中国航空器拥有者及驾驶员协会（AOPA）执行秘书长柯玉宝目录一、项目总体方案介绍1.项目政策依据2.项目运营模式二、无人机专业介绍1.无人机国内市场方2.就业前景分析3.就业岗位分析三、专业设置及就业1.课程设置2.就业方向四、专业优势及分析1.集团介绍2.研究及训练中心3.师资力量合作4.社会意义五、人才培养方案和教学计划1.人才培养方案2.教学计划六、实训室建设方案及报价1.实训室建设2.教学用机七、服务细则1.我司可提供服务2.收费标准八、总结中国无人机消防与救援研究中心中国航空器拥有者及驾驶员协会（AOPA）联合打造无人机驾驶员走进校园活动一、项目总体方案介绍秉承“阳光、体面、高薪”的就业理念，中国无人机消防与救援研究中心，在民航局中国航空器拥有者及驾驶员协会（以下简称AOPA）的大力支持与悉心指导下，充分整合全国优秀教育资源与就业资源，精心打造----无人机驾驶与应用特色就业项目。

中国无人机消防与救援研究中心与全国院校联合办学----“无人机驾驶与应用”特色就业专业实验班中国无人机消防与救援研究中心，按照《民用无人驾驶航空器系统驾驶员训练机构合格审定规则（暂行）》要求，为具备投资能力和各方面条件的高职院校策划标准化“无人机驾驶与应用专业”，每年在全国优质院校中限定培养200人。

1.项目政策依据教育政策：《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》等。

航空政策：《国务院中央军委关于深化低空空域管理改革的意见》、《民用无人机航空器系统驾驶员管理暂行规定》等。

2.项目运营模式协会引领，校校联合，校企合作，责任共担，利益共享二、无人机专业介绍1.无人机国内市场方面军用无人机广泛应用于目标探测与侦查系统、电子战系统、无人作战飞机；民用无人机市场正处于稳步增长过程，具有较大的市场潜力，在当前和未来具有广泛的市场前景。

据中国航空器拥有者与驾驶员协会调查指出，目前中国无人机市场技术人才本来就缺乏，随着低空开放政策和相关行业规范的出台，无人机产业必将实现大发展，无人机应用、制造、研发、营销等技术和工作领域每年将产生更多的缺口。

普遍认为就业前景广阔，创造了中国无人机教育普及、专业人才培养学历教育的先河，创造了深度校企合作和先进人才培养模式典范，值得深入研究、大力推广。

2.就业前景分析无人机应用技术属于新兴技术，属高新前沿科技产业。

随着科技的发展，无人机应用除军事用途外，在民用领域也越来越广阔。

由于无人机具有运行成本低、无人员伤亡风险、机动性能好、可进行超视距飞行、使用方便高效等特点，目前已被成功应用于影视航拍、测绘航测、高压线巡查、地址勘探、救灾救援、农药喷洒、商业表演等领域，越来越多的行业正希望用无人机取代传统的工作方式。

但是由于我国低空无人机操控技术起步较晚，无人机专业院校极少，当下无人机研发、生产、应用等机构对低空无人机操控人才的需求非常迫切，人才需求缺口大、供不应求。

无人机驾驶员将是令人向往的高薪职业，又是国家紧缺人才之一。

3.就业岗位分析：无人机飞行员（驾驶员－机长－教员）取得无人机驾驶执照后可从事电视台、影视集团从事航拍工作，到国家地理信息部门从事航拍航测工作，到国家电力部门从事高压巡线工作，到农林系统从事农药喷洒、火灾监测等工作，亦可到无人机研发及制造企业从事信息控制与管理，从事无人机生产、安装、调试、维护维修等工作，月薪一般在5000—10000元以上。

随着无人机技术行业在国内的兴起，中国民航局下发了编号：AC-61-FS-2013-20《中国民用无人航空器系统驾驶员管理暂行规定》要求所有无人机技术从业者需获得由中国民航局、中国AOPA 颁发的无人机驾驶执照。

获得执照的学员将由中心推荐高薪就业单位。

三、专业设置及就业1.课程设置（见附件1）民航无人机法规、无人机概述、系统组成及介绍、飞行原理与飞行技能、气象、空域与起降机场、任务规划、固定翼旋翼无人机等，学习时间2-3个月。

2.就业方向学生取得无人机执照后，由中国无人机消防与救援中心业推荐就业。

我司合作企业遍布各大城市，存在极大人员需求缺口。

具体合作企业一览：四、专业优势及分析1.集团介绍东方恒基集团是一家立足于华东地区的国际化发展企业。

公司业务主要涉及通用航空服务、公务机公司、无人机研究中心、国内外高校航空类人才培养及合作办学、名人俱乐部、名品古玩收藏及战略性产业等六大板块，分公司设立于北京、上海、南京、无锡、济南、徐州、武汉、香港等地。

东方恒基集团倡导航空科技产业发展及高端人才培养，并以此引导集团多元化发展，积极推动国内通用航空事业发展及民族文化交流，助力东方恒基集团企业愿景和使命的实现。

2.研究及训练中心东方恒基集团、中国矿业大学、华为化工有限公司组建的《中国无人机消防与救援技术研究中心》以无人机研发部、技术部、中国消防无人机飞行大队组成。

研究中心团队现有中科院院士2人，中国工程院院士1人，教授3人，博士生5人，硕士生5人，中国AOPA协会认证资质的机长2人，教员8人；无人机软件技术工程师3名，无人机机械工程师2名，是一批消防专业学术人员和一批专业无人机驾驶员组成的高水平创新学术团队。

同时，江苏东方恒基通用航空无人机培训中心是经中国民用航空局授权、AOPA协会（中国航空器拥有者及驾驶员协会）认定的院校。

可为中国籍民用无人驾驶航空器系统驾驶员提供驾驶员执照、机长执照。

而训练中心也设置在矿大产业园内，由教员及教授组成的强大师资团队。

更好的为无人机驾驶员培训提供保障。

3.师资力量合作在合作的初期，我司可免费向贵方提供师资力量。

协助贵方快速建立无人机驾驶员训练机构，利用媒体资源扩大宣传范围。

同时，在师资合作方面，无论是两地师生的交流还是培训资料的共享，我们都毫无保留。

专家团队：柯玉宝：AOPA执行秘书长段志勇：AOPA副主任委员张会军：AOPA副主任委员付好英：中国航天航空大学教授师资团队：周嘉祥：航模协会秘书长张倩：AOPA理论教员武彦：AOPA理论教员李娇娇：AOPA理论教员教员团队：王涛：AOPA多旋翼教员AOPA固定翼教员刘继峰：AOPA多旋翼教员周宏伟：AOPA固定翼教员王雷：AOPA多旋翼教员朱力：AOPA直升机教员郝文海：AOPA固定翼教员黄建辉：AOPA固定翼教员黄广明：AOPA固定翼教员杨顺捷：教员助理邵猛：教员助理4.社会意义此项目是中国民航局主管的中国航空器拥有者及驾驶员协会大力支持推广的项目，具有国家发展战略意义，必然推动中国无人机产业的新发展。

无人机市场在中国刚刚兴起，今后发展潜力巨大，全国无人机学历教育学校很少，开发潜力巨大。

行业、企业共同开拓就业市场。

五、人才培养方案和教学计划（附件2）（一）人才培养方案1.人才培养目标掌握无人机操控专业知识及专业技能，同时掌握一定的制造、维修、航拍航测、数据处理、营销等专业知识和技能，从事无人机驾驶员及其相关机械师、技术员、营销员和其他辅助工作岗位的一专多能型高素质技能型人才。

2.联合办学充分发挥双方优势，进一步优化无人机行业与职业教育资源配置，切实推动“合作办学、合作育人、合作发展”，加快无人机类专业技术人才培养，推动无人机行业与职业教育事业协调发展。

我司将辅助院校开设无人机专业，提供专业的师资力量参与到教学当中，并由我司负责专业培训考证。

3.人才选拔方案1）选拔目的体现首次合作双方的重视性，也给予日后合作打下良好基础。

我司将与贵院校合作后，在贵院校大二、大三学生中，选拔优质学生。

而后进行培训学习。

2）选拔人数本次选拔的人才为无人机驾驶员学员20人。

3）选拔范围参与本次选拔的学员均为在校大二、大三学生。

4）资格条件（1）基本条件年满18周岁，初中以上文化程度，有理工科教育经历、热爱航空和无人机事业者优先；A.身体要求：矫正视力1.0以上，无色盲、色弱，无传染性疾病、无心脑血管及精神类疾病，肢体无残疾，无不良嗜好；B.心理要求：思维敏捷、动作协调、自控力强、心理健康；C.政治要求：遵纪守法，无不良行为，无犯罪纪录。

（2）优先录用A.航模爱好者；B.有飞行经历但未取得无人机驾驶员合格证的学生；C.关注无人飞机运用、有志于从事无人机相关行业工作的学生。

（3）选拔流程4.选拔计划和方法1）制定方案。

由双方研究指定《无人机驾驶员选拔实施方案》，组建公开选拔工作专组。

2）公开报名，资格审查。

通过校方校园网、我司网站等张榜的方式，发布公开选拔公告，公布公开选拔的人数及要求，报名条件及选拔程序等。

符合报考条件的学员到公开选拔工作专组报名，提供身份证、学历、组织关系证明原件及复制件。

公开选拔工作专组对报名人员组织资格复审，符合条件的，发放笔试通知。

同时公布笔试范围。

3）笔试。

笔试采用闭卷方式，笔试成绩占总成绩的60%。

按照选拔人数与进入面试人员数1:3的比例，确定进入面试人员名单，并向外公布。

4）面试。

面试主要测试选拔人员的综合素质。

面试成绩占总成绩的40%。

面试成绩现场通告。

5）公示。

根据笔试、面试成绩，将合格人员名单在校园范围内进行公示。

※选拔说明1）本次选拔，共计选拔20人左右。

如遇条件优越者可破格录取。

2）注意事项：A.参与人员需服从主办方的安排；B.若因不可抗力因素导致行程阻断，本主办方另做相应行程安排；C.本次选拔属于自愿，不强迫参与者。

5.人才输送方向1）农业植保2）商业航拍3）遥感测绘4）消防救援（二）教学计划1.教学周期通常教学周期在2个月至3个月左右。

2.教学课程安排A.理论类：飞行原理与飞行性能、无人机法规、空域与机场、空气动力学基础、无人机概与系统组成、航空气象与飞行环境、飞行计划审批程序、通信链路与任务规划、无人机飞行手册及其他文档等。

B.实践类：模拟飞行、飞机拆装、维护和保养、起飞与降落、紧急情况下的操纵和指挥、本场带飞等。

3.具体教学计划根据合作院校需求，调整上课周期。

尽量将理论课程与实践课程保持平衡，达到最优教学效果。

六、实训室建设方案（一）实训室建设1.实训室简述为方便合作院校于当地培训无人机驾驶员，特建设实训室。

用于实践课程授课，如机器拆装、无人机保养维护、无人机改装等等。

同时，为教员、学员提供研究无人机的专业工作室。

2.实训室组建计划（二）教学用机1.无人机参数11 续航时间22min12 起降方式垂直起降13 工作环境温度-10℃～40℃14 工作电流40A15 工作电压4S LiPo 14.8V2.各项报价序号项目数量1 机架 12 飞控系统 13 12000mAH电池 14 遥控器 1合计七、服务细则1.我司可提供服务八、总结无人机经过了20 世纪漫长的发展过程，伴随着电子产业、材料科学、控制、通讯技术以及21 世纪初的反恐战争和数次局部冲突，终于迎来了其产业发展的高速成长期。