鄂教版语文六上三峡游
关关于长江三峡
--关于长江三峡：是一个令无数国人心向往之的地方，于是收集了一些资料，是否抄袭？不过，还是决定下一些功夫，整理了一下，也许有些用处。
一、长江三峡简介长江三峡是重庆市至湖北省间的瞿塘峡、西陵峡和巫峡的总称。
西起重庆的奉节，东至湖北的宜昌，全长192千米。
自西向东主要有瞿塘峡、巫峡和西陵峡等三个大的峡谷地段，三峡因此得名。
三峡两岸高山对峙，崖壁直立，山峰一般1000---1500米。
江面狭窄，最窄处不足百米，水流湍急。
水道曲折多险滩，舟行峡中，有「石出疑无路，云升别有天」的境界。
自白帝城至黛溪称瞿塘峡，巫山至巴东官渡口称巫峡，秭归的香溪至南津关称西陵峡。
长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊。
除此之外还有大宁河的“小三峡”和马渡河的“小小三峡”。
这里两岸高峰夹峙，港面狭窄曲折，港中滩礁棋布，水流汹涌湍急。
“万山磅礴水泱漭，山环水抱争萦纡。
时则岸山壁立如着斧，相间似欲两相扶。
时则危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑无。
”郭沫若同志在《蜀道奇》一诗中，把峡区风光的雄奇秀逸，描绘得淋漓尽致。
我国古代有一部名叫《水经注》的地理名著，北魏时郦道元编著，书中关于三峡的生动叙述：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月，至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”。
三峡地跨两省。
两岸崇山峻岭，悬崖绝壁，风光奇绝，规模巨大的三峡工程的建成，“高峡出平湖，神女应无恙，当惊世间殊”，这是何等的情怀，如今变为现实，三峡不再像当年那样激流险滩。
三峡旅游区优美景区众多，其中最著名的丰都鬼城，忠县石宝寨，云阳张飞庙，瞿塘峡，巫峡，西陵峡，宏伟的三峡工程，大宁河小三峡等。
小学语文鄂教版1-6年级目录
鄂教版小学语文一年级上册拼音部分古诗诵读：一去二三里语文乐园（一）1.好朋友2.自立歌3.影子古诗诵读：登鹳雀楼语文乐园（二）4.晨光5.请星星6.星夜古诗诵读：静夜思语文乐园（三）7.明天要秋游8.闹钟9.捉迷藏古诗诵读：画语文乐园（四）10.我很快乐11.戴上眼镜的小老鼠12.丁一小写字古诗诵读：夜宿山寺语文乐园（五）13.太阳的话14.太阳的颜色15.给奶奶送阳光古诗诵读：梅花语文乐园（六）鄂教版小学语文一年级下册1.四季的歌2.滑滑梯3.有趣的作业古诗诵读：春晓语文乐园（一）识字（一）4.不懂就要问5.梅兰芳学艺6.三只小板凳古诗诵读：咏柳语文乐园（二）7.明天再练吧9.找梦古诗诵读：悯农语文乐园（三）识字（二）10.风11.我爱门前的小池塘12.绿娃娃古诗诵读：绝句语文乐园（四）13.谢14.献给妈妈的诗15.今天我很忙古诗诵读：春游湖语文乐园（五）识字（三）16.科学家的问题17.金色的草地18.小花猫找汗古诗诵读：小池语文乐园（六）19.李子核21.迷路的小鸭子古诗诵读：早发白帝城语文乐园（七）识字（四）22.白云飘23.奇妙的桥24.糖果雨古诗诵读：宿新市徐公店语文乐园（八）鄂教版小学语文二年级上册1.美丽的愿望2.长眼睛的小树3.三个小伙伴古诗诵读：游子吟语文乐园（一）识字（一）4.升国旗5.瀑布6.水乡歌古诗诵读：望庐山瀑布7.数星星的孩子8.徐悲鸿画马9.爱问的霍金古诗诵读：长歌行语文乐园（三）识字（二）10.篓子里的青虫11.会上树的鱼12.自然界的时钟古诗诵读：绝句语文乐园（四）13.雨后14.滚铁环15.刮脸古诗诵读：寻隐者不遇语文乐园（五）识字（三）16.观察日记17.湖18.黄山奇石古诗诵读：山行19.失物招领20.青蛙卖泥塘(上)21.青蛙卖泥塘(下)古诗诵读：逢雪宿芙蓉山主人语文乐园（七）识字（四）22.王二小23.小草的生命24.夸父追日古诗诵读：回乡偶书鄂教版小学语文二年级下册1.让我们荡起双桨2.友谊桥3.色彩的游戏古诗诵读：黄鹤楼送孟浩然之广陵语文乐园（一）4.小作家5.米佳的愿望6.变成什么好古诗诵读：杂诗7.池水不忘挖井人8.难忘的泼水节9.朱德的扁担古诗诵读：竹石语文乐园（三）10.江上渔者11.听雨说话12.快乐的泉水古诗诵读：赠花卿语文乐园（四）13.丑小鸭14.最后的玉米15.将军和蜘蛛古诗诵读：小儿垂钓语文乐园（五）16.画满画儿的圆月亮17.面包房里的猫(一)18.面包房里的猫(二) 古诗诵读：花影语文乐园（六）19.网上呼救20.新式房屋21.不怕丢失的钥匙古诗诵读：采莲曲语文乐园（七）22.树真好23.大树的孩子24.画森林古诗诵读：赋得古原草送别语文乐园（八）鄂教版小学语文三年级上册1.信2.泉水3.这条小鱼在乎故事诵读：所见语文乐园（一）4.日记一则5.煮书6.红马的故事古诗诵读：鹿柴语文乐园（二）7.大地巨人8.大自然的声音9.五彩池古诗诵读：敕勒歌语文乐园（三）10.齐白石的画11.卢沟桥的狮子12.罗马速写古诗诵读：舟夜书所见语文乐园（四）13.守信14.不瞒真相15.信任古诗诵读：乐游原语文乐园（五）16.“我喜欢昆虫”17.动物的远游18.青蛙和蛇古诗诵读：蜂语文乐园（六）19.山茶花20.微笑着面对一切21.一次著名的冲刺古诗诵读：望天门山语文乐园（七）22.夏天和冬天23.雷鸟太太的时装（一）24.雷鸟太太的时装（二）古诗诵读：赠刘景文语文乐园（八）鄂教版小学语文三年级下册1.春的颂歌2.风筝3.美丽的槐乡古诗诵读：村居语文乐园（一）4.老师领进门5.和时间赛跑6.发愤立志古诗诵读：江畔独步寻花7.小孩与大海8.海底世界9.躺在波浪上看书古诗诵读：春日语文乐园（三）10.“这个规矩不能有”11.一条大鱼12.诚实和信任古诗诵读：大林寺桃花语文乐园（四）13.杏儿熟了14.给自己写信的人15.朋友之间古诗诵读：峨眉山月歌语文乐园（五）16.第一朵杏花17.科利亚的木匣18.处处皆学问古诗诵读：宿建德江语文乐园（六）19.点金术20.七色花21.黑眼睛的大红鱼古诗诵读：牧童语文乐园（七）22.聪明的徐文长23.晏子使楚（一）24.晏子使楚（二）古诗诵读：晓出净慈寺送林子方语文乐园（八）鄂教版小学语文四年级上册1.诗人2.语言的魅力3.书本里的蚂蚁古诗诵读：四时田园杂兴语文乐园（一）4.儿童和平条约5.太阳，你好6.检阅古诗诵读：初秋行圃语文乐园（二）7.自己的花是让别人看的8.阳光洒下来9.父爱深深古诗诵读：九月九日忆山东兄弟语文乐园（三）10.蝉11.看松鼠做巢12.天鹅古诗诵读：望洞庭语文乐园（四）13.为中华之崛起而读书14.小萝卜头的故事15.童年读《水浒传》古诗诵读：子夜吴歌语文乐园（五）16.伯牙断琴17.爱因斯坦与小女孩18.山和海的书信古诗诵读：别董大语文乐园（六）19.观潮20.听泉21.三潭印月古诗诵读：饮湖上初晴后雨语文乐园（七）22.女蜗补天23.木兰从军24.军神古诗诵读：元日鄂教版小学语文四年级下册1.少年2.小松树3.小溪流的歌古诗诵读：游园不值语文乐园（一）4.给家乡孩子的信5.万年牢6.巨人的花园古诗诵读：泊船瓜洲语文乐园（二）7.寓言两则8.熟能生巧9.莫泊桑拜师古诗诵读：清明语文乐园（三）10.我站在铁索桥上11.倔强的小红军12.小英雄雨来古诗诵读：送元二使安西13.神奇的机器人14.秦兵马俑15.荷兰的风车古诗诵读：浪淘沙语文乐园（五）16.看戏17.吆喝18.中国结古诗诵读：墨梅语文乐园（六）19.变幻多彩的地球20.豆花庄的小家伙们21.特殊的葬礼古诗诵读：题西林壁语文乐园（七）22.纪晓岚吟诗23.印度王公的大米（一）24.印度王公的大米（二）古诗诵读：枫桥夜泊语文乐园（八）鄂教版小学语文五年级上册1.我的写作梦2.太阳路3.我的房间古诗诵读：十五夜望月语文乐园（一）4.《长征组歌》两首5.话说长江6.雷锋之歌7.向五星红旗敬礼古诗诵读：石灰吟语文乐园（二）8.迟到9.秋天的怀念10.背袋里装的是什么古诗诵读：秋思语文乐园（三）11、黄河源12.藏北草原13.索溪峪的“野”古诗诵读：观书有感语文乐园（四）14.武夷山和阿里山的传说15.刷子李16.格列佛游记古诗诵读：寄扬州韩绰判官语文乐园（五）17、用目光倾听18.雪地贺卡19.快乐王子古诗诵读：客中作语文乐园（六）20.奇异的激光21.太空医院22.最后一只白鹭鸶古诗诵读：登幽州台歌语文乐园（七）23.心愿24.健忘的教授25.友谊的航程古诗诵读：终南望余雪语文乐园（八）鄂教版小学语文五年级下册1.海上日出2.暴风雨3.青海湖，梦幻般的湖古诗诵读：江南春语文乐园（一）4.背课文5.钟楼读书6.意外古诗诵读：江畔独步寻花语文乐园（二）7.祖国，我终于回来了8.丰碑9.我骄傲，我是中国人古诗诵读：渔歌子语文乐园（三）10.盘古开天辟地11.嫦娥奔月12.月球之旅古诗诵读：寒食语文乐园（四）13.我的老师14.傻二哥15.童年的小花狗古诗诵读：约客语文乐园（五）16.游天然动物园17.隔窗看雀18.刺猬古诗诵读：书湖阴先生壁语文乐园（六）19.皇帝的新装20.智斗21.小兵张嘎古诗诵读：滁州西涧语文乐园（七）22.歌词两首23.写给异国弟弟的信24.企盼世界和平的孩子古诗诵读：四时田园杂兴语文乐园（八）鄂教版小学语文六年级上册1.少年旅行队2.跟祖父学诗3.夏午诗词诵读：舟过安仁语文乐园（一）4.伟大的出征5.北京欢迎你6.我爱你，中国的汉字诗词诵读：碛中作语文乐园（二）7.献给老师的花束8.爷爷的芦笛9.祝你生日快乐诗词诵读：秋夜将晓出篱门迎凉有感语文乐园（三）10.海的颜色11囚蚁12.童年的发现诗词诵读：暮江吟语文乐园（四）13.三峡游14.松坊溪的冬天15.壶口瀑布诗词诵读：凉州词语文乐园（五）16.想象17.太阳请假到时候18.生态金字塔诗词诵读：江村即事语文乐园（六）19.匆匆20.种一片太阳花21.浮冰上诗词诵读：己亥杂诗语文乐园（七）22.中国的花23.养花24.梅花魂25.菊和莲诗词诵读：题画兰语文乐园（八）鄂教版小学语文六年级下册1.花脸2.我爱篮球3.自行车古诗诵读：题临安邸语文乐园（一）4.延安，我把你追寻5.井冈翠竹6.沿着红军走过的路古诗诵读：出塞语文乐园（二）7.在山的那边8.我的小桃树9.犟龟古诗诵读：乡村四月语文乐园（三）10.河边的卵石说些什么话11.奇妙的田螺12.如果人类也有尾巴古诗诵读：观猎语文乐园（四）13.二泉映月14.清明上河图15.魅力古诗诵读：惠崇《春江晚景》语文乐园（五）16.我的故乡在北京17.美丽的晋祠18.可爱的地球古诗诵读：闻官军收河南河北语文乐园（六）19.空城计20.鲁智深行侠桃花庄21.“诺曼底”号遇难记古诗诵读：西江月语文乐园（七）22.少年闰土23.雪24.我的伯父鲁迅先生古诗诵读：冬夜读书示子聿。
写意山水之美,抒写壮阔情怀——《三峡》跨学科融合教学设计
写意山水之美，抒写壮阔情怀——《三峡》跨学科融合教学设计一、设计依据1.课标要求2022年版语文课程标准明确提出：跨学科学习旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外，学校内外，拓宽语文学习和运用领域;围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。
2022年版新课标在“阅读与鉴赏”要求中指出:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
2.学生学什么“基本内容”是指文中文章大意、三峡的景物特点、意境、蕴含的情感以及整齐的句式。
“积累”是指能背诵重点实虚词的意思，诵读整篇文章。
“感悟”是指能描述三峡的景物特点和意境，分析作者蕴含在字里行间的情感，依据句式说出骈文的特点。
3.怎么学在反复诵读中结合课下注释说出句式特点、文章大意，调动学生的联想与想象、艺术创作，描绘景物的特点与意境、情感。
二、教材分析《三峡》是统编教材八年级上册第三单元的一篇游记散文。
全文仅150余字，作者以凝练生动的的笔墨，写出了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了对三峡美景的喜爱和赞美之情。
本文篇幅短小，语言凝练而又富有韵味，给读者以深刻的印象，值得细细品味体悟。
三、学情分析对于八年级的学生而言，已积累了一定的文言词汇，能利用注释基本读懂文章大意。
本文句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口，能够调动学生学习的积极性。
但农村学生对语言文字的品读能力有待提升。
所以教授本文时，需要在教师的引导下对文字进行反复诵读，理解文意，并借助对画面的想象感受三峡山川的壮美、奔放、秀丽、凄美，逐渐提升语文核心素养。
四、教学目标1.在多种形式的诵读活动中能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能借助注释疏通文章大意。
2.通过品读关键语句，借助画面及文字展开想象，描述作品意境。
3.通过课外知识的助读，表达对祖国山河的热爱。
六年级上册语文课件-5.1 三峡游｜鄂教版 (共15张PPT)
这里不仅有自然美，更有人间创造的 奇迹。游览三峡是一次美的享受哇！
首尾呼应
我们坐船从重庆出发，开始了 难忘的三峡之行。
游览三峡真是一次美的享受啊！
作业超市
1.熟读课文，背诵你喜欢的优美句子。（必做） 2.扮演导游，向家长介绍三峡美景。(二选一） 3.按照游览的时空顺序，写自己出去游玩的片 段。（二选一）
游览三峡真是一次美的享受哇！
一会儿，太阳出来了，两岸的山 峰和江水都染上了一层金黄的颜色。
船眼看就要撞在峭壁上，好多人不 禁惊叫起来：“哎呀，危险!”但是就 在这时候，船拐了个弯儿，山峰一下子 就被甩到后边去了。
远远看去，山顶上的那块大石头就像 是一位美丽的姑娘，日日夜夜站在那里。
葛洲坝工程--万里长江第一坝
2、小组合作学习。把自己勾画 的句子及感受同你的组员分享，并彼 此交流这些句子如何带给你美的享受。
3、推选小组代表全班交流。
三峡游览路线
万县
神女峰
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
葛洲坝
船正慢慢地前进,突然,前面出现了两 座峭壁,一左一右像是被江水推开的两扇 大门,奔腾的长江就从中间冲了出去。
这是一幅多美的山水画呀！
鄂教版语文六年级上册第五单元课文
13.三 峡 游
作者的感叹
这里不仅有自然美，更有人间创 造的奇迹。游览三峡真是一次美的 享受哇！
学习目标
1、理解课文内容，了解作 者为什么说“游览三峡真是一次 美的享受哇”？
2、品味积累优美语言，学 习表达方法，从重要句子中感受 三峡的美。
小组合作学习要求
1、自主独立学习。自由地读课 文2-6自然段，把文中能让你产生美 的享受的句子画下来，并抓里面的关 键词语品一品，做上批注。
鄂教版1-6年级目录
17.爱因斯坦与小女孩
18.山和海的书信
古诗诵读：别董大
语文乐园（六）
19.观潮
20.听泉
21.三潭印月
古诗诵读：饮湖上初晴后雨
语文乐园（七）
22.女蜗补天
23.木兰从军
24.军神
古诗诵读：元日
语文乐园（八）
鄂教版小学语文四年级下册
1.少年
2.小松树
3.小溪流的歌
古诗诵读：游园不值
语文乐园（一）
11.奇妙的田螺
12.如果人类也有尾巴】
古诗诵读：观猎
语文乐园（四）
13.二泉映月
14.清明上河图
15.魅力
古诗诵读：惠崇《春江晚景》
语文乐园（五）
16.我的故乡在北京
17.美丽的晋祠
18.可爱的地球
古诗诵读：闻官军收河南河北
语文乐园（六）
19.空城计
20.鲁智深行侠桃花庄
21.“诺曼底”号遇难记
古诗诵读：西江月
古诗诵读：长歌行
语文乐园（三）
识字（二）
10.篓子里的青虫
11.会上树的鱼
12.自然界的时钟
古诗诵读：绝句
语文乐园（四）
13.雨后
14.滚铁环
15.刮脸
古诗诵读：寻隐者不遇
语文乐园（五）
识字（三）
16.观察日记
17.湖
18.黄山奇石
古诗诵读：山行
语文乐园（六）
19.失物招领
20.青蛙卖泥塘(上)
21.青蛙卖泥塘(下)
20.微笑着面对一切
21.一次着名的冲刺
古诗诵读：望天门山
语文乐园（七）
22.夏天和冬天
23.雷鸟太太的时装（一）
初中文言文：《三峡》原文译文赏析
初中文言文：《三峡》原文译文赏析《三峡》南北朝：郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
(阙通：缺；重岩一作：重峦)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(溯同：泝；暮到一作：暮至)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(巘一作：山献)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【译文】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。
悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。
如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。
等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。
有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪满衣裳。
”【注释】自：在，从。
三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
三峡全长实际只有四百多里。
略无：毫无，完全没有。
阙：通“缺”，缺口，空隙。
嶂(zhàng)：直立如屏障一样的山峰。
自非：如果不是。
自：如果。
非：不是。
亭午：正午。
夜分：半夜。
曦(xī)：日光，这里指太阳。
襄（xiāng）：上，这里指漫上。
陵：大的土山，这里泛指山陵。
鄂教版六年级语文上册期中测试卷及答案【一套】
鄂教版六年级语文上册期中测试卷及答案【一套】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写汉字。
tōng xiāo rǎn gāng qīng fùjīng huáng nuó yíyán jùn lǐng yùqīng cuìzhǒng zhàng xī shuài二、给加点字选择正确的读音。
畜．养（xùchù）缰．绳（jiānɡ qiānɡ）叛．乱（fǎn pàn）混．乱（kūn hùn）停泊．（bōpō）眩．晕（xián xuàn）徘．徊（fēi pái）远眺．（tiào zhāo）三、比一比，再组词。
蜡（_________）烟（_________）历（_________）辨（_________）腊（_________）咽（_________）厉（_________）辩（_________）四、把下面词语补充完整，并按要求填空。
五（____）六（____）迎风（____）（____）排（____）倒（____）（____）（____）齐齐1.形容色彩繁多时可以用上面的词语__________，像这种含有两个数字的四字词语还有_____________、_____________、_____________。
2.画横线词语的意思是___________，像这种可以用来形容声音的成语还有__________、_____________、______________。
五、选词填空周密精密1.这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了________的方案，保证了活动的顺利进行。
2.________的观察是科学研究的基础。
艰难艰巨3.建造三峡水电站是一项十分________的工程。
语文《三峡》说课稿
语文《三峡》说课稿语文《三峡》说课稿一、说教材《三峡》是人教版八年级上册第六单元的第一篇课文，本单元五篇课文为我们描绘自然山水之美。
《三峡》是郦道元抒写三峡风光的游记散文，是新课标推荐的古诗文背诵篇目。
全文仅150余字，然而作者却以凝练生动的笔墨写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
在这极短的篇幅之内，用音乐美感的语言，浓缩了万千气象，展现了壮丽风光。
写山，连绵不断、遮天蔽日；写水，婉约豪放、清荣峻茂。
布局自然，思路清晰。
动静相生，摇曳多姿。
二、说教学目标教学目标及确定的理论依据：《新课程标准》的学习要求是：“阅读浅易的文言文，能借助工具书和注释理解基本内容。
”“有些诗文应要求学生诵读，以利于积累，体验语感。
”根据《新课程标准》的要求，结合本文特点，我确定这堂课的三维的教学目标如下：知识和能力目标：正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；积累文言词语；整体感知、理解课文内容；体会文章的意境和作者的思想感情。
过程和方法目标：抓住精彩的写景段落，深入领会画龙点睛的词语。
对文章的感知有整体到局部，深入作品的意境。
情感、态度和价值观目标：感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美山河的感情。
教学重点与难点：学生是学习的主人，在学习新知识前，要具体分析学生的学习基础、学习困难、心理特征及发展趋向，从而有针对性地确立学习的重难点及教学方法。
八年级学生有了一定的文言文阅读能力，根据他们的实际情况及本文特点和《新课程标准》的要求，教学重点是：积累文言词语；理解文章内容。
教学难点是：体会文章的意境和作者的思想感情。
三、说学情《新课标》要求初中生要背诵百篇名篇，《三峡》写景精炼优美，与学生热爱自然的心理形成共鸣。
本班学生爱读古典文学，引导其背诵可逐步提高鉴赏能力。
但八年级学生阅历浅，少有真切体会，在语言的领悟、文言文学习的方法和技巧上存在一定的困难，老师应加以引导。
四、说教法、学法1、教法：创设情景、指导朗读、品析语言。
【推荐】读一读下面的句子,分别写出句中人物的心理活动-范文word版 (14页)
从文章第3~7自然段的字里行间中，都可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情。如写古桥的句子，饱含了作者对这位老朋友的敬重与赞美；写树木的句子，作者联想到自己与树木融为一体；写落花、落叶的句子，使我们感受到它们的生命是鲜活的；等等。所以第3~7自然段中的语句，都饱含了作者的深情。
作者用一组排比句，充分说明了日子在生活的不经意间来去匆匆。回想一下，有多少日子在不知不觉中悄然走过。玩耍时，看电视时，听歌时......其实时间就在我身边，只是我没有留意，所以浪费了许多大好时光。
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
这句是作者关于时光匆匆的感慨，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
2.联系上下文,说一说下列句子中加点词语的意思,并用它们写句子。
太阳花开放的时候，朵朵都是精神充沛，不遗余力。. . . .
它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃,前赴后继,经久不衰。. . . .
“不遗余力”指不留一点力气,使出全身的力气去开放。“前赴后继”指一朵花刚谢，另一朵花紧接着开了。这两个词语都表现了太阳花旺盛、顽强的生命力。
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读一读下面的句子,分别写出句中人物的心理活动
篇一：描写人物心理活动的句子
描写人物心理活动的句子
高兴
1.我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
2.我欣喜若狂，心里乐开了花。
（1） 课文每部分各写了什么景物？这些景物各有什么特点？
答：第一部分写了冬天快要来临时的景色。景物有：松树、竹林、蓝天、阳光、蒲公英、雏菊、枫树、野柿树。这些景物都有绚丽的色彩。第二部分写了雪中松坊溪的景色。景物有：溪石、石桥。这些景物形状各异。第三部分写了雪后松坊溪的景色。景物有：屋顶、稻草垛、篱笆、拖拉机站的木棚、山上的树木、石桥、溪石、溪水、溪鱼。突出了雪后景物色彩的对比和动静的对比。
三峡游记作文500字
三峡游记作文500字八月寒苇花，秋江浪头白。
下面是小编整理的长江三峡游记作文精选，希望对你有所帮助!美丽的三峡风光人们都说：“巫山夹青天，巴水流若兹。
巴水忽可尽，青天无到时。
”而这两句诗出自诗仙唐代大诗人李白提笔的《上三峡》。
由此可见，能够这么说：“三峡是多么的美丽而又壮观!”而现在，我已经从三峡回来了，三峡的美丽让我流连忘返，我依然沉醉在三峡的美景之中。
下面我来给大家大致介绍一下三峡吧：三峡是长江中一段景色秀丽的大峡谷，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。
三峡西起四川奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关。
全长208公里。
江面狭窄曲折，江中滩礁棋布，水流汹涌湍急。
以巫峡秀、瞿塘峡险、西陵峡雄而出名。
其中，巫峡十二峰中的神女峰最为出名，传说原来这一带地区出现了十二条恶龙，于是，天帝便派他的十二个女儿去降服它们，十二个女儿降妖过后因留恋巫峡的美景，所以化作十二座山峰留在这里，成为了今天的巫峡十二峰。
神女峰因酷似神女而得名。
瞿塘峡十分惊险;西陵峡非常雄伟。
剩下的两个峡谷就不说了，大家亲自去看一看吧!听了我的讲解，你是否心动了，你是不是想去三峡一看究竟?快来吧，快来到这美丽的三峡，体会三峡的美吧!美丽的三峡一个星期六的早上，天刚蒙蒙亮，我就被爸爸妈妈叫醒了，原来今天要去长江三峡旅游，我高兴地跳了起来。
上了车，我便透过窗户欣赏着窗外的美景，看着看着有些累了，竟然睡着了。
傍晚时分，车终于在长江岸边停了下来。
我们沿着一座小桥上了一艘有三层高的“环宇”号豪华客轮。
刚进船舱，我等不及要欣赏这美丽的长江水了，于是一溜烟似地跑到了船头。
看着清清的江水，美丽极了，没有一根水草，却有可爱的鱼儿在轻快地游动。
白天的长江水被太阳公公一照，江面波光闪动，显得更美了!风一吹，水面上荡漾起绿色的波纹，就像美丽的少女，抖动着碧绿的绸缎……中国长江三峡位于湖北省与重庆市交界处，是中国十大风景区之一。
我游玩了三峡的白帝城、小三峡、小小三峡、张飞庙、黄陵庙、三峡大坝、长江截流纪念园等。
八年级语文第六单元概述、《三峡》鄂教版知识精讲
初二语文第六单元概述、《三峡》鄂教版【本讲教育信息】一. 教学内容：第六单元概述、《三峡》第六单元概述：本单元围绕山水情怀选编了七篇课文，其中有六篇游记散文和一首边塞诗。
《三峡》节选自郦道元为我国第一部地理书籍《水经》作注的一部书《水经注》的卷三十四《江水注》。
它描绘了长江三峡（主要指巫峡）的地理形势和它四季的景色，显示了祖国河山的雄奇秀丽，是长江万里图中的一幅壮丽的画卷。
《右溪记》是唐代文学家元结的作品，描写了右溪幽静而优美的景观和整治的经过，流露出对大自然的热爱之情；并为其无人赏爱而怅然。
笔墨省净，语言清丽。
《小石潭记》是唐宋八大家之一柳宗元《永州八记》中的一篇。
这篇散文生动地描写出了小石潭的环境、景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。
语言简练，生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。
因之，成为被历代所传诵的散文名篇。
《满井游记》是明代公安派代表作家袁宏道的作品，描绘了北京近郊满井一带美丽的早春景色，曲折地表现了作者厌弃都市官场生活而寄情山川草木的情怀。
《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的一篇小品。
文章通过对西湖壮观的雪景描写以及湖心亭奇遇的记叙，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，表达了作者孤芳自赏的感情和淡淡的愁绪，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。
七篇课文都出色地描写景物，或碧水清流，或高山深谷；或融融春色，或莽莽雪原，都能让我们得到美的享受，从而更加亲近大自然，更加热爱祖国的大好河山。
学习这七篇课文，还可以领会课文中多姿多彩的景物描写技巧：或将正面描写与侧面描写相结合，或将视觉形象与听觉形象相交错，或俯视仰视各得其宜，或浓淡相间，或动静相生。
特别是通过灵活运用比喻、对比、夸张等修辞手法，以及锤炼字词以增强语言的生动性和表现力的技巧，更值得学习和借鉴。
学习这七篇课文，还应通过了解作者的身世、经历，分析作者笔下的景物所寄寓的或失意、或悠闲、或豪迈的思想感情，从而领会诗文中情景交融的手法。
鄂教版六年级语文上册教案第五单元
第五单元整组备课单元内容简析：本单元以“自然奇观”为话题，安排了三篇课文。
《三峡游》按游览的空间顺序，用洗练传神的文字，描绘了作者在游船上所见到的沿途绮丽的三峡风光，听到的有关神女峰神奇而美丽的传说，以及为三峡自然风光和葛洲坝水利枢纽工程发出的由衷赞叹。
《松坊溪的冬天》选取松坊溪的三个画面，用诗化的语言，营造空灵雅致的意境，表达作者对祖国秀丽山川如痴如醉的炙热情感。
《壶口瀑布》中壶口瀑布先声夺人，气吞山河的气势以及水雾幻化出的彩虹，引发了作者澎湃的激情，表达了作者无比热爱祖国，无比热爱美丽山川的真挚情感。
《凉州词》是一首边塞诗，写的是一群戍守西域边关的将士饮酒取乐，乐而忘忧的情景，西域特有的风情，边关特有的场面，诗人特有的技巧，让豪饮如醉的话语透出一股豪放诙谐、视死如归的旷达，但笼罩在将士们心灵深处的对战争惨烈的幽怨挥之不去，因而曲意表达将士们厌恶战争的情感。
“语文乐园”的第一题，让学生读两组词语，想象眼前浮现的画面，以此来了解这些词；第二题引导学社在读中进一步感受排比句的特点与作用；第三题积累中国古代诗文里流传千古的佳句，体会古人的智慧给我们带来的优美意境；第四题在学习成语过程中，了解成语“三人成虎”的出处与比喻义，引导学生自主读懂短文。
本次“口语交际”的话题是“远行路上”，它与学生的实际生活联系十分紧密，在训练时，一方面要求学生与人交往要有礼貌，称谓要得体，与人交谈要自然，面带微笑，冷静、灵活应对场面，另一方面要求学生学会观察、倾听和评价。
本次“习作”的内容是“走，秋游去”，鼓励学生用眼睛、用心，走人美妙的大自然，发现大自然的奥秘，用笔去把自己在秋游中的见闻、感受写下来，尝试用描写的方法去表达自己的所见所闻和所感。
单元教学目标：知识与技能：1、学会本组课文中的27个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵关键语段。
3、抓重点段落和词句，体味文中营造的形象和蕴涵的情感。
4、培养学生质疑问难的能力。
六年级上册语文教案-13 三峡游(鄂教版)
13 三峡游【教学目标】知识与技能：1. 学会5个生字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文内容，品味和积累优美语言，感受三峡之美。
4. 学习文章的表达方法，体会重点句子的写法。
过程与方法：1．充分预习，搜集资料，积累感受和体验。
2. 初读，整体感知，了解课文大致内容。
3. 精读，抓重点段落和词句，体味文中营造的形象，感受三峡之美，学习作者的表达方法。
4. 情味读，传达自己的感受和情感。
5. 总结，回归整体，拓展延伸，升华情感。
情感、态度与价值观：培养热爱祖国河山的美好情怀。
【教学重难点】理解课文内容，品味和积累优美语言，感受三峡之美。
【教学准备】布置预习，搜集有关三峡的资料，积累感受与体验。
【教学时数】2课时第一课时【课时目标】1.学习生字词。
2.整体感知课文。
【教具准备】课件【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1、同学们，我们从小生活在长江边，可你知道长江上壮丽而神奇的三峡吗？（学生交流课前搜集的有关三峡的资料）(伴随着背景音乐，多媒体展示一组与“三峡”有关的图片：自然风景图片、三峡工程图片、各种字体写成的《早发白帝城》书法作品)【此处为课件2、课件3、课件4】师伴随变换的画面解说：长江孕育了中华丰厚的文化，而长江上的三峡，则以它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今文人画家无尽的灵感和情思，从而创作了无数不朽的艺术作品今天，我们就学习《三峡游》板书：三峡游2、通过刚才的交流，我们对三峡有了一定的了解。
现在，我们就来学习课文《三峡游》在读中感受作者优美的文字，开展丰富的想象，一同随作者游览三峡吧！二、初读，整体感知，了解课文大致内容和基本感情基调。
1、(多媒体播放配乐配图的课文朗读)【此处为课件5】学生听课文的朗读，在听读中体会文章的语言美和内容美。
2、教师提示生字的读音和句子朗读的节奏，学生再进行朗读体会。
3、教师提示本课需重点掌握的字词。
(多媒体显示下列内容)【此处为课件6】生字：窄峭巫禹葛2. 互动交流，了解课文的大致内容，理清作者的写作顺序。
《三峡》1-八年级语文上册教案
-文本深层次理解：通过讨论、探究等活动，引导学生深入挖掘课文背后的作者情感和历史文化内涵。
-审美鉴赏能力：组织学生进行课文朗读、欣赏，分享对课文中美句的感悟，提高审美鉴赏能力。
-情感态度与价值观：结合课文内容，开展环保教育、历史文化传承等活动，引导学生树立正确的价值观。
在教学过程中，教师要针对教学难点与重点进行有针对性的讲解和强调，帮助学生透彻理解，提高教学效果。
五、教学反思
在本次《三峡》的教学过程中，我发现了一些值得深思的问题和亮点。首先，学生对课文内容的理解和掌握程度超出了我的预期。在导入新课环节，通过提问的方式激发起了学生的兴趣，他们积极参与讨论，表达自己对自然景观的感受。这让我意识到，贴近生活的导入方式能够有效提高学生的学习积极性。
然而，在教学难点和重点的讲解过程中，我发现部分学生对修辞手法的运用仍存在一定的困难。尽管我通过举例和比较进行了解释，但仍有学生难以将其运用到自己的写作中。这让我认识到，对于这部分内容，我需要寻找更生动、具体的教学方法，让学生在实践活动中更好地掌握修辞手法。
-修辞手法分析：识别并分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解其在文本中的作用和效果。
-语言表达：学习并运用课文中的优美词句，提高学生的语言表达能力和写作水平。
-文化传承：了解三峡地区的历史文化背景，体会作者对传统文化的传承和弘扬。
举例解释：
-自然风光：如“两岸连山，略无阙处”，要求学生理解其描绘的景象，感受大自然的壮美。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和写作练习。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
D_【鄂教版】六年级语文上册第五单元测试及答案
鄂教版六年级语文上册第五单元测试卷及答案班级姓名分数一、浮想联翩，读成语，想象成语的画面，然后分类哦！会吗？(⊙v⊙)嗯嗯！（4分）崇山峻岭莺歌燕舞天高云淡桃红柳绿云蒸霞蔚千岩万壑风清月朗悬崖峭壁A．描写山水等自然景观的：B．描写花鸟虫鱼的：C．描写自然天气的：二、我有一手漂亮的字，牛皮不是吹的哦！O(∩_∩)O哈哈~！（8分）xiá zhǎi dǒu qiào yóu lǎn mí mànfèng xì xié dài diáo kè róng máo三、我们学过“三人成虎”的成语，你能完成下面的成语吗？( ⊙o⊙)嘿嘿！（4分）虎虎虎虎四、名法官巧判断，对打“√”，错打“×”。
(*^__^*) 嘻嘻……！（5分）1．《黄河大合唱》的作者是冼星海。
（）2．长江是中国的第一大河流，世界第三。
（）3．著名的巫山十二峰里“神女峰”最美。
（）4．“三峡大坝”是长江上的第一座大坝。
（）5．“君不见黄河之水天上来。
”是诗人李白的作品。
（）五、祖国的江山美如画，你能用古人的诗句赞美下面的景观吗？O(∩_∩)O~呵呵！（4分）1．长江：2．黄河：3．草原：4．瀑布：六、课堂听讲大检阅，相信你听讲很认真吧！(⊙v⊙)嗯嗯！（8分）（备注：亮点题）1．《三峡游》从体裁上来说是一篇，写出了三峡的。
三峡指、、。
2．《松仿溪的冬天》用三个不同的令人沉醉的画面体现了其美丽。
这三个画面是：、、。
表达了作者思想感情。
“那溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水了；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了；好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。
”这个句子运用了和修辞手法。
这样写的好处是：。
3．《壶口瀑布》是一篇写景散文。
就像诗中所说：“源出昆仑衍大流，。
”也让我们领悟了李白的“黄河之水天上来，。
《三峡游》PPT课件
“神女峰”美在哪里？
神女峰的传说：很久很久以前，
王母娘娘的女儿来这儿帮助大禹治水， 最后又留下来为来往的船导航。一天 又一天，一年又一年，她总是不顾风 雨地站在那儿，天长日久就变成了现 在的“神女峰”。
这就是世界上最长的水坝之一中
的葛洲坝工程了。有谁能介绍一下你 对葛洲坝工程的了解吗？
三峡美景
朗读指导：把山的陡而险，江水 的急而猛读出来。
船眼看就要撞在峭壁上，好多人 不禁惊叫起来：“哎呀，危险！”但 是就在这时候，船拐了个弯儿，山峰 一下子就被甩到后边去了。
从上面这句话里，你感受到了什 么呢？（峭壁的险）作者在这里用到 了一个“甩”字，你从中体会到什么？
船的轻快与神奇，同时也说明船 员驾驶技术的高超。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 人惟患无志，有志无有不成者。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
生字
zhǎi qiào
窄峭
wū yǔ gě
巫 不到的不平凡的事情。 奇妙：稀奇巧妙。
“船正慢慢地前进，突然，前面 出现了两座峭壁，一左一右像是被 江水推开的两扇大门，奔腾的长江 就从中间冲了出去。”
作者形象地把长江两岸陡峭的石壁
比喻成高大的石门，可见石壁的陡而险。 这样的峭壁，江水是怎样通过的？请大 家再读读这句话，找出里面的重点词。 （_推_，__冲_）你从这2个词感受到了什么？（_急_而__猛_） 把这种江水的急和猛读出来。
鄂教版六年级上册《第13课_三峡游》小学语文-有答案-同步练习卷
鄂教版六年级上册《第13课三峡游》同步练习卷一、填空题1. 在括号里填上恰当的词语，并体会所填词语的妙处。
（1）突然，前面出现了两座峭壁，一左一右像是被江水________的两扇大门，奔腾的长江就从中间冲了出来。
（2）但是就在这时候，船拐了个弯儿，山峰一下子就被________到后边去了。
2. 照样子，按意思写成语。
3. 照样子，将下面的句子换个说法，句子意思不变。
例：我们克服了这个困难。
这个困难被我们克服了。
我们把这个苦难克服了。
（1）美丽的长江三峡吸引了成千上万的游客。
________________（2）高高的山峰挡住了船的去路。
________________4. （《三峡游》）根据课文回答问题。
“我们”游览三峡看到了哪些景物？为什么说这“真是一次美的享受”？________________5. 给下面的句子排排序，整理成一段通顺的话。
________水珠听了，得意忘形，以为自己真的成为珍珠了。
________过了一会儿，太阳升高了，水珠逐渐变小了，最后完全蒸发了。
________荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像大蒲扇似的，舒舒服服地躺在水面上。
________一个小孩看见了这些水珠，便欢快地叫起来：“大家看啊！那荷叶上的水珠简直像珍珠一样，太美了！”________它对荷叶说：“你看，我多美啊！由于我的存在，才给你增添了光彩。
大家到这里来，不都是看我吗？”________美丽的荷叶上留下了一块块水印。
________塘里的鱼儿一打挺，溅起来的水花落在荷叶上，颗颗水珠在荷叶上滚来滚去，像碧玉盘上盛着的珍珠，好看极了。
________荷叶听了，笑了笑，什么也没有说。
6. 在下面的括号里填上《三国演义》中两个字的人物名，与前后各组成两个成语。
（1）千疮百________目张胆（2）指鹿为________群出众（3）一夫当________毛未丰（4）完璧归________消雾散（5）信口雌________心耿耿7. 草原野花面对蓝天、碧草、白云，我像个孩子打开了一本奇妙的书，但是什么也看不懂，只好静下心来，品读草原上盛开的野花。
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到了巫峡,山峰更高,样子更奇妙,两岸 的景色也更加迷人了。
Φ
神女峰
到了巫峡,山峰更高,样子更奇妙,两岸 的景色也更加迷人了。
Φ
到了巫峡，山峰更高，样子更奇妙，两 岸的景色也更加迷人了。站在旁边的一位老 先生给我们介绍了说，这里就是有名的巫山 十二峰，十二峰里的“神女峰”最美。远远 看去，山顶上的那块大石头就像是一位美丽 的姑娘，日日夜夜站在那里。关于这座山峰， 还有一个美丽的传说呢！很久很久以前，王 母娘娘的女儿来这儿帮助大禹治水，最后又 留下来为来往的船导航。一天又一天，一年 又一年她总是不顾风雨地站在那儿，天长日 久变成了现在的“神女峰”。
“立刻”说明了速
度很快，表现“我” 急切想看到三峡的 兴奋之情.
甲板上已经站了很多人。这时，太阳 还没有出来。这里江面很窄，不到一百米。 船正在慢慢地前进，突然，前面出现了两 座峭壁，一左一右就像是被江水推开的两 扇大门，奔腾的长江就从中间冲了出去。 穿过三峡的“大门”还可以看见远处一层 一层的山峰。这是一幅多美的山水画啊！
到了巫峡,山峰更高,样子更奇妙,两岸 的景色也更加迷人了。
到了巫峡,山峰更高,样子更奇妙,两岸 的景色也更加迷人了。
到了巫峡,山峰更高,样子更奇妙,两岸 的景色也更加迷人了。
到了巫峡,山峰更高,样子更奇妙,两岸 的景色也更加迷人了。
到了巫峡,山峰更高,样子更奇妙,两岸 的景色也更加迷人了。
写清晨的三峡犹如一幅很美的山水画。作 者抓住奔腾的长江推开石壁“大门”“冲” 出去，以及远处的层层山峰，勾勒出一幅 壮丽的山水画。
一会儿，太阳出来了，两岸的山峰 和江水都染上了一层金黄的颜色。船 上的人都高兴的叫了起来。再往前， 江面越来越窄了。突然，一座高高的 山峰挡住了去路。船眼看就要撞在峭 壁上，好多人不禁惊叫起来：“哎呀， 危险！”但是就在这时候，船拐了个 弯儿，山峰一下子就被甩到后边去了。
本段讲了游三峡的 主要原因，又巧妙 地点了题
晚上，我们到了万县。为了能更 好地欣赏风景，船要到第二天早上 才开。想着就要看到日思夜想的三 峡了，我是多么兴奋哪！
本段写了：将看到日 思夜想的三峡，作则按 捺不住自己的兴奋之情， 一夜都没睡好。
“船要进三峡了，
快来看！”导游小 李来敲门。我立刻 走出来了.
13 三峡游
新洲区邾城四小 汪红霞
同学们，我们从小生活在长江 边，可你知道长江上壮丽而神奇 的三峡吗？ 如果大家不知道，那我们就来 了解了解。
三峡简介
三峡是万里长江一段山水 壮丽的大峡谷，为中国十大风景 名胜区之一。它西起重庆奉节县 的白帝城，东至湖北宜昌市的南 津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡 组成，全长191公里。长江三段 峡谷中的大宁河、香溪、神农溪 的神奇与古朴，使三峡景色更加 迷人。三峡的山水也伴随着许多 美丽动人的传说。
③第7自然段：写作者感叹三峡的自然美， 同时赞叹人类创造的奇迹。
结构图示
原因: 壮丽景色
世界闻名 吸引游客
三峡游
经过
船进三峡 江面越来越窄 神女峰
葛洲坝工程
结果：感叹
美的享受
长江是中国的第一大河，也是世界 的三大河流之一。长江三峡的壮丽景 色是世界闻名的，一年四季吸引着成 千上万的游客。我们坐船从重庆出发， 开始葛洲坝工程
这里不仅有自然美，更有 人间创造的奇迹。游览三峡真 是一次美的享受哇!
作者写了游船进三峡后看到的 “山水画”、神女峰和葛洲坝工程。 作者被这一路的美丽的自然风光和 人类创造的奇迹所陶醉，因而由衷 地发出“真是美的享受”的感叹。
到了巫峡,山峰更高,样子更奇妙,两岸 的景色也更加迷人了。
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到了巫峡,山峰更高,样子更奇妙,两岸 的景色也更加迷人了。
到了巫峡,山峰更高,样子更奇妙,两岸 的景色也更加迷人了。
午饭以后，大家又来到甲板上。三峡马 上就要过去了。这里的江面比上午经过的 宽多了，两岸的山峰就没有那么高了，奔 腾的江水开始慢下来。前面就是有名的葛 洲坝工程，它是万里长江上的第一座大坝。 看看那高高的大坝，回想刚刚欣赏过的美 景，我不禁感叹：“这里不仅有自然美， 更有人间创造的奇迹。游览三峡真是一次 美的享受哇！”
长江三峡
瞿塘峡
巫 峡
西陵峡
通过刚才对图片的观赏，我们 对三峡有了一定的了解。现在，我 们就来学习课文《三峡游》，在读 中感受作者优美的文字，开展丰富 的想象，一同随作者游览三峡吧！
①第1自然段：写出了长江三峡壮丽的景 色吸引着游客。
②2到6自然段：写作者乘船游览三峡的 情景。