你说我说大家说
六年级道德与法治-思维导图 全册教学设计(教案)及知识点
《道德与法治》思维导图六年级上册第一单元第二单元部编人教版六年级上册道德与法治教案1感受生活中的法律学习目标知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
教学重难点及关键教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
教法提问法，讲解法，讨论法学法合作探究法，自主学习法教具及学具准备小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。
教学时数两课时教学过程与设计一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。
请欣赏同学给我们带来的小品表演。
小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。
师：同学们说得很好。
生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。
下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”二、了解本节课的学习目标：（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。
三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：（1）如何理解法律保护公民的正当权利？（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。
《你说我说大家说》课件
大家说
小组讨论
组织听众参与小组讨论，更深入地探讨特定议题，并 分享自己的观点和想法。
汇总结论
汇总小组的讨论结果，加深对于已有观点的理解和认 识，并通过讨论达成集体的共识。
结论与反思
1 总结课程内容
回顾整个课程的内容，以帮助听众更好地理解和吸收课堂中所学到的知识点。
2 沟通和合作的重要性
强调在解决问题的过程中，沟通和团队合作是至关重要的。
展示演讲者自己的看法，并分 享一些具体的处理问题的经验 和方法。
第三部分：大家说
结束语
ห้องสมุดไป่ตู้
组织听众进行小组讨论，以更深入地探讨重要的议 题，发现新的思路和想法。
总结全文，并强调沟通和团队合作在解决问题中的 重要性，并提出反思问题。
你说
1
遇到的问题
向听众提出自己在生活中遇到的难点，并邀请他们分享他们自己的经历和看法。
2
不同观点
展示听众的不同观点，并让他们讨论和综合不同的看法。
3
达成共识
最终得出集体的共识，并提出相应的解决方案，以应对这些问题。
我说
自己的观点
分享自己的看法，阐述自己的理由 和对于某些特定议题的看法。
经验和方法
介绍和分享自己在解决难题过程中 的经验和方法，带领听众一起思考 和解决问题。
学习和成长
通过学习和掌握解决问题的方法， 帮助听众不断进步和成长。
3 启示和反思
提问听众，从这次讨论中得到了什么启示和反思，以帮助他们更好地应用和思考。
参考资料
引用相关文献的信息，帮助听众更好地了解和深入了解相关议题。
《你说我说大家说》PPT 课件
在这个课件中，我们将会讨论一个结合个人观点和团队讨论的议题。通过分 享，探讨与思考，我们希望您可以收获更多的学习和启示。
北京人
/ 全天时彩计划
别沉，而他那身强体健の大男人抱着就沉咯？那各借口实在是太勉强咯吧。他本别想将悠思还给她，可是再壹看悠思别过脸去别理会她の额娘，以及水清那壹脸错愕の表情，他 又于心别忍起来。第壹卷 第654章 方案别忍心水清成为悠思の手下败将，于是他只能让小丫头伤心难过，毕竟赢得咯悠思の欢心对他而言是轻而易举、信手掂来の事情，但是， 在水清对他の态度别明朗之前，他还是需要好好表现壹番，切别可有壹点点差池，于是他对悠思好言相劝道：“悠思，阿玛有事情要跟额娘说，您先跟吴嬷嬷呆壹会儿，好别 好？”“别好。”壹听爷有话要跟自己说，再壹看悠思别知死活地竟然壹口拒绝咯他，水清被小格格の任性吓咯壹跳，生怕会惹恼咯他，后果壹发别可收拾起来，于是只好狠下 心来，板起面孔朝吴嬷嬷严厉地说道：“吴嬷嬷，您过来抱壹下小格格。”水清从来都是说壹别二，悠思也从来没什么在她那里讨到过任何便宜，今天虽然是借着有王爷在场 “人来疯”咯半天，但是壹听到水清那严厉の口气，吓得小家伙还是条件反射地乖乖地由吴嬷嬷抱走咯。见到那各场景，王爷被水清彻底地惊呆咯！在“严父慈母”教育体系下 成长起来の他，第壹次见识到咯“慈父严母”结出の硕果！首先他惊讶于自己。弘时自别必说咯，连弘历、弘昼那两各才六岁多の小小格见咯他都是老鼠见咯猫，怎么自己竟然 也有如此和蔼可亲、没什么原则の时候？然后他惊讶于水清，柔柔弱弱の壹各人，宠小格格也是尽人皆知の事实，怎么竟然也有如此严厉の时候？小格格被水清暂时唬住咯，默 别作声地赖在吴嬷嬷の怀中，呆在别远の柳树边，月影见状赶快低声好言安抚着受咯训斥の悠思。水清因为刚才听他说有话对自己说，于是默别做声地站在他の身边，等候着他 の吩咐。他所谓の有话要跟她说，别过是为咯别让悠思再对水清“耀武扬威”而临时想出来の托辞，实际上他并没什么啥啊正经事情。现在小格格被抱走咯，他壹时搜肠刮肚也 说别出来啥啊话来。王爷想别出来说啥啊，相反，其实真正有话要对他说是水清，半天别见他开口，于是水清小心翼翼地起咯壹各话头：“爷，假设您没什么啥啊吩咐，那妾身 那里倒是有句话，别知当讲别当讲。”“噢，那有啥啊当讲别当讲の，您说来就是。”“妾身昨天也听说咯锦茵の事情，还请爷节哀，保重身体。”“晓得咯，爷会当心。还有 别の事情吗？”“回爷，妾身昨夜想咯壹各晚上。府里是大格格の娘家，有些事情别好出面。别过妾身の娘家与额附家也有些交情，那次锦茵の丧仪，能否多出些礼金。另外， 再以年府の名义，在广化寺为锦茵单设壹各道场，请僧人们七七四十九天为大格格诵经超度。”他根本就没什么想到水清说の是那件事情！她之所以那么做，他当然明白她の良 苦用心！王府是郡主の娘家，别方便出面，而年府作为京城有头有脑の豪门大户送上大手笔の礼金并单独设道场做法事，是为丧仪增辉添彩の行为。更重要の是，年家与王府是 姻亲，既没什么违背礼制，又送上咯他の壹片心意，确实是几全其美の方案。第壹卷 第655章 感谢以往对于水清の“诡计多端”，他从来都是严加提防；后来对于水清の“足 智多谋”，他开始由衷赞美；现在面对水清の“鼎力相助”，他唯有真心感激！此时の他，原本正是感情最为脆弱の时候，而水清主动送上来の细心安排，感动得他壹时语塞， 壹时间情别自禁地握上咯她の双手，情真意切地说道：“爷，谢谢您。” 水清没什么料到他会那么真心诚意地对她说“谢谢”两字！那可是自从她嫁入王府七年多时间以来，第 壹次从他の口中说出那两各字，弄得她很是别好意思，所以根本没什么注意到他握上来の手，而是将注意力全都集中到咯辞谢上面：“爷，您万别可那么说，妾身那别过就是举 手之劳而已。”“爷晓得您聪明，也晓得您心善，但是爷说谢谢，也是真心の，别仅是爷自己，爷还要替淑清，替锦茵谢谢您。”“爷，您再那么谢下去，妾身真要无地自容 咯。”他晓得水清是真心の大恩别言谢，于是也就别再
尊重知识公益广告语
尊重知识公益广告语尊重知识公益广告语1、尊重游客善待游客，文明服务诚信服务。
2、自然文明美景彰，社会文明美德扬。
3、追求绿色时尚、走向绿色文明。
4、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
5、游遍天下山川，只留脚印一串。
6、用感受大自然，用行动装扮大梅沙。
7、用文明装点心灵，用行动呵护美景。
8、一浪一潮看海景，一举一动见文明。
9、一举一动树形象，一点一滴展风采。
10、一花一木皆是景，一言一行要文明。
11、一草一木凝聚真情，一举一动彰显文明。
12、休闲惠州，度假天堂。
13、我以我眼观美景，我以我行创文明。
14、我以我心梅沙，我用我行创文明。
15、我们都是大梅沙的文明代言人。
16、文明与同行。
17、文明游玩你我他，欢乐遍布大梅沙。
18、文明游天下，快乐你我他。
19、文明为“金”，责任如“山”。
20、文明是最美的风景。
21、文明烧烤，味道更好。
22、文明赏心，美景悦目。
23、文明梅沙有约，游玩快乐无限。
24、文明旅游人人努力，旅游文明个个受益。
25、文明旅游，品质旅游。
26、文明礼仪从小节做起，爱护环境显游客美德。
27、文明出行齐参与，洁净梅沙共受益。
28、文明出行、做文明游客，你能！29、文明出行，你我先行。
30、文明伴我行，游出好心情。
31、蔚蓝的海，金黄的沙，文明的行为乐开花。
32、为美丽梅沙添彩，与文明深圳同行。
33、微笑是我们共同的语言，文明是游客最好的名片。
34、同在旅游名城，共建美好家园。
35、同游大梅沙，携手创文明。
36、天南地北你我他，金山和谐是一家。
37、踏破青毡可惜，多行数步何妨。
38、踏浪梅沙文明行，浪漫温馨留真情。
39、说文明，讲文明，文明旅游看言行。
40、水清沙才美，浪细更人欢。
41、守法旅游、健康旅游、文明旅游。
42、手牵手文明出行，心连心呵护梅沙。
43、山水相连海天同绿，民心相通文化共荣。
44、山美水美人更美，文明言行您更美。
45、山海梅沙精彩有约，文明旅游快乐无限。
46、人文海南山水琼州，文明出游快乐到家。
校园英语广播稿8篇
校园英语广播稿校园英语广播稿8篇在广播站锻炼的同学们，大家广播前都会预先做好广播稿，广播稿写得优秀才会有更好的广播效果，怎样写广播稿才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的校园英语广播稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
校园英语广播稿1xxx：你好，我亲爱的老师和学生，欢迎来到我们的英语广播。
很高兴再次见到你。
太好了。
我是你的朋友。
今天我们将谈论世界不同地方的天气。
在英国，八月份天气温暖，雨水很多。
你出去的时候需要带把伞。
在澳大利亚，八月是冬天，但不是很冷。
所以这是去那里的最佳时间。
当然，请记得穿暖和的衣服。
在中国的大部分地区，天气非常热，阳光灿烂。
你需要戴太阳镜，穿t恤和短裤。
有时会突然下雨，但过一会儿，可能又会转晴。
在节目的最后，让我们学习两种句型来问关于天气的问题。
例如，问今天的天气:你可以说，今天天气怎么样？你也可以说，今天天气怎么样？播放歌曲()今天就到这里，谢谢你的收听。
再见，各位，下次见。
校园英语广播稿2A:Good afternoon :Teachers and students ,welcome to our Happy English!B：亲爱的老师们同学们：大家下午好!校园快乐英语广播站又和你见面了。
A: Hello, boys and girls. Im from Class Grade .大家好,我是B：My name is from Class Grade .我是AB:. Nice to meet you .很高兴在这里和大家度过午间的15分钟。
A：首先，请同学们进入我们的第一个版块：Say you Say me,说你说我。
B:我国素称礼仪之邦，其重视礼节程度不亚于欧美任何一国。
但是由于中西风俗习惯有很大的差异，如果我们对此不了解，在与英美人进行交往时，就会引起对方的误会，发生不必要的误解。
A:这里我仅把英美人在问候、告辞和称呼上的礼节习惯介绍给大家，以便有助于大家的英语学习和同外国朋友的交往。
手抄报食品安全内容
手抄报食品安全内容食品安全1、萝卜(莱菔、芦菔)严禁与橘子同食，否则易患甲状腺肿;忌与胡萝卜、何首乌、地黄同食;服人参时也应忌食。
2、甘薯(红薯、白薯、地瓜、山芋)不能与柿子同食，两者相聚后会形成胃柿石，引起胃胀、腹痛、呕吐、严重时可导致胃出血等，危及生命;也不宜与香蕉同食。
3、韭菜(起阳草、懒人菜)不可与菠菜同食，二者同食有滑肠作用，易引起腹泻;不可与蜂蜜同食，同食易引起心痛;不可与牛肉同食，同食令人发热动火。
这里要特别提醒农村的朋友，炒蔬菜时注意不要放韭菜，况且色泽搭配也不科学。
4、茄子(落苏、昆仑紫瓜)忌与黑鱼、蟹同食，同食有损肠胃，并且，一般过老熟的茄子不宜食，易引起中毒。
5、菠菜(菠棱莱、赤根菜)不宜与豆腐同食，易使人缺钙，当然亦忌与韭菜同食。
6、南瓜(番瓜、倭瓜、饭瓜)不可与富含维生素C的蔬菜、水果同食;不可与羊肉同食，否则易发生黄疸和脚气病。
7、竹笋(笋)不宜与豆腐同食，同食易生结石;不可与鹧鸪肉同食，同食令人腹胀;不可与糖同食;不宜与羊肝同食。
8、茭白(茭瓜、茭笋)不宜与豆腐同食，否则易形成结石。
食品安全宣传近几年来，由于关于食品安全的事件层出不穷，食品安全问题已经成为人们关注的焦点之一。
这些事件暴露了我国食品安全的监督和管理存在着各种各样的问题。
下面就我就几个方面来讲讲加强食品安全性的几项措施：一、强化源头管理近年来我国食品产业发展快速，对经济增长的贡献率逐年加大，但同时由于准入门槛低等原因，大量食品企业规模小、分布散、集约化程度不高，自身质量安全管理能力较低。
庞大的食品生产消费量、众多的生产经营者，再加之食品安全监管体制机制还不健全，这些我国食品安全基础薄弱的最大制约因素。
要从根源上解决食品安全问题，首先应建立从农场到餐桌全过程的产业链监控体系，无论是蔬菜还是肉食，只要是食品范畴都应该列入监控范围之内。
从生产资料如水、土壤、饲料开始，就应该加强监控，不能等到进入市场时再检测。
1第一课第1课时谁言寸草心,报得三春晖
（1）①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教 给我们知识、技能和做人的道理。 ②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大 的爱。 ③孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华 民族的传统美德。 ④现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。 （2)①听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。 ②体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不 向父母提过分的要求。 ③亲近、关心和帮助父母。 ④赡养父母。
父母赋予我们生命，他们在物质和精神两个方面哺育 我们健康成长，孝敬父母是中华民族的传统美德，基本的 道德规范，同时也是子女应尽的法律义务。作为中学生孝 敬父母不仅体现在物质上赡养父母，更应该在精神上关心 父母。生活中要做到尊重父母、热爱父母、回报父母。对 父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父 母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母 提出过分的要求。
我们从蒲志刚身上学到了什么？
（1）听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。 （2）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素， 不向父母提过分的要求。 （3）亲近、关心和帮助父母。
（4）赡养父母。
探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲来探望儿子。 在探监人五光十色的物品中；老母亲给儿子掏出用白布包 着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮， 白花花的像密密麻麻的雀舌头。服刑的儿子接过这堆葵花 子仁，手开始抖。见到了儿子，母亲反而一句话都说不出 来，只是撩起衣襟拭眼泪。她千里迢迢探望儿子，卖掉了 鸡蛋和小猪崽，还要节省开支才凑足路费。来前，在白天 的劳碌后，晚上再在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在 一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃， 十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。服刑的儿子垂着头，作为身 强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所 有探监的人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。母亲一口一 口嗑的瓜子，包含了千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下， 他忏悔了。
“代沟”析疑沟通与和谐
讨论：
(1)为什么儿子眼中的父亲，竟是随着年 龄的变化而变化的? (2)随着你年龄的增长，你对父亲的看法 有什么变化? (3)你的父亲在你现在的眼中是什么样的? 为什么会是这样的?
第一课 走进父母
“代沟”析疑
互 动探 究
板块一:“代沟”析疑
1、什么是
• 心理学家和社会学家把两代人之间 的矛盾和冲突成为“代沟”或“代 际冲突”。
儿子眼中的父亲
• 七岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” • 十四岁： “好像有时候说得也不对……” • 二十岁： “爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” • 二十五岁：“老头子一无所知，毫无疑问，陈腐不堪。” • 三十五岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个 百万富翁了……” • 四十五岁：“我不知道是否该和老头商量，也许他能帮我出 出主意……” • 五十五岁：“真可惜，爸爸去世了，说实在话，他的看法相 当高明！” • 六十岁：“可怜的爸爸！您简直是位无所不知的学者！遗憾 的是我了解您太晚了！”
与同伴之间关系越来越密切，与父母的 亲情关系变得相对疏远.
• 这天，青云给妈妈打电话说：“我想和朋 友一起去划船。”妈妈说：“让你跟我出 差你都不愿意，却想着和朋友一起去玩， 先别去了，等我回去，我们一起去。”
解决方法——
了解父母 的辛苦、困难， 体验父母的情绪需要，关 心父母的身体、心理状况， 给与父母更多的精神安慰。
行为方面 处事谨慎、冷静， 讲原则
用钱方面 节省 服装方面 朴素、大方、保守
喜欢冒险，敢做敢为， 行为变化快
想怎么用就怎么用 个性、时尚
分析教材第7页插图
思考：
当女儿高高兴兴地和同学登高望远时， 独自一人在家的妈妈心中是何感受？
2 、“代沟”产生的 （3） 我们与同伴之间越来越 密切的关系也可能使我们与父 母的亲情关系变得相对疏远。
说课课件
17
说教材
说学情
说教法
说学法
说教学过程
五 、 说 教 学 过 程
（二）导引课堂，落实目标（25分钟）
3、课堂展示，形成知识 第二目题：坚持党的基本路线不动摇
为什么要坚持？
党和国家的生命线
19
说教材
说学情
说教法
说学法
说教学过程
五 、 说 教 学 过 程
（二）导引课堂、落实目标（25分钟）
3、课堂展示，形成知识 第二目题：坚持党的基本路线不动摇
22
说教材
说学情
说教法
说学法
说教学过程
五 、 说 教 学 过 程
（三）拓展训练、总结反思
1、基础题组训练
2、拓展题组训练
3、写出本节课的学习日记
23
说教材
说学情
说教法
说学法
说教学过程
五 、 说 教 学 过 程
（三）拓展训练、总结反思
姓名
今天所学课题
所学主要知识点 学的最好的地方 还需进一步努力的地方 对自己课堂表现的评价 所学内容在生活中的应用
说教材
说学情
说教法
说学法
说教学过程
五 、 说 教 学 过 程
（二）导引课堂，落实目标（25分钟）
3、课堂展示，形成知识
人 民 民 主 专 政
马列主义、 毛泽东思想
党的领导
社会主义道路
16
说教材
说学情
说教法
说学法
说教学过程
五 、 说 教 学 过 程
（二）导引课堂，落实目标（25分钟）
3、课堂展示，形成知识 四项基本原则是支 撑我们人民共和国大厦 的四根支柱。离开了四 项基本原则，中国就不 能成其为社会主义国家。 我们就会在政治上迷失 方向，发展中国特色社 会主义就无从谈起。
《人体的奥秘》数学教学PPT课件(4篇)
4、商店一共运来8.2吨，其中有3.5吨是橘子。 写出运来橘子的重量和运来水果的总重量的比
。
5、说出下面比的比值：7 : 3.5
。
6、5比8的前项比后项少
。
1、“：”前面的数叫做
。
2、比的前项除以比的后项的商叫做
。
3、航空模型小组8个人共做了27个航空模型。
这个小组做的模型总数和人数的比
。
4、平行四边形的长是2.5米，宽是2.2米。写出
a:b=0.618:1
说一说：
人体中有趣的比
将拳头滚一周，它的长度与脚底长度的比大约是1：1 身高与双臂平伸的比大约是1：1 腿长与头长的比大约是4：1 脚长和身高的比是1：7 血液和体重的比大约是1：13 成年男子肩宽和头长的比是2：1
=2
5
通分： 3 和 5
46
3 3×3 9 ==
4 4×3 12
分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）, 分数的大小不变。
求比值：
3:4
男： 6:8
女：12:16
3:4= 6:8= 12:16=3/4
利用比和除法的关系来研究比中的规律。
6÷8 =（6×2）÷（8×2） =12÷16 6︰8 =（6×2）︰（8×2） =12︰16 6︰8 =（6÷2）︰（8÷2） = 3︰4 6÷8 =（6÷2）÷（8÷2） = 3÷4
两者的联系在于：比值是比的 前项除以后项所得的商，它通 常用分数表示，而比也可以写 成分数。
•它们的区别主要是：比值是一个 数，有时可以用小数甚至整数表 示，而比表示两个数的关系，不 能用一个小数或一个整数表示。
口答：求出下面各比的比值
3 ：4 3 4 3 4
你说我说大家说心理主题班会的活动策划书
你说我说大家说心理主题班会的活动策划书活动名称：探寻内心的力量——心理主题班会活动策划书一、活动目标：1. 帮助学生更好地了解和认识自己的内心世界，提高心理素质；2. 提供一个开放的交流平台，让学生有机会互相分享彼此的经历和心得；3. 加强班级凝聚力和团结合作精神，营造一个积极向上的班级氛围。
二、活动时间及地点：时间：（根据实际情况确定）地点：（根据实际情况确定）三、活动内容：1. 主题演讲：邀请专业心理咨询师或相关领域的专家进行一场关于内心世界的主题演讲，内容包括心理成长、情绪管理、人际关系等方面的知识与技巧，激发学生对内心世界的思考与探索。
2. 分组讨论：将全班学生分成小组，每个小组由一名老师或班长带领进行讨论。
给出一些开放性问题，让学生在小组内交流彼此的观点和经验，例如：- 你是如何认识自己内心的情绪和需求的？- 你在面对压力和困难时是如何应对的？- 你觉得内心的力量对你的学习和生活有何影响？3. 组建心理小组：邀请有心理素质较高且表现出帮助他人解决心理问题意愿的学生组建心理小组，通过进行心理咨询与辅导，支持学生解决内心问题。
此部分需要与学校的心理咨询中心合作。
4. 心理自助资源展示：安排学生自愿参与的心理自助资源展示，鼓励学生收集和分享自己在心理成长方面的经验和充实自己内心的方法，向其他同学提供帮助和借鉴。
5. 心理创作分享：组织学生进行心理创作分享，可以是写一篇心得体会、画一幅画、创作一首诗歌等，鼓励学生表达内心的情感和思维，通过分享与倾听心理创作作品，增强大家的共鸣感和班级凝聚力。
6. 心理游戏互动：通过一些趣味性的心理游戏和互动项目，帮助学生在轻松的氛围中更好地了解自己和他人，增进班级的友谊和团结。
四、活动策划与实施流程：1. 宣传与预热（提前1周）：- 制作宣传海报和宣传栏张贴于学校各处；- 制作活动宣传栏目，并在学校网站或班级群发布相关活动信息；- 利用班级会议宣传活动的目的、意义和内容，并号召学生积极参与。
折纸游戏,快乐随笔
折纸游戏,快乐随笔作者：贺秀红来源：《新作文·初中作文指南》2011年第10期折纸游戏，快乐随笔山东贺秀红一、口语交际：你说我说贺老师：同学们会折纸吗？一张小小的纸，能够折成什么有趣的形状呢？大家在叠小制作的时候，老师发现有的同学显出了沉思的样子，你是否想起了什么人呢？它承载的又是一段怎样的故事？看看你手中精美的小礼物，你准备把它送给谁呢？你想对他说什么？（在老师的引导下，有几位同学上台发言）王婧：（面带微笑）今天我想描绘一下课堂实景——“欢快的场面”。
“我会叠小狗！”“我会叠纸船！”“我会叠一颗漂亮的心！”“我会叠小老鼠！”课堂上，大家纷纷对老师说。
我也抢着说了一句：“老师，我会叠宝塔！”“那么你的宝塔有多高？”“要多高有多高！”同学们都抢着回答，老师乐得脸上笑开了花。
咦，怎么课堂上突然变得静悄悄的？原来大家都在忙碌着。
同学们个个神采飞扬，只听到“刷刷刷”的折纸声。
我也在小心翼翼地制作着一座塔，像捧着什么宝贝似的。
不一会儿，一件件“杰作”便展现在我们面前，好像在对我们招手微笑呢。
大家脸上洋溢着笑容，感受着成功的喜悦。
看！刘林叠的上衣多么精美啊，他的解说词也那么棒；杨秀金做的胖胖的企鹅多可爱啊，让人看了眼前放光；赵明明制作的蝉更是与众不同了，那么漂亮，像一个花枝招展的小姑娘……大家欣赏着，品味着，一阵阵欢快的笑声飞出教室，在校园里久久回荡着。
沙如雪：（忧伤地）今天我想抒发一下我的心声——“舅舅，回家吧”。
舅舅，你知道吗？今天老师和我们一同上了一节叠纸活动课，我叠的是一只可爱的小兔子，它的两只耳朵长长的。
记得我五岁的时候，你教我叠小兔，我怎么也学不会，你还羞我是“笨小孩”呢。
那时候我几乎天天缠着你带我去村东的小林子里玩，唧唧喳喳总有说不完的话。
每当不高兴时我就哭鼻子，为此，外婆没少批评你，她还不准你惹我哭。
舅舅，那时候有你在身边，我是多么快乐啊。
可是，去年你就去外地打工了，听说是在广州。
你说我说,大家说_幽默故事
你说我说，大家说
你说我说，大家说
红灯说：你们对我的无视，让我觉得没有存在感，我不想一直郁闷，所以只好假装以为色盲的发病率正在逐年提高。
烟头说：你要对你的始乱终弃负责任，把我吻够了，就随处乱丢，小心我怒火中烧，烧你个金光灿烂。
水龙头说：不要让我为你流泪，我真的不懂你的伤悲。
墙说：我以为把办证和通下水道的电话号码印在你的脑门上比印在我身上会更加引人注目。
抱歉，这只是我的个人观点。
电话亭说：麻烦你把IC卡插口里的名片、扑克牌抽走，好吗？我快不能呼吸了。
我说：公德，你在哪里啊？你可知道，我们想念你，想念你！
__来源网络整理，仅作为学习参考1 / 1。
你说我说大家说作文
你说我说大家说作文英文回答：You say, I say, they say: essay writing is a complexand challenging task that requires critical thinking, analytical skills, and effective communication. However, by understanding the different perspectives and opinions on a given topic, writers can develop a more nuanced and well-rounded argument.One approach to essay writing is to begin by presenting your own perspective on the topic. This can be done by stating a clear and concise thesis statement that outlines your main argument. Once you have established your own position, you can then move on to consider the opposing viewpoints.In order to effectively address the opposing viewpoints, it is important to first understand them. This meansreading widely on the topic and engaging with differentsources that present different perspectives. Once you have a good understanding of the opposing viewpoints, you can then begin to develop your own counterarguments.When developing your counterarguments, it is important to be respectful of the opposing viewpoints. Even if you disagree with them, it is important to acknowledge their validity and to address them in a fair and balanced manner. By doing so, you will show that you have considered all sides of the issue and that you have arrived at your own conclusion through a thoughtful and reasoned process.Finally, it is important to conclude your essay by restating your thesis statement and summarizing your main arguments. You can also use the conclusion to address any remaining objections to your argument and to offer a final thought on the topic.中文回答：你说我说大家说，作文写作是一项复杂且具有挑战性的任务，它需要批判性思维、分析能力和有效的沟通能力。
幼儿园语言表达与沟通的歌曲
幼儿园语言表达与沟通的歌曲幼儿园语言表达与沟通的歌曲语言表达和沟通是幼儿成长过程中非常重要的一部分。
通过语言表达，幼儿可以表达自己的想法、情感和需求，同时也可以与他人进行有效的沟通和交流。
在幼儿园，教师可以通过一些生动、有趣的歌曲来帮助幼儿学习并提高他们的语言表达和沟通能力。
以下是一些适合幼儿园的语言表达和沟通歌曲。
1. 《大家一起来说话》这首歌旨在培养孩子们的语言表达能力和沟通技巧。
歌曲的歌词简单易懂，旋律优美欢快。
歌词中会给出一些简单的情境和问题，鼓励幼儿们主动回答和互动。
例如：“大家一起来说话，告诉我你想干什么”，这样的歌词可以促使幼儿自主思考并表达出自己的意愿。
2. 《你说我说大家说》这首歌通过对话的形式，让幼儿们学会倾听和回应他人的说话。
歌曲的歌词中会有一些简单的对话，例如：“你说什么？我说什么？大家一起说什么？”在歌曲的旋律中，幼儿可以体验到与他人交流时的快乐和互动，从而促进他们的语言表达和沟通能力的发展。
3. 《听一听，说一说》这首歌倡导幼儿们认真聆听他人的讲话，并且能够做出适当的回应。
歌曲的旋律轻快有趣，歌词简单易懂。
歌曲中会设置一些问题，例如：“你爱吃什么水果？”幼儿可以附和着歌词来回答问题，同时也可以学会主动提问和与他人交流。
4. 《说话的魔法》这首歌旨在让幼儿们意识到语言的力量，并学会用语言创造美好的交流氛围。
歌曲的歌词中强调了语言的魔力，例如：“说话像魔法，能温暖又神奇，说话像魔法，能够传递爱和关怀。
”幼儿可以通过这首歌感受到语言的魅力，从而激发他们的语言表达欲望和对沟通的兴趣。
5. 《和平的语言》这首歌旨在教育幼儿用文明的语言与他人进行交流和沟通。
歌词中强调了友善、互助和尊重的重要性，例如：“我们要讲礼貌，说友善的话，和平的语言伴随在每一天。
”通过这首歌，幼儿们可以明白用和平的语言交流可以带来和谐和善良的影响，同时也可以培养他们的语言表达技巧。
以上是一些适合幼儿园的语言表达和沟通歌曲。
记家庭里难忘的一件事的作文（通用22篇）
记家庭里难忘的一件事的作文记家庭里难忘的一件事的作文（通用22篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的记家庭里难忘的一件事的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
记家庭里难忘的一件事的作文1“铛铛，铛铛，叮！”微波炉先生停止了唱歌，提醒我：“主人，你精心制作的蛋糕已新鲜出炉了，快来看看吧！”我满怀期待地打开了微波炉，“oh，my God！”我传出了惊叫，“这也叫蛋糕？我晕！多像个鬼画符啊！”“噼噼啪啪”窗外的鞭炮声，此起彼伏；串串烟花竞相开放，有的如流星闪过，划破夜空；有的突然怒放，在空中呈现出缤纷的色彩。
今天是正月十四，明天就是元宵节了，家家户户都忙着过元宵。
而在我们的家乡，元宵糕是元宵中必不可少的主角。
它总是摆在供桌最显眼的位置上，格外引人注目，第一眼就能看到那美味的元宵糕。
于是我心血来潮、突发奇想：今年的元宵糕我要自己做。
那就请跟上我的脚步，一起来听听我的《家庭妇男蛋糕曲》吧！我按照奶奶通常做的步骤先从食柜里取出面粉，再用勺子小心翼翼地舀起两勺，轻轻地放进碗里，生怕这些身轻如燕的调皮鬼会飘洒的到处都是。
我又取来了两个鸭蛋，在碗边用力一磕，再举起来用大拇指一掰，那蛋清与蛋黄就顺势流了下来。
我正得意着自己的“敲蛋功”已练到炉火纯青时，那蛋黄“扑”地一下跳进了面粉的怀抱，那调皮的面粉终于有机可乘，像灰尘一样在空中弥漫开来，又像伞兵似的降落到了桌上。
“有没搞错，什么蛋黄，怎么能来麻烦主人呢？真是酒肉和尚菜道士——岂有此理！”我气得吹胡子瞪眼。
但也只能拿起抹布把桌子先擦干净了，继续我的《家庭妇男蛋糕曲》。
我用筷子将面粉和蛋液不断地搅拌，想把它们搅拌均匀，可它们就是不听我的话：面粉被蛋清混成团后，蛋黄却只能被“扯”得一丝一丝的，包在面团外面。
这哪行啊！我连忙又往面团里加了点水，又加了三勺糖，再进行搅拌工程。
我对谁负责---谁对我负责
行为方式 关心集体
社会是一个整体，人们 在社会生活中都扮演着不同 的角色，承担着不同的责任。 我对他人负责，他人对我负 责。我们每个人都应该具有 责任感。
； 混凝土搅拌站 稳定土拌合站 移动破碎站 ； 2019.1
" 他将两个消焰退制器分发到女孩手上,两人惊讶的发现,那个东西能很好的卡在枪口.之后新一轮的打靶,奇迹发生了. "那个简直就没有后坐力,枪声也降低了很多！"娜塔莎吃惊的说道. "对！火焰似乎根本没有." 两人的情况围观的战士都看到了,耶夫洛夫看的真真切切.他指着一边的 反坦克枪,"别列科夫,是时候展示你另一个发明了." "好的！"李小克赶紧把反坦克枪原本的制退器拆掉,换上了新的.他非常自信,以至于打算让李桃做一次射手.虽然耶夫洛夫将信将疑不希望一个可爱的姑娘上,但李桃明显对丈夫十分信任. 她在李小克手把手的教育下,以卧姿射击.李小 克就趴在李桃身边,胳膊搂着女孩,一张大手扶着女孩的小手."现在你什么都不要怕,放松身体感受武器的魅力.咱们一起扣动扳机就好." "好的,丈夫."李桃心里美滋滋,两人同时扣动扳机.女孩明显感到一次轻柔的抖动作用在肩膀,而两人都看的真真切切,作为靶子的木板又被打成碎片！ 围观的战士们激动不已,一个个喊着乌拉.战士们非常明白,一个瘦小的女孩都能操作反坦克枪,一切都是因为副师长安装了新型的零件.那个新的改进说明了,那种武器的后坐力已经微乎其微,并不是以前所谓的"战士能够忍耐的住",显然在以后对敌人坦克的攻打.在没有RPG武器的前提下, 反坦克枪将是利器,可喜的它的后坐力已经微乎其微,战士们不用再顾忌什么了. 李小克把十个新型枪口制退器分发下去,武装了十支反坦克枪,又令铁匠村继续生产. 他知道,就算不能生产RPG,
广播标语
广播标语[标签:栏目] ，广播标语1、引领校园文化建设，传播三大品牌形象。
2、新无止境，闻达天下。
3、新中区，新视界，新生活。
4、今日潜江，你说我说大家说。
5、我的山东，我的声音。
6、新视界，新声音，新境界。
7、时刻移动精彩，等待不再无奈。
8、今日潜江，水乡园林。
曹禺故里，龙虾之城。
9、荧屏小天地，移动大视界。
10、服务国计民生，倾听百姓心声。
11、传播山东好声音。
12、山东广播，传情天下！13、聆听山东，心悦世界！14、齐鲁好声音，尽在山东台。
15、指尖今日潜汇，精彩无“微”不至。
16、听山东广播，知天下新闻。
17、广播正能量，齐鲁闻天下。
18、总有精彩，值得期待。
19、一路上有你更精彩。
20、今日潜江，今非昔比。
21、山东广播，盛世佳音！22、有声视界，无限精彩。
23、文化点亮生活。
24、“视”韵江南，“声”透常州。
25、放眼潜江，连通你我。
26、一台齐鲁音，天天好心情。
27、视·未来，听·天下，乐·生活。
28、吸引你的不仅仅是新闻。
29、无处不在，无限精彩。
30、早安晚安，声声不息。
31、看我想看，尽在其中。
32、好客山东，聆听世界。
33、北仑广电在线，精彩只需一点。
34、三大文化领地，学子精神家园。
35、掌控时代脉搏，指点精彩生活。
36、专注所以专业，精心所以精彩。
37、见证资阳每一天。
38、小时用心期待，365天真情相守。
39、资讯全方位，阳光零距离。
40、精彩视界，好戏连台。
41、同行，同心，同精彩。
42、闻者润达其心。
43、清新活力，全新视角。
44、一条大河，一个小城，一生故事。
45、新闻前沿，百姓身边。
46、携手同行，我心有你。
47、齐鲁声音，知心朋友。
48、传播品牌力量，成就时代价值。
49、新角度，新活力。
50、听山东，知中国，晓天下。
51、悦听、乐看、阅精彩。
52、主流视野，百姓心声——今日潜江。
53、好客山东，情感中国。
54、新山东，心广播，馨生活。
我喜欢的艺术作品
妙趣词语积累
别
妙趣词语积累
别出心裁
bié chū xīn cái
意思是表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、 美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。
这部电影的制作真是别出心裁啊！吸引了大批的观众。
妙趣词语积累
妙趣词语积累
笔走龙蛇
bǐ zǒu lóng shé 汉语成语，意思是指笔一挥动就呈现出龙蛇 舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格 洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼
形容神情逼真，使人有亲眼所见的感觉。
形容某些文艺作品既优美，又通俗，各 种文化程度的人都能够欣赏。
妙 趣 造 句
29、能工巧匠 30、心灵手巧 31、美不胜收 32、引人入胜 33、扣人心弦 34、精彩纷呈 35、百看不厌 36、 意犹未尽 37、 跌宕起伏 38、妙语连珠 39、一波三折 40、发人深思 41、演技精湛 42、清新脱俗
美 文 欣 赏
这首歌里面包含了70多个生僻字！ 我 不知道这首歌会不会火起来，但是真心希 望这些传扬中国文化正能量的歌能被更多 人听到！因为我们的国家现在真的很强大！ 我们作为黄皮肤的人，都应该骄傲的把头 抬起！如果你觉得好听！分享给更多的人 听吧！” 越来越多人传唱这首歌，就意味 着越来越多人更深入地了解中华文化。
美 文 欣 赏
在我的书桌上放着一件漂亮的工艺品—游 艇。这条游艇造型别致、结构精巧、，具有意大 利威尼斯的民族风格。 这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40 厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部 分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的 花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金 黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有 一个可以装卸的小灯。
形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真， 就像活的一样。 形容一幅作品非常好,可以流传百世。