2013-2014-2教学工作总结

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2013——2014学年度第二学期学校工作总结

谢集初中2013/2014学年度第二学期学校工作总结在党的“十八大”和十八届三中全会精神的指导下，在上级有关部门的正确领导与关心支持下，认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，认真分析形势和任务，知难而进，学校各项工作取得可喜的成绩，教育教学质量稳步提高。

一、具体成绩（部分）回顾如下：1、在县举办的“走复兴路圆中国梦”演讲、征文活动中再创佳绩，在“褒禅山杯”首届青少年汉字听写大赛中荣获“优秀组织奖”及学生个人三等奖、优秀奖。

在全县教师书法比赛中，两名老师荣获三等奖的好成绩。

2、成功地举行了学生家庭教育、防溺水的家长会；3、校园安全工作有了新的突破，本学期没有发生一起安全责任事故，校园周边安全环境在原有的基础上有了大的提升。

取得上述成绩，学校主要着手抓了以下工作：二、开展的主要工作（一）抓好队伍的建设，确保各项工作的顺利开展。

1、领导班子队伍的建设。

以校长为首的领导班子特别注意自身的建设，认真学习“三个代表”的重要思想、科学发展观思想和十八届三中全会精神，学习现代的教育理论，加强了对教育和教学工作的研究和指导。

大家在思想上都认识到：作为学校领导班子的成员之一，要在思想上、业务上不断提高水平，在行动上严格要求自己，以身作则，率先垂范，为老师们作出榜样。

从我们所取得的成绩来看，我们的领导班子是团结的，是有战斗力的，因而在教师中也树立了威信。

2、加强教师队伍的建设，努力培养一支师德高尚、业务过硬的教师队伍。

（1）办学水平的提升，关键要有一支素质高、业务精的战斗团队。

学校坚持以教师的专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促动，充分调动教师的积极性，以服务学生、发展事业为目的，立足校本，创新机制，努力构筑师资人才高地。

在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。

学校领导班子在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。

在工作中能坚持原则，创造性开展工作。

2013-2014年学年度第二学期教学工作总结

2013-2014年学年度第二学期（1-8年级）教学工作总结显春学校陈国荣光阴似箭，时间过得真快，这个学期又将结束了，回想本学期的工作，确实付出了很多。

本学期教导处按学期初计划进行教学活动，大部分活动按计划完成，但也有个别不能按计划实行。

一至七年级基本完成，比如：每位教师上过关课，学生进行当老师的上课比赛，月考、常规检查，弟子规、数学乘法口诀的考核。

八年级的不能完成原计划，11周后一至七年级的各项活动进行完后，重点对八年级管理上加强，以及对新教师的培训，但15周后学校各年级考试比较多，每次考试的准备，考试时要组织安排等工作，没办法按原计划开展八年级的活动。

经过这个学期教学活动的实践，发现了新的问题，也感觉到计划中大部分的理念和操作对新学年很有价值。

本次工作总结从发现问题、解决问题及经验形成两个方面进行汇报。

（一）存在问题与解决问题1、七、八年级存在问题①新教师多，学科带头人少。

现在的教师上课水平与教改的要求相距太远，虽然一学年来七年级的教改在某个班或某个科目突破，但总体来看变化不大。

②相当部分教师课堂组织调控能力欠佳，只顾上课，不管学生的坐姿或睡觉。

③学生三读时间不认真读书。

迟到多，课堂睡觉多。

自修课中不想学习的学生多，不懂得怎样学习。

④教师值班，不是自己所教的科目，教师虽然在教室，根本不组织学生学习。

2、解决初中问题的方法①课改：为让课改顺利地进行，更好地课改，首先投大量的管理精力在教师培训、学生的学风、纪律方面。

比如，迟到、学生在课堂上睡觉，不想读书学习、教师上课、值班，只顾自己不顾学生等现象。

用三至四年的时间让教师们在上课过程中实践，感悟新课改的理念，逐步地运用于课堂，教师成熟，课改也就成功了。

课改中课桌子的排放也困扰着教师们的上课，初中部根据实际，怎样管理好学生，便于学生的交流，就怎样摆放。

但不管你怎样摆，一定要布局美观，空间宽阔。

②学生在三读时间、自修不认真学习，教师值班不负责任，根源一，在于学生没事做，不懂怎样做；根源二，教师不是这个班的任课教师。

2013-2014年度第二学期教务工作总结

2013-2014年度第二学期教务工作总结在本学期，教务处在学校领导的关心指导下，在其它处室配合下，在各教研组长、任课老师的支持下，团结协作、脚踏实地，一切从实际出发，不断地增强服务意识，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作。

保证了我校教学工作的正常开展，我就本学期教务处的具体工作向在座各位简单的汇报如下：一、完成的工作（一）、狠抓教学基本常规管理，保障学校教学工作正常有序的进行。

主要具体的工作有：1、组织开学报名工作。

2、教务人员职责分工安排3、教师工作任务安排。

4、教学计划和周工作计划制定。

5、各年级课程安排。

6、各专业课程设计计划制定。

7、学生兴趣小组活动计划制定与工作安排。

8、2014春季班教师安排和课程安排。

9、补考、期中期末考试组织和安排。

10、组织医学专业2012、2013、2014大专班考试、卫9班毕业考试。

11、2010、2011、2012、2013级大专班部分学生普通话培训与测试。

12、2012级职高、农学班学生专业技能大赛赛前培训级组织参加陇南市中职学生职业技能大赛（其中符丽珍、张帆、杨菊燕、马飞荣、赵超、贾亮获得陇南市中职业学生“计算机硬件检测与维修”三等奖、周鹏艳获“艺术插花”一等奖，温敏敏、李碧艳、尹高雪获“艺术插花”三等奖，何进芳、宗琪霞获“种子质量检测”三等奖）13、组织2012职高班高考专业课报名、建档、参加2014年度三校升学考试、填写高考志愿。

14、办理2012职高班、农学班学生毕业证。

以上工作确保本学期教学工作的顺利开展。

（二）、进一步完善相关教学管理制度。

主要具体的工作有：1、加强了教师上课检查，并对教师上课班级检查进行了分工。

2、完善了教师上课管理制度，增加了教师上课情况反馈机制。

3、完善各专业课程设计计划。

4、对教师奖励制度进行了修改。

（三）、积极开展教科研活动，促进学校教研工作发展。

主要具体的工作有：1、重新细化了教研组，把音体组分成了音美组和体育组，增加了卫生组。

2013-2014学年第二学期工作总结

2013-2014学年第二学期教师工作总结一个学期的工作已经接近尾声，回顾一个学期的工作，我对自己本学期工作作一小结,也为新学期的工作确立新的目标。

一、教学工作
本学期我担任七年级六个班和小学五年级两个班的信息技术课，一学期来，认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，充分实践学生自主学习，通过导学提示，让学生更好的参与到课堂中来，并在课堂上添加了学生展示一切，从而使学生上课更有积极性，对照本学期教材，为每堂课准备相应的素材，使学生学有所得。

不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

二、学校工作
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。

做为信息技术老师，我们平时还要担任多媒体教室的管理与维护工作，为广大师生提供良好的教学与学习环境，也得到了师生一致的肯定。

三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。

准时参加学校各项会议、校本培训，师德师风学习活动。

四.业务进修方面
在信息时代，学习是终身的，一方面我在为全校的学生讲课，另一方面我还在为同行提供获取知识的技术支撑。

在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所进取，更加严格要求自己，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

总结过去是为了展望未来，教师工作是社会规范文明的奠基工作，愿平凡而琐碎的奉献，绽放出的是健康、进步、向上的绚丽之花。

胡秀兰
2014年6月。

教务处2013--2014年第二学期教学总结

2013--2014学年度第二学期教学工作总结本学期教学工作的指导思想是紧紧围绕学校工作的总体思路和工作重点, 以全面提高教学质量为核心，以“精品课程建设”、“公共基础课程改革和学生学习质量评价制度改革”为抓手，强化教师业务培训，不断提升教师素质，精心打造过硬的高素质师资队伍，全面提高教学质量。

在此思想指导下，在校领导正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校的教学工作进展有序，现将本学期教学工作总结如下：一、狠抓常规管理，确保教学秩序井然有序1.根据学校总体安排，修改完善了相关教学管理制度，使学校管理更加科学规范。

依托这些制度，狠抓落实，在精细上下功夫，做到过程落实精细、常规管理仔细。

规范课堂教学，克服课堂教学的随意性，杜绝不带教案进课堂、教案与授课内容不一致的现象。

召开教研组长专题例会，研讨教案书写、检查、评比办法。

各教研组根据自身学科特点制定了本组教案模板，教案成绩与教师考核紧密结合。

2．加大技能教学的管理力度。

从填写料单到分料都严格把关，杜绝浪费现象；加强刀具管理和学生用电用气管理，不定期进行学生技能课安全检查，及时排除各种安全隐患，定期组织专业教师进行学生实习安全措施研讨，确保学生实习安全；加强学生职业礼仪教育,让正衣冠、讲礼仪成为一种职业习惯；增强教师授课的规范性和责任意识，统一实训计划，规范菜品加工、烹调流程，充实授课内容。

二、实施教师素质提升计划，促进教师专业成长。

1．实施教师读书计划，提升教师理论素养。

图书室定期向老师推荐、选购好书，引导教师读名著做智慧型教师；教务处定期向教师推荐具有先进教育思想和教学理念的文章，让老师们及时了解最新的教育教学动态和最先进的教育教学理念。

2．开展三格达标活动结合学校“三格”培养计划，对新参加工作的青年教师，通过新老教师结对子、教学基本功专题培训、跟踪听课等形式进行培养，使他们能够一年合格，三年升格；对广大中青年教师，实施名师培养工程，通过压担子，搭台子等方式使她们成为业务骨干，利用5—10年时间，逐渐形成自己的教学风格。

2013-2014学年第二学期教学总结

圭峰中学2013-2014学年第二学期教学工作总结本学期，在上级教育部门和学校领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，学校的教学工作得以顺利进行。

在这个学期中，我校的教学工作与以往相比，又有了新的做法与成果，现对我校本学期的教学工作做如下小结：（一）全面贯彻党的教育方针，根据县教研室下发的《义务教育课程中小学课程安排表》，开齐开足六、七、八、九年级课程。

（二）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。

根据当今教育的新形势，教师素质的提高势在必行。

为此，学校在以下方面作了工作：①严格贯彻执行教体局的要求，以转变领导的工作作风，端正教师的教风，浓厚学校的学风为着力点，以促进教育教学质量的全面提高为目标，积极发挥教师的主导作用；发挥学生的主体作用以及加强质量和有效评价制度。

②凡是上级教育部门组织的各项业务培训活动，相关人员都以参加，同时学校还以教研组为单位开展各种校本培训。

③每位教师每学期必须阅读一本书籍，本学期主要阅读《幸福地做老师》，同时写一篇读书心得。

④教师每学期写一篇不少于2000字的业务学习心得。

（三）加强课堂教学改革：重视教研组活动及师生的各项竞赛活动。

1、本学期，学校继续全面实施课堂教学改革，首先，注重对全体教师的改革培训，让教师明白如何利用多媒体和课改教学的有效结合。

其次，六、七、八年级一类教师上课时都以使用课件上课，使课堂活跃了，内容丰富了。

同时每个月教导处都以将教师使用的课件收集并存档。

2、我校教研组活动历来都开展得比较正常，本学期教研组做好了以下几方面工作：①开展丰富多彩的教研组活动，改变以往的以听课一种形式来代替整个活动，如举办学科竞赛、集中学习新课标、集体备课等；②做好月考、期中考试的试卷分析工作。

本学期我校举行了3次月考，每次教导处都认真准备，精心安排。

改卷实行规定时间进行集体阅卷。

③以课例研究为载体，各教研分别进行两课两反思，形成材料并且认真分析总结。

④迎接县里各项竞赛的安排组织与参与工作。

2013~2014学年度第二学期教务处工作总结

2013~2014学年度第二学期教务处工作总结第一篇：2013~2014学年度第二学期教务处工作总结2013~2014学年度第二学期工作总结在校长室的正确领导下，教务处本着“敬业、精业、务实、求真”的精神与工作态度，认真贯彻落实学校各项工作，紧紧围绕“规范管理，服务教学”这一中心，以高效课堂实施活动为抓手，以推进15/20/10课堂教学模式为契机，以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，认真制定工作计划，统筹安排各项工作。

实施过程中，本着务实求真的态度，落实各项常规工作，并力争有所创新。

教务处的工作，有力地促进了学校教学质量的稳步提升，并进一步促进了学生的和谐发展。

现将教务处本学期的工作简要总结如下：一、明确目标，落实规范要求认真贯彻执行上级部门有关文件精神和学校工作计划，按新课程标准，严格执行国家课程设置及课时计划，开齐开足各门课程，落实“五严”规范要求，坚持规范办学，加强对常规教学工作各环节的管理，全心全意为教学服务，努力提高我校教学质量。

1、根据学校实际情况协助校长做好教师课职务调整工作。

教师课务安排，总日课表安排，时间表的调整等。

2、考务工作。

成功组织了初二的地理生物学业水平测试考试、初二的生物实验操作考试、初三英语口语考试、初三物理化学实验操作考试、初三模考以及基础年级的两次月考、五校联考(期中)以及期末考试。

为了保证考试工作顺利进行，每次考试从考号的编排、考试用品的准备、考试的实施都有条不紊，扎扎实实，努力做到了提前准备、考虑细致、精心安排、操作规范、优质服务。

在每次考试前，召开动员大会，对学生进行考试规范、考风考纪的教育，经过教育活动起到了很好地教育效果，促进了我校考风考纪建设。

对考试成绩进行了认真、合理的统计分析，并组织教师召开质量分析会，针对试卷进行分析，找出学生存上问题及对待问题的策略。

3、严格按照市教育局基教科的工作安排，制定和修改了《东安中学综合素质评定实施细则》，同时在2月份和6月份两次组织了对各年级学生进行综合素质评定工作，并建立了全校学生成长记录档案和学生电子档案，并上报市教育科备查。

2013—2014学年第二学期的工作总结

2013—2014学年第二学期的工作总结小编精心推荐工作总结ppt | 工作总结怎么写 | 工作总结开头 | 工作总结结尾| 工作总结报告何谓“取其精华，去其糟粕”，即选择精华部分加以借鉴运用，剔除糟粕，工作总结也是如此。

人们在看一份工作总结时，希望更多看到的是工作中许多值得借鉴和发扬的精华部分，并继续保持扩大这份优势。

对于工作中的糟粕部分，更多的是要保持警醒状态。

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回顾一学期的工作，总结如下：一、教科研工作1.省课题的结题和申报省规划重点课题《农村小学引导学生体验学习的研究》成果鉴定会以后，寒假里我将研究报告重新作了修改，又将结题材料重新整理了，2月底，送教市教科所。

紧接着，花了半个月的时间又起草了课题《农村小学体验学习单开发的案例研究》，这一课题顺利通了市教科所的评审后，又向省教科院做了申报。

虽然省规划办的的评审结果还没有揭晓，但我自认为这一课题写得还可以，应该能立项。

2.省教学成果奖的申报省规划课题申报结束后，紧接着是江苏省教学成果奖的申报。

3月19日上午接到通知，这一天就要申报，仅有一天的时间。

我和张晓辉老师从中午12:30一直做到晚上10:30，整整10个小时，我们写了江苏省教学成果奖报告，填写了江苏省教学成果申报表，将所有的有关活动记录和材料进行了整理和装订。

晚上11:00，我们将材料送到了研训中心。

由于这是我校的第一次申报没有什么经验，而且时间仓促，当天接到通知，当天就要申报，最终结果虽然是榜上无名，但我觉得积累了一些经验，也知道了我们的教学成果存在一些问题，譬如没有什么奖状、相关论文太少、活动的档次不高。

在以后的日子里，应该要填补这些缺陷，争取下次申报能获奖。

3.本学期还申报了江苏省科研特色项目和南京市小学“新三基”教育重点实验项目4.我校承担了市教科所国家级课题的子课题，暑假期间将撰写子课题方案，于开学前上交市教科所。

2013-2014学年教学处第二学期工作总结

2013-2014学年教学处第二学期工作总结学校的教学工作一直是我校的重点工作，我校在教育主管部门的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，教学工作得到了稳步前进。

本学期对学校教学工作的总结如下：一、学校管理规范化本学期，我校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。

首先是健全制度、规范管理。

我校本着“立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。

明确了各个岗位的工作任务，落实工作责任，引入经侦机制，激发和调动了教职工的工作积极性，使各项工作在较短的实践内步入了良性轨道。

其次是加大对课堂教学改革的引领力度。

通过业务会、反馈会、考试分析会、听课座谈等多种渠道，促进教师转变教学观念，有力地推动了高效课堂教学。

再次是强调团结协作、和谐发展。

学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，创设教育教学的和谐氛围。

例如：我们开展文明班级评比活动、实施教职工考勤制度、轮值制度，常规教学检查制度。

在总结评比中，焕发教师热爱教育，奉献教育事业的工作热情。

二、狠抓教学常规管理常规教学各环节落实到位，是提高教学力量的重要保证。

本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。

首先，明确工作要求。

教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。

明确提出备课写教案、课堂教学、课外辅导、反馈测试、作业不知与批改等的具体要求，还有工作计划、试卷分析、教学业务总结内容结构的要求，对新教师学习提高的要求，还有对听课评课的标准、程序提出了具体的要求，对新教师学习提高的要求，提出了集体本科的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。

其次，加强反馈检查。

为保证常规教学切实到位，保证教学工作各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。

2013-----2014学年度第二学期教学工作总结

2013-----2014学年度第一学期教学工作总结忙碌充实的一学期即将结束，回顾一学期的工作，感觉压力与动力同在，成绩与遗憾并存。

现具体总结如下：本人在一学期的教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想素质坚决拥护中国共产党的领导，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。

有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。

热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。

工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。

严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。

二、业务知识能力在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。

一是提高教学质量，做好课堂教学。

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

三是与班主任密切配合和约通。

常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合拍，共同做好教学工作。

2013-2014学年度第二学期教师个人工作总结

2013-2014学年度第二学期教学工作总结光阴似箭，岁月如梭。

一转眼，又过了一个学期。

回首过去的这一学期，我严格要求自己，认真服从各级领导的工作安排，勤奋踏实的完成了各项本职工作。

现从四个方面将过去的一个学期总结如下。

一，谨记师德，关爱学生。

我严格遵守国家的各种法律法规和学校的各种规章制度，我严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，言行一致，为人师表。

我高度重视党的群众路线教育实践活动的学习，认真笔记，深刻感悟，落到实处。

我注重形象，给学生以良好的教育和引领。

虽然不是班主任，但我都积极的配合班主任管理着班级。

遇到学生生病或思想不正常，我及时的把安全放在第一位，去关心他们，去给他们做思想工作。

在学生的爱心管理上，我都坚持亲力亲为，让学生们在良好的秩序中温馨学习和生活。

家访工作是教育学生关爱学生的重要层面，我参与了教师家访活动，深刻体会到了学生的家庭学习生活状况；我珍惜每一次与家长的接触机会，让学生的管理更加得心应手。

二，重视教学，干好本职。

1，钻研教材，认真备课。

我依然坚持书写详案，因为书写本身就是又一次的钻研。

备课之前，我总是要先认真阅读教材、教参书，认真参考他人的优秀备课，三位一体，形成自己重点突出、难点突破的上课思路。

2，学生主体，有效上课。

在课堂上，我针对学生基础不一的特点，设置不同的问题和解答要求，全面的顾及学生。

我给学生以更多的时间和空间，让他们逐渐养成思考和探究问题的习惯。

我根据学生的特点，将学生们分成五个小组，让他们经历了独立思考---合作交流---师生互动的三步学习环节，逐渐掌握良好的学习方法。

我进一步精炼语言、注重语速，让学生在轻松快乐中学习。

我注重板书布局，板块分明。

我将课堂练习环节放到一个重要位置，当堂检测，力争形成有效课堂。

3，认真批改，及时讲评。

我坚持每天给学生以不同形式的作业，做到每一本作业都身体力行的经过自己的手，认真批改，作不同符号的批注或鼓励。

对每一次作业都及时认真的讲评，让学生及时改正错题，并在抄写本上留下笔记，形成错题印象的习惯。

2013~2014~2教学总结

2013~2014~2教学工作总结2013-2014学年度学校教育教学工作即将结束,我校坚持按照常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进。

全面落实素质教育的工作思路,稳步推进新课程、新理念、新思路、新策略的校本教研,以构建和谐学校为目标；以强化三个常规和目标管理为手段,以教育改革为动力,加强领导班子建设和教师队伍建设。

一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。

总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。

回顾过去的一学期,现总结如下:一、加强师德教育，提高教师思想道德水平1、加强宣传教育，提高教师政治思想素质。

认真组织教师进行政治学习，树立正确的人生观、价值观、学生观，组织开展“走群众路线”主题教育，以内强素质，外树形象为先导，使全体教师努力做师德高尚的模范，教书育人的先锋。

激发教师的工作热情，树立正确的教育观、人生观，为教育事业的发展而努力工作。

树立学校优秀教师典型，抓好、抓实、抓细教师的思想教育，努力构建一支思想过硬、业务精良、团结创新的教师队伍。

2、加强业务学习，本学期重点学习内容是《河北教育》中的小学语、数、英的学法指导。

学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。

通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等，对教材有了更好的把握。

二、规范教学行为，狠抓教学常规管理。

全面强化教学管理，规范教师课堂教学行为，定期进行教学检查与管理，促进教师的教与学生的学。

1.建立健全课表。

开学初学校按照上级课程设置的具体要求，开足开全各种课程。

2、规范教师备课级学生作业。

要求教师在每课教案中做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。

授课后及时记载本课教学反思，记录成功和失误，加强二次备课，同时要求老师每周至少写一篇比较深刻的教学反思，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

2013-2014第二学期学校工作总结

甲子镇第四中学2013-2014学年度第二学期工作总结本学期，我校在上级主管部门的正确领导下，全校教职工以安全稳定为前提，不断规范教育管理，深化教学改革，推进教育创新，优化育人环境，提升教学质量，较好地完成了学期初制定的任务目标。

现将本学期工作总结如下：一、德育工作（一）安全法制工作1.安全教育工作常抓不懈。

学校定期召开学生安全会议，开展安全教育，向学生印发了有关交通安全、消防安全及突发事件应急办法，提高安全意识；认真落实分时段下课，坚持楼层疏导和学生放学学校门口路段护导工作，每天安排值日领导护送学生；与全体教师签定安全工作责任书，做到责任明确，岗位到人；定期举办消防演练、应急逃生演练活动，教会学生避险自救常识。

严格值班制度，全力做好安全隐患排查、校园及周边环境的综合治理工作，确保不出现一例安全事故。

2.加强对学生的法制教育。

具体做法：一是坚持每两周一次的法制课，依据《法制教育读本》对学生进行相关法律基础知识的宣传与教育。

二是各班组织开展主题班会，开展了以交通法、消防法、未成年人保护发法为主题的主题教育活动。

三是法制副校长开展的法制专题讲座，学校每年聘请相关领导来学校为七年级新生举办法制专题讲座。

这些工作的开展提高了学生知法、遵法、守法的意识，进一步规范了学生的各种行为。

（二）班主任工作1. 严格落实学校的各项管理制度，加强班主任队伍建设，重视班主任培训工作。

每月召开班主任工作例会，为班主任的进步、成长搭建互动平台，促进班级管理经验的交流与班主任的自我反思。

依据《班主任综合考评方案》，从班主任日常工作和班级管理等方面进行考核。

要求班主任对学生的出勤、纪律、卫生等方面进行检查。

2.通过班会课、学生集会、重大节日的主题教育活动等形式对学生进行爱国主义、集体主义、诚实守信的传统美德教育。

严格规范学生的日常行为，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等为准则，对学生的言行举止，包括社会交往中应注意的问题做出详细的规定，用制度约束学生的不良行为，促进学生良好行为习惯的养成。

教务科2013-2014学年第二学期工作总结

教务科2013-2014学年第二学期工作总结二〇一四年七月教务科2013-2014学年第二学期工作总结本学期，教务科紧密围绕国家中等职业教育改革发展示范学校建设的总体目标，凝神聚力抓好学校的教学管理，全面提高教学质量，全方位推进教学改革，以良好的状态迎接示范校的验收，现将本年度所做的工作总结如下：一、督促检查，迎接示范校建设验收工作从本学期开始，学校国家示范校建设将进入关键的收尾阶段，在整个过程中，我们兢兢业业，任劳任怨，耐心细致，精益求精，多次放弃假期休息，加班加点准备验收资料，结合2013年度总结汇报会上领导和专家组提出的指导意见，围绕教育部下达的7项改革任务，准确把建设要求，积极指导各项目建设工作，确保如期完成3个重点专业和1个特色项目的建设。

二、按部就班，规范常规教学管理工作1．加强日常教学秩序检查。

教务科与系部检查相结合，做到“日日严查，月月通报，及时处理”，保障了良好的教学秩序。

规范教研活动，要求各系部制定了详细的教研活动计划，利用每周三、五固定教研活动时间，开展多种形式和主题的教研活动，并做到有计划、有记录、有总结、有成效。

2．组织了全校学生评教。

学期末，由教务科牵头组织全校学生对本学期任课教师的教学评价工作，教务科对评教结果进行全面分析，并提出了下一步教学工作改进的方向。

3.组织全校教案评比活动。

学期末组织全校教案评比活动，活动采用交叉评比的方式，大会总结，肯定成绩，提出建议和意见，极大地促进了教师间互相学习，认真研究，共同提高教学水平的热情。

4．举办了我校信息化教学比赛活动。

5月14日举办了2014年信息化教学比赛活动，推选出12位教师参赛，其中裴红冰、田耀凤、马长春、李金、巴媛媛、闫珉六位老师参加了信息化教学设计比赛，刘建欣、郝忠华、赵东晨三位老师参加了信息化实训项目比赛，王晶、梁江伟两位老师参加了信息化课堂教学比赛，温学明老师参加了多媒体教学软件比赛项目。

5. 举办了我校德育渗透赛讲活动。

2013-2014学年度第二学期教学工作总结

2013-2014学年度第二学期教学工作总结崂山区石老人小学2013-2014学年第二学期是学校继续深化改革的一学期，也是“新基础教育”实践研究攻坚的一学期。

本学期学校教学工作以区研训中心工作要点为依据，以课堂教学为中心，以打造“五指”生态课堂为重点，着力营造深厚的教研科研氛围，逐步实现课堂教学的全面转型，使学校的教育教学管理再上一个新台阶。

一、夯实常规，加大教学管理力度。

1.深入落实《教海拾贝》中教学管理的各项措施，严格执行《教海拾贝》中关于教师教学工作的各项要求，推行“一月一重点”检查制度，每月最后一个工作周为备课、作业检查周，学期最后一周为作业、备课展评周。

2.逐步形成了学科教师工作引导手册，引导每一位学科教师明确所教学科所承担的义务和工作以及所教年级段学生所具备的学科素养和适合开展的学生活动，如何测评学生的学科素养，使其成为学科教师教学工作、评价学生的一个指导意见，3.继续按照已形成的学科素养达成标准和评估方案进行模块化素养达星测评活动，改传统的月考、中期检测为每月的素养达星测评，使教学质量监控更趋于常态化、科学化，凸显评价内容多元化、评价形式多样化。

4.继续实行教研组长责任制。

教研组长自主开展教研活动，增强组内教学研讨氛围，抓好集备，组内业务培训，与教师共成长。

同时抓好学科素养达星活动，做好质量分析，发挥质量反馈的激励、改进功能，及时调整师生的教学行为，确保教学质量的提高。

依据教研组长工作开展情况，对教研组长进行量化考核，发放教研组长津贴。

二、推进“新基础教育”研究，迎接“新基础教育”中期评估。

1.依托学校建立的“圈圈联动”机制，加大教师专业培训力度，提升教师专业理论和素养。

在交流互动中学科教师共同开发价值、分享智慧，提高教师的学习、交流和研讨能力，进而提升教师的业务素养和能力。

2.加强“现场指导研究”，注重课堂磨练。

组织好“新基础教育”实验教师过程优化随堂课等课堂教学研究，反思促教、磨课磨人，实现课堂转型。

2013—2014学年度第二学期学校教育教学工作总结

2013—2014 学年度第二学期学校教育教学工作总结本学期，在上级教育部门中心校的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以高效课堂为切入点，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，逐步改变教学模式。

加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和学习、工作热情，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

现结合本校实际，总结如下：一、加强校领导队伍建设，充分发挥班子成员的主导作用。

作为一支较年轻的校领导班子，面临着实践高效课堂、提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力，我们通过学习，虚心听取中心校领导的意见，大大提高领导管理业务水平。

此外，还经常向一些兄弟学校请教，学习一些好的经验和有效的管理方法。

还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

一年来，领导班子团结一致。

学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划、规章制度。

做到有章可循，心中有数。

指导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划，行之有效的教育教学工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。

一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。

校长郝传以校为家，兢兢业为，把学校的各项工作管理得井井有条。

在全校师生的共同努力下，成功通过的教研室的教学督导评估工作。

积极推动和组织家访工作，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到学校、社会、家庭的有机结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。

学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担课。

深入学习、领会中心校提出的以先学后教”为中心的教学模式，以还课堂给学生”为中心，以提高学困生为抓手，切实推进教学理念、方法、模式的改革。

2013~2014年第二学期学校工作总结

2013—2014学年度第二学期仙庵镇教育组学校工作总结2013—2014学年度第二学期已经结束了。

回顾学期来，我镇教育组小学教育教学工作在县教育局的正确领导下，在当地党政的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真学习贯彻落实十八届三中全会精神。

围绕当前教育发展的中心工作，服务教育创强大局。

深入贯彻落实市局“两常规一制度”和县局工作部署，进一步深化课堂教育改革，探索高效课堂教学新模式，强化规范教育管理，全面提升教育质量。

学期来，我们认真落实期初制定的各项计划，奋力工作，开拓进取，圆满完成各项工作任务，取得了较好的工作成绩，现将主要工作总结如下。

一、加强领导，强化措施，提高组织入学工作成果。

组织入学工作是学校教育教学工作的重要组成部分，防辍工作是组织入学重中之重的工作。

我们从促进教育可持续发展的高度上抓好防流控辍工作，采取富有成效工作措施，抓紧抓早开展防辍工作，克服种种困难，增强忧患意识，创新工作方式，取得了较好的工作成果。

本学期全镇在校生4799人,在校生的巩固率为99.3%。

二、加强学习，转变观念，提高队伍素质。

1．加强学习，提高队伍素质。

一是加强学习，提高思想觉悟，转变工作作风。

我们组织全体教职员工认真学习党的十八大三中全会精神，围绕当前教育发展的目标任务和工作重点，结合本单位实际，深入分析办学过程存在的困难和问题，找准工作切入点，理清思路，创新举措，把广大教职工的思想和行为统一到贯彻落实上级会议精神上来，不断提高他们的政治思想觉悟，进一步增强教育的紧迫感和责任感。

二是加强业务学习，提升业务水平。

我们要求各校领导要加强学习，注重提高自身的综合素质；要坚持“与时俱进”的发展观，不断提高自身的管理能力与业务能力；要深入教学第一线，深入课堂，掌握教学主动权和发言权，要多听课评课，领导班子每学期听课应不少于24节，校长及副校长每学期听课应在30节以上。

2013-2014第二学期教学工作总结

2013-2014第二学期教学工作总结本学期，我校以“全面提高教育教学质量”为中心，以构建“学-展-导-练，自主学习”高效课堂教学模式抓手，以新的课改理念为准则，实现了我校教育教学质量的稳步提高，现将主要工作总结如下：一、继续探索实施“学-展-导-练、自主学习”教学模式，构建愉悦高效课堂根据教研室构建“自主学习，愉悦课堂”教学要求，我校总结提炼并实践“学-展-导-练、自主学习”愉悦高效课堂教学模式——即：自主探究学习，成果展示交流，教师讲解释疑，巩固训练提高。

为推进这一模式的实施，学校开展“四查一听”活动。

“一听”是指推门听课，学校要求全体干部参与推门听课，及时组织教师评课反馈。

“四查”指：一查备课本，看教案是否与所讲内容一致，是否备教法、备学生；二查课堂时间分配，“讲”与“练”的时间分配要合理，三查当堂检测，是否体现了分层教学的要求；四查学生的参与度，主要看课堂教学是否调动了学生的积极性，是否实现了“师生互动”、“生生互动”。

二、抓好教学监控，促进教学工作规范化、精细化1.抓好“教学六认真“评比检查，实行日常抽测与集中检查相结合分方式，日常抽查双周一次，侧重于备课和作业的检查，期中期末所有常规工作全面检查，检查结果计入教师量化。

2.实行干部推门听课制度，按照“四查一听”要求，全体干部每周推门听课在 2次以上,每学期听课35节以上。

3.开展“四课”主题教研活动，本学期先后开展教研组长、备课组长示范课，骨干教师观摩课，青年教师评优课，全体教师达标课，教研组组织本组开展听评课活动。

三、积极参加优质课评比等教研活动。

在胶州市优质课评比中，我校别淑红老师获得一等奖，王德全、王芬、杜文远、孙继刚4人获得二等奖，在胶州市信息技术与学科融合优质课比赛中，我校宋国山、管伟两位老师获得三等奖。

3月教研室到我校的抽签听课活动，对我校9个学科的16位老师课堂的课堂教学活动进行指导。

李春萍、刘学敏、宋成希三位老师分别出示了胶州市研究课。

教学总结2013-2014学年度第二学期

2013-2014学年度第二学期语文教学工作总结阳江职业技术学院附属实验学校林进强一学期来，我的语文教学工作能紧紧地围绕教学计划有序进行。

教学中，能积极钻研教材教法，深化教育教学改革，并结合学生实际进行教学，充分调动学积极主动性，采用灵活多样的教学方法，体现出学生的主体性，让学生成了学习的主人。

下面，从几个方面进行总结。

一、认真钻研大纲，学习教材，努力提高自己的业务水平和教学能力。

通过业务知识的学习，我的业务水平和教学能力都有了较大的提高。

二、在教学中，我能做到“三备”。

在我的语文教学中，我全力做好了“三备”工作，在认真备好教材，熟悉教材的基础上，我又做好了备学生、背教法这两项工作。

由于“三备”工作做得扎实，故上课效果高好。

三、在课堂教学中，我认真组织好课堂教学，充分调动学生的积极主动性，全面集中学生的注意力，使到全体学生都能认真听课，学到知识。

四、重视思想教育。

进行思想教育是阅读教学中的一项重要任务。

因此，教学中我仅仅地结合教学内容，注意思想教育与语言文字的内在联系，有机地渗透爱国主义教育，理想前途教育，使学生潜移默化地受到熏陶感染。

五、教学中，通过教学，我加强了对学生的学法指导。

在讲读课文中，通过讲读课文，教给学生学习方法，并让学生用讲读课文中的学习方法来学习阅读课文，通过学法指导，使学生自学能力和阅读能力都有了不同程度的提高。

六、教学中，我力求培养学生的质疑能力，发展学生的创新思维。

课堂上，我指导学生思考问题，针对原有的问题进一步设疑，通过独立思考去发现问题，分析问题，学会自己解决问题。

七、抓好教学质量与教学进度由于我担任的是快班的教学工作，学校的希望和声誉都落在我身上。

因此，我觉得自己身上的担子很重。

这个学期一开始，我就拟好了系统的教学计划。

教学中，我紧紧围绕着计划进行，扎扎实实，一步一个脚印地做好每一个环节。

同时，我还进行了每隔两周进行一次模拟考试，找出学生的缺点与不足，对症下药，适当调节教学方法与计划，力求每一个知识点都让学生过关。

2013-2014第二学期教学工作总结

2013——2014学年度第二学期教学工作总结高二（2）班政治张红微一、基本情况：本学期我担任高二（2）班政治教学任务。

通过这半年的师生共同努力，使学生政治学科基础知识更扎实，养成了一些基本的学习方法和习惯。

但仍存在一些问题，如基础知识的深入理解不够，用政治学科知识分析问题、解决问题的能力有待提高。

还有尖子生存在缺腿现象依然严重，比如赵冬雪、郝家兴等同学。

我班的体育特长生有9名，大部分基础差，学习态度不端正，但张行、郝云瑞等在学习上还是比较认真的。

二、指导思想：抓基础、提能力。

适应课改要求，探究高效课堂。

三、奋斗目标：班平均分居同类校前列，提高优秀分聚焦率，抓体育特长生的基础知识。

四、方法措施：1、坚持真正从基础开始。

注意降低起点，真正从基础入手。

大部分学生基础差，这是客观现实，我们不能急于求成，要努力避免急噪情绪，要不厌其烦地抓基础，从课本基础知识出发，从学生实际出发，一步一个脚印的教与学，打好根基，夯实基础。

每个考点化解成为若干小知识点，容易理解记忆，再适当拓宽思维提升能力。

2、培养学生课上参与意识。

学生是课堂的主体。

学习效果通过学生来体现。

政治作为文科科目，有它自己的特点，知识点多但比较系统，帮助学生弄明白，记准确。

这就需要调动学生的兴趣，积极性和参与意识，主动配合，认真努力。

3、把握好上课这一中心环节。

上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法及诱思导学法，激发学生兴趣，激励学生的学习，激活学生思维。

同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。

在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对政治热点事件的分析能力和思维能力。

拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质。

4、发挥思想教育的学科优势，先教做人。

在课上，注意发挥政治学科优势，时刻穿插必要的思想教育，渗透爱国、爱党、爱人民，爱父母，爱教师意识，帮助学生形成健全的人生观、世界观。

使学生拥有健全的人格。