(营销策划)英文朗诵比赛策划书

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英语朗诵比赛实施方案

英语朗诵比赛实施方案一、比赛宗旨。

英语朗诵比赛是为了提高学生的英语口语表达能力，培养学生自信心和演讲能力，激发学生对英语学习的兴趣，丰富学校文化生活，促进学生全面发展而举办的活动。

二、比赛对象。

全校中学生均可报名参加，分初中组和高中组两个年级组别。

三、比赛形式。

1. 初赛，采取班级选拔赛的形式进行，每个班级推荐出1-2名选手参加初赛。

2. 决赛，初赛选拔出的选手进入决赛，进行现场英语朗诵比赛，由评委打分评选出获奖选手。

四、比赛内容。

1. 比赛内容不限定，选手可自备材料进行朗诵，包括诗歌、散文、演讲等。

2. 朗诵内容须为英文原文，不得使用中文翻译。

五、比赛评分。

1. 评分标准，语音、语调、语速、情感表达、语言准确度、表演技巧等方面进行评分。

2. 评委，由学校英语教师和外教组成，评委人数不少于5人。

六、奖项设置。

1. 冠军奖，1名，奖励学校奖状、奖杯、奖金等。

2. 亚军奖，2名，奖励学校奖状、奖杯等。

3. 季军奖，3名，奖励学校奖状等。

4. 优秀奖，若干名，奖励学校奖状。

七、比赛时间和地点。

1. 初赛时间，每学期末进行。

2. 决赛时间，每学年举行一次，具体时间另行通知。

3. 比赛地点，学校礼堂或多功能厅进行。

八、组织保障。

1. 学校英语教师负责比赛的组织和指导工作。

2. 学校提供比赛所需的场地、设备和奖品。

3. 学校领导及老师全程参与，为选手提供舞台表现的机会和指导。

九、宣传推广。

1. 学校网站、校报等宣传栏目宣传比赛信息，吸引更多学生参与。

2. 利用学校广播、班会、英语角等宣传渠道，宣传比赛内容和形式，提高学生对比赛的关注度。

十、安全保障。

1. 比赛过程中，学校加强安全管理，确保比赛秩序良好。

2. 比赛结束后，学校做好场地清理工作，保持校园环境整洁。

十一、总结。

英语朗诵比赛是学校举办的一项重要活动，旨在提高学生的英语口语表达能力，激发学生对英语学习的兴趣，丰富学校文化生活。

通过比赛，学生可以展示自己的才艺，增强自信心，培养演讲能力，是学校教育教学工作的有益补充。

英语朗诵大赛策划书[共五篇]

英语朗诵大赛策划书[共五篇]第一篇：英语朗诵大赛策划书英语演讲策划书一．活动背景：英语作为一种国际通用语言，在国际交流与合作日益增多的今天，其主流地位和作用将会愈加凸显。

能否准确纯熟地使用英语，特别是交流和演讲能力的高低，将会直接影响到在校大学生今后的就业问题以及能否为国家和社会做出更大的贡献。

因此，大学生尤其迫切需要在不断的锻炼、比较和竞争中，注重培养英语交际能力，提高自身的综合英语水平，才能在日趋激烈的社会竞争中找到自身的发挥之地。

二、活动目的：本次由梯升英语培训班赞助，学习部主办的“梯升助学金杯”英语口语show比赛，旨在激发同学们的学习兴趣和提高同学们的英语口语水平，以及提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

由梯升英语培训班给她们提供丰厚的助学金，希望同学们再接再厉。

三、活动主题：if you think you can ,you can!四、活动时间：2011年11月21日晚7:00五、活动地点：人文楼多媒体教室五、活动对象：经管学院11级新生六、活动原则：公平、公开、公正、求知、求实、求精七、活动流程：1、主持人开场白，宣布比赛主题及评分细则，介绍评委及嘉宾，宣布比赛开始。

2、比赛开始。

比赛分为2个环节。

第一环节：亮出自我（1）30秒内有创意的自我介绍，要求有新意，印象深刻，要求感情丰富到位，发音清楚准确，语速适中，控场能力强。

（2）2分钟以内口语SHOW，幻灯片主题可以为人物，风景，建筑，大事等感兴趣话题，由选手自定。

支持原创，即相机手机记录身边事，或激动或批评或感悟，难忘等，结合英语配讲。

酌情加分。

第二环节：秀出风采每个选手准备2分钟的英语表演。

或是唱英文歌曲或是英文诗朗诵或是英文情景对话。

内容积极向上，主题明确即可。

3、所有参赛选手比赛结束后请嘉宾或评委点评本场比赛及选手表现。

工作人员统计比赛成绩并统计排名结果。

4、主持人公布比赛结果，进行颁奖仪式并合影留念。

(推荐)英语朗诵比赛策划书

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英语朗诵比赛策划书英语朗诵比赛策划书范文时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，这时候，最关键的策划书怎么能落下！策划书要写哪些内容呢？下面是小编精心整理的英语朗诵比赛策划书范文，希望能够帮助到大家。

英语朗诵比赛策划书1 一、活动目的：通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围，英语朗诵比赛方案。

二、活动步骤：在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。

在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。

三、参赛内容：以八年级选题内容，或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。

四、比赛形式：每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟；五、活动时间，地点：20XX年11月19日，多媒体教室六、评分标准：1、语音准确地道。

（3分）2、语调规范自然。

（3分）3、节奏感强，语流顺畅。

（2分）4、表情自然，表演投入。

（1分）5、穿戴整齐、大方有礼。

（1分）总分为10分。

七、评委：英语组教师八、奖项设置：依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。

英语朗诵比赛策划书2 比赛目的：本次ELAA短文诗歌朗诵大赛意在锻炼和战线我外国语学院新生英语和风采。

加深同学对英语国家文化的理解，丰富大学新生的课余生活。

让同学们更快地融入到精彩的大学生活中。

比赛时间：20XX年10月19日、20日6：30pm比赛地点：外语楼106、411活动对象：外国语学院06级同学主办方：外国语学院英语语言艺术团（ELAA）比赛流程：预赛阶段：所有报名同学将在外语楼参加预赛，选手被要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，题材不限，时间必须控制在2分钟以内。

英语活动朗诵节目策划方案

英语活动朗诵节目筹划方案为了提高同砚的英语口语表达能力和演讲能力，激发同砚对英语进修的爱好，我们规划举办一场英语活动朗诵节目。

以下是我们的筹划方案。

时间：本次英语活动朗诵节目将于下个月的第二个星期五举办，持续一小时。

地点：活动将在学校礼堂举办，该场地可以提供足够的座位和舞台空间。

目标受众：本次活动主要面对中同砚，特殊是那些对英语进修感爱好的同砚。

节目打算：1. 开场白：由一位主持人以英语介绍本次活动的目标和意义，向观众展示活动的流程和节目打算。

2. 个人朗诵：同砚们可以自愿报名参与朗诵竞赛。

他们可以选择自己喜爱的英语诗歌、故事或者演讲稿进行朗诵。

每个参赛者将有2-3分钟的时间展示自己的才华。

3. 组合朗诵：同砚们也可以自愿组成小组，进行合作朗诵。

他们可以选择进行对话朗诵、对唱朗诵或者分角色朗诵等形式，展示团队合作和表演技巧。

4. 队际PK：为了增加节目标趣味性，我们将设置队际PK环节。

不同班级的同砚将组成小队进行竞赛，选择自己喜爱的英文歌曲进行演唱。

评委将依据表演的音准、节奏感和舞台表现等方面进行评分。

5. 小品表演：为了丰富节目内容，我们将邀请同砚们自愿参与英语小品表演。

他们可以通过角色扮演和幽默的对话来展示英语的应用。

6. 闭幕致辞：由主持人进行闭幕致辞，感谢观众的光临和参与，并鼓舞他们继续努力进修英语。

宣扬推广：1. 在学校的公告栏和班级群里发布活动海报和通知，宣扬活动的时间、地点和内容。

2. 利用学校的广播系统，在早晨和午休时段播放相关活动的宣扬广告。

3. 邀请学校的英语俱乐部和英语老师，通过教室宣扬和班级组织的方式，鼓舞同砚乐观参与活动。

4. 利用社交媒体平台，如微信大众号和学校官方网站，发布活动的相关信息和报道。

通过这场英语活动朗诵节目，我们期望能够提高同砚的英语口语表达能力和演讲能力，培育他们的团队合作意识和舞台表演能力。

同时，通过这样的活动，我们也期望能够激发同砚对英语进修的爱好，让他们从中感受到英语进修的乐趣和成就感。

英文朗诵活动比赛策划方案

英文朗诵活动比赛策划方案I. IntroductionThe English Recitation Competition aims to provide students with a platform to enhance their English language skills, develop their public speaking abilities, and foster a love for literature. This proposal outlines the essential components and activities involved in organizing a successful competition.II. Objectives1. Enhance English language proficiency: The competition will provide students with an opportunity to improve their pronunciation, vocabulary, and comprehension skills through the recitation of English texts.2. Develop public speaking skills: Participants will learn to express themselves confidently and articulate their ideas effectively.3. Encourage appreciation for literature: By reciting literary works, students will gain a deeper understanding and appreciation for various genres, authors, and literary devices.4. Foster a healthy competitive spirit: Participants will learn the value of hard work, dedication, and teamwork through the competition.5. Promote cultural exchange: The event will facilitate interaction among students from different backgrounds, promoting cultural understanding and tolerance.III. Organizational Structure1. Competition Organizersa. Competition Director: Responsible for overall event coordination and management.b. Language Department Coordinator: Oversees the academic aspects of the competition, including text selection and judging criteria.c. Technical Team: Manages the audiovisual equipment, lighting, and stage setup.d. Volunteers: Assist with various tasks, such as registrations, backstage assistance, and event promotion.2. Committee Structurea. Finance Committee: Manages the budget and sponsorship.b. Promotion Committee: Responsible for advertising the competition through posters, social media platforms, and school newsletters.c. Event Logistics Committee: Ensures all logistical requirements, such as the venue, seating arrangements, and refreshments, are in place.d. Judging Committee: Comprised of English language teachers and external judges responsible for evaluating participants' performances.IV. Competition Format1. Eligibility: Open to all students from secondary schools or higher education institutions.2. Categories:a. Individual Recitation: Participants will recite a prescribed text chosen by the organizing committee.b. Group Recitation: Teams of three to five students will perform a recitation of a prescribed text.3. Rounds:a. Elimination Round: Participants will be assigned a text to recite and evaluated by judges. The top performers from each category will proceed to the final round.b. Final Round: Competitors will have the opportunity to showcase their skills by performing a different text chosen by the judges.V. Pre-Event Preparation1. Text Selection: The organizing committee will select appropriate texts for each category, ensuring a balance between difficulty and relevance.2. Training Workshops: Conduct workshops to provide guidance on pronunciation, voice modulation, and interpretation techniques to interested participants.3. Promotion and Registration: Advertise the competition through various channels and provide an online registration platform for interested participants.VI. Event Day Execution1. Opening Ceremony: Create an engaging and inspirational opening ceremony to set the tone for the event, featuring speeches, performances, and a motivational keynote address.2. Performances: Include various performances like poetry recitations, short skits, or musical interludes to engage the audience during breaks between rounds.3. Judging: Ensure an unbiased judging process by providing clear evaluation criteria, training judges, and maintaining transparency in the scoring system.4. Awards: Recognize the top performers in each category with certificates, trophies, or monetary rewards.5. Closing Ceremony: Celebrate the participants' achievements, express gratitude to the organizing committee, sponsors, judges, and volunteers, and present closing remarks. VII. Post-Event Activities1. Evaluation: Conduct surveys or feedback forms to gather participants' and spectators' feedback for future improvements.2. Media Coverage: Promote the event through social media platforms, school newsletters, or local news outlets to highlight the successful outcome and create awareness for upcoming editions.3. Showcase Performances: Organize showcase events where top performers from the competition can present their recitations to a wider audience, enhancing their exposure and confidence.VIII. Budget1. Venue rental2. Audiovisual equipment3. Printing and signage4. Trophies and certificates5. Refreshments6. Prizes and rewards for participants7. Marketing and advertising expensesIX. ConclusionThe English Recitation Competition, if properly organized and executed, can provide students with a platform to improve their English language skills, boost their confidence, and foster a love for literature. By following the proposed planning framework, schools and educational institutions can successfully organize an engaging and rewarding event for their students.。

英语诗歌朗诵比赛活动方案

英语诗歌朗诵比赛活动方案一、活动背景与目的为激发学生对英语诗歌的兴趣，提高他们的英语口语表达能力和艺术鉴赏能力，同时丰富校园文化生活，我校决定举办英语诗歌朗诵比赛。

通过此次活动，我们希望学生能够领略英语诗歌的魅力，提升英语综合运用能力，展现个人风采。

二、活动对象本次活动面向全校学生，鼓励各年级学生积极参与，展现自己的朗诵才华。

三、活动内容与要求1.诗歌选择：参赛选手需自选一首英语诗歌进行朗诵，诗歌内容应健康向上，富有艺术感染力。

2.朗诵要求：选手需用标准的英语发音，准确、流畅地朗诵诗歌，同时注重情感的表达和肢体语言的协调。

3.时间限制：每位选手的朗诵时间不超过3分钟，超时将酌情扣分。

四、活动流程1.报名阶段：学生向所在班级或年级组报名参赛，提交所选诗歌及简要朗诵计划。

2.初选阶段：各班级或年级组组织初选，选出优秀选手进入决赛。

3.决赛阶段：学校组织专业评委对进入决赛的选手进行评审，评选出获奖选手。

4.颁奖典礼：在颁奖典礼上公布获奖名单，颁发奖杯、证书和奖品，并对优秀选手进行表彰。

五、奖项设置1.一等奖：若干名，颁发奖杯、证书和奖金。

2.二等奖：若干名，颁发证书和奖金。

3.三等奖：若干名，颁发证书和奖品。

4.优秀奖：若干名，颁发证书以资鼓励。

六、活动宣传与推广1.利用学校广播、海报等渠道发布活动通知和相关信息，吸引更多学生参与。

2.在学校官方网站、微信公众号等平台上发布活动报道和优秀选手的朗诵视频，扩大活动影响力。

3.邀请校内外知名人士或英语教师作为嘉宾评委，提高活动的专业性和权威性。

七、活动总结与反思1.活动结束后，对本次活动进行总结和反思，分析活动的成功之处和不足之处，为今后的活动提供经验和借鉴。

2.对获奖选手进行采访，了解他们的参赛感受和收获，分享他们的学习经验和心得。

3.将优秀选手的朗诵视频和获奖作品集结成册或制作成视频集，作为校园文化建设的一部分，供全校师生观赏和学习。

通过本次英语诗歌朗诵比赛，我们期待能够激发学生对英语诗歌的兴趣和热爱，提高他们的英语口语表达能力和艺术鉴赏能力，同时也为学校的文化建设和发展注入新的活力和动力。

英语朗读比赛策划书范文（通用3篇）

英语朗读比赛策划书范文（通用3篇）英语朗读比赛范文篇1一、指导思想：英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。

倡导“敢用英语、能用英语”。

通过朗诵英语课文，学生自然会把自己对课文的理解，美的体验和情感融进去。

这样，学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。

学生的朗诵英语，阅读英语的良好习惯也会养成，也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调。

二、活动的意义：1、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。

让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。

培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。

2、营造良好的校园英语氛围。

倡导Don’t be shy. I’m the best.“敢用英语、能用英语”。

3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。

4、通过英语朗诵比赛，生生互动找到差距，互相帮助。

三、参赛对象：三至六年级学生四、参赛内容：朗诵教材中的内容。

五、实施安排：（一）合理评价有效激励（1）年级“朗诵之星”评比“朗诵之星”的评选要求：A 每个年级选一篇课文。

B 语音、语调准确，清晰，比较地道、纯正；C 可以和partner 合作，有感情地进行诵读；凡是符合以上三个要求的其中两个就可以被评为班级“朗诵之星”，给予奖状。

（二）年级“朗诵之星”评比参赛时间及地点。

时间：6月上旬负责人：各位英语老师地点：电教室六、朗诵要求1、语音标准、语调优美。

能流利地有感情地朗诵。

2、朗诵时有节奏。

快慢、轻重、语速适当。

3、注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等）。

七、评比要求1、评分标准（1）发音准确，语调自然流畅，语速适当。

（5分）；（2）表达生动、富有感染力（3分）；（3）仪态整洁、表演端庄大方（2分）。

2、评委由本校英语教师组成，按《评分标准》认真打分。

八、奖项设立本次英语诵读比赛设三，四年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

五、六年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。

外语朗诵比赛策划书3篇

外语朗诵比赛策划书3篇篇一《外语朗诵比赛策划书》一、活动主题“展现外语魅力，提升语言能力”二、活动目的三、活动对象全体学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛要求1. 参赛者需选择一种外语（如英语、法语、德语、日语等）进行朗诵。

2. 朗诵内容可以是诗歌、散文、故事等，要求积极健康、富有感染力。

3. 每位参赛者的朗诵时间控制在 3-5 分钟。

4. 比赛时可自带背景音乐或道具，以增强朗诵效果。

六、活动流程1. 报名阶段发布比赛通知，明确报名方式和截止日期。

组织学生报名，填写报名表格。

2. 准备阶段参赛者准备朗诵材料和练习。

工作人员准备比赛场地、音响设备等。

3. 比赛阶段开场致辞，介绍评委和比赛规则。

参赛者按照抽签顺序依次进行朗诵。

评委根据参赛者的语音语调、情感表达、朗诵技巧等方面进行打分和点评。

统计分数，宣布比赛结果。

颁发奖品和证书。

整理比赛照片和视频，进行宣传报道。

七、评分标准1. 语音语调（30 分）：发音准确、清晰，语调自然、流畅。

2. 情感表达（30 分）：能准确传达作品的情感，富有感染力。

3. 朗诵技巧（20 分）：语速适中、停顿恰当，有一定的节奏感和韵律感。

4. 舞台表现（10 分）：仪态大方、自信，与观众有眼神交流。

5. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成朗诵。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

2. 最佳语音奖、最佳表现奖各 1 名。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书制作费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、工作人员安排1. 主持人：负责比赛的主持和流程引导。

2. 评委：由外语教师或专业人士担任，负责对参赛者进行评分和点评。

3. 计分员：负责统计参赛者的分数。

4. 设备管理人员：负责音响设备的调试和维护。

5. 摄影摄像人员：负责拍摄比赛照片和视频。

6. 后勤人员：负责比赛场地的布置和清理等工作。

英语朗读大赛实施方案

英语朗读大赛实施方案一、赛事背景。

英语朗读大赛是为了提高学生英语口语表达能力，促进英语学习氛围，丰富学校英语文化生活，加强学生英语交流而举办的比赛活动。

通过此次比赛，可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，培养他们的自信心和团队合作精神。

二、比赛对象。

全校中学生均可参加英语朗读大赛，分初中组和高中组，每个年级分别设立不同的比赛组别。

三、比赛形式。

1.初赛，学校内部选拔，每个班级推荐若干名选手参加初赛，初赛采用现场朗读形式进行。

2.复赛，初赛选拔出的选手进行复赛，复赛采用现场朗读形式进行。

3.决赛，复赛选拔出的选手进行决赛，决赛采用现场朗读形式进行。

四、比赛内容。

1.初赛，由学校统一提供朗读材料，选手现场进行朗读。

2.复赛，选手自备朗读材料，现场进行朗读。

3.决赛，选手自备朗读材料，现场进行朗读。

五、评分标准。

1.语音语调，发音准确、语调自然。

2.表达能力，语速适中、语气生动。

3.情感表达，情感真挚、表现力强。

4.整体效果，朗读流畅、感染力强。

六、奖励设置。

1.冠军，奖励证书、奖杯、奖金。

2.亚军，奖励证书、奖杯、奖金。

3.季军，奖励证书、奖杯、奖金。

4.优秀奖，奖励证书、奖杯。

七、组织安排。

1.学校英语教师负责组织和指导初赛、复赛、决赛的工作。

2.学校成立英语朗读大赛组委会，负责具体的组织安排和活动执行。

3.各班级老师协助选拔和培训选手，确保比赛顺利进行。

八、宣传推广。

1.学校网站、校报等媒体宣传英语朗读大赛的活动信息。

2.利用班会、英语角等形式宣传比赛内容和报名方式。

3.邀请校外英语专家担任比赛评委，提高比赛的专业性和权威性。

九、安全保障。

1.比赛现场设置安全警示标识，保障选手和观众的安全。

2.比赛前做好应急预案，确保比赛期间的安全顺利进行。

十、后期总结。

1.比赛结束后，学校将组织相关人员对比赛进行总结，总结经验，不断完善比赛方案。

2.对获奖选手进行表彰，并对比赛中的优秀表现进行点名表扬。

策划书外语诗歌朗诵比赛策划书

策划书外语诗歌朗诵比赛策划书英文回答：As a seasoned event planner, I'm thrilled to take on the task of organizing an unforgettable foreign language poetry recitation competition. The competition will provide a platform for students to showcase their linguistic prowess, foster appreciation for diverse cultures, and cultivate a deeper understanding of the power of words.To ensure a successful event, I will meticulously plan every aspect, from venue selection to participant recruitment, promotional campaigns, and judging criteria. The competition will be open to students of various language backgrounds, encouraging inclusivity and promoting a sense of global community.For effective promotion, I will leverage bothtraditional and digital marketing channels. Social media platforms, campus newsletters, and local newspapers will beutilized to spread the word and generate excitement. I will also collaborate with language departments and student organizations to reach a wider audience.The competition will be structured in a way that allows all participants to shine. Preliminary rounds will provide ample opportunities for students to showcase their talent, while the final round will feature the most exceptional performers. A prestigious panel of judges, composed of renowned language experts and literary enthusiasts, will evaluate the participants based on their pronunciation, intonation, expression, and overall stage presence.Prizes will be awarded to the top performers, recognizing their achievements and motivating them to continue their pursuit of linguistic excellence. Inaddition to trophies and certificates, winners may also receive opportunities to perform at prestigious events or receive scholarships to further their studies.The foreign language poetry recitation competition will not only be an exciting event but also an invaluableeducational experience. By immersing themselves in the beauty and nuances of foreign languages, students will develop a greater appreciation for different cultures and gain a deeper understanding of their own. The competition will ignite a passion for language learning, encouraging students to continue their journey of linguistic discovery.中文回答：作为一名资深活动策划人，我十分荣幸地接受组织一场难忘的外语诗歌朗诵比赛的任务。

英文朗诵比赛策划书

“XX杯——双学位专场”英文朗诵大赛策划书主办：XXXXX学院、XXXXX学院团委承办：XXXXX学院学生会年月“XX杯——双学位专场”英文朗诵大赛一、活动主题：I am an excellent poet.二、活动背景：我校以“专业+外语”为教学特色，具有雄厚的语言教师资源以及浓厚的语言学习氛围。

滨海校区大多数学生为非语言专业，但大家对语言学习有较深切渴望。

同时提高金融危机形势下滨海校区广大同学的英语应用能力，满足新世纪社会与经济发展对各类人才外语能力、特别是英语口语技能的需求，以此增强在校大学生的竞争意识和提高在校大学生的职场能力。

三、活动目的：旨在突出我校“专业+外语”的办学特色，进一步丰富天外的校园文化活动；利用我校的优秀的教师资源和良好的语言学习环境，为天外学子呈上一场别开生面的英语文化学习盛宴。

通过命题演讲形式，激发广大同学学习英语的兴趣和积极性，增强在校大学生的竞争意识，同时在相互借鉴中开拓视野；通过教师的专业指导和点评，提高同学们的英语写作水平和口语水平。

为天外学子提供展现自我的平台，丰富校园生活。

四、活动时间：初赛：待定决赛：待定活动地点：初赛：主楼决赛：待定五、参赛对象：XXXXX大学滨海校区英语双学位学生。

六、评委：XXXXX老师。

七、活动形式：初赛、决赛八、活动流程：（一）赛前准备：1）报名：由双学位各班班长组织报名，然后上报给负责双学位的老师。

2）宣传材料：两张海报横幅（地点：学校网球场外）、宣传单（地点：主楼一楼大厅的宣传栏中、主楼608外的宣传栏等）3）初赛、决赛活动说明会（比赛环节、比赛过程注意事项、比赛承诺书等），选手抽签确定比赛顺序。

4）主持稿撰写、比赛现场人员工作安排。

5）相关宣传材料印制、评分条、比赛奖状，奖品购置等。

6）图片、比赛幻灯片、视频、背景音乐、中场休息音乐、颁奖曲会场布置。

7）一切工作人员及相关主持人等人员都由双学位各班同学报名担任。

（二）比赛过程：1）初赛：（待定）初赛题目由选手自行选择，让选手做朗诵准备。

策划书外语诗歌朗诵比赛策划书

策划书外语诗歌朗诵比赛策划书英文回答：As a budding event planner, I am thrilled to present my meticulously crafted proposal for an enchanting Foreign Poetry Recitation Competition. This captivating event aims to ignite a profound appreciation for the beauty and power of foreign languages through the expressive art of poetry.Concept and Objectives。

This competition will provide a platform for students to showcase their linguistic prowess and artistic talents by reciting foreign poetry with eloquence and emotion. It will cultivate their language skills, enhance theircultural awareness, and foster a lifelong love for the written word.Target Audience。

The competition is open to students of all ages and levels of foreign language proficiency, fosteringinclusivity and nurturing a diverse pool of participants. By embracing various foreign languages, we celebrate the richness of different cultures and perspectives.Event Structure。

外语朗诵比赛策划书3篇

外语朗诵比赛策划书3篇篇一外语朗诵比赛策划书一、活动主题“展现语言魅力，演绎精彩人生”二、活动目的本次外语朗诵比赛旨在为广大外语爱好者提供一个展示自我的平台，提高学生的外语口语表达能力和朗诵技巧，同时增强学生对不同文化的理解和欣赏。

三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象全校学生五、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生可通过线下或线上方式报名参加比赛，填写个人信息和朗诵作品信息。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据报名情况，组织预赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场朗诵比赛，评委打分评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

六、比赛规则1. 朗诵作品要求内容积极向上，主题鲜明，具有一定的思想性和艺术性。

2. 朗诵语言为外语，可选择诗歌、散文、小说等体裁。

3. 预赛阶段每位选手朗诵时间控制在[时长]以内，决赛阶段每位选手朗诵时间控制在[时长]以内。

4. 比赛采取评委现场打分制，满分 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为选手最终得分。

5. 评委根据选手的语音语调、朗诵技巧、情感表达等方面进行综合评判。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、宣传推广1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布比赛通知和宣传海报。

2. 组织校内宣传队伍，进行线下宣传，如在教学楼、食堂等地张贴海报、发放传单等。

3. 邀请学校广播台、电视台等媒体进行报道。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 参赛选手需提前[时长]到达比赛现场签到，迟到将视为弃权。

2. 比赛期间请保持安静，不得喧哗或随意走动。

3. 尊重评委评判结果，如有异议可在赛后申诉。

4. 活动期间注意安全，确保比赛顺利进行。

关于举办中英文双语诗歌朗诵比赛的计划[5篇模版]

关于举办中英文双语诗歌朗诵比赛的计划[5篇模版]第一篇：关于举办中英文双语诗歌朗诵比赛的计划关于举办中英文双语诗歌朗诵比赛的计划文章标题：关于举办中英文双语诗歌朗诵比赛的计划为了丰富在校大学生的课余生活,活跃学习气氛,培养同学们的综合能力,提高同学们的审美情趣，增强同学们的竞争意识，激发同学们的爱国、爱校热情，对自我、青春、信念、理想有进一步的认识，特面向全校主办“飞扬青春、激越人生”中英文双语诗歌朗诵比赛。

具体安排如下：一、主题“飞扬青春、激越人生”。

演讲内容紧紧围绕主题展开,积极健康向上。

二、活动方法本次活动分预赛和决赛，选手自愿报名，预赛中胜出的同学即进入决赛，人数根据具体报名人数决定。

三、活动安排时间：预赛：决赛：四、活动要求1、中、英文两种语言诗歌朗诵，先英文后中文。

2、一分钟的中英文双语自我介绍作开场白。

3、朗诵形式自由，可配乐朗诵或其他创新形式。

4、要求脱稿朗诵。

5、双语朗诵时间控制在4—10分钟。

6、诗歌主题积极向上，题材不限。

7、评委和奖励预赛由**担任评委,成绩按高到低择优进入决赛。

决赛将邀请资深老师作评委，评委按标准打分。

本次活动准备评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。

予以颁发证书和适当奖品。

五、评分标准本次活动按满分10分记。

口语表述3分中文表达3分感情真挚1分势语运用1分创新1分时间限制1分学生会学习部日期《关于举办中英文双语诗歌朗诵比赛的计划》来源于，欢迎阅读关于举办中英文双语诗歌朗诵比赛的计划。

第二篇：关于举办中英文双语诗歌朗诵比赛的计划文章标题：关于举办中英文双语诗歌朗诵比赛的计划为了丰富在校大学生的课余生活,活跃学习气氛,培养同学们的综合能力,提高同学们的审美情趣，增强同学们的竞争意识，激发同学们的爱国、爱校热情，对自我、青春、信念、理想有进一步的认识，特面向全校主办“飞扬青春、激越人生”中英文双语诗歌朗诵比赛。

具体安排如下：一、主题“飞扬青春、激越人生”。

英语朗读比赛活动方案

英语朗读比赛活动方案英语朗读比赛活动策划一、活动目的这次英语朗读比赛不仅仅是为了让大家展示自己的英语水平，更重要的是希望能帮助大家提升发音、语调和表达能力，增强自信心。

同时，我们也想借此机会增强团队的凝聚力，促进大家之间的交流。

通过这个活动，我们的目标包括：1. 提升参与者的英语朗读技巧和表达能力。

2. 激发大家对英语学习的热情。

3. 增进同事之间的互动与合作。

4. 培养大家的自信心，锻炼公众演讲的能力。

二、参与范围活动面向公司所有员工，不论你是英语高手，还是刚刚入门的小白，都欢迎参与。

我们会采用分组的方式，鼓励每位员工积极报名。

三、现状分析1. 员工英语水平根据我们公司最近的调查，员工的英语水平差异挺大的。

大约有30%的人英语基础不错，40%的人处于中等水平，而剩下的30%则相对较弱。

因此，活动内容设计上会考虑到这些差异，确保每个人都能找到合适的挑战。

2. 组织文化我们的公司一直鼓励员工参与各种活动，团队氛围非常融洽，大家的交流也很频繁。

目前公司有很多丰富的英语学习资源，比如在线课程和英语角，但其实员工的参与热情还有待提升。

四、实施步骤1. 活动准备1.1 确定活动时间- 初赛：2023年11月1日- 决赛：2023年11月15日1.2 确定活动地点比赛可以在我们公司的会议室或多功能厅进行，环境要安静，适合朗读。

1.3 报名方式通过公司内部的邮箱或公告板发布活动通知，设置报名截止日期，并限制报名人数为50人，确保活动顺利进行。

1.4 材料准备- 朗读材料：准备多种不同难度的朗读材料，让每位参与者都能找到适合自己的内容。

- 评审表：设计一个评审标准，涵盖发音、语调、流利度和情感表达等方面。

2. 比赛流程2.1 初赛- 每位参与者朗读1-2分钟的材料，初赛预计持续3小时。

我们会将所有参与者分成几个小组。

- 评委将对每组参与者进行打分，选出前20名进入决赛。

2.2 决赛- 决赛时间设定为2小时，每位选手需朗读3分钟的材料。

英语朗读类活动方案策划

英语朗读类活动方案策划英语朗读类活动方案策划一、活动背景随着全球化的加速发展和英语在国际间的广泛应用，英语的学习和运用已经成为现代社会中不可或缺的一项能力。

然而，许多学生在英语课堂上缺乏实际口语表达的机会，导致他们在英语口语表达能力上存在一定的短板。

为了提高学生的英语口语能力，激发学生对英语学习的兴趣，我们计划举办一场英语朗读类活动。

二、活动目标1.提高学生的英语口语表达能力。

2.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

3.促进学生参与团队合作的意识。

三、活动形式1.选拔赛：学生通过朗读比赛海选，选拔最佳参赛者进入决赛。

2.决赛：根据参赛选手的朗读表现，评选出各个年级的冠军。

四、活动流程1.活动准备阶段时间：活动开始前至少提前一个月任务：- 确定活动主题和目标；- 成立活动策划小组，负责活动的统筹和安排；- 编写活动策划方案；- 确定活动时间、地点和参与人员；- 撰写活动宣传材料；- 海选选手，确定参赛者名单；- 准备奖品和活动道具。

2.活动宣传阶段时间：活动开始前两周任务：- 制作海报、传单、校内广播等宣传材料；- 在校内宣传栏、社交媒体平台等发布宣传信息；- 向学生、家长和教师宣传活动的重要性和意义；- 鼓励更多的学生报名参赛。

3.选拔赛阶段时间：活动开始前一周任务：- 组织参赛选手与评委进行海选；- 安排选拔赛的场地和设备；- 制定选拔赛的评分标准；- 选拔出各个年级的决赛选手。

4.决赛阶段时间：活动开始当天任务：- 为决赛选手进行排练和指导；- 搭建比赛的舞台和背景；- 安排主持人和评委；- 举办决赛并评选出各个年级的冠军；- 颁发奖品和纪念品。

5.活动总结阶段时间：活动结束后一周任务：- 组织活动策划小组进行活动总结；- 评估活动的效果和反馈意见；- 编写活动总结报告；- 整理活动相关资料和照片。

五、活动组织和管理1.活动策划小组：- 主要负责活动的策划、宣传、组织和管理工作；- 成员包括校领导、英语教师代表、学生代表和家长代表；- 小组成员互相配合，确保活动的顺利进行。

外文朗诵比赛策划书

外文朗诵比赛策划书外文朗诵比赛策划书一、活动背景上海世博完美落幕，广州亚运激情正酣。

在此之际，我院一年一度的外语文化艺术节，将以举办外文诗歌朗诵比赛的形式拉下帷幕。

谨以此，诗赞世博，歌咏亚运。

二、活动目的诗歌朗诵比赛旨在丰富同学们的大学生活,充分展现我院学生风采,并提供同学之间学习交流的机会,提高学习外文的兴趣,深入领略外文诗歌的.内涵.希望同学们在比赛中求友谊与成长，赛出风格，赛出水平，勇敢秀自己，展现团队协作精神。

三、活动主题诗赞世博歌咏亚运四、活动对象外国语学院08、09、10级全日制学生五、活动时间11月.4日-11月23 日六、活动地点初赛：小团体，外院413教室班级，外院515多功能报告厅决赛：外院515多功能报告厅七、活动形式本次活动将分为初赛和决赛两个阶段，分为班级赛和小组赛两种初赛班级赛 11月4日12点外院515教室小组赛 11月5日12点外院413教室决赛11月23日晚7点外院515教室班级和小组的节目穿插举行八、活动流程1.初赛2.闭幕式暨决赛1、主持人致欢迎词，介绍到场的领导、嘉宾和评委老师2、外文诗歌朗诵比赛开始3、评委发言4、院团委书记王赛波老师宣布比赛结果5、PPT图文展示，回顾本届外文艺术节精彩瞬间6、院党委书记贺慧星老师宣布闭幕，并对本次艺术节进行总结九、注意事项一)比赛要求1.诗歌题材要求A.所朗诵诗歌为外文(中文除外)B.诗歌主题不限,内容积极向上,具有鲜明时代特征,能展现当代大学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌.C.鼓励原创作品,是原创作品的在上交报名表时请标明2.诗歌朗诵要求1.初赛时每个节目时间把握在3分钟之内，决赛时5分钟之内2.初赛时不用背景音乐，决赛时自备背景音乐和PPT(PPT和背景音乐，两者应与诗歌协调)3. 诗歌朗诵形式不限，鼓励创新。

4.其他朗诵要求，详见附表一评分表二)赛前准备1，宣传事宜女生部把比赛的时间、地点、参赛形式等详细信息下达至08,09,10年级的年级长，由各年级长将比赛事宜负责传达给各班班长。

英语朗诵活动流程策划方案

英语朗诵活动流程策划方案一、活动背景英语朗诵是培养学生口语表达和语感的有效途径，也是提高学生英语素养的重要手段。

为了营造一个良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语水平，我们计划组织一场英语朗诵活动，给学生提供一个展示自己英语能力的舞台，同时为学生提供一个与他人交流的机会，增强他们的自信心和表达能力。

二、活动目标1. 提高学生的英语朗读能力和表达能力，培养他们的语感和语言节奏。

2. 培养学生自信心，增强他们与他人交流的能力。

3. 培养学生团队合作意识，提高他们的协作能力。

三、活动时间和地点时间：活动将于XX年X月X日在学校体育馆举行。

地点：在学校体育馆搭建舞台，提供专业的灯光和音响设备，以及足够的座位供观众观赏。

四、活动流程时间（分钟）活动内容0-5 开场1. 播放启动音乐，主持人上台致辞，介绍活动的目的和意义。

2. 主持人介绍评委、嘉宾等人员。

3. 爱国歌曲《义勇军进行曲》奏响，全场起立齐唱。

5-10 个人朗诵1. 主持人宣布第一位参赛选手。

2. 选手上台进行朗诵。

3. 每位选手朗诵结束后，评委进行评分，并提供一些肯定和建议。

4. 主持人宣布下一位参赛选手。

10-20 小组对话1. 主持人宣布第一个小组对话比赛。

2. 根据抽签结果，选出小组对话的两个小组进行比赛。

3. 每个小组进行3分钟的对话，评委进行评分，并提供反馈。

4. 主持人宣布下一个小组对话比赛。

20-30 短剧表演1. 主持人宣布第一个短剧表演。

2. 学生们根据事先准备好的剧本进行表演。

3. 表演结束后，评委进行评分，并提供一些肯定和建议。

4. 主持人宣布下一个短剧表演。

30-40 合唱1. 主持人宣布合唱部分开始。

2. 学生们齐唱英文歌曲。

3. 评委评分，并提供一些肯定和建议。

40-50 颁奖仪式1. 主持人宣布颁奖仪式开始。

2. 先宣布个人朗诵、小组对话和短剧表演的获奖名单。

3. 颁发获奖证书和奖品。

4. 最后宣布合唱比赛的获奖名单，并颁发证书和奖品。

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