陕西师范大学2017年新进校教师岗前培训课程安排

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陕西省高等学校师资培训中心

陕西省高等学校师资培训中心陕西省教师资格认定指导中心关于2017年陕西省高校教师岗前培训验收暨教师资格教育基础理论知识考试安排的通知陕师培〔2017〕4号各高等学校：按照陕西省教育厅《关于做好2017年全省高校教师岗前培训与验收考试工作有关事项的通知》文件要求，全省高校教师岗前培训验收考试将于2017年12月9日进行，为了协调各培训点的考试工作，现将有关事项安排如下：一、准考证编排与制作1.准考证编排由各考点具体负责，各考点按照附件1准考证号码编排规则表，以附件2考场编排表为模板编排本考点的考试安排，并于12月1日前将考点考场编排表以Excel电子版报送到省高校师资培训中心，培训考核不合格者不列入考试编排。

2.各考点于12月6日-8日登入“陕西省高校教师岗前培训与验收考试管理系统”（网址：）导出准考证电子版，交由各参训高校自行打印，各高校在准考证上粘贴照片并加盖本校人事部门公章。

二、岗前培训考核成绩本次考试形式为开卷，考试满分为100分，60分及格。

考试成绩由卷面成绩（占70%）和培训考核成绩（占30%）组成，卷面成绩与培训考核成绩同时达到各自权重的60%以上，方可认定合格。

培训考核成绩每门课程均为30分（集中培训20分，自主培训10分），集中培训与自主培训成绩同时达到各自权重的60%（集中培训12分，自主培训6分）以上为合格。

各培训点应于12月1日前将培训考核成绩单(附件3)以电子格式报送至省高校师资培训中心。

三、考试试卷情况请各考点按照附件4要求填写高校教师岗前培训验收考试试卷情况统计表，并于12月1日前将统计表以Excel电子版报送至省高校师资培训中心。

四、考试协调会2017年岗前培训验收考试协调会定于12月8日上午9时在省高校师资培训中心召开，请各考点高校按时参加。

会议结束后，各考点将培训点考核成绩单和试卷情况统计表纸质版交至省高校师资培训中心，并领取本考点试卷。

五、其他要求1.各考点于12月1日前将负责本次考试的主考、副主考及考点联系人（包含姓名、职务、手机号码）以电子格式报送至省高校师资培训中心。

新教师入职培训方案

新教师入职培训方案新教师入职培训方案为了确保事情或工作有序有力开展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的新教师入职培训方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新教师入职培训方案1一、培训目标通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，树立正确的教育观念及理解新课程理念；熟悉教育教学环境和教学常规，掌握课堂管理的基本方法；能正确评价学生，正确处理好特殊学生的问题，与学生家长建立良好的合作关系；掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的习惯。

二、培训对象新上岗的全市中小学教师三、培训主要内容1、教育教学理论学习按照师德修养与法律法规、教育教学常规与教材教法、教育科研与专业成长、心里健康与班级管理等四个板块，下设8个专题：（1）师德规范教育专题：进一步学习《中小学职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。

加强师德建设，使新教师热爱教育工作，立志做一名光荣的合格的人民教师。

（2）政策法规专题：进一步了解《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法则，增强教师的法规意识，遵章守法。

（3）教育教学常规训练专题：结合观摩课堂教学，在备课、上课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的'现场指导，尽快提高新教师的教育教学能力。

（4）新课改教材教法专题：通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改的精神实质，加大课改力度，是新教师成为新课改的一支生力军。

（5）教育科研专题：是新教师树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下，开展教育教学工作，努力做科研型的新型教师。

（6）教师心理健康教育专题：要求掌握关于心理卫生和心理健康教育的基本知识，具有科学合理的思维方式，、正确先进的教育观念，积极稳定的情绪与情感，完美的性格特征，较强的人际交往能力和自我调节能力。

（7）班级管理专题：通过聆听专家讲座和优秀班主任经验介绍，观看班主任工作专题光盘，阅读班主任工作书籍等，提高新教师的组织能力、管理能力和协调能力。

高校教师岗前培训方案

教育法律法规
《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》
《高等学校教师职业道德规范》《高等学校教师职务聘任暂行规定》《高等学校教师考核暂行规定》
培训形式
章节副标题
集中培训
培训地点：学校或专门的培训基地
培训内容：包括教育理论、教学方法、教学技能等
培训方式：采用讲座、研讨、实践等方式进行
培训师资队伍的选拔与培养
培训师资队伍的激励与奖励
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培训师资队伍的考核与评价
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培训师资队伍的持续发展与提升
培训资源建设与管理
培训资源类型：教材、案例、视频、实践教学等
资源建设：收集、整理、开发、更新、维护等
资源管理：分类、存储、检索、共享、评价等
资源应用：教学设计、教学实施、教学评价等
探讨如何将观摩学到的知识应用到自己的教学中
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学习优秀教师的教学方法和技巧
分享观摩心得，互相学习，共同提高
在职研修
培训时间：根据教师需求安排培训地点：高校或合作机构培训内容：教育教学理论、实践技能、科研方法等培训方式：讲座、研讨会、实践教学、在线学习等培训效果评估：通过考试、论文、教学实践等方式进行评估
定期组织教师交流会，分享教学经验和心得
培训管理
章节副标题
培训计划制定与实施
培训目标：提高教师教学能力、科研能力、管理能力等培训内容：包括教育理论、教学方法、科研方法、管理技巧等培训方式：采用线上线下相结合的方式，包括讲座、研讨会、实践教学等培训时间：根据实际情况合理安排，保证培训效果

2017年岗前培训方案

敬一学校2017年教师岗前培训方案为使新教师尽快适应教师的职业特点和要求，适应新的环境，适应初次进入的教师角色，依据学校实际情况制定2017年教师培训方案如下：一、指导思想针对新教师可塑性强的特点，通过多渠道、多形式的培训模式，全面提高新教师的教育理念和教育教学能力。

在对新教师的培训中考虑多种因素，以实践为基础，积极探索开展创造性的培训模式，以满足新教师对培训的需求，有效促进新教师的专业成长。

二、培训目的通过培训，使新任教师巩固职业理想，履行职业道德规范；能够遵循新课程理念、依据新课程标准和教学常规要求顺利完成备课、上课、学生课业辅导等常规教学任务；树立依法执教理念；能够运用班主任工作及学生思想工作基本规律和方法，对学生进行有效的思想教育，初步胜任学校赋予的教育教学工作。

三、培训对象小学部全体教师四、培训形式集中和分散相结合、讲授和互动相结合、理论学习和岗位实践相结合。

1、集中培训由学校组织进行，主要有讲座、指导、经验交流、互动研讨等形式。

2、分散培训主要由新教师任教学科教研组长具体负责开展校本培训、自学自练和岗位实践等活动。

学校要加强新教师的管理，关心新教师的工作和生活，创设良好的学习环境，有利于新教师的快速成长。

培训教师应自觉地加强教育教学理论地学习，在有经验的教师指导下开展岗位实践，总结经验、不断提高。

五、新教师岗前培训守则1.自觉遵守作息时间按时签到，培训时不迟到、不早退、不缺席。

2.听课时，认真听讲、做好笔记、自觉关闭移动电话。

3.讲究卫生，不乱扔纸屑杂物，自觉保持公共场所卫生。

4. 注意防暑及交通安全。

敬一学校2017年8月21日附：培训内容及时间安排表注：上午：8:00-11:30 下午2:30-5:30。

2017秋新教师岗前培训方案

2017年秋新教师岗前培训方案教育自身的发展需要一大批能承前启后的新鲜血液，每年我县都会招收大量的新教师以充实我县的教师队伍，为了更好地贯彻省、市相关新教师培训的文件精神，切实提高我县中小学新教师专业素养，促进新教师尽快成长，根据我县教育现状以招聘的新教师的自身特点，特制定了如下培训方案：一、指导思想以省、市相关文件精神为指导，以提高新教师的职业道德和专业素养为目的、以提高新教师的教育教学实践能力为重点，我们坚持理论联系实际，帮助他们有针对性的解决实际问题，促进新教师能尽快的胜任本职工作，从整体上提高我县教师队伍的素质和工作水平，以更好地为我县基础教育改革发展服务。

二、培训对象2017年新分配到我县的初中、小学担任教育教学工作的师范院校毕业生或其他院校毕业生。

三、培训目标通过培训，使新教师树立正确的教育观，具备良好的职业道德，合理的知识结构，尽快适应新形势下教育教学的需要，适应新课改的需要。

四、新教师岗前培训的主要措施1、着手新教师师德培训，确保新教师树立良好公众形象师德建设是教师队伍建设的关键，只有对新教师进行师德方面的培训才能进一步增强他们为人师表的自觉性，帮助他们抵御教育行业的不正之风，提升师德，转变教师教育教学行为、提升教育品质，当从我们新教师师德培训抓起。

（1）请进专家互动交流本次岗前培训特意邀请了我校科研部主任、县国学讲师李世博主任及主管全县骨干教师培训的专职教师，赵巍老师来为我们的新教师做师德方面的报告。

报告贯穿国学，当前社会不良教育问题等，我相信新教师会通过报告，进一步增强为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。

（2）读好书，写心得要求新教师岗前培训后、工作中认真阅读师德方面的书籍，摘录书卡，并且撰写读书心得，引导广大新教师树立正确的职业观和教育观。

2、深化新教师班主任工作培训班主任是班级工作的建设者，是班集体建设的引领者，加强班主任工作培训是提高教育质量的必然要求。

关于2017年陕西省高校教师岗前培训暨教师资格教育基础理论知识培训及考试报名的通知.doc

陕西省高等学校师资培训中心陕西省教师资格认定指导中心关于2017年陕西省高校教师岗前培训暨教师资格教育基础理论知识培训及考试报名的通知陕师培〔2017〕2号各高等学校：按照《高等学校教师岗前培训暂行细则》（教人厅〔1997〕6号）《陕西省教师资格考试办法（试行）》（陕教师〔2007〕39号）和《关于做好2017年全省高校教师岗前培训与教师资格考试工作的通知》（陕教师办〔2017〕30号）精神，为认真做好2017年全省高校教师岗前培训暨教师资格教育基础理论知识培训与考试报名工作，现就有关事项通知如下：一、报名组织陕西省高等学校师资培训中心（简称省高师中心）负责本次培训与考试报名的组织工作，我省受理报名工作的院校名单详见附件1。

培训报名由各高校人事（教务或教师发展中心）部门统一组织，不接受个人报名。

二、资格审查资格审查初审工作由各高校自行负责，参加培训与考试的高校教师须具备国民教育大学本科及其以上学历，且具备学士以上学位。

三、报名时间本次报名统一在2017年9月18日至22日进行，请西安地区各高校及其余地市受理报名的高校于9月22日前将参加培训与考试的教师报名信息表（附件2）纸质版一式两份和Excel格式电子版报省高师中心，逾期不予受理。

四、报名费用岗前培训费用按原标准执行，60元/人·科；考试费用为25元/人·科；西安地区高校直接到省高师中心交费报名，其余地市按照附件1要求在所属地指定高校报名。

五、其他安排1. 报名结束后，省高师中心将于9月下旬统一安排培训工作的具体事宜，并划分西安地区高校教师的具体培训地点。

2．集中培训时间拟安排在10月上旬至11月中旬进行，具体培训时间及课程安排由各培训点高校负责通知参训学校。

3. 各高校应于2017年下半年完成参加岗前培训教师的普通话培训与测试工作，确保明年教师资格认定工作的顺利进行。

4. 公对公转账的高校，转账后请与省高师中心联系核对查账。

新入职教师岗前培训方案

新入职教师岗前培训方案第1篇新入职教师岗前培训方案一、前言为使新入职教师尽快适应教育教学工作，提高教育教学水平，根据我国教育法规及学校教师培训相关规定，特制定本岗前培训方案。

本方案旨在为新入职教师提供全面、系统的培训，确保其在职业生涯初期即树立正确的教育观念，掌握必要的教育教学技能。

二、培训目标1. 理解并接纳我国教育理念和学校文化，树立正确的教育观、学生观和教师观。

2. 掌握教育教学基本知识和技能，具备初步的教育教学能力。

3. 了解教育法规和政策，明确教师职业道德和职业行为规范。

4. 建立良好的同事关系和师生关系，融入学校教育教学团队。

三、培训对象本次培训对象为新入职的教师，包括全职和兼职教师。

四、培训内容1. 教育理念与学校文化培训- 我国教育政策法规解读。

- 学校教育理念、办学特色和目标介绍。

- 教师职业道德与职业行为规范。

2. 教育教学知识与技能培训- 课程标准与教学大纲解析。

- 教学方法与策略。

- 学科教学知识与技能。

- 现代教育技术应用。

3. 课堂管理与学生引导- 课堂管理策略。

- 学生心理特点与引导。

- 师生沟通技巧。

4. 教师专业成长与团队协作- 教师职业发展规划。

- 团队协作与沟通。

- 教育教学研究方法。

五、培训方式1. 面授培训：专家讲座、案例分析、教学观摩、模拟教学等。

2. 网络培训：在线学习平台，提供培训课程、资料下载、互动交流等。

3. 实践锻炼：跟岗实习、教育教学实践、课题研究等。

六、培训安排1. 岗前集中培训- 培训时间：共计2周。

- 培训内容：教育理念与学校文化、教育教学知识与技能、课堂管理与学生引导等。

2. 在岗实践培训- 培训时间：共计4周。

- 培训内容：教育教学实践、教师专业成长与团队协作等。

七、培训考核1. 培训期间，参训教师需按时参加各项培训活动，并完成培训作业。

2. 培训结束后，进行教育教学能力测试，包括书面考试、教学设计、模拟教学等。

3. 考核合格者，颁发岗前培训合格证书。

陕西师范大学2017年新进校教师岗前培训课程安排

15分钟教学内容的完整教学设计，制作课件，录制实况教学活动视频；互评、反思、专家点评。
展示与讨论
待定
展示典型教学案例，解决参训老师在教学设计、课件制作和教学活动实践过程中的问题。
教学能力发展培训地点培训内容及目的理解好教师的品质；理解教学发展体系结构；建立先进的教学理念，如何做好学科教学。
了解信息化教学的发展及如何应用信息化教学手段构建以学生长安校区图书馆学为中心的课堂教学；如何提升课堂互动。如何撰写教学大纲；如何设计科学合理的教学目标；如何了解报告厅学生情况；如何重构教学内容；如何设计教学活动，MOOC、 SPOC、翻转课堂教学等介绍。如何应用教学辅助手段提高教学质量。长安校区雁塔校区新教师在本学院进行课堂教学观摩。
介绍学校社科类科研项目、申报事项，以及学校的科研奖励政策。青年教师代表分享个人学术发展和科学研究的经验。
第三阶段日期主题开始教学之旅 9月23日更新教学理念线下培训理解教学设计 9月24日提升教学技巧 9月259月29日教学观摩基本知识学习、教学案例学习；线上培训 10月
雁塔校区崇鋈楼加强新教师思想政治教育及意识形态教育，牢记“立德树人” 9月16日 10:20—12:00 高校教师思想政治教育专题报告三层归仁堂根本，树立坚定的理想信念。 14:30-16:30 16:30-17：30 8:30-10:20 10:20—12:00 14:30-15:30 9月17日 15:30-16:30 14:30-15:30 15:30-16:30 科研之路：优秀青年教师科研分享交流会青年教师科研领航(人文社科) 科研之路：优秀青年教师科研分享交流会教学一楼观察室一教师发展规划及教师服务青年教师教学领航高校教师师德师风建设教师科研与人生规划青年教师科研领航(理工科) 介绍我校人才培养体系、教师培训研修、教师队伍建设思路、高层次人才成长体系及发展目标等内容。介绍学校本科教学工程的建设内容和设立项目、本科教学的主要工作和重点工作。引导教师树立崇高的职业理想和职业道德，自觉提高师德修养和教育教学能力，做合格教师。引导新教师认识和重视科研规划，将学校的科研发展规划与个雁塔校区崇鋈楼人学术成长有机结合，制定合理的学术成长及科研规划路径。三层归仁堂介绍学校理工科类科研项目、申报事项，以及学校的科研奖励政策。青年教师代表分享个人学术发展和科学研究的经验。

国培计划陕师大培训

国培计划陕师大培训一、培训背景随着中国经济的快速发展和实力的增强，教育领域也在不断提升。

为了适应这一变化，陕西师范大学与国培计划合作，举办培训班，旨在提升教师的教学水平和专业能力，推动中国教育事业的发展。

二、培训目的1.提升教师教学水平2.加强教师专业能力3.提高教师综合素质三、培训对象本次培训对象是来自全国各地的中小学教师。

他们将在陕西师范大学进行为期一年的培训。

四、培训内容1. 课程设计与教学方法2. 信息技术在教学中的应用3. 教学评价与反馈4. 专业知识的更新与拓展五、培训形式本次培训分为线上和线下两种形式。

线下培训将在陕西师范大学进行，而线上培训则依托网络教学平台。

六、培训安排1. 阶段一线下开学仪式及培训宣讲，师资力量的介绍，调查问卷的进行，培训班建设。

2. 阶段二开展课程设计与教学方法的培训，推广合作教学法，进行实际操作，进行实施效果评价。

3. 阶段三信息技术在教学中的应用，学习使用新技术进行教学，培养使用新技术的意识。

4. 阶段四教学评价与反馈，了解教学过程中的弊病，并建立改进机制，进行实践操作。

5. 阶段五专业知识的更新与拓展，了解行业的最新动态，进行专业知识的更新。

6. 阶段六结业仪式及总结分析，包括对培训成果的总结、对培训效果的分析。

七、培训师资力量本次培训将邀请陕西师范大学的教育专家和优秀教师为教师们提供培训。

八、培训成果1. 教师们将通过培训提升教育教学理念，提高教学方法，增强教学技能。

2. 丰富教育教学经验，提升教学动力。

3. 增强教师专业知识和技能，提升教师的综合素质。

九、培训评估培训结束后将对培训效果进行评估，包括学员满意度、学员学习成效等。

根据培训评估结果，对培训内容和形式进行调整和改进。

十、总结通过国培计划陕西师范大学的培训，可以更好地提升中小学教师的教学水平和专业素养，为中国教育事业的发展做出贡献。

希望这一培训班能够为更多的教师提供机会，推动中国教育事业的蓬勃发展。

2017年新教师岗前培训活动安排

林良华副研究员
16:40-17:00
学校工会教代会工作介绍
校工会主席何桥
9月20日
全天
8:30-17:00
青年教师综合素质拓展训练
校工会
另行通知
日期
时间
培训内容
主讲人
地点
9月21日
上午
8:00-10:00
课堂教学的魅力之源
陈庆章教授
邵科
馆二楼国
际会
议厅
10:10-11:00
本科教学理念与教学质量
华尔天副校长
另行通知
10:30-11:30
培训小结
（每组选派1位教师发言）
虞晓芬副校长
邵科
馆二楼国
际会
议厅
2017年新教师岗前培训活动安排
日期
时间
培训内容
主讲人
地点
9月18日
上午
8:30-9:30
校领导迎新致辞
校情校史及发展愿景
李小年校长
邵科
馆二
楼国
际会
议厅
9:30-9:45
宣誓
全体新教师
10:00-10:45
人事有关政策及制度介绍
人事处处长郦解放
10:45-11:30
财务报销政策与管理
计财处处长彭松波
11:00-11:30
本科教学基本情况与制度介绍
教务处处长计伟荣
9月21日
下午
13:30-15:00
课堂教学方法的选择与设计
裘娟萍教授
邵科
馆二楼国
际会
议厅
15:15-17:00
大学课程内涵转变与质量提升
浙江大学陆国栋教授
9月22日
上午

新进教师岗前培训的通知

新进教师岗前培训的通知关于新进教师岗前培训的通知各院、系、部：接重庆市高等学校师资培训中心“关于举办重庆市第十二届高校青年教师岗前培训班的通知”（渝师培字[2017]9号），定于2017年8月3日至20日在西南大学举办重庆市高校青年教师岗前培训班，现将有关事项通知如下：一、培训对象与范围凡2017年新进教师和1994年1月1日后来校并且未参加过岗前培训的高校教师，以及拟申请高等学校教师资格的各类人员。

高等师范学校“教育学” 、“心理学”专业本科以上毕业生参加岗前培训，可免训“高等教育学”、“高等教育心理学”两门课程。

二、培训内容按照《高等学校教师岗前培训暂行细则》的规定，培训内容包括“高等教育学”、“高等教育心理学”、“高等教育政策法规”、“高等学校教师职业道德修养”。

此外，开设“教育的变革与教师的成长”“高校教师的学习与发展”等专业讲座，以及观摩教学、课堂教学实践。

三、培训的组织领导高校教师岗前培训工作在重庆市教委的领导下，由重庆市高校师资培训中心具体组织实施。

培训后经严格考核，合格者由重庆市教委颁发教育部统一印制的《高等学校教师岗前培训合格证书》，作为高校教师资格认证和专业技术职称评聘的必备条件。

四、培训时间安排本期培训时间：2017年8月4日—8月20日。

8月3日下午报到。

报到地点：重庆市高校师资培训中心（西南大学桂园多功能厅，从西南大学5号门进，向前约100米）。

校本部、中医药学院及社区医疗中心的学员由学校统一派车送至西南大学。

乘车时间及地点：８月3日下午2:00学校大门口。

学员报到时请带上身份证、一寸免冠正面半身照片一张及必需的学习、生活用品。

培训期间不予准假。

五、培训经费培训费每人400元，考试费50元，教材与资料费每人84元。

培训中心提供每天15元—60元多个档次标准的住宿，学员自己选定。

上述费用学员自理。

住房可提前预订。

住房预订电话；68252379；联系人：杜缙华。

请各院系尽快落实培训人选，并于7月10日前将送培计划表（含文本和电子资料）报送校人事处师资科。

师范生岗前培训计划方案

师范生岗前培训计划方案一、培训目标本岗前培训计划旨在帮助师范生顺利过渡到教师岗位，提高他们的教学能力和专业水平，使其能够胜任基础教育阶段的教学工作，培养其良好的教师职业素养和教育教学能力。

具体目标包括：1. 熟悉学校基本情况和教学环境，适应教师工作；2. 掌握教育心理学、教学方法和教学技能，提升教学水平；3. 构建健全的教师职业道德观和职业素养，提高教师综合素质；4. 建立有效的教育教学管理和团队协作能力，加强自身管理能力；5. 提升师范生对学生发展的认识、关爱和引导能力。

二、培训内容1. 教育政策法规实务深入学习教育法律法规、教育政策和相关规章制度，掌握国家、地方和学校的教育政策，了解学校管理体制和职责，在法律法规的约束下履行教育教学职责。

2. 教育心理学了解基本的教育心理学理论，熟悉学生的心理特点和行为规律，掌握对学生进行个性化学习和生涯规划的基本方法。

3. 教育教学知识与方法学习教学理论和教学方法，了解课程的设计和教材的选择，掌握教学过程的设计和评价方法，提高课堂教学的效果和吸引力。

4. 专业知识和技能加强教师专业知识的学习，提高学科教学能力，掌握使用多媒体、电脑等教育技术设备的操作技能。

5. 教师职业发展探讨教师职业素养和发展规划，培养良好的师德师风，提高教师职业认同感和教学热情。

三、培训方式1. 研讨会安排专家学者和有教育教学经验的老师讲解教育理论和实际教学经验，鼓励师范生参与讨论和分享，学习借鉴他人成功经验，提高自身教育教学水平。

2. 实践教学安排实习模拟教学和实际校内课堂观摩，让师范生通过实践感受教学环境和教学过程，提高教学技能和适应能力。

3. 网络课程利用网络资源，组织开展教育教学知识和技能的线上培训课程，让师范生掌握新的教学方法和教育技术，提前适应信息化教学。

4. 案例分析组织案例分析讲座，通过分析实际教育案例，提高师范生解决问题的能力和应变能力，锻炼应对突发情况的能力。

四、培训安排1. 第一阶段（1-2周）熟悉学校和教育政策，了解职业岗位职责和专业教学环境，形成初步的适应能力，参加教育心理学和教育法规的培训和学习。

新入职教师岗前培训方案

新入职教师岗前培训方案新入职教师岗前培训方案范文新入职教师岗前培训方案范文1一、培训目标通过培训，使新教师树立正确的教育观念，养成良好的职业道德，完成从学生到教师职业角色的转换，熟悉学校教育教学工作，领会新课程教育教学理念，努力掌握学科教学原理和方法，掌握各项常规工作要求，尽快适应中小学教育教学工作。

二、培训对象20xx年新招考录用的中小学、幼儿园教师，三支一扶人员和免费师范生等。

各单位组织填写《20xx年新录用教师参训人员统计表》（见附件），上报时间另行通知。

三、培训形式新教师培训采取集中培训和分散培训相结合的方式进行。

集中培训由教育局统一组织，通过报告、专题讲座、经验介绍等方式进行；分散培训由新教师所在学校负责，各镇（街、区）教管办做好统筹协调，选派有丰富经验的名师、学科带头人和骨干教师为指导教师，在备课、说课、上课、评课、作业批改、教育教学实践活动等诸方面进行具体指导。

四、培训步骤新教师培训时间从20xx年9月份开始至20xx年5月底结束，全过程分为三个阶段。

第一阶段：9月中下旬，集中培训2—3天，具体事宜另行通知。

第二阶段：今年9月至20xx年5月。

新教师任职学校选派经验丰富的教师为新教师指导教师，负责对新教师进行职业道德、课堂教学、学生管理、生活经验等方面的指导，学校要将新教师的进步情况，纳入对指导教师的评价。

指导教师要做到：1、制定培养计划。

2、对新教师的每一节备课都要审阅把关。

3、每周至少要听新教师一节课并分析指导。

4、定期与不定期进行交流。

新教师要做到：1、制定自我发展计划。

2、每周至少听两节老教师的课。

3、每月提供一节展示课，并认真听取评课教师的建议。

4、学习记录师德规范和教育教学法规笔记。

在此期间，教育局将组织相关人员对新教师进行跟踪调查研究，到新教师任职学校听课、查看和研讨新教师的备课、讲课、作业批改、课外辅导及班务工作，与学校及指导教师一起座谈新教师的思想、教学等，并与新教师具体交换意见。

新聘教师的入职培训方案

新聘教师的入职培训方案新聘教师的入职培训方案1入职教师(新教师)是学校的未来和希望，做好新教师的培训工作对学校师资力量的增强和新教师自身发展有着至关重要的作用。

根据我校师资队伍建设规划，结合我校新教师实际情况，特制定本方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，以人才强校战略为出发点，紧紧围绕我校师资队伍建设的目标，构筑层次分明、可持续发展的人才队伍培养和支持体系，以尽快提升入职教师(新教师)的职业道德和高等教育理念为核心，以提高教学专业能力和教学创新能力、掌握现代教育技术、熟练运用适应本学科的教学方法为主要目标，培育具有国际视野、创新能力、发展潜能、能胜任教学工作的青年教学骨干，为提升我校整体办学水平提供强大的后续人才支持。

二、培训内容和要求培训及考试内容包括高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德、教育法律法规四个专题。

每个专题具体要求如下：1、高等教育学专题：在学习型社会，教育所追求的是面向未来的效能，关注的焦点是教师如何发展自身的潜能、完善其人格，考核是否教会学生如何学习、如何研究、如何思考、如何创造等。

因此，通过本专题学习，新教师应该做到：(1)要了解国家和学校的__发展规划纲要。

(2)要深刻理解现当代流行的高等教育理念和教育哲学，特别是20世纪90年代以来建构主义学习理论和多元智能理论，能够帮助特定学生摆脱基于“效率与竞争”的强迫性学习，走出“逃避学习、恐惧学习、厌恶学习”的怪圈。

(3)要教学方式适应后现代知识的性质转变，改变过于重视知识传授、职业教育的倾向，重视发现和发展学习者的潜能，促进其解决问题和创新的发展性学力形成和人格成长。

(4)要具备独立撰写教案、教学反思、说课的能力。

2、高等心理学专题：进入20世纪以后，“人的主体性”被逐步受到关注，由此，课程的重点也随之由偏重学科知识体系的讲授转向偏重学习主体，心理学对于人本身的研究成果在课程领域得到了广泛的运用。

因此，通过本专题学习，新教师应该做到：(1)要深刻理解教学心理学、学习心理学、认知心理学、管理心理学、智力心理学。

高校新老师入职培训计划

高校新老师入职培训计划一、前言高校教师是高等教育事业中的重要力量，他们直接参与学生的教育教学工作，承担着培养人才、传播知识、开展科学研究等重要责任。

新老师入职培训是高校为了帮助新老师快速适应和提高工作能力而进行的一项重要工作。

本培训计划是为了帮助新老师更好地融入高校教育教学工作，提高教学水平，丰富专业知识，增强教学能力，培养专业精神，提高工作态度和方法，从而更好地履行教育教学任务而设计的。

二、培训目标1.了解和认同高校的办学宗旨和核心价值观，明确自己身为高校教师的责任和使命。

2.提高教学水平和专业知识，熟练运用教学理论和方法，提升课堂教学质量。

3.培养专业精神，培养师德，弘扬师道，树立正确的人生观、价值观和世界观。

4.熟悉高校教学管理制度和规范，做到按规矩办事、遵纪守法。

5.培养团队协作意识，增强团队精神，融入学校教师队伍。

6.提高工作能力和绩效，提高对学生、家长和社会的满意度。

三、培训内容1.思想政治理论培训新老师将接受高校的党性锻炼和政治思想教育，理解和认同高校的办学宗旨和核心价值观。

培训内容主要包括高校的办学理念、党的教育方针政策、高校教师的责任和使命、高校师德建设等内容。

2.教学理论与方法培训新老师将接受教学理论与方法的培训，主要包括教育心理学、教育学、教育技术学、教学管理学等内容。

培训内容主要包括教育教学理论与实践、现代教育技术、课程设计与教学评价、教育教学管理等内容。

3.学科知识和专业技能培训新老师将接受学科知识和专业技能的培训，主要包括教学课程设置、教学设计、实验操作、实验室管理、实习指导等内容。

培训内容主要包括教学大纲、教学设计、实验操作、实习指导等内容。

4.教学管理与组织管理培训新老师将接受教学管理与组织管理的培训，主要包括学校教学管理规范、学校组织管理制度、学科组织管理制度、班级管理规范等内容。

培训内容主要包括学校教学管理规范、学校组织管理制度、学科组织管理制度、班级管理规范等内容。

陕西师范大学年度新教师岗前培训班课表

陕西师范大学年度新教师岗前培训班课表
周
周次
星期
第一周(月－月日)
第二周（月－月日）
第三周（月－月日）
上午
下午
晚上
上午
下午
晚上
上午
下午
晚上
星期一
开学典礼
（启夏苑二层会议室）
我校规章
制度
教育学
（田建荣）
心理学
（赵微）
心理学
（赵微）
教育学
（田建荣）
星期二
心理学
（赵微）
教育学
（田建荣）
政策法规
（陈鹏）
教育学
（田建荣）
心理学
（赵微）
职业道德
（陈桂林）
教育学
（田建荣）
心理学
（赵微）
星期三
心理学
（赵微）
教育学
（田建荣）
多媒体教案设计（傅刚善）
心理学
（赵微）
多媒体教案设计（傅刚善）
星期四
心理学
（赵微）
教育学
（田建荣）
政策法规
（陈鹏）
教育学
（田建荣）
心理学
（赵微）
职业道德
（陈桂林）
教育学
（田建荣）
星期五
教育学
（田建荣）
专题讲座
（房喻）
心理学
（赵微）Βιβλιοθήκη 专题讲座（吴承基）上课时间：月－月日。上午：－：；下午：－：晚上：：－：
上课地点：没有特殊注明的均在教室上课

关于举办第73期高校教师岗前培训的通知 .doc

关于举办第73期高校教师岗前培训的通知各高校：根据《教师资格条例》规定及天津市教委有关要求，天津市高等学校师资培训中心于2017年7月举办第73期高校教师岗前培训班。

现将有关事项通知如下：一、培训课程：高等教育学、高等教育心理学、教育法规概论、教师职业道德修养、教育科研方法、高校教学艺术、专家讲座等二、参培对象：新补充到高等学校、独立学院、高职院校、成人高校及其他办学单位从事教育教学工作的在职人员。

三、上课时间：学习时间的安排采取学员根据自身情况选择与单位协调统筹相结合。

具体上课时间为：2017年7月15日—2017年7月27日每天上、下午上课。

四、上课地点：天津师范大学八里台校区，具体地点、上课日期见听课证。

五、考试时间： 2017年7月30日上午六、有关要求为确保新补充到各校的教师能够更好地履行教师岗位职责，根据《教师资格条例》和《高等学校教师培训工作规程》的规定，高校教师均需参加岗前培训课程的学习。

教育部在《高等学校教师岗前培训暂行细则》中对高校教师的教育理论培训做了明确的规定，各校人事部门要充分重视教师队伍的建设工作，积极贯彻执行文件精神，加强对参加培训教师的教育和引导，为教师提供时间并督促教师按时参加培训。

根据高校教师培训的有关规定，对于旷课四次以上或违反培训和考试规定的教师，培训中心将取消其考试资格，并将有关情况通报学校。

七、报名方式及时间1、参培人员需于2017年7月5日—7月9日登陆天津市高等学校师资培训中心网站进入“高校教师岗前培训”报名系统完成网上注册，下载打印听课证，并到本单位人事处交纳培训费每人500元（含教材费、考试费、证书工本费），一寸照片一张（照片背后书写姓名、学校）。

本期培训计划招生两个班，名额有限，额满为止。

2、各校主管部门审核汇总后携带听课证于2017年7月11日到培训中心（天津师范大学八里台校区教育中心大楼四楼）办理交费手续（支票、刷卡均可）。

交费时需报送纸质培训人员报名表，报名表须加盖公章。

新入职教师岗前培训方案

新入职教师岗前培训方案
新入职教师岗前培训方案
为了帮助新招录大学生尽快转换角色，尽量缩短适应期，顺利走上教师工作岗位，以进一步优化我校师资队伍的整体素质，根据我校实际，特制定本计划：
一、培训对象：
新招录的全体大学生。

二、培训时间：
从报到之日起至正式上岗阶段。

三、培训内容及要求：
1、熟悉所担任学科起始年级全学年教材（其中文化课教师以初中教材为主）；
2、提前备课量不少于半学期授课任务，内容为所担任学科起始年级第一学期讲授内容；
3、平均每天听课不少于2节；
4、在指导教师的指导下，平均每周上课不少于2节；
5、完成所熟悉教材的'相关训练题，包括基础训练类习题、单元测试题、近年中高考试题等；
6、主动帮助指导教师批改作业；
7、主动学习、了解指导教师的班级建设和班级管理情况。

四、培训形式：
1、采取学校集中培训（专项）与指导教师分散指导（业务）相结合的形式。

2、学科指导由各相关负责领导结合本学科特点统一协调、灵活安排、合理布置。

五、检查与评价：
1、采取自评与学校检查相结合。

培训结束时，每位大学生均要写出个人小结和心得；
2、检查时间：分两个阶段进行检查，具体时间为暑假放假前和暑期补课期间结束时；
3、检查内容：上述所有培训内容。

六、组织机构：
学校专门成立由常务副校长牵头，教育教学部具体负责，有各部门、各年级和教研组共同参与配合的培训组织机构，以确保此项工作顺利有效开展。

学校新教师入职培训方案

学校新教师入职培训方案学校新教师入职培训方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的学校新教师入职培训方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校新教师入职培训方案1一、培训对象20xx年幼儿园参加工作的新教师。

二、培训目标通过培训，使新教师树立正确的职业道德；了解课程改革基本内容，初步掌握学科教学的常规技能；具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。

具体目标：1、巩固专业思想，增强献身教育的事业心与责任感，形成良好的师德修养。

2、熟悉有关教育政策法规，懂得教育政策法规基本知识。

3、熟悉学校德育工作全过程，初步掌握德育工作的常规。

4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学需要。

三、培训原则1、思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先，为新教师奠定良好的职业道德基础2、依据新教师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。

3、理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长的规律性。

4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动发展，充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。

5、确立以教师发展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长。

四、集中培训内容安排（1）教师职业道德规范（2）幼儿园奖惩制度（3）幼儿园教育指导纲要（4）教育政策法规（5）幼儿园班级管理（6）教师如何与家长有效沟通（7）幼儿园环境创设（8）幼儿园安全事故防范与处理（9）保育员岗位职责（10）园所中赏识教育的重要性学校新教师入职培训方案2一、指导思想在新课程背景下，较快熟悉、适应基础教育阶段教育、教学、教研的各项要求；进一步懂得教育的神圣和教师的崇高；掌握基本的教育教学的规范和方法；为教书育人奠定稳固的基础。

二、培训目标1、提高新教师的政治思想水平，提升师德修养和人文素养。