1#楼冬季施工安全技术交底
用1写一篇作文
用1写一篇作文我特别喜欢数字1呢。
1就像一个小士兵,直直地站在那里。
在排队的时候,1总是排在最前面。
就像我们跑步比赛,跑在第一名的那个同学,就像数字1一样厉害。
我记得有一次学校运动会,小明跑100米,他就像一阵风一样冲在最前面,最后得了第一名。
他站在领奖台上,就像数字1一样,是最耀眼的。
1还可以代表很多东西。
比如一根棒棒糖,那甜甜的味道在嘴巴里散开,就像1给人的感觉,简单又纯粹。
还有一支铅笔,我们可以用它写出好多好多字,画出好多好多画。
每次我拿起铅笔写字的时候,就觉得1这个数字可真有用。
1虽然看起来很孤单,但它却是很多数字的开始呢。
就像我们做事情,总是要从第一步开始,一步一步才能走向远方。
1是一个很神奇的数字。
在我家的日历上,每个月的1号都像是一个新的开始。
比如说九月一号,那是开学的日子。
我背着新书包,穿着新衣服,走进学校。
学校里充满了笑声和读书声,就像一个全新的世界在等着我。
1还像一根小旗杆。
在我们学校的操场边,有一根高高的旗杆,上面飘扬着五星红旗。
那旗杆就像1一样,直直地立在那里,守护着我们的校园。
每天早上看着国旗在旗杆上飘扬,我就觉得充满了力量。
我还想到了1个温暖的故事。
有一次我在公园里迷路了,我很害怕。
这时候我看到了1个警察叔叔,他的制服特别帅气。
他带着我找到了我的爸爸妈妈。
从那以后,这个警察叔叔就像1个英雄一样在我心里。
1就是这么特别,它在生活里到处都能给我们带来不一样的感觉。
1这个数字可有趣啦。
我有1个可爱的小宠物,是一只小仓鼠。
它住在1个小小的笼子里。
这个笼子里有1个小房子,那是小仓鼠睡觉的地方。
小仓鼠每天就在这个小笼子里跑来跑去,它就像1个小小的精灵。
它的身体圆滚滚的,像1个小毛球。
1也像我们走的1条小路。
在我家后面有1条小路,小路两边长满了野花。
春天的时候,那些野花五颜六色的,可漂亮了。
我和小伙伴们就沿着这条小路去田野里玩耍。
我们在田野里捉蝴蝶,那些蝴蝶就像1个个会飞的花朵。
还有1次,我参加1个手工比赛。
1是啥意思
1是啥意思
1、表示赞同、好的、知道的意思。
2、1为阿拉伯数字之一。
“1”在中国互联网里有着很简单,很特殊的应用。
即“1”代表“是”“可以”“赞同”“准备好了”。
我们经常可以在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“2222”。
3、“1”和“2虽然不是反义词,但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。
用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”,这要追溯到早期网络游戏“传奇”“魔力宝贝”。
特别是在魔力宝贝中,玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以”“不可以”。
到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法,迅速在网络普及。
^1是什么意思
^1是什么意思
^1是什么意思?
关于1,很多人都知道是一的意思。
其实在我们中国文化中还有一个名词和它相同——-1,在数学里面它代表了数字“0”。
那么这又代表着什么呢?为此我专门查找了资料,终于明白了它的真正含义:它是指:当前操作系统( OS)中所能达到的最大公约数(根号下面的)。
“^”,就像是国际单位制中的“米”,是一个具体的标准量值。
而它与“^1”之间,只不过是一个符号上的差别罢了!如果你要问:“^1”是什么意思?我可以肯定地告诉你:“^1”也是一样的。
因为在计算机领域内,“^1”已经成为了一种习惯用法,并且被广泛应用。
例如:在计算机中,当你按下“ F1”键时,电脑会自动进入“ DOS”模式;但当你再次按下“ F1”键后,电脑则会直接进入“ Windows98”桌面。
这说明“^1”已经成为了一种默认设置。
另外,在“ DOS”模式下运行“ Win95”程序,将会出现“无法启动”的错误提示信息等等……
“^”,对于计算机来讲,就好比是一把钥匙,打开了计算机世界的大门。
虽然,它仅仅是一个符号,却给予了我们太多的惊喜、震撼甚至感叹!它让我们看见了一个更加精彩纷呈的世界,让我们享受到了一场视觉盛宴。
从某种角度来讲,“^”是计算机科技发展史上的一座丰碑,它凝聚着许多人的心血和汗水,闪耀着智慧的光芒。
- 1 -。
高中英语 选择性必修二UNIT1 reading 课文语法填空
One medical text from the fourth century suggested __u_s_i_n_g__(use) the extract from sweet wormwood to treat a fever. Tu’team tested a collection of dried wormwood leaves ___b_u_t___ found no effect. They then tried boiling fresh wormwood, and using the liquid __o_b_ta_i_n_ed__(obtain) from this to treat malaria, but this did not work either. Their project got _s_tu_c_k__(stick).H_o_w__e_v_er, Tu Youyou would not acknowledge defeat. She analysed the medical texts again, and by chance, she found one sentence _su_g_g_e_s_t_in_g_(suggest) a different way to treat the wormwood. She concluded that boiling the sweet wormwood __a_p_p_a_r_e_n_tl_y(apparent) destroyed its medical properties.
In the beginning, Tu Youyou went to Hainan, w__h_e_re_ malaria was more common, to study malaria patients. In 1969, she became the head of the project in Beijing, and decided _to__r_ev_i_e_w__ancient Chinese medical texts _to__f_in_d___(find) traditional botanical treatments for the disease. Her team examined over 2, 000 old medical texts, and _e_v_al_u_a_te_d_(evaluate)280, 000 plants for their medical p_r_o_p_e_r_ti(epsroperty). From their research, they discovered and tested 380 distinct ancient Chinese medical treatments __t_h_a_t ___ showed promise in the fight against malaria.
人教版九年级英语Unit1单词、课文_知识梳理_词汇句式精讲
Unit1 单词textbook n.教科书;课本conversation n.交谈;谈话aloud adv.大声地;出声地pronunciation n. 发音;读音sentence n.句子patient adj.有耐心的 n.病人expression n.表达(方式);表示discover v.发现;发觉secret n.秘密;adj. 秘密的fall in love with 爱上;与⋯⋯相爱grammar n.语法repeat v.重复;重做note n.笔记;记录 v.注意;指出pal n.朋友;伙伴pattern n.模式;方式physics n.物理;物理学chemistry n.化学partner n.搭档;同伴pronounce v.发音increase v.增加;增长speed n.速度 v.加速ability n.能力;才能brain n.大脑active adj.活跃的;积极的attention n.注意;关注pay attention to 注意;关注connect v.(使)连接;与⋯⋯有联系connect…with... 把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来overnight adv.一夜之间;在夜间review v.& n.回顾;复习knowledge n.知识;学问wisely adv.明智地;聪明地Annie 安妮(女名)Alexander Graham Bell 格雷厄姆 • 贝尔Unit1 知识梳理Unit 1 How can we become good learners?【重点短语】1. good learners 优秀的学习者2. work with friends 和朋友一起学习3. study for a test 备考4.have conversations with 与……交谈5.speaking skills 口语技巧6.a little 有点儿7.at first 起初 起先8.the secret to... .......的秘诀9.because of 因为10.as well 也11.look up 查阅;抬头看12.so that 以便,为了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误15.talk to 交谈16.depend on 依靠 依赖17.in common 共有的18.pay attention to 注意 关注19. connect …with …把……联系20.for example 例如21.think about 考虑22.even if 即使 尽管 纵容23.look for 寻找24.worry about 担心 担忧25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助27.read aloud 大声读28.spoken English 英语口语29.give a report 作报告30.word by word 一字一字地31. so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记35.how often 多久一次36.a lot of 许多37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊【重点句型】1.提建议的句子:①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样?如:What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…?如:Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…?如:Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…吧。
1的数学符号
1的数学符号
在数学中,“1”通常可以用阿拉伯数字表示,也可以用罗马数字“Ⅰ”表示。
同时,在某些特定的数学领域或公式中,可能会用到其他的符号或表示方式,例如在概率论中可以用字母“p”表示概率等于1的情况。
因此,具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
在数学中,数字1它有多个释义,以下为其中几个常见的含义:
1. 在集合论中,1表示所有非空有限集合的个数,即第一可数序集的势。
2. 在数学逻辑中,1表示逻辑真值“真”,即所有命题的真实性。
3. 在代数中,1表示乘法单位元,任何数乘以1都等于其本身。
4. 在几何学中,1表示长度、距离等度量单位的基准值。
5. 在概率论中,1表示必然事件发生的概率,即概率为1的事件。
需要注意的是,具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
因此,对于数字1的数学符号,需要结合具体上下文来理解其含义。
新起点大学英语Unit1-Text A
Exercises
汉译英: 今晚的作业我打算先做英语练习。
Key: Of all the homework tonight, I’m going to start with English exercises.
Reading
BACK
… if you read a daily newspaper in any major city, you’ve read the equivalent of at least four books… 如果你每天看随便哪个大城市的一 份日报,那么你每天的阅读量至少相当于四本书。
Reading
BACK
译文
Para. 4
4 你是怎么看报纸的?你只看那些自己感兴趣的东西。你 是怎么知道的?因为报纸有不同的版面,如果你对体育感兴 趣,你只看体育版;如果你想了解商业信息,你只看商业版。 即使这样,你也不会看所有的体育报道或商务文章。报纸的 标题突出了文章的要点,这就方便了你的选择。另外,报纸 的写作格式也使你很容易了解要点。在每一个标题下面,你 通常都会看到综述要点的一段文字。这样,你便可以选择只 读综述或通读全文。
Chinese
Reading
4 And how do you read a newspaper? You read only those things you are interested in. And how do you know? Because newspapers are divided into sections, you only read the sports pages if you’re
3 If you answered the first question no, and the second yes, think again, if you read a daily newspaper in any major city, you’ve read the equivalent of at least four books.
《社会工作专业英语》Unit 1
• fuzzy / ˈfʌzɪ; ˋfʌzɪ/ adj (-ier, -iest)
• 1. like fuzz; having a soft and fluffy texture 绒毛般的; 有柔软绒毛的织物; 毛
茸茸的: a fuzzy teddy bear, blanket, sweater 毛茸茸的玩具熊﹑ 毯子﹑ 毛衣 * fuzzy (ie tightly curled) hair 有小卷的
• 然而,对于社工这一职业被媒体通过电视、 电影和报刊杂志等描绘出来的形象,社会 工作专业的学生却常常表现出担忧。
The prevailing view frequently voiced by students, educators and practitioners, is that we are typically featured in unflattering, negative terms (e. g. Child snatchers, ineffective do-gooders, fuzzy-thinking liberals, parasites on the public purse, self-serving bureaucrats).
•
[U] that which gives benefit, profit, advantage,
etc 好处﹑ 利益﹑ 益处等: work for the good of one's country 为国家利益工作 * I'm giving you this advice for your own good. 我劝你是 为你好. * Do social workers do a lot of good?
[U] that which is morally right or acceptable
单位“1”的确定及其一些数量关系用法
1、单位1 是与分数作比较的;就是被分成若干份的那个量.;是谁的几分之几;比谁多(少)几分之几;谁就是单位1。
2、单位“1:往往在(比,占,是,相当于、正好等)字的后面的那一个量,注意"比"(占,是,相当于等)后面是分数;你要看单位“1”的话,你就看“的”、“几分之几的”前面的那几个字眼,就是单位“1” ,3、如果单位“1”是已知的,就用乘法。
如果单位“1”是要求的问题的,就用除法。
(1)已知单位“1”的量,比较量占单位“1”的几分之几,求比较量。
单位“1”的量×占单位“1”的几分之几=比较量例1 已知a 班有48人,其中女生占全班人数的85,女生有多少人? 全班人数是单位“1”数量关系: 全班人数=⨯85女生人数(2)已知单位“1”的量,比较量比单位“1”的量多(少)几分之几,求比较量。
单位“1”的量×(1+几分之几)=比较量例2 已知a 班有男生18人,女生人数比男生多32,女生有多少人? 男生人数是单位“1”数量关系: 男生人数×(351+)=女生人数单位“1”的量×(1-几分之几)=比较量例3 已知a 班有女生30人,男生人数比女生少52,男生有多少人? 女生人数是单位“1”数量关系: 女生人数×(1-52)=男生人数(3)一个数的几分之几是多少,求这个数。
也就是已知比较量,比较量是单位“1”的几分之几,求单位“1”的量。
比较量÷占单位“1”的几分之几=单位“1”的量例4 已知a 班有女生30人,占全班人数的85,全班有多少人? 女生人数÷85=全班人数(4)已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数. 比较量÷(1+几分之几)=单位“1”的量例5 已知a 班有女生30人,比男生多32,男生有多少人? 女生人数÷(1+32)=男生人数比较量÷(1-几分之几)=单位“1”的量例6 已知a 班有男生18人,比女生少52,女生有多少人? 男生人数÷(1-52)=女生人数(5)和倍问题建议用方程解。
2020新译林版高中英语选修第二册unit1课文翻译(英汉对照)
Unit1Beware and take care当心保重ReadingFighting the hidden enemy抗击隐秘的敌人—a war we must win一场我们必须赢的战争An enemy appeared without warning,attacking its unsuspecting victims with efficiency.This silent and invisible enemy moved swiftly through communities and secretly crossed borders.The world soon learnt that the enemy we faced was Covid-19.它像一部恐怖电影一样展现在我们面前。
一个致命的杀手毫无预警地出现了,以残酷的效率攻击毫无戒备的受害者。
这种沉默而无形的敌人迅速穿过社区,秘密跨越边界,一路上播下了害怕的种子。
Covid-19is caused by a new strain of coronavirus.Once entering the body,the virus multiplies inside the cell quickly and infects neighbouring mon symptoms can include fever,tiredness,a dry cough,a headache,loss of taste or smell. However,in some cases,the virus causes the body’s own immune system to overreact, resulting in the body killing its own healthy cells.Consequently,the disease can become worse,causing damage to the body’s organs and tissues.新冠病毒是由2019年末首次识别的一种新型冠状病毒株引起的,一旦进入人体,病毒在细胞中迅速繁殖并感染邻近细胞。
一的教案幼儿园
一的教案幼儿园教学目标通过学习本课内容,幼儿应该能够:1.认识数字1;2.能够正确书写数字1;3.了解数字1的基本概念,如1只能用来表示一件事物等。
教学内容知识点1:认识数字1数字1是最基本的数字之一,它代表着具体的一种事物或数量。
在幼儿学习数字的过程中,数字1是最先学习的数字之一。
知识点2:正确书写数字1书写数字1的基本方法是:1.先画一条竖线;2.然后在竖线的上方横着画一条线,这条线可以稍微短一点;3.如果需要书写大写字母“一”,可以在竖线的上面再横着加一条相同长度的线。
知识点3:了解数字1的基本概念数字1只能用来表示一个事物或数量,不能用来表示多个事物或数量。
例如,“我有1个苹果”就是正确的说法,“我有1个苹果S”则是错误的说法。
教学方法方法1:游戏教学法设计一些简单的游戏帮助幼儿们学习数字1的概念。
比如,在幼儿园内摆放一些相同的物品,让幼儿选出只有1个的物品,并用数字1标记。
方法2:互动教学法老师在黑板上写下一些数字1相关的问题,让幼儿们一起思考并回答。
可以让更有自信的幼儿上前回答问题,让整个教学过程更加生动活泼。
方法3:故事教学法编写一些有趣的故事,让故事中的主人公使用数字1。
例如,“小红去菜市场买了1个苹果,1个橘子和1个香蕉,她很开心地回家了”。
教学效果评价通过幼儿们在教学过程中的表现和课后测试的结果来对教学效果进行评价。
例如,通过测试了解幼儿对数字1的认识程度和能否正确书写数字1等。
总结数字是孩子们生活中必须学习的内容,掌握数字1对孩子们的数字学习起到了重要的开端作用,也是幼儿们日后数字计算学习的基础。
因此,以互动教学法为主,创造出生动有趣的教学场景,让幼儿把数字学习看成是一种游戏,既能让幼儿学习数字知识,又能培养幼儿们的自信心和学习兴趣。
1+1等于几脑筋急转弯的答案是什么
1+1等于几脑筋急转弯的答案是什么脑筋急转弯是一种人为创作的以问答形式出现的极具娱乐性的语言游戏,以其幽默的表现方式,受到大众的广泛欢迎。
1+1等于几脑筋急转弯答案是什么呢?下面店铺整理的超级有趣脑筋急转弯,希望对大家喜欢。
脑筋急转弯: 1+1等于几脑筋急转弯答案:1+1=田(两边的竖、加号十、还有等于号和起来是田)1+1=王(两个一和加号一起加起来是王)1+1=无(一个,又夹走了一个,没了)1+1=丰/卅(中间的加号边长,竖着看是卅,旋转90度就是丰) 超级有趣脑筋急转弯【经典篇】1.女人最不喜欢什么花?——答:没钱花2.小明把自己关在漆黑的房间里,不厌其烦的晾晒自己心爱的宝贝,问小明在干吗?——答:晾晒自己心爱的宝贝3.谁最不喜欢书?——答:赌徒4.什么东西最能让人满足?——答:袜子5.为什么男人总骂女人是祸水最后还是娶女人?——答:没听说过因祸得福么6.什么时候一加五等于十?——答:算盘运算的时候7.什么东西越用越有钱?——答:存钱罐8.世界上谁的头力气最大?——答:男子汉9.神的交通工具是什么?——答:宝贝10.明明一天没有吃东西,为什么我不觉得饿呢?——答:因为我不是“明明”11.什么动物天天熬夜?——答:熊猫12.有一只猪它走啊走啊走到了英国结果它变成了什么?——答:pig13.减肥绝招 (打一神话人物)——答:嫦娥14.传说中第一个嗑药嗑得飘飘欲仙被监禁的人是谁?——答:嫦娥15.为什么结婚之后的生活像潜水?——答:结婚后要忍气吞声了16.那种生活方式容易致癌?——答:宅17.有一艘船限载50人,已载49人,后来又有一孕妇上船,结果船仍沉入了水中,为什么?——答:是艘潜水艇18.一间牢房中关着两个犯人,其中一个因偷窃要关一年,另一个是抢劫杀人犯,却只关两个月,为什么?——答:再过两个月杀人犯就要被枪决了19.一般来说,你是用左手写字还是用右手写字?——答:一般来说是用笔来写字的20.什么东西生的可以吃,熟的可以吃,用刀切不开,洗过之后就没人吃?——答:水!!超级有趣脑筋急转弯【精选篇】1.脸上长什么无药可救?——答:胡子2.小明喜欢运动,有一天他在摄氏38高温大太阳下做很激烈的运动,为什么也居然不会流汗?——答:他在水里游泳3.最多人看不清楚的花是甚麽花呢?——答:眼花4.一个夜黑风高的夜晚,小明遇见一个鬼,为什么那个鬼落荒而逃?——答:因为那是个胆小鬼5.什么东西明明是你的,别人却用的比你多得多?——答:名字6.小明有很厉害的胃病,可他每天总往牙科跑,这是为什么?——答:小明是牙科医生7.一只皮球和一只铁球从高楼上掉下来,谁先落地?——答:铁球8.一只狗总也不洗澡,为什么不生虱子?——答:狗只会生小狗9.后脑勺受伤的人怎样睡觉?——答:闭着眼睛睡觉10.小明在大雨倾盆的旷野中奔跑了十分钟,为什么衣服湿了头发却没湿?——答:小明是个秃头的男人11.世界上有那一种花通常夏天是冰冷的,冬天是温热的?——答:豆腐花12.红螃蟹好吃还是黑螃蟹好吃?——答:红螃蟹,因为黑螃蟹没熟超级有趣脑筋急转弯【精简篇】1. 当今社会,个体户大都靠什么吃饭?【答案:靠嘴巴】2. 纸上写着某一份命令。
Unit 1 翻译答案(新视野第三版一单元翻译答案与分析)
第 5 句: He also made important and lasting contributions to the field of epistemology (认识论) and logic, and the influence of his ideas and approach remains a strong foundation for Western philosophy that followed. 他还在认识论和逻辑领域作出了重大而深远的贡献。他的 思想和方法所带来的影响一直是后来的西方哲学的坚实基 础。
第 5 句: He also made important and lasting contributions to the field of epistemology (认识论) and logic, and the influence of his ideas and approach remains a strong foundation for Western philosophy that followed. 这句话由两个并列分句构成。第一个是 He also made important and lasting contributions to the field of epistemology. make contributions to : 为……做出贡献。 lasting 这里是形容词,意思是深远的,持久的。第二个分 句是 the influence of his ideas and approach remains a strong foundation for Western philosophy that followed. 这个分句的 主干是 the influence remains a foundation. of his ideas and approach 是介词短语做后置定语,修饰 the influence; that followed 是小定语从句,修饰 Western philosophy,可以看成 汉语里一个词:后来的,接下来的。
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1#楼安全技术交底2、加强季节施工劳动保护工作:按工作性质,按月发放劳保用品(手套和安全防护用品)。
霜、雪过后要及时清扫作业面,对使用的临时操作架体和临边防护设施必须有安全管理人员检查合格后才能使用,防止高处坠落事故的发生。
3、强化深基坑现场安全管理:要加强对基坑壁的支护,并设置观测点,专人随时观测边坡及毗邻建筑物、构筑物的变化,及时发现隐患,并采取有效措施,杜绝发生坍塌事故;基坑周边必须进行有效防护,并设置明显的警示标志;基坑周边要设置堆放物料的限重牌,严禁堆放大量的物料。
4、强化冬季霜冻、雨雪日和大风天气防滑及临边防护措施:室内临边和洞口必须按规范要求设置到位。
室内楼梯、窗洞口和临边砌筑高度不足90cm 处,用钢管、扣件组合不低于高度1.5m的防护栏杆,底部20cm处做踢脚防护,为保持防护架体的稳定性,在架体中间部位加设一道保护杆件进入高空作业的斜道、通道、操作平台必须有可靠的防滑措施。
斜道、通道、平台用 5 cm厚的木脚手板铺设,两端用8#铁丝与架体绑扎牢固,斜道板上间隔30 cm钉小木条作防滑条,高空作业防护设施(外脚手架、立网及水平网)必须设置严密,防止施工人员因霜冻、雨雪大风因素滑跌而高空坠落。
要求所有进入施工现场作业人员在冬季施工期间穿防滑鞋,遇有大雪天必须安排人员将现场施工道路、脚手架上、斜道板、操作平台板等地的积雪及时清扫干净,生活区内也应及时安排人员及时清扫干净,把冬季滑跌摔伤事故控制在“零”指标。
混凝土浇注前由施工技术和安全管理人员提前对施工作业面和工作环境检查,符合施工条件才能实施。
5、强化防高空坠落现场安全管理:施工现场要加强对建筑物临边、屋面临边及预留洞口、电梯井口、楼梯临边、脚手架等安全防护设施的设置。
施工现场搭设的防护棚、防护栏杆等防护设施,必须按照《建筑施工安全防护设施标准》的要求,使用定型化、工具化的安全防护设施。
同时要在防护设施周边设置醒目的预防高空坠落的安全警示牌;脚手架与建筑物之间距离过大超出规范要求的,要采取安全防护措施;登高作业人员必须穿防滑鞋、佩戴防护手套等防滑、防冻措施,并按要求正确戴好安全帽、系好安全带;遇到雨雪等恶劣天气时,要及时清除施工现场的积水、积雪,严禁雨雪和大风天气强行组织施工作业;对施工现场脚手架、安全网等防护设施的拆除,要实行严格的内部审批制度,不得随意拆除。
6、强化起重机械现场安全管理:重点做好设备的检测、维修和保养,确保各种安全装置、限位装置有效可靠;要做好塔机、物料提升机等设备基础的检查监控,提高设备的防冻、防风及防坍塌的事项;施工现场使用的起重机械必须要悬挂注册铭牌,严格执行验收和登记制度。
机械设备每月检修两次(特种设备每星期检修一次)。
特种设备的安全防护装置和起重索具、承重钢丝绳检查,必须在开机前由司机试开机,确认设备使用正常,才能使用,各栋号安全员每星期对现场的所有设备全面检查,发现存在的隐患,必须立即指定专人整改,安全隐患整改,复检合格后,才能使用;停用的设备,必须及时切断电源,避免无关人员误操作。
7、用电管理和机械设备使用管理:①各栋号工程现场设专业电工负责安装、维护和管理用电设备;严禁无关人员随意拆、改用电线路;②在使用的设备就近设置移动开关箱。
浇注混凝土时,电工必须在作业现场值班,负责震动设备移动后,接、拆电源作业。
避免发生漏触电伤害事故;③严禁使用裸线;电缆线破皮三处以上,不得投入使用;霜、雪天气,电缆线破皮处必须用防水绝缘胶布处理;电缆线铺设要防砸、防碾4、土方开挖后如不能立即进行下道工序施工,可在基底预留10cm厚的土层并覆盖草袋保温,以防地基土受冻,施工下道工序时在挖出余土至设计标高;5、冬期施工挖出的好土要堆好,并加以覆盖,防止受冻结块,影响回填。
各种回填应尽量安排在入冬之前回填完;6进行室外基坑(槽)或管沟回填时,冻块含量不得超过回填总量的15%粒径不得大于15cm 且应均匀分布,管沟底以上50cm范围内不得用含有冻土块的土回填;室内的基坑(槽)、管沟或大面积回填不得用有冻土块的土回填,回填土施工应连续进行并夯实,每层铺土厚度不得超过20cm 夯实厚度宜为10〜15cm;砌筑工程1、各栋号工程冬期施工所用材料应符合下列规定:①拌制砂浆用砂,不得含有冰块和大于10mm勺冻结块;②砌体用砖或其他块材不得遭水浸冻;2、各栋号工程冬期施工砂浆试块的留置,除应按常温规定要求外,尚应增留不少于3组与砌体同条件养护的试块,分别用于检验各龄期强度和转入常温28d的砂浆强度;3、基土无冻胀性时,基础可在冻结的地基上砌筑;基土有冻胀性时,应在未冻的地基上砌筑。
在施工期间和回填土前,均应防止地基遭受冻结;4、普通砖、多孔砖和空心砖在气温高于0°C条件下砌筑时,应浇水湿润。
在气温低于、等于0°C 条件下砌筑时,可不浇水,但必须增大砂浆稠度。
5、拌砂浆宜采用两步投料法。
水的温度不得超过80C ;砂的温度不得超过40C;6砂浆使用温度应符合相关规定:采用掺外加剂法时,外加剂的种类要符合国家和地方的有关规定,宜避免使用氯盐,且不应低于+5C ;当设计无要求,且最低气温等于或低于-15 C时,砌筑承重砌体砂浆强度等级应按常温施工提高1级;7、在冻结法施工的解冻期间,应经常对砌体进行观测和检查,如发现裂缝、不均匀下沉等情况,应立即采取加固措施;此外无特殊施工要求和无可靠的保障措施时尽量不采用冻结法施工;8、当采用掺氯盐砂浆法施工时,宜将砂浆强度等级按常温施工的强度等级提高一级,且应遵照地方性规定;9、配筋砌体不得采用掺氯盐砂浆法施工。
五、混凝土及钢筋混凝土一般要求1、各栋号工程冬期施工中,必须防止新浇筑的混凝土遭到早期冻害,选择合适保温措施,使混凝土尽快达到早期强度;2、混凝土遭到冻害前的抗压强度,即抗冻临界强度,用硅酸盐水泥或普通水泥配置的混凝土不低于设计强度等级的30%矿渣水泥配制的混凝土不低于设计强度等级的40% C10以下的混凝土不低于5Mpa掺防冻剂的混凝土,当室外最低气温不低于-15 C时不得低于4Mpa超过-15 C时,不得低于5Mpa3、优先选用硅酸盐水泥或普通硅酸盐水泥,矿渣水泥时应优先采用蒸汽养护。
配合比中每立方米用量不宜少于300kg,水灰比不应大于0.6 ;钢筋工程1、各栋号工程在负温条件下使用的钢筋,施工时应加强检验。
钢筋在运输和加工过程中应防止撞击和刻痕;2、钢筋调直宜采用机械方法,也可采用冷拉方法,冷拉时,其环境温度不低于-20 C;当温度低于时,不得对HRB335 HRB400 RRB400级的钢筋进行冷弯操作,以避免在钢筋弯点处发生强化,造成钢筋脆断;预应力钢筋张拉温度不宜低于-15 C;3、钢筋负温冷拉方法可采用控制应力方法或控制冷拉率方法。
用作预应力混凝土结构的预应力筋,宜采用控制应力方法;不能分炉批的热轧钢筋的冷拉,不宜采用控制冷拉率的方法;4、钢筋负温焊接,可采用闪光对焊、电弧焊及气压焊等焊接方法。
当环境温度低于-20 C时,不宜进行施焊;混凝土运输和浇筑1、各栋号工程在混凝土浇筑前,应清除模板和钢筋上的建渣、冰雪和污垢。
运输和浇筑混凝土用的容器应有保温措施;2、大体积混凝土冬期施工,应防止入模温度过高和砼内部水化热过大。
因此对水泥品钟的选择,配合比的确定,外加剂的掺量,都应结合冬施特点考虑,为防止混凝土内外温差过大,混凝土表面应以保温材料覆盖;混凝土养护1、综合蓄热法施工应选用早强剂或早强型复合防冻剂,并应具有减水、引气作用;2、当在一定龄期内采用蓄热法养护达不到要求时,可采用蒸汽法、暖棚法、电热法等其他养护方法;3、掺用防冻剂养护的混凝土,当温度降低到防冻剂的规定温度以下时,其强度不应小于3.5N/mm2模板和保温层应在混凝土冷却到5C后方可拆除。
拆模后混凝土的表面温度与环境温度差大于15C时,应对混凝土采用保温材料覆盖养护;屋面工程1、屋面工程一般不宜在冬期施工。
如必须在冬期施工,应选择无风晴朗天气进行,气温不宜低于-io r,利用日照提高基层温度,以增加卷材与基层的粘结;2、屋面找平层宜采用沥青砂浆找平层,若用现抹水泥砂浆找平层可采用掺盐砂浆,但在做防水层前必须达到干燥要求;3、用于屋面保温的材料必须保持洁净,不得混入冰雪冻块。
用于屋面防水的卷材应存放在正温库房中,随用随运,不得露天堆放;抹灰工程1、冬期室外装饰工程施工前,宜在西、北面应加设挡风措施;2、冬期抹灰所采用的砂浆应采取保温防冻措施。
室外抹灰砂浆内应掺入能降低冰点的防冻剂,其掺量应由试验确定;室外墙面抹会后要进行涂料施工时,抹灰砂浆内所掺的防冻剂品种,应与所选用的涂料材质相匹配,其掺量和使用效果应通过试验确定;3、安排室内抹灰以前,宜先做好屋面防水层及室内封闭保温;4、砂浆应在搅拌棚内集中搅拌,并应在运输中保温,要随用随拌,防止砂浆冻结;5、室内抹灰如在砂浆中掺抗冻剂(含氯盐的防冻剂不得用于有油漆墙面的水泥砂浆基层内),其掺量应由试验确定;采用热做法施工时,其环境温度应保持在5r以上,且直到抹灰层基本干燥为止;6室内抹灰的养护温度,不应低于5r。
水泥砂浆层应在潮湿的条件下养护,并应通风换气;油漆、涂料工程大量涂料工程不应安排在冬期施工。
如工程急需竣工且量少,则应遵照下列规定施工:1、基层必须干燥,否则不允许施工;2、当需要在室外施工时,其最低环境温度不应低于5C;刷浆应保持施工平衡,粉浆类料浆宜采用热水配制,随用随配并作料浆保温,料浆使用温度宜保持在15E左右;遇有大风、雨、雪时应停止施工;3、冬期刷调和漆时,应在其内加入调和漆重量2.5%的催干剂和5%勺松香水;楼地面工程1、冻土不得用作地面下的填土;2、砂和砂石垫层不得使用冻结的砂和冻结的天然砂石;施工温度不低于0C,低于时,应按冬季施工要求,采取相应措施;3、面层施工时环境温度不应低于5C,当低于其温度时应采取相应的冬期措施;建筑给排水工程1、应配合土建工程把给排水系统水压试验进行完毕,整个建筑物必须封闭良好,根据管径大小、环境温度和试压条件,综合考虑试压方案。
试压后立即放净管内存水,防止冻害;2、在0C下施工室外给水、排水管道承插水泥接口或其它粘泥接口时,应把接口清理干净,并烘烤预热至80 C。
接口后立即用粘泥封口,在用草袋锯末保温;3、对冬期施工的重点管道、隐蔽管道工程进行水压试验时,应在5 C气温以上进行,水压结束后及时把水放净,并使用空压机将系统内进行吹扫干净。
如无水压试验条件,也可做气压试验,但气压试验压力不应大于工作压力的 1.25倍;4、焊接钢管时,当气温低于-10 C时,应将接口预热,预热温度不低于150C;5、给水系统送水前建筑物必须封闭良好,给水系统送水尚应有采暖措施保证时内温度再5C以上。